что такое слова для чего они нужны

Зачем нам нужны слова?

Необходимость в этом разговоре назрела ещё и потому, что с появлением Интернета, появились и те, кто испражняется в соцсетях поносом слов; в зловонии их мыслей кто-то копается, ищет здравый смысл, которого нет и быть не может.

Нам предстоит поразмышлять о негативном влиянии нецензурных слов на судьбу не только того человека, который беспрерывно использует эти слова в своей речи, но и на историческую судьбу народа.
Надеюсь, этот разговор станет настоящим откровением даже для тех, кто честно зарабатывает свой хлеб мастерским владением слов.

Казалось бы, в словах нет никакой особой тайны.
Они так просто устроены, что и философствовать тут не о чем.
Однако на мой вопрос (Зачем нам нужны слова?) пока ещё ни разу не приходилось услышать правильный ответ.
Обычно отвечают так: мол, слова нужны, чтобы люди могли обмениваться информацией.

В представлении обывателя слова переносят на себе информацию, как конь несёт на себе всадника.
Что же тут неправильного?!
Давайте кое-что уточним.

Где, в каком укромном местечке и в каком виде информация находится в словах, когда они срываются с языка говорящего и находятся в полёте на пути к ушам слушающего?

Один мой оппонент отреагировал на этот вопрос так:
«Информация прячется в звуках, которые вызывают определённые электрические сигналы. Дальше бином Ньютона. Задача на сочетание и размещение.
Вариантов в мозгах, практически, бесчисленное множество.
Могу и дальше продолжить, но не стоит. «.

Как говорится, слава Богу, что оппонент вовремя остановился и не стал развивать эту тему в ложном направлении.

А как быть с печатным словом?
В этом случае объяснение, что «информация прячется в звуках, которые вызывают определённые электрические сигналы в нашем мозгу. » ничего не объясняет. Читаемое слово воздействует на нас беззвучно.

И ещё.
Я могу вслушиваться в речь иноземца и не догадываться, о чем он говорит.
Его слова я слышу, а смысла в них не нахожу.
Рядом со мной стоит человек, который понимает о чём идёт речь.
Но ведь мы оба слышим одни и те же слова!
Если слова являются транспортным средством для передачи информации от человека к человеку, то почему русское слово «берш» кому-то приносит весть, что это такое, а рядом стоящий россиянин понятия не имеет, что это слово обозначает.

В переносе информации от человека к человеку (с помощью слов) есть какой-то секрет, и мы должны его разгадать.
Слова мы слышим, произносим, пишем, видим.
Вот с уст говорящего слетели слова:
«И днем и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом».

Эффект от слова «кот» будет таким, как если бы само слово принесло в наш мозг ОБРАЗ кота.
И не важно, что у кого-то в воображении возникнет образ серого, рыжего, чёрного кота; и не важно какой породы будет этот воображаемый кот.
Важно другое: информация (которая способна влиять на наше эмоциональное состояние, на наше мышление и поведение) существует не в самом слове, а в воображаемом виде.

Теперь нам необходимо понять, как образ кота оказался в нашей голове, в тот момент, когда мы услышали (или прочитали) слово «кот».
Бесполезно искать этот образ в буквах, в звуках из которых образовано слово «кот».

С виноватым огорчением Горький вспоминает: «Что я мог ответить ему?
Если бы вы сами попробовали поразмыслить над изотовым вопросом, вы убедились бы, что ответ на него дать вовсе не легко».

Когда б Максим Горький знал о некоторых функциональных особенностях человеческого мозга, вопрос Изота не поставил бы великого пролетарского писателя в затруднительное положение.

Мозг человека мыслит, когда два его полушария, левое и правое, ассоциативно взаимодействуют.
Левое полушарие мозга Изота воспринимало печатное слово, а его правое полушарие откликалось на слова чувственно-образными представлениями.
Под воздействием слов в воображении Изота возникали картинки: дуб зелёный, златая цепь на дубе том, и кот.

Когда слова срываются с языка говорящего и летят к ушам слушающего, в этот промежуток времени никакой информации СЛОВА на себе не переносят, ибо у слов иное предназначение.
Какое?

Слова нам нужны, чтобы с их помощью активизировать в подсознании (в правом пм), чувственные ОБРАЗЫ тех объектов, которые когда-то оказывались в поле нашего чувственного мировосприятия.
Стало быть, СЛОВО выполняет ту же функцию, что и уникальный адрес документа в Интернете (URL).
Благодаря URL мы находим во Всемирной паутине именно ту информацию, которая нам необходима.
Случается, мы видим на сайте ссылку (URL), активизируем её и получаем отказ в доступе к информации.
И такое же явление мы наблюдаем, когда наше правое пм не откликается на СЛОВА воображаемым природным объектом, или явлением.
В этом случае человек слышит слова (иноземца или соотечественника), а смысла в них не находит.

В русском языке есть слово «берш».
Это слово не имеет смысла, когда правое пм человека не откликается на это слово чувственно-образным представлением того, что это слово обозначает.
Что же оно обозначает?

В эпоху средневековья на Руси были бродячие торговцы, которых в народе называли офенями; они были преимущественно греками, выходцами из Афин.

Получается так, что одно и то же слово в разных головах ассоциируется с разными чувственными образами, соответственно и смысл слова меняется.
Перенос ударения с одного слога на другой так же в состоянии изменить смысл слова («зА’мок» и «замО’к»).

Манипулировать смыслом слова можно по-разному, например, в каждом конкретном случае, окрашивая его разными интонациями голоса.
Изменяя ударение в слове, окрашивая слово различными интонациями, мы тем самым задаём новый поисковый адрес чувственного ОБРАЗА, хранящегося в нашем подсознании (в правом полушарии мозга). И в уникальном поисковом адресе документа в Интернете (URL) всё имеет значение: точка, пробел, шрифт, и его размер…

Люди могут общаться и без слов.
Тот, кому мы посылаем воздушный поцелуй, воспринимает это послание как наше признание в тёплом, в дружеском к нему отношении.
А покажите человеку кулак с торчащим средним пальцем, и он поймёт смысл этого неприличного жеста.

Существует много способов проникновения человека в своё или чужое подсознание, но почему из всего этого многообразия СЛОВО оказалось вне конкуренции?
Почему?

Слова мы слышим ушами.
Как общаются глухонемые?
У них глаза становятся главным органом восприятия речи собеседника.
Способ общения глухонемых жестовый (кинетический язык).
Общение происходит так, что собеседники должны находиться в непосредственной близости, в поле зрения друг друга, что не всегда возможно.

Благодаря словесному общению, даже живущие на разных континентах люди могут общаться. Более того, одно поколение рода человеческого способно письменным словом воздействовать на подсознание потомков.

У слов есть другое предназначение, о чём многие даже не догадываются.
Слова нам нужны ещё и для того, чтобы окружающий нас овеществлённый мир мог использовать наше речевое левое полушарие мозга для общения с нами на том же самом языке на котором люди общаются друг с другом.

В основание разумной жизни ПРИРОДА заложила себя.
Только потому, что природа уже успела создать и у других людей (в их правом пм) одухотворенные файлы осеннего пейзажа, каждое слово поэта находит в нашем правом полушарии мозга отклик, в виде соответствующих чувственно-образных представлений.
Благодаря этому отклику, мысли Александра Сергеевича Пушкина становятся нашими мыслями.

Чтобы сделать научное открытие, естествоиспытатели проводят различные опыты с природными телами.
Галилей без устали экспериментировал с телами свободно падающими, брошенными под углом к горизонту, движущимися по наклонной плоскости.
Зачем он это делал?
А затем, чтобы САМА МАТУШКА-ПРИРОДА отыскала в лексиконе Галилея (в его речевом левом полушарии мозгам) СЛОВА, говорящие человеку о существовании законов земной и небесной механики.

Чтобы мы начали понимать то, что наша кормилица, мать-природа, нам сообщает, она должна сама создать своё зеркальное отображение в нашем правом полушарии мозга, а наше речевое левое полушарие начинает откликается словами на эту природную информацию.
Увы!

Левое пм может и промолчать, когда в нашем лексиконе нет подходящих слов для комментариев того, что ощущает правое пм.
Либо комментарий происходит с использованием нецензурных слов с использованием слов паразитов.
В этом случае Мир Природы, не сможет сообщить человеку нечто важное о себе.
Чем больше у людей знаний об интимной жизни овеществлённого мира, тем более щедрыми плодами откликается наша мать-кормилица (природа) на эти наши знания.

От знания или незнания законов, по которым живёт Мир Природы зависит качество и продолжительность жизни всех людей, проживающих на нашей планете.
Сегодня в российских школах ученики мыслят и разговаривают, используя нецензурные слова и жаргонные словечки.
Если наши детки с детсадовского и школьного возраста усваивают такой словарный багаж (а им придётся идти с ним по жизни), то понятно почему у нас плохие политики, плохие дороги, а российские товары не выдерживают конкуренции на внешнем рынке.
В российском обществе взрослые и дети матерятся по любому поводу.

Источник

Что же такое слова? Для чего они нам нужны?

Ответ оставил Гуру

Каждое слово имеет свой особый смысл, иногда даже и не один.

Так что первая функция слова — донести смысл сказанного, передать свою мысль другому человеку, точнее передать информацию. Согласитесь, что без слов это трудно сделать.

А ведь при помощи слов еще и рассуждать можно, так как слово есть мыслеобразующий элемент — рассуждать это весьма полезная функция.

Ведь мысль образуется только так — Образ +Ассоциация + Слово.

При помощи слов мы можем передать свои чувства, переживания, эмоции, мысли, желания.

И так — зачем же нужны слова — затем, чтобы люди могли проникать при помощи слова друг другу в душу или сознание и целенаправленно активизировать чувственные образы.

Ответ оставил Ser012005

Сло?во — одна из основных структурных единиц языка, которая служит для именования предметов, их качеств и характеристик, их взаимодействий, а также именования мнимых и отвлечённых понятий, создаваемых человеческим воображением.Многие задаются вопросом » Зачем нужны слова?». Они помогают нам во всём.

Во-первых, с помощью слов мы можем общаться, обмениваться ценной информацией, а так же получать много знаний.

Во- вторых, слова делают нашу речь красивее и богаче. Если бы не было слов, то люди не могли разговаривать.

Поэтому слова нужны для украшения нашей жизни.

Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Русский язык.

Источник

Использование словаря в повседневной жизни

Красивая и правильно поставленная речь всегда говорила о культуре и хорошем образовании. К тому же богатый словарный запас может говорить о начитанности и высоком уровне интеллекта.

А что нужно для того, чтобы красиво говорить? Конечно же знать много слов и понимать их значение. Для этого нам понадобиться словарь. Можно взять его в печатном виде, а можно воспользоваться электронным slovaronline.com. Удобный электронный словарь, который откроет для вас новые границы познания.

Словарь – это наш помощник на пути к грамотной речи и правильному высказыванию своих мыслей. Словарь это как Вселенная, которая расположена в алфавитном порядке. Благодаря использованию новых слов мы можем значительно расширить свой кругозор, узнать много нового. Словари помогают нам правильно писать и правильно и по смыслу подбирать слова. Особенно использование словарей необходимо для людей, которые постоянно связаны со словом. Это писатели, авторы статей в журнале, дикторы, современные школьники, которые стремятся к знаниям.

Преимущества использования электронного словаря

Сейчас существует очень много разных видов словарей, в том числе и электронных. Конечно же у электронного словаря есть ряд преимуществ и особенностей. Среди них можно выделить:

-из одного словаря можно подчерпнуть информацию из многих источников;

— очень удобно быстро искать нужное слово;

— есть функция и прослушивания слов;

— высокая скорость поиска нужной информации;

-занимают немного памяти на пк или в телефоне.

К минусам можно отнести то, что многие энциклопедии и словари могут содержать в себе непроверенную информацию, не хватает редакторской работы.

Словарь должен быть в каждом доме. Даже независимо от вашей профессии. Причем он не должен просто лежать и пылиться на полке, его надо регулярно использовать и пополнять свой словарный запас. К тому же ежедневное изучение новых слов поможет поддерживать вашу память в тонусе.

Словарь легко может стать вашей любимой настольной книгой. Увеличивайте свой словарный запас, обогащайте свою речь и узнавайте новое. Вас ждет удивительный мир, мир новых слов и их значений.

Источник

Психолог Елена Станковская: Зачем нам нужны близкие отношения

Как ссориться во благо и как сближаться во благо? Как строить отношения с близким человеком? Зачем нам вообще нужны близкие отношения? Обсудим тему с кандидатом психологических наук, доцентом Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Еленой Станковской.

Близкие отношения нужны для счастливой жизни

Елена Станковская: В принципе, конечно, понятно. Близкие отношения нужны для счастливой жизни. Для поддержания мира в семье. Для совместного решения бытовых вопросов. Для воспитания детей. Да хотя бы и для статуса. И одна из главных причин, почему современные люди вступают в эти отношения, это стремление к единению, желание быть эмоционально значимыми друг для друга. Трудно стать самим собой без близких отношений с кем-то. Известно ведь, что младенцы не развиваются, если на них не смотреть, к ним не прикасаться, с ними не разговаривать.

Елена Станковская: В лекциях я это раскрываю по-разному. Есть близкие романтические отношения. Есть близкие отношения в более широком смысле. Это дружба, взаимная привязанность. Это и стремление разделять боли, тревоги, переживания другого человека. Это и боязнь расставания. Близость трактуется психологами еще как совместная готовность идти на риск: быть уязвимым, показывать себя и выдерживать конфликты. Но в отличие от любви близость всегда взаимна.

У кого-то с кем-то складываются или не складываются близкие отношения. Чем тут может помочь психолог? Не преувеличена ли его роль?

Елена Станковская: Если люди хотят обрести близкие отношения и готовы для этого работать с психологом, то здесь многого можно добиться. Во-первых, люди подчас не очень понимают, каких отношений они хотят. И тогда полезно с ними об этом поговорить.

Привязанность может быть небезопасной

А что такое опасная привязанность? Сердечная привязанность двух людей друг к другу со стороны выглядит идиллически, но в реальности может быть эгоистичной, требовательной, на грани эмоционального террора. И тогда эта привязанность становится обременительной для обеих сторон, не так ли?

Елена Станковская: Это один из вариантов того, что является ненадежной привязанностью. Чаще всего за этим стоит тревожный тип привязанности. Это когда я чувствую, что без другого не выживу, и поэтому позволяю ему злоупотреблять собой. Есть также взаиморазрушительные отношения, когда партнеры причиняют много боли друг другу, экспериментируют с границами друг друга и разрушают близость. Это говорит о том, что надежная привязанность не была сформирована. Но если она есть, тогда близкие отношения всегда во благо. Они избавляют от многих психологических проблем. Кроме того, есть «избегающий» тип привязанности, когда люди сторонятся отношений, живут уединенно. И стараются не разрешать другому быть значимым для них. Кто-то при этом чувствует себя неплохо, а у кого-то появляются симптомы тревоги и депрессии. Даже если ты человек с «избегающей» привязанностью, на самом деле привязанность тебе нужна. Тебе нужны отношения, тебе нужен кто-то, кому ты будешь рассказывать про то, как тебе не нужны отношения.

Близкие отношения, они всегда рискованные

Близкие отношения могут быть чем-то опасны? Я не имею здесь в виду то, что называется «беспорядочные связи».

Елена Станковская: Близкие отношения, они всегда рискованные. Они чреваты болью потерь. Потому что если мы входим в близость, то другой человек становится частью нашей жизни, и потерять его означает потерять часть себя. Поэтому и говорят, что близость строится на взаимном доверии и готовности пойти на риск отвержения, непонимания, предательства и утраты.

На лекциях вы говорите, что в близких отношениях необходим эмоциональный отклик. Какой именно? Он ведь может быть как позитивным, так и негативным. Или оба важны?

Конфликт дает шанс на трансформацию отношений

Ссоры, конфликты между близкими людьми разрушают отношения или только укрепляют их?

Вообще надо ли выяснять отношения? Если отношения постоянно нуждаются в выяснении, то зачем они нужны?

Елена Станковская: Я придерживаюсь той точки зрения, что любви к себе мы учимся через любовь других людей к нам и через любовь к другим людям. Есть люди, убежденные в своей малозначительности. Им кажется, что другие интереснее, ярче, по-человечески крупнее. Таким людям полезно повысить самооценку. Разрешение «полюбить себя», как они любят других, поможет им понять, что они не хуже других, что тоже заслуживают уважения и самоуважения. А есть люди, которые ставят себя выше других, для которых другие не существуют как равные личности. В этом случае для построения близких отношений человеку необходимо сказать себе: «Полюби другого, как любишь себя». Собственно, это даже не рекомендация психолога, это библейская заповедь.

Публично критиковать коллег не принято, но если не называть имена. Какие рекомендации и советы психологов вы считаете шарлатанскими?

Источник

Новое в блогах

ЗАЧЕМ НАМ НУЖНЫ СЛОВА?

Статья отредактирована и дополнена в апреле 2018 года.

Казалось бы, в словах нет никакой особой тайны.
Они так просто устроены, что и философствовать тут не о чем.
Однако на мой вопрос (зачем нам нужны слова) пока ещё ни разу не приходилось услышать правильный ответ.
Обычно отвечают так: мол, слова нужны, чтобы люди могли обмениваться информацией.
В представлении обывателя слова переносят на себе информацию, как конь несёт на себе всадника.
Что же тут неправильного?!
Давайте кое-что уточним.

Где, в каком укромном местечке и в каком виде информация находится в словах, когда они срываются с языка говорящего и находятся в полёте на пути к ушам слушающего?
Один мой оппонент отреагировал на этот вопрос так: «Информация прячется в звуках, которые вызывают определённые электрические сигналы. Дальше бином Ньютона. Задача на сочетание и размещение. Вариантов в мозгах, практически, бесчисленное множество. Могу и дальше продолжить, но не стоит. «.
Как говорится, и слава Богу, что оппонент вовремя остановился и не стал развивать эту тему в ложном направлении.

А как быть с печатным словом?
В этом случае объяснение, что «информация прячется в звуках, которые вызывают определённые электрические сигналы в нашем мозгу. » ничего не объясняет. Книжное слово воздействует на нас беззвучно.

И ещё.
Я могу вслушиваться в речь иноземца и не догадываться, о чем он говорит.
Его слова я слышу, а смысла в них не нахожу.
Рядом со мной стоит человек, который понимает о чём идёт речь.
Но ведь мы оба слышим одни и те же слова!
Если слова являются транспортным средством для передачи информации от человека к человеку, то почему русское слово «берш» кому-то приносит весть, что это такое, а рядом стоящий россиянин понятия не имеет, что это слово обозначает.
В переносе информации от человека к человеку (с помощью слов) есть какой-то секрет, и мы должны его разгадать.

Полезно запомнить…
Слова не являются транспортным средством для переноса информации от одного человека к другому. Для кого-то слова «ахименес», «манго», «берш» ничего не значат, но стоит представить (или увидеть) в натуральном виде то, что эти слова обозначают, и только тогда эти слова наполнятся смыслом.
Не само слово, а чувственно-образное представление ОБЪЕКТА (кота, рыбки, природного пейзажа) содержит в себе информацию, которая оказывает влияние на наше эмоциональное состояние, на наше мышление и поведение.

Люди могут общаться и без слов.
Тот, кому мы посылают воздушный поцелуй, воспринимает это послание как признание в любви.
А покажите человеку кулак с торчащим средним пальцем, и он поймёт смысл этого неприличного жеста.
Революционеры предупреждали сотоварищей о провале явочной квартиры, поставив на подоконнике какой-либо предмет, например, цветок герани.
Цветок ассоциировался со словом «Атас!».

Иногда можно услышать: мол, слова – это и есть сам способ существования мыслей.
Глубочайшее заблуждение!
СЛОВО, хотя и очень важный мыслеобразующий элемент, но не самодостаточный, чтобы человек мог мыслить только словами.
Мысль имеет триединый способ существования.
(Слово в лпм + Ассоциативная связь в мтм + Образы в ппм).
Используя символы, запишем…
(С + А + О) – это и есть триединый способ существования мысли.
При отсутствии хотя бы одного мыслеобразующего элемента, мысль существовать не может.

Нет сомнения в том, что слова принимают участие в сотворении мыслей в голове человека.
Но какое участие?
Роль слов в мыслительном процессе зависит от двух обстоятельств.
Мы уже выяснили: соучастие слов в сотворении наших мыслей проявляется в их способности проникать в наше (или чужое) подсознание (в ппм), чтобы активизировать там чувственный ОБРАЗ, который становится смыслом слова.
У слов есть и другое предназначение.

Слова нам нужны ещё и для того, чтобы окружающий нас овеществлённый мир мог использовать наше речевое левое полушарие мозга для общения с нами на том же самом языке на котором люди общаются друг с другом.
В это трудно поверить: неодушевлённые вещи используют слова из нашего лексикона, чтобы рассказать нам что-то о себе.
Внешний мир→ (МИРООЩУЩЕНИЕ в ппм → АССОЦИАЦИЯ → СЛОВА в лпм)

Представьте такую ситуацию.
В аудитории находится люди, приехавшие из разных стран мира для участия в научном эксперименте.
В эксперименте участвуют: русский, немец, англичанин, финн, араб, китаец, японец, мексиканец…
Задание такое: лаборант демонстрирует некие предметы, а каждый участник эксперимента записывает на листке бумаги название предмета.
Требование ко всем присутствующим: выполнять все задания молча, не общаясь друг с другом.

Задание третье.
Испытуемым повязали на глаза светонепроницаемые повязки и дали ощупать некий предмет.
Опознание предмета происходило с помощью осязания.
На всех листках появилось слово «ножницы».
И вновь проявлено единомыслие.

Задание четвёртое.
Испытуемым демонстрируют пробирку с прозрачной жидкостью, каждому предлагают понюхать содержимое пробирки.
Идентификация объекта происходила с помощью обоняния.
Большинство участников эксперимента написали на своём родном языке слово «ацетон». А для кого-то это запах был незнаком, левое пм безмолвствовало и на листке появился знак вопроса

Задание пятое.
На гладильной доске стоит электрический утюг.
Необходимо дать краткий ответ на вопрос: в каком состоянии утюг находится: в раскалённом, в горячем, тёплом или холодном?
Как человек обычно поступает в такой ситуации?
Он задаёт свой вопрос утюгу, но как?
Слюнявит палец и на мгновение прикасаемся пальцем к подошве утюга.
Человек запросил информацию и утюг честно ему ответил; ответ пришёл не только в виде ощущения, но и в виде слова «холодный».
Утюг не мог притвориться горячим, чтобы обмануть человека.

Полезно запомнить: все люди, живущие на нашей планете, независимо на каком родном языке они общаются, становятся единомышленниками, при условии, что инициатива в сотворении мыслей в их головах исходит из внешнего, чувственно воспринимаемого мира.
ОБЪЕКТЫ → (ППМ → МТМ → ЛМП) → S – социум
ОБЪЕКТЫ → (ОЩУЩЕНИЯ → АССОЦИАЦИИ → СЛОВА) → СОЦИУМ (1а)
Полезно запомнить: плюрализм мнений в обществе возникает всякий раз, когда ОБЪЕКТ мысли не влияет на процесс мышления человека (как это было при составлении первого текста описания погоды, когда на окнах висели шторы).

Матушка природа, воздействуя на наши сенсорные органы, пытается каждому человеку что-то сокровенное рассказать о себе, Чтобы мы начали понимать мир нас окружающий, матушка-природа должна получить доступ не только к нашему правому полушарию мозга, но и к речевому левому полушарию. Что будет, если у человека бедный запас слов и к тому же он в значительной степени состоит из бранных, грязных, нецензурных слов?
Матушка-природа не сможет сообщить сквернослову нечто важное о себе.
Чтобы сделать научное открытие, естествоиспытатели проводят различные опыты с природными телами.
Галилей без устали экспериментировал с телами свободно падающими, брошенными под углом к горизонту, движущимися по наклонной плоскости.
Зачем он это делал?
А затем, чтобы сама матушка-природа помогла Галилею перевести чувственно воспринимаемое движение материальных тел на язык слов так, чтобы этот перевод не оказался словоблудием, а соответствовал бы законам земной и небесной механики.
Сегодня учителя в российских школах привыкли к тому, что их ученики мыслят и разговаривают, используя нецензурные слова и жаргонные словечки. Если наши детки с первых шагов усваивают такой словарный багаж (а им придётся идти с ним по жизни), то понятно почему у нас плохие политики, плохие дороги, и российские товары на внешнем рынке не выдерживают конкуренции.

Каково содержимое словарного багажа, таков и менталитет человека.
В нашем российском обществе взрослые и дети матерятся по любому поводу не подозревая, что их убогий словарный багаж не позволяет матушке-природе реализовать свой сценарий ПРАВИЛЬНОГО духовного, интеллектуального вызревания внутреннего мира человека.

Источник