что такое олимпийские игры для детей дошкольного возраста
Беседа об олимпийских играх
Ирина Красильщикова
Беседа об олимпийских играх
Беседа об олимпийских играх
Цель: формирование у дошкольников начального представления об олимпийском движении и его истории. Знакомство с олимпийскими видами спорта и спортсменами, представляющими Омскую область на летних Олимпийских играх.
Задачи:
— закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;
— способствовать формированию у детей интереса к занятиям спортом;
— активизировать словарь детей: символ, континент, факел, клятва, девиз, эмблема, пьедестал;
— воспитывать чувство гордости за спортивные достижения России.
Ход беседы:
Воспитатель: Ребята, сегодняшнюю беседу мы посвящаем одному известному событию, которое скоро состоится.
Предлагаю отгадать загадку, и узнать о каком событии пойдёт речь.
Праздник для народа
Праздник тот спортивный,
Древний, яркий, дивный.
(Олимпиада)
Вопросы к детям:
— что такое олимпиада? (ответы детей)
— что вы знаете про олимпиаду? (ответы детей)
— в какое время года может проводится олимпиада? (ответы детей)
— назовите олимпийские виды спорта (ответы детей)
Олимпиада-это большой праздник для всего мира. На время Олимпиады зажигают олимпийский огонь-символ дружбы и честной спортивной борьбы.
Вопросы к детям:
— Ребята, что вы знаете о символике олимпийских игр? (ответы детей)
— Назовите олимпийские символы? (Вогонь, флаг, клятва и девиз)
Первым символом Олимпиады является огонь. На центральном стадионе города, где проходит Олимпиада, зажигается Олимпийский огонь.
Вторым символом олимпиады является девиз олимпийских игр: Быстрее, выше, сильнее! (повторить 2-3 раза)
— Ребята, кто знает, сколько колец у олимпийского флага? (ответы детей)
Флаг состоит из пяти колец. Каждое кольцо имеет свой цвет, это символ материка.
Четвёртый символ — это клятва. Клятву дают на торжественной церемонии открытия Олимпийских игр и судьи спортсмены. Судьи обещают честно и справедливо судить соревнования, а спортсмены обещают честно выступать, соблюдая правила соревнований.
У каждой олимпиады есть свой талисман – это обычно изображение животных или любимых сказочных персонажей той страны, где проводятся игры.
Вопросы к детям:
— Вспомните олимпийские талисманы (ответы детей)
— Как награждают лучших спортсменов? (ответы детей)
Воспитатель: правильно, медалями.
— Какие медали бывают? (ответы детей)
Золотую медаль вручают за первое место, серебряную – за второе, бронзо-вую – за третье место.
Для награждения медалями, лучших спортсменов приглашают на пъедестал. Спортсмен, который занял первое место, стоит на верхней ступени посере-дине, серебряный призер на второй ступени справа от него, а бронзовый призер – на третьей ступени слева от него.
После вручения медалей поднимаются флаги стран трёх призёров. Флаг страны победителя находится в центре и поднимается на большую высоту, чем флаги стран серебряного (слева) и бронзового (справа) призёров.
Флаги поднимаются, пока играет национальный гимн страны золотого при-зёра.
— А что такое гимн? (ответ детей: главная торжественная песня страны).
Воспитатель: ребята, сегодняшнюю беседу мы посвящаем известным спортсменам, которые будут представлять ну Омскую область на летних олимпийских играх.
Прежде, чем познакомить вас со спортсменом, предлагаю вам отгадать за-гадку, и тогда, вы узнаете, в каким виде спорта этот спортсмен будет прини-мать участие на Олимпиаде в Токио.
Пули в воздухе летают,
Потому что на мишени
Дан прицел и направленье.
(Стрелковый спорт)
Воспитатель: следующая загадка
Ему бассейн так приглянулся –
Он тут же в воду бултыхнулся,
Помчался стилем баттерфляй,
Теперь спортсмена отгадай.
(Пловец)
Омскую область на Олимпиаде в Токио в соревнованиях по плаванию будет представлять Мартин Малютин. Молодой пловец, который в этом году стал трехкратным чемпионом Европы. (Видео ряд про спортсмена).
Воспитатель: следующая загадка
Без весла не обойдёшься,
Если спортом тем займёшься.
А как занятие зовут,
Где в лодке к финишу плывут?
(Гребля)
Омскую область на Олимпиаде в Токио в соревнованиях по гребле на байдарках и каноэ будет представлять Роман Аношкин. Российский гребец-байдарочник, который выступает за сборную России уже давно с 2008 года. Бронзовый призёр летних Олимпийских игр в Рио-де-Жанейро, бронзовый призёр чемпионата мира, серебряный призёр чемпионата Европы, победитель многих регат национального и международного значения. а соревнованиях Заслуженный мастер спорта России. (Видео ряд про спортсмена).
Рефлексия:
— Как называются спортивные соревнования, о которых мы сегодня говорили?
— В какое время года может проходить олимпиада?
— Вспомните и назовите олимпийские символы.
— Что ещё берут с собой спортсмены на Олимпиаду?
— Чем награждают лучших спортсменов на Олимпиаде?
— Какая песня звучит, когда поднимаются флаги?
— Назовите спортсменов, которые будут представлять Омскую область на Олимпиаде в Токио.
— Ребята, а вы хотели бы принять участие в Олимпийских играх?
— Как вы думаете, ребята, что нужно делать, чтобы стать настоящим спортсменом
Воспитатель: после нашей беседы, предлагаю раскрасить раскраски о летних видах спорта.
Спасибо, ребята, за интересную и творческую работу!
Фотоотчет «День Олимпийских игр. Часть 2» После просмотра презентации и раскрашивания (см. предыдущую публикацию) мы пошли в музыкальный зал. Там нас ждала наш музыкальный руководитель.
Фотоотчет летней Спартакиады в преддверии открытия летних олимпийских игр Одной из главных задач группы «Ромашка» является укрепление физического здоровья, обеспечение психического и эмоционального благополучия.
Фотоотчёт «Мягкие модули в играх детей» Игровые мягкие модули способствуют развитию детей. Наборы состоящие из нескольких элементов, отличаются не только размерами, но и формой.
Использование природного материала в играх-драматизациях Введите в мир театра малыша, И он узнает, как сказка хороша, Проникнется и мудростью, и добротой И с чувством сказочным пойдет он жизненной.
Картотека считалок для выбора водящего в играх В большинстве игр нужен водящий. Иногда каждый желает быть водящим, а бывает, что водить не хочет никто. Как же сделать выбор, чтобы не.
Конспект занятия «Беседа об Олимпийских играх» Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Кудровская ЦО №1» Всеволожского района Ленинградской.
Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста «Олимпийские игры»
Цель: формировать у детей первоначальные представления об Олимпийских играх, о традициях их проведения.
1. Познакомить детей с историей возникновения Олимпийских игр.
2. Закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр, расширить знания о видах спорта.
3. Способствовать формированию у детей интереса к занятиям физической культурой.
Область: Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Методические приемы: беседа-диалог, презентация, рассматривание иллюстраций и беседа по ним, физкультминутка.
Ход беседы:
— Ребята, знаете ли вы, что такое Олимпийские игры?
Олимпийские игры, или Олимпиада — это крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года. Традиция, существовавшая в Древней Греции, остается доброй традицией и в наши дни.
Воспитатель: А знаете ли вы, как они появились?
Воспитатель: Сегодня мы поговорим с вами о том, что же такое Олимпийские игры, об истории их возникновения и какие виды спорта они включают.
В Олимпийские игры Древней Греции входило не очень много видов спорта, как на современных играх.
Позже к этому виду спорта добавился кулачный бой, который продолжался, пока один из участников не падал и не сдавался. Вместо перчаток они обматывали кисти кожаными ремнями
Потом в состязаниях стали участвовать гонщики на колесницах. Гонка колесниц была самым зрелищным видом спорта.
Знали они и борьбу. В борьбе не разрешалось наносить удары, но можно было толкаться.
Соревнования длились 5 дней. В каждом виде спорта определялся победитель, которому на голову одевали лавровый венок. После всех видов состязаний снова определяли победителя, и ему кроме венка дарили еще медаль и оливковую ветвь. Победитель становился одним из самых уважаемых людей в своем городе. Трехкратный победитель Игр мог поставить свою статую. В честь победителя сочиняли гимн, стихи и песни. Огонь тушили, что бы через 4 года снова его зажечь.
И сейчас, как и много лет назад, раз в 4 года зажигается олимпийский огонь, что бы открыть Олимпийские игры в одной из стран нашей планеты.В соревнованиях принимают участие спортсмены пяти континентов: Европа, Африка, Америка, Азия и Австралия.
Поэтому символом Олимпиады приняли считать пять сплетенных разноцветных колец, которые обозначают дружбу между народами, живущих на этих континентах.
Еще один символ Олимпийских игр – это олимпийский флаг. Олимпийский флаг – официальный флаг олимпийских игр, сделан из белого шелкового полотна с вышивкой из 5 колец.
На кануне Олимпийских игр выбирают талисманы. Это такая добрая и смешная традиция. Спортсмены и болельщики немного суеверны, поэтому носят талисманы, приносящие им удачу.
Например, талисманами зимних Олимпийских игр в Сочи были леопард, заяц и белый мишка.
Конный бег. Предложить детям соревнования на колесницах. Дети становятся в пары друг за другом, дается скакалка, один изображает лошадь, другой – извозчика.
Воспитатель. Ребята, мы сегодня с вами поговорили об Олимпийских играх, узнали историю возникновения, какие страны в них участвуют и рассмотрели талисманы.
Давайте теперь сделаем своими руками один из талисманов Олимпийских игр, это Олимпийский флаг.
«День рождения поэтессы Агнии Барто». Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста Агния Львовна Барто (девичья фамилия Волова) родилась в Москве 17 февраля 1906 года в образованной, обеспеченной, еврейской семье. Отец.
Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста «Федор Конюхов — герой нашего времени» Читая детям рассказ Виктора Драгунского «Друг детства», меня всегда не оставлял равнодушным момент, когда Дениска мечтал «стать отважным.
Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста «Дед Мороз и Санта Клаус» Цель: дать понятие о том, что Дед Мороз и Санта Клаус разные новогодние персонажи. Задачи: расширять представление об основных новогодних.
Конспект беседы с детьми старшего и подготовительного дошкольного возраста по духовно-нравственному развитию Конспект беседы с детьми старшего и подготовительного дошкольного возраста по духовно-нравственному развитию «Православный праздник «Крещение.
Конспект беседы с детьми старшего дошкольного возраста «Всемирный день китов и дельфинов» 23 июля Всемирный день китов и дельфинов. Цель беседы: расширить представление детей о морских млекопитающих, об их образе жизни, среде.
Конспект беседы «Зимние виды спорта» с детьми старшего дошкольного возраста 23 декабря Фестиваль зимних видов спорта на МААМ. Цель: Создание условий, для расширения представлений детей об окружающей действительности,.
Конспект беседы о ЗОЖ «Сбереги свое здоровье сам!» с детьми старшего дошкольного возраста Цель: Создание условий для формирования культуры здорового образа жизни. Расширение знаний о здоровом образе жизни и о мерах профилактики.
Конспект познавательной беседы по патриотическому воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста «О Дне Российского флага» Беседу подготовила и провела воспитатель первой квалификационной категории Бальзамова Наталья Григорьевна. Цель беседы:Дать представление.
Занятие в подготовительной группе «Олимпийские игры»
Г. о. Краснознаменск, МБДОУ №6 «Светлячок»
ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ».
Подготовила и провела
Воспитатель высшей квалификации
Тарасенко Марина Алексеевна.
ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ: «ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ»
Цель: формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.
• создать у детей представление об Олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира;
• закрепить знания о зимних видах спорта;
• способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями через нравственный и эстетический опыт олимпийского движения;
• развивать связную речь, внимание, логическое мышление, творческое воображение детей;
• активизировать словарь детей по теме «Зимние виды спорта» и «Олимпийские игры»;
Оборудование: проектор, экран, ноутбук; презентации «Олимпийские игры», «Зимние виды спорта»; на каждого ребенка чистый лист белой бумаги; обруч малый – мишень. Запись музыки «Фанфары детские», запись песни «Россия – чемпионка».
• чтение художественной литературы на спортивную тематику;
• рассматривание репродукций, альбомов на спортивную тематику;
• просмотр мультфильмов на спортивную тематику;
• беседы о зимних видах спорта;
• разучивание четверостишия «Снегопад».
Ход занятия:
В. Ребята, мы ежедневно слышим знакомые слова «физкультура», «спорт». Как вы думаете, в чем отличие этих двух понятий? (ответы детей) (слайд 1)
В. Правильно, физкультурой может заниматься и маленький и старенький, и большой. Спортом же занимаются люди сильные, крепкие и здоровые (слайд 2). Но каждый физкультурник мечтает стать спортсменом. Как вы, ребята, думаете, что нужно делать, чтобы стать спортсменом? (ответы детей)
В. Ребята, подумайте, какие бывают спортивные соревнования?
В. Правильно, турниры, спартакиады, чемпионаты, Олимпиады. Как вы думаете, для чего проводят все эти соревнования?
В. Да, чтобы спортсмены соревновались и смогли узнать, кто самый быстрый, сильный, выносливый, ловкий; ещё это праздник для всех болельщиков и спортсменов. А как вы считаете, какие соревнованияявляются праздником для спортсменов всего мира?
В. Да, Олимпиада (слайд 3). На Олимпиаде собираются спортсмены всех стран мира. Олимпийские игры проводятся в определенном городе, куда съезжаются спортсмены из всех стран мира. На Олимпийских играх есть определенные правила, есть судьи, зрители, болельщики. Сейчас мы поговорим с вами о знаках, символах и наградах Олимпийских игр.
В. (слайд 4) Этот символ – пять переплетенных колец. Эти кольца цветные. Пять колец – знак единства и дружбы пяти континентов земного шара.Три верхних кольца идут слева направо в таком порядке: синее, черное, красное, а внизу желтое и зеленое. Синее кольцо символизирует Европу, черное – Африку, красное – Америку, желтое – Азию, зеленое – Австралию. Все кольца переплетены. Это символ единения в олимпийском движении всех пяти континентов Земли
В. (слайд 5) Олимпийский флаг – пять переплетённых колец на белом фоне. Белое полотно флага означает дружбу всех, без исключения, людей Земли. Олимпийские игры объединяют людей с разным цветом кожи. При открытии Олимпийских игр, флаг поднимают под звуки олимпийского гимна (слайд 6, а при закрытии игр флаг опускают и передают городу, который станет хозяином будущих Олимпийских игр.
В. На Олимпийских играх есть красивая традиция – зажжение олимпийского огня. Олимпийский огонь зажигают в городе Олимпия в Древней Греции.
(слайд 7) Зажжённый огонь день и ночь несут спортсмены – факелоносцы – в дождь, в снег, ветер.
(слайд 8) Право зажечь огонь на олимпийском стадионе предоставляется наиболее известному спортсмену страны, где проводятся Олимпийские игры. Олимпийский огонь не гаснет в течение всех дней и ночей, пока длится Олимпиада.
В. А кто знает олимпийский девиз?
В. А кто знает как награждают лучших спортсменов? (ответы детей) (слайд 10) Какие медали бывают? (ответы детей) За какое место вручают золотую медаль? Серебряную? Бронзовую? (ответы детей). Кто такой олимпийский чемпион?
(слайд 11) Для награждения медалями лучших спортсменов приглашают на пьедестал.
(слайд 12) Спортсмен, занявший первое место, стоит на верхней ступени пьедестала, серебряный призер – на второй ступени, а бронзовый – на третьей ступени (слайд 13).
Наша страна тоже организовывала Олимпийские игры. Кто из вас знает, в каком городе они проходили? (ответы детей)
В. (слайд 14) В нашей стране в 1980 году проходили летние олимпийские игры в городе Москве. Это был большой праздник для всей страны. Талисманом этих игр был медвежонок (слайд 15).
В. Также в России в 2014 году проходили зимние олимпийские игры. Кто знает, в каком городе они прошли? (ответы детей) (слайд 16)
В. Символами игр стали Белый мишка, Зайка и Леопард. (слайд 17)
В. Как вы думаете, чем сейчас занимаются спортсмены, которые будут участвовать в Олимпиаде? (ответы детей). (слайд 18)
В. Правильно, они готовятся, тренируются и обязательно делают зарядку, давайте тоже сделаем разминку.
Физкультурная пауза под музыкальную запись песни «Давай, Россия!»
В. А давайте тоже проведем Олимпиаду, только не спортивную, а интеллектуальную, для ума, внимания и памяти. И, конечно, будут победители, медали
1. (слайд 19) Какой это вид спорта? (ответы детей – прыжки с трамплина)
2. Загадка Может это все нам снится –
Лыжник, как танцор, кружится.
Кувырок, потом прыжок,
Ни один не сбит флажок. (ответы детей) (слайд 20 – фристайл)
3. Загадка Лыжа здесь всего одна,
Коротка, а не длинна.
Чудеса на ней покажем,
Кувыркаться можем даже. (ответы детей) (слайд 21 – сноубординг)
4. А какие спортсмены могут передвигаться коньковым и классическим ходом? (ответы детей) (слайд 22 – лыжники)
5. Загадка Трудно, что ни говори
Мчать на скорости с горы!
И препятствия стоят –
Там флажков есть целый ряд.
Лыжнику пройти их надо.
За победу ждет награда,
Хлынут поздравленья валом.
Этот спорт зовется … (ответы детей) (слайд23 – слалом)
6. А сейчас я проверю вашу меткость. Сначала сделаем снаряды. Упражнение «Лепим снежки». Дети образуют круг. Воспитатель, произнося свои слова, раскладывает перед каждым ребенком чистый лист бумаги.
В: На каждый слог знакомого вам двустишия «Снегопад», вы должны скомкать свой лист бумаги так, чтобы он превратился в «снежок».
Будут лыжи и коньки, будут санки и снежки.
. А теперь проверим, какие вы меткие. (игра «Попади в обруч»)
В. А каким спортсменам нужна меткость? (ответы детей) (слайд 24 – биатлон)
7. (слайд 25) Что изображено на картинке? (ответы детей). Правильно сани, и используются в санном спорте. Но называются они по-разному. Как? (ответы детей) (сани, скелетон, боб)
И ездят на них по-разному. Как? (ответы детей) (слайд 26 – санный спорт, скелетон, бобслей)
8. (слайд 27) Какая картинка лишняя? (ответы детей – плавание) Почему? (ответы детей – «летний вид спорта»)
А что объединяет эти три вида спорта? (ответы детей – лед, коньки). Как они называются? (ответы детей – фигурное катание, хоккей, конькобежный спорт)
9. (слайд 28) А это что за странные вещи? (ответы детей – камни, щетки) Что вы знаете об этом виде спорта? (ответы детей – керлинг) (слайд 29)
Молодцы! Вы хорошо знаете все зимние виды спорта (слайд 30)
Награждение всей команды.
В. Конкурс «Угадай пиктограмму»
В. Все готовы к Олимпиаде. (слайд 31) Будем болеть за Россию!
«Малые летние олимпийские игры». Музыкально-спортивный праздник с детьми старшей и подготовительной группы Цель и задачи: Расширять знания о спорте; знакомить с историей возникновения спартакиады; формировать навыки и умения в спортивных играх.
Проект в старшей группе «Олимпийские игры в России» Вид проекта: познавательный, групповой Длительность проекта: краткосрочный 2 недели Участники проекта: дети старшей группы, родители и воспитатели.
Физкультурный проект «Зимние Олимпийские игры» для детей подготовительной группы Физкультурный проект : «Зимние Олимпийские игры». Сроки проведения: краткосрочный. Участники проекта: Инструктор по физкультуре, дети.
Фотоотчёт о спортивном празднике «Малые зимние олимпийские игры» с детьми подготовительной к школе группы Видео Фотоотчёт о спортивном празднике «МАЛЫЕ ЗИМНИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ»В преддверии ХХIII-их зимних Олимпийских игр мы тоже провели свои «МАЛЫЕ.
Конспект НОД в подготовительной группе по теме «Олимпийские игры 2014 года» Конспект НОД в подготовительной группе по теме: «Олимпийские игры 2014 года». Автор: Чистохвалова Лариса Александровна воспитатель МДОУ.
Конспект занятия для детей подготовительной группы детского сада «XXIII Зимние Олимпийские игры в Пхёнчхане 2018, Корея» Конспект занятия для детей подготовительной группы детского сада «XXIII Зимние Олимпийские Игры в Пхёнчхане 2018, Корея» Разработала: Журкина.
План-конспект физкультурного занятия в подготовительной группе «Олимпийские игры» Оборудование: 2 конуса, 6 кубиков, 2 клюшки, 2 шайбы, мешочки с песком, 2 скакалки, олимпийские кольца, 2 кегли, флаг с изображением олимпийских.
Презентация «Зимние Олимпийские игры» в старшей группе 1. Сегодня мы с вами поговорим о Зимних Олимпийских играх, которые проходят каждые четыре года. 2. Начнем с истории Олимпийских игр. В старину,.
Сценарий спортивного праздника «Малые зимние олимпийские игры» для старшей и подготовительной группы Сценарий спортивного праздника «Малые зимние олимпийские игры» для старшей и подготовительной группы Автор: инструктор по ФК. Петренко Анастасия.
Спортивный праздник для детей подготовительной группы «Зимние олимпийские игры» Спортивный праздник для старших дошкольников «Зимние олимпийские игры» Инструктор. Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать.