лишь то читается легко что написано с трудом

Послания к кн. Вяземскому и В. Л. Пушкину («Вот прямо одолжили. «, «На этой почте все в стихах. «)

ПОСЛАНИЯ К КН. ВЯЗЕМСКОМУ
И В. Л. ПУШКИНУ

Милостивый государь Василий Львович и ваше
сиятельство князь Петр Андреевич!

Вот прямо одолжили,
Друзья! вы и меня писать стихи взманили.
Посланья ваши — в добрый час сказать,
В худой же помолчать —
Прекрасные; и вам их грации внушили.
Но вы желаете херов,
И я хоть тысячу начеркать их готов,
Но только с тем, чтобы в зоилы
И самозванцы-судии
Меня не завели мои
Перо, бумага и чернилы.
Послушай, Пушкин-друг, твой слог отменно чист;
Грамматика тебя угодником считает,
И никогда твой вкус не ковыляет.

Что стихотворный жар твой мог бы быть живее,
А выражения короче и сильнее;
Еще же есть и то, что ты, мой друг, подчас
Предмет свой забываешь!

Твое «посланье» в том живой пример для нас.
В начале ты завистникам пеняешь:
«Зоилы жить нам не дают! —
Так пишешь ты. — При них немеет дарованье,
От их гонения один певцу приют —
Молчанье!»
Потом ты говоришь: «И я любил писать;
Против нелепости глупцов вооружался;
Но гений мой и гнев напрасно истощался:
Не мог безумцев я унять!
Скорее бороды их оды вырастают,
И бритву критики лишь только притупляют;
Итак, пришлось молчать!»

Должно быть для певца?
Гоненье ль зависти? Или иносказанья,
Иль оды пачкунов без смысла, без конца.
Но тут и все погрешности посланья;
На нем лишь пятнышко одно,
А не пятно.
Рассказ твой очень мил: он, кстати, легок, ясен!
Конец прекрасен!
Воображение мое он так кольнул,
Что я, перед собой уж всех вас видя в сборе,
Разинул рот, чтобы в гремящем вашем хоре
Веселию кричать: ура! и протянул
Уж руку, не найду ль волшебного бокала.
Но, ах! моя рука поймала
Лишь Друга юности, и
А вас, моих друзей, вина и счастья, нет.

Теперь ты, Вяземский, бесценный мой поэт,
Перед судилище явись с твоим «посланьем».
Мой друг, твои стихи блистают дарованьем,
Как дневный свет.
Характер в слоге твой есть точность выраженья,
Искусство — простоту с убранством соглашать,
Что должно в двух словах, то в двух словах сказать
И красками воображенья
Простую мысль для чувства рисовать!
К чему ж тебя твой дар влечет, еще не знаю,
Но уверяю,

Пристрастьем заглушать священной правды чувство;
А демон зависти — их мрачный Аполлон!»
Вот сила с точностью и скромной простотою!
Последний стих — огонь; над трепетной толпою
Глупцов, как метеор, ужасно светит он!
Но, друг, не правда ли, что здесь твое потомство
Не к смыслу привело, а к рифме вероломство!
Скажи, кто этому словцу отец и мать?
Известно: девственная вера
И буйственный глагол — ломать.
Смотри же, ни в одних стихах твоих примера
Такой ошибки нет. Вопрос:
О ком ты говоришь в посланье?
О глупых судиях, которых толкованье
Лишь косо потому, что их рассудок кос.
вероломство тут? Оно лишь там бывает,
Где на доверенность прекрасныя души
Предательством злодей коварный отвечает.
Хоть тысячу зоил паскви́лей напиши,
Не вероломным свет хулителя признает,
Но злым завистником иль попросту глупцом.
Позволь же заклеймить хером
Твое мне вероломство.

«Не трогай! (ты кричишь) я вижу, ты хитрец;
Ты в этой тяжбе сам судья и сам истец;
Ты из моих стихов потомство
В свои стихи отмежевал,
А в утверждение из Фебова закона

Не тронь! иль к самому престолу Аполлона
Я с апелляцией пойду
И вмиг с тобой процесс за рифму заведу!»
Мой друг, не горячись, отдай мне вероломство;
Грабитель ты, не я;
И ум — правдивый судия,
Не на твое, а на мое потомство
Ему быть рифмой дал приказ,
А Феб уж подписал и именной указ.
Поверь, я стою не укора,
А похвалы.
Вот доказательство: «Как волны от скалы,
Оно несется вспять!» — такой стишок умора.
А следующий стих, блистательный на взгляд:
«Что век зоила — день! век гения — потомство!»
Есть лишь бессмыслицы обманчивый наряд,
Есть настоящее рассудка
Сначала обольстил и мой рассудок он;
Но. с нами буди Аполлон!
И словом, как глупец надменный,
На высоту честей Фортуной вознесенный,
Забыв свой низкий род,
Дивит других глупцов богатством и чинами,
Так точно этот стих-урод
Дивит невежество парадными словами;
Но мигом может вкус обманщика сразить,
Сказав рассудку в подтвержденье:
«Нельзя потомству веком быть!»
Но станется и то, что и мое решенье
Своим «быть по сему»
Скрепить бог Пинда не решится;
Да, признаюсь, и сам я рад бы ошибиться:

Еще одно пустое замечанье:
«Укрывшихся веков» — нам укрываться страх
Велит; а страха нет в веках.

Итак, «укрывшихся» — в изгнанье;
«Не ведает врагов» — не знает о врагах —
Так точность строгая писать повелевает,
И муза точности закон принять должна,
Но лучше самого спроси Карамзина:
Кого не ведает или о ком не знает,
То самой точности точней он должен знать.
Вот все, что о твоем посланье,
Прелестный мой поэт, я мог тебе сказать.

Когда ж ошибся я, беды в ошибке нет;
При этой критике есть и ответ:
Прочти и сделай замечанье.
А в заключение обоим вам совет:
«Когда завистников свести с ума хотите
И вытащить глупцов из тьмы на белый свет —
Пишите!»

На этой почте все в стихах,
А низкой прозою ни слова.
Вот два посланья вам — обнова,
Которую для муз скроил я второпях.
Одно из них для вас, а не для света;
В нем просто критика, и запросто одета,
В простой, нестихотворный слог.
Другим я отвечать хотел вам на «посланья»,
В надежде заслужить рукоплесканья
От всех, кому знаком парнасский бог.
Но вижу, что меня попутала поспешность;

Слог правилен и чист, но в этом славы нет:
При вас, друзья, писать нечистым слогом стыдно,
Но связи в нем не видно
И видно, что спешил поэт!
Нет в мыслях полноты и нет соединенья,
А кое-где есть повторенья.
Но так и быть,
«Бедой своей ума мы можем прикупить!»
Так Дмитриев, пророк и вкуса и Парнаса,

Сказал давно,
И аксиомой быть для нас теперь должно:
«Что в час сотворено, то не живет и часа.
Лишь то, что писано с трудом, читать легко.
Кто хочет вдруг замчаться далеко,
Тот в хлопотах умчит и глупость за собою!
Спеши не торопясь, а твердою стопою,
И ни на шаг вперед,
Покуда тем, что есть,
Пока назад смотреть не смеешь с духом вольным,
Иначе от задов переднее умрет
Или напишутся одни иносказанья!»
Простите. Ваши же «посланья»
Оставлю у себя, чтобы друзьям прочесть,
У вас их список есть;
К тому же, Вяземский велит жить осторожно:
Он у меня свои стихи безбожно,
На время выпросив, на вечность удержал;
Прислать их обещал,
Но все не присылает;
Когда ж пришлет,
Об этом знает тот,
Кто будущее знает.

стилистическому разбору послания В. Л. Пушкина «К кн. П. А. Вяземскому» и послания П. А. Вяземского «К В. Л. Пушкину». Второе же послание Жуковского содержит отзыв поэта о собственном послании к Вяземскому и Пушкину («Друзья, тот стихотворец — горе. »).

Друг юности — реакционный журнал религиозно-мистического направления «Друг юношества», издававшийся в 1807—1815 гг.

Или напишутся одни иносказанья! — Взамен «карамзинского» слова «аллегория» А. С. Шишков предлагал употреблять слово «иносказание».

Источник

Помогите пожалуйста составить схемы предложений : 1) Лишь то читается легко, что написано с трудом 2)Что в час написано, то в час и позабыто 3)Что хорошо понятно, то хорошо и свободно излагается 4)У т?

Помогите пожалуйста составить схемы предложений : 1) Лишь то читается легко, что написано с трудом 2)Что в час написано, то в час и позабыто 3)Что хорошо понятно, то хорошо и свободно излагается 4)У того, кто откладывает сегодняшнюю работу на завтра, дела никогда не кончаются 5)Я всё то же, кем был всю жизнь 5)Я думаю о прожитых годах, о юности, глухой и непогожей, и всё, что держим мы в руках, мне с каждым днем становится дороже 6)Самое прекрасное в мире то, что создано трудом умной человеческой рукой 7)Благороден не тот, кто бьет себя в грудь, а тот, кто скромно, без позы, не теряя времени, изо дня в день выполняет свой трудовой долг.

[У того, (кто = = = ) ___ = = = ].

5. [___ = = = ], [и ___ (что = = = ___) = = = ].

[ = = = тот, (кто = = = ), а тот], (кто = = = ).

Выписать из текста два словосочитание, соответствующих схеме прилаг?

Выписать из текста два словосочитание, соответствующих схеме прилаг.

Ты увидишь дома, железные дороги, цветущие сада, большие города, широкие мосты, тетрадки и книги на твоём столе.

Всё это труд человека.

Трудом создано всё самое прекрасное.

Труд нужен человеку, как воздух, как хлеб.

Каждый человек в России имеет право на труд.

Составь предложение со словом труд, трудовой, трудолюбивый, трудится?

Составь предложение со словом труд, трудовой, трудолюбивый, трудится.

Помогите составить схемы предложения?

Помогите составить схемы предложения!

У того, кто откладывает сегодняшнюю работу на завтра, дела никогда не кончаются.

Кто с пользою отечеству трудится, тот с ним легко не разлучится.

Где глав?

Предложение, а где придаточное?

Благороден не тот, кто бьет себя в грудь, а тот, кто скромно, без позы, не теряя времени, изо дня в день выполняет свой трудовой долг.

Если будешь трудиться, век будешь кормиться?

Если будешь трудиться, век будешь кормиться.

В данных предложениях подчеркнуть главные члены?

Уважать дело своих рук и труд другого человека что что значит?

Уважать дело своих рук и труд другого человека что что значит.

А)я трудился не покладая рук в)дети сделали подарки своими руками с)папа пожал руку другу?

А)я трудился не покладая рук в)дети сделали подарки своими руками с)папа пожал руку другу.

Д)у Маши все валится из рук.

Какой пример НЕ содержит фразеологического оборота : 1)Сегодня у меня всё падает из рук?

Какой пример НЕ содержит фразеологического оборота : 1)Сегодня у меня всё падает из рук.

2)На экзамене я взял себя в руки.

3)Он прибрал к рукам всё производство.

4)Я трудился не покладая рук.

Источник

Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в СПП.

Выбранный для просмотра документ место придаточного спп 9 класс.doc

Урок русского языка в 9 классе.

Тема Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в СПП.

Обучающая: углубить понятие о сложноподчиненном предложении; формировать умение находить главное и придаточное предложение, определять место придаточного и средства его связи с главным; правильно ставить знаки препинания в сложноподчиненном предложении, подготовка к ОГЭ..

Развивающая: развивать логическое мышление; совершенствовать умение делать выводы; совершенствовать приемы учебной деятельности.

Воспитывающая: повышать мотивацию к изучению законов русского языка; формировать личностные качества обучающихся, необходимые для саморазвития и самообразования.

Методы обучения: беседа, тесты, карточки, упражнения, наблюдения, работа с учебником, смайлики.

Учебник русского языка 9 кл.

Программное обеспечение: Microsoft Office PowerPoint

Объясните значение пословицы Учить — ум точить.( ответы учащихся )

Повторим тему «Виды подчинительной связи в словосочетании», которая встречается в задании №7 ОГЭ и даёт нам 1 балл.

Выполним тест. Самопроверка.

( Слайд 12.) Я смотрел в ту сторону, куда ушёл пароход, и вспоминал своё детство.

1. Чтение графических схем предложений.

2. Работа с учебником. Чтение учащихся правила параграфа

3. Где могут находиться придаточные предложения по отношению к главному?

4. Первичное закрепление.

Определите место придаточного предложения, объясните расстановку знаков препинания. Начертить схемы предложений.(слайд 22)

1) Не шути над тем, что дорого другому. 2) Пока свободою горим, пока сердца для чести живы, мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы. 3) Всё то, что грезилось другим, у нас в стране сбылось…

Учитель читает предложение, а учащиеся, выслушав предложе­ ние, не записывают его, а на слух определяют его схему и выполняют ее в тетради. Вариантом этой работы может быть такой, когда зара­ нее в тетради выполняются три схемы, а во время чтения предложе­ ний под каждой схемой учащиеся выписывают порядковые номера предложений, которые соответствуют данной схеме.

Хозяин рад, что пришли гости. [ ],(что).

Что написано с трудом, то читается легко. (Что ), [ то ].

1.Проверочная работа (Инд. задания по карточкам)

Задание на расстановку знаков препинания:

Дети, которые живут на одном из маленьких островов Японии, иногда ходят в школу на ходулях. Соседний остров, где находится школа, отделяется от их острова неглубоким проливом. Этот пролив, когда долго не идут дожди, сильно мелеет, поэтому невозможно пользовать­ся лодками. И дети, чтобы у них не пропадали занятия, переправляются через пролив на ходулях. Ребята, ко­торые передвигаются таким способом очень ловко, по­лучают от этого занятия огромное удовольствие. (Из газет.)

Тем, у кого паркет покрыт лаком, достаточно протереть его чуть влажной тряпкой. Линолеум следует мыть слег­ка влажной губкой, которую смачивают скипидаром, а потом сразу покрыть «Самоблеском». На кухонном полу, если он покрыт поливинилхлоридными плитками, часто появляются темные пятна. Воспользуйтесь каран­дашной резинкой, чтобы уничтожить их, а потом также нанесите «Самоблеск». (Из газет.)

2. (слайд 24)Упр. 87 (письменно) Списать, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркнуть грамматическую основу предложений в составе сложного. Заключите в овал средства связи придаточного предложения с главным, пронумеруйте предложения, входящие в состав сложного. Выполняется по вариантам. 1 предложение – 1 вар., 2 предложение – 2 вар., 3 предложение – 3 вар.( выборочно забираются работы и выставляются оценки)

П.19 стр. 57-58; упр. 89

1)Какое положение может занимать придаточное предложение по отношению к главному?

Задание на расстановку знаков препинания:

Дети которые живут на одном из маленьких островов Японии иногда ходят в школу на ходулях. Соседний остров где находится школа отделяется от их острова неглубоким проливом. Этот пролив когда долго не идут дожди сильно мелеет поэтому невозможно пользовать­ся лодками. И дети чтобы у них не пропадали занятия переправляются через пролив на ходулях. Ребята ко­торые передвигаются таким способом очень ловко по­лучают от этого занятия огромное удовольствие.

Задание на расстановку знаков препинания:

Тем у кого паркет покрыт лаком достаточно протереть его чуть влажной тряпкой. Линолеум следует мыть слег­ка влажной губкой которую смачивают скипидаром а потом сразу покрыть «Самоблеском». На кухонном полу если он покрыт поливинилхлоридными плитками часто появляются темные пятна. Воспользуйтесь каран­дашной резинкой чтобы уничтожить их а потом также нанесите «Самоблеск». (Из газет.)

Источник

Выделите предложение, в котором слово ЧТО является союзным словом :1) Лишь то читается легко, что написано с трудом?

Выделите предложение, в котором слово ЧТО является союзным словом :

1) Лишь то читается легко, что написано с трудом.

2) Говорят, что я скоро стану знаменитый русский поэт.

3) И весело мне думать, что поэт меня поймет.

4) Того, что я теряю, ничто на свете мне не заменит.

Я думаю что это 3, но не факт.

Замените данные словосочетания антонинами?

Замените данные словосочетания антонинами.

Запишите их по образцу.

Составьте предложения с тремя словосочетаниями.

Подчеркните слова с непроизносимами гласными.

Составьте сложноподчиненные предложения с союзными словами : который, какой, чей, кто, куда, откуда, где, когда, определите каким членами предложения являются союзные слова?

Составьте сложноподчиненные предложения с союзными словами : который, какой, чей, кто, куда, откуда, где, когда, определите каким членами предложения являются союзные слова.

Выделите корень в словах легко колотить скоро?

Выделите корень в словах легко колотить скоро.

Говорят, что я скоро стану Знаменитый русский поэт.

Знаменитый русский поэт гаврила?

Знаменитый русский поэт гаврила.

Как вы понимаете приведенное высказывание поэта Мустая Карима?

Как вы понимаете приведенное высказывание поэта Мустая Карима?

Точно ли ложиться мое башкирское слово?

Оброщение к русской речи помогает мне глубже постичь тайны моего родного слова.

Сложное предложение со словом поэт?

Сложное предложение со словом поэт.

Составить из слов предложения светило, солнышко, весело, читали, воробьи?

Составить из слов предложения светило, солнышко, весело, читали, воробьи.

Монумента заяц удостоился за то, что?

Монумента заяц удостоился за то, что.

Спас великого русского поэта.

Какой падеж у слова поэта?

Сочное, сладкое, красное, наливное, спелое.

Однокоренные слова : флотилия, флотом, корень флот. Звуки : ф, ц, ф, и, д, н, а, йа, ф, л, о, т, и, л, и, йа.

Там разделительный мягкий щнак.

Солнце, лестница, колесница, ворона, колокол, врач, абажор, автограф, багряный, кофейник, тростник, почтальон, бодник, весло, росистый, бобры, сказка, червяк, яблоко, здоровье, подсказка.

Источник