Целостность общества ориентирует на то что возникающую в обществе частную

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию. Задание №8 и №11

Задание №8 и №11 относятся к части1 (задания с кратким ответом) это задания на установление истинности двух суждений, они проверяют умения определять существенные признаки ключевых обществоведческих понятий и оценивать приведенные положения с точки зрения их соответствия современным научным представлениям.

Просмотр содержимого документа
«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию. Задание №8 и №11 »

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию (задание №8 и №11)

составила: Яковенко Ольга Игоревна

учитель истории и обществознания

МБОУ школа №1 с.Анучино

Задания на установление истинности двух суждений

Задания №8 и №11 оцениваются 1 баллом и считаются выполненным верно, если экзаменуемый записал

номер правильного ответа.

Задание считается невыполненным в следующих случаях:

Верны ли следующие суждения об особенностях познания мира средствами искусства? А. Особенностью познания мира средствами искусства выступает использование художественных образов. Б. Особенностью познания мира средствами искусства выступает теоретическое обобщение реальности.

Верны ли следующие суждения о традиционном обществе? А. В традиционном обществе больше всего ценится индивидуальность человека. Б. В традиционном обществе происходят быстрые изменения.

Верны ли следующие суждения о сущности человека? А. Все люди рождаются равными от природы, только социальная среда делает всех разными. Б. Тем, кем человек является в настоящий момент, он обязан только генам, врожденным качествам.

Верны ли следующие суждения о регрессе общества? А. Регресс – глобальный процесс, характеризующий движение человеческого общества на всем протяжении исторического времени. Б. Регресс – попятное движение общества, отступление от завоеванных позиций возвращение к предшествующему уровню.

Верны ли следующие суждения о мировоззрении? А. Мировоззрение дает человеку ориентиры и цели для его практической и теоретической деятельности. Б. Мировоззрение представляет собой взгляд человека на какую-то отдельную сторону мира.

Верны ли следующие суждения о социальных институтах? А. Социальные институты объединяют социальные группы. Б. Социальные институты способствуют социализации индивида.

Верны ли следующие суждения о целостности общества? А. Целостность общества ориентирует на то, что возникающую в обществе частную проблему нельзя решить, не решая более общих проблем. Б. Целостность общества понимается как причинная обусловленность всех многообразных общественных явлений.

Верны ли следующие суждения об обществе? А. Обществу присущи абсолютная произвольность и неуправляемость. Б. Обществу присуще отсутствие конкуренции интересов и устремлений.

Верны ли следующие суждения об обществе? А. Общество – это социальная организация страны. Б. Общество – это социальная организация племени, народности, нации.

Верны ли следующие суждения об индивиде? А. Понятие «индивид» характеризует своеобразие, уникальность, неповторимость данного человека. Б. Понятие «индивид» рассматривается как отправной момент, исходное состояние для формирования личности.

Верны ли следующие суждения о личности? А. Личность – это человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности. Б. Личность – это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества.

Верны ли следующие суждения о знаниях? А. Знания представляют собой способности, умения, навыки, которые базируются на осведомленности. Б. Знания всегда выражаются в языке в виде отдельных слов или группы слов.

Верны ли следующие суждения о понятии как форме мышления? А. Содержание понятия раскрывается в суждениях. Б. Понятие обладает наглядностью.

Верны ли следующие суждения об основаниях для разграничения сфер общественной жизни? А. Основанием для разграничения сфер общественной жизни служат базовые потребности человека. Б. Основанием для разграничения сфер общественной жизни служат социальные нормы.

Верны ли следующие суждения о социальных институтах? А. Социальные институты регулируют взаимоотношения людей в обществе. Б. Социальные институты способствуют обмену необходимой информацией.

Верны ли следующие суждения о мышлении? А. Мышление возникает на основе практической деятельности. Б. Процесс мышления включает в себя сравнение, анализ, синтез.

Верны ли следующие суждения о гипотезе? А. На основе гипотезы происходит построение научной теории. Б. Гипотетическое знание носит достоверный характер и не требует проверки.

Верны ли следующие суждения о личности? А. Важнейшей составляющей становления личности является самовоспитание. Б. В понятие «личность» включают желания, установки, социальные потребности.

Верны ли следующие суждения о субкультуре? А. Субкультура может представлять совокупность норм и ценностей культуры преступного слоя общества. Б. Субкультура – это автономное целостное образование внутри господствующей культуры, определяющее стиль жизни и мышление ее носителей.

Источник

Целостность общества ориентирует на то что возникающую в обществе частную

Найдите в приведенном списке черты, отличающие глобальные проблемы от других проблем человечества. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) требуют для своего разрешения совместных усилий государств мира

2) возникли во второй половине прошлого века

3) отражают противоречие между потребностями людей и возможностями

4) вызваны нехваткой природных ресурсов

5) носят масштабный характер

Все глобальные проблемы взаимосвязаны.

Отличительные черты глобальных проблем: 1, 2, 5. Глобальные проблемы не новы, представляют собой обострение, углубление, масштабное расширение существовавших ранее проблем.

Найдите в приведённом ниже списке характеристики общества как динамичной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

−способность к развитию.

Развитие науки позволило создать новые, морозоустойчивые, сорта плодовых растений. Какие функции науки проявились в этом факте? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Художник K. coздал образы мирового хаоса и пустоты, воспроизведя их в выставочном пространстве впервые с помощью различных предметов, мебели, бумаги, газет. Какие признаки свидетельствуют о том, что творчество художника К. относится к элитарной культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) сложно для понимания неподготовленного человека

2) удовлетворяет сиюминутные запросы людей

3) имеет ограниченный круг почитателей

4) обладает художественной ценностью

5) имеет широкую аудиторию

6) обладает меньшей художественной ценностью

В стране Z основными отраслями науки и техники выступают механика и машиностроение, химия и химическая индустрия. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как индустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) развитие массового стандартизированного производства

2) усиление роли малого и среднего бизнеса

3) преобладание доли физического труда над умственным

4) рост доли умственного высококвалифицированного, творческого труда

5) индивид ориентирован на массовое производство и потребление

6) развитие наукоёмких, ресурсосберегающих, информационных технологий

2) усиление роли малого и среднего бизнеса. Нет, информационное.

3) преобладание доли физического труда над умственным. НеТ,, есть и в традиционном

4) рост доли умственного высококвалифицированного, творческого труда. Нет, информационное.

5) индивид ориентирован на производство и потребление. Да, индустриальное.

6) развитие наукоёмких, ресурсосберегающих, информационных технологи. Нет, информационное.

Развитие науки позволило создать новые, морозоустойчивые, сорта плодовых растений, они успешно внедрены в сельское хозяйство. Какие функции науки проявились в этом факте? Запишите цифры, под которыми они указаны.

Художник K. coздал образы мирового хаоса и пустоты, воспроизведя их в выставочном пространстве впервые с помощью различных предметов, мебели, бумаги, газет. Какие признаки свидетельствуют о том, что творчество художника К. относится к элитарной культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) удовлетворяет сиюминутные запросы людей

2) трудна для понимания неподготовленного человека

3) имеет широкую аудиторию

4) не обладает художественной ценностью

5) имеет ограниченный круг почитателей

6) обладает меньшей художественной ценностью

Художник K. coздал образы мирового хаоса и пустоты, воспроизведя их в выставочном пространстве впервые с помощью различных предметов, мебели, бумаги, газет. Какие признаки свидетельствуют о том, что творчество художника К. относится к элитарной культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) сложно для понимания неподготовленного человека

2) удовлетворяет сиюминутные запросы людей

3) имеет ограниченный круг почитателей

4) обладает художественной ценностью

5) имеет широкую аудиторию

6) обладает меньшей художественной ценностью

В стране Z происходит широкое внедрение компьютерных технологий в различные сферы жизни. Какие другие признаки позволят сделать вывод о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми указаны эти признаки.

1) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.

2) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.

3) Информационные технологии являются важнейшим условием развития производства.

4) Наблюдается низкий уровень социальной мобильности.

5) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.

6) Постепенно складывается демократия.

Одиннадцатиклассник Юрий готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели этой деятельности Юрия и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) чтение учебников, справочной литературы

2) поступление в вуз

3) получение высокого балла

4) проведение экзамена

5) консультации педагогов

6) получение аттестата о среднем общем образовании

Найдите в приведённом ниже списке основные признаки мировых религий. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) большое число последователей во всем мире

2) основа религиозной жизни отдельных наций

3) проповедуют равенство всех людей

4) стремятся согласовать жизнь с религиозными нормами

5) вера в достоверность и истинность явлений, принимаемых без доказательств

6) носят надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств

1) большое количество последователей во все мире;

2) проповедь равенства всех людей, что и объясняет их распространенность (эгалитарность);

3) носят надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств (космополитичность).

Художественное произведение автора N стало предметом разбора в литературном журнале. Выберите из приведённого ниже списка характеристики, свидетельствующие о том, что это художественное произведение относится к элитарной культуре, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Произведение сложно по своему содержанию.

2) Произведение создано известным писателем.

3) Произведение требует знакомства с современными философскими концепциями.

4) Художественные приёмы, используемые автором, вызывают непонимание многих читателей.

5) Среди читателей произведения люди разных возрастов и уровней образования.

6) Произведение создавалось с расчётом на коммерческий успех.

Выберите верные суждения о самооценке личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Самооценка выступает исходной точкой самопознания.

2) Человек формирует самооценку, сравнивая себя с другими.

3) Завышенная самооценка личности всегда является результатом ее реальных достижений.

4) Люди с низкой самооценкой проводят сравнение с другими, только будучи уверенными в успехе.

5) Заниженная самооценка способствует развитию лидер ских качеств.

2) Человек формирует самооценку, сравнивая себя с другими — да, верно.

3) Завышенная самооценка личности всегда является результатом ее реальных достижений — нет, не всегда.

4) Люди с низкой самооценкой проводят сравнение с другими, только будучи уверенными в успехе — да, верно.

5) Заниженная самооценка способствует развитию лидер ских качеств — нет, наоборот.

Выберите верные суждения о соотношении свободы, необходимости и ответственности в деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Многообразие выбора ограничивает свободу в деятельности человека.

2) Одним из проявлений необходимости в деятельности человека выступают объективные законы развития природы.

3) Ответственность человека повышается в условиях ограниченного выбора стратегий поведения в определенных ситуациях.

4) Неограниченная свобода является безусловным благом для человека и общества.

5) Готовность человека оценивать свои действия с точки зрения их последствий для окружающих служит одним из проявлений чувства ответственности.

2) Одним из проявлений необходимости в деятельности человека выступают объективные законы развития природы — да, верно.

3) Ответственность человека повышается в условиях ограниченного выбора стратегий поведения в определенных ситуациях — нет, неверно.

4) Неограниченная свобода является безусловным благом для человека и общества — нет, неверно.

5) Готовность человека оценивать свои действия с точки зрения их последствий для окружающих служит одним из проявлений чувства ответственности — да, верно.

Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные институты рассматриваются наукой как исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности людей.

2) Поскольку общество представляет собой динамичную систему, одни социальные институты могут исчезать, а другие — появляться.

3) Социальные институты представляют собой определенные этапы исторического развития человечества.

4) Социальные институты — это определенные стереотипы человеческого поведения.

5) Социальные институты создаются людьми, объединяющимися для совместной деятельности и общения.

1) Социальные институты рассматриваются наукой как исторически сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности людей — да, верно.

2) Поскольку общество представляет собой динамичную систему, одни социальные институты могут исчезать, а другие — появляться — да, верно.

3) Социальные институты представляют собой определенные этапы исторического развития человечества — нет, неверно.

4) Социальные институты — это определенные стереотипы человеческого поведения — нет, неверно.

5) Социальные институты создаются людьми, объединяющимися для совместной деятельности и общения — нет, неверно.

Выберите верные суждения о критериях общественного прогресса и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Гуманистическим критерием общественного прогресса является увеличение продолжительности жизни человека.

2) В качестве критерия общественного прогресса принимается уровень развития производительных сил.

3) Универсальным критерием общественного прогресса является уровень развития науки и техники.

4) Одним из критериев общественного прогресса может выступать упрощение общественных отношений.

5) Основным моральным критерием общественного прогресса может считаться совершенствование нравственности людей.

Социальный критерий — это уровень социального развития. Подразумевает уровень свобод людей, качество жизни, степень разницы между богатыми и бедными, наличие среднего класса и т. д. Основные двигатели социального развития — это революции и реформы. То есть радикальное полное изменение всех слоев общественной жизни и постепенное ее изменение, преобразование. Различные политические школы по-разному оценивают эти двигатели. К примеру, всем известно, что Ленин предпочитал революцию.

Экономический критерий — это рост ВВП, торговли и банковской сферы, и прочие параметры экономического развития. Экономический критерий — самый важный, так как влияет на остальные. Трудно думать о творчестве или духовном самообразовании, когда есть нечего.

Духовный критерий — нравственное развитие — один из самых спорных, так как различные модели общества оценивают по-разному. Например, в отличие от европейских стран, арабские не считают толерантность к сексуальным меньшинствам духовным прогрессом, и даже наоборот — регрессом. Тем не менее, есть общепринятые параметры, по которым можно судить о духовном прогрессе. Например, осуждение убийств и насилия характерно для всех современных государств.

Научно-технический критерий — это наличие новой продукции, научных открытий, изобретений, передовых технологий, короче — инноваций. Чаще всего под прогрессом подразумевают этот критерий в первую очередь.Но он не является универсальным. Универсальным критерием определения прогресса считается степень гуманности общества, возможность предоставить максимальные условия развития каждому человеку.

Источник

Тест по обществознанию Общество как сложная динамическая система для 10 класса

Тест по обществознанию Общество как сложная динамическая система для 10 класса с ответами. Тест включает две части. Задания с выбором ответа (10 заданий) и задания с кратким ответом (3 задания).

Задания с выбором ответа

1. К особенностям общества как системы не относится

1) наличие множества уровней, подсистем элементов
2) завершённость, линейность развития
3) альтернативность развития
4) наличие разнокачественных элементов

2. К числу основных подсистем общества относится

1) государство
2) религия
3) экономика
4) класс предпринимателей

3. Социальный институт — это

1) совокупность всех видов преобразовательной деятельности, а также её результат, включая преобразование самого человека
2) исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определённые функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей
3) способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека
4) относительно устойчивые связи между социальными группами, народами, государствами и другими объединениями людей, возникающие в разных сферах человеческой деятельности

4. Главным политическим институтом является

1) институт многопартийности
2) институт судебной власти
3) институт полномочных представителей президента
4) институт государства

5. Верны ли следующие суждения о соотношении сфер общественной жизни?

А. Соотношение сфер общественной жизни характеризуется их независимостью друг от друга.
Б. Соотношение сфер общественной жизни характеризуется их сложными взаимосвязями и взаимовлиянием.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения об обществе как системе?

А. Общество как система характеризуется самодостаточностью.
Б. Общество как система характеризуется самоуправляемостью.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения о социальных институтах?

А. Социальные институты делают связи между людьми случайными и хаотичными.
Б. Социальные институты объединяют большие массы людей для удовлетворения той или иной потребности.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

8. В политической жизни нашей страны возник институт парламентаризма. Какую функцию общества как системы иллюстрирует данный пример?

1) интеграции
2) адаптации
3) целедостижения
4) поддержания образца

9. Деятельность средств массовой информации (СМИ) направлена на удовлетворение потребностей людей в получении объективных сведений о развитии общества, его достижениях и проблемах. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что СМИ являются институтом, действующим в духовной сфере жизни общества?

1) отсутствие интеграции в социально-политическую структуру общества
2) наличие гарантий от контроля и регуляции со стороны общества
3) наличие учреждений, снабжённых материальными средствами для определённого вида деятельности
4) отсутствие системы правовых норм, регулирующих соответствующую деятельность

10. В стране К. политический строй общества тормозит развитие экономики. Этот пример иллюстрирует

1) цикличность как основу существования общества
2) сложное строение основных сфер жизни общества
3) постоянное изменение общественной жизни
4) соотношение сфер общественной жизни

Задания с кратким ответом

1. Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы.

Особенности социальной системы

2. Установите соответствие между социальными институтами и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

A) армия
Б) материнство
B) обмен
Г) деньги
Д) партия

Виды социальных институтов

1) экономические институты
2) политические институты
3) институт семьи и брака

3. Найдите в приведённом ниже списке ключевые институты с точки зрения организации общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) власть
2) судебная экспертиза
3) собственность
4) завод
5) побратимство
6) семья

Ответы на тест по обществознанию Общество как сложная динамическая система для 10 класса
Задания с выбором ответа
1-2
2-3
3-2
4-4
5-2
6-3
7-2
8-1
9-3
10-4
Задания с кратким ответом
1. самодостаточность
2. 23112
3. 136

Источник

2. Природа, в отличие от общества

zadocs.ru > География > Документы

4) все перечисленные
62. Какая черта не относится к обществу как системе?

1) статичность развития 3) альтернативность развития

2) незавершенность развития 4) непредсказуемость развития
63. Под обществом понимается:

1) обособившаяся от природы часть материального мира

2) весь окружающий человека мир в его многообразии

3) совокупность созданных человечеством материальных и духовных благ

4) природная среда, преобразованная под влиянием человека
64. К общественным отношениям не относятся:

1) отношения между большими группами людей

2) межнациональные отношения и взаимодействия

3) отношения между человеком и компьютером

4) межличностные отношения в малой группе
65. Отношения общества и природы характеризуются:

1) полным доминированием общества над природой;

2) неизменностью степени влияния общества на природу в процессе истории

3) зависимостью общественных процессов от природной среды

4) поглощением природой общественных отношений
66. Как соотносятся между собой природа и общество?

1) и в природе, и в обществе действуют объективные законы развития

2) общество на современном этапе полностью подчинило себе природу

3) общество и человек совершенно беспомощны перед природными силами

4) общество развивается, а природа неизменна, статична
67. Характеристика какого из социальных институтов приводится ниже: «Главной его функцией является рождение и воспитание детей, первичная социализация ребенка»?

2) здравоохранение 4) церковь.
68. Характеристика какого из социальных институтов приводится ниже: «Его задачей является обеспечение национальной безо­пасности, защита от внешних угроз»?

2) здравоохранение 4) церковь
69. Общество, в отличие от природы:

1) является развивающейся системой

2) подчиняется объективным законам развития

3) обладает способностью к самопознанию

4) выступает в качестве естественной среды обитания людей
70. Какой из приведенных примеров иллюстрирует тесную взаи­мосвязь сфер общественной жизни?

1) вышел из печати очередной том «Российской энциклопедии», посвя­щенный флоре и фауне различных регионов страны

2) развитие «среднего класса» способствует возникновению новых по­литических партий

3) в современной России действует единая энергосистема

4) выборы губернатора в Санкт-Петербурге прошли в два тура
71. Какие виды социальных объектов перечислены: образование, здравоохранение, вооруженные силы, семья?

1) институты 3) процессы

2) отношения 4) нормы
72. Какие виды социальных объектов перечислены: изменение, развитие, прогресс, регресс?

1) институты 3) процессы

2) отношения 4) нормы
73. Социальными можно считать отношения между:

1) человеком и природой 3) человеком и техническим средством

2) природными объектами 4) человеком и обществом
74. Верны ли следующие суждения о взаимоотношениях природы и общества?

Общество и природа:

А) тесно связаны между собой.

Б) оказывают друг на друга влияние, хотя и обладают специфическими законами развития.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
75. Верны ли следующие суждения о взаимоотношениях природы и общества?

А) Общество является обособившейся от природы частью мира.

Б) Природа выступает в качестве естественной среды функционирова­ния общества.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
76. Верны ли следующие суждения об обществе?

А) Общество в широком смысле включает в себя весь материальный мир.

Б) Общество представляет собой все формы взаимосвязи и взаимодей­ствия людей.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
77. Верны ли следующие суждения об обществе?

А) Общество является сложной системой, способной к развитию и изме­нению

Б) Элементы и подсистемы общества никак не связаны между собой.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
78. Верны ли следующие суждения об обществе и природе?

А) Общество представляет собой обособившуюся от природы часть ма­териального мира.

Б) Общество и природа находятся в неразрывной взаимосвязи и взаимо­действии.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
79. Верны ли следующие суждения об обществе и природе?

А) Развитие общества никак не связано с природным миром, поскольку общество обособилось от природы

Б) Природа оказывает как положительное, так и отрицательное воздей­ствие на развитие общества.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
80. Верны ли следующие суждения о социальных институтах?

А) В качестве социального института выступает устойчивая совокупность общественных отношений и норм

Б) Каждый из социальных институтов создается для воплощения опре­деленных общественных потребностей и интересов.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
81. К общественным отношениям не относится

1) оформление документов при приеме на работу

2) прогулка по лесу с собакой

3) проведение забастовки работниками предприятия

4) проведение кандидатом в депутаты предвыборной аги­тации
82. Определение: «Результат целенаправленной и разумно организованной деятельности людей, объединен­ных на основе общих интересов» относится к понятию

1) цивилизация 3) общество

2) формация 4) государство
83. Какая черта не относится к обществу как системе?

1) самодостаточность 3) предсказуемость развития

2) саморазвитие 4) сложность организации
84. Отношения, опосредованные определенными нормами и ценностями общественного сознания

1) общественные отношения 3) производственные отношения

2) духовные отношения 4) экологические отношения
85. Верны ли следующие суждения о целостности об­щества?

А. Целостность общества ориентирует на то, что возни­кающую в обществе частную проблему нельзя решить, не решая более общих проблем.

Б. Целостность общества понимается как причинная обусловленность всех многообразных общественных яв­лений.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
86. Определение: «Исторически сложившаяся, ус­тойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в общест­ве, главная из которых – удовлетворение социальных потребностей» относится к понятию

1) социальный статус 3) социальный институт

2) социальная роль 4) социальная жизнь
87. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Для общества характерна абсолютная произвольность и неуправляемость.

Б. Для общества характерно отсутствие конкуренции ин­тересов и устремлений.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
88. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество – это социальная организация страны.

Б. Общество – это социальная организация племени, на­родности, нации.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
89. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество – это социальная организация страны, ос­новой которой является социальная структура.

Б. Общество – это политическая организация страны, включающая определенный тип режима власти, органы и структуру правления.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны
90. Верны ли следующие суждения об обществе?

A. Общество оторвано от природы и процессов ее естест­венного развития.

Б. Общество обособлено от природы, но тесно связано с ней.

Источник