кто рассказал чем пахнут ремесла
Джанни Родари — Чем пахнут ремёсла?: Стих
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идёшь мастерской, —
Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.
Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!
Читать похожие стихи:
Очень крутое стихотворение! Мне оно понравилось. Советую прочитать тем, кто еще не прочитал. Я в восторге.
Чем пахнет стекольщик
Прикольно мне нравится на 100%
полезная подборка стихов
Не прочитал но все равно ненавижу читать и записывать
В детстве учили наизусть, в начальной школе. Любовь к труду и равноценности всех профессий прививалась с детства.
Ещё запомнилась строчка из другого стиха:
«… Все работы хороши, выбирай на вкус…»
Стих очень хороший,почему в школе его не учат?
почти песня очень круто я даже спела
Мне, очень очень очень понравился
Огромная база, сборники стихов известных русских и зарубежных поэтов классиков в Антологии РуСтих | Все стихи | Карта сайта
Чем пахнут ремёсла
Информация для родителей: Чем пахнут ремёсла — стихотворение итальянского писателя Джанни Родари. Одно из жёстких социальных стихотворений, написанных автором в послевоенной Италии, когда классовое и имущественное расслоение ощущалось особенно остро. Стихотворение «Чем пахнут ремёсла» больше подойдёт для чтения детей вместе с родителями.
Читать сказку Чем пахнут ремёсла
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идёшь мастерской, —
Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.
Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!
Какого цвета ремёсла?
Цвет свой особый
У каждого дела.
Вот перед вами
Булочник белый.
Белые волосы,
Брови, ресницы.
Утром встаёт он
Раньше, чем птицы.
Чёрный у топки
Стоит кочегар.
Всеми цветами
Сверкает маляр.
В синей спецовке
Под цвет небосвода
Ходит рабочий
Под сводом завода.
Руки рабочих
В масле и в саже.
Руки богатых
Белее и глаже.
Нежные пальцы,
Светлые ногти.
Нет на них копоти,
Масла и дёгтя.
Знаешь: пускай у них кожа бела,
Очень черны у богатых дела!
Чем пахнут ремёсла?
Джанни Родари /перевод С. Маршака/
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!
Джанни Родари (итал. Gianni Rodari, полное имя — Джованни Франческо
Родари, итал. Giovanni Francesco Rodari; 23 октября 1920, Оменья, Пьемонт,
Италия — 14 апреля 1980, Рим, Италия) — итальянский детский писатель,
сказочник и журналист.
Джанни Родари родился 23 октября 1920 года в городке Оменья (область
Пьемонт в Северной Италии). Его отец Джузеппе, булочник по профессии, умер,
когда Джанни было только десять лет. Джанни и его два брата, Чезаре и Марио,
росли в родной деревне матери — Варесотто.
Болезненный и слабый с детства мальчик увлекался музыкой (брал уроки игры
на скрипке) и книгами (прочитал Ницше, Шопенгауэра, Ленина и Троцкого). После
трёх лет учёбы в семинарии Родари получил диплом учителя и в возрасте 17 лет
начал преподавать в начальных классах местных сельских школ. В 1939 году
некоторое время посещал филологический факультет Католического университета в
Милане.
В 1948 году Родари стал журналистом в коммунистической газете «Унита»
(L’Unita) и начал писать книжки для детей. В 1950 году партия назначила его
редактором только что созданного в Риме еженедельного журнала для детей Il
Pioniere.
В 1951 году Родари опубликовал первый свой сборник — «Книжка весёлых
стихов», а также своё известнейшее произведение «Приключения Чиполлино»
(русский перевод Златы Потаповой под редакцией Самуила Маршака увидел свет в
1953 году). Это произведение получило особенно широкую популярность в СССР,
где по нему были сняты мультфильм в 1961 году, а затем и фильм-сказка
«Чиполлино» 1973 года, где Родари снялся в роли самого себя.
В 1952 году писатель впервые посетил СССР, где затем бывал неоднократно. В
1953 году женился на Марии Терезе Ферретти, которая через четыре года родила
ему дочь Паолу. В 1957 году Родари сдал экзамен на звание профессионального
журналиста. В 1966—1969 годах не публиковал книг, а работал только над
проектами с детьми.
В 1970 году писатель получил премию Ганса Христиана Андерсена, которая
помогла ему приобрести всемирную известность.
Чем пахнут ремесла?
Психологи приходят к единодушному мнению, что знакомство с миром профессий необходимо начинать с раннего детства. Вспомните, как малыши заслушиваются стихотворением Джанни Родари в переводе Самуила Маршака «Чем пахнут ремесла?».
Как классный руководитель 5‑го класса я использую программу внеурочной деятельности по социальному направлению «Мир профессий». Для меня важно, чтобы ученики овладели начальными сведениями об особенностях различных профессий, их происхождении и назначении, чтобы у них появилось позитивное отношение к базовым ценностям общества (человек, природа, знания, труд, культура), сформировались коммуникативная, этическая, социальная компетентности.
Занятия наши проходят в формате игр, совместно-распределенной деятельности, создания мини-проектов, конструирования, участия в общественно полезном труде.
В процессе работы по этой программе ребята ознакомились со многими профессиями, узнали, в чем их особенности, каковы условия труда, провели диагностику, к чему они склонны, подготовили несколько познавательных мини-проектов. Например, составили книгу рецептов «Повар и поваренок», создали «Азбуку профессий», собрали сведения о профессиях нашего региона. Игры «Накрываем на стол», «Вкус и цвет», викторины «Все профессии нужны – все профессии важны» работали на то, чтобы ребята почувствовали профессию изнутри, попробовали себя в ней. Ну и, конечно, экскурсии, когда можно вживую увидеть все то, о чем прочел или узнал от взрослых, когда настоящие мастера рассказывают о своем труде. В организации экскурсий нам помогают и родители, приглашая к себе на работу, например в салон красоты или на фабрику микроэлектронной продукции. Ребята побывали на кондитерской фабрике, на мастер-классах в Университете дизайна и технологий имени Косыгина и агрокомбинате «Московский», на экскурсии в Геологическом музее. Изучение профессии фермера предполагало поездку на подмосковную ферму «Русский страус», профессии стеклодува – в музей елочной игрушки «Клинское подворье».
Итоговый результат работы по программе «Мир профессий» может быть представлен в виде индивидуальных или групповых проектов, творческих работ, самоанализа и самооценки (прохождение тестов «Интерес к профессии» и опросников профессиональных склонностей), компьютерной презентации или проектной работы «Профессии в моей семье».
Осуществлению профориентационной программы во многом помогают такие проекты Департамента образования и науки города Москвы, как «Субботы московского школьника», «Профессиональная среда», «Форсайт профессионального успеха». Они дают возможность учащимся почувствовать себя исследователями, пообщаться с настоящими учеными, сразиться в интеллектуальных турнирах, поучаствовать в разнообразных мастер-классах.
Вероника ТОМИЛИНА, учитель английского языка, классный руководитель школы №1861 «Загорье»
Открытый урок Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла»
Тема : Джанни Родари «Чем пахнут ремёсла».
Организационный момент. Приветствие.
Мы вошли тихонько в класс
И урок начнём сейчас.
Ребята начинаем наш урок, подарите свою улыбку друг другу, мне, гостям, садитесь на места.
Кроссворд (загадки в стихах о профессиях).
Первая станция : «Тренировочная».
Какие слова вам встретились? ( год, жор, зол, кол, лом, пол, род, сом, хор, шов)
Запустили мы ракеты
Работа с дыханием – надуваем шары. СТОП!
Молодцы! Прилетели на следующую станцию.
«Знакомство » (на доске портрет автора и книги)
Диафильм «Чем пахнут ремёсла».
-Ребята, какой жанр у этого произведения? (стихотворение).
-Что это доказывает?(рифма).
-О чём говорится в произведении? ( о ремёслах).
-Представителей каких профессий вы встретили в стихотворениях?
— Нравится ли автору их запах?
— Как во все времена относились к людям труда?
— В каких словах заключён главный смысл произведения? (достоин уважения только тот человек,который трудится)
Послушайте что пишет Родари :
Какого цвета ремесла?
Под цвет небосвода-
Чтение детьми по партитуре;
Чтение вслух по рядам (бросок-стоп).
«Спортивная» Физминутка «Солнышко»
Если мы не знаем значение слова куда отправляемся?
Правильно к толковому словарю.
Значение слов : мускатный орех, скипидар, стекольщик, крестьянин, кондитер.
«Доскажи словечко». (Самар)
«Кто потерял этот предмет». (Никита)
Работа в парах «Создать свою презентацию на тему « Строитель будущего»».
«Звёздная» Подведение итогов. Рефлексия.
Кем в жизни станете вы этой, ещё не знаю я.
Но очень верю и надеюсь, что вы
Значенье слова труд поймёте.
По жизни гордо пронесёте свои профессии, друзья !
Ребята, после занятий в школе вы идёте домой, в дом, которому нужны ваши руки, ваша забота. Вы ходите в магазин, убираете в квартире, ухаживаете за домашними животными. Дела эти невелики, но зато очень важны. Надо уметь делать любую работу качественно и добросовестно. Ведь труд – основа любого дела.
Скажите, дети, а какой труд является основным для каждого школьника? (Учёба.)
С каким стихотворением вы сегодня познакомились?
Чему учит нас это произведение?
Кто хочет ещё путешествовать с классом на уроках?
Выразительное чтение стихотворения.
«Тренировочная»
«Знакомство»
«Поэтическая»
«Спортивная»
«Словарная»
«Игровая»
«Презентаций»
«Звёздная»
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-009632
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Якутии школьников отправили на дистанционку из-за морозов
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ 2022
Время чтения: 1 минута
Попова предложила изменить школьную программу по биологии
Время чтения: 1 минута
Когда дети начинают шутить
Время чтения: 2 минуты
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.