что такое макулатура в школе

Как организовать сбор макулатуры в школе и детском саду?

Ежегодно в разных регионах РФ проводятся акции по сбору макулатуры в школе и детских садах. Организаторы пропагандируют важность сбора вторичных отходов, учат беречь богатство природы. Подобные акции – благо для природы, добро для «зеленого резерва» планеты.

Каждое мероприятие продумывается до мелочей. Чтобы организовать сбор макулатуры, заручаются поддержкой спонсоров, предоставляющих транспорт и учреждающих призовой фонд.

Представители предприятий по рециклингу отходов, заинтересованные в стабильном снабжении макулатурой, подгатавливают специальные призы, награждают победителей командного и личного зачета. Система поощрений и награждение победителей стимулирует учеников на участие в проекте.

Цели проектов по сбору бумажного вторсырья в школах и ДОУ

Школьная внеклассная деятельность педагогов направлена на реализацию закона об обращении с отходами. Основная цель любого мероприятия – научить детей и родителей бережно относиться к природным ресурсам.

Благотворительные акции «Добрая школа», «Спасем лес» и другие информируют о российском проекте «Бумажный БУМ», стартовавшем в Санкт-Петербурге в 2010 году. Появляются новые участники в различных уголках России. К школьникам присоединяются сотрудники офисов, общественные организации. В обществе формируется привычка сортировать мусор. Совместная деятельность объединяет детей, педагогов и родителей.

Подобные проекты подчеркивают важность природоохранной деятельности, носят просветительский характер. Далеко не все задумываются над тем, что 100 кг использованной бумаги эквивалентны объему сырья, получаемому из 100-летнего дерева. Среднестатистический россиянин ежегодно потребляет до 25 кг бумаги в год. Мировое потребление бумаги ежегодно увеличивается.

Проекты направлены на пропаганду:

Учеников в рамках проекта:

В коллективах дети проявляют организаторские способности, развивают лидер ские качества – это образец для подражания.

Как организовать сбор макулатуры в школе?

Задача инициаторов – привлечь внимание к акции, вовлечь большое количество людей. Организуя сбор макулатуры в школе, стоит учитывать возможности пиар-технологий, используемых в выборных кампаниях. Необходим комплексный подход:

К реализации проекта привлекают родителей, городские общественные организации, СМИ.

Этапы проведения мероприятия

Что можно сдавать как макулатуру в школе?

О том, что можно собирать, информируют каждый класс, используется только та бумага, на которой нет полимеров, фольги, масляных пятен. Не принимается мокрое, заплесневелое сырье.

Как макулатуру в школе сдают:

Желательно, чтобы в школах собирали отдельно картон, обычную и глянцевую бумагу.

Объявление о сборе и благодарность за сдачу макулатуры

Чем красочнее и информативнее объявление, тем больше шансов на хороший результат. За промежуточные результат выносится устная благодарность. В школе при всех или по радио называют отличившихся. Вместе с призами и другими наградами лучшим сборщикам для формирования портфолио выдают благодарности за сдачу макулатуры от спонсоров, экологических общественных организаций.

Сбор макулатуры в детском саду

В садиках дети и взрослые тоже охотно включаются в экологические акции. Нужно учитывать особенности дошкольного образования. Проекты по сбору бумаги в детских садах сопровождаются театрализованными действиями, игровыми программами. Каждое образовательное учреждение продумывает методы вовлечения родителей, стимулирует вхождение взрослых в число участников акций сувенирами. Хорошим стимулом станет благодарственное письмо на предприятие за подписью директора.

Дети дошкольного возраста восприимчивы к информации, заинтересуются историей и технологией производства бумаги, процессом утилизации мусора, переработкой отходов.

Во время обучения детей пробелы в знаниях ликвидируют и взрослые.

Экологические разовые акции и долгосрочные проекты, направленные на сохранение природных богатств, становятся популярными. Тенденции вторичного использования отходов, сложившиеся на западе, постепенно формируются в РФ. Дети с ранних лет учатся сортировать мусор, понимают важность бережливого отношения к природе.

Проведение акций по сбору макулатуры: примеры и варианты

Присоединяйся к Бумажному Буму – собирай макулатуру!

Мероприятия по экологическому воспитанию школьников и дошкольников

Как перерабатывают макулатуру: бумагу, картон, рекламную продукцию?

Куда и почем можно сдать макулатуру?

Что можно произвести из макулатуры: список продукции

Способы переработки бумаги в домашних условиях и на производстве. Что делают из вторично переработанной макулатуры?

Особенности проекта по сбору вещей и отходов «Собиратор»

Основные виды и марки макулатуры и их описание

Международная акция «Час Земли» в России и мире

Сколько стоит килограмм картона до и после переработки?

Нацпроект «Экология»: программы и план реализации

Источник

Макулатура: Классификация и способы применения

Все прекрасно понимают, что такое макулатура. Это вторсырье, которое включает бумагу и картонные изделия. Собирать макулатуру люди привыкли в один мешок, совершенно не отделяя бумагу от картона или упаковку от газет. Так было всегда и сегодня ничего не изменилось.

Что такое макулатура?

Если внимательно подойти к изучению вопроса, что относится к макулатуре, окажется, что это не просто связка ненужных бумаг и остатков картонных упаковок. Макулатура – это вторсырье, которое имеет свои особенности и даже делится на виды.

Каждый день мы получаем возможность собирать вторсырье, которое можно впоследствии отправить на переработку. Газеты и журналы после прочтения, бумажную упаковку от продуктов питания, тетради и порванные книги, блокноты и салфетки – все это может быть переработано. И ответственные граждане старательно собирают всю бумажную продукцию в отдельный ящик, чтобы потом отнести в ближайший пункт приема для переработки. При этом никто не задумывается о том, чтобы как-то сортировать бумагу на виды, складывать отдельно плотный картон и тонкие офисные листы, выделять из всей массы упаковочный материал и другие бумажные изделия.

На самом деле, о сортировке макулатуры не говорят, потому что современные пункты приема такого деления не требуют. Принимают всё по единой цене. Отсюда и отсутствие у людей информации о разных видах и сортах бумаги для переработки.

Маркировка макулатуры

По ГОСТом макулатуру принято делить на несколько марок и групп:

Бумага под такой маркировкой отличается отличным качеством и имеет приятную цену. За макулатуру столь высокого качества на перерабатывающем заводе выплачивают неплохие деньги.

Это самая распространенная группа, которая чаще всего поступает от населения.

Стоимость такой бумаги низкая, но и её можно успешно переработать для получения новой бумажной продукции или даже кровельных материалов.

Что из бумажной продукции не относится к макулатуре?

Казалось бы, собирать макулатуру просто – нужно только отдельно складывать все бумажные изделия, собирать картон, бумажные втулки и упаковочную бумагу. На самом деле, не все бумажные изделия можно сдавать в пункты прием макулатуры. Есть продукция, которую не примут на переработку:

Из всего перечисленного очень часто в пункты приема приносят книги и грязную бумагу, не редко встречаются в стопках макулатуры лотки от яиц и другие изделия, которые не подлежат переработке.

Также можно выделить бумажные изделия, которые заводы могут перерабатывать только при наличии отдельного оборудования для этого. Поэтому перед тем, как отправлять эту продукцию в макулатуру, лучше уточнить в пункте приема о возможности их переработки. К таким спорным видам бумаги относят:

Дело в том, что перед обработкой такой макулатуры, необходимо удалить посторонние элементы, убрать клей или ламинат. И не все заводы имеют в своем распоряжении оборудование, которое могло бы позволить перерабатывать ламинированную макулатуру. Поэтому в приеме такого вторсырья населению часто отказывают.

Нужно ли сортировать макулатуру?

Для отправки в современные пункты приема макулатуру никто не сортирует. Скорее всего, именно этот нюанс и является причиной того, что большинство людей не понимают до конца, что относится к макулатуре и что существуют определенные маркировки разных типов вторсырья. Да и для чего это знать? Такая информация нужна только тем, кто непосредственно работает в сфере переработки макулатуры. А население складывает все бумажные изделия в общую стопку. Ведь все виды бумаги принимают по единой цене.

Стоимость килограмма макулатуры формируется в пунктах приема в зависимости от того, какие расценки им предлагает перерабатывающий завод. Это средняя стоимость от цен на разные категории бумаги. Разумеется, заработать на сдаче макулатуры не получится, потому что участники всех звеньев этой цепи тоже хотят получить прибыль с макулатуры.

После поступления в пункте приема макулатура сортируется по группам, отбирается самая качественная бумага и листы среднего качества. После этого вторсырье отправляют на перерабатывающий завод по группам, за каждую группу выплачивают определенную стоимость уже в соответствии со шкалой расценок по качеству бумаги. За счет сортировки и более высокой стоимости правильно разложенного вторсырья пункты приема имеют свой доход.

Более высокая стоимость макулатуры может быть в пунктах приема, которые являются прямыми представителями перерабатывающих компаний. Но и они не требуют тщательной сортировки макулатуры. Иногда при приеме сырье просто пересматривают на предмет наличия бумажных изделий, которые не подлежат переработке. На этом отбор заканчивается и макулатуру группы «А» и группы «В» принимают по единой стоимости.

Не предъявляют особых требований в пунктах приема и к упаковке макулатуры. Обычно вторсырье схвачено веревочками. Но в соответствии с ГОСТом требования более строгие. Пачки бумаги должны быть упакованы в тюки, перевязаны стальным тросом. Дополнительно тюки можно обхватывать гофрокартоном. Важно, чтобы влажность макулатуры составляла не более 15%. При необходимости перевозки макулатуры за границу или при транспортировке тюков в другие города страны обязательно на упаковке должна быть нанесена маркировка с указанием марки и массы вторсырья.

Источник

Как организовать сбор макулатуры в школе

В школах остается большое количество разных тетрадей, дневников, старых газет и журналов, ненужных книг. Такие вещи можно сдать на макулатуру, их переработают вторично и снова используют. Это замечательная возможность избавиться от большого количества ненужных бумажных отходов, которые только занимают место. К тому же, сбор макулатуры в школе для повторного использования снижает вырубку деревьев для изготовления бумаги, а значит, сохраняет природу.

Специфика мероприятия

Раньше сбор макулатуры пользовался большой популярностью. Еще в 60-х годах прошлого столетия все школы имели норму сдачи бумажных отходов. Школьники и старших, и младших классов активно участвовали в сборе и сдаче бумаги. Для мотивации взрослого населения использовали книги. Так, за 10 килограмм макулатуры можно было получить талон, который потом меняли на такой желаемый, дефицитный товар.

После распада СССР в школах перестали массово и обязательно собирать бумагу. Но сейчас к этому приходят снова, уже с понимаем важности такого мероприятия для окружающей среды и экологии в целом.

Собирание бумажных отходов в школе – это серьезное задание, требующей основательной подготовки. Поэтому многие образовательные учреждения даже не начинают такое мероприятие. И очень зря. Ведь это прекрасная возможность сплотить коллектив, сделать что-то вместе и еще и получить какие-никакие деньги. За них можно обустроить класс, купить спортивное оборудование или поощрять старательных, одаренных школьников.

Как лучше собирать макулатуру

Чтобы эффективно собирать вторсырье, можно в каждом классе поставить специальную коробку, куда дети будут складывать бумажные отходы. Следуют объяснить ребятам, что можно сдавать в макулатуру в школе.

Так, вышедшие из употребления бумажные и картонные изделия должны быть сухими, не заплесневелыми. Нельзя сдавать салфетки, глянец, ламинированную бумагу, одноразовую посуду (бумажные стаканчики, тарелки), фотографии. Бумага должна быть чистой, без жирных, масляных пятен, без фольги.

Источников, где взять макулатуру для школы, очень много. Сдать можно старые книги, ненужные учебники, тетради, методические материалы, бумажную рекламную продукцию, распечатки, рефераты, доклады, упаковки, коробки, периодику и т.д.

Вторсырье нужно подготовить:

Желательно собирать отдельно разные виды макулатуры: обычную и глянцевую бумагу, картон, коробки. Некоторые организации предоставляют свои контейнеры для накопления бумажных отходов. В любом случае, лучше отсортировать бумагу заранее.

Как организовать сбор макулатуры в школе

Для того чтобы дети активно включились в работу, нужно использовать несколько способов одновременно. Для начала, следует объяснить важность данного мероприятия. Это можно сделать на классных часах. Обычный среднестатистический человек тратит за год 25 килограмм бумаги. Это не только расходует деревья, но и воду, электроэнергию. С помощью повторного использования бумаги, можно сохранить сотни деревьев, сберечь животных и экосистему.

Можно организовать целый проект, в рамках которого школьники будут собирать отходы и учиться бережно использовать бумагу. Классные руководители должны получить соответствующие инструкции для проведения вводного занятия. Учителя составляют план мероприятий по уборке бумажных изделий, определяют правила сбора макулатуры в школе, назначают главных из класса, раздают индивидуальные задания каждому.

Дети могут подготовить самостоятельные доклады о бережном использовании, о вторичной переработке, можно посмотреть фильм о современном состоянии природы. Для большего эффекта и понимания важности вторичного использования можно сделать рекламу на листах, которые исписаны с другой стороны. Чтобы детям было легче, учитель может предоставить образец объявления о сборе макулатуры в школе.

Обязательно нужно заранее узнать и договориться о вознаграждении, а также о времени вывоза бумаги и транспорте.

Термины проекта и правила сбора должны быть заранее оговорены на классных часах. У детей должно хватить времени собрать ненужные отходы и отсортировать их. Кроме того, ребятам нужно рассказать, что принимают в макулатуру в школе. Самых активных стоит наградить на общешкольных сборах. Можно опубликовать отчет в городской газете и на сайте школы.

Важность сбора макулатуры для школы

Утилизация бумажных отходов – это не только экологическая инициатива. Такое мероприятие создает в детях чувство общности, воспитывает гражданский дух и понимание важности маленьких шагов. Собирая макулатуру, школы не только улучшают экологическую обстановку в своем регионе, но и получают материальный доход. Последнее не обязательная, но на первых этапах это очень важная причина, почему дети будут сдавать макулатуру. Со временем они поймут, насколько это важно и полезно для природы, и будут делать это даже бесплатно.

Такие экологические акции и проекты проводятся во многих странах по всему миру и становятся все популярнее. Дети с самого раннего возраста учатся собирать макулатуру и другие отходы, сортировать мусор, бережно относиться к природе.

Результаты сбора макулатуры в школе

Исписанные тетради, использованные учебники, прочитанные книги и газеты могут прожить еще одну жизнь. Собранная бумага попадает на заводы, где ее сортируют, перерабатывают и создают новые изделия. Из вторсырья производят новую бумагу, блокноты, книги.

Для того чтобы произвести 1 тонну бумаги, нужно вырубить около 17 деревьев. 100 килограмм собранной макулатуры позволяют сохранить одно дерево целым. Вот почему вторсырье так важно, сохраняются целые лесные массивы, а уникальные породы деревьев остаются целыми.

Источник

Сбор макулатуры в школе, учим детей с малых лет беречь природу

Сбор макулатуры — процесс сбора старых книг, газет, журналов, дневников и других бумажных изделий. Макулатура подвергается вторичной обработке. Вторичное сырье снова используется в производстве. Сбор бумажных отходов и повторное использование позволяет снизить потребность в вырубке деревьев для изготовления бумаги, тем самым сохраняя природу.

История сбора вторичного сырья

Наибольшей популярностью сбор макулатуры пользовался в недалеком прошлом, начиная с 60-х годов. Тогда к этому действию привлекались ученики школ начальных и старших классов. Для каждого учебного заведения был определенный норматив по сбору бумажных отходов. Также в сборе участвовали обычные граждане. Для привлечения взрослых людей использовался обмен собранной макулатуры на дефицитную книгу. За 10 кг бумажных отходов можно было получить талон на книгу.

После развала СССР практика сбора макулатуры в школах перестала быть массовой. Однако сейчас в некоторых учебных заведениях вновь вводится регулярный и обязательный сбор макулатуры. Участие в данном мероприятии позволяет человеку избавиться от ненужной бумаги и сохранить природу.

В чем заключается польза сбора макулатуры

Переработка имеющихся бумажных отходов — лучшее решение для сохранения природы. Для создания бумаги осуществляется вырубка леса. Благодаря переработке удается спасти часть деревьев от вырубки. По подсчетам специалистов 100 кг макулатуры спасает одно дерево.

В данный момент можно сдавать бумажные отходы по цене примерно 6 рублей за килограмм. Принимаются все виды изделий, выполненных из бумаги и картона. Сдавать бумагу нужно в специализированные компании. В некоторых заведениях проводятся различные мероприятия, направленные на сбор макулатуры. В таком случае старые книги, газеты и журналы можно будет принести в указанную точку.

Как осуществляется переработка

Переработка проходит в несколько этапов. Осуществляются следующие процедуры:

Перед тем как приступить непосредственно к обработке, осуществляется сортировка макулатуры. На первом этапе обязательно проводится сортировка и измельчение. Бумажные отходы измельчают на мелкие кусочки. После первичной обработки переходят ко второму этапу. Осуществляется очистка, роспуск и дополнительная обработка бумаги. В конечном итоге получается сырье, подходящее для повторного использования.

Получить сырье можно только в условиях крупного завода. Компании, которые занимаются сбором, не всегда имеют возможность самостоятельно заниматься переработкой, поэтому они сотрудничают с каким-либо перерабатывающим заводом, предоставляя большое количество макулатуры оптом.

Как участвовать в сборе

Если предлагается сдать макулатуру, то для того, чтобы участвовать, потребуется собрать старые и ненужные книги, газеты или журналы и принести их в указанную точку. Если ребенку предложили в школе принести макулатуру, то обязательно стоит принимать в этом участие. Таким образом удастся привить ребенку заботу о природе с малых лет. Как правило, требуется небольшой объем бумажных отходов. Достаточно будет 1-2 кг старой бумаги или картона. В школах участие в мероприятии поощряется. Ребенок не только поможет сохранить природу, но и получит награду.

В данный момент Россия уступает странам Европы и США по сбору и переработке бумаги. В большинстве развитых стран удается собрать более 50% всей имеющейся макулатуры. Таким образом значительно сокращается потребность в вырубке леса.

Источник

Макулатура в ранце: почему то, чему учат в школе, не пригодится

Успевший нашуметь доклад Всемирного банка о кризисе школьного образования вызывает немало вопросов применительно к России. Наша страна занимает особое место на образовательной карте планеты. Российская школа еще не западная, но уже и не классическая советская, и не азиатско-зубрящая — два полюса образования в современном мире.

Как отец пятиклассницы я, волей-неволей, включен в эксперимент по школьному образованию и наблюдаю его, так сказать, изнутри. Он мне интересен и как бывшему школьному педагогу, и как журналисту пишущему в Forbes по этой теме еще с 2008 года.

Начнем с технологий, «изменяющих мир», которым в докладе отведено немалое место. Россия вовсе не Либерия, где только 10% населения имеет доступ к электричеству, и не Никарагуа с 20% выхода в интернет. По этим параметрам РФ находится скорее среди развитых стран. Задача, поставленная лет пятнадцать назад Путиным, — дать доступ к интернету для каждой школы, успешно решена уже давно. (Буквально на днях прочел в Facebook жаркую дискуссию, где некто в том числе доказывал, что «еще многие школы» не подключены к всемирной сети. На вопрос указать хотя бы одну такую школу, он, конечно, не ответил. Живое доказательство живучести мифов.)

Российские школьники активно пользуются и интернетом, и соцсетями, и мессенджерами. С этим проблем нет. Мы не Африка, и не Гаити с Кубой. Другой вопрос, как используются современные технологии. Приведу простой пример: ранец пятиклассника со всеми необходимыми учебниками, тетрадями и пособиями весит до пяти килограмм. Даже мне его поднимать тяжело, не говоря уж о школьнике. Почему компьютеризация и доступ к интернету не позволяют избавиться от лишней макулатуры, которая травмирует позвоночник ребенка?

Электронный дневник, вроде бы, делает ненужным классический бумажный. Но в школе рекомендовали завести и его — «на всякий случай, так надежнее». Подобная межеумочность как бы олицетворяет современное российское образование, которое застряло между гипотетическим, желаемым современным, и восхваляемым («советская школа – лучшая в мире») прошлым.

С одной стороны — масса новаций, новых предметов, правил, регулирующих отношения между педагогами и учениками, действительно преобразивших школу, с другой — продолжается получение знаний ради знаний, что было основным пороком советской системы образования.

Помнится, в 1994-м мой брат-школьник вернулся из поездки в США и с удивлением рассказывал, что там на уроках ученики встают, ходят, когда им заблагорассудится, могут даже лежать на полу, а учительница ложится рядом, втолковывая урок. Поэтому для себя современную западную школу я называю «школой, где лежат на полу». Ее противоположность — школа советского времени, с учениками, встающими при входе учителя в класс, обязанными держать руки сложенными на парте и т.д.

Из этих чисто внешних различий вытекает основное расхождение между двумя видами образования. Первое, западное (англосаксонское), нацелено на воспитание навыков, второе, советско-азиатское (те же японско-корейские дети в форме) — на получение некой суммы знаний. И как бы нам не рассказывали сказки, что после запуска спутник (полета Гагарина) ошеломленные американцы начали лихорадочно перенимать нашу модель школы, в реальности все обстоит с точностью до наоборот. Чем дальше, тем сильнее их модель уходит от традиционной гимназической.

Главный недостаток советской школы заключался в полном отсутствии связи между тем, что изучали, и реальной жизнью. Формула изобутана, решение кубического уравнения, колебательный контур — все это никак не связано с повседневностью, и дети априорно знали, что это никогда не пригодится в жизни. Соответственно, убивалась мотивация к обучению.

Сегодня нагрузка только возрастает. Учебник 5-го класса по истории дает такие подробнейшие сведения о жизни в Древнем Египте, да еще таким языком, что диву даешься — на каких вундеркиндов все это рассчитано? При этом среди родителей силен запрос именно на такие формы обучения — хорошей школой считается та, где много задают, где много спрашивают с детей. В этом плане менталитет общества едва ли не консервативнее, чем у бюрократов из Минобразования. Школьники чуть не с первого класса готовят «презентации», но они часто сводятся к банальному переписыванию из интернета либо несут на себе след родительских усилий.

В школьной программе недостаточно предметов и курсов, направленных на формирование коммуникативных навыков, на воспитание чувства собственного достоинства и умения ориентироваться, ставить цели и достигать их. Известный блогер wyradhe недавно точно подметил, что «в США школьное образование всегда было хуже, чем во Франции и Германии, но основные технологические прорывы происходят много десятков лет именно в США, а не во Франции и Германии». То же относится и к бизнесу, где практически все новые концепции возникают на американской почве. Это достигается именно за счет той модели, которая ориентирована не на механическое усвоение знаний, а на воспитание творческого подхода, на овладение навыками работы с информацией. (Франция и Германия при всей их «западности» все-таки олицетворяют собой классическую школу с академической направленностью.)

Если в СССР оторванность от жизни компенсировалась тем, что из школы выходили в 17 лет, то теперь взят курс на принудительную инфантилизацию, когда школьники сидят за партой до 18 лет, а в перспективе и до девятнадцати, как в той же Европе. При этом за последние годы резко снизилась планка общественных требований к ним — дети практически не участвуют в домашнем хозяйстве, не ходят в магазины. В Москве фактически убита дворовая жизнь, школьников не отпускают одних на улицу, что также деформирует личность, препятствует ее социализации.

В итоге из школы выходят весьма инфантильные создания, конечно, более воспитанные, чем прежде (вежливость современных студентов меня, преподававшего в вузе после двадцатилетнего перерыва, просто потрясла), но все так же мало приспособленные ко взрослой жизни. Принцип «забудьте все, чему вас учили в …») по-прежнему действует.

Девяностые годы показали, что успех в жизни и в предпринимательстве никак не связан с уровнем образования. Роман Абрамович получил институтский диплом, уже став миллиардером. Все мои одноклассники и однокурсники, достигшие чего-то в бизнесе, учились плохо. Скорее, напротив, излишняя образованность только мешает. Но и для офисной работы много знаний не нужно. Перепроизводство образованных людей — бич нашего времени, и его доклад Всемирного банка обходит стороной, более ориентируясь на проблемы бедных, развивающихся стран.

Поскольку в наше время трудно предугадать, какая профессия будет пользоваться спросом через 10-15 лет, крайне важно воспитывать именно умение учиться и быстро осваивать новое занятие. Я бы даже сказал — «держать нос по ветру». С этим тезисом доклада Всемирного банка трудно не согласиться. Иными словами, идеальная российская школа — это место, куда ребенок ходит с удовольствием, где он понимает, что и для чего он учит, и где он получает важнейшие навыки — как вести себя в отношениях со сверстниками, с начальством, с незнакомыми людьми, как выбрать вуз для поступления, где найти нужную информацию, и как можно ее творчески переработать.

Источник