коронавирус что нужно знать классный час
Конспект классного часа на тему «Коронавирус»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГБПОУ ТУЙМАЗИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
в 1 «А» классе МБОУ СОШ №9 г. Туймазы
студентки 4 курса 47 группы
по специальности 44.02.02
Преподавание в начальных классах
Сагутдиновой Рамили Нигматулловны
Тема урока: «Каронавирус»
Цель: повторение правил гигиены и профилактики от болезней гриппа и коронавируса
Увеличить знания о короновирусе
Распространить гигиену среди детей
Профилактические видео о коронравирусе
Дата проведения : «11» февраля 2020 г.
Оценка за урок:______________ «_____»
Ход классного часа
-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в Страну здоровья. В этом путешествии вы узнаете, что нужно делать для того, чтобы сохранить свое здоровье.
(На слайде слово коронавирус)
-Ребята, а что вы знаете о коронавирусе?
— Хорошо, спасибо за Ваши ответы. А теперь я хочу рассказать Вам об этой болезни. Коронавирусы — это семейство вирусов, которые чаще всего у животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, проходит в лёгкой форме, не вызывая тяжёлой симптоматики.
— А врачи выявляют такие симптомы коронавируса. Ребята кто понимает слово симптомы? Симптомы это признаки заболевания. Симптомы коронавируса:
Кашель и боль в горле
-Ребята, а вы знаете как передаётся грипп или как можно заразится гриппом?
-А послушайте теперь как передаётся коронавирус. Как и другие многие вирусы, коронавирус распространяется через капли, которые образуются, когда инфицированный человек ( т.е человек который уже болеет коронавирусом) кашляет или чихает.
Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой загрязнённой поверхности, например дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются загрязнёнными руками рта, носа или глаз.
-А делая вывод с этого вы можете сказать как нужно защитится от этого вируса?
— Как же защитить себя от заражения?
Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя, — это поддерживать чистоту рук и поверхностей.
Держите руки в чистоте, часто мойте их водой с мылом или используйте дезинфицирующее средство.
Также старайтесь не касаться рта, носа или глаз немытыми руками
Носите с собой дезинфицирующее средство для рук, чтобы в любой обстановке вы могли очистить руки.
Всегда мойте руки перед едой.
Носите с собой одноразовые салфетки и всегда прикрывайте нос и рот, когда вы кашляете или чихаете, и обязательно утилизируйте их после использования.
Не ешьте еду из общих упаковок или посуды, если другие люди погружали в них свои пальцы.
На учёбе чаще очищайте поверхности к которым вы прикасаетесь, например свои парты.
Нужно часто мыть руки
Закрывать рот при кашле или чихе
Мыть руки перед едой
Не есть с общих мисок
Вымыть лицо и руки после улицы
Есть с немытыми руками
Ходить в грязной одежде
Кашлять не закрывая рот
Не мыть руки после игры с животными
-Ребята, а работать мы будем в парах. Вы знаете как работать в парах?
-Так ребята, что такое коронавирус?
-Как передается коронавирус?
-А что нужно сделать чтобы защититься от этого вируса?
— Теперь попробуйте объяснить смысл следующих пословиц
КЛАССНЫЙ ЧАС «КАК СОХРАНИТЬ ЗДОРОВЬЕ ВО ВРЕМЯ САМОИЗОЛЯЦИИ. МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ»
Константинова Екатерина Анатольевна
ОГБПОУ «Старомайнский технологический техникум»
КЛАССНЫЙ ЧАС «КАК СОХРАНИТЬ ЗДОРОВЬЕ ВО ВРЕМЯ САМОИЗОЛЯЦИИ. МЕРЫ ПРОФИЛАКТИКИ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ»
Цель: познакомить студентов с причинами возникновения заболевания, симптомами, течением болезни, лечением и профилактикой вирусного заболевания.
• выяснить у студентов уровень информированности о заболевании;
• познакомить студентов с коронавирусом, путями передачи, симптомами, течением болезни, лечением и профилактикой гриппа;
• напомнить о важности физических упражнений для здоровья человека.
Коронавирус – тяжелая вирусная инфекция, поражающая людей независимо от пола или возраста, приводящая к эпидемии.
Эпидемии коронавируса возникают ежегодно обычно в холодное время года и поражают до 15% населения планеты.
За время возникновения вирусной инфекции число зараженных в мире насчитывают более 160 тыс. человек.
Периодически возникая, коронавирус приводит к разным осложнениям отнимает у нас суммарно около года полноценной жизни.
Человек проводит эти недели в больничной кровати, страдая от высокой температуры, общей разбитости, головной и мышечной боли, от интоксикации организма вызываемую, продуктами жизнедеятельности вируса.
При тяжелом течении коронавируса часто возникают необратимые поражения сердечно-сосудистой системы, дыхательных органов, центральной нервной системы, провоцирующие заболевания сердца и сосудов, пневмонии, трахеобронхиты, менингоэнцефалиты. Очень часто остро возникшие заболевания в качестве осложнений переходят в хроническую форму.
Давайте сформулируем несколько правил, которым необходимо следовать во время короновирусной инфекции.
ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ
Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы. Посмотрим как правильно мыть руки!
ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ
Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.
Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания.
При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать. Избегая излишних поездок и посещения многолюдных мест
СОБЛЮДАЙ ДИСТАНЦИЮ 1- 2 МЕТРА
ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность
ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ
Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса.
Медицинские маски для защиты органов дыхания используют:
— при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;
— при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем.
КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ?
Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить:
— маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;
— старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;
— влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую;
— не используйте вторично одноразовую маску;
— использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы.
При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять!
После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки.
Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе.
Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит.
Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры.
ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ? Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.
Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.
КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ
• высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит. В некоторых случаях могут быть симптомы желудочнокишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.
Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких. Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.
ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
Выделите больному отдельную комнату в доме.
Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.
Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.
Часто проветривайте помещение. Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами.
Часто мойте руки с мылом. Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.).
Ухаживать за больным должен только один член семьи.
Во время дистационного обучения вы часами проводите за компьютером, да и во вне учебной деятельности злоупотребляете гаджетами, забывая о самом главном, своем здоровье. Такой малоподвижный образ жизни не может не сказаться на здоровье.
Каждый человек нуждается в течение дня в 150 минутах умеренной физической активности. Можно подобрать для себя программу тренировок, установить приложение на телефоне и выполнять его задания, поможет даже простая физзарядка.
Упражнения для подростков.
Активный образ жизни незаменим для школьников, т.к. предотвращает проблему с позвоночником и усиливает мышечный корсет. Им будут полезны:
• ходьба, не двигаясь с места на протяжении 60 сек;
• сгибания вперед: руки на плечах, выполнять 8-10 раз;
• касание пола: выполняем сгибание вперед, пытаемся дотронуться до пола, повторяем 15 раз;
• круговые движения туловищем влево и вправо:
• прыжки на месте. Следует соблюдать простые правила:
• Перед разминкой не нужно завтракать.
• Соблюдайте технику дыхания при физической нагрузке, дышите глубоко и равномерно: вдыхайте через нос и выдыхайте ртом.
• Постепенно увеличивайте интенсивность упражнений, например, заменяя их более сложными, или увеличивайте количество повторений.
В течение дня необходимо делать множество коротких перерывов.
В плане питания специалисты предлагают газированные напитки и фруктовые соки заменить на обычную воду.
Специалисты рекомендуют делать короткие перерывы с большим количеством приседаний, упражнениями на пресс, прыжками. Как всегда, полезны планки со статической нагрузкой, упражнение «Велосипед», зарядка с использованием гантелей и резиновых эспандеров. Полезна и дыхательная гимнастика, которая помогает нормализовать снабжение органов и тканей кислородом.
И, конечно же, не забываем о зарядке для глаз.
«О коронавирусе»классный час 4 класс
МБОУ «Горхонская школа № 73»
Составитель: Платонова Н. В. учитель начальных классов.
1. формирования и развития знаний о коронавирусе и мерах профилактики
2. познакомить путями заражения, с симптоматикой заболевания и профилактическими мерами по недопущению распространения заболевания, сохранения здоровья.
Добрый день ребята, сегодня наш классный час будет посвящен Коронавирусу, сегодня мы познакомимся с ним, узнаем какие симптомы у заболевания, как передается коронавирус, как защитить себя от заражения?
Как известно, впервые вирус был обнаружен в городе Ухань. Это достаточно крупный город с населением около 11 миллионов человек. С опасным вирусом в нем борются более 1200 человек, проводя нужные для ограничения инфекции и лечения заболевших мероприятия в самом очаге. Власти Китая тоже помогают всеми силами, заблокировав 15 городов с общим количеством жителей более 60 миллионов. В этих городах применяют серьезные карантинные меры.
Число инфицированных коронавирусом в Китае неуклонно растет, как и количество летальных случаев.
На 27 января 2020 года заболело уже примерно 3000 человек, погибли в результате вирусной инфекции 81 человек. Более 30 тысяч человек, которые были в контакте с инфицированными, пребывают под пристальным наблюдением медиков.
На 31 января 2020 года зарегистрировано 9776 подтвержденных случаев (за пределами Китая – 118 случаев), 213 человек погибли.
На 5 февраля 2020 года (12 часов дня) зарегистрировано 24587 заболевших, 3300 – в тяжелом состоянии, 23300 – под подозрением на заболевание коронавирусом, 926 человек выписано и 493 умерли (за пределами Китая 2 смертельных случая).
Вирус активничает преимущественно в Китае. Пока случаи за границами КНР малочисленны и отмечены в Соединенных Штатах, Франции, Австралии, Германии, Японии и соседних с Китаем государствах. Они регистрируются у людей, которые недавно приехали из Китая и у тех, кто контактировал с больными. При этом болеют люди любого возраста. В данный момент самому крохотному больному, выявленному в Пекине, всего 9 месяцев.
Комаровский отмечает, что вирус активно изучается. Его выделили у больных и полностью расшифровали, определив, что он относится к коронавирусам, ранее не заражавшим людей. Источником болезни стали больные животные (по мнению большинства ученых – летучие мыши: вирус совпадает на 90% и мог мутировать, что привело к заражению человека) и путь передачи сначала был от животного к человеку, но вирус вскоре преодолел барьер и стал распространяться от заболевшего человека к здоровому. Этот путь и является основным на данный момент.
Устойчивость коронавируса идентична вирусу атипичной пневмонии, вспышка которой была в 2003 году.
30 января 2020 г. ВОЗ ввела чрезвычайную ситуацию по всему миру, цель которой – обращение внимания стран для мобилизации собственных ресурсов, направленных на лечение больных. Если у каких-то стран нет такой возможности, необходимо обратиться за помощью. ВОЗ пугает неизвестность, а объединение усилий всех стран поможет ситуацию взять под контроль.
Что такое коронавирусы?
Как вы думаете Что такое КОРОНОВИРУС?
Коронавирусы — это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, вызванные коронавирусами, протекают в лёгкой форме, не вызывая тяжёлой симптоматики.
Однако, бывают и тяжёлые формы, такие как ближневосточный респираторный синдром (Mers) и тяжёлый острый респираторный синдром (Sars).
Каковы симптомы заболевания, вызванного новым коронавирусом?
· Кашель и / или боль в горле
1. Симптомы во многом сходны со многими респираторными заболеваниями, часто имитируют обычную простуду, могут походить на грипп.
2. Если у вас есть аналогичные симптомы, подумайте о следующем:
3. Вы посещали в последние две недели в зоны повышенного риска прилегающие регионы где есть случаи заражения вирусом?
4. Вы были в контакте с кем-то, кто посещал в последние две недели в зоны повышенного риска Китай и прилегающие регионы где есть случаи заражения вирусом?
Как передаётся коронавирус?
1. Как и другие респираторные вирусы, коронавирус распространяется через капли, которые образуются, когда инфицированный человек кашляет или чихает.
2. Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой загрязнённой поверхности, например дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются загрязнёнными руками рта, носа или глаз.
3. Изначально, вспышка произошла от животных, предположительно, источником стал рынок морепродуктов в Ухани, где шла активная торговля не только рыбой, но и такими животными, как сурки, змеи и летучие мыши.
Ребята а сейчас давайте поговорим как можно защитить себя от этого страшного вируса?(ответы детей)
Как защитить себя от заражения?
1. Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя, — это поддерживать чистоту рук и поверхностей.
2. Держите руки в чистоте, часто мойте их водой с мылом или используйте дезинфицирующее средство.
3. Также старайтесь не касаться рта, носа или глаз немытыми руками (обычно такие прикосновения неосознанно свершаются нами в среднем 15 раз в час).
4. Носите с собой дезинфицирующее средство для рук, чтобы в любой обстановке вы могли очистить руки.
5. Всегда мойте руки перед едой.
6. Будьте особенно осторожны, когда находитесь в людных местах, аэропортах и других системах общественного транспорта. Максимально сократите прикосновения к находящимся в таких местах поверхностям и предметам, и не касайтесь лица.
7. Носите с собой одноразовые салфетки и всегда прикрывайте нос и рот, когда вы кашляете или чихаете, и обязательно утилизируйте их после использования.
8. Не ешьте еду (орешки, чипсы, печенье и другие снеки) из общих упаковок или посуды, если другие люди погружали в них свои пальцы.
9. Избегайте приветственных рукопожатий и поцелуев в щеку, пока эпидемиологическая ситуация не стабилизируется.
10. На работе регулярно очищайте поверхности и устройства, к которым вы прикасаетесь (клавиатура компьютера, панели оргтехники общего использования, экран смартфона, пульты, дверные ручки и поручни).
Вирусы гриппа и коронавирусной инфекции вызывают у человека респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста.
Предрасположены к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины и люди, страдающие хроническими заболеваниями (астмой, диабетом, сердечно-сосудистыми заболеваниями), и с ослабленным иммунитетом.
3. ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.
4. ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ
Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса.
Медицинские маски для защиты органов дыхания используют:
— при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями;
— при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями;
— при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;
— при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем.
6. ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.
Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.
7. КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.
В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.
8. КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ
Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких.
Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.
9. ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/
КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?
Вызовите врача.
Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.
Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.
Часто проветривайте помещение.
Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами.
Часто мойте руки с мылом.
Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.).
Ухаживать за больным должен только один член семьи.
Большое спасибо за внимание.
Оставайтесь дома, ради себя и своих близких!
Методическая разработка классного часа:»Коронавирус и его профилактика»
Негосударственное общеобразовательное учреждение
школа-интернат №17 ОАО «РЖД»
Тема: «Коронавирус и его профилактика»
Воспитатель: Попова Надежда Александровна
2. Сценарий внеклассного занятия………………………………………стр. 6-11
3. Приложение 1. Лист оценивания. …………………………………….стр. 12
4. Приложение 2. Презентация ………………………..…………………стр. 12
5. Приложение 3. Фильм «Мир на карантине»………………………….стр. 12
6. Приложение 4. Фотография……………………………………………стр. 12
7. Использованные Интернет-ресурсы…………………………………..стр. 13
Актуальность темы. Беседуя с детьми на тему коронавирусной инфекции и его профилактике, удалось выяснить, что дети имеют не достаточно информации по данной теме и не до конца осознают сложность ситуации по распространению коронавирусной инфекции в России и мире.
Цель. Сформировать представление о новой коронавирусной инфекции, рассмотреть методы профилактики и предупреждения заражения коронавирусной инфекцией; побудить учащихся к размышлению о состоянии своего здоровья.
Задачи. Образовательные: расширить представление учащихся о вирусных заболеваниях, в частности о коронавирусе; способствовать формированию положительного отношения к профилактике вирусных заболеваний.
Развивающие: развивать мышление, познавательные интересы и инициативу обучающихся ; развивать умение сравнивать, анализировать и делать выводы; работать с информацией.
· осознание неполноты знаний и развитие познавательных потребностей на основе интереса к изучению темы о коронавирусе, причинах заболевания и способах профилактики;
· осознание значимости соблюдения правил личной гигиены;
· осознание необходимости ведения здорового образа жизни;
· оценивать собственный вклад в работу группы, класса;
· развитие навыков сотрудничества с преподавателем и сверстниками в разных учебных ситуациях;
· применять полученные знания в практической деятельности.
· сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему;
· оценивать совместно со сверстниками, преподавателем результаты своих действий;
· сформировать умение выдвигать версии для решения проблемы, участвовать в коллективном обсуждении;
· формировать приёмы работы с информацией: поиск и отбор информации;
· развитие навыков самооценки и самоанализа.
· продолжить формирование умения выражать свои мысли и идеи, обосновывать свое мнение;
· продолжить формирование умения слушать товарища и;
· продолжить формировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).
· извлекать информацию о коронавирусной инфекции и способах её предупреждения;
· сформировать умение ориентироваться в материале, выделять главное, структурировать материал и использовать информацию;
· сформировать умение: анализировать, сравнивать и обобщать факты;
· сформировать умение: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;
· объяснять значения новых понятий;
— основные термины и понятия по теме внеклассного мероприятия;
— признаки заражения коронавирусной инфекцией ;
— меры профилактики заболевания коронавирусной инфекцией ;
— значимость соблюдения правил гигиены в жизни человека.
— различать признаки коронаирусной инфекции от гриппа ;
— применять полученные знания на практике.
— ставят учебную задачу под руководством воспитателя и работают в соответствии с ней;
— выделяют главное, осуществляют сравнение, высказывают суждения, аргументируют их;
— работают с информацией и преобразуют её;
— оценивают свою работу и работу своих одноклассников;
Тип мероприятия : классный час.
— словесные (беседа, устная монологическая речь, диалог);
— проблемно-поисковый (поиск информации);
— практический (работа с дополнительными источниками информации, постановка опытов);
Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, в группах.
Сценарий классного часа.
2. Актуализация. Определение темы занятия.
Воспитатель. Ребята, я рада видеть вас здоровыми и в прекрасном настроении. Побеседуем с вами сегодня на очень актуальную тему.
Но, прежде, ответьте, что на свете дороже всего? (Предположения детей…)
Древнегреческий философ Сократ сказал: «Здоровье не всё, но всё без здоровья – ничего». Приложение 2. Презентация занятия.
И с этим нельзя не согласиться.
Рассмотрите иллюстрации и выскажите свои предположения по теме нашего занятия. Приложение 2.
Да, сегодня мы побеседуем на тему «Коронавирус и его профилактика»
Посмотрим фрагмент фильма «Мир на карантине». Приложение 3.
Во время просмотра отметьте для себя, что вы уже знали по данной теме, что нового узнали из фильма и что хотели бы узнать.
(Вместо фильма, могут выступать журналисты)
3.Первичное осмысление и применение знаний
Воспитатель. Представим себе, что мы вирусологи.
Задание 1. Что сегодня мы знаем о коронавирусе?
Запишите, кратко на мыслительных листах как передается коронавирус?
1. Воздушно-капельным путём, вдыханием капель выделяемых из дыхательных путей больного (кашель, чихание, выделений слюны или из носа);
2. Контактно-бытовой путь (при соприкосновении с поверхностями).
Задание 2. Проверим свои знания. Игра «Да –нет».
1. Коронавирусная инфекция может иметь бессимптомное течение? Да
2.Необходимо ли регулярно очищать поверхности и устройства, к которым вы прикасаетесь, например, клавиатуру компьютера? Д а
3.Допускается повторное использование масок? Нет
5.Маска уместна, если человек находится в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе.
Верно ли данное суждение? Да.
После каждого задания оцениваем свои результаты.
Задание 3. Врачи терапевты расскажут нам по каким симптомам они определят, что человек болен коронавирусом?
Основные симптомы коронавируса:
1. Высокая температура тела.
4. Боль в горле, головная боль, боль в мышцах.
Задание 4. Как избежать заражения коронавирусом нам расскажут врачи гигиенисты.
1. Мыть руки не менее 20с.
2. Обрабатывайте руки спиртосодержащим средством.
3. Не касайтесь грязными руками глаз, рта и слизистых
4. Соблюдать дистанцию.
5. Регулярно делайте влажную уборку в помещение с использованием дезинфицирующих средств.
6. Защищайте органы дыхания с помощью медицинской маски.
Задание 5. Составьте список советов. Как правильно организовать режим дня при обучение в режиме он-лайн, чтобы всё успевать и сохранить своё здоровье?
1. Учитываем биологические особенности.
2. Правильно распределяем время.
3. В режиме дня должно быть обязательно время на занятия физкультурой.
4. Соблюдать меры профилактики.
5. Контролировать время за работой на ПК.
6. Правильное питание.
Задание 7. Слово представляется химикам, которые провели исследование на тему «Эффективность мыла при борьбе с вирусом».
Мыло издавна считается эффективной мерой защиты от инфекций вирусной этиологии. Именно тщательное мытье рук предотвращает проникновение коронавируса в организм. Согласно рекомендациям Всемирной Организации Здравоохранения, мыть руки при коронавирусе можно любым мылом. Важно соблюдать последовательность и длительность манипуляций. Дезинфицирующие салфетки, гели и кремы содержащие спирт (и мыло), имеют аналогичные эффекты, но на самом деле они не так хороши, как обычное мыло. Но почему именно мыло так эффективно?
Большинство вирусов состоят из трех ключевых строительных блоков: РНК, белков и липидов. РНК — это вирусный генетический материал. Белки выполняют несколько функций, включая проникновение в клетку-мишень, способствуют репликации вируса и являются ключевым строительным блоком во всей структуре вируса. Липиды образуют оболочку вокруг вируса как для защиты, так и для содействия его распространению и клеточной инвазии.
РНК, белки и липиды самоорганизуются, образуя вирус. Не существует сильных ковалентных связей, удерживающих эти единицы вместе. Вместо этого вирусная самосборка основана на слабых «нековалентных» взаимодействиях между белками, РНК и липидами. Они соединяются друг с другом наподобие текстильной застежки-липучки, поэтому очень трудно разрушить самосборную вирусную частицу. Тем не менее, мы можем это сделать (например, с помощью мыла!).
Что если мыть руки просто водой?
Итак, давайте попробуем смыть вирус простой водой. Это может сработать, но необязательно: обычная вода всего лишь «конкурирует» с сильными взаимодействиями между кожей и вирусом через водородные связи. Вирус приклеен к коже довольно сильно, так что обычная вода может и не «оторвать» его. Так что просто H2O недостаточно.
Мыльная вода — совершенно другое дело. Мыло содержит вещества, известные как амфифилы, которые структурно очень похожи на липиды в вирусной мембране. Молекулы мыла «конкурируют» с липидами в вирусной оболочке и с множеством других нековалентных связей, которые помогают белкам, РНК и липидам слипаться. Мыло эффективно «растворяет» клей, удерживающий части вируса вместе. Добавьте к этому воздействие обычной воды.
Мыло также разрушает взаимодействия между вирусом и поверхностью кожи, так что вирусы отсоединяются и рассыпаются, благодаря совместному действию мыла и воды. Кожа довольно груба и морщиниста, поэтому вам нужно приложить некоторые усилия, чтобы мыло добралось до всех изгибов и складок, в которых могут скрывать активные вирусы.
Задание 8. Слово предоставляется физикам – экспериментаторам, которые провели исследование на тему: физические факторы, влияющие на распространение коронавирусной инфекции.
1. Дальность распространения вируса при чихании.
2. Направление распространения вируса при чихании.
3. Распространение вируса в закрытом помещении и при проветривании.
4. Роль маски при профилактике заражения коронавирусной инфекцией.
4. Включение в систему знаний и умений
Ребята наша конференция подошла к концу. Сформулируем выводы по нашей конференции. Мыслительные листы разделим на две колонки. В первой напишите, что нового вы узнали. Во второй, о чем бы вам хотелось узнать.
Воспитатель. Оцени свою работу в пределах от 2 баллов до 5 баллов.
Поставь отметку, которую, по твоему мнению, ты сегодня заработал при выполнении задания.
Оцените свой результат работы, суммируя баллы по каждому заданию, учитывая те баллы, которые вы получили от воспитателя за активность работы.