что такое менеджер компетенции ворлдскиллс
Вопросы и ответы
Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс – это форма государственной итоговой аттестации выпускников по программам среднего профессионального образования образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования, которая предусматривает:
Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс Россия проводится с целью определения у студентов и выпускников уровня знаний, умений, навыков, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности в соответствии со стандартами Ворлдскиллс Россия. Включение формата демонстрационного экзамена в процедуру государственной итоговой аттестации обучающихся профессиональных образовательных организаций – это модель независимой оценки качества подготовки кадров, содействующая решению нескольких задач системы профессионального образования и рынка труда без проведения дополнительных процедур.
Демонстрационный экзамен – форма оценки соответствия уровня знаний, умений, навыков студентов и выпускников, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности в соответствии со стандартами Ворлдскиллс Россия.
Итоговый тест по программе «Эксперт демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия 2020»
Эксперт демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия 2020 год.
Компетенция: Графический дизайнер.
ПРОГРАММА НАЦЕЛЕНА НА:
Изучение основных понятий и регламентирующих документов, необходимых для оценки демонстрационного экзамена
Формирование знаний по регламенту и правилам оценки демонстрационного экзамена
Программа состоит из 6 уроков, каждый из которых заканчивается тестом. Завершается программа итоговым тестом из 35 вопросов.
1. В каком году Россия вступила в движение?
2. Что такое «компетенция» в терминологии WorldSkills?
Это уровень профессиональных навыков конкурсанта
Это набор знаний и навыков в определенной профессиональной области
Это название площадки на чемпионате
3. В каких областях должен быть компетентен эксперт демонстрационного экзамена?
В правилах судейства
В компетенции, которую он представляет
В стандартах подготовки и проведения чемпионата
Диплом государственного образца
Документ, подтверждающий уровень владения компетенцией по стандартам WorldSkills
Лист для заполнения экспертом во время демонстрационного экзамена
5. Задачи менеджера компетенции включают в себя…
Организацию и развитие компетенции в стране
Взаимодействие с международным сообществом
Организацию подготовки членов национальной сборной по своей профессии в рамках движения WorldSkills
6. Какое количество оценок должно вноситься при оценке работ для каждого из участников по объективному (измеримому) аспекту?
По количеству экспертов
По усмотрению главного эксперта
7. Участникам демонстрационного экзамена запрещаются контакты с …
Членами Экспертной группы
8. Что устанавливает Техническое описание компетенции?
Какими знаниями и навыками должен обладать специалист, владеющий данной компетенцией
Примеры критериев оценки, на основе которых составляется схема оценки
Технические параметры площадки компетенции (освещенность, нагрузка на пол, электрические параметры и т.п.)
9. Какую информацию содержит WorldSkills Standard Specification (WSSS)?
Набор знаний и навыков, которыми должен обладать специалист, владеющий компетенцией
Важность каждой группы (секции) знаний и навыков
Количество баллов, назначаемое за выполнение задания
10. Какой уровень сложности должен быть у задания демонстрационного экзамена?
Выше, чем у конкурсного задания чемпионата, взятого за основу
Существенно ниже конкурсного задания чемпионата, взятого за основу, чтобы каждый участник мог его выполнить на высокий результат
Соответствующий конкурсному заданию взятого за основу
Существенно ниже конкурсного задания чемпионата, взятого за основу, чтобы его можно было выполнить на любом оборудовании, даже не в соответствии с инфраструктурными листами по компетенции.
11. Критерии оценки это …
Набор аспектов, по которым оценивается работа участника
Перечень навыков в разделе WorldSkills Standart Specification
Файл для загрузки в CIS
12. Какие бывают роли на демонстрационном экзамене?
Технический эксперт площадки
13. Когда производится подписание итогового протокола с выставленными оценками в CIS ?
Когда все оценки внесены в CIS
Когда данные в CIS разблокированы
Когда заблокированные баллы в CIS проверены и соответствуют оценочным ведомостям
Как только Главный эксперт внес все данные в CIS
14. Что означает «0» в судейской оценке?
Работа не соответствует индустриальным стандартам
Работа соответствует индустриальным стандартам
Качество работы на высоком индустриальном уровне или превышает его
15. Что означает «3» в судейской оценке?
Шедевр, крайне редкий результат
Работа не соответствует индустриальным стандартам
Работа соответствует индустриальным стандартам
16. С какими документами обязательно должен быть ознакомлен эксперт демонстрационного экзамена?
Кодекс этики движения WorldSkills
Регламентом проведения Финала Национального чемпионата «Молодые профессионалы ( WorldSkills Russia )»
Методика организации и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия
17. Какие существуют виды объективных (измеримых) аспектов?
18. Кто вносит данные из оценочных ведомостей в CIS
Один из членов экспертной группы
19. Куда эксперты вносят оценки выполненного задания демонстрационного экзамена?
В оценочные ведомости, выгруженные из системы CIS
20. Самый важный раздел Технического описания, в котором описаны знания и навыки, которыми должен обладать специалист, владеющий данной компетенцией
Спецификация стандартов WorldSkills ( WSSS )
Оценочная стратегия и технические особенности оценки
Схема выставления оценки
21. Что означает кодировка Комплекта оценочной документации «КОД 2.1»?
Задание в этом комплекте выполняется 1 день и это второй вариант комплекта оценочной документации
Задание в этом комплекте выполняется 2 дня и это первый вариант комплекта оценочной документации
Указание на количество экспертов, участвующих в оценке выполнения задания.
Чемпионат Европы по стандартам WorldSkills
Мировой чемпионат, когда он проводится в одной из стран Европы
Профессии, наиболее популярные в странах Европы
23. Какие блоки компетенций существуют в WorldSkills International ?
Строительство и строительные технологии
Информационные и коммуникационные технологии
Транспорт и логистика
24. Какие типы компетенций существуют в WorldSkills ?
25. Сколько блоков компетенций существует в движении WorldSkills в России?
26. Какое количество экспертов входит в экспертную группу?
Зависит от Комплекта оценочной документации по компетенции
Утверждается Главным экспертом для каждого демонстрационного экзамена отдельно
27. Задания демонстрационного экзамена разрабатываются на основе конкурсного задания …
Финала Национального чемпионата «Молодые профессионалы ( WorldSkills Russia )» соответствующего года
Международных чемпионатов WorldSkills предыдущего года или соответствующего года
Вузовского чемпионата по стандартам Ворлдскиллс
Регионального чемпионата «Молодые профессионалы ( WorldSkills Russia )»
28. Где зародилось WorldSkills Juniors и FutureSkills?
29. В каком году мировой чемпионат WorldSkills в России?
Профессиональная образовательная организация, созданная с целью обеспечения лидер ства в подготовке кадров по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО в соответствии с мировыми стандартами и передовыми технологиями
Аккредитованная площадка, оснащенная оборудованием для выполнения заданий демонстрационного экзамена в соответствии с установленными требованиями по компетенции
Центр развития профессий и профессиональных сообществ Ворлдскиллс, обладающий современным оборудованием и технологиями, отвечающими требованиям Ворлдскиллс, а также наличием экспертов для осуществления обучения и оценки по стандартам Ворлдскиллс.
Все профессиональные образовательные организации.
31. Главный эксперт это …
Сертифицированный эксперт Ворлдскиллс, несущий ответственность за организацию и развитие компетенций в РФ
Сертифицированный эксперт или эксперт с правом проведения чемпионатов, назначенный для проведения Демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия.
Лицо имеющее высокий уровень квалификации по соответствующей компетенции согласно Спецификации стандартов определенной компетенции
Сертифицированный эксперт Ворлдскиллс, который отвечает за взаимодействие с международным сообществом, организовывает подготовку членов национальной сборной по своей компетенции в рамках движения Ворлдскиллс в России.
32. Какие этапы предусмотрены при проведении Демонстрационного экзамена?
Проведение демонстрационного экзамена
День выдачи Skills Passport
33. Кем проводится оценка выполнения заданий демонстрационного экзамена?
Главным экспертом и Экспертной группой
Главным экспертом и Экспертной группой и техническим экспертом
34. Сколько блоков компетенций существует в WorldSkills International ?
35. Какие задачи преследует демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills?
Оценка практических навыков и умений студентов и выпускников образовательных организаций
Определение уровня владения теоретическими знаниями студентами и выпускниками
Повышение профессионального уровня преподавателей
От «Бурения скважин» до «Фронтенд-Разработчика»: новые компетенции Ворлдскиллс Россия
От «Бурения скважин» до «Фронтенд-Разработчика»: новые компетенции Ворлдскиллс Россия
На сегодняшний день число компетенций Ворлдскиллс Россия достигает 244. Из них 106 – юниорской возрастной категории и 42 – Future Skills. Новые компетенции, по заявлению экспертов, отражают тенденции развития рынка труда и в будущем позволят трансформировать систему образования в стране в соответствии с вызовами экономики.
Перечень компетенций Ворлдскиллс Россия пополнился новыми компетенциями в статусе «кандидат в презентационную»: «Бурение скважин», «Клиентоориентированный сервис на вокзальном комплексе», «Проектировщик индивидуальной финансовой траектории», «Работа передвижных рельсосварочных самоходных машин», «Сервис на объектах гостеприимства «Горничная» и «Фронтенд-Разработчик». Важным акцентом августа также можно считать выделение из существующей компетенции «Эксплуатация беспилотных авиационных систем» отдельной – «Летающая робототехника». При этом новая компетенция сразу получает статус «основная».
Инициатором создания компетенции «Проектировщик индивидуальной финансовой траектории» стал Гуманитарно-экономический колледж Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого. Специальность была представлена в «Атласе новых профессий» в результате масштабного исследования «Форсайт компетенций 2030», в котором приняли участие более 2,5 тыс. российских и иностранных экспертов. По их мнению, уже с 2021 года такой специалист будет востребован на рынке труда. Проектировщик индивидуальной финансовой траектории выступает в роли консультанта и сможет дать рекомендации по составлению семейного или личного бюджета, а также развитию карьеры с финансовой точки зрения.
Как отметила корневой эксперт компетенции Эльвира Чупина, в перспективе все больше людей будут работать в формате частичной занятости и смогут параллельно участвовать в нескольких проектах (в том числе и зарубежных). В связи с этим источники дохода станут разнообразнее, а для планирования бюджета и финансового карьерного развития может потребоваться помощь проектировщика. В числе драйверов этой перспективной профессии – низкий уровень финансовой грамотности населения, стремительная информатизация финансовой сферы, распространение электронных платежей и цифровых валют и мн. др.
Участникам чемпионатов по стандартам WorldSkills в этой компетенции предстоит рассчитать персональный бюджет клиента, создать личный финансовый и карьерный планы, а также финансовый план семьи.
Перечень компетенций Ворлдскиллс Россия также пополнился «Фронтенд-разработчиком». Его создателем выступил Международный институт дизайна и сервиса Челябинской области.
Фронтенд-разработчик – это современная востребованная профессия в области IT. Его задача – разработать пользовательский интерфейс, то есть внешнюю публичную часть сайта в браузере. Для этого при помощи кода специалисту необходимо сделать так, чтобы на сайте или в веб-приложении все работало быстро и удобно для пользователя.
«IT-сфера все еще является очень перспективной отраслью. С каждым годом расширяется область применения IT, а сами технологии становятся все многообразнее. С развитием технологий фронтенд-разработка усложнилась и теперь подразумевает больше технологической вовлеченности и новых подходов к работе. Это новая самостоятельная профессия со своим четким списком обязанностей», – рассказала корневой эксперт компетенции Юлия Мухина.
В конкурсном задании – верстка сайта, разработка адаптивного сайта и веб-интерфейса, а также интерактивных визуальных модулей веб-страниц и клиентских приложений.
Суть новой компетенции «Бурение скважин» – в обеспечении технологического процесса эксплуатационного и разведочного бурения нефтяных и газовых скважин. Учитывая возрастающую потребность в открытии новых месторождений и их освоении, а также развитие новых способов и средств бурения, можно прогнозировать, что разнообразие умений специалистов в этой сфере будет постоянно расширяться. В связи с этим новая компетенция, разработанная в Тарко-Салинском профессиональном колледже, отвечает запросам времени и поможет конкурсантам обновить свои навыки согласно международным стандартам.
«Клиентоориентированный сервис на вокзальном комплексе» – новая компетенция в сфере пассажирских перевозок, предполагающая эффективную коммуникацию персонала с потоком клиентом. Представители холдинга ОАО «РЖД» разработали ее специально для подготовки дежурных помощников начальника вокзала или лиц, исполняющих его обязанности.
В процессе соревнований для конкурсантов будет смоделирована рабочая смена дежурного персонала, в течение которой специалистам предстоит не только общаться с пассажирами, но и координировать работу служб вокзала в стандартных и экстраординарных ситуациях.
По мнению корневого эксперта компетенции Марии Гуровой, в основе клиентоориентированного сервиса на железнодорожном транспорте должны лежать такие составляющие, как профессионализм, уважительная коммуникация, знание и соблюдение принципов делового этикета, а также уверенность и регулирование эмоций в своих действиях.
«Подобные специалисты отвечают не только за качественное предоставление сервисных услуг на вокзальном комплексе. Они выявляют недочеты и оперативно устраняют их в действующих технологиях предоставления услуг. Сегодня эти задачи невозможно решить автоматизировано. При возникновении нештатных ситуаций только человек может оперативно принимать решения и координировать работу персонала по минимизации последствий ЧС», – прокомментировала Мария Гурова.
Идея создания компетенции «Сервис на объектах гостеприимства «Горничная» принадлежит Колледжу индустрии гостеприимства и менеджмента № 23 г. Москвы. Корневой эксперт компетенции Ирина Владимирова рассказала об особенностях работы персонала в этой сфере: «От идеальной чистоты и порядка зависит имидж заведения. Современная горничная должна обладать организационными и коммуникативными навыками, уметь работать с профессиональным оборудованием и оформлять помещения по запросу посетителя».
В рамках еще одной новой компетенции – «Работа передвижных рельсосварочных самоходных машин» –специалисты должны применять технологии сварки рельсов в путевых условиях, используя специальное оборудование. При этом необходимо полагаться на строительные нормы и правильное техобслуживании тяжелой путевой техники, работа которой направлена на оздоровление железнодорожной инфраструктуры, в том числе и путевых рельсосварочных самоходных машин (ПРСМ).
Разработчиком компетенции является центральная дирекция по ремонту пути – филиал ОАО «РЖД», а партнерами и поставщиками оборудования – компании «Синара-Транспортные Машины», «Псковэлектросвар», «Магнит-М», «Калугатрансмаш» и др.
Новшеством августа также стало разделение существующей компетенции «Эксплуатация беспилотных авиационных систем», которая динамично развивается с 2017 года, на две компетенции – «Эксплуатация беспилотных авиационных систем» («ЭБАС») и «Летающая робототехника».
Корневой эксперт «Летающей робототехники» Татьяна Карпова отметила, что стремительное развитие технологий и такое же динамичное развитие компетенции «ЭБАС» позволило расширить направления работы и четче сформировать их отличительные особенности.
«Общемировые технологии опережают российские, и запрос стран отличается от отечественного стандарта. Внедряя и развивая модуль по автономным миссиям, мы стремимся ответить на завтрашний спрос на специалистов направления и ориентируемся на мировые тенденции. Период пандемии и стихийного перехода в онлайн-форматы показал его жизнеспособность и востребованность в других странах», – подчеркнула она.
Татьяна Карпова считает, что высокооплачиваемые предложения определяют специалиста в области летающей робототехники как настоящую технологическую элиту с уникальным набором знаний и навыков на стыке самых трендовых направлений.
«Компетенция “Эксплуатация беспилотных авиационных систем” представляет собой ручное управление беспилотными летательными аппаратами, обнаружение и устранение их неисправностей. В “Летающей робототехнике” один специалист пишет софт, позволяющий дронам работать в совершенно автономном режиме. Такие аппараты можно назвать умными, ведь благодаря датчикам и сенсорам у них есть мозг и даже зрение. В дальнейшем они даже смогут самостоятельно принимать решения. Но и за такими умными летающими роботами изначально надсистемно стоит человек», – рассказала Татьяна Карпова.
Академия Ростех представила на WorldSkills Hi-Tech 2021 новые компетенции
Академия Ростех представила на WorldSkills Hi-Tech 2021 новые компетенции
Ключевую роль в развитии рационализаторства эксперт отводит специалистам по бережливому производству, функционал которых нашел отражение в конкурсном задании компетенции. Конкурсное задание включает три модуля.
Задача конкурсанта на этапе второго модуля – провести производственный анализ: выявить проблемы (производственные потери) и предложить решение, которое позволит работать быстрее и эффективнее. Например, после оптимизации 12 человек смогут выполнять тот же объем работ, что раньше выполняли 22 сотрудника.
В третьем модуле конкурсного задания оценивается способность участника соревнования доносить информацию о необходимости внедрения новаций до рядовых работников и обучать их. Этот этап показывает, как важны для нашего специалиста коммуникационные навыки и талант переговорщика.
Универсального названия для носителя этой компетенции в квалификаторе пока нет – на одних предприятиях они работают в должности консультанта по производственной системе, на других их прямо называют экспертами по бережливому производству. Как становятся такими специалистами? Во многих вузах уже существуют кафедры бережливого производства, где преподают определенные инструментарии, но в идеале нужно в каждую профессию включать этот модуль, считает Дмитриев: «Оптимальнее всего при подготовке, например, технологов, конструкторов в вузах давать им такой комплекс дополнительных знаний, чтобы они приходили на производство уже изначально заряженные таким образом мышления».
На соревнования по этой компетенции приехали 4 молодых сотрудника предприятий Ростеха и Роскосмоса из Приморского края, Татарстана и Перми. По условиям конкурсного задания участник полностью разрабатывает технологию изготовления отливки: прорабатывает возможность изготовления отливки, разрабатывает чертеж ее электронной модели, проектирует литейную оснастку, выполняет моделирование литейных процессов в специальных программах. На следующем этапе конкурсант разрабатывает планировку литейного цеха, выполняет анализ отливки и презентует свою работу коллегам.
«В последующие годы мы планируем на WorldSkills Hi-Tech привозить 3D-принтеры по изготовлению литейной оснастки и непосредственно выполнять заливку сплава здесь, в “Екатеринбург-Экспо”, – отмечает Клюкман. – Этот метод мы отработали на отборочном чемпионате Ростеха: мы за ночь печатали литейные формы участников – и на третий день соревнований они получали готовую отливку из металла, выполненную по их технологии. А в этот раз они работают пока исключительно на компьютерах».
Конкурсное задание, по сути, отражает основное содержание работы инженера: разработчики компетенции постарались смоделировать, насколько это возможно, реальные производственные условия, включая коммуникацию с заказчиком и согласующими инстанциями, а также различные проблемы, которые возникают в ходе производства.
Помимо проверки технического уровня подготовки конкурсанта и его коммуникативных навыков, задание включает в себя небольшой блок по разработке трех кайдзен-предложений, уточняет главный эксперт компетенции «Литейное производство: «Понятие “кайдзен” пришло к нам из Японии — это из серии бережливого производства, по факту это аналог рацпредложения. Мы даем конкурсантам реальные примеры каких-то ситуаций, которые нужно улучшить, например устранить нарушение техники безопасности. Они предлагают свое видение, как это можно решить, и в дальнейшем использовать на рабочих местах».
В целом механика конкурсного задания включает в себя несколько важных для инженера литейного производства блоков: оцениваются умение работать в CAD-программах и программах для моделирования литейных процессов, знания материалов литейного производства и литейной оснастки, менеджерские качества и коммуникативные навыки.
В компетенции могут состязаться специалисты действующих литейных производств либо студенты старших курсов профильных университетов (с направленностью «литейное или металлургическое производство»), а также вузов смежных специальностей – технологи машиностроения и т. п. Евгений Клюкман уточняет, что планируется подготовка еще одной линейки под демонстрационный экзамен – она уже будет рассчитана на студентов не только вузов, но и колледжей.
«Этой компетенции до сих пор не было не только в России, но и вообще в мире, – подчеркивает главный эксперт. – Мы внесли в требования к компетенции опыт двух российских компаний, привнесли сюда опыт Люксембурга и Италии. В целом получилась сложная, но очень интересная компетенция. Мы сюда постарались собрать все новинки, какие есть не только в стране, но и в мире. Мы считаем, что если сейчас предприятия России не начнут перенимать лучшие мировые практики, то литейные производства просто не выдержат конкуренции, например, с азиатскими поставщиками. Чемпионат Ворлдскиллс как раз позволяет транслировать лучшие практики, подготовить, обучить людей, чтобы они, вернувшись на свои предприятия, могли участвовать в развитии производства».