что такое омонимичные корни
Однокоренные слова
2 класс, 3 класс, 5 класс
Что такое однокоренные слова в русском языке
Однокоренные слова — это слова разных частей речи, которые объединяет смысловой корень. Однокоренные слова также могут относиться к одной части речи, тогда у них будут разные приставки и суффиксы.
Проще говоря, однокоренными являются близкие по смыслу слова с одним и тем же корнем.
Однокоренные слова так называются, потому что в их морфемном составе есть одна главная часть, которая содержит общее значение — корень.
К примеру, прилагательным «смелый» называют храброго человека, который не боится трудностей и опасностей. Лексическое значение этого слова заключается в корне смел-, который видно в морфемном составе близких по смыслу слов:
Теперь мы знаем, какие слова являются однокоренными. По-другому эти слова еще называются родственными.
Как образуются однокоренные слова
Как мы уже говорили, однокоренные слова образуются при помощи приставок и суффиксов. Процесс образования однокоренных слов называют словообразованием. Приставки и суффиксы дают слову определенный оттенок. Например, слоненок — это не то же, что слон, это его детеныш.
Во 2 классе школьники знакомятся с однокоренными словами и закрепляют знания на протяжение всего времени обучения. Давайте научимся различать однокоренные (родственные) слова от грамматических форм одного слова.
Какие слова не являются однокоренными
Слова с омонимичными корнями
В русском языке есть такое понятие, как омонимичные корни — когда у одинаковых на вид корней разный лексический смысл. Чтобы понять, являются слова родственными или у них просто похожие корни, нужно знать их значения. Если не уверены в значениях — загляните в толковый словарь.
Красавица — красивый, красота, красивенький, покрасоваться, красавчик.
Лексическое значение корня -крас-: привлекательный, приятный вид, впечатляющий.
Краска — красить, подкрасить, перекрасить, краситель, раскраска.
Корень -крас- здесь имеет значение придания чему-либо цвета.
В каждом ряду мы видим родственные однокоренные слова. Но вот слова краситель и красивый не являются однокоренными — просто они имеют омонимичные корни.
Еще примеры неродственных слов с омонимичными корнями:
Любовь — любитель, любимый, любить.
Бурить — бурильщик, буровая, бур.
Буря — бурный, буревестник.
Формы одного слова
Однокоренные слова следует отличать от форм одного и того же слова. Для этого нужно понимать, какие морфемы являются словообразующими, а какие — формообразующими.
Словообразующие морфемы предназначены для образования новых слов. К ним относятся:
Формообразующие морфемы образовывают формы одного и того же слова. К ним относятся:
суффикс прошедшего времени глагола -л-;
суффикс повелительного наклонения глагола -и-.
Примеры форм одного и того же слова:
Лес — леса, лесу, лесом — окончание образует форму числа и падежа существительного.
Соберу — собрал — суффикс образует форму прошедшего времени глагола.
Слова в одном ряду не являются однокоренными — это формы одного и того же слова. К формам слова всегда относятся слова одной части речи, в то время как однокоренные слова могут принадлежать к разным частям речи.
Зачем подбирать однокоренные слова
Подбирать однокоренные слова — полезный навык, чтобы грамотно писать. Например, можно проверить, какая гласная пишется в безударной позиции в корне, если подобрать родственное слово, где эта гласная будет под ударением. Также через подбор однокоренных слов можно проверить написание согласных в корне.
Проверяемая гласная в корне:
обижа́ть — оби́да;
чистота́ — чи́сто;
хо́лод — холо́дный.
Правописание звонких и глухих согласных в корне:
книжка — книжечка;
дуб — дубовый;
гибкость — гибок.
Правописание непроизносимых согласных в корне:
солнце — солнечный;
грустный — грусть;
сердце — сердечный.
Что такое омонимичные корни
Корень слова
Корень слова – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.
Корень слова – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Например:
холодный, рассвет, перебираться
Однокоренные слова – это слова с одинаковым корнем, но с разным лексическим значением. Например:
дом – домик, домовой, домашний, надомный
В этих словах одинаковый корень –дом-. Все они имеют разное лексическое значение. Это однокоренные слова.
Необходимо различать однокоренные слова и формы одного и того же слова.
Однокоренные слова имеют одинаковый корень, но разные основы и разное лексическое значение.
Формы одного и того же слова имеют одинаковый корень, одинаковую основу и лексическое значение. Сравните:
берёза, берёзовый, подберёзовик
В этих словах корень —берёз-. Слова имеют разное лексическое значение. Выделим основы слов:
берёза – окончание –а, основа берез-;
берёзовый – окончание –ый, основа берёзов-;
подберёзовик, окончание –нулевое, основа подберёзовик-.
Видим, что основы слов разные. Это однокоренные слова.
берёза, берёзы, берёзой
В этих словах корень —берёз-. Слова имеют одинаковое лексическое значение. Выделим основы слов:
берёза – окончание –а, основа берез-;
берёзы – окончание –ы, основа берёз-;
берёзой, окончание –ой, основа берёз-.
Видим, что основы слов одинаковые. Это формы одного слова.
Чтобы найти корень слова, надо подобрать однокоренные слова. Общая часть всех однокоренных слов и будет корнем. Например:
Светильник. Подберём однокоренные слова. Свет, светить, светлый, посветить. Общая часть всех этих слов –свет-. Значит, это будет корень слова.
Необходимо обращать внимание на омонимичные корни – корни, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение. Например:
вод а, вод яной, вод ичка – вод ить, вод итель
Во всех словах корень –вод-. Но в словах первого ряда корни имеют значение с отношением к воде. В словах второго ряда – с отношением к передвижению. Это омонимичные корни.
В русском языке есть корни, которые встречаются в словах только в сочетании с приставками или другими корнями. Это связанные корни. Например:
свергнуть, отвергнуть, подвергнуть;
Повторим
Корень слова – это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Однокоренные слова – это слова с одинаковым корнем, но с разным лексическим значением. Необходимо различать однокоренные слова и формы одного и того же слова. Однокоренные слова имеют одинаковый корень, но разные основы и разное лексическое значение. Формы одного и того же слова имеют одинаковый корень, одинаковую основу и лексическое значение.
| Формы слова | Однокоренные слова |
| имеют одинаковый корень, одинаковую основу и лексическое значение | имеют одинаковый корень, но разные основы и разное лексическое значение |
Чтобы найти корень слова, надо подобрать однокоренные слова. Общая часть всех однокоренных слов и будет корнем. Омонимичные корни – корни, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение. Связанные корни – корни, которые встречаются в словах только в сочетании с приставками или другими корнями.
Определение понятия
Существует большое количество терминов, у которых есть одинаковая общая часть. Она имеет аналогичное во всех случаях звучание и этимологическое значение. Такой частью служит корень, а группа лексем носит в грамматике название однокоренных.
Кроме того, все такие слова имеют некий общий смысл, который соотносится с определённым предметом, признаком или действием. Это качество принято называть лексическим значением слова.
Такую группу принято ещё называть родственными понятиями. Лучше понять это можно на примере однокоренных слов:
Другой пример: писать, записка, запись, подпись, написанный. В каждом из этих слов корень «пис», по смыслу они происходят от слова «писать». Значит, слова являются родственными и однокоренными.
Однокоренные слова образуются путём присоединения к основной морфеме дополнительных частей. Это может быть приставка или суффикс. При образовании нового понятия образуется новая информация:
Слова, имеющие одинаковые корни, могут быть разными частями речи. Для примера можно проанализировать цепочку слов: записка, прописной, написанный, подписывать, письменно, описывая. При изучении этого списка, в нём легко установить следующие части речи:
Корневая морфема и её свойства
Чтобы разобраться, что такое однокоренные слова в русском языке, для начала нужно разобраться с их морфологическим составом.
Корнем принято называть основную часть, придающую смысл. Именно в этой морфеме заключено лексическое и этимологическое значение всех однокоренных терминов. В отличие от других частей, корень является обязательной частью для каждого понятия. В то же время есть множество лексем, не имеющих приставок (пишет, читает, стол, снег), суффиксов (плохой, лужа, книга), окончаний (мел, пол, остров). Основа их может состоять только из одного корня и иметь самостоятельное значение.
В языке встречается большое количество терминов, которые не образуют однокоренных групп. Их главная морфемная часть стоит в единственном варианте — какао, какаду, жабо, очень, увы. Чаще всего они имеют иностранное происхождение или являются географическими названиями.
В некоторых понятиях основное лексическое значение выражается не отдельной морфемой, а только общим содержанием. Например, утренник — детский праздник. Ни одна из частей не выражает лексического значения.
Многие лексемы состоят только из корня и не подразумевают прибавления других частей. Это могут быть:
Большинство корней могут употребляться в речи как самостоятельные единицы или в сочетании с аффиксами. Такая разновидность называется свободной. Есть морфемы, которые применяются только в сочетании с приставками, суффиксами и окончаниями. Они называются связанными. Примеры: агит- (агитация, агитировать), изол- (изоляция, изолированный), спекул- (спекулирует, спекуляция)
Чтобы найти корень, необходимо выполнить следующие условия:
Это и будет корнем. На уроках русского языка в школе его выделяют особым значком, имеющим форму дуги.
Отличия от форм одного слова
Однокоренные лексемы часто путают с разными формами одного и того же термина. В первом случае группа имеет одинаковую корневую морфему, но различное значение. Это могут быть разные части речи.
Во вторую категорию входят имеющие одинаковое лексическое значение и являющиеся одной и той же счастью речи. Фактически это одно и то же понятие, которое имеет разные грамматические признаки:
В качестве примера можно рассмотреть слово «соль». Однокоренными в этом случае будут: солёный, соленья, солить, рассол, пересоленный и пр. Все эти лексемы при разборе по составу имеют общую корневую морфему. Их смысловое значение — близкое к слову «соль».
Формами существительного «соль» будут:
Формами прилагательного «солёный» будут изменение по падежам (солёный, солёного, и пр.), родам и числам (солёные и солёный).
Формами глагола «солить» являются изменения по лицам (солю, солишь, солит), числам (солит солят), родам (солила, солил, солило).
Омонимичные корни
Однокоренные слова нужно также отличать от омонимичных форм. Омонимы — это лексемы, имеющие одинаковое звучание и написание, но разный лексический смысл. Эта характеристика относится и к омонимичным корням. Они пишутся одинаково в предложениях, но придают разный смысл. У однокоренных понятий значение всегда одинаковое или близкое.
Для примера можно разобрать следующее упражнение:
Проверка правописания
Зная, как правильно пишется корень одного понятия, можно грамотно написать всю родственную ему группу. Существует несколько грамматических правил однокоренных слов. Они входят в программу 6—7 классов средней школы:
В некоторых случаях гласные и согласные звуки могут чередоваться: дорога — дорожка, муха — мушка, снег — снежок. Правописание чередующихся гласных зависит от суффикса, ударения, а также буквы, стоящей после гласной. Примеры чередования: вытереть — вытирать, умереть — умирать (суффикс «а» после корня), загорать — загар, расти — вырос.
Таблица омонимичных корней по русскому языку
Таблица омонимичных корней
Компания друзей, компания (строительная)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-449731
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов
Время чтения: 2 минуты
В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили квоты приема на целевое обучение в вузах на 2022 год
Время чтения: 3 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Педагогов и учеников предлагают тренировать на случай нападения
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по русскому языку «Различие однокоренных слов и слов с омонимичными корнями» (2 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Урок русского языка во 2 классе
Описание слайда:
Актуализация знаний
Орфографическая минутка
Кот молоко лакал,
А Боря булку в молоко макал.
— Прочитайте скороговорку.
— Представьте картину, описанную в скороговорке.
— Что делал кот?— Какие буквы запоминаем в слове молоко?— Назовите безударную гласную в слове лакал
— Прочитайте слова так, как они написаны, — орфографически.
— Повторите первую строку соседу по парте.
— Запишите скороговорку.
— Сверьте написанное с образцом.
Описание слайда:
Ты рукой его не тронь! Грива есть, но он не конь.
Нет копыт, а есть клыки И на лапах коготки.
Описание слайда:
Описание слайда:
Что такое однокоренные слова?
Имеют общую часть
Имеют общее лексическое значение
САД
пересадить
садовод
садик
высадка
садовник
посадить
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Томми захватил с собой несколько кусков сахара для лошади, и они постояли с Анникой минутку, чтобы похлопать лошадь по бокам и скормить ей весь сахар.
Астрид Линдгрен
Описание слайда:
Описание слайда:
Упр. 89 (с. 63).
— Прочитайте и ответьте на вопросы.
— Чем похожи слова?
— Какая буква пропущена в каждом из слов?
— Запишите слова, подчеркните букву, которую вставили.
— Выделите корень в однокоренных словах.
Описание слайда:
Описание слайда:
Физкультминутка
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели.
А потом кругом, кругом,
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Карусель остановите!
Раз-два, раз-два,
Вот и кончилась игра.
Раз-два, раз-два,
И за парты нам пора.
Описание слайда:
Закрепление изученного материала
Упр. 90 (с. 63). (Самостоятельная работа
— Прочитайте задание.
— По каким признакам будете искать однокоренные слова? (Сначала смотрим, есть ли у слов общая часть. Потом проверяем, близки ли они по смыслу.)
. Сверка с образцом на доске. Самооценка с помощью “светофора”.)
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Описание слайда:
Рефлексия
Упр. 94 (с. 64). Прочитайте задание.
— Сколько разных заданий в этом упражнении?
— Что будете делать сначала?— Что будете выписывать во вторую строку?— Что такое синонимы?
— Что такое антонимы?— Выпишите их в третью строку.
“!” — нет ошибок, молодец.
“+” — одно из заданий выполнено неверно, нужно быть внимательнее.
“_” _ с работой не справился, много ошибок.
Описание слайда:
Подведение итогов урока
— Назовите тему сегодняшнего урока.
— Зачем нужно умение находить однокоренные слова?
— Это умение нам поможет писать грамотно. Как? Вы узнаете на следующих уроках.
Описание слайда:
Продолжи
Я умею выделять в … словах …
Я знаю, что … в однокоренных словах пишется чаще всего…
Я знаю два признака однокоренных слов: …
Описание слайда:
Домашнее задание
Выполнить упр. 92 (с. 64).
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Актуализация знаний Орфографическая минутка Кот молоко лакал, А Боря булку в молоко макал. — Прочитайте скороговорку. — Представьте картину, описанную в скороговорке. — Что делал кот?— Какие буквы запоминаем в слове молоко?— Назовите безударную гласную в слове лакал — Прочитайте слова так, как они написаны, — орфографически. — Повторите первую строку соседу по парте. — Запишите скороговорку. — Сверьте написанное с образцом.Ты рукой его не тронь! Грива есть, но он не конь. Нет копыт, а есть клыки И на лапах коготки.
Общая информация
Похожие материалы
Презентация по русскому языку «Выделение корня в однокоренных словах» (2 класс)
Презентация по русскому языку «Однокоренные слова. Корень слова» (2 класс)
Презентация по русскому языку «Развитие речи. Обучающее изложение текста по данным к нему вопросам» (2 класс)
Презентация по русскому языку » Работа со словарями синонимов и антонимов»» (2 класс)
Презентация по русскому языку «Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь» (2 класс)
Презентация по русскому языку «Язык и речь» (2 класс)
Презентация по русскому языку «Виды речевой деятельности человека. » ( 2 класс)
Презентация по русскому языку «Диалог и монолог Проверка знаний. Тест по теме «Наша речь»» (2 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5342237 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минпросвещения предлагает закрыть пляжи детских лагерей для посторонних лиц
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России создадут единый центр по работе с трудными подростками
Время чтения: 1 минута
Российские школьники установили рекорд на олимпиаде по астрономии
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.