что такое многопрофильный бакалавриат
Многопрофильный бакалавриат
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ БАКАЛАВРИАТ
«РЕГИОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ И ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Особенности обучения на программе многопрофильного бакалавриата
Основное отличие многопрофильного бакалавриата от традиционных университетских программ – возможность выбора профиля обучения (специализаций) не в момент поступления в вуз, а после изучения общего блока дисциплин.
На первом и половине второго курса (с 1-го по 3-й семестр) студенты всех направлений учатся вместе, постепенно погружаясь в профессиональные аспекты экономики, управления и регионоведения.
Начиная со второго курса (с 4 семестра), студенты переходят к занятиям в рамках одного из трех направлений обучения (выбранной профессии).
У студента есть возможность выбора профессиональной специализации, а также возможность изменить направление подготовки в течение периода обучения.
Вступительные испытания (по результатам ЕГЭ)
Комплексная оценка и развитие регионов
2. Предмет по выбору поступающего:
Региональная экономика
2. Предмет по выбору поступающего:
Управление территориальным развитием
2. Предмет по выбору поступающего:
Основные преимущества программы
1. Этапность обучения:
Освоение общего обязательного набора дисциплин в течение первых трех семестров
Выбор основного профиля после 3 семестра
2. Лучшие управленческие практики:
Академические преподаватели и практики (представители крупных бизнес-структур, государственных корпораций)
3. Возможность перевода на другое направление / другой профиль без дополнительных пересдач
По результатам обучения на программе студенты получают возможность карьерного роста как в органах государственной власти и управления различных уровней, так и в коммерческих организациях (отечественных и иностранных компаниях).
Выпускники программы также способны успешно работать в таких структурах, как:
Начиная с первого курса, студенты проходят практики и стажировки в таких структурах, как:
Также в процессе обучения проводятся выездные мероприятия совместно с партнерами программы по вопросам обеспечения и проведения контролирующих функций в таких структурах, как:
В качестве дополнения
Во время занятий со студентами отрабатываются практические навыки экспертной работы, развиваются специальные компетенции в соответствии со стандартами этических норм и профессиональных характеристик экономической деятельности.
Выпускники программы могут применить свои знания в области экспертной оценки особенностей территориального развития регионов, в направлении инвестиционного проектирования и инвестиционного анализа на уровне города, региона, государства, а также в управленческих структурах экономической и социально-культурной сферы деятельности.
После окончания многопрофильного бакалавриата ИГСУ возможно обучение по широкому спектру программам магистратуры, в том числе и по направлениям освоенной программы. При этом обучение в магистратуре подразумевает подготовку профессионалов с более углубленной специализацией. Программы данных направлений широко представлены в ИГСУ РАНХиГС.
КОНТАКТЫ
Факультет государственного управления экономикой ИГСУ РАНХиГС
И.о. декана Факультета
Заместитель декана Факультета
Что такое многопрофильный бакалавриат
Что такое многопрофильный бакалавриат «Проекты устойчивого развития» и почему поступление в ИФУР на один из его профилей является правильным выбором?
Не секрет, что большинство выпускников даже в конце 11 класса не могут окончательно определиться с выбором профессии. Учащиеся выпускных классов вынуждены брать на себя большую нагрузку, чтобы хорошо сдать ЕГЭ по нескольким дополнительным предметам. Да, это дает больший выбор вузов и направлений обучения, но и качество подготовки по профильным дисциплинам снижается. Например, сложно одновременно хорошо подготовиться к сдаче экзаменов и по истории, и по обществознанию, и по математике.
Cистема многопрофильного бакалавриата ИФУР предлагает отложить этот выбор на более спокойную и отдаленную перспективу, чтобы спокойно сосредоточиться на тех предметах, по которым результаты у школьников более высокие. С вашим набором ЕГЭ вы можете поступить на любое из направлений многопрофильного бакалавриата ИФУР:
Направления подготовки разные, но сами программы объединяет общая идея: мы готовим кадры, способные создавать, организовывать и управлять проектами устойчивого развития в интересах государства, бизнеса и развития международного сотрудничества.
17 Целей устойчивого развития, провозглашенные ООН, касаются каждого человека и практически любых сфер его деятельности. Они критически важны для самого существования человеческой цивилизации и именно поэтому безоговорочно признаны и приняты для исполнения всеми 193 странами мира, входящими в ООН. Сегодня эта тема является относительно новой, но уже в ближайшей перспективе понимание целей устойчивого развития станет столь же естественным, как и понимание таблицы умножения.
Действительно, если сегодня аббревиатура ESG («environment» – экология, «social» – социальное развитие, «governance» – корпоративное управление) известна, в основном, лишь специалистам, то уже завтра принимать управленческие решения без рассмотрения экономических, экологических и социальных проблем в комплексе будет просто невозможно. И выпускники многопрофильного бакалавриата, предлагаемого ИФУР, окажутся на два шага впереди, поскольку они получат необходимые для этого компетенции еще в период обучения.
Президентская академия как ведущая кузница управленческих кадров в России первой в стране создала такие программы высшего образования. Общность целей устойчивого развития позволила выделить в столь разных направлениях как менеджмент, государственное и муниципальное управление и международная деятельность общее ядро базовой подготовки продолжительностью 3 учебных семестра.
Поступившие на многопрофильный бакалавриат (на любое из направлений) имеют уникальную возможность выбрать для себя дальнейшее направление учебы по прошествии первых полутора лет обучения в Президентской академии. Через полтора года наши студенты сами решат, кем хотят стать: международниками, чиновниками, управленцами в бизнесе. Возможно, такой выбор будет отличаться от первоначальных идей и представлений поступившего в Академию выпускника школы.
Подробно о многопрофильном бакалавриате рассказывает директор Научно-образовательного центра устойчивого развития ИФУР РАНХиГС, кандидат экономических наук, доцент Сергей Александрович Семенов:
Многопрофильный бакалавриат ИОМ открывает выпускникам широкие карьерные перспективы
Институт отраслевого менеджмента (ИОМ) РАНХиГС в 2019 г. открыл новый образовательный формат – многопрофильный бакалавриат «Управление бизнесом в сфере гостеприимства», который позволяет студентам углубленно изучать все аспекты индустрии гостеприимства и на основе полученных знаний построить собственную траекторию развития по одному из четырех профилей – «Управление гостиничным бизнесом», «Ресторанное дело», «Управление объектами культуры» и «Управление мероприятиями». Заместитель декана факультета гостеприимства ИОМ Ирина Гончарова рассказала об особенностях нового формата, создании индивидуального плана развития и перспективах обучения на многопрофильном бакалавриате.
– Почему было принято решение создать такой образовательный формат, и чем он отличается от тех программ, которые уже есть на факультете? Какие возможности предоставляет многопрофильный бакалавриат?
– Сфера гостеприимства – одно из самых крупных и динамично развивающихся направлений бизнеса, в которой создается очень много рабочих мест. К сфере гостеприимства относятся не только компании гостиничного и ресторанного бизнеса, но и предприятия отдыха и развлечений, объекты культурного наследия, агентства по организации конгрессно-выставочных, зрелищных мероприятий, event-индустрии. Ввиду многообразия различных областей деятельности сфера гостеприимства предлагает невероятные по возможностям карьерные перспективы.
Но на рынке труда в сфере гостеприимства и туризма сложилась парадоксальная ситуация. Квалифицированный персонал остро необходим, предложение со стороны рынка образовательных услуг существует даже в избытке (на сайте Ростуризма дается информация о 585 образовательных учреждениях высшего образования, которые осуществляют подготовку кадров для сферы туризма), но специалисты не востребованы работодателями. Многие выпускники вузов не трудоустраиваются по полученной специальности или занимают позиции, требующие более низкого уровня образования.
Для выяснения причин невостребованности выпускников на рынке труда в сфере гостеприимства и выявления трендов ее развития в 2015 г. факультетом гостеприимства ИОМ РАНХиГС совместно с Федерацией рестораторов и отельеров России была проведена форсайт-сессия «Проблемы и развитие индустрии гостеприимства в России до 2035-го года», в которой приняли участие более 120 представителей и экспертов сферы гостеприимства и туризма. Результатом стала дорожная карта, которая позволила спрогнозировать изменения, которые в ближайшее десятилетие могут претерпеть области, сферы, объекты и задачи профессиональной деятельности в сфере гостеприимства, а также готовность вузов к этим изменениям.
– Как будет проходить обучение на бакалавриате?
– В 2016 г. был разработан профильный образовательный стандарт Академии по направлению подготовки «Гостиничное и ресторанное дело». Данная программа пользуется спросом, поэтому было принято решение готовить специалистов в нескольких областях сферы гостеприимства и туризма одновременно, и в 2019 г. в Академии был утвержден образовательный стандарт многопрофильного бакалавриата «Управление бизнесом в сфере гостеприимства».
Главная особенность модели многопрофильного бакалавриата состоит в ее гибкости. Абитуриенту не нужно делать окончательный выбор направления до поступления в Академию. Первые два года студенты обучаются по единой программе. В это время им предлагается погрузиться в сферу гостеприимства: они посещают предприятия, участвуют в мастер-классах, в мероприятиях и выставках в качестве волонтеров, на профессиональных мастерских знакомятся с лидер ами и ведущими специалистами сферы гостеприимства. Студенты обязательно проходят двухмесячную практику у официальных партнеров программы, в число которых входят Lotte Hotel, Four Seasons Hotel, Swissotel Красные Холмы, Marriott Hotels, Holiday Inn, Hilton Hotel, InterContinental, «Метрополь», «Петровский путевой дворец», рестораны «Росинтер Ресторантс Холдинг», «Мясо&Рыба», «Кофемания». Кстати, в этих предприятиях работают наши выпускники на очень хороших позициях: от менеджеров служб, тренинг-менеджеров сети отелей и ресторанов до заместителей руководителей служб. Погружение в профессиональную среду дает студентам более осознанное понимание для последующего выбора траектории своего развития.
Еще одна особенность программы многопрофильного бакалавриата – изучение двух иностранных языков, английского и по выбору – немецкого, итальянского, испанского или французского. По завершении освоения общей части программы проводится промежуточная аттестация, которая включает в себя написание эссе на английском языке, защиту проекта по выбранному направлению для последующего обучения на 3 и 4 курсах.
Многопрофильный бакалавриат позволит уйти от узконаправленной подготовки специалиста только для гостиниц, предприятий питания или турфирм, он способствует глубокой вовлеченности студента в профессиональную среду и дает возможность выстроить свою собственную траекторию построения карьеры. Работодатели получают специалиста с навыками, необходимые для адаптации при изменяющейся деятельности в сфере гостеприимства.
– Какие еще возможности предоставляет многопрофильный бакалавриат?
– В течение третьего года обучения студенты занимаются изучением операционной деятельности тех предприятий, которые они выбрали для последующей специализации. Особенностью является производственная практика под руководством наставника. Студенты, обучаясь, например, по программе «Ресторанное дело», прикрепляются к управляющим ресторанов тех сетей, с которыми мы работаем. В течение двух месяцев они проходят практику как его ассистенты. Итогом промежуточной аттестации второго этапа обучения является проект по операционной деятельности предприятия сферы гостеприимства, выполненный студентами в командах.
В течение четвертого курса осваивается углубленная специализированная часть образовательной программы, которая расширяет или углубляет компетенции. Например, учась на образовательной программе «Управление гостиничным бизнесом», студенты могут специализироваться в области revenue management или по управлению качеством в гостиничном бизнесе.
Поскольку довольно много времени уделяется практической составляющей бизнеса в сфере гостеприимства, более 80% студентов на 4 курсе уже трудоустроены и защищают дипломы, связанные со своим местом работы. В этом году на защите выпускных квалификационных работ бакалавров было представлено два уже реализованных проекта по созданию кондитерского производства с кофейней.
– Как вы оцениваете перспективу сферы гостеприимства? Будет ли расти потребность в специалистах в данной области в ближайшие несколько лет?
– В 2014 г. к Олимпиаде в Сочи открылось довольно много гостиниц по всей стране, к 2018 г. также открывались новые – уже к чемпионату мира по футболу. Но кадров не хватает: потребность в управленцах среднего звена для гостиничного бизнеса составляет порядка 60-70 тысяч человек. В стране есть учебные заведения, которые выпускают до 500 человек в год, но эти люди не идут работать в отрасль. Мы исключение – более 80% наших выпускников идет в отрасль.
Кроме того, ежегодно также открываются тысячи ресторанов, но из-за того, что управляющие не имеют хорошего образования, большинство закрывается. И здесь у наших студентов тоже большие перспективы.
– Сколько человек планируется принять на многопрофильный бакалавриат?
– В этом году, поскольку в таком формате программа идет первый год, планируется набрать порядка 80 человек.
– Планируется в будущем увеличивать число направлений и профилей, входящих в многопрофильный бакалавриат?
– Да, у нас есть такие планы. Мы очень благодарны директору ИОМ РАНХиГС Ивану Федотову, который и является инициатором создания такого формата как многопрофильный бакалавриат. Сфера гостеприимства действительно очень обширна, и здесь есть возможности для разработки новых образовательных программ. Например, сейчас нигде не готовят специалистов по формированию гастрономических брендов территорий, на рынке труда есть потребность в гостиничных и ресторанных аналитиках.
– Вы уже говорили о том, что студенты изучают языки. Какие еще предметы входят в программу? Кто их преподает?
– Дисциплины по специализации у нас преподают только практики, с которыми у нас налажены связи. Это и декан нашего факультета Игорь Бухаров, а также Сергей Миронов, владелец сети ресторанов «Мясо&Рыба», Сергей Колесников, управляющий партнер «Альянс Отель Менеджмент», Вадим Прасов, вице-президент Федерации рестораторов и отельеров, Владимир Поддубко, директор департамента гостиничного бизнеса АО «Корпорация А.Н.Д.» и многие другие. Преподают люди, которые занимаются бизнесом в сфере гостеприимства и имеют успешные реализованные проекты в этой сфере.
Наряду с теорией менеджмента, организационным поведением, методами принятия управленческих решений, маркетингом услуг преподаются и дисциплины, которые необходимы будущим специалистам сферы гостеприимства – архитектура и дизайн, культура и искусство, страноведение. Эти предметы не только развивают будущего специалиста, но и дают возможность придумать свои интересные концепции для предприятий.
– Как будет развиваться многопрофильный бакалавриат в будущем?
– Изменения и адаптация, в первую очередь, будут касаться углубленной специализации на четвертом курсе и введения в последующем новых профилей. Мы постоянно в контакте с представителями бизнеса сферы гостеприимства, часто проводим с ними консультации по содержанию программ, введению новых дисциплин, разработке совместных интересных программ практик и стажировок для студентов.
Как проходит обучение по модели свободных искусств
Составление индивидуального плана обучения характерно для западных вузов, но в России это практика пока ещё не прижилась. Возможно, у чиновников от образования есть опасения, что чрезмерная свобода выбора может слишком расслабить студентов, и они перестанут ходить на занятия совсем. Но постепенно практики либерального образования внедряются и у нас. Вслед за СПбГУ факультет свободных искусств появится в Северо-Западном институте управления Российской академии народного хозяйства. Как в нём будет строиться учебный процесс — рассказывает Артём Новиков.
Традиция образования в духе «свободных искусств» (так буквально переводится выражение liberal arts) проделала долгий путь из гимназий Древней Греции в лектории современных вузов. В наши дни liberal arts означает, что студент сам составляет расписание занятий, выбирая для себя наиболее интересные и полезные курсы.
Модель «свободных искусств» обычно встречается в вузах гуманитарной и творческой направленности. Так готовят будущих искусствоведов, исследователей культуры, историков кино и театра и других специалистов, чья деятельность предполагает владение широким кругом междисциплинарных знаний.
Потребность в универсальных специалистах растёт. И РАНХиГС пытается добиться того, чтобы его выпускникам не приходилось становиться в длинную очередь из соискателей на конкретную должность. Программа «Свободных искусств» СЗИУ РАНХиГС разрабатывалась в течение полутора лет. Студенты приступят к занятиям в новом формате с сентября 2016 года, первый набор составит 200 человек, из которых сформируют восемь учебных групп.
Как устроен многопрофильный бакалавриат
Программа состоит из двух образовательных направлений — основного (мэйджор) и дополнительного (майнор). На первом курсе у всех пяти направлений совпадают учебные дисциплины. У ребят есть возможность более осознанно подойти к выбору своей специальности и познакомиться с преподавателями всех кафедр.
Важный этап введения в профессию — так называемый study week, недельный интенсив по основным пяти направлениям-мэйджорам. Здесь первокурсники познакомятся со всеми образовательными программами и ведущими педагогами факультета. Study week способствует более осознанному выбору будущей специальности. Ведь не секрет, что некоторым хватает мужества поменять направление, а другие по инерции дотягивают лямку и получают диплом по специальности, которой они не хотят и не планируют заниматься.
На втором курсе проходит ярмарка майноров — дополнительных образовательных программ, которыми студенты начнут заниматься уже с третьего курса. Эти программы ориентированы на практическую часть и чрезвычайно гибки, их можно дополнять и модернизировать буквально на лету. Мотивация выбора того или иного майнора у каждого студента своя. Например, будущий журналист может пойти на программу по веб-архитектуре. Это расширит его компетенции. Также майнор может стать хорошей подготовкой для обучения в магистратуре.
Два диплома за четыре года
В настоящее время готово 14 майноров, часть из них можно убрать и заменить более актуальными программами. Программа майнор закончится получением второго диплома о дополнительном образовании. Студентам придётся посвящать учёбе чуть больше времени, но результат стоит того. Хотя бы потому, что выпускникам ФСТ потом не придётся тратить свободное время и средства на прохождение отдельных курсов по нужной им специализации.
На майноры будут привлекаться действующие профессионалы из разных областей, накопившие большой опыт и готовые им поделиться. Планируется, что лекторы-практики составят больше половины от всего преподавательского состава, также они поучаствуют в формировании учебных планов.
Преподавание языков
Во все направления многопрофильного бакалавриата включено изучение двух иностранных языков. Первый — английский, причём он будет даваться на уровне компетенции, достаточной для работы переводчиком в сфере профессиональных коммуникаций. Это необходимо для того, чтобы молодой специалист мог работать с профессиональной литературой. Кроме английского, студенты смогут выбрать один из европейских языков. Также есть перспектива изучения восточных языков, в первую очередь — китайского.
Можно ли стать заместителем директора ресторана на втором курсе и почему для студентов многопрофильного бакалавриата «Гостеприимство» это – реальность? Объясняет ИОМ РАНХиГС
В Президентской академии продолжается приемная кампания на программы бакалавриата и магистратуры. Для абитуриентов открывается широкий выбор самых разных профилей, направлений и специализаций. Мы продолжаем рассказывать об уникальных программах институтов и факультетов РАНХиГС. Тема нашей сегодняшней публикации – многопрофильный бакалавриат «Гостеприимство» Института отраслевого менеджмента (ИОМ) РАНХиГС. Какие возможности дает новый формат обучения, где проходят практику студенты и как составить свой маршрут к успеху в сфере гостеприимства – читайте в нашем материале.
1. Что такое многопрофильный бакалавриат «Гостеприимство»?
Природа индустрии гостеприимства сложна и носит комплексный характер, она предполагает разнообразие услуг, предоставляемых гостям, и многочисленные способы справляться с различными профессиональными задачами и затруднительными ситуациями. Предприятия, составляющие индустрию, имеют разное функциональное назначение и, хотя обладают рядом общих характеристик, по-своему уникальны. Индустрии нужны специалисты по сервису, гостиничному делу, туризму, ресторанному делу и, конечно же, грамотные управленцы – менеджеры.
В формате многопрофильного бакалавриата ИОМ РАНХиГС на базе единого образовательного стандарта реализуются три профильные программы – «Ресторанное дело», «Управление гостиничным бизнесом» и «Управление мероприятиями». Студенты получают уникальную возможность углубленно изучить все аспекты сферы гостеприимства, а на втором курсе уже осознанно выбрать свою будущую профессию.
Каждый студент пробует себя в разных областях, а затем углубленно изучает дисциплины, максимально соответствующие выбранному направлению. Таким образом он осознанно решает, какая сфера гостеприимства ему ближе и где он хочет делать карьеру.
2. И какие перспективы у таких специалистов?
Широчайшие. Многопрофильный бакалавриат дает возможность построения индивидуальной траектории развития как горизонтально (освоение смежных направлений), так и вертикально, освоив узкую специализацию в профессии, став уникальным и востребованным специалистом на рынке труда.
Студенты ежегодно проходят двухмесячную практику и уже во время обучения становятся востребованными специалистами высокого уровня. У ребят, которые учатся на многопрофильном бакалавриате «Гостеприимство», трудоустройство может начаться с первого года обучения. Первая практика на программе длится два месяца, за это время студенты успевают проявить себя на рабочем месте и встроиться в коллектив. После окончания практики они могут продолжить работать там, где практиковались, причем, как правило, с повышением, и тому есть множество примеров.
Знание сферы гостеприимства в целом дают преимущественные возможности при построении карьеры молодым специалистам. А освоение нескольких смежных профессий за время учебы также является преимуществом при трудоустройстве наших выпускников.
3. А где проходят практику студенты, которые учатся на этих программах?
Факультет гостеприимства ИОМ возглавляет Игорь Бухаров – президент Федерации рестораторов и отельеров России, ведущий эксперт в области гостеприимства, профессионал с большой буквы. И поэтому факультет очень серьезно относится к проведению первичной и производственной практики.
Партнерами факультета являются ведущие предприятия сферы гостеприимства. Это гостиницы Lotte, Four Seasons, Marriott, Hillton Leningradskaya, Ritz-Carlton, Sheraton, рестораны сетей «Кофемания», «Росинтер», Мясо&Рыба и др.
ИОМ связывают исключительные партнерские отношения с Федерацией Рестораторов и Отельеров (ФРиО), объединяющей более 3000 предприятий индустрии питания и гостеприимства России. За два месяца ежегодной практики ребята нарабатывают компетенции на конкретных рабочих местах под руководством наставников, проходят мастер-классы, тренинги наравне со штатными сотрудниками, становятся частью команды. Не зря наш Институт выбрал своим слоганом фразу «ИОМ – территория практиков».
4. Хорошо, а кто еще, кроме ИОМ РАНХиГС, готовит специалистов для сферы гостеприимства в России?
Таких вузов по стране довольно много. Как правило, они выпускают управленцев, имеющих представление только в конкретной сфере – рестораторов, управляющих гостиницами, event-менеджеров. Например, в РГУТИС есть программы бакалавриата «Гостиничный бизнес» и «Ресторанный бизнес», в ГЦОЛИФК – «Гостиничное дело» и т.д.
Уникальность же программ по гостеприимству ИОМ РАНХиГС заключается в том, что только Институт отраслевого менеджмента учит по собственному образовательному стандарту, в основу которого заложена швейцарская модель обучения (2+2), признанная лучшей в мире.
Это практически новый подход к построению образовательной программы на основе профессиональных стандартов и с учетом международного опыта подготовки специалистов индустрии гостеприимства. «Многопрофильных» специалистов в гостеприимстве готовит только Институт отраслевого менеджмента РАНХиГС.
5. Как учат в ИОМ РАНХиГС?
В первые два года студенты всех профилей учатся вместе. Они знакомятся с индустрией гостеприимства, посещают различные выставки, проходят практику в ресторанах и гостиницах, посещают мастер-классы ведущих экспертов сферы гостеприимства. Параллельно они изучают основы менеджмента и бизнеса, статистику, маркетинг, психологию, информационные технологии и все, что необходимо начинающим управленцам. Практически все дисциплины предполагают, что студенты используют полученные знания на практике и сразу видят результат.
После второго курса студенты приступают к учебе по выбранному профилю. Или меняют его, опираясь на полученные за два года знания и опыт. Третий год обучения посвящен глубокому освоению выбранной профессии. На производственной практике студенты закрепляют свои навыки управленческого учета и операционного менеджмента. На четвертом курсе студенты могут продолжить глубокое освоение выбранной профессии, либо получить профессиональные навыки из смежных областей гостеприимства. Тогда кроме диплома бакалавра, у них будет еще и свидетельство о повышении квалификации.
6. А как обстоят дела с языками?
На старших курсах некоторые профильные модули читаются на английском языке, например, Food and Beverage и Sales and Marketing. Также с первого курса студенты изучают второй иностранной язык. Можно выбрать немецкий, французский, испанский или итальянский язык.
7. Давайте еще раз: так какие преимущества дает студентам обучение по стандарту «Гостеприимство»?
— Полное погружение в профессию в течение первых двух лет обучения и как итог – мотивированный выбор дальнейшего обучения.
— Практико-ориентированность на протяжении всех четырех лет обучения (1-2 курсы – учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, 3-4 курсы – производственная управленческая практика).
— Практика и стажировки в компаниях-лидерах отрасли все 4 года обучения.
— Заинтересованность отрасли в подготовке грамотных молодых специалистов, которые владеют знаниями, умениями навыками, оговоренными в профессиональных стандартах, т.е. соответствующих требованиям отрасли.
— Преподаватели, наставники и кураторы – представители самых известных российских и мировых компаний сферы гостеприимства.
— Углубленное изучение двух иностранных языков на первых двух годах обучения.
— Наличие профессионального портфолио у каждого выпускника и возможность подготовки к сдаче квалификационного экзамена в Совете профессиональных компетенций.
— Возможность построить индивидуальную траекторию развития и после окончания бакалавриата.
— Возможность во время обучения на 3 и 4 курсах освоить две квалификации параллельно и получить по окончании обучения соответствующие документы об образовании.
— Построение собственной карьеры начиная с 1 курса.
— Востребованность и трудоустройство выпускников.
8. Звучит интересно, а обучение сколько стоит и как платить?
9. Сложно к вам попасть?
Нужно выбрать одну из программ, входящих в многопрофильный бакалавриат «Гостеприимство», сдать ЕГЭ по русскому языку, иностранному языку и математике (профиль) и участвовать в конкурсе.