что такое виртуальная книжная выставка
Методические рекомендации
Виртуальная книжная выставка в библиотеке
В последнее десятилетие во все сферы деятельности человечества, в том числе и в культурологическую, стремительно ворвался термин «виртуальность». Одной из ключевых тенденций современного развития человеческой цивилизации является формирование новой информационной среды. Технологическую базу этой среды составляют глобальные компьютерные сети, позволяющие получить доступ к любому виду данных в любом месте и в любое время. С развитием Интернет библиотеки получили новую категорию пользователей – виртуальных, т.е. тех, кто пользуется услугами библиотеки виртуально, не приходя в нее. Развивая дистанционный доступ к источникам информации, библиотеки создают виртуальные пространства, на которых успешно функционируют все библиотечные технологии. А это означает, что каждая библиотека становится проводником новой культуры – культуры виртуального информационного обмена, виртуального чтения, виртуального общения и познания.
В новой информационной среде требования к самой информации и способам ее получения существенно меняется. Всемирная компьютерная паутина, дает возможность доступа ко всей этой информации за считанные минуты вне зависимости от ее реального местонахождения. Виртуальные пользователь, при этом, стремится получить как можно больше информации, не отходя от компьютера.
В сложившейся ситуации библиотеки теряют монополию на владение информацией в систематизированном виде. У общества появляется возможность выбора между обращением в реальную библиотеку или обращением к виртуальным ресурсам сетей. И поскольку, получение данных из Интернета зачастую сопряжено с неизмеримо меньшими затратами времени и сил, выбор все чаще будет делаться в пользу Интернет. Такие технологические реалии новой информационной среды неизбежно ведут к изменению содержания библиотечной работы. Библиотека, конечно же, продолжает выполнение посреднических функций между информацией и потребителем, но вынуждена приспосабливаться к новым реалиями и изменять формы своих услуг. Философия библиотечной работы будет постепенно изменяться, переходя от принципа обладания документом к принципу возможного доступа к нему в удаленном режиме. Все это влечет за собой и переосмысление сущности библиотечной деятельности, и создание обновленной методики работы. Изменение методики может касаться как новых направлений работы, так и старейших традиционных форм библиотечного обслуживания.
Уже сегодня для библиотек являются привычными новые услуги, которые предоставляются читателю виртуально, без физического контакта с ним. Это такие услуги, как: электронная доставка документов (ЭДД), виртуальные справочные службы, виртуальные путеводители по ресурсам Интернет, он-лайн доступ к базам данных и электронным каталогам, тематические веб-проекты. На очереди – создание электронных библиотек, виртуальное обслуживание. Одной из традиционных форм библиотечной деятельности, переживающих эпоху модернизации и адаптации к удаленному способу обслуживания, можно назвать виртуальные книжные выставки. Какими они должны быть? Насколько могут быть необходимы нашему пользователю? Этими вопросами все чаще задаются библиотекари-практики. Наши методические советы как раз для них.
Выставочная деятельность библиотек была и остается важной составляющей библиотечного обслуживания. Поэтому, библиотеки, 0 вступив в виртуальную информационную среду, попытались сразу же приспособить данный вид библиотечной услуги к новым реалиям. Из-за своей новизны, понятие «виртуальная книжная выставка» в современной библиотечной науке несколько варьируется. Под данным понятием разные специалисты понимают и презентацию книг в электронном формате PowerPoint, и электронную выставку полностью оцифрованных изданий, и полные цифровые авторские коллекции произведений. Мы же попытаемся разобраться в технологии создания виртуальной книжной выставки, размещенной на сайте библиотеки.
Для начала вспомним классическое определение книжной выставки.
Книжная выставка – это публичная демонстрация специально подобранных и систематизированных произведений печати и других носителей информации, рекомендуемых пользователям библиотеки для обозрения, ознакомления. Выставка предполагает непосредственный показ книг или материалов, раскрывающих их содержание в зрительно воспринимаемом виде. Успех выставочной деятельности повышается, если она реализуется во взаимосвязи с другими видами библиотечного обслуживания – библиографического и фактографического.
Из этого определения нам ясно, что объектом выставки являются издания: печатные, либо на других носителях,субъектом (пользователем) – читатель библиотеки, а задача выставки – непосредственный показ изданий и других источников информации, помогающим раскрывать тему выставки, и сориентировать читателя в библиотечном книжном фонде.
Разобраться в чем же отличия, а в чем сходства выставки виртуальной с традиционной попробуем, ответив на вопросы:
Для удобства рассмотрим таблицу целей и функций обеих видов выставок:
Традиционна книжная выставка
Виртуальная книжная выставка
Что нового появилось в оформлении виртуальных книжных выставок за последнее время?
Объектами инноваций в библиотеке являются как технологические процессы, так и продукты и услуги. Стало обычным для многих библиотек предоставлять свои услуги виртуально. Одной из традиционных форм библиотечной деятельности, переживающих эпоху модернизации и адаптации к удаленному формату, можно назвать виртуальные книжные выставки. Электронные выставки (виртуальные) – это синтез традиционного книжного и новейшего электронного способов представления информации. Под данным понятием разные специалисты понимают и презентацию книг в формате PowerPoint, и электронную выставку полностью оцифрованных изданий, и полные цифровые авторские коллекции произведений. Одни полагают, что виртуальная выставка – это анимация с изображением картин, книг, других ресурсов, пресс-релизы, сведения о работах и авторах. Другие, что это – 3D-анимационное путешествие с подробной информацией об авторах, о художниках, списках литературы, дополнительная информация с других интернет-сайтов. Будем придерживаться следующего определения «виртуальная книжная выставка – это публичная демонстрация в Интернете с помощью средств веб-технологий виртуальных образов специально подобранных и систематизированных произведений печати и других носителей информации, а также общедоступных электронных ресурсов, рекомендуемых удаленным пользователям библиотеки для обозрения, ознакомления и использования». Иными словами, виртуальная выставка – информационный ресурс, предоставляющий широкому кругу пользователей возможность повысить эффективность поиска информации, расширить круг необходимых материалов (тексты, графика, аудио, видео и др.).
Интерактивную выставку можно создать с помощью Microsoft Office PowerPoint. Большое внимание следует уделить дизайнерским решениям: с помощью цвета, графики, анимации, необходимо создать настроение, привлечь внимание, подчеркнуть и выделить важные моменты. Использование анимационных заставок помогает сделать виртуальную выставку живой и динамичной. Применение флэш-технологии – использовать аудио- и видеоформаты, сделать выставки мультимедийными и интерактивными.
Если решили сделать книжную gif-выставку, то перед началом работы нужно запастись иллюстрациями обложек. Формат gif позволяет делать файл с быстро сменяющимися изображениями. Gif-выставки создаются или в специальных программах, или на бесплатных интернет-ресурсах. Остановимся на двух сайтах, наиболее простых в усвоении. Первый – Toolson – сервис бесплатных онлайн-приложений. Сам сайт пошагово объясняет работу с ним. Второй – gifovina – сайт для создания файлов gif-формата. Нажав на кнопку «Добавить кадры» можно загрузить обложки книг. На этом сайте настройки такие же, как и на предыдущем, но с возможностью добавлять текст в виде облаков. А нажимая на иконки обложек можно для каждой из них добавить свой текст. Иконки обложек можно передвигать. Устанавливаем длительность показа обложки в секунду (можно 1 с). Обложки сайт обрежет в соответствии с установленными размерами. При необходимости и желании добавляем эффекты. После создания выставки, нажимаем «Скачать» и пользуемся. Разместить gif-выставку можно у себя на стене в социальной сети, на сайте библиотеки или на компьютере. Виртуальные gif-выставки можно использовать для рассылки по почте, информируя о новинках или при проведении массовых мероприятий на определенную тему.
Рассмотрим виды виртуальных выставок и сервисы для их создания.
· Выставки-открытки. Они посвящены отдельным книгам. Например, Э. Блайтон. «Зонтик волшебника». А. Богачев. «Сокровища великого хана». Г. Почепцов. Золотой шар. Т. Тудегешева. «Элимай». Выставки созданы с помощью сайта «Плэйкаст». Этот сервис позволяет соединить изображение, текст и звук для виртуальных книжных выставок, обзоров, буктрейлеров.
· Выставка-игра. Каждый из нас хотя бы раз в жизни хотел, чтобы его любимые игрушки ожили и заговорили. Выставка-игра для детей младшего школьного возраста «Разноцветный мир игрушек» знакомит с книгами о любимых игрушках и рассказывает, как когда и где они появились. Пример: http://childbook.ru/wp-content/uploads/info/Zabava_puteshestvie_prazdnik_Novokuznetsk.pdf
· 3D-книги. ZooBurst – сервис для создания собственных 3D-книг. Картинки можно взять из библиотеки ClipArt или использовать свои иллюстрации. Любую страницу книги можно посмотреть под 3D-углом в 3D-пространстве, вращать её, удерживая кликом мыши. Действующие лица – игрушки – сами рассказывают о себе. Для этого необходимо нажать на значок восклицательного знака, и открывается окошко с текстом.
· Видеоролик по книге Братьев Шарк. «Кошки для бастет» (https://www.powtoon.com/online-presentation/bgzYR60CsWS) подготовлен в программе Powtoon – одной из самых известных, простых и удобных программ по созданию ярких рисованных презентаций. Работать с ней легко, своей панелью инструментов она напоминает PowerPoint. Это онлайн-приложение для создания видео на основе шаблона или с чистого листа предусматривает несколько вариантов анимации текстов на слайдах, обширную библиотеку изображений и многое другое. Его базовая версия бесплатна, но и в ней содержится достаточное количество мелодий и картинок. Есть наборы картинок, изображающие людей в разном настроении.
· Выставка-экспозиция. Как пример: «Сказки о художниках». (https://app.emaze.com/@ALOWZLWQ/—#1). В книгах этой серии, маленькие читатели узнают об основных понятиях живописи и знакомятся с творчеством известных художников. Работа выполнена в сервисе Emaze. Презентация с 3D-эффектами и необычными анимированными переходами между слайдами делают выставку более привлекательной и интересной. При необходимости можно добавить изображения, видео и аудио. Другой пример выставки в Emaze «Путешествие из литературы в географию» (https://app.emaze.com/@ALOQLFLR/—-#1). Кроме обложки и рассказа о книгах, есть возможность при помощи ссылок почитать книгу в Интернете, узнать об авторе, послушать сказку или фрагмент произведения, посмотреть мультфильмы и фильмы.
· Один из привлекательных компонентов виртуальной выставки – викторины и кроссворды. В онлайновом режиме ребята отвечают на вопросы викторины или отгадывают кроссворд по конкретному произведению. Сервис LearningApps.org, в котором созданы интерактивные викторины и кроссворды, публикует уже готовые задания или сохраняет их для личного пользования. На сайте десятки шаблонов, позволяющих создавать текстовые задания любой структуры, включая не только текст, но и картинки, аудио- и видеоматериалы.
· Буктрейлеры – видеоаннотации книг. Небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной форме о какой-либо книге, ставит цель – заинтересовать, заинтриговать, привлечь внимание читателей.
· Примеры виртуальных выставок можно встретить здесь: (http://libnvkz.ru/chitatelyam/dlia_detei_i_ne_tolko/v-vistavki)
Основные этапы создания виртуальной книжной выставки.
Первый – выбор темы.
Второй – создание сценария выставки.
Третий – сбор информации для выставки.
Четвертый – сканирование обложек книг.
Пятый – подбор фона выставки.
Шестой – соединяем отобранный материал, т. е. создаем саму виртуальную выставку.
Использование информационных технологий в выставочной работе библиотек – процесс увлекательный, интересный и кропотливый. Он требует от библиотекарей много знаний, умений и навыков, но и отдача получается достойной!
3. Виртуальные выставки и буктрейлеры для детей / Муниципальная информационно-библиотечная система г. Новокузнецка [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://libnvkz.ru/chitatelyam/dlia_detei_i_ne_tolko/v-vistavki. – Заглавие с экрана. – Дата обращения: 13.11.2017).
Создание виртуальной выставки в библиотеке
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Создание виртуальной выставки в библиотеке.
Объектами инноваций в библиотеке являются как технологические процессы, так продукты и услуги. Использование мультимедийных технологий позволяет внедрить инновации в традиционную деятельность библиотеки – выставочную. Что же представляет собой электронная книжная выставка?
Электронные выставки (виртуальные) – это синтез традиционного книжного и новейшего электронного способов представления информации. Виртуальная выставка мобильна, компактна, содержательна и является актуальным проводником в обширном потоке информации. Виртуальная выставка мобильна, компактна, содержательна и является актуальным проводником в обширном потоке информации. Под понятием «виртуальная книжная выставка» понимают и презентацию книг в электронном формате PowerPoint, и электронную выставку полностью оцифрованных изданий, и полные цифровые авторские коллекции произведений.
Благодаря возможности организации постоянно действующих выставок, библиотеки могут создавать циклы виртуальных книжных выставок, действующих одновременно.
Использование возможностей гипертекста позволяет акцентировать внимание на каждой книге. Отметим, что передвижение по выставке с помощью гиперссылок требует от пользователя активного участия; пользователь имеет возможность проигнорировать разделы, которые не отвечают его интересам, и более глубоко познакомиться с интересующими его изданиями. Организаторам гипертекстовые ссылки позволяют так организовать пространство интернет-страницы, чтобы пользователь в любой момент мог получить представление о выставке в целом и о каждой книге, показанной в экспозиции.
Электронная библиотечная выставка может быть создана в формате PowerPoint – электронной презентации. В настоящее время этот формат нами широко используется. Возможности, предоставляемые данной программой, позволяют создавать электронные выставки литературы, где первый слайд представляет всю совокупность экспонируемых изданий, а все последующие – отдельные издания или авторов.
Основными элементами, составляющими электронную выставку, являются зрительный ряд и текст.
Зрительный ряд представлен иллюстративным материалом (обложками книг, разворотами, иллюстрациями, картами, фотографиями и т. п.).
Текст, сопровождающий и раскрывающий зрительный ряд, состоит из цитат, аннотаций, биографических справок и библиографических описаний.
Условия, обеспечивающие зрительный комфорт:
яркость объекта должна лежать в разумных пределах;
контрастность изображения относительно фона необходимо выбирать с учётом размеров объекта: чем меньше его размер, тем выше должна быть контрастность;
размер символа должен быть согласован с остротой зрения человека. Он также влияет и на скорость и правильность восприятия информации, зрительное ощущение нарастает и спадает на протяжении 0,5 секунды.
При использовании в текстовых фрагментах анимационных эффектов необходимо учитывать, что электронная библиотечная выставка может быть реализована в двух режимах: режиме произвольной демонстрации и демонстрации, регулируемой пользователем. Эти режимы предполагают различное время просмотра.
Целесообразнее использовать анимационные эффекты применительно к тексту целиком или большим его фрагментам. Появление текста по принципу «пишущей машинки» – по буквам – замедляет время просмотра выставки и, если текст достаточно большой, утомляет зрение.
При использовании традиционных (статических) рисунков и фотографий важно правильно выбрать масштаб изображения. Размер деталей должен соответствовать разрешающей способности экрана и остроте человеческого зрения.
Электронное представление информации предполагает аккуратное обращение с цветовой гаммой.При выборе цвета специалисты рекомендуют руководствоваться следующими принципами:
красный и синий цвета более всего привлекают внимание;
однако синий цвет малопригоден для окраски мелких графических объектов, требующих максимальной чёткости изображения, для этих целей используются цвета жёлто-зелёный, жёлтый и оранжевый, а синий цвет применяют для акцентирующей подложки под выделяемые графические элементы;
целесообразно использовать цветовой, а не световой (яркостный) контраст;
тёмно-фиолетовый, тёмно-зелёный, лимонно-жёлтый, жёлто-зелёный и бледно-розовый оттенки и сочетания вызывают негативные реакции, и ими следует пользоваться очень осторожно
Электронные выставки для детей также имеют свою специфику. Возможность использования не только анимации, но и игровых моментов делает такую форму работы особенно привлекательной для детей и подростков. Выставка в библиотеке для детей может содержать в себе литературную викторину, что позволит в полной мере использовать возможности информационных технологий.
Существуют различные модели электронных выставок:
Виртуальная выставка предоставляет библиотекарям и читателям дополнительные возможности, а именно:
Выставка рассчитана на разную аудиторию. И один человек и большая группа читателей могут познакомиться с книгами или самостоятельно, или на мероприятии с библиотекарем. А если её представить в Интернете – познакомиться сможет каждый желающий. Использование электронных выставок даёт возможность в дистанционном общении библиотекарей с читателями, без привязки к неизбежным формальностям в обслуживании.
На обозрение может быть представлено большое количество книг.
В любое время можно за считанные минуты поменять слайды и их расположение, убрать ненужные или вставить новые, варьировать цветовую гамму, или общий дизайн.
Работу такой выставки можно запускать в автоматическом режиме, оснастив её озвученным текстом и демонстрируя без специального сопровождения.
Возможность разработки электронных выставок как выездных. Очень удобно их демонстрировать в разных образовательных учреждениях, аудиториях, кабинетах, классах.
Электронные выставки экономят место. Нет необходимости работать со стеллажами, стендами, выставочными шкафами.
В книге «Выставочная деятельность публичных библиотек» Н.В. Збаровской приведён алгоритм подготовки и организации электронных книжных выставок:
Разработка модели электронной книжной выставки:
выберите тему вашей электронной выставки;
проанализируйте, какой материал будет вам необходим для
подберите необходимые вам книги и иллюстрации;
составьте схему выставки.
Техническая подготовка проекта:
проведите сканирование иллюстраций, подготовьте текстовые материалы;
создайте на диске отдельную папку, в которой будут храниться ваши предварительные материалы.
Оформление работ в формате PowerPoint:
создайте 6-10 слайдов презентации самостоятельно или используя шаблоны;
проиллюстрируйте слайды, используя подготовленные материалы, а также эффекты анимации;
проведите предварительный просмотр выставки;
исправьте замеченные вами недостатки;
подготовьте электронную выставку к показу.
На материале любой выставки можно разработать её электронный вариант. Таким образом, выставка приобретёт форму компьютерной презентации.
Методические рекомендации ИКТ как условие формирования виртуальных книжных выставок
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гимназия № 190 Центрального района Санкт-Петербурга
Информационно-коммуникационные технологии как условие формирования виртуальных книжных выставок
для заведующих библиотеками и педагогов-библиотекарей
Методические рекомендации предназначены для библиотекарей, заведующих библиотеками, педагогов-библиотекарей. Настоящие рекомендации могут быть использованы для создания виртуальных книжных выставок в школьных библиотеках.
Применение информационно-коммуникационных технологий
(ИКТ) в работе школьных библиотек…………………………. 6
Применение ИКТ в школьных библиотеках………………. 10
ИКТ как условие формирования виртуальных
Выставочная работа в библиотеках ………… …………. 13
ИКТ и выставочная работа в школьных библиотеках …. 16
Использование ИКТ для создания виртуальных выставок в
Алгоритм создания виртуальных книжных выставок…….…18
В современном обществе информационные процессы являются одной из важнейших составляющих жизнедеятельности человека и социума. Развитие глобального процесса информатизации общества ведет к формированию не только новой информационной среды обитания людей, но и нового, информационного уклада их жизни и профессиональной деятельности.
Одним из главных факторов модернизации в образовании является применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), которые выступают как фактор модернизации всей системы образования.
Продвижение книги и чтения с помощью ИКТ, включая виртуальные выставки книг, уверенно входят в практику работы школьных библиотек. Использование таких выставок повышает оперативность и качество предоставления пользователям необходимой информации. В связи с этим, каждый современный библиотекарь, аналогично тому, как он овладел компьютерной грамотностью, должен овладеть основами ИКТ.
В этих условиях нарастает процесс интеграции традиционных и инновационных методов библиотечно-информационного обслуживания. Сегодня технология работы школьной библиотеки с использованием ИКТ
представляет совокупность определенных процессов и операций, обеспечивающих нормальное ее функционирование.
Одна из серьезных проблем, которую видят перед собой библиотекари – это то, что современные дети и подростки не хотят читать книги. Отчасти это объясняется тем, что информационные технологии составляют конкуренцию традиционным источникам информации. Однако в действительности, современные технологии обладают значительным потенциалом для продвижения книги и литературы, для приобщения к чтению и могут использоваться как в массовой, так и индивидуальной работе с обучающимися. Д ля привлечения внимания детей к книге уже недостаточно просто поставить её на выставочную полку. Б иблиотекарям необходимо искать новые формы доведения информации до своих потенциальных пользователей, в том числе посредством виртуальных выставок книг, поскольку одной из ключевых тенденций современного развития человеческой цивилизации является формирование новой информационной среды. Технологическую базу этой среды составляют глобальные компьютерные сети, позволяющие получить доступ к любому виду данных в любом месте и в любое время.
«Появляется новая миссия библиотек: создание среды для развития детей, отвечающей их возрастным социокультурным и индивидуальным особенностям, через чтение, печатные, аудиовизуальные, электронные документы».[8]
Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в работе школьных библиотек
ИКТ представляют большую важность для решения задач, стоящих перед современной школой, то есть информатизация выступает как фактор модернизации всей системы образования.
Наступивший XXI век уже в конце прошлого столетия стал называться «эпохой информации», так как в XX веке роль информации непрерывно возрастала и приобретала важнейшее значение в развитии общества. Однако XXI век называют не просто эпохой информации, а веком глобального информационного общества. В таком обществе образование, знания, информация и коммуникация составляют основу развития и благополучия человеческой личности.
В Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования (ФГОС) сформулированы требования к материально- техническому и информационному оснащению образовательного процесса, которые определяют новый подход к оснащению образовательного процесса новейшими средствами обучения. При этом предусматривается возможность для личностного развития, самоконтроля и самореализации школьников для активного участия в образовательной деятельности.
Как область человеческой деятельности, связанная с созданием систем и устройств обработки и передачи информации, термин «информационные технологии» используется в концептуальных, научных и нормативных документах, программах информатизации государства и общества.
В Федеральном законе РФ от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» информационные технологии трактуются, как процессы, методы поиска, сбора, хранения,
обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов. [1]
Основные понятия ИКТ:
Информация – (разъяснение, изложение, осведомлённость), одно из наиболее общих понятий науки, обозначающее некоторые сведения, совокупность каких-либо данных, знаний и т.д.
Коммуникация – («общее» или «разделяемое всеми») обмен информацией (мыслями, чувствами, идеями, знаниями и т.д.).
ИКТ – это обобщающее понятие, включающее в себя различные методы, способы и алгоритмы сбора, хранения, обработки, представления, передачи и использования информации, сеть Интернет, социальные сети (vkontakte, wiki и др.), сайты школ, библиотек, музеев и др., электронные библиотеки, форумы и многое другое.
Существует 4 базовых элемента коммуникационного процесса : источник (или отправитель), сообщение, получатель, обратная связь.
Для организации эффективного поиска в телекоммуникационных сетях
используют автоматизированные поисковые программы, цель которых заключается в сборе данных о различных ресурсах мировой паутины и предоставлении пользователю услуги быстрого доступа к ним. Благодаря поисковым системам можно находить документы, мультимедийные файлы, адресную информацию о людях и организациях, программное обеспечение.
ИКТ обладают следующими возможностями:
— возможность оперативной передачи на любые расстояния информации любого объема, любой формы представления;
— хранение этой информации в памяти компьютера в течение необходимой продолжительности времени, возможность ее редактирования, обработки, вывода на печать и т.д.;
— возможность доступа к различным источникам информации, в том числе удаленным и распределенным базам данных, многочисленным конференциям по всему миру через систему Интернет, работы с этой информацией;
— возможность организации электронных конференций, в том числе в режиме реального времени, компьютерных аудио-конференций и видеоконференций;
— возможность диалога с любым партнером.
— возможность перенести полученные материалы на свой носитель, вывести на печать и работать с ними так и тогда, когда и как это наиболее удобно пользователю и др.
Делают образовательный и воспитательный процесс более
современным, разнообразным, насыщенным.
Значительно расширяют возможности предъявления воспитательной информации. Оказывают комплексное воздействие на разные каналы восприятия, на различные виды памяти,
обеспечивают оперирование большими объемами информации.
Обеспечивают наглядность, красоту, эстетику оформления воспитательных мероприятий. Делают процесс обучения более привлекательным для детей, повышают интерес к мероприятиям.
Способствуют адаптации ребенка в современном информационном пространстве и формированию информационной культуры.
Способствуют эффективности воспитательных мероприятий.
Системное использование информационно коммуникационных технологий могут и должны стать мощным современным средством повышения эффективности воспитательного и образовательного процесса.
Библиотеку будущего многие люди, в первую очередь, связывают с интернетом, даже скорее не именно с интернетом, а с коммуникационной средой всего человечества, которое базируется на интернете. «Другой всеобъемлющей коммуникационной среды у нас нет и, видимо, уже и не будет». [7]
Традиционно школьные библиотеки содействуют воспитанию и общему развитию школьников через приобщение к чтению, через разработку и проведение массовых мероприятий.
1.2 Применение ИКТ в школьных библиотеках
Одним из главных факторов модернизации образования является использование ИКТ в образовательном процессе, создания на их основе современной информационной среды, направленной на развитие личностного потенциала учащихся.
ИКТ позволяют не только углубить и расширить эти направления работы, но и внедрять новые формы. Информационные технологии составляют конкуренцию традиционным источникам информации, при этом современные технологии обладают значительным потенциалом для продвижения книги и литературы, для приобщения к чтению и могут использоваться как в массовой, так и индивидуальной работе с учащимися.
Формы использования информационных технологий для приобщения детей и подростков к чтению разнообразны и могут быть сгруппированы в несколько направлений, представленных на рисунке:
Школьные библиотеки образовательных учреждений на сегодняшний день начинают работать как информационно-библиотечные центры. Основной задачей их работы становится обеспечение участников образовательного процесса доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов на различных носителях.
умение организовать свое компьютеризированное рабочее место (работа с принтером и сканером, организация удобной файловой
владение программами специального назначения («Параграф» и др.).
Школьные библиотеки становятся не просто хранителями печатных и других материалов, но информационными системами, создающими определённые информационно-библиотечные ресурсы, в них пересекаются три главные составляющие: информация, культура, общение.
Использование средств ИКТ возможно для проведения библиотечно-библиографических уроков, бесед, обзоров и других библиотечных мероприятий. Использование ИКТ позволяет сделать мероприятия ярче, акцентировать внимание читателей.
Одним из направлений использования ИКТ школьными библиотеками является создание электронных и мультимедийных материалов, которые становятся частью ресурсов библиотеки и предлагаются школьникам в качестве вспомогательных пособий и материалов.
Использование ИКТ позволяет внедрить инновации в традиционную деятельность библиотеки – выставочную. Ярким примером этому являются виртуальные выставки книг и получившие широкое распространение в работе школьных библиотек.
2. ИКТ как условие формирования виртуальных
Выставочная работа в библиотеках
Выставочная деятельность библиотек является одним из актуальных направлений библиотечной работы.
Сегодня выставочная деятельность включает в себя не просто
оформление выставки, а ее проектирование, организацию, создание. Это творческий трудоемкий процесс. Ушли в прошлое выставки заурядные, безликие, серые. В настоящее время есть масса возможностей показать книгу достойно. Выставка – это всегда творчество и возможность соединить в единое целое библиотекаря, книгу и читателя.
Книжные и книжно-информационные выставки способствуют привлечению читателей; активизации творческой и познавательной деятельности; продвижению современной литературы и современных авторов, формированию информационной культуры; непрерывному образование библиотечных кадров.
Создание выставок, даже вполне традиционных их разновидностей, освоенных многолетней практикой, требует от библиотекаря постоянного
совершенствования, сочетания знаний и умений с глубокой эрудицией, творческой фантазией и даже изобретательностью.
Различные формы выставок не только привлекают внимание, но и активизируют познавательную деятельность читателей, способствуют повышению уровня восприятия, вызывая всплеск эмоций. Возможности таких выставок огромны для развития творческих способностей наших читателей.
Книжная выставка – это публичная демонстрация специально
подобранных и систематизированных произведений печати, рекомендуемых пользователям библиотеки для обозрения, ознакомления. Выставка
предполагает непосредственный показ книг или материалов, раскрывающих
их содержание в зрительно воспринимаемом виде.
Основными требованиями, предъявляемыми к выставочной
Деятельности, являются комфортность, наглядность, доступность, оперативность .
ожиданиями. Результаты книговыдачи с выставок отражаются в дневнике библиотеки ежедневно.[2]
На протяжении нескольких десятилетий в библиотечной практике активно используются традиционные виды книжных выставок:
К знаменательным и памятным датам
истории и традициях. «Рождество», «День Матери», «Книги-юбиляры»,
«900 дней и ночей», «50 лет космической эры» и др.
(выставки в библиотеке гимназии № 190)
В помощь учебному процессу и др.
Пытаясь удовлетворить возрастающие потребности читателей
на библиотечные услуги, учитывая разнообразие их интересов,
библиотекари пришли к тому, что у традиционных видов выставок
стали появляться нетрадиционные формы.
Виртуальные книжные выставки являются синтезом традиционного (книжного) и новейшего (электронного) способов представления информации.
2.2. ИКТ и выставочная работа в школьных библиотеках
Сегодня достижение качественно нового уровня библиотечно-информационного обеспечения в школах связывается с внедрением ИКТ в деятельность каждой библиотеки. В этих условиях нарастает процесс интеграции традиционных и инновационных методов библиотечно-информационного обслуживания.
Задача библиотекаря – удивить, привлечь внимание к книге, к библиотеке. И старая форма работы – книжная выставка, – должна стать новой, необычной, яркой встречей читателя с книгой и библиотекой. В настоящее время инновации в выставочной деятельности библиотек жизненно необходимы.
Применение ИКТ в школьной библиотеке активизировало работу по созданию электронных информационных продуктов. Их продвижение вернуло активные формы наглядного представления – выставки. Выставки становятся виртуальными, интерактивными.
Виртуальная книжная выставка – это публичная демонстрация в сети Интернет с помощью средств веб-технологий виртуальных образов специально подобранных и систематизированных произведений печати и других носителей информации, а также общедоступных электронных ресурсов, рекомендуемых удаленным пользователям библиотеки для обозрения, ознакомления и использования.
Какие задачи решает виртуальная выставка в библиотеке?
Создавая виртуальные выставки, библиотекари решают сразу несколько задач:
осваивают новый вид работы, применив цифровые технологии к выставочной работе библиотеки;
сохраняют экспозицию на более длительный срок, чем это предусматривает традиционная выставка;
поддерживают сохранность библиотечного фонда, представив материал в электронном виде;
дают возможность удаленному пользователю воспользоваться информационными ресурсами библиотеки.
Главное отличие выставки виртуальной от традиционной книжной заключается в том, что ее субъектом является не реальный, а виртуальный читатель, а также в том, что знакомство с книгой осуществляется опосредованно – путем предоставления данных о книге (библиографического описания, аннотации, цитат, иллюстраций и т.п.).
Виды и формы виртуальных выставок книг:
Выставки одной книги
Презентация обложек и кратких аннотаций к книгам с музыкальным сопровождением
Видеообзор с рекомендациями библиотекаря
Выставка книг в виде интерактивного плаката
Выставка книг в виде карты ума
Выставка книг какого-либо автора в виде ленты времени
Выставка книг в виде 3D-книги.
Создаваемую виртуальную выставку можно обновлять, дополнять и адаптировать, сообразуясь с актуальными запросами пользователей, появлением новых изданий и т.д. Для электронной выставки не нужно физическое пространство библиотеки (не нужно задумываться – не помешает ли она читателям) и документов на ней можно представить гораздо больше.
Роль иллюстрации вспомогательная, она облегчает восприятие смысла и создает наглядное представление о рекомендуемой книге. Очень важно продумать размер и место размещения иллюстрации на слайде. Как правило, иллюстрацию размещают перед читаемым текстом. Допустимо размещение иллюстрации внизу. В этом случае все элементы видны и легко прочитываются.
В отличие от традиционной выставки, виртуальная выставка предоставляет библиотекарям и читателям дополнительные возможности:
1. использование информационных технологий. Восприятие через компьютер служит своеобразной приманкой для читателей, особенно детей. Яркие, красочные, с мультипликацией, с использованием игровых моментов, переключающие внимание детей с анимационных заставок на статичную страничку – всё это делает виртуальную выставку живой и динамичной;
2. использование ИНТЕРНЕТ даёт возможность дистанционного знакомства с выставкой как массово, так и в порядке индивидуального обращения;
3. массовость. На обозрение может быть представлено большее количество книг;
4. вариативность. В любое время можно быстро поменять слайды и их расположение, убрать ненужные или вставить новые, изменить цветовую гамму, или общий дизайн;
5. автономность. Работу выставки можно запускать в автоматическом режиме, оснастив её озвученным текстом и демонстрируя без специального сопровождения;
6. мобильность. Чаще всего электронные выставки разрабатываются (организуются) как выездные. Очень удобно их демонстрировать в разных образовательных учреждениях, аудиториях, кабинетах, классах;
7. экономичность. Электронные выставки экономят место. Нет необходимости работать со стеллажами, стендами, выставочными шкафами.
Благодаря возможности организации постоянно действующих выставок, библиотеки могут создавать циклы виртуальных книжных выставок, действующих одновременно.
Стоит также отметить, что создание качественной, привлекательной и удобной для просмотра виртуальной выставки предполагает использование современной техники и программного обеспечения.
Одно из главных преимуществ виртуальных выставок: время их проведения не ограничено; виртуальная выставка доступна для читателя в любое время, и, что важно, постоянно (в архиве).
Использование ИКТ для создания виртуальных выставок в гимназии № 190 (из опыта работы)
В ыставочная деятельность является одним из значимых направлений в работе нашей библиотеки. Виртуальные выставки в библиотеке нашей гимназии способствуют формированию мотивации учащихся к, саморазвитию и самообразованию через предоставление необходимых информационных ресурсов, через обеспечение открытого и полноценного доступа к информации, способствуют приобщению детей к чтению.
Примеры традиционных выставок нашей библиотеки приведены в разделе 2.1.
В 2007 г. появились первые тематические виртуальные выставки, воспроизводившие экспозиции, демонстрировавшиеся в библиотеке. Эти выставки представляли собой по сути дела электронную версию традиционных книжных выставок библиотеки: «Жизнь в искусстве. Книги о художниках», выставки, посвященные писателям и поэтам, «Живой мир безмолвия» и др.
Следующий шаг в развитии концепции виртуальных выставок был сделан в начале 2010 г. В ыставки перестали дублировать традиционные книжные, демонстрирующиеся в библиотеке, создавались специально для
Соколов, Б.В. Фронт за линией фронта: партизанская война 1939 – 1945 гг./ Б.В. Соколов. – М.: Вече, 2008. – 432 с.
Новая книга известного историка Б. Соколова рассказывает о партизанском движении как о сложном, во многом противоречивом явлении, ставшем неотъемлемой частью Второй мировой войны. Автор рассматривает особенности партизанской войны, прежде всего на территории Советского Союза, а также в странах Европы. В книге рассказывается как о стратегии и тактике партизан и их противников, так и о политических особенностях, социальной и национальной основе партизанского движения в разных странах. Автор постарался ответить на вопрос,- в какой степени, и каким образом партизаны влияли на ход боевых действий на различных театрах войны.
Сначала такие виртуальные выставки посвящались юбилейным датам отечественных и зарубежных писателей, художников: «Борису Стругацкому – 75!», «Малахитовая шкатулка (К юбилею П.Бажова»), «Винсент Ван Гог (К 155-летию со дня рождения), «М.Врубель». и др.
Литература о жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова
(К 200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова)
Андроников, И. Л. Лермонтов [Текст] : исследования и находки / И. Л. Андроников. – Изд. 2-е, испр. – М. : Худож. лит., 1967. – 606 с. : ил.
Ираклий Андроников – писатель, литературовед, телеведущий, биограф и исследователь творчества М. Лермонтова.
Использование ИКТ открывает дидактические возможности, связанные с визуализацией материала, его «оживлением», возможностью совершать визуальные путешествия, представить наглядно те явления, которые невозможно продемонстрировать иными способами.
Внедрение ИКТ в деятельность библиотек позволяет библиотекарю создавать собственные информационные продукты, которые помогают пользователю ориентироваться в информационно-образовательном пространстве.
Большое внимание уделяется дизайнерским решениям: с помощью цвета, графики, анимации появляется возможность создать настроение, привлечь внимание, подчеркнуть и выделить важные моменты.
к книгам при помощи визуальных средств. Как правило, продолжительность буктрейлера составляет не более 3 минут.
Эта форма продвижения чтения активно используется в работе библиотеки нашей гимназии. Вместе с детьми мы создаем и буктрейлеры и литературные видео.
При создании этих продуктов у детей формируются навыки независимого информационного поиска, отбора и критической оценки информации. Без этих навыков просто невозможно создавать и буктрейлеры и литературные видео, и виртуальные выставки в целом. Поэтому использование ИКТ для создания виртуальных выставок важно не только для библиотекаря, но и для обучающихся.
Из графика видно, что интерес к книгам у читателей виртуальных выставок более стабильный и продолжительный. И важно то, что количество детей, которые знакомятся с виртуальными вставками, значительно больше, поскольку эти выставки видят и те учащиеся, которые редко ходят в библиотеку.
Использование ИКТ позволяет не только создавать свои виртуальные выставки, но и использовать ресурсы интернета:
Примеры виртуальных выставок:
1. Виртуальные книжные выставки, организованные Фундаментальной библиотекой им. императрицы Марии Фѐдоровны Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена;
2. Виртуальная книжная выставка Национальной библиотеки Удмуртской республики предлагает полноценную экскурсию по виртуальной библиотеке с книгами на стеллажах, при наведении курсора на которые, отображаются аннотации.
3. Виртуальная книжная выставка Российской государственной библиотеке в виде мини-сайта с презентациями
4. Виртуальные выставки библиотек Санкт-Петербурга и т.п.
Большим потенциалом для продвижения книги и чтения в библиотеке нашей гимназии является сайт библиотеки, на котором представлены многие виртуальные выставки. http://biblioteka190.ucoz.ru/index/vystavki/0-11
С 2017 года в нашей гимназии начала функционировать Виртуальная Галерея Творческих Достижений гимназии. В разделе «Творческие проекты библиотеки» представлены и виртуальные выставки. http://gallery.edusite.ru/p25aa1.html
Сайт библиотеки Виртуальная Галерея творческих
Алгоритм создания виртуальных
Виртуальные книжные выставки, как и традиционные, могут быть классифицированы по ряду признаков:
По статусу – самостоятельные или сопровождающие массовое мероприятие (например, при анонсировании книги в Интернете);
По содержанию – универсальные, отраслевые, тематические, персональные;
По времени публикации и поступления в библиотеку предоставленных на них материалов – новых поступлений, за разные годы, «забытых изданий»;
По срокам функционирования – постоянные, длительные, кратковременные;
По видам изданий – книжные, других видов изданий (журнальные или газетные и др.), нескольких видов изданий одновременно (комплексные), новых носителей информации (CD-ROM, пластинки, микрофильмы, видеокассеты и др.), мультимедийные приложения;
По составу представленных изданий: выставка одной книги, серии, коллекции.
Виртуальные книжные выставки могут быть созданы как с помощью стандартного набора офисных программ MS Office, так и в онлайн-сервисах для последующей вставки их HTML-кода в блог или ссылки на странице в социальной сети.
Структура виртуальной выставки
Виртуальная выставка, как и традиционная, должна состоять из разделов, которые сопровождаются цитатами, вступительными статьями,
иллюстративным материалом. Выставка должна быть удобна для восприятия
пользователем в веб-пространстве и может содержать следующую информацию:
• визуальную (изображение обложки, оцифрованные части книги: предисловие, вступление и т. п.),
• библиографические данные (библиографическую запись и шифры фонда библиотеки, представляющей выставку),
• аналитическую информацию (аннотации, рефераты к изданиям, рецензии, отзывы читателей и т. п.),
• оцифрованные части книги (главы, наиболее интересные выдержки и пр.),
• ссылки на полные тексты книги, если они доступны в библиотеке или сети Интернет.
Также можно разместить дополнительные материалы по теме выставки:
• ссылки на интернет-ресурсы (биографии, критические статьи, рецензии, отзывы, тематические сайты),
• сведения о наличии книг в других библиотеках и др.
Особые требования предъявляются к оформлению виртуальных выставок. Первый слайд должен содержать информацию, касающуюся виртуальной выставки в целом. Все последующие слайды – отдельные экспонаты выставки. Зрительный ряд виртуальной выставки представляют иллюстративным материалом (обложками книг, разворотами, иллюстрациями, картами, фотографиями и т. п.). Сам текст, сопровождающий и раскрывающий зрительный ряд, должен состоять из цитат, аннотаций, биографических справок. Рекомендуется размещать подсказки и справочные сообщения в верхней части экрана.
При использовании анимации учитываются два варианта режима
показа: произвольная демонстрация и демонстрация, регулируемая
пользователем. Целесообразно использовать анимационные эффекты применительно к тексту целиком или большим его фрагментам. Появление текста по принципу пишущей машинки замедляет время просмотра, а большой текст утомляет зрение. При использовании традиционных рисунков и фотографий важно правильно выбрать масштаб изображения и удачно использовать цветовую палитру.
Существует определенный набор условий, обеспечивающих зрительный комфорт пользователя при работе с информацией в электронном виде:
яркость объекта должна быть в разумных пределах;
контрастность изображения относительно фона необходимо выбирать с
учетом размеров объекта: чем меньше его размер, тем выше должна быть контрастность;
наибольшую чувствительность глаз имеет к излучению желто-зеленого
цвета, наименьшую – к фиолетовому и красному;
размер символа должен быть согласован с остротой зрения человека;
он также влияет на скорость восприятия информации;
поскольку пространство виртуальной выставки ограничивается
размером монитора, не стоит перегружать ее спецэффектами и цветовым разнообразием – внимание пользователя не должно рассеиваться на отвлекающие моменты. Исключение составляют выставки для детей, которых привлекают красочность, эффекты анимации.
Алгоритм создания виртуальной выставки :
Разработка модели электронной книжной выставки: выбор
темы, отбор документов (информационных, иллюстративных, аудио- и видеоматериалов). Составление схемы выставки. О пределение названий
разделов, заголовка, подбор цитат, иллюстраций, предметной среды, определение структуры выставки. Группировка литературы.
Техническая подготовка проекта: фото или сканирование обложек,
иллюстраций, поиск изображений обложек в интернете, подготовка
текстовых материалов, обрезка аудио- и видеофрагментов, сохранение предварительных материалов в отдельной папке.
3. Оформление работ в выбранной программе или онлайн-сервисе. Чаще всего для создания виртуальной выставки используются такие программы: Microsoft Office, Power Point, Windows Movie Maker, Веб-альбом Picassa, Prezi (В этом сервисе можно весь материал свернуть в одну картинку, а увеличив тот или иной слайд, сделать акцент на определенном тексте, слове, изображении) и др.
4. Представление выставки и публикация в интернете
5. Учет эффективности виртуальной книжной выставки.
Краткий алгоритм создания виртуальной выставки представлен в Таблице:
I Разработка модели книжной выставки
Выберите тему выставки
Проанализируйте, какой материал будет вам необходим для организации выставки
Составьте схему выставки
Подберите необходимые вам иллюстрации, музыку и т.п.
II Техническая подготовка проекта
Проведите сканирование иллюстраций, подготовьте текстовые, звуковые и анимационные материалы
Создайте отдельную папку, в которой будут храниться ваши предварительные материалы.
III Оформление работ в выбранном формате
Создайте слайды презентации
Проиллюстрируйте слайды, используя подготовленные материалы, а также эффекты анимации
Проведите предварительный просмотр выставки
Исправьте замеченные вами недостатки
Подготовьте выставку к показу
IV Проведение презентации или публикация проекта в Интернете
Публикация в Интернете
V Учет эффективности виртуальной книжной выставки
Ежедневный учет выданных книг, представленных на виртуальной выставке
Все больше библиотек, освоив традиционную структуру виртуальной выставки, пытаются найти новые способы публичной демонстрации в Интернете произведений печати с целью раскрытия своих фондов. В настоящее время популярными становятся плейкасты (см. выше) и буктрейлеры.
Представляя читателю книги и пропагандируя чтение в мировом культурном сообществе, буктрейлеры стали отдельным самобытным жанром, объединяющим литературу, визуальное искусство и Интернет.
Сегодня достижение качественно нового уровня библиотечно-информационного обеспечения в школах связывается с внедрением новых информационных и телекоммуникационных технологий в деятельность каждой библиотеки. В этих условиях нарастает процесс интеграции традиционных и инновационных методов библиотечно-информационного обслуживания. Значительно изменилась технология работы школьной библиотеки, представляющая собой совокупность определенных процессов и операций, обеспечивающих нормальное ее функционирование.
На сегодняшний день библиотечная книжная выставка представляет собой авторский образовательный проект, включающий всех участников образовательного процесса в непрерывный процесс образования. Это сочетание разнообразных форм и методов работы, компьютерных технологий, ИКТ. Высокие технические возможности, позволяют традиционную выставочную деятельность наполнить новым содержанием,
но главным еѐ элементом по-прежнему продолжает оставаться книга, а главной целью – пропаганда книги и чтения.
Виртуальные выставки способствуют формированию мотивации человека к саморазвитию и самообразованию через предоставление необходимых информационных ресурсов, через обеспечение открытого и полноценного доступа к информации. Способствуют еще большему привлечению детей к чтению, потому что растет доступность этих выставок, т.к. современным детям быстрее и удобнее знакомиться с виртуальными выставками книг в интернете в любое время и в любом месте.
Мультимедийность выставок позволяет более эффективно решать содержательные задачи, а интерактивность, помогает привлечь и вовлечь читателя в мир книги, создать обратную связь. Познакомившись с предложенной информацией, пользователь имеет возможность: высказать своё мнение, поучаствовать в обсуждении в режиме «он-лайн». Таким образом, виртуальная выставка становится новой услугой библиотеки
В дальнейшей работе библиотек планируется развивать и совершенствовать виртуальные выставки, используя творческий потенциал учащихся, с применением анимации, что помогает виртуальную выставку сделать живой и динамичной. Использование ИКТ открывает неограниченные возможности для этого.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция).- режим доступа :http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.- Дата обращения: 30.04.2018.
Беркутова Л.С. Подготовка электронной выставки в методике обучения специальности // Информационное обслуживание в век электронных коммуникаций : XI Всероссийская науч.-практ. конф. «Электронные ресурсы библиотек, музеев, архивов» : сб. материалов / ЦГПБ им. В. В. Маяковского ; ред.-сост. И. Е. Прозоров. – Санкт-Петербург : ЦГПБ им. В. В. Маяковского, 2016. – С. 297–302.
Википедия [электронный ресурс].- Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/.- Дата обращения: 03.05.2018.
10. Збаровская Н.В. Выставочная деятельность публичных библиотек / Н.В. Збаровская. – М.: Профессия, 2004. – С. 118.
Информационные технологии в библиотеках [Текст]: дайджест-конспект / Новосиб. гос. обл. науч. б-ка ; сост. И.М. Хвостенко ; ред. Н.П. Носова ; отв. за вып. В.Г. Деев. – Новосибирск: Изд-во НГОНБ, 2015. – 90 с.
Панкова Е.В. К вопросу о типологии электронных библиотечных выставок // Информационное обслуживание в век электронных коммуникаций : XI Всероссийская науч.-практ. конф. «Электронные ресурсы библиотек, музеев, архивов» : сб. материалов / ЦГПБ им. В. В. Маяковского ; ред.-сост. И. Е. Прозоров. – Санкт-Петербург : ЦГПБ им. В. В. Маяковского, 2016. – С. 293–296.
Полякова Т.И. Подготовка учащихся к самостоятельной информационно-познавательной деятельности для успешного освоения учебных программ посредством библиотеки/Полякова Т.И. // Чтение детей и взрослых: учебный, научный и научно-популярный тексты: Сб. статей междунар. Науч.-практ. Конф./ред. И сост. : Т.Г. Браже, Т.И. Полякова.- СПб, СПбАППО, 2013.- 312 с. (с. 37)