что такое межэтническая журналистика
Национальный Акцент
Новости, интервью и авторские статьи об этносах и национальностях России, а также о межнациональных отношениях.
Официальная группа сайта НацАкцент (проект Гильдии межэтнической журналистики)
____________________________________
Дорогие участники и гости группы! Воздержитесь, пожалуйста, от мата и оскорблений друг друга, а также людей, о которых мы пишем. В противном случае, вас ждет бан.
Национальный Акцент запись закреплена
Онлайн-участники V Медиафорума этнических и региональных СМИ смогут задать вопрос в прямом эфире:
https://nazaccent.ru/content/37174-onlajn-uchastniki-..
Всё это и многое другое читайте на нашем сайте
www.nazaccent.ru
Национальный Акцент запись закреплена
На Ямале юные аниматоры снимут мультфильм по селькупской сказке:
https://nazaccent.ru/content/37167-na-yamale-yunye-an..
Всё это и многое другое читайте на нашем сайте
www.nazaccent.ru
Национальный Акцент запись закреплена
Одной из ключевых тем V Медиафорума этнических и региональных СМИ станет популяризация этнотуризма:
https://nazaccent.ru/content/37170-odnoj-iz-klyuchevy..
Всё это и многое другое читайте на нашем сайте
www.nazaccent.ru
Национальный Акцент запись закреплена
Зрители V Медиафорума смогут задать вопрос в прямом эфире
В этом году Медиафорум этнических и региональных СМИ пройдет в двух форматах: офлайн и онлайн. И эксперты, и зрители форума смогут подключиться к трансляции по сети в реальном времени.
Показать полностью.
А это значит, что все желающие смогут задать свой вопрос спикеру. И если он окажется интересным, то его перенаправят модератору, и далее он появится в прямом эфире. То есть каждый сможет почувствовать себя полноценным участником Медиафорума, находясь дома.
Чтобы присутствовать на форуме онлайн,
необходимо зарегистрироваться до 23 ноября:https://nazaccent.ru/content/37112-v-mediaforum-etnic..
Напомним, Медиафорум состоится 29 ноября. Главной темой этого года станет «Новая этника. Вызовы XXI века в медиапространстве».
А вы будете смотреть?
Национальный Акцент запись закреплена
Завтрак с «НацАкцентом».
Шакшука
Популярный завтрак молодежи – шакшука – это еврейская яичница с овощами. Можно позавтракать ей в модном кафе, а можно – приготовить самому по рецепту нашей редакции!
Нужно:
Показать полностью.
2 яйца
1 луковица
зубчик чеснока
3-4 помидора
1 сладкий перец
сыр (фета или брынза)
зелень (по вкусу)
оливковое масло
соль, перец и другие специи на выбор
Овощи помыть. Лук и перец нарезать полукольцами, сыр – кубиками, помидоры, зелень и чеснок – измельчить. Обжарить лук и чеснок в небольшом количестве оливкового масла до золотистого цвета, добавить в сковородку помидоры, сладкий перец и специи. Когда жидкость уварится, делаем в массе углубления, в которые разбиваем яйца. После того, как белок схватится, добавляем зелень. Шакшука готова!
Пора фотографировать для инстаграма и есть!
Учебный план ШМЖ-2021
Программа курса рассчитана на 42 академических часа.
ТЕМЫ
Этнокультурное многообразие региона и РФ. Особенности освещения межэтнических тем в СМИ. Нужны ли специальные знания и навыки журналисту?
Журналистские жанры и их использование в межэтнической тематике. Информационная и аналитическая межэтническая журналистика. Практическое задание по журналистике.
Знакомство со специализированными федеральными и локальными этническими изданиями. Сайт nazaccent.ru, местные региональные СМИ
Этика этножурналиста. Этический кодекс. Особенности освещения этнических конфликтов в СМИ региона и федеральных СМИ.
Перепись населения в истории России: этноконфессиональная составляющая.
«Язык вражды». Может ли использование определенных лексических конструкций в журналистских текстах вызвать возрастание межнациональной напряженности в обществе?
Этнический контент для социальных сетей: создание и продвижение. Практическое задание.
Национальная политика в РФ. Информационная составляющая.
Законодательные основы национальной политики РФ.
Взаимодействие СМИ и власти.
«Бытовые» и этнические конфликты. «Ошибки» журналистов.
Обсуждение публикаций в СМИ.
Выездное мероприятие. Посещение фестиваля или этноэкспедиция.
Подготовка новости, фоторепортажа по итогам.
Правовое регулирование деятельности СМИ. Правы и обязанности журналиста. СМИ-иноагенты, работающие с межэтнической тематикой.
Видеоконференция между Школами из разных регионов.
Практическое занятие: «Как избежать обвинений в экстремизме».
Этноконфессиональная тематика в СМИ. Встреча с представителем одной из конфессий.
Подготовка и разбор материала по мотивам встречи. «Православная», «мусульманская» и др. журналистика, что это?
Деятельность национально-культурных общин в регионе и их взаимодействие со СМИ.
Встреча с представителями НКО в формате пресс-конференции.
Подготовка журналистских материалов по мотивам-встречи.
Региональный опыт адаптации мигрантов. Посещение миграционного центра или встреча с ответственным за миграционную политику в регионе.
Проблемы сохранения этнической самобытности в регионах и стране в целом. Действующие в РФ программы. Что могут сделать СМИ?
Народное искусство и нематериальное культурное наследие России в медиапространстве.
Национальные языки. СМИ на национальных языках: перспективы и проблемы. Встреча с журналистами из этнических СМИ и / или видео-мост со СМИ национальных республик.
Межэтнический компонент и потенциал внутреннего туризма: возможности соцсетей и региональных СМИ. Выездное мероприятие на объекте этнотуризма.
Презентация и защита отчетных работ. Обсуждение.
ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ЖУРНАЛИСТОВ, ОСВЕЩАЮЩИХ МЕЖЭТНИЧЕСКУЮ ТЕМАТИКУ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Журналист в своей профессиональной деятельности руководствуется законодательством РФ. Соблюдение Кодекса является добровольным, свободным и осознанным шагом каждого профессионального журналиста. В основе его работы чувство социальной и гражданской ответственности, чувство справедливости и уважения к представителям разных народов России. Не ограничивая свободу слова и распространения информации, этические нормы накладывают особую ответственность на деятельность журналиста, освещающего межэтническую тематику. Цель работы журналиста – не замалчивать факты и проблемы, а снизить градус напряженности в обществе, привить согражданам интерес и уважение к истории и культуре народов населяющих Россию, настроить аудиторию на созидание стабильного многонационального общества.
ЖУРНАЛИСТ считает объективное освещение межэтнической тематики важнейшим условием существования и развития единого российского государства. Объективность, непредвзятость и полнота – важные принципы, которыми должен руководствоваться журналист при сборе, проверке, подготовке к публикации и распространении информации, связанной с межнациональными отношениями.
ЖУРНАЛИСТ осознает соотношение свободы и ответственности при освещении межэтнической тематики.
ЖУРНАЛИСТ ищет, готовит к публикации и распространяет информацию обо всем, что происходит в межэтнической жизни общества – факты, проблемы, процессы, тенденции, отдельные мнения и позиции. При этом журналист категорически не приемлет искажение информации (как в позитивную, так и в негативную сторону) и замалчивание отдельных тем и явлений, манипулирование фактами. Журналист не игнорирует проблемы и негативные тенденции, выносит на суд общественности вопросы, заслуживающие критической оценки. Но делает это максимально объективно, корректно, с изложением точек зрения и мнений всех вовлеченных в проблему лиц и заинтересованных сторон.
ЖУРНАЛИСТ, осознавая свою ответственность перед обществом, старается, чтобы все противоречия и недопонимания, возникающие между согражданами на межэтнической почве разрешались мирно, в конструктивном межнациональном диалоге с участием СМИ и не приводили к конфликтам, предполагающим вмешательство правоохранительных органов.
ЖУРНАЛИСТ при освещении проблемных межэтнических ситуаций обязан подходить взвешенно, стремиться получать информацию «из первых рук» и представить все точки зрения. Содержание материалов, включая заголовки, не должно нести информацию, способную породить негативную реакцию в отношении отдельных народов России в целом.
ЖУРНАЛИСТ не переносит черты отдельно взятой личности на характеристику всего народа.
ЖУРНАЛИСТ избегает стереотипов в отношении этнических групп.
ЖУРНАЛИСТ дает текстовые цитаты без искажения смысла, а монтаж аудио-, видео- фото- материалов, графика, т.п. связанных с тематикой межэтнических отношений, не должен искажать и упрощать цель и основную идею материала, теле и радиопередачи.
ЖУРНАЛИСТ четко разграничивает факты и мнения: анализ и комментарии любых межэтнических ситуаций даются при обязательном представлении полной картины фактов, не искажая суть и контекст события.
Этническая принадлежность журналиста не должна влиять на объективность его работы и вызывать конфликт интересов.
ЖУРНАЛИСТ не употребляет в своих произведениях «язык вражды»: лексические конструкции, словосочетания и т.п., создающие негативный образ того или иного этноса в целом.
ЖУРНАЛИСТ заинтересован и прилагает все усилия для гармонизации межнациональных отношений в обществе, для распространения принципов толерантности, знаний и уважения к культурно-историческим традициям народов, а также оказывает поддержку обмену мнениями и диалогу в обществе на межэтническую тематику.
ЖУРНАЛИСТ прилагает максимум усилий, чтобы журналистское произведение не нанесло ущерб межэтническому миру и согласию в обществе.
ЖУРНАЛИСТ осознает, что профессия не дает ему право на предвзятость, необъективность, вседозволенность, оскорбление традиций и проявление неуважения к обычаям народов России.
ЖУРНАЛИСТ соблюдает баланс между правом россиян знать правду о происходящих в межэтнической сфере событиях и правом подозреваемых в правонарушениях на беспристрастный суд.
ЖУРНАЛИСТ осознает, что замалчивание информации и отдельных событий, происходящих в межэтнической сфере, является нарушением конституционного права россиян знать правду о происходящем в собственной стране и показателем неисполнения журналистом своего профессионального долга.
ЖУРНАЛИСТ смело привлекает внимание общества к любым формам дискриминации, нетерпимости, разжигания розни по этническому признаку не взирая на положение лиц, от которых это исходит.
ЖУРНАЛИСТ нетерпим к фактам неэтичного освещения своими коллегами событий и тем, связанных с межэтнической тематикой. Он стремится восстановить истину – как в публичной сфере, так и в рамках органов саморегулирования СМИ: журналистских союзов, комиссий по этике и Гильдий.
ЖУРНАЛИСТ готов признать свои ошибки в освещении межэтнической тематики, исправить их и принести извинения всем задействованным лицам и организациям.
ЖУРНАЛИСТ стремится пополнять свои знания о культуре, истории, традициях и менталитете разных народов России, а не только того, к которому принадлежит он сам.
ЖУРНАЛИСТ не спекулирует на этнических стереотипах для привлечения внимания к информации.
Освещение традиционных обрядов народов России, которые могут вызвать негативную реакцию со стороны представителей других этносов, ЖУРНАЛИСТ сопровождает объяснениями сущности обряда, истории возникновения и соотнесенности с современной жизнью.
ЖУРНАЛИСТ упоминает этническую принадлежность конфликтующих сторон только в том случае, если сам конфликт связан с различиями представлений и поведенческими стереотипами представителей различных этносов.
ЖУРНАЛИСТ при анализе и комментировании проблемных межэтнических ситуаций старается найти и отразить в материале конструктивный выход из ситуации, не разрушающий межнациональный мир и согласие.
Школа межэтнической журналистики-2021
Возникла в 2010 году по инициативе Гильдии межэтнической журналистики как система повышения квалификации для журналистов, работающих с межнациональной тематикой. За это время через обучающие семинары-тренинги Гильдии прошли более 1500 российских журналистов.
В качестве всероссийского наставнического проекта работает на регулярной основе с 2015 года.
В 2021 году курс организован совместно с ФАДН России в 8 федеральных округах в 25 городах страны: Архангельске, Астрахани, Барнауле, Владикавказе, Воронеже, Ижевске, Иркутске, Краснодаре, Красноярске, Липецке, Москве, Новосибирске, Оренбурге, Пскове, Салехарде, Санкт-Петербурге, Саранске, Симферополе, Сыктывкаре, Томске, Улан-Уде, Чебоксарах, Черкесске, Хабаровске и Элисте.
Программа курса рассчитана на 42 академических часа.
В конце октября и в начале ноября учащиеся ШМЖ из разных городов России встретились и познакомились друг с другом через платформу ZOOM. Ребята и их наставники презентовали этнобренды своих регионов, обсуждали схожесть и различие в традициях, говорили о сохранении самобытности своих народов.
В 25 городах России с сентября проходят занятия в Школе межэтнической журналистики. Более 300 молодых журналистов знакомятся с этнокультурным многообразием нашей страны, особенностями освещения межнациональных отношений в СМИ, посещают национальные праздники, отдаленные деревни и этнокомплексы от Симферополя до Салехарда.
Установочная конференция для наставников проекта – руководителей региональных отделений Школы межэтнической журналистики – состоялась в Общественной палате РФ 15 июня. Проект реализуют Федеральное агентство по делам национальностей и Гильдия межэтнической журналистики.
Федеральное агентство по делам национальностей и Гильдия межэтнической журналистики объявляют набор в Школу межэтнической журналистики.
В столице Северной Осетии Школа межэтнической журналистики проходит в четвертый раз.
Школа межэтнической журналистики в Элисте проходит в шестой раз на базе Калмыцкого государственного университета
Школа межэтнической журналистики в Карачаево-Черкессии проходит второй раз
Школа межэтнической журналистики в городе Чебоксары проходит в пятый раз на базе Чувашского государственного университета имени И. Я. Ульянова
Школа межэтнической журналистики в Хабаровске проходит впервые
Школа межэтнической журналистики в Улан-Удэ проходит в шестой раз
Школа межэтнической журналистики в Томске проходит в шестой раз
Школа межэтнической журналистики в Сыктывкаре проходит в седьмой раз
В Крыму Школа межэтнической журналистики проводится впервые
Школа межэтнической журналистики в Саранске проходит в пятый раз
Школа межэтнической журналистики в Санкт-Петербурге проходит в шестой раз
На Ямале Школа межэтнической журналистики проходит второй раз.
Школа межэтнической журналистики в Пскове проходит в шестой раз
Школа межэтнической журналистики в Оренбурге проходит в третий раз
Школа межэтнической журналистики проходит в Новосибирске в пятый раз
Школа межэтнической журналистики проходит в столице седьмой раз
Школа межэтнической журналистики в Липецке проходит второй раз
Школа межэтнической журналистики в Красноярске проходит на базе Сибирского федерального университета в седьмой раз
Школа межэтнической журналистики в Краснодаре проводит впервые
Школа межэтнической журналистики в Иркутске проходит в седьмой раз
Школа межэтнической журналистики в Ижевске проходит в четвертый раз
Школа межэтнической журналистики в Воронеже проходит в пятый раз на базе Воронежского государственного университета.
Школа межэтнической журналистики в Барнауле проходит в пятый раз.
Школа межэтнической журналистики в Астрахани проводится четвертый раз.
Школа межэтнической журналистики проходит в Архангельской области в четвертый раз.
Онлайн Школа межэтнической журналистики
Маргарита Лянге, президент Гильдии межэтнической журналистики, (г. Москва)
Егор Королев, доцент кафедры цифровых медиакоммуникаций Высшей школы журналистики и массовых коммуникаций Санкт-Петербургского государственного университета (г. Санкт-Петербург)
Олег Купчинский, шеф-редактор газеты «Алтайская правда» (г. Барнаул)
Александр Колесниченко, доцент кафедры периодической печати факультета журналистики Московского государственного университета им. Ломоносова (г. Москва)
Юлия Бобкова, шеф-редактор интернет-СМИ «Национальный Акцент» (г. Москва)
Иван Панкеев, доктор наук профессор факультета журналистики Московского государственного университета им. Ломоносова (г. Москва)
Юлия Корнева, шеф-редактор Агентства новостей ТВ2 (г. Томск)
Светлана Пивкина, начальник службы радиовещания АУ «Известия Мордовии» (г. Саранск)
Татьяна Швыдченко, главный редактор ИА «Орда-инфо» (г. Иркутск)
В онлайн-школе обучаются студенты и молодые журналисты из 27 регионов РФ
Программа проекта «Онлайн Школа межэтнической журналистики»
Ролик о национальном единстве молодежи, созданный активистами «Молодежной Ассамблеи народов России в Югре».
Электронный альбом – это разнообразие любительского искусства и нематериального культурного наследия округа на одной площадке.
Слушатели ШМЖ Ханты-Мансийска приняли участие в акции «Молодежной Ассамблеи народов России в Югре».
Студенты владикавказской школы попробовали себя в качестве телерепортеров на городском празднике. Массовое мероприятие в республике провели впервые за последние полгода, так как по всей стране действовал карантин. Подробнее в репортаже.
Слушатели ростовской Школы межэтнической журналистики решили провести небольшой эксперимент. Они задали студентам ДГТУ несколько вопросов на тему межнациональных отношений.
Слушатели Школы межэтнической журналистики Ростова-на-Дону в рамках этноэкспедиции посетили богослужение Армянской Апостольской церкви в поселке Чалтырь Ростовской области.
Доехать на электричке из Петербурга в Лампово стоит хотя бы для того, чтобы узнать, как хорошие идеи разбиваются о преграды государственной помощи, почему деревенские дома привлекают покупателей и откуда в Ленинградской области большие деревянные дома с каменными пристройками.
Слушатели якутской школы мэжэтнической журналистики очень ждали этноэкспедицию, но поездка отодвигалась из-за пандемии и погодных условий.
Студенты «Школы межэтнической журналистики» г. Якутска стали первыми гостями усадьбы Атласовых и конечно приняли участие в антиковидной программе.
Нурудин Нурудинов родом из Дагестана и официально является Представителем Духовного управления мусульман.
«Вкус Байкала» прошел в онлайн-формате. На него были приглашены только журналисты. Были и начинающие авторы из иркутской Школы межэтнической журналистики. Гости научились готовить блюда татарской, бурятской и сибирской кухонь.
Слушатели Школы межэтнической журналистики исследуют родную республику.
Чебоксарские студенты побывали на экскурсии у казаков.
Сыктывкарская студентка сняла репортаж из самого красивого села России.
Сыктывкарская студентка делится впечатлениями от путешествия в Ростов Великий.
Студенты из Оренбурга выяснили, как мамы разных эпох и вероисповеданий воспитывали детей.
Какие заветы соблюдают еврейские семьи в современных условиях. За ответом на этот и другие вопросы корреспондент МТВ, слушательница Школы межэтнической журналистики отправилась в волгоградскую синагогу.
Слушатели Школы межэтнической журналистики провели опрос среди дагестанцев.
В рамках Школы межэтнической журналистики София Хатукаева подготовила видеоролик.
Завершился окружной этап Школы межэтнической журналистики. На Ямале он прошёл впервые.