кругозор и эрудиция в чем разница
Почему кругозор важнее эрудиции (и в чём разница)
4 способа помочь ребёнку систематизировать знания и не устроить кашу в голове
Кто-то считает, что быстрый доступ к тому, что раньше учили наизусть (тем самым тренируя память и формируя «нейронные связи в мозге») развращает и отупляет. Кто-то говорит о смене мыслительной парадигмы и новом формате мышления. А также о том, что детям лучше учиться жить, а не «синусы с косинусами складывать».
Можно долго рассуждать о том, каким образом работает наш мозг, и как его развивать, но я позволю себе небольшое лирическое отступление.
Я по профессии и призванию — преподаватель иностранных языков. Недавно на курсах повышения языковой квалификации, которые я посещаю с коллегами, тренер выдал нам домашнее задание: придумать по три вопроса на general knowledge (так называемый «общий кругозор»). На следующем занятии внезапно оказалось, что практически все путают понятия «общий кругозор» и «эрудиция» — большинство вопросов оказались в стиле «Сколько было жен у Генриха VII?» Эрудиция предполагает глубокие познания в одной (или нескольких) областях, о чем нам говорят многочисленные словари. Эти познания не являются ни ежедневно необходимыми, ни жизненно важными, они лишь отражают то, что человек является экспертом в той или иной области. Общий кругозор — это та информация, которой мы пользуемся каждый день. Знания, помогающие нам жить и ориентироваться в мире. Эрудиция и общий кругозор непосредственно пересекаются, но тем не менее это разные понятия, и основным отличием является наличие у общего кругозора системности, не присущей эрудиции. Я постоянно слышу претензии к современной образовательной системе, и большая часть из них основывается как раз на этой проблеме: неумению отличать знания общего кругозора от эрудиции и проверка последней в качестве экзамена.
Примечателен в этом отношении эпизод из «Недоросля».
Стародум: «На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, так знаешь, куда едешь».
Госпожа Простакова: «Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это-таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, свезут, куда изволишь».
«Недоросль», Денис Фонвизин
География — «наука не дворянская». И вправду, знание столицы Буркина-Фасо (Уагадугу, если вдруг вам интересно) вообще на вашу жизнь никак не повлияет.
Эрудиция вне профессиональной деятельности обычно ничего, кроме возможности блеснуть интеллектом и памятью в компании не приносит
Это не значит, что необходимо отказаться от тренировки памяти — большая часть разрозненных фактов, составляющих эрудицию, запоминается из интересных книг, фильмов, разговоров, но само по себе их знание не несет практической пользы. Общий кругозор, напротив, значительно облегчает жизнь. Если взять ту же географию (самую обычную, школьную, с элементами социологии, геологии и массой дополнительной информации), то ее системное знание может вам значительно помочь даже в ежедневной жизни. Понимание прогноза погоды, например — вы не поверите, но многие взрослые люди не до конца осознают, что атмосферное давление и кровяное — это слегка разные вещи, хоть и непосредственно коррелирующие. У человека, знающего географию, обычно не возникает вопроса «почему в нашем городе нельзя построить метро» (обычно причиной являются карстовые породы, которые склонны к осыпанию и обвалам), и он точно проверит тип грунта перед тем, как закладывать фундамент дома. Вроде бы — один и тот же предмет, а насколько разные знания можно получить — прикладные, расширяющие общий кругозор, или абстрактные, фактологические, которые будут захламлять память, никакой практической пользы не принося. Более подробно об этом феномене я напишу позже, чтобы не отходить от темы.
Современный школьник знает (пусть и ненадолго, школьные знания имеют свойство катастрофически быстро забываться) законы механики, умеет находить производную, помнит, что такое митохондрия, но спросите его, какие политические партии кроме Единой России у нас в стране и за чьи идеи он бы проголосовал (а ему это придется делать лет через пять, а то и раньше) — насколько внятный ответ вы получите (к слову об уроках обществознания)? Попробуйте давать подростку карманные деньги не ежедневно, а раз в месяц — как вы думаете, сможет ли он без помощи распределить их таким образом, чтобы их хватило на весь период (математика, экономика — у меня лично была в четвертом классе, здравый смысл)?
Если родители делегируют обязанность расширения общего кругозора и получения базовых навыков выживания в современном мире (умение обращаться с деньгами, понимание собственных прав и гражданских обязанностей, правильные принципы построения межличностных отношений) школе, а школа с этим не справляется по многим причинам, о каком среднем уровне осознанности в обществе вообще может идти речь?
«Я не такой», — думаете вы сейчас, — «Я все это знаю. И детей своих учу». Отлично. Но вокруг сотни, тысячи людей, которые не понимают принципы устройства государства. Не могут распределить свой доход и занимают деньги в «быстрокредитах» под космические проценты, не осознавая последствий. Игнорируют технику безопасности. Попадаются на удочку к мошенникам, «впаривающим» очередное «чудо-средство для похудения на десять килограмм за три дня». Что делать со взрослыми людьми, которые не получили совершенно базовых школьных знаний, формирующих кругозор, потому что были погребены под бессвязными грудами фактов и которые передадут этот образ жизни и мышления своим детям? Здесь не поможет смена парадигмы образования. Тяжело устранять последствия, гораздо легче провести профилактику — почти каждому родителю это под силу.
Так что же нам делать, чтобы быть уверенными в том, что разрозненные школьные знания сложатся в цельную картину мира?
Расширяйте собственный кругозор. Нет ничего зазорного в совместном поиске ответов в Гугле на любой детский вопрос (заодно и научите ребёнка правильно искать информацию), но этот процесс должен проходить совместно, иначе воспитательного и образовательного эффекта он не возымеет. Разговаривая с ребёнком, старайтесь выходить за рамки обычного: «Как дела в школе? Ты сегодня обедал?». Так вы сможете определить, на какие темы ему легко поддерживать разговор, а какие вызывают трудности, и впоследствии совместно эти трудности преодолеть (посмотреть интересный фильм на тему, посоветовать книгу, сходить в музей). Попробуйте составить список и помечать, какие темы вызывают скуку, а какие — бурную дискуссию. Систематизируйте разрозненные знания (как свои, так и детские). Детям постарше можно рассказать про mind maps и другие способы схематично представить информацию для лучшего понимания процессов и запоминания, малышам отлично подойдет создание лэп бука (lapbook) — интерактивные папки, которые можно мастерить вместе. Объясняйте ребёнку, как устроен окружающий мир на конкретных примерах. Например, что за бумажки с цифрами приходят в ваш почтовый ящик каждый месяц и зачем их надо оплачивать, почему нельзя терпеть унижения даже от кажущихся близкими людей, что такое политика и как понять, что вот это сообщение про «вы выиграли миллион» — от мошенников-вымогателей. Его не научат этому в школе, и, даже если вы слишком заняты, чтобы объяснить ребёнку простые вещи, которые значительно облегчат его взрослую жизнь, найдите лишнюю минутку — вам воздастся.
Мне интересно мнение читателей: что, по-вашему, важнее — кругозор или эрудиция? Какие пункты вы бы добавили в список инструментов для создания целостной картины мира у ребёнка?
Что такое эрудиция и ее признаки.
Эрудиция — это глубокие и всесторонние познания в какой-либо области или нескольких областях, которые возникли в результате изучения и осмысления разных литературных и других источников. По сути, это продукт памяти, отражающий способность человека запоминать и воспроизводить большие объемы информации. Человека, обладающего большой эрудицией, принято называть эрудитом. Соответственно эрудированность как качество личности – это способность проявлять начитанность, и осведомленность по широкому кругу знаний.
Слово «эрудиция» произошло от латинского «erudition»-«ученость, просвещенность». Причем просвещенность не хаотичная или обрывочная, а структурированная, упорядоченная. Другими признаком настоящей эрудированности считаются широкий кругозор, широта интересов и взглядов, а близкими по значению словами – ученость, информированность, компетентность, интеллект, всезнайство, премудрость.
В классическом Риме, Греции и Китае эрудиция ценилась высоко. В эпоху Просвещения она считалась частью общей идеи об идеальном человеке. Известными эрудитами были Леонардо Да Винчи, Галилей, Коперник, Дмитрий Менделеев, Михаил Ломоносов, Бенджамин Франклин.
В докомпьютерную эпоху «голая» эрудиция была в почете, а слово эрудит было комплиментом. Накопленные в памяти знания считались инвестицией в будущее, личной информационной подушкой безопасности. Но в XXI веке гигантские объемы информации отыскиваются одним кликом на компьютере, и держать в голове все эти данные просто нет смысла. Так что сегодня эрудиция утратила статус элитарности, а перешла в разряд хобби. Да, эрудит способен запомнить и в нужный момент отыскать в памяти большое количество информации. Он может много чего знать, но мало понимать. Но это же может и компьютер.
Эрудиция, интеллект, ум – в чем отличия
Эрудиция предполагает обширные знания о чем-либо. Но одно дело быть «ходячей библиотекой», но совсем другое – уметь применить свои знания в деле. Эрудированность без практического применения – это возможность при случае блеснуть интеллектом или памятью и больше ничего. Более того, ложная эрудированность идет в связке с гордыней, самолюбованием, самодовольством, тщеславием. А это уже отрицательное качество.
Эрудированность не зачисляет автоматически в разряд гениев. Но есть случаи, когда подобная суперспособность и вовсе может быть признаком психического отклонения. Есть такое расстройство «синдром Саванта» – состояние, при котором у человека внезапно проявляются познания в одной или нескольких областях. Подобные «островки гениальности» проявляются в какой-то узкой области. Например, люди-саванты помнят наизусть все сочинения Шекспира или могут по памяти нарисовать подробную карту улиц незнакомого города. Внешне они мало отличаются от окружающих, но общение и социализация даются им с трудом.
Действительно, большая часть запомненной информации нам никогда не понадобится, а сама по себе эрудиция приносит мало пользы – тот, кто производит впечатление мудреца благодаря энциклопедическим познаниям, может быть абсолютно неспособным решать простые жизненные задачи. Еще один недостаток «голой» эрудиции – отсутствие критического мышления. Усваивая информацию из разных источников, человек просто не способен оценить их достоверность.
Но это не значит, что нужно отказаться от тренировок памяти или логики – стоит различать сходные эрудированности понятия:
Эрудиция и широкий кругозор.
Глубокие познания эрудита лишь отражают то, что человек усиленно изучает какую-то область. Эти знания не являются ежедневно необходимыми или жизненно важными и сами по себе не несут практической пользы. Зато общий кругозор – та информация, которой мы пользуемся каждый день. Общий кругозор действительно облегчает жизнь, помогает применить свои знания в деле.
Эрудиция и живой ум.
Как говорил Сократ: «Знание не есть ум» – почерпнуть информацию и запомнить ее обычному «зубрилке» не сложно. Ведь он может просто запоминать много данных, не разобравшись в их содержании. А вот проанализировать прочитанное, сделать свои выводы – увы. Автоматическая эрудированность иногда настолько «захламляет» мозг, что в нем теряются содержательные ответы и притупляется азарт исследователя.
Эрудиция и память.
Эрудированность зависит от способности к запоминанию и объема памяти. Но выигрывает не тот, кто теоретически знает больше, а тот, кто быстрее извлечет из памяти нужную информацию.
В идеале эрудированный человек – это тот, у кого все эти способности развиты в равной степени. Но умственные способности похожи на физические – можно усиленно тренировать бицепс, чтобы побеждать в армреслинге, а можно тренировать все и понемногу, чтобы быть здоровым человеком.
Пять признаков умного человека
Даже если умный человек является эрудитом, он не считает это своим главным достоинством. Он всегда знает, что ему есть куда стремиться, чтобы стать еще лучше. Он не кичится своей эрудицией и достижениями. Он не старается самоутвердиться за счет менее эрудированных людей.
Кроме этого умный человек:
1. Много слушает, мало говорит. В общении ему нравится больше слушать, а запоминать. Не доказывать свою точку зрения, а прислушиваться к словам собеседников.
2. Отфильтровывает ненужную информацию. То количество информации, которое поступает в мозг, запомнить невозможно. Да и не нужно. Умный человек игнорирует бестолковые факты, бессмысленные доказательства, ненужные данные. Кроме этого он вполне может забыть какую-то цифру или дату – а зачем ее помнить, если можно просто записать в ежедневник.
3. Не критикует. Умный человек знает, что эрудиция – это еще не предел мечтаний, что без обширных знаний можно быть успешным и счастливым. Поэтому он старается не давать оценку событиям или высказываниям прежде, чем рассмотрит ситуацию с разных сторон и вникнет в суть происходящего.
4. Не боится ошибиться. Один из побочных признаков отмирания эрудиции – изменение представления о том, чего стыдно не знать. Не знать год отмены крепостного права уже не стыдно. Зато ценится способность выкрутиться в сложной ситуации и умение выживать.
5. Не боится показаться глупым. Это особый талант умных людей. Они не опасаются показаться некомпетентными и умело скрывают свою эрудицию, если этого требует ситуация. Зато так он скорее добьется поставленной цели, ведь заумных зазнаек мало кто любит.
Выводы:
• Эрудиция – это результат чтения, осмысления и запоминания данных из литературных источников.
• Эрудированность сегодня перестала быть чем-то почетным, а перешла в разряд хобби.
• Эрудиция – это не самоцель, а только способ потренировать ум для развития мышления и живого ума.
Потренируйте ум и проверьте свои знания в нашем тесте на эрудицию!
Почему кругозор важнее эрудиции (и в чём разница)
Кто-то считает, что быстрый доступ к тому, что раньше учили наизусть (тем самым тренируя память и формируя «нейронные связи в мозге») развращает и отупляет. Кто-то говорит о смене мыслительной парадигмы и новом формате мышления. А также о том, что детям лучше учиться жить, а не «синусы с косинусами складывать».
Стародум: «На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, так знаешь, куда едешь».
Госпожа Простакова: «Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это-таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда, свезут, куда изволишь».
«Недоросль», Денис Фонвизин
Можно долго рассуждать о том, каким образом работает наш мозг, и как его развивать, но я позволю себе небольшое лирическое отступление.
Я по профессии и призванию — преподаватель иностранных языков. Недавно на курсах повышения языковой квалификации, которые я посещаю с коллегами, тренер выдал нам домашнее задание: придумать по три вопроса на general knowledge (так называемый «общий кругозор»). На следующем занятии внезапно оказалось, что практически все путают понятия «общий кругозор» и «эрудиция» — большинство вопросов оказались в стиле «Сколько было жен у Генриха VII?» Эрудиция предполагает глубокие познания в одной (или нескольких) областях, о чем нам говорят многочисленные словари. Эти познания не являются ни ежедневно необходимыми, ни жизненно важными, они лишь отражают то, что человек является экспертом в той или иной области. Общий кругозор — это та информация, которой мы пользуемся каждый день. Знания, помогающие нам жить и ориентироваться в мире. Эрудиция и общий кругозор непосредственно пересекаются, но тем не менее это разные понятия, и основным отличием является наличие у общего кругозора системности, не присущей эрудиции. Я постоянно слышу претензии к современной образовательной системе, и большая часть из них основывается как раз на этой проблеме: неумению отличать знания общего кругозора от эрудиции и проверка последней в качестве экзамена.
Примечателен в этом отношении эпизод из «Недоросля». География — «наука не дворянская». И вправду, знание столицы Буркина-Фасо (Уагадугу, если вдруг вам интересно) вообще на вашу жизнь никак не повлияет.
Эрудиция вне профессиональной деятельности обычно ничего, кроме возможности блеснуть интеллектом и памятью в компании не приносит
Это не значит, что необходимо отказаться от тренировки памяти — большая часть разрозненных фактов, составляющих эрудицию, запоминается из интересных книг, фильмов, разговоров, но само по себе их знание не несет практической пользы. Общий кругозор, напротив, значительно облегчает жизнь. Если взять ту же географию (самую обычную, школьную, с элементами социологии, геологии и массой дополнительной информации), то ее системное знание может вам значительно помочь даже в ежедневной жизни. Понимание прогноза погоды, например — вы не поверите, но многие взрослые люди не до конца осознают, что атмосферное давление и кровяное — это слегка разные вещи, хоть и непосредственно коррелирующие. У человека, знающего географию, обычно не возникает вопроса «почему в нашем городе нельзя построить метро» (обычно причиной являются карстовые породы, которые склонны к осыпанию и обвалам), и он точно проверит тип грунта перед тем, как закладывать фундамент дома. Вроде бы — один и тот же предмет, а насколько разные знания можно получить — прикладные, расширяющие общий кругозор, или абстрактные, фактологические, которые будут захламлять память, никакой практической пользы не принося. Более подробно об этом феномене я напишу позже, чтобы не отходить от темы.
Современный школьник знает (пусть и ненадолго, школьные знания имеют свойство катастрофически быстро забываться) законы механики, умеет находить производную, помнит, что такое митохондрия, но спросите его, какие политические партии кроме Единой России у нас в стране и за чьи идеи он бы проголосовал (а ему это придется делать лет через пять, а то и раньше) — насколько внятный ответ вы получите (к слову об уроках обществознания)? Попробуйте давать подростку карманные деньги не ежедневно, а раз в месяц — как вы думаете, сможет ли он без помощи распределить их таким образом, чтобы их хватило на весь период (математика, экономика — у меня лично была в четвертом классе, здравый смысл)?
Если родители делегируют обязанность расширения общего кругозора и получения базовых навыков выживания в современном мире (умение обращаться с деньгами, понимание собственных прав и гражданских обязанностей, правильные принципы построения межличностных отношений) школе, а школа с этим не справляется по многим причинам, о каком среднем уровне осознанности в обществе вообще может идти речь?
«Я не такой», — думаете вы сейчас, — «Я все это знаю. И детей своих учу». Отлично. Но вокруг сотни, тысячи людей, которые не понимают принципы устройства государства. Не могут распределить свой доход и занимают деньги в «быстрокредитах» под космические проценты, не осознавая последствий. Игнорируют технику безопасности. Попадаются на удочку к мошенникам, «впаривающим» очередное «чудо-средство для похудения на десять килограмм за три дня». Что делать со взрослыми людьми, которые не получили совершенно базовых школьных знаний, формирующих кругозор, потому что были погребены под бессвязными грудами фактов и которые передадут этот образ жизни и мышления своим детям? Здесь не поможет смена парадигмы образования. Тяжело устранять последствия, гораздо легче провести профилактику — почти каждому родителю это под силу.
Так что же нам делать, чтобы быть уверенными в том, что разрозненные школьные знания сложатся в цельную картину мира?
Мне интересно мнение читателей: что, по-вашему, важнее — кругозор или эрудиция? Какие пункты вы бы добавили в список инструментов для создания целостной картины мира у ребёнка?
Что нужно знать для общего уровня эрудиции. Как повысить эрудицию и расширить кругозор. Стратегия «Многое обо всем»
Эрудит — это всегда образованный человек, но не каждый образованный — эрудит. Кого можно считать образованным человеком? В толковых словарях, википедиях на эту тему абсолютный разброд мнений. Возможно, став эрудитом, вам удастся поставить точку в этом вопросе. Сейчас ясно только одно: образованный человек — грамотный, отличается культурой поведения, лексиконом, имеет широкий кругозор, углублённые профессиональные знания высшего уровня образования. А помогут стать более эрудированным специальные книги.
Суперсложный тест на эрудицию
Он состоит из 50 вопросов и вариантов ответов. Здесь высвечиваются картинки и правильные ответы. Тестирование проходит с представлением правильных ответов сразу.
Здесь вы столкнетесь с разными темами и фактами, которые нужно знать. Есть легкие вопросы, но бывает сложно выбрать варианты ответов на исторические данные, например, год убийства Кеннеди или где находится Момбаса. Ну, вперед за новыми знаниями или воспроизведением старых! Большего теста, чем этот и еще один, который описан ниже, я не встречала.
Есть ли польза от эрудиции
Эрудиция — понятие более высокого уровня. В переводе с латинского, это слово означает учёного, преодолевшего грубость и невежество. Эрудированный человек, в отличие от образованного, имеет более широкий кругозор, он впитывает знания через книги, исследования, анализ, не через методички и учебники по предмету. Эрудиция появляется на базе образованности, постоянного чтения, личностного осмысления прочитанных источников. Человек, обладающий широтой знаний, позволяющих личности совершенствоваться, одновременно отвергает примитивизм в объяснении устройства мира, помогает развитию социума.
Часть участников споров на тему «нужна ли нам эрудиция» считают избыточность знаний вредной. Эрудицию они называют «заумным хобби», не применимым в обычной жизни. Коллекционеры знаний, говорят они, читают всё подряд без разбора, большая часть этих знаний никогда никому не пригодятся. Скорее всего, эта часть спорщиков имеет мало общего с образованными людьми. Обратная сторона высокой образованности — невежество, с таким багажом светлое будущее действительно становится призрачным и нереальным.
Что даёт эрудированность:
Самая известная притча, подчёркивающая нужность эрудиции — о споре четырёх слепых, рассказывающих, как выглядит слон. В Бонне есть скульптура: каждый из слепцов держится за отдельную часть — ногу, хобот, хвостик, туловище. И описывают они слона именно по своим ощущениям: столб, шланг, верёвочка, мягкая стена. Слона не получается, пока все их образы не совместятся вместе. Вот это будет научная объективность, которой обладают в большей степени именно эрудиты.
Самый точный тест на эрудицию в 2020 году
Это новый опросник, состоит из 50 вопросов с вариантами ответов. Здесь собраны сведения из школьной программы, знания по окружающей среде и из жизненного опыта. Так как он длинный, его разделили на 3 части.
Первая часть состоит из вопросов на темы кулинарии, религии и базовых фактов. Вторая часть включает сведения о литературе, творчестве, информатике, физике. Третья часть обобщает все темы, проверяет вас на умение концентрироваться. Здесь нет сильно сложных вопросов, но они все рассчитаны на внимание к мелочам и базовые знания.
Как стать эрудитом
В бытовом восприятии эрудиция — знания, которыми можно делиться с окружающими. Но получать эти знания, читая всё, что под руку попало, не получится. Зубрить, чтобы запомнить, тоже не вариант. Главное в этом вопросе — не количество прочитанного, запомнившихся фактов, а умение анализировать, сопоставлять, критически оценивать, проверять полученную информацию. Но читать нужно обязательно. Что и сколько — сейчас подскажем.
Умение анализировать включает в себя проверку источников информации, фактуры. Имея по одной теме факты из разных источников, обладая знаниями, умением логически мыслить, можно стать эрудитом в конкретном направлении — науке, религии, политике и т.д.
Тест для детей от 8 до 12 лет: проверить эрудицию ребенка просто и легко
Здесь дается 15 вопросов, которые рассчитаны на логику, знания и опыт ребенка.
Тест отлично мотивирует детей узнавать все больше. Он сделан в виде викторины, чтобы школьнику было интересно отвечать и видеть свой уровень развития в результатах.
Если вы хотите еще сильнее узнать и прокачать себя, то советую сделать это на Викиум.
Wikium – это образовательная площадка, где вы найдете 6 тестов, 81 онлайн-тренажер для развития внимания, памяти и мышления, а также много полезных курсов. Есть даже режим соревнований, где вы сможете сразиться с другими людьми в интеллектуальной схватке.
Чем хороша нехудожественная литература
Широко образованный человек начинается не с ядерной физики, а с художественной литературы. Для развития интеллекта она — очень важный этап. Знание классики при общении с окружающими сразу выдаст вашу образованность. Далее эрудиция держится на научно-популярной и научной литературе, имеющей антагонистическое определение — нехудожественная литература (нон-фикшн). К этой части литературы относятся:
Конечно, не смешные «популярные картинки» из серии как быстро похудеть или разбогатеть от неизвестного Имярека, а написанные профессионалами, экспертами в своей сфере. Нынешний вал печатной продукции не успевает изучаться, анализироваться, проверяться. Некоторые доверяют лживой информации, не имея времени проверить достоверность. Истинные эрудиты никогда не оценят факт по одному источнику информации. Они прочитают несколько, найдут несоответствия, получат реальный вариант события. Потому что смотрят на слона в целом, значит, умеют анализировать.
Нон-фикшн Книжной Ярмарки «Красная Площадь»
Подборка из серии «Научно-популярная книга» составлена из изданий, имевших повышенный спрос на ярмарке, пришлась по душе литературному эксперту-критику.
Ричард Докинз. Эгоистичный ген
Издательство: Gorpus, перевод Н.Фоминой, 2013. 512 стр.
Ричард Докинз. Эгоистичный ген
Первая книга автора (1976 г) остаётся наиболее читаемой из всех его трудов. Это шедевр литературы и биологии, изданный на 20-ти языках. Хорошо иллюстрированная, она расскажет об эволюции и генетике. То, что очевидно для биологов, станет открытием для «небиологического обывателя». Познавательно, интересно: прогуляемся с автором по времени от насекомого до человека, поговорим о стратегиях природы, поведенческих особенностях, «культурной революции».
Дайана Халперн. Психология критического мышления
Издательский Дом ПИТЕР. Серия: Мастера психологии, 2000. 512 стр.
Электронная версия, скачать за 240 руб., 512 стр.
Электронная версия скачивается бесплатно, 158 стр.
айана Халперн. Психология критического мышления
Серьёзный труд по когнитивной психологии, неформальной логике, в котором множество психологических исследований. Интересные описания заблуждений — логических и интуитивных, варианты анализа аргументации, инструменты для развития эффективного мышления, многие другие вопросы, связанные с логикой, памятью, работой мозга. Хорошее пособие для тех, кто хочет мыслить современно, поможет при самообразовании.
Дэвид Эдмондс. Убили бы вы толстяка?
Издательство Института Гайдара. 2020. 256 стр.
Дэвид Эдмондс. Убили бы вы толстяка?
Философский труд на темы этики — «что такое хорошо и что такое плохо». Наука тонкая, с массой противоречий, парадоксов, описывается автором со знанием дела. Читается легко, полезных знаний даёт много. Этическая дилемма: готовы ли вы столкнуть на рельсы одного толстяка, чтобы спасти пятерых, привязанных к этим же рельсам? Вопросы моральной философии «хождения по трупам» или всеобщей любви всегда интересовали именно сложностью выбора.
ТОП-7 лучших книг, улучшающих эрудицию
Когда в телевизионной игре «Что? Где? Когда?» команда даёт правильный ответ на вопрос, имеющий опосредованное отношение к науке, истории, просто диву даются зрители: нелепые темы, а знатоки отвечают. Потому что для них нет глупых вопросов. Знать, кто ест пчёл, как лимон меняет цвет чая тоже важно, ибо есть тут законы физики-химии, логические цепочки, взаимосвязь с космосом.
Билл Брайсон. Краткая история почти всего на свете
Билл Брайсон. Краткая история почти всего на свете
Совершенно необычная энциклопедия о разных сферах наук — от теории Дарвина до чёрных дыр. Она получила премию за вклад в развитие науки. В Америке она уже является бестселлером. Автор стремился доказать, что о сложных вещах можно рассказать просто, тогда знания будет получать легко, не напрягаясь на точные выкладки. Написана она в итоге ненаучным языком для обычного читателя, желающего расширить свой кругозор. Но внешняя лёгкость чтения не говорит о развлекательной тематике.
Заинтересовавшись какой-либо темой, вы быстро найдёте более серьёзные публикации про это. От простого к сложному — вполне продуктивный путь получения знаний, развития эрудиции. В энциклопедии, к слову, рассматриваются вопросы развития Вселенной, цивилизаций, природа человека, самые важные мировые открытия.
Стивен Джуан. Странности нашего тела
Издательство: Рипол-Классик. Серия: Необыкновенное в обычном. Перевод А. Давыдовой, А Романова. 2020. 560 стр.
Стивен Джуан. Странности нашего тела
Примитивная школьная анатомия не даёт полного представления о нашем теле. О том, как работает сложнейший механизм внутри, какие процессы в нём протекают, рассказывает со знанием дела и чувством юмора автор. Как рождается и умирает человек, вероятность несчастных случаев, их последствия — сложные, но важные для восприятия себя в этом мире вопросы освещаются без трагизма, популярно, с лёгкостью. Карлики, великаны, генетические аномалии, болезни, долголетие — обо всё этом и многом другом рассказывает автор.
Джон Ллойд, Джон Митчинсон. Книга всеобщих заблуждений
Издательство: Фантом Пресс. Серия: Книга всеобщих заблуждений. Перевод А.Рахубы. 2012. 384 стр.
Джон Ллойд, Джон Митчинсон. Книга всеобщих заблуждений
Люди очень часто ошибаются, ибо знания относительны, факты могут быть истолкованы неверно, литература в большинстве своём бесполезна. Всеобщее заблуждение порождает боязнь признания и закрепляется как норма. Вот об этом размышляют авторы. Лёгкий слог, читается с интересом. Для эрудитов будет весьма полезна: 320 вопросов, большая часть которых находится в тестах на IQ, подробно разобраны, разъяснены.
Роберт Энвуд. Почему медведи не бегают под горку и ещё 200 занимательных фактов, требующих объяснения
Издательство: Добрая книга. Серия: Книги для любознательных. 2010. 320 стр.
Роберт Энвуд. Почему медведи не бегают под горку и ещё 200 занимательных фактов, требующих объяснения
Автор собирал невероятные, нелепые, интересные рассказы, убеждения, вопросы в пабах, на улицах, в магазинах. Изучив всесторонне тему, он находил обоснованный ответ, оформлял его в лёгкую популярную форму. Да, собак не надо угощать шоколадом. Нет, рост человека — не константа, вечером он ниже на 2 см, чем утром. Есть ли пот у морских свинок? Не правда ли, дурацкие вопросы, но ответы, имея научную подоплеку, отсылают эрудитов в различные разделы анатомии, физики, генетики. А это уже совсем не глупости.
Огастес Браун. Почему панда стоит на голове и другие интересные истории
Издательство: КоЛибри. Серия: Galileo. Перевод В. Свечникова. 2010. 384 стр.
Огастес Браун. Почему панда стоит на голове и другие интересные истории
Очень полезно для эрудиции обладать знаниями о братьях наших меньших. Удивительный мир животных может не только удивить своими навыками, умениями, но показать человеческие привычки. Или это человек перенял у животных? У них, оказывается, тоже есть проблемы отцов и детей, случаются вечеринки, игры в «мафию». С юмором написано, читается легко, удивляет с первой страницы.
Мик О’Хэйр. Кто ест пчёл? 101 ответ на, вроде бы, идиотские вопросы
Издательство: Рипол-Классик. Перевод И. Новоселецкой.2007. 256 стр.
Электронный вариант скачивается бесплатно.
Фамилию автора в соцсетях пишут по-разному: Хайер, Хара, Хэйр. Он любит необычные, нелепые вопросы, с удовольствием ищет на них ответы, которые могут вас удивить и просветить. Его стиль подачи материала популярен у читателей разных возрастов. Прочитав ответы, вы сможете блеснуть интересными фактами в компании.
Мик О’Хэйр. Почему слоны не умеют прыгать и ещё 113 вопросов, которые поставят в тупик любого учёного
Издательство: Добрая книга. Серия: Как и почему. 2011.256 стр.
Мик О’Хэйр. Почему слоны не умеют прыгать и ещё 113 вопросов, которые поставят в тупик любого учёного
Продолжение предыдущей. Опять странные и смешные вопросы, умные профессиональные ответы. Автор является главным редактором научного популярного журнала, куда подписчики присылают свои вопросы. Здесь найдутся истории про объём памяти у человека, какова высота полёта бабочки, почему лицо кривится при приёме кислой пищи. Слоны не прыгают, а воробьи не умеют ходить — вот ведь парадокс! Ищем ответы.
Несколько простых советов начинающим эрудитам
Если вам интересно накапливать знания, анализировать, понимать, знать больше окружающих обо всём на свете, нужно иметь несколько обязательных привычек.
Копите новые слова
Изучайте вновь услышанные термины, слова. Пока вы учились в вузе, поток новых понятий был достаточно велик, мозг трудился в хорошем режиме. Далее нужно самостоятельно его тренировать, чтобы создание нейронных связей не прекращалось.
Отдельные слова не сделают вас эрудитом, но за каждым словом потянется ниточка родственных связей, которую вы будете выстраивать, изучать. Всё более тонко будет структурироваться ваше мировосприятие. Чем больше клубок связей, тем простота мышления быстрее меняется на когнитивную сложную.
На практике это будет выглядеть примерно так:
Пополнение тезауруса
Ваш лексикон, запасник — ваш словарь-тезаурус. Расширять его можно, используя в письме и речи синонимы. Разнообразив речь идентичными по смыслу, но разными по звучанию словами, вы пополняете свой словарный запас. Пример: прибыл, приехал, добрался, пожаловал, явился, наведался, заглянул…
Кроме того, синонимы зачастую поверхностно объединяют понятия, настоящий эрудит легко пояснит разницу тайфуна — циклона, горы — сопки.
Критика и аналитика
Обязательно читайте критику, обзоры специалистов, экспертов об интересующем вопросе. Только так можно получить объективную картину, а не личное мнение, основанное на первом впечатлении. Изучая материалы по конкретному вопросу, вы получите несколько точек зрения:
Критика полезна в плане понимания слабых мест. Имея три разных мнения, можно сопоставлять, анализировать. При таком подходе чтение перестаёт быть пассивным усвоением информации, превращается в умственные потуги, называемые сравнительным анализом.
Пишите много
Письменная речь — материализация ваших мыслей, дело весьма непростое. Нужно учиться излагать мысли в письменном виде, это поможет их структурировать, выстраивать логику. Конечно, писать предпочтительней не письма к родственникам, а на темы научно-популярные, философские.
Пробуя себя в разных секторах знаний, поймёте, в чём ваша сильная сторона, а где нужно ещё набираться ума.
Читайте всегда и везде
Не детективы или любовные романы, а философские трактаты, мемуары, научные статьи. Художественная литература тоже обязательно должна присутствовать, но умная, серьёзная, классическая. Сегодня можно читать электронные книги, скачанные в планшет, доступны аудио версии (хотя их сложней воспринимать и запоминать). Чтение очень продуктивно тренирует мозг, развивает память, расширяет кругозор.
Можно сколько угодно рассказывать про поисковые системы Интернета, где за минуту найдётся ответ на любой вопрос, но только эрудит способен выдать не просто информацию, но аналитику: полную разностороннюю картину, варианты решения, использования, последствия. Интернет — помощник эрудиту, но вряд ли заменит его в ближайшем будущем. Так что — тренируем память, пополняем словарный запас, продвигаемся к совершенству!