что такое лок в детском саду
План методической работы с педагогами в период ЛОК
Анастасия Кучаева
План методической работы с педагогами в период ЛОК
Большая работа в период ЛОК возлагается на воспитателей ДОУ. В нашем детском саду педагогический состав сравнительно молодой, некоторые педагоги не имеют стажа педагогической деятельности в дошкольном учреждении. Анализ работы с кадрами по результатам прошлой летней оздоровительной работы позволяет выявить как положительные стороны, так и затруднения которые были у педагогического коллектива в вопросах организации летней оздоровительной работы. Основная задача которая ставится при организации работы с педагогами детского сада на период летней оздоровительной кампании 2016 г. – это повышение профмастерства педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы. Для решения поставленной задачи, разработан План методической работы с педагогами на летний период. При составлении плана методической работы учитывались: состав педагогического коллектива, изучение затруднений педагогов в их деятельности, эффективность различных форм методической работы.
Вся методическая работа с педагогами в летний период построена по двум направлениям: это использование фитболов и экспериментирование в детском саду, так как данные формы работы еще не применялись в нашей практике.
При проведении работы придерживаемся последовательности: от организационных и теоретических занятий (консультации, обзор литературы по теме и др.) к научно-методическим (конференции, семинары, мастер-классы, от них – к практическим (симпозиумы, открытые мероприятия и др.).
Основные направления, по которым запланирована методическая работа, это:
1. Обновление содержания образования.
2. Повышение профессионализма и творческой активности.
3. Презентация и диссеминация опыта.
Результатом реализация данных форм работы должно стать: повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы; развитие творческого потенциала педагогов.
ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
1. Обновление содержания образования
2. Пополнение учебно-методического комплекта
Составление конструктов двигательной деятельности с использованием фитболов (Ответственные: Старший воспитатель, инструктор по физической культуре, воспитатели возрастных групп)
Составление картотеки игровых упражнений для детей дошкольного возраста с использованием фитболов (Ответственный: Инструктор по физической культуре)
Составление картотеки подвижных игр на свежем воздухе с использованием фитболов (Ответственные: Воспитатели возрастных групп)
Методические рекомендации «Организация двигательной активности детей» (Ответственный: Старший воспитатель)
Методические рекомендации «Детское экспериментирование» (Ответственный: Старший воспитатель)
Методические рекомендации «Индивидуальный подход при закаливании детей» (Ответственный:Старший воспитатель, медицинский работник)
3. Оформление информационных стендов
«Включение детского экспериментирования в структуру прогулки» (Ответственный:Старший воспитатель)
«Профилактике травматизма при организации двигательной деятельности воспитанников с использованием фитболов» (Ответственный: Старший воспитатель)
2. Повышение профессионализма педагогов и творческой активности
«Модель (режим) двигательной активности воспитанников» (Ответственный: Старший воспитатель)
«Фитбол – зарядка в ДОУ» (Ответственный: Инструктор по физической культуре)
«Двигательные фитбол сказки» (Ответственные: Старший воспитатель, Инструктор по физической культуре)
3. Семинар – практикум
«Особенности экспериментирования летом» (Ответственный:Старший воспитатель)
«Методические аспекты организации двигательной деятельности воспитанников с использованием фитболов» (Ответственные: Старший воспитатель, воспитатели)
3. Презентация и диссеминация опыта
Совместная деятельность педагогов с детьми «Использование фитболов для оздоровления дошкольников» (Ответственные: Воспитатели возрастных групп)
Фотосушка «Секреты лета» (Ответственные: Старший воспитатель, воспитатели возрастных групп)
Педагогический КВН — эффективная форма методической работы с педагогами Т. А. Бабаджанова Заведующая МБДОУ №2 «Северяночка» Всё шире используются новые, активные формы и методы работы с педагогическим коллективом.
Формы методической работы с педагогами по направлению «Общение как ведущее средство развития речи детей» Введение Федерального государственного образовательного стандарта привело к необходимости перестройки деятельности педагога, работающего.
Интерактивные формы в методической работе с педагогами ДОО В дошкольной образовательной организации существует множество форм работы с педагогическим коллективом. Перестройка дошкольного образования.
Перспективный план работы с педагогами ДОУ по краеведению Сентябрь Краеведение: 1. Занятие – семинар: История возникновения города АНАПА. Легенды и мифы древней АНАПЫ. Современная АНАПА 2. Экскурсия.
План физкультурно-оздоровительной работы по взаимодействию с педагогами и родителями воспитанников на 2015–2016 гг Дата Методическая работа Взаимодействие с педагогическим составом и медперсоналом Взаимодействие с родителями Материально-техническое оснащение.
План работы на летний период План работы на летний оздоровительный период муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 1 с. Селты.
План работы по методической теме «Работа с семьей, имеющей ребенка с ТНР» МБДОУ № 104. Работа с семьей, имеющей ребенка с тяжелым нарушением речи. Составители: Токарчук Елена Владимировна, учитель-логопед. Матвеева.
План работы с детьми в летний период Среда (1.06.2016)1 июня – Международный День защиты детей• Праздник «Рада детству детвора, не уходит со двора» • Чтение: «Всемирный день.
Отчет по ЛОК в первой младшей группе
СМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Золушка» г. Холмска муниципального образования
«Холмский городской округ» Сахалинской области
о ходе летней оздоровительной кампании
в первой младшей группе «Б»
Воспитатель: Зубкова Л.В.
В летней оздоровительной кампании было охвачено 14 детей.
За летний период работы в младшей группе «Ладушки»
Большое количество времени было отведено игровой деятельности на воздухе: подвижные игры, сюжетные игры различной тематики, дидактические игры. Много времени отводилось чтению художественной литературы: сказки, загадки, разучивание стихов, потешек, закличек, пальчиковых гимнастик. С целью закрепления с детьми ПДД на улицу выносили велосипеды и самокаты, и использовались такие подвижные игры как: «Воробушки и автомобиль», «Автобус», «Поезд». С целью организации физкультурно-оздоровительной работы в летний период наша группа перешла на режим дня в соответствии с теплым периодом года.
Была проведена работа с родителями:
Оформлен уголок для родителей на темы: «Режим дня в летний оздоровительный период», « Расписание НОД», « Уголок здоровья», где была предоставлена информация по темам: « Укусы насекомых», «Профилактика солнечного и теплового удара», « Витаминизация пищи» и т.д.
Проведены консультации «Безопасность детей на дорогах», «О правилах дорожного движения», « Опасные предметы дома», « Безопасность на водоемах» и другие, нформировала родителей с помощью памяток в уголке для родителей. Проводились индивидуальные беседы с родителями.
Таким образом, в нашей группе, мы создали благоприятную обстановку для детей в целях проявления двигательной, игровой и интеллектуальной активности и удовлетворение интереса к разнообразным видам деятельности. Считаю свою работу за летний период насыщенной, интересной, трудоемкой. Все цели и задачи выполнены!
Программа ЛОК детского сада
Программа направлена на организацию летней оздоровительной компании в ДОУ для всх возрастных групп.
Просмотр содержимого документа
«Программа ЛОК детского сада»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6
623950, г. Тавда Свердловская область, ул. Чекистов, 8 а,
ИНН – 6634007871 КПП – 667601001 ОГРН – 1026601905032
Протокол от 30.09.2016 г. № 2
Протокол от 31.08.2016г. № 1
МКДОУ детский сад № 6
детского сада № 6 на 2018 год
Воспитание здорового ребёнка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности. Как помочь подрастающему ребёнку реализовать своё право на здоровье и счастливую жизнь? Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию дошкольников в летний период года.
Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление организма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций. В летний период особенно большие возможности предоставлены для закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка, широко используются солнечно-воздушные ванны и водные закаливающие процедуры. Летом продолжается систематическая и полномочная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.
Приоритетными направлениями дошкольного учреждения летом являются:
игровая деятельность детей.
музыкальная деятельность детей.
театрализованная деятельность детей.
продуктивная деятельность детей.
Цели и задачи педагогического коллектива
Цель: Объединить усилия взрослых (сотрудников ДОУ и родителей воспитанников) по созданию безопасной предметно-развивающей среды, обеспечивающей возможность выбора деятельности по интересам детей, позволяющей им взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, мотивирующую на свободную самостоятельную деятельность.
Создать условия, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма в летние месяцы.
Создать условия для социально – коммуникативного, познавательного, речевого, художественно – эстетического развития детей и физического развития детей.
Привлечение семей воспитанников к сотрудничеству в организации и проведении летней оздоровительной программы.
Инструктаж с сотрудниками по организации охраны жизни и здоровья детей. Охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте. Предупреждение детского травматизма, ДТ.
Составить комплексный план мероприятий для каждой возрастной группы: оздоровления детей; проведения закаливающих мероприятий, двигательного режима детей.
инструктор по ФИЗО старший воспитатель
Составить графики: проветривания, питьевого режима детей, уборки веранд и участка, мытья игрушек.
Укомплектовать, согласно перечню, аптечки для оказания первой помощи детям на прогулочных участках.
Создавать условия для двигательной активности детей
(проведение досугов, спортивных игр, индивидуальной работы).
инструктор по ФИЗО
Постоянное пополнение выносного материала, пособий, игр и т.д.
инструктор по ФИЗО
инструктор по ФИЗО
1.Реализация задач в летний период.
Учебно – материальное и материально – техническое обеспечение образовательного процесса
Благоустройство и оборудование территории детского сада.
— изображение на асфальте игровых дорожек, адаптированных по возрасту классиков и т.п.
Ландшафтный дизайн участков.
высадка рассады, благоустройство клумб;
украшение различными декоративными элементами, персонажами.
воспитатели, старший воспитатель,
Обеспечение образовательного процесса необходимым игровым оборудованием, дидактическими играми, всевозможными пособиями, спортивным инвентарем, материалами для творчества.
— организация зон по видам деятельности на верандах и участках;
— создание пособий, инвентаря своими руками;
— подбор необходимой художественной литературы;
— обеспечение достаточными и разнообразными художественно – изобразительными средствами.
Программа ЛОК детского сада
Программа направлена на организацию летней оздоровительной компании в ДОУ для всх возрастных групп.
Просмотр содержимого документа
«Программа ЛОК детского сада»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 6
623950, г. Тавда Свердловская область, ул. Чекистов, 8 а,
ИНН – 6634007871 КПП – 667601001 ОГРН – 1026601905032
Протокол от 30.09.2016 г. № 2
Протокол от 31.08.2016г. № 1
МКДОУ детский сад № 6
детского сада № 6 на 2018 год
Воспитание здорового ребёнка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в современных условиях. Проблема воспитания счастливой личности напрямую связана со здоровьем этой личности. Как помочь подрастающему ребёнку реализовать своё право на здоровье и счастливую жизнь? Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию дошкольников в летний период года.
Летний отдых детей оказывает существенное влияние на укрепление организма, сопротивляемость заболеваниям, создание положительных эмоций. В летний период особенно большие возможности предоставлены для закаливания, совершенствования защитных реакций ребенка, широко используются солнечно-воздушные ванны и водные закаливающие процедуры. Летом продолжается систематическая и полномочная работа по разделам программ. Все виды деятельности переносятся на воздух. Каждому виду отводится место и время в распорядке дня.
Приоритетными направлениями дошкольного учреждения летом являются:
игровая деятельность детей.
музыкальная деятельность детей.
театрализованная деятельность детей.
продуктивная деятельность детей.
Цели и задачи педагогического коллектива
Цель: Объединить усилия взрослых (сотрудников ДОУ и родителей воспитанников) по созданию безопасной предметно-развивающей среды, обеспечивающей возможность выбора деятельности по интересам детей, позволяющей им взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, мотивирующую на свободную самостоятельную деятельность.
Создать условия, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма в летние месяцы.
Создать условия для социально – коммуникативного, познавательного, речевого, художественно – эстетического развития детей и физического развития детей.
Привлечение семей воспитанников к сотрудничеству в организации и проведении летней оздоровительной программы.
Инструктаж с сотрудниками по организации охраны жизни и здоровья детей. Охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте. Предупреждение детского травматизма, ДТ.
Составить комплексный план мероприятий для каждой возрастной группы: оздоровления детей; проведения закаливающих мероприятий, двигательного режима детей.
инструктор по ФИЗО старший воспитатель
Составить графики: проветривания, питьевого режима детей, уборки веранд и участка, мытья игрушек.
Укомплектовать, согласно перечню, аптечки для оказания первой помощи детям на прогулочных участках.
Создавать условия для двигательной активности детей
(проведение досугов, спортивных игр, индивидуальной работы).
инструктор по ФИЗО
Постоянное пополнение выносного материала, пособий, игр и т.д.
инструктор по ФИЗО
инструктор по ФИЗО
1.Реализация задач в летний период.
Учебно – материальное и материально – техническое обеспечение образовательного процесса
Благоустройство и оборудование территории детского сада.
— изображение на асфальте игровых дорожек, адаптированных по возрасту классиков и т.п.
Ландшафтный дизайн участков.
высадка рассады, благоустройство клумб;
украшение различными декоративными элементами, персонажами.
воспитатели, старший воспитатель,
Обеспечение образовательного процесса необходимым игровым оборудованием, дидактическими играми, всевозможными пособиями, спортивным инвентарем, материалами для творчества.
— организация зон по видам деятельности на верандах и участках;
— создание пособий, инвентаря своими руками;
— подбор необходимой художественной литературы;
— обеспечение достаточными и разнообразными художественно – изобразительными средствами.
Отчёт о выполнении мероприятий летней оздоровительной кампании 2015 года
Гульнара Юсупова
Отчёт о выполнении мероприятий летней оздоровительной кампании 2015 года
Лето самый благоприятный период для укрепления физического и психического здоровья и развития детей, все службы ДОУ стремились
использовать в полной мере благоприятные условия летнего времени.
— продолжать укреплять здоровье детей, обеспечить охрану жизни и здоровья детей,
— предупреждение травматизма путем создания условий для физического и психологического развития каждого ребёнка;
— продолжать работу по приобщению детей к ценностям здорового образа жизни и внедрению методов двигательной активности, используя естественные формы закаливания;
— способствовать познавательному развитию детей путем обогащения личного опыта через взаимодействие с природой;
— проводить индивидуальную работу с детьми по результатам освоения программного материала;
Успех летней работы определяется, прежде всего, тем, насколько своевременно подготовится к ней коллектив детского учреждения. В преддверии летнего периода в ДОУ в целях обеспечения эффективности организации и проведения летней оздоровительной кампании, создания комфортных и педагогически целесообразных условий для воспитанников, в соответствии с «Положением о проведении летней оздоровительной компании» в МБОУ СОШ № 32 (принят на педагогическом совете от 27.05.2015 г. Протокол № 4) проведены соответствующие подготовительные мероприятия:
• проведена покраска оборудования;
• пополнен выносной игровой материал для прогулок,стимулирующий двигательную активность детей: мячи и обручи разных размеров, кегли, скакалки, бадминтон, игрушки для игр с песком, водой, с ветром;
•пополнен инвентарь для трудовой деятельности с детьми в природе: лопатки, совочки, лейки, ведерки, грабельки, носилки;
• откорректирован режим дня детей с учетом теплого период года.
Проведена работа по подготовке оборудования, подбору игрушек и пособий, необходимых для жизни и разнообразной деятельности детей, учитывая максимальное пребывание на свежем воздухе.
Разработана программа занимательных мероприятий с детьми с учетом комплексно тематического планирования и регламент непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми.
При планировании оздоровительнойработы в ДОУ участники процесса придерживались следующих принципов:
• комплексно использовали профилактические, закаливающие и оздоровительные технологии;
• использовали немедикаментозное оздоровление;
• формировали положительную мотивацию у детей к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
• повышали эффективность системы профилактических и оздоровительных мероприятийза счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки.
В дошкольном учреждении был разработан режим дня, с учётом летнего периода:
• утренний приём и гимнастика на воздухе,
• максимальное пребывание детей на воздухе,
• закаливающие мероприятия,
• увеличение времени сна,
• витаминизация и калорийность питания,
• физкультурные мероприятия,
• соблюдение питьевого режима,
На основании приказа «Об организации работы в летний оздоровительный период 2015г.», проведены инструктажи работников учреждения по охране жизни и здоровья детей, по организации питьевого режима, оказанию первой медицинской помощи, соблюдение санитарного эпидемиологического режима, по предупреждению отравлений ядовитыми растениями и грибами.
В целях создания условий для всестороннего развития детей дошкольного возраста с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, побуждения педагогов к активной деятельности при подготовке к летней оздоровительной работе, в учреждении был проведён текущий контроль «Подготовка участков к летней оздоровительной работе»оценивалось следующее:
• соблюдение санитарно – гигиенических правил и требований;
• обеспечение охраны жизни и здоровья детей (наличие аптечки, материала для обучения детей правилам дорожного движения, наличие конспектов бесед и иллюстративного материала по основной безопасности жизнедеятельности (в соответствии с возрастом);
По итогам контроля: все группы подготовили свои участкидля активной разнообразной деятельности детей, за исключением группы № 11, у которой не было участка.Поступили рекомендации: продолжить благоустройство территории и участков ДОУ, для двигательной активности детей на групповых участках продолжать пополнять стандартным и нестандартным оборудованием, продолжать работу по оснащению и ремонту групповых площадок малыми формами.
Что и было реализовано в группах №11:создан участок для прогулки детей, приобретены постройки и веранда в соответствии с Сан ПиНом; на участке группы № 2 с помощью родителей сделан домик для обыгрывания сюжетно- ролевых игр; в группе № 9 отремонтирован пол в машине и сделана крышка для песочницы; в группе № 8 на участке отремонтирована песочница; в группе № 5 отремонтированы беседка, кораблик и песочница; в группе № 6 реконструирован паровозик.
Для эффективной работы всего коллектива был составлен план организации летней оздоровительной работы с детьми. В плане предусматривается организация работы с кадрами,воспитательно-образовательная, оздоровительная и работа с родителями. Для создания максимальных условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, предупреждения заболеваемости проведены собеседования по организации закаливающих процедур.
В соответствии с ФГОС организация летней работы составлена на основании тематических недель.В планах воспитателей в течение дня предусматривались виды деятельности: двигательная, продуктивная, трудовая, познавательно-исследовательская, игровая, чтение художественной литературы.
При реализации комплексно–тематического плана были реализованы следующие темы:«Праздник детства», «В гостях у сказки», «Творческая», «Безопасность детей», «Один дома», «Добрые дела», «Малые Олимпийские игры», «Экологическая», «Мир красок», «Театр», «Вот и стали мы на год взрослее», «Прощай, лето!».
Реализация тематических недель позволила не только грамотно спланировать и организовать работу всего коллектива, но и обеспечить развитие индивидуальных возможностей и способностей детей, создать психологический комфорт пребывания детей в ДОУ.
О результатах выполнения мероприятий летнего оздоровительного периода более подробно расскажут педагоги групп.
Выполнение задач по оздоровлению и физическому развитию детей в летний период.
Нас утро встречает зарядкой! С таким девизом спешили в детский сад наши воспитанники. Бодрящая утренняя гимнастика – залог хорошего настроения на весь день, поднимающая мышечный тонус. Ребята средних, старших и подготовительных групп торопились на спортивную площадку, где они вместе с воспитателями групп демонстрировали свои умения и навыки двигательной деятельности. В системе проводились оздоровительные мероприятия:закаливание: воздушные ванны, обливание рук, босохождение, оздоровительный бег. Если соответствовали погодные условия, то закаливающие мероприятияпроводились на улице: особенно в июне.
Основными средствами оздоровлениявыступали естественные факторы: солнце, воздух, вода. Для укрепления здоровья детей в летний период с использованием естественных, природных, целительных факторов проводилась профилактика и коррекция здоровья детей в игровой форме.Основными целями организации данной работы являлись:
• улучшение координации движения;
• улучшение функций сердечно-сосудистой и дыхательной систем;
• повышение сопротивляемости инфекционным заболеваниям;
• приобщение детей к здоровому образу жизни.
Проведенные физкультурные праздники, развлечения давали детям эмоциональный подъем, так как они были наполнены занимательными играми, эстафетами, аттракционами, песнями, танцами.
В течение летнего периода проводилась индивидуальная работа по итогам диагностики и направлена на повышение и развитие двигательных качеств, повышение двигательной активности. Вся физкультурно-оздоровительная работа была организована во взаимодействии всего педагогического персонала, имела высокую результативность в реализации календарно-тематического планирования.
Детский травматизм в течение всего оздоровительного периода отсутствовал.
Осуществлялся строгий контроль выполнения натуральных норм питания, введением в рацион овощей, фруктов, соков, за соблюдением питьевого режима.
С июля месяца начался прием новых детей в первые младшие группы, а также перевод детей во вторые младшие и средние группы. Проводится адаптация детей к новым для них условиям. На сегодняшний день поступило 33ребенка.
Рекомендации, практические советы «Как помочь малышу легко приспособиться к детскому саду» и консультации для родителей в период адаптации размещаются в родительском уголке, а также даются индивидуально. Адаптация продолжается и её результаты мы определим на административно-групповом совещании в октябре месяце.
Таким образом, можно считать, что летняя оздоровительная компания в ДОУ прошла удовлетворительно. Все задачи выполнены, запланированные мероприятия по летней – оздоровительной работе реализованы, несмотря на нехватку воспитателей.
Годовой отчет музыкального руководителя за 2014–2015 учебный год Годовой отчет за 2014 – 2015 учебный год музыкального руководителя МБДОУ д/с № 39 Голубовской Анны Анатольевны. Дата последней аттестации.
Отчет по музыкальному воспитанию за 2014–2015 гг. Комментарии к слайдам 2 слайд Для осуществления педагогического процесса я использую следующие основные источники методической литературы.
Отчет о проделанной работе за 2014–2015 Отчет о проделанной работе за 2014 – 2015 Воспитатель: Курбанова Д. В. Мероприятия, проведенные в учебном году: I. Спортивно – оздоровительные.
Отчет о проделанной работе за 2014–2015 год В первой младшей группе № 9 – 27 человек Мальчиков – 16 Девочек-11 Организация работы с детьми раннего возраста начинается с проведения.
Отчет о проделанной работе за 2014–2015 уч. г. На конец учебного 2014-2015 года в группе 24 ребёнка : 11 девочек и 13 мальчиков. Текущая образовательная деятельность в группе осуществлялась.
Отчет воспитателя о проделанной работе за 2014–2015 учебный год 1. Общая характеристика группы. В группе всего 21 ребёнок из них 12 девочек и 9 мальчиков. Атмосфера в детском коллективе доброжелательная,.
Отчет преподавателя изодеятельносги за 2014–2015 учебный год Одним из актуальных направлений модернизации системы образования в принятых в 2013г. ФГОС ДО, считается художественно-эстетическое развитие.