Хэнкер сор что это

Монетный сор: что не так с созданной последователями Дурова криптовалютой Toncoin

Последователи Дурова

Toncoin — это монета, в которую превратились тестовые Gram: их создатель Telegram Павел Дуров планировал запустить в 2019 году, но Комиссия по ценным бумагам и биржам запретила ICO его блокчейн-проекта TON.

Поскольку Telegram выложил в открытый доступ тестовую версию блокчейна TON, а также архив с кодом, дело решили продолжить несколько организаций.

Первая — команда TON Labs: ее основатель предприниматель Александр Филатов вместе с партнерами планировал создать операционную систему для блокчейна Telegram и работал в тесной связке с разработчиками мессенджера. Когда американский регулятор остановил проект Дурова, TON Labs объединился с другими разработчиками и на основе открытого кода TON запустил в 2020 году блокчейн-платформу Free TON с токеном TON Crystal.

Третья — команда TON Foundation (до мая 2021 года — NewTon), которую основали в мае 2020 года разработчики Анатолий Макосов и Кирилл Емельяненко. Они участвовали в конкурсах по программированию, которые проводил Telegram, и познакомились благодаря им, писало издание The Bell.

В TON Foundation к Макосову и Емельяненко присоединились «разработчики, которые никогда не работали в Telegram, валидаторы, победители публичных конкурсов TON Blockchain и криптоэнтузиасты со всего мира». По данным The Bell, среди них «много связанных с Telegram людей» — бывших сотрудников «ВКонтакте» времен Павла Дурова и победителей конкурсов для разработчиков, которые в разные годы устраивал мессенджер. Однако Telegram с разработками TON Foundation не связан, пишет The Bell со ссылкой на четыре источника.

Участники TON Foundation, которые называют себя некоммерческим сообществом, изучили исходный код, документацию и архитектуру блокчейн-проекта Дурова и «возобновили его разработку», сказано на сайте ton.org. В августе 2021 года Telegram передал свой домен ton.org и репозиторий (хранилище) на GitHub Макосову и Емельяненко, следует из информации на сайте GitHub. Это произошло после того, как разработчики написали открытое письмо в адрес компании. В нем они заявили, что хотят поддержать развитие концепции TON и дать ей новую жизнь.

В ноябре 2021 года TON Foundation стало одним из первых рекламодателей в Telegram, а позже получило синюю галочку — отметку об официальной канале от самого мессенджера.

Источник Forbes в администрации Telegram рассказал, что TON Foundation — это обычный рекламодатель, с которым Telegram работает на стандартных условиях. Галочки верификации и названия каналов и ботов Telegram выделяет тем, с кем есть рекламный контракт. «За €10 млн можно и галочку с именем дать», — отметил источник в администрации Telegram. По его словам, хотя TON Foundation — первый блокчейн-проект, который рекламирует Telegram, сейчас мессенджер ведет активное обсуждение рекламных контрактов с другими подобными игроками.

В ноябре рекламный баннер Toncoin появился на главной странице «Яндекс.Поиска». По данным «Яндекса», минимальная стоимость рекламного пакета с размещением баннера на главной странице сайта в десктопной версии с аудиторией по всей России начинается от 765 000 рублей. Аналогичный баннер появился и на главной странице VK. Минимальный бюджет для такого баннера — 4 млн рублей, указано в рекламном каталоге компании. Макосов не ответил на запрос Forbes.

Как Gram превратился в Toncoin

Источник Forbes, знакомый с техническими деталями Toncoin, объяснил, что Gram была криптовалютой основной сети TON, которую из-за судебного разбирательства с SEC мессенджер так и не запустил. При этом еще до суда команда Telegram запустила тестовую сеть TON для разработчиков, чтобы они могли следить за развитием проекта и начать разрабатывать на ней собственные. В этой сети были выпущены тестовые Gram, «которые Telegram никому и никогда не продавал — команда выдавала их бесплатно в небольшом количестве разработчикам еще до подписания мирового соглашения с SEC», отметил источник, знакомый с техническими деталями Toncoin. По его словам, всего было выдано 10-20 млн монет и об этом знала SEC. Этими монетами можно было обмениваться и передавать их друг другу. После выхода Telegram из проекта тестовые монеты можно было получить только через майнинг, уточнил собеседник Forbes. Он добавил, что инвесторы тестовые Gram не получили.

После суда в США Telegram написал смарт-контракты, по которым все желающие могли открыто намайнить тестовые Gram, перевел на эти смарт-контракты весь остаток токенов и вышел из проекта, объяснил источник, знакомый с техническими деталями Toncoin. «В тестовую сеть пришло сообщество майнеров, которые сначала постепенно, а затем все более массово добывали тестовые Gram и таким образом стали главными в этой сети. В какой-то момент сообщество объявило, что это уже не тестовая сеть, а рабочая, а также переименовала тестовые Gram в Toncoin», — рассказал собеседник Forbes. Он добавил, что неизвестно, кому именно сейчас принадлежит значительная часть тестовой валюты, поскольку ее могли намайнить разработчики сразу после появления такой возможности в июле 2020-го года «и за это время часть из них вполне могла потерять ключи и доступ к кошелькам».

При этом один тестовый Gram конвертировался в один Toncoin, следует из данных кошелька одного из тестировщиков криптовалюты, который должен был получить за свою работу 10 монет. Сейчас на его кошельке находятся 10 Toncoin.

Афера или криптовалюта

На продвижение Toncoin обратили внимание участники криптосообщества. 17 ноября блогер, бывший банковский консультант Михаил Жуховицкий написал в Facebook, что из 5 млрд монет Toncoin, 4,9 млрд, или 99% объема всех монет, сосредоточено в руках неизвестной группы лиц. Подобное устройство противоречит идее децентрализации криптовалюты, а «монета ничем не подкреплена, кроме пустых обещаний», отметил Жуховицкий.

В разговоре с Forbes Жуховицкий рассказал, что задал уточняющий вопрос по поводу исходного кода Toncoin в чате сообщества TON Community Rus, после чего его заблокировал администратор. Жуховицкий отмечает, что основатели проекта неизвестны, а его «лицом» выступают несколько разработчиков. По его словам, после публикации поста с ним связался один из представителей команды Telegram (кто именно, он не говорит), чтобы «разобраться в вопросе». Макосов написал Жуховицкому подробный ответ, который блогер опубликовал отдельным текстом. Макосов утверждает, что 99% монет не сосредоточены в одних руках.

По словам блокчейн-разработчика TON Foundation Олега Андреева, сейчас в проекте 111 аккаунтов, у которых на счетах больше 10 млн токенов, и 232 аккаунта со счетами более 1 млн токенов. Большая часть всех аккаунтов неактивна, поэтому почти 3,5 млрд монет лежат на счетах, по которым не было никаких транзакций. В TON Foundation не знают, сколько пользователей потеряли пароли от кошельков, а сколько просто пока ими не пользуются. Еще 45 млн монет все еще майнятся, говорит Макосов.

Партнер фонда block-chain.com (специализируется на инвестициях в NFT-сектор, а также технологические blockchain DEFI проекты), автор шести книг о бизнесе, инвестор Вячеслав Семенчук рассказал, что его технические специалисты проанализировали блокчейн-проект и выявили, что большая часть монет действительно находится примерно на 100 кошельках неизвестных людей. Как именно они это узнали, Семенчук не пояснил. По его словам, такая ситуация может привести к тому, что однажды владельцы «сольют» на рынок большую часть монет, курс Toncoin сильно упадет и на этом блокчейн-проект закроется. «Какие-то люди хотят загнать монету на определенный уровень и затем вывести деньги», — считает Семенчук. Если большая часть монет находится в одних руках, то за счет отсутствия ликвидности ее стоимость можно разогнать, говорит он.

«Если за ростом токена не стоит какая-то прорывная технология или парадигма, то скорее всего это искусственный памп (поднятие стоимости актива. — Forbes). Я никакой новой технологии за TON Foundation пока не вижу, если бы это действительно стало тем, для чего задумывалось, а именно внутренним токеном Telegram, тогда был бы другой разговор», — говорит снователь криптовалютной биржи Garantex и финансовой компании Indefieco, юрист и член инициативной группы «Сколково» по разработке пакета правок и предложений к законопроекту «О цифровых финансовых активах» Сергей Менделеев.

По его словам, сеть TON Foundation не решает никаких проблем для пользователя и не несет никакой ценности: «В таком случае откуда у криптовалюты проекта может быть ликвидность». Менделеев не исключает, что в ближайшие месяцы кто-то сможет заработать на спекуляциях Toncoin, однако, вероятнее всего, в будущем это закончится тем, что «ранние инвесторы обогатятся за счет более поздних», как это бывает в классической финансовой пирамиде.

У разработчиков монеты Toncoin есть риски получить претензии от бывших инвесторов блокчейн-платформы Telegram, продолжает Семенчук: они не получили все свои деньги обратно. Он отмечает, что фактически этот проект создавался на деньги инвесторов, которые поверили Дурову, и не претерпел изменений в своем коде.

Команда Павла Дурова не скрывает, а наоборот, подчеркивает наличие прямой связи между заблокированным решением SEC блокчейн-проекта TON c Toncoin, считает управляющий партнер юридической компании Enterprise Legal Solutions Юрий Федюкин. По словам юриста, об этом свидетельствует факт передачи Дуровым репозитория на Github, а также доменного имени и товарного знака в руки команды Ton Foundation.

Павел и Николай Дуровы не ответили на запрос Forbes о том, имеют ли они отношение к Toncoin.

Источник

Henker

der H é nker soll dich h ó len! — чтоб тебя́ чёрт побра́л!

ich fr á ge den H é nker dan á ch, ich sch é re mich den H é nker drum груб. — ≅ мне на э́то наплева́ть

Смотреть что такое «Henker» в других словарях:

Henker — Henker … Deutsch Wörterbuch

henker — hȅnker m DEFINICIJA reg. knjiš. zast. 1. onaj koji obavlja vješanje; krvnik 2. pren. rij. onaj koji koristi priliku da drugog uništi ili mu naškodi; gulikoža ETIMOLOGIJA njem. Henker … Hrvatski jezični portal

Henker — Henker, soviel wie Scharfrichter (s. d.); Henkersmahlzeit, das Essen, das dem zum Tode Verurteilten vor der Hinrichtung so, wie er es wünschte, verabreicht wurde und wohl auch noch verabreicht wird; daher scherzweise jedes Abschiedsmahl … Meyers Großes Konversations-Lexikon

Henker — 1. Der Hencker führe den weg, der es wil besser machen denn ers gelernt hat. – Petri, III, 3; Henisch, 1282, 49; Luther s Tischr.; 429a. 2. Der Hencker schlug seinen Knecht darumb, das er keine Widerrede wuste. – Petri, III, 3. 3. Der Hencker… … Deutsches Sprichwörter-Lexikon

Henker — Der Henker wird auf seiner Hochzeit tanzen: er wird gehängt werden, wird von Henkershand sterben, eine euphemistische Umschreibung für die Todesstrafe, ⇨ Seiler. Jemanden zum Henker wünschen: ihn zum Teufel wünschen. Henker steht in zahlreichen… … Das Wörterbuch der Idiome

Henker — Der Scharfrichter (der mit der Schärfe des Schwertes Richtende), ein besonderer Beruf, vollstreckt seit dem Mittelalter die Todesstrafe; heute synonym dazu wird die Bezeichnung Henker verwendet (ursprünglich der Vollstrecker einer Hinrichtung… … Deutsch Wikipedia

Henker — 1. Amtsname zu mhd. henker »Henker«. 2. Vereinzelt patronymische Bildung auf er zu Henk(e) … Wörterbuch der deutschen familiennamen

Henker — der Henker, (Aufbaustufe) Vollstrecker einer Hinrichtung, Scharfrichter Beispiel: Der zum Tode Verurteilte wurde zum Henker geführt … Extremes Deutsch

Henker — Scharfrichter; (veraltet): Nachrichter. * * * Henker,der:1.〈VollstreckerderTodesstrafe〉Scharfrichter–2.[nicht]denH.fragen|nach|:⇨gleichgültig(5);sichdenH.scheren|um|:⇨rücksichtslos(2) HenkerScharfrichter,Henkersknecht … Das Wörterbuch der Synonyme

Источник

12 Эмоций, Которые вы Испытывали, но не Могли Объяснить

Вы когда-нибудь чувствовали что-то, что не могли объяснить? Человеческие эмоции — чрезвычайно сложная штука, и слова «счастливый», «грустный» или «злой» просто не отражают всей сути! Но не переживайте, даже самые запутанные чувства не только имеют название, но и глубокий психологический смысл! Вы готовы выразить словами свои необъяснимые эмоции? Тогда продолжайте просмотр!

Тайм-коды:
Сондер 1:51
Хэнкер сор 2:41
Лакеизм 3:16
Элипсизм 4:20
Мауэрбауэрторихкейдж 5:5
Гноссиен 6:02
Либеросис 6:54
Монакопсис 7:44
Онизм 8:30
Найтхок 9:15
Катоприк Тристессе 10:02
Джуска 10:47

Обзор:
— Это одно из чувств, которое застает врасплох. Вы просто занимаетесь своими делами, когда неожиданно осознаете, что каждый незнакомец имеет собственные цели, страхи и быт, которые вы никогда не узнаете.
— Хэнкер сор — чувство, когда кто-то кажется вам настолько привлекательным, что даже бесит. И никто не знает, почему чувствует именно это по отношению к красивому человеку.
— Лакеизм — это желание попасть в катастрофу, выжить после падения самолета или потерять все после пожара. Сам термин происходит от греческого слова «лахесис», означающего «дающий жребий».
— Элипсизм — точно очень знакомое для вас чувство! Среди всех наиболее ему подвержены ученые, исследователи, художники и все, кто смотрит на мир с большим любопытством.
— Мауэрбауэрторихкейдж описывает желание оттолкнуть людей, даже ваших любимых! Не секрет, что низкая самооценка часто вызывает чувство, что мы недостаточно хороши. Что ж, это ведет к желанию спрятать наши несовершенства от других. В результате мы решаем вообще ничего не показывать, потому что так проще.
— Когда случится гноссиен, вы неожиданно осознаете, что ваши любимые имеют собственный мир, о котором вы вообще не знаете и, скорее всего, никогда не узнаете!
— Если вы привыкли часто нервничать, и мысль о потере контроля над жизнью пугает вас до мурашек, тогда вы, возможно, хоть раз испытали либеросис.
— Если вы часто чувствуете, что вы не принадлежите ничему, значит это монакопсис. Словарь Кенига описывает это как «неуловимое, но настойчивое чувство, что вы не на своем месте».
— Онизм хорошо знаком путешественникам и любителям приключений. Это, по сути, понимание, как мало на самом деле вы испытали. Мир такой большой, полон красивых мест, так что мысль об этом ошеломляет.
— Словарь описывает найтхок как «повторяющуюся мысль, которая настигает вас поздно ночью».
— Катоприк тристессе — это «грусть, что вы никогда по-настоящему не узнаете, что другие люди думают о вас, будь то хорошее или плохое».
— Вы когда-нибудь развлекались воображаемой беседой с кем-то в вашей голове? Тогда поздравляю! Вы точно знакомы с джуской! Словарь Кенига описывает это как «гипотетический разговор, который вы навязчиво проигрываете в своей голове».

Источник

СОЧ и СОР: что это за система и почему ею недовольны родители школьников

Хэнкер сор что это. Смотреть фото Хэнкер сор что это. Смотреть картинку Хэнкер сор что это. Картинка про Хэнкер сор что это. Фото Хэнкер сор что это

Новая система оценивания внедряется параллельно обновлённому содержанию образования.

Полное внедрение системы должны завершить в 2020-21 учебном году.

Все школы Казахстана поэтапно переходят на обновлённое содержание образования: в 2016 году – 1 классы, в 2017 – 2, 5, 7 классы, в 2018 году – 3, 6, 8 классы. Параллельно с внедрением новой программы в школах изменяется и система оценивания учащихся. Так называемая критериальная система построена на сравнении достижений учащихся с описанными критериями, которые позволяют определить, насколько успешно освоен материал и сформированы практические навыки.

Однако многие родители и учителя, привыкшие к традиционной пятибалльной шкале, не готовы принять новую реальность. Одни считают, что такие срезы вводят школьника в депрессию, вторые, соответственно, просто не успевают физически проводить и проверять такое количество контрольных одновременно. Informburo.kz разобрался, почему новая система вызывает столько нареканий со стороны общества, и может ли замена отметок на баллы поднять уровень образования в стране.

СОР и СОЧ: что это такое и для чего их придумали?

Новая система представлена в виде СОР (суммативного оценивания за раздел) и СОЧ (суммативного оценивания за четверть). Срезы проводятся по итогам каждого раздела и каждой четверти. Итого около 3-4 раз за четверть школьники сдают СОРы и СОЧи в виде вопросов, тестов, контрольных и так далее. Итоговая оценка за четверть и год выводится по специальной формуле.

Как объяснила эксперт в области образования, педагог Асем Дитч, СОЧ и СОР основываются на критериальном оценивании знаний, умений и навыков, что исключает субъективный подход со стороны оценивающего.

«Критерий – это составляющая стандарта. Если ученик знает критерий, он знает, как достичь стандарта темы, раздела. Критерии, в свою очередь, расшифровываются дескрипторами, прописанными в каждой суммативной работе. При грамотно составленной СОЧ и СОР ребёнок может самостоятельно оценить качество своей работы, что является одной из целей современного подхода к обучению. Любой результат промежуточного оценивания – это рекомендация, какой критерий нужно подтянуть. Своего рода обратная связь. Чем конкретнее представлены критерии оценивания, тем лучше учащийся будет понимать, что ему нужно сделать для успешного выполнения задания», – пояснила она.

Обновлённое содержание образования нужно для развития функциональной грамотности, чтобы ребёнок мог применить полученные знания, в том числе и во время этих контрольных работ. «Он не должен готовиться, заучивать – это противоречит программе», – считает заместитель директора департамента дошкольного и среднего образования МОН РК Зейнеп Максутова.

Несмотря на то, что ученик оценивается только посредством СОР и СОЧ, учителя продолжают ежедневно вести работу, поощряя успехи учеников смайликами и бабочками.

«Педагог каждый день смотрит, наблюдает за развитием ребёнка, за тем сколько знаний он получил, как он ориентируется на уроке. То есть итоги подводятся после каждого урока. Это не влияет на СОР И СОЧ, это для учителя и ученика, для того чтобы они знали к чему они пришли и к чему нужно стремиться», – объяснила Зейнеп Максутова.

За правильную организацию и проведение СОР и СОЧ учитель несёт непосредственную ответственность, потому что именно учитель планирует свой урок.

«Никакого рейтинга школ нет. Мы стараемся сделать всё, чтобы разгрузить максимально учителей, чтобы они занимались только учебным процессом», – подчеркнула Зейнеп Максутова.

Хэнкер сор что это. Смотреть фото Хэнкер сор что это. Смотреть картинку Хэнкер сор что это. Картинка про Хэнкер сор что это. Фото Хэнкер сор что это

Новая система оценивания позволяет формировать у обучающихся способность контролировать и оценивать свою деятельность, устанавливать и устранять причины возникающих трудностей, считает заместитель директора департамента дошкольного и среднего образования.

По данным МОН, проведение СОР и СОЧ на психическое и эмоциональное состояние детей не влияет. «Видимо, родители сами входят в депрессию, потому что больше вмешиваются, не понимают. Они не обучались по этой программе им тяжело. Дети больше знают и воспринимают», – отмечает Зейнеп Максутова.

Успешность внедрения обновленного содержания образования и критериального оценивания подтверждают данные диагностического тестирования обучающихся первых классов в 30 пилотных (обучающихся и оценивающийся по новой системе) и 16 контрольных школ (по старой) отметили в Министерстве образования и науки РК.

Тестирование проводилось в начале учебного года и по его окончании. Учитывая то, что обучение и оценивание учеников пилотных и контрольных школ проводилось по разным методикам, все итоги срезов для успешного сравнения были переведены в баллы, уточнили в ведомстве.

«В начале года средний балл учеников пилотных школ составил 112,6, что на 5,9 баллов ниже среднего балла учеников, обучающихся по старой программе (118,5 балла). По итогам учебного года средний балл обучающихся пилотных школ составил 137,7 балла, что на 7,3 балла выше среднего балла обучающихся контрольных школ (130,4). При этом учащиеся пилотных школ по итогам года показали более значимый прогресс среднего балла (+24,8 балла), чем обучающиеся контрольных школ (+11,9 балла)», – уточняется в отчёте мониторинга.

Результаты учеников третьих классов пилотных школ также значительно преобладают над результатами контрольных. Так, по итогам учебного года учащиеся 3 класса показали более значимый прогресс среднего балла (+38,5 балла), что в два раза превышает показатели контрольных школ (+19,7 балла). Такое преобладание отмечается в разрезе всех показателей: язык обучения, типы школ, местности и другое.

Почему критериальной системой оценивания недовольны родители и учителя?

По мнению депутата Мажилиса Парламента РК, почётного работника образования РК Ирины Смирновой, введённые СОЧи и СОРы не до конца продуманы. Одна из недоработок МОН РК в том, что контрольные работы могут проводиться в один день по всем предметам.

«Любое оценивание, тем более, когда все привыкли к тому, что оценка решает очень многое, ведёт к тому, что все зацикливаются, а что ты там получил. Ребёнок находится в стрессе, когда у него постоянно идут СОЧи и СОРы. Это сложно не только для ребёнка, но и для понимания родителей. Они не понимают, для чего нужно домашнее задание, если оно не оценивается, никуда не вносится», – отметила она.

Помимо этого, проверка большого количество работ, а иногда, по словам Ирины Смирновой, из-за совпадения срезов их бывает по 200 сразу, учитель перегружен.

«Из-за маленькой заработной платы, учитель вынужден брать как минимум 1,5 ставки, чтоб просто выжить. А когда у него 1,5 ставки, то соответственно очень много проверок СОЧ и СОР. Он должен выставить результаты СОЧ и СОР в тот же день, как он их провёл. Но если у него в день семь параллелей, где в каждом классе по 30 человек в лучшем случае, это 200 тетрадей. Он будет днём и ночью проверять эти работы, потом их выставлять, он сможет там написать в чём проблема у этого ребёнка? Что он не усвоил? Не сможет физически», – считает депутат.

Ещё один пробел в работе новой системы СОРов и СОЧей – оценивание отсутствующих на контрольных учащихся. По словам Ирины Смирновой, из 200 человек аттестуемых вполне возможно, что 12 болеет. Однако пробелов в системе быть не должно и учитель вынужден бегать за школьником, пока тот не сдаст все экзамены.

«В СОЧ и СОР не должно быть дырок, должны быть выставлены оценки, знания каждого ребёнка должны быть изучены. Учитель должен встретиться с этими 12 отсутствующими учениками, а на этих учеников, когда они пришли в школу набрасываются все учителя всех предметов, для того чтобы сдать СОЧ и СОР. Теперь учителя вместе с этими детьми составляют расписание, когда эти дети могут написать СОЧ и СОР. Эти 12 человек встречаются с каждым учителем по согласованному расписанию, и эта деятельность учителю не оплачивается», – пояснила она.

Несмотря на то, что Министерство образования и науки требует своевременного заполнения электронного журнала «Кунделик», неполадки на сайте не всегда позволяют уложиться в срок. В ведомстве не учли, что при одновременном заполнении «Кунделик» начинает зависать.

Хэнкер сор что это. Смотреть фото Хэнкер сор что это. Смотреть картинку Хэнкер сор что это. Картинка про Хэнкер сор что это. Фото Хэнкер сор что это

«Оценки за СОЧ и СОР нужно выставлять в «Кунделик» в тот же день, когда была проведена контрольная. Если вдруг учитель не успеет, то в программе будет пробел, и этот урок не будет засчитан при начислении заработной платы. Учителя утверждают, что «Кунделик» очень часто виснет потому, что все учителя заполняют СОЧ и СОР практически в одно время. Помимо этого, в некоторых школах интернет и вовсе отсутствует», – подчеркнула Ирина Смирнова.

Все эти моменты вызывают протест у учителей, родителей и школьников. Однако депутат считает, что, несмотря на все недопонимания, предлагаемая новая система оценки, когда оцениваются функциональные знание учащихся, применение на практике, возможность анализировать, способность к синтезу и анализу – это хорошее движение.

«Министерство должно увидеть в учителях, в родителях и детях своих добрых друзей и услышать их голос, не как голос критиков, которые хотят убрать и избавиться. МОН РК должно понять, что нужно сделать для того, чтобы работа шла комфортно и всем было понятно, что делать», – отметила она.

По мнению эксперта Асем Дитч, новая система оценивания, безусловно, лучше старой пятибалльной системы. Однако, по её мнению, для казахстанского общества сейчас СОР и СОЧ проблема.

«Проблема прежде всего от неготовности учителей и родителей принять новую реальность. Ведь не секрет, что не все педагоги осмыслили суть суммативного и формативного оценивания, некоторые даже умудрились превратить эти два мощных инструмента помощи детям в жёсткий экзамен. Уже более пяти лет МОН РК организовывает курсы повышения квалификации учителей, где отрабатываются самые мощные педагогические методики мира, например, Кембриджского университета. Я считаю, что необходимо вводить подобные курсы для родителей. Пока сознание казахстанского общества сфокусировано на оценке как приоритете в образовании, пока мы будем с тоской вспоминать старые учебники и вздыхать о диктантах, наши дети не станут более подготовленными к жизни», – сказала она.

Пятибалльная система оценивания: что с ней не так?

В МОН считают, что пятибалльная система оценивания, традиционная в Казахстане, уже не соответствует современным запросам и системам образования.

Недостатки пятибалльной системы оценивания:

«Почему-то все наши родители, общество привыкли работать на оценки и заранее своего ребёнка настраивают на то, что он должен принести какую-то отметку. Родители судорожно за этим следят, на самом деле это неправильно. Новая обновлённая программа направлена на получение знаний, а не оценок», – пояснила заместитель директора департамента дошкольного и среднего образования МОН РК Зейнеп Максутова.

Пятибалльная система не всегда была объективной и разрушала мотивацию к дальнейшей учёбе, призналась она. Депутат Ирина Смирнова также считает пятибалльную систему оценивания несовершенной.

«Когда мы привыкли в течение длительного времени к одной форме оценки и когда вводится другая, совершенно противоположная, конечно, это воспринимается в штыки. Когда мы оценивали баллами от 1 до 5, то два бала мы практически не использовали это 1 и 2. По сути мы все знания учащихся оценивали тремя оценками 3,4,5. Когда ввели ЕНТ, это было около 14 лет назад, то весь перекос образования пошёл в ту сторону, что всё надо вызубрить, не надо ни о чём думать, просто вызубрить. Поэтому во главу угла стала зубрёжка, что сегодня просто неприемлемо, сегодня вызубрить всё невозможно. Сегодня всё надо понимать», – отметила она.

Хэнкер сор что это. Смотреть фото Хэнкер сор что это. Смотреть картинку Хэнкер сор что это. Картинка про Хэнкер сор что это. Фото Хэнкер сор что это

СОРы и СОЧи в основном тяжело даются тем детям, которые раньше получали хорошие оценки с помощью заучивания, отмечают учителя и директора школ. Вместе с тем троечники и хорошисты при новом подходе оценивания зарабатывают хорошие баллы. Депутат Смирнова считает, что снова возвращаться к старой системе оценивания – это неправильно.

«Тремя баллами оценить всё достаточно сложно, там нужно либо бальную шкалу увеличивать до 10-15, чтоб как-то оценивать, либо другие формы. Вот другая форма нам предложена», – отметила она.

По словам Зейнеп Максутовой, в Казахстане была выбрана система оценивания, которая уже была апробирована в Назарбаев интеллектуальных школах совместно с Международным экзаменационным советом Кембриджского университета. Также система была апробирована в 30 пилотных школах страны. Сторонники новой системы оценки знаний выделяют у неё следующие плюсы?

«Внедрение системы критериального оценивания учебных достижений направлено на развитие обучающегося, повышение его интереса и мотивации к обучению. В современной школе пятибалльная система оценивания не позволяет проследить объективности отметок», – отметила Зейнеп Максутова.

Что будет с новой системой критериального оценивания в Казахстане?

В 2020-21 учебном году в Казахстане завершат полный переход на обновлённое содержание и на новую систему оценивания. По словам заместителя директора департамента дошкольного и среднего образования МОН РК Зейнеп Максутовой, возможно, система будет совершенствоваться с учётом замечаний, но точно не изменится кардинально.

«Систему оценивания можно усовершенствовать, сделать многофункциональной, но принцип и механизм должны остаться прежними. Новая система должна давать возможность определить, насколько успешно ученик освоил учебный материал или сформировал практические навыки; показывать динамику успехов учащихся в различных сферах познавательной деятельности; иметь в основе механизм поощряющий, развивающий, способствующий самооцениванию учащихся; предусмотреть связи «учитель – ученик», «родитель – классный руководитель», «администрация – педагогический коллектив». Это обеспечит системный подход к формированию учебного процесса, а, значит, и его целостность», – пояснила она.

Источник

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *