что такое резина для детей
Конспект познавательной игры в средней группе. Знакомство со свойствами резины
Наталья Чеснокова
Конспект познавательной игры в средней группе. Знакомство со свойствами резины
• Познакомить детей с резиной, её качествами и свойствами: бывает разного цвета, не пропускает воздух и воду.
• Развивать умения обследовательской деятельности, вычленяя общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, проводимости воздуха и воды, эластичности.
• Учить детей составлять описательный рассказ о шариках.
• Воспитывать любознательность, бережное отношение к предметам из резины.
Словарь: Растягивается, эластичная, упругая, водонепроницаемая.
Материалы: Тонкие и толстые полоски резины, шарики, перчатки, игрушки, тазик с водой.
Ход игры:
Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок,
А он сорвался с поводка
И улетел за облака.
Почему так подумали? А вот и воздушный шарик. Посмотрите, какой он красивый. А пришёл шарик не один, а со своим братом. Вот он. (показываю).
Ребята, а что с братом случилось? Почему он такой? (ответы детей: шарик не надут).
Что нужно сделать? (надуть шарик). Надо сделать вдох и подуть в шарик.
Оказывается, шарики пришли к нам в гости, чтобы вы рассказали о них, т. к. сами о себе они ничего не знают. Давайте поможем шарикам узнать всё о них!
Догадайтесь, о чем мы будем сейчас рассказывать шарикам. (ответы детей).
А как это можно узнать? (можно их потрогать, посмотреть, сравнить, сказать, на что они похожи).
Что вы можете сказать о них? Какие шарики? (резиновые, воздушные).
Продолжим разговор о резине. Проходите, садитесь за столы (осанка). Шарики тоже пойдут с нами, будут смотреть и запоминать. Мы сейчас попытаемся узнать, что за материал – резина, и расскажем об этом шарикам.
Какого цвета ваши резиновые полоски? Какого цвета полоски у тебя, у тебя? Да, резина бывает разного цвета.
Потяните полоски резины за концы. Что с ней происходит? Почему одна полоска растянулась хорошо, а другая – плохо? Что можно об этом сказать? Да, правильно, одна полоска – тонкая и хорошо растягивается, а другая – толстая, растягивается плохо. Тонкая резина хорошо тянется, она эластичная, упругая, возвращается в прежнее состояние. Толстая резина менее эластична.
Хотите поиграть с шариками?
Надуваем быстро шарик (сели).
Он становится большой. (встали,руки подняли через стороны вверх).
Вдруг шарик сдулся, воздух вышел –
Стал он тонкий и худой. (сели).
Надувайся шарик больше (маршируем).
Лучше щёчки раздувай!
Поиграй ты с нами дальше, (прыжки).
Ты попрыгай, полетай (кружимся).
Посмотрите на шарики. Они улыбаются, довольные. Продолжим разговор о шариках. Как вы думаете, что у них внутри? (воздух). А если внутри воздух, как можно назвать шарики? (воздушные). Проведём опыт: опустим в воду различные резиновые предметы. Что с ними произошло? (одни утонули, другие – нет). Как вы думаете, почему? (не тонут те предметы, внутри которых воздух). Да, резина удерживает воздух, она его не пропускает, вот почему наши шарики не сдуваются.
А сейчас я вам дам перчатки. Оденьте перчатку и опустите руку в воду (достать игрушку). Снимите перчатки. Какими остались ваши руки? (сухими). Почему? (ответы детей). Резина не пропускает не только воздух, но и воду, она – водонепроницаемая.
Подумайте, какие предметы делают из резины, используя её качества? (ответы детей).
Теперь вы можете рассказать всё о шариках. Послушайте, шарики, как о вас расскажет Маша. Всё рассказали? Как вы думаете, шарикам понравился ваш рассказ?
А хотите, я открою вам секрет резины? У неё есть враги. Это – острые предметы. Назовите их. Очень много у шариков врагов…
Шарикам очень понравилось у нас в гостях, и они дарят вам своих друзей. Играйте с ними аккуратно, чтобы они не лопнули (включить музыку, дети играют с воздушными шариками).
Перспективное планирование по опытно-экспериментальной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста «Перспективное планирование по опытно-экспериментальной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста». Сентябрь. 1. «Свойства песка».
Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста. Тема «Что такое воздух?» Тема:«Что такое воздух?» Цель: познакомить детей со свойствами воздуха. Задачи: 1. Дать детям знания о неживой природе (воздух) через опыты.
Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Свойства резины»
Юлия Кудливская
Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Свойства резины»
Проектировочный компонент:
Цель: формирование у детей элементарных представлений о резине.
Задачи:
• дать представление о резине и ее свойствах;
• научить находить резиновые предметы в ближайшем окружении;
• учить образовывать прилагательные от существительных, согласовывать существительные с прилагательными;
• учить детей делать выводы на основе опытно-экспериментальной деятельности.
• развивать в детях интерес к поисково-познавательной деятельности;
• развивать мышление, память, внимание, наблюдательность;
• активизировать речь детей, вводя новые;
• развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между материалом и предметом.
• воспитывать любознательность и познавательную активность.
Материал и оборудование: изделия из резины: шарик, резиновые перчатки, резинки для волос, кукла, шины; лейка с водой; тазик; подносы; мешочек; предметы из разных материалов; мультимедийная установка; презентация «Резина и её свойства».
Организационный компонент:
I. Воспитатель: Ребята, посмотрите по сторонам, как много предметов вокруг нас и все они сделаны из разных материалов.
— Давайте поиграем и вспомним, какие материалы мы знаем.
Дид/и «Чудесный мешочек»: дети достают предметы, называют их и материал, из которого они сделаны, образовывая прилагательные и закрепляя название материалов: деревянный, пластмассовый, стеклянный, бумажный.
Далее воспитатель ставит на стол поднос с разными предметами, сделанными из резины, накрыв тканью.
— Я приготовила для вас разные предметы, которые сделаны из одного материала. А для того чтобы узнать из какого, вы должны разгадать загадки.
1. Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел под облака. (Шарик)
Перед тем как надевать,
Стали обувь надувать. (Шина)
3. Он упрямый и пузатый,
Больно бьют его ребята,
От чего беднягу бьют?
От того что он надут. (Мячик)
— Молодцы, загадки вы отгадали, а теперь скажите из какого материала сделаны шарик, мячик и шины.
— Правильно из резины. Сегодня я вас познакомлю с резиной и её свойствами.
Дети смотрят презентацию «Резина и её свойства».
— Сейчас резина – это известный и широко применяемый материал, из неё изготовляют шины для автомобилей, велосипедов, воздушные шары, надувные игрушки, шланги для воды, резинки в вашей одежде, ластики и т. д.
Физминутка: Игра с мячом. «Назови резиновый предмет».
(воспитатель бросает мяч ребенку, он называет предмет, сделанный из резины)
— Для того, чтобы узнать какие свойства имеет резина, мы с вами проведем опыты.
Воспитатель берет с подноса шарик и предлагает ребенку его надуть.
Воспитатель одевает ребенку резинку на волосы.
Воспитатель растягивает резинку для того, чтобы её порвать.
— Давайте еще раз назовем свойства, которыми обладает резина.
— Надувается, растягивается, эластичная, водонепроницаемая, прочная, окрашивается.
— Мы сегодня познакомились с резиной, узнали, какими свойствами она обладает. Люди считают её важным и необходимым для жизни материалом, поэтому посвятили ей вот такое стихотворение:
Чтобы было в мире без резины?
Была бы жизнь мучительно трудна…
Как громыхали страшно бы машины,
Когда колеса были бы из чугуна!
Нужна она хоть в танк, а хоть в машину,
И даже в космос, не летают без неё.
И каждый знает, как тянуть резину…
Резина в жизни так необходима,
А как бы боль была невыносима,
Когда из дерева бы был футбольный мяч!
И не туды, и не сюды…
Нужна она повсюду и всегда!
Прикреплённые файлы:
Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «В сказочном королевстве» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №113 «Золотой ключик» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением.
Конспект ООД по познавательному развитию «День знаний» в средней группе Конспект ООД по познавательному развитию «День знаний». Средняя группа. Задачи: Уточнить и систематизировать знания детей о празднике 1.
Конспект ООД по познавательному развитию «Воздухоискатели» в средней группе Конспект ООД Тема: «Воздухоискатели» Средняя группа Образовательная область: Познавательное развитие. Цель: развивать познавательную активность.
Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Путешествие со Старичком-лесовичком». Конспект ООД в средней группе «Путешествие со Старичком-лесовичком». Цель: Дать детям представление о лесе, как сообществе животных и растений.
Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Как звери к зиме готовятся» Проектировочный компонент Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное.
Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Виртуальная экскурсия по г. Наро-Фоминску» Проектировочный компонент Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное.
Конспект ООД по познавательному развитию и ФЭМП в средней группе «Счет в пределах 4. Геометрические фигуры» Тема: «Счет в пределах 4. Порядковый счет до 4. Геометрические фигуры». Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных.
Конспект ООД в средней группе детского сада по познавательному развитию с применением технологии ТРИЗ «Знакомство с цветком» Конспект ООД для детей среднего дошкольного возраста по познавательному развитию Тема занятия: Знакомство с цветком Задачи: • закрепить.
Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Я и моя семья» Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе. Тема: «Я и моя семья» Технологическая карта организованной образовательной деятельности.
Конспект НОД по знакомству со свойствами резины в младшей группе
Наталья Лабуз
Конспект НОД по знакомству со свойствами резины в младшей группе
НОД «Свойства резины» (младшая группа)
Цели: познакомить детей со свойствами резины, учить находить резиновые вещи; развивать познавательную активность ребёнка, формировать умение выделять признаки предметов
Оборудование: резинка для волос, стёрка, жвачка, резинка канцелярская, воздушный шар, мяч, резиновые игрушки по числу детей, таз с водой, тряпочка.
Ход НОД:
Воспитатель показывает письмо, которое утром пришло в детский сад. А кто его прислал надо ещё угадать.
-Вам интересно, что в письме?
Думал я, что отдохну.
Но ведь даже на луне
Всётвердит мне Знайка:
Ничего-то я не знаю!
-Вам прислал письмо… Незнайка.
Выходит Незнайка (игрушка).
Сильный дождик на Луне,
Помешал, конечно, мне.
И по лужам так шагаю.
Чтоб не промокли ножки,
Что надо взять…сапожки.
Воспитатель: Давайте поможем Незнайке,расскажем ему: «В каких сапожках не промокнут ножки?»
Дети отвечают: резиновые.
Воспитатель: А почему резиновые сапоги не пропускают воду? Правильно, они сделаны из резины, она не пропускает воду.
Незнайка: А что такое резина? Дети отвечают
Воспитатель : «Незнайка, а хочешь я расскажу тебе и ребятам, откуда люди узнали о резине?»
Уже 1000 лет назад жители Америки умели делать из белого, как молоко, сока каучуковых деревьев резиновые изделия. Но каучук трескался на холоде и плавился в жару. Позже этот материал стали называть резиной. Чуть более 100 лет назад резину стали изготавливать с помощью спирта. Это придумал наш учёный Сергей Васильевич Лебедев. А также резину получали с помощью нефти.
Резина – один из самых загадочных материалов – она может быть и мягкой, и прочной; упругой и эластичной.
Чтобы стало понятно –вот шарик и мячик. Из чего сделаны?
Дети отвечают Из резины
Воспитатель правильно шарик (ненадутый) – он какой? Мягкий и его можно растянуть. Такой материал называется – эластичным.
Незнайка «Давайте, его надуем!» Надувают шарик.
Все дети имитируют надувание шарика: долгий вдох через нос, шумный быстрый выдох через рот. Кисти рук сложены у рта трубочкой. Повторяем несколько раз.
А давайте поиграем.
Дети встают в круг, звучит весёлая музыка.
Покатился шар по кругу,
Передай его друг другу.
Ты скорее вспоминай,
Что есть из резины – называй!
Выслушиваются ответы нескольких детей.
Воспитатель А теперь давайте посмотрим, есть ли у нас в группе резиновые вещи. Дети обследуют группу, выбирая необходимые предметы.
Все предметы выкладываются на стол, проводится проверка выполнения задания.
Воспитатель : «Давайте посмотрим на мяч. Его можно растянуть, как воздушный шарик?» Нет, такой материал называется упругим.
Воспитатель предлагает назвать детям, что ещё на столе – упрогое? (игрушки из резины: лягушка, собачка, черепашка, мячи и т. д.)
И, конечно, все эти предметы нельзя промочить. Положив в таз с водой, они намокнут. Но если мы их протрём тряпочкой, то они опять будут сухие. Вот она какая, резина. Можно так сделать с платьем или футболочкой? Ответы детей
Незнайка: Ой, ребята, подходите,
Что лежит здесь, подскажите,
Одним словом назовите!
На столе лежат резинки: для волос, жвачка, стёрка, резинка канцелярская, обычная бытовая резинка.
Воспитатель Дети, почему же мы все эти предметы называем резинкой? Дети с помощью педагога закрепляют свойства : растягивается (эластичность, сохраняет форму, тугая (упругость).
Незнайка Всёпонятно стало мне:
Сапожки из резины
Знайка будет удивлён,
Как Незнайка стал умён.
Незнайка прощается с детьми. Воспитатель предлагает детям найти резиновые предметы у себя дома (на улице) вместе с родителями.
Конспект НОД по реализации ОО «Познание» с детьми среднего дошкольного возраста «Игрушки» Конспект НОД с детьми среднего возраста, «Игрушки» ОО «Познание»Программное содержание: 1. Продолжать знакомить детей с материалами, из.
Познавательно-исследовательская деятельность в младшей группе «Расскажи о себе, воздушный шарик» Программное содержание: Учить детей рассматривать предметы, рассказывать о них, называя цвет, форму, материал и его качество, свойства.
«Волшебница резина» Интегрированная НОД для старшей группы
Алина Юрьевна Филобок
«Волшебница резина» Интегрированная НОД для старшей группы
Цель: формирование у детей представлений о резине.
Образовательная – формировать целостное видение мира; дать представление о деревьях, дающих каучук, о способах его добычи людьми, о резине и ее свойствах (гладкая, упругая, непромокаемая, прочная); учить детей делать выводы на основе опытно-экспериментальной деятельности.
Развивающая – развивать в детях интерес к поисково-познавательной деятельности; развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, развивать умение устанавливать причинно-следственные связи между материалом и предметом; активизировать речь детей,обогащать словарный запас словами: материал, упругая, прочная, непромокаемая, каучук, гевея.
Воспитательная – воспитывать интерес к окружающему, желание помогать друг другу, развивать чувство уверенности в себе, самостоятельность.
Материал и оборудование к занятию: изделия из резины, картинки, игровизоры. Красные карандаши, ортопедический коврик из пористой резины, образцы цветной резины, образцы чёрной резины, бумага, ножницы, воздушные шарики, резиновые перчатки, пластиковые тарелки, пластиковые стаканы с водой, резиновые мячи, ластики, тряпочки, клей, кисточки, салфетки, смешные рожицы из бумаги (по количеству детей).
Ход НОД:
Воспитатель и дети входят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель: Продолжим наше путешествие. Ребята, здесь много разных изделий. Подумайте, что их объединяет? (ответы детей). Правильно они все сделаны из резины. Резина – очень нужный материал для людей. Ребята, возьмите игровизоры и обведите красным карандашом только те предметы, которые сделаны из резины (дети выполняют задание).
А какие у резины свойства мы с вами проверим в научной лаборатории, где проведем опыты. Но чтобы нам туда попасть нам надо пройти по резиновой дорожке.
Мы зарядку начинаем.
Ручки вверх мы поднимаем,
И опустим их легко.
А теперь пойдем гулять.
Ножки выше поднимать.
Побежим мы по тропинке,
Прямо будем держать спинку.
Дети проходят за столы, одевают шапочки.
Воспитатель – Итак, опыт 1. Изучим резину на цвет. Какая она бывает? (белая, черная, желтая, синяя). Значит она? (разноцветная, разного цвета).
Переходим к следующему опыту. У каждого материала есть свой запах. Какой же запах у резины? (дети нюхают резину). Имеет свой запах – запах резины. Запомните его.
Опыт 2. Проведите рукой по поверхности резины. Какая она на ощупь? (гладкая, шелковистая, не шершавая). Повторите, пожалуйста.
Опыт 3. Возьмите лист бумаги и хорошо потяните его. Что с ним случилось? (он порвался). Возьмите резину и потяните ее.
Что происходит с резиной? (не рвется). Почему? (резина не рвется, потому что она прочная). Повторите, пожалуйста.
Опыт 4. Сожмите лист бумаги в кулаке. Откройте кулак. Что произошло с бумагой? (он смялся). Попробуйте сжать резину в кулаке. Откройте кулак. Что случилось с резиной? (она разогнулась, распрямилась). Это свойство резины называется упругость. Значит резина какая? (упругая).
Опыт 5. Возьмите ножницы, что ими можно сделать? Порежьте кусочки резины. Что происходит? (она хорошо режется).
Опыт 6. Возьмите шарик. Почему он такой? Шарик не надут. Давайте надуем шарики. Как вы думаете, что у них внутри? (воздух). А если внутри воздух, как можно назвать шарики? (воздушные). Проведём опыт: опустим в воду различные резиновые предметы. Что с ними произошло? (одни утонули, другие – нет). Как вы думаете, почему? (не тонут те предметы, внутри которых воздух). Да, резина удерживает воздух, она его не пропускает, вот почему наши шарики не сдуваются.
Опыт 7. (Воспитатель показывает резиновую перчатку). Что это такое? Из чего она сделана? (перчатка, из резины). Что мы можем проверить, с ее помощью? Давайте оденем перчатку на руку и опустим ее в воду. Какая стала перчатка? (мокрая). А теперь выньте руку из перчатки. Она, какая? (сухая). Почему? (резина не промокла, она непромокаемая). А теперь налейте воду в перчатку. Что происходит? Перчатка удерживает воду, она водонепроницаемая.
Молодцы ребята! Теперь вы все знаете о свойствах резины! И я предлагаю вам сделать из перчатки смешных пальчиковых кукол. Для этого отрежьте пальчик от резиновой перчатки. Приклейте личико к перчаточному пальцу. У вас получились смешные пальчиковые куклы, которых можно взять с собой в любое путешествие!
Ребята, спасибо, вам, что вы сегодня были активными, внимательными и всезнающими. Вам понравилось наше путешествие? Что вы узнали нового? С чем познакомились? Что вам понравилось больше всего? (ответы детей).
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Путешествие в страну резиновых деревьев» Цели занятия: Образовательная – формировать целостное видение мира; дать представление о деревьях, дающих каучук, о способах его добычи.
Опытно-экспериментальная деятельность. В феврале 2013 года в нашей группе проводилась работа по опытно-экспериментальной деятельности. В фотоотчете представлены: самостоятельная.
Презентация для дошкольников на тему «Резина и ее свойства».
Описание презентации по отдельным слайдам:
Резина и ее свойства Презентация
Дерево гевея В Южной Америке растёт резиновое дерево, которое называется Гевея. Это высокое дерево высотой с пятиэтажный дом.
Каучук – слезы дерева В стволе этого дерева бежит белый сок. Когда дерево достигает 10-12 лет, на его стволе делают надрез и сок стекает по стволу вниз. Этот сок называется каучук. Само слово «каучук» было придумано индейцами. Что в переводе означает «слезы дерева». Каучук отвозят на фабрику, где из него делают различные резиновые изделия.
Сергей Васильевич Лебедев Однако в нашей стране такие деревья не растут, и приходилось покупать каучук в других странах. Поэтому русский ученый Сергей Васильевич Лебедев изобрел способ получения искусственного каучука из спирта и нефти.
Резинка для одежды
Резинки для волос и плетения
Опыт №1. Цвет Какого цвета бывают предметы из резины? РАЗНОЦВЕТНЫЕ
ОПЫТ №2. ЗАПАХ Какой запах у предметов из резины? Особый запах – ЗАПАХ РЕЗИНЫ (иногда он очень слабо чувствуется).
Опыт №3. Поверхность Какая поверхность у резиновых предметов? Гладкая, шершавая. РАЗНАЯ ПОВЕРХНОСТЬ
ОПЫТ №4. прочная и растягивается Наполним шарик водой с помощью лейки. Что происходит? Резина не рвется, потому что она ПРОЧНАЯ И РАСТЯГИВАЕТСЯ.
ОПЫТ № 5. Упругость Сожмите салфетку в кулак. Откройте кулак. Что произошло с салфеткой? Салфетка смялась. Попробуйте сжать резину в кулак. Откройте кулак. Резина распрямилась, потому что она упругая.
Опыт №6. Хорошо режется. Давайте порежем кусочки резины. Что происходит? РЕЗИНА ХОРОШО РЕЖЕТСЯ.
Опыт №7. Непромокаемая Давайте оденем перчатку на руку и опустим ее в воду. Какая стала перчатка? А рука? Рука не промокла, потому что РЕЗИНА НЕ ПРОМОКАЕМАЯ.
Спасибо за внимание!
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-988777
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Псковской области ввели обязательную вакцинацию для студентов
Время чтения: 1 минута
В МГУ разрабатывают школьные учебники с дополненной реальностью
Время чтения: 2 минуты
В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В 16 регионах ввели обязательную вакцинацию для студентов старше 18 лет
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.