что такое компас для детей
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «КОМПАС»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Компасы (несколько штук), карта звездного неба, глобус.
Сегодня мы поговорим с вами о компасе, что это такое, для чего нужен компас, какие четыре стороны света существуют.
Сначала послушаем рассказ.
Воспитатель читает детям рассказ.
А я не испугалась, а даже очень обрадовалась, это же настоящее приключение – в лесу заблудиться. Папа достал какую-то круглую коробочку, поколдовал над ней и сказал, тыча пальцем куда- то : наш дом в той стороне.
Как же папа узнал, в какой стороне наш дом, подумал я.
-Как ты узнал, что наш дом в той стороне, ведь мы же заблудились- спросила я папу.
-Нужное направление подсказал мне компас.
-Расскажи про эту волшебную коробочку- попросила я папу.
-А ночью как по звездам ориентироваться,- спросил я.
Компас нам пригодится и на суше и на море. Давайте немного подвигаемся, представим, что мы в море
Физкультминутка: «Море волнуется раз…..»
Воспитатель задает вопросы детям п о тексту:
Что вы знаете про компас?
Для чего используется компас?
Какие четыре стороны света вы знаете?
Теперь давайте рассмотрим наш компас. Давайте определим север, юг, запад и восток. Дети вместе с воспитателем рассматривают компас, определяют части света.
А теперь поиграем в игру и посмотрим, как вы поняли назначение компаса и как научились ориентироваться.
Сначала выполнить простые задания. Нужно пойти на север, на юг( на восток, на запад). Как мы определили, где запад, где восток, где юг?
Список использованной литературы:
1.Программа развития и обучения детей в детском саду под редакцией Васильевой
Детям про стороны света. Как ориентироваться на местности
Объяснить детям то, как мы ориентируемся в пространстве и какие общепринятые термины связаны с этим процессом, бывает непросто. Но это очень важный момент, который в обязательном порядке каждый родитель должен рассмотреть со своим малышом. Попробуем детально раскрыть этот вопрос в статье.
Для начала давайте вместе прочитаем удивительно интересное стихотворение и подумаем, о чем оно.
Страны света
В мире есть четыре брата:
Север, Юг, Восток и Запад
Братья эти-страны света,
Ну, а дом их – вся планета.
СЕВЕР — белый властелин,
Царь снегов, морозов, льдин,
Он на глобусе вверху,
Насылает нам пургу.
ЮГ, его горячий брат,
Солнцу ласковому рад.
Но лишь вниз на полюс съедет,
Тут же вмиг заледенеет.
Справа брат ВОСТОК живет,
Там, где солнышко встает.
Ну, а ЗАПАД — брат ютится
Там, где солнце спать ложится.
(М. Погарский, А. Щепин)
Догадались ли вы, о каких таких братьях идет речь? Кто они, что они обозначают, зачем они нужны? Все верно, это стороны света. И придуманы они были для того, чтобы мы могли ориентироваться в пространстве, на местности.
Если вам понравилась статья, поделитесь ею с друзьями, кликнув по кнопочкам соц.сетей. Так и мне вы скажите «спасибо»!
Конспект занятий «Компас» для детей от 5 до 7 лет
Алия Воробьева
Конспект занятий «Компас» для детей от 5 до 7 лет
Конспект занятия по экспериментальной деятельности
Занятие №, дата 13.10.2021
«Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности
Группа дошкольного возраста, возраст от 5 до 7 лет.
Педагог: Воробьева Алия Наильевна
Тема занятия: «Компас»
Познакомить с устройством, работой компаса и его функциями.
1 Образовательная –дать представление детям об объектах и явлениях неживой природы;
поощрять детей за самостоятельное формулирование выводов по итогам эксперимента с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения;
2 Развивающая: развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов;
Расширять словарный запас на основе формирующихся у детей представление.
3 Воспитывающая: воспитывать интерес и стремление к созидательному познанию окружающего мира, создать условия в рамках занятия для самостоятельной познавательной активности детей;
поддерживать стремление ребёнка активно вступать во взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
формировать равноправные, доброжелательные отношения между сверстниками.
Форма проведения занятия: комбинированное
Материал для занятия: Компасы (по количеству детей, карта, глобус, презентация.
Ход занятия:
I Организационная часть.
1. Повторение пройденного материала. Ребята на прошлых занятиях мы уже с вами познакомились с силой притяжения магнитов.
2. Изучение нового материала.
Что такое компас?Всего есть четыре стороны света: восток, запад, север и юг. Как определить, какая из сторон где находится? Можно ли ориентироваться по солнцу, по звездам, по деревьям в лесу, даже по муравейнику и по мху на деревьях.
Ход занятия:
Просмотр презентации, рассматриваем компас. Как им пользоваться. Какие стороны света указаны и на круговой шкале компаса.
Определяем север, юг, запад и восток.
4 Закрепление изученного на занятии материала на практике.
Одеваем фартуки и нарукавники и преступаем к работе.
Проведение техники безопасности.
1.Опыт:поиск игрушки сопровождая командами: игрушка находится в южном направлении, игрушка на северо- западе, игрушка спрятана на востоке и т. д.
После каждого выполненного задания повторяем, как действовали, чтобы выбрать нужное направление движения.
III. Заключительная часть.
Что такое компас, как он выглядит, опишите его.
Для чего используется компас?
Куда показывает стрелка?
Какие четыре стороны света вы знаете?
«Деревянная сказка». Творчество взрослых для игр и занятий детей Сегодня я покажу вам игры, игрушки, поделки которые мы, воспитатели и родители, сделали для игр и занятий детей в группе. Все игрушки.
Фотоотчет занятий «Творчество детей по сказкам» В течение года с детьми подготовительной группы проводим занятия по изобразительной деятельности к отдельным сказкам. Подбираем такие сказки,.
Конспект занятия по теме «Компас»
Павленко Айгуль Минниаксановна
Конспект занятия по теме «Компас»
Конспект занятия по теме «Компас»
Цель: Формирование представлений об ориентировании. Ознакомление с компасом, его строением.
Задачи:
Познакомить с историей появления компаса, для чего нужен компас и как им правильно пользоваться.
Развитие логического мышления, памяти, внимания.
Активизировать словарь детей словами: компас, части света, ориентирование.
Оборудование и материалы:
Компасы (по количеству детей, карта, глобус, планшет, презентация.
Ход занятия:
Мотивация, проблемная ситуация.
Воспитатель: Ребята, всего есть четыре стороны света: восток, запад, север и юг. Вероятно, вы уже слышали эти названия. Только вот как определить, какая из них где находится? Для начала, вам нужно проснуться пораньше утром и пойти посмотреть, как восходит солнышко. Каждый день оно поднимается в одном и том же месте. Эта сторона света называется восток. Напротив востока находится запад. Там солнышко заходит. А теперь встань так, чтобы твоя правая рука показывала на восток. В этом случае левая рука будет указывать на запад. Таким образом, ты будешь смотреть прямо на север, а спина будет обращена на юг.
Можно ориентироваться по солнцу, по звездам, по деревьям в лесу, даже по муравейнику и по мху на деревьях. (Показ слайдов)
Послушайте стихотворение
В мире есть четыре брата: Север, Юг, Восток и Запад
Братья эти-страны света,
Царь снегов, морозов, льдин,
Он на глобусе вверху,
Насылает нам пургу.
Дети показывают север, находят карточку со знаково-символическим
изображением севера и вместе с воспитателем, выделив пространственное положение севера, прикрепляют ее на карте.
Юг, его горячий брат,
Солнцу ласковому рад.
Но лишь вниз на полюс съедет,
Тут же вмиг заледенеет.
Дети выполняют аналогичные действия, выделяя также пространственное
Справа брат Восток живет,
Там, где солнышко встает.
Там, где солнце спать ложится.
Воспитатель: А теперь представьте, что вы капитаны корабля. Ваш корабль находится в море. Берегов не видно. Тучи закрыли солнце. Быстро темнеет. Как определить курс корабля? (После нескольких попыток дети приходят к выводу, что нужен специальный прибор для определения направления движения).
Воспитатель: Действительно, есть такой прибор, который указывает направление сторон света. Он называется компас (слайд презентации). И если на небе нет солнца, звезд, то компас всегда укажет тебе стороны света.
Сегодня мы поговорим с вами о компасе, что это такое, для чего нужен компас. Сначала послушаем рассказ одного мальчика.
Чтение рассказа.
А я не испугался, а даже очень обрадовался, это же настоящее приключение – в лесу заблудиться. Может быть мы даже до вечера не найдем дорогу домой и заночуем в лесу, и ночью на нас нападут волки, а я их прогоню и спасу маму с папой. Пока я представлял, как я раскидываю в разные стороны волков, папа достал какую-то круглую коробочку, поколдовал над ней и сказал, тыча пальцем куда- то : наш дом в той стороне.
Как же папа узнал, в какой стороне наш дом, подумал я.
-Нужное направление подсказал мне компас.
Это он наверное про ту волшебную коробочку говорит, понял я и удивился, как же можно про такую волшебную коробочку так спокойно говорить. Если бы у меня была такая, я бы от радости выше деревьев прыгал.
-А ночью как по звездам ориентироваться,- спросил я.
-Все ясно,- сказал я, Если я знаю, что мой дом находится в северной стороне от того места, где я нахожусь, то определив по Солнцу или по Полярной звезде север, я пойду в этом направлении.
Пока папа рассказывал про четыре стороны света и учил меня ориентироваться, т. е находить нужное направление по солнцу, солнце светило очень ярко. Но потом оно вдруг зашло за тучу. Я посмотрел на небо, чтобы попробовать сориентироваться по луне и звездам, но не увидел ни луны, ни звезд. А где же луна и звезды, спросил я папу? Во-первых, днем даже в ясную погоду ты никогда не сможешь разглядеть на небе луну и звезды. Их можно увидеть только в темноте, ночью. Во-вторых, если небо затянуто облаками, то даже ночью ты их не увидишь. Как же ориентироваться, если небо затянуто тучами и ни солнца, ни луны, ни звезд не видно. Тучи разгонять что ли. Нет, тучи разгонять не надо, улыбается папа. Да это и нелегко сделать. В случае пасмурной погоды нам поможет коробочка, которую ты назвал волшебной. А как же эта коробочка узнала, в какую сторону нам идти? Папа достал из кармана коробочку и стал объяснять: древние моряки, путешественники не раз задумывались, как и ты, о том, как же ориентироваться в пасмурную погоду. И вот кто-то очень внимательный заметил, что длинная тонкая магнитная пластинка, если дать ей свободно вращаться, всегда будет указывать на север, вот смотри и показал мне свою волшебную коробочку. И действительно, стрелочка показывала в одну и ту же сторону, как бы папа ни поворачивал коробочку. Такую магнитную пластинку стрелку поместили на острие, расположенное в середине картонного кружка, разделенного на части, соответствующие сторонам света. Вот и получился компас, который ты видишь перед собой. И если на небе нет солнца, звезд, то компас всегда укажет тебе стороны света. Теперь ты понял, что такое компас. Да понял, он подсказывает, куда идти.
Компас нам пригодится и на суше и на море. Давайте немного подвигаемся, представим, что мы в море.
Физкультминутка:
Над волнами чайки кружат,
Полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем — мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)
Давайте определим север, юг, запад и восток. Дети рассматривают компас, определяют части света.
Воспитатель: А теперь поиграем в игру и посмотрим, как вы поняли назначение компаса и как научились ориентироваться. Сначала выполним простые задания.
Нужно пойти на север, на юг, на восток, на запад.
Воспитатель: Теперь выполним более сложные задания. Заранее положить несколько предметов в разных местах на площадке и нескольким детям по очереди дать задание найти предмет, сопровождая командами: игрушка находится в южном направлении, игрушка на северо- западе, игрушка спрятана на востоке и т. д. После каждого выполненного задания еще раз всем детям объяснить, как мы действовали, чтобы выбрать нужное направление движения.
Рефлексия.
Воспитатель задает вопросы детям:
Ребята, скажите, о чем мы сегодня говорили с вами и что нового вы для себя узнали?
• Что такое компас, как он выглядит, опишите его.
• Для чего используется компас?
• Куда показывает стрелка?
• Какие четыре стороны света вы знаете?
• Где по отношению к северу находится запад и восток?
Конспект логопедического занятия по теме «Мебель» ПРОГУЛКА В МЕБЕЛЬНЫЙ МАГАЗИН Цели: закрепить знание названий мебели, её отдельных частей и обобщающее слово «мебель»; правила поведения.
Конспект занятия «На полянке» по теме «Насекомые» Конспект НОД в средней группе на тему: «На полянке» (по теме насекомые) составила Юсупова Патимат Магомедовна 05.05.18 г. Сертолово Ленинградская.
Конспект занятия по теме «Елочка из бумаги» Цель: Научить делать елочку из бумаги. Закрепить умения и навыки в работе с бумагой. Задачи: 1. Закрепление ранее полученных умений и навыков.
Конспект занятия по теме «Водный транспорт» Конспект занятия по теме: «Водный транспорт» Цели. Образовательные: уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Водный транспорт»;.
Мастер-класс по изготовлению поделки из гофрокартона «Компас» Предлагаю вашему вниманию поделку из гафрокартона вместе с детьми «компас». ля изготовления понадобится гафрокартон разный цветов, порезанный.
Конспект занятия по математике по теме «Задачи» Тема: «Задачи» Цель: Продолжать учить детей составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание. Ход занятия 1. Организационный.
Конспект занятия по теме «Насекомые» (средняя группа) Знакомство с окружающим. Средняя группа. Тема: «Насекомые». Программные задачи. 1. Расширить представление детей о разных насекомых. 2.
Фотоотчет «Знакомство с компасом» старшая группа
Экспериментальная деятельность в старшей группе очень важна, т. к формирует у детей познавательную активность, стремление к самостоятельному познанию окружающего мира и размышлению.
В прошлом посте я показала Вам материальную базу для опытно-экспериментальной деятельности детей в нашей группе. Сегодня я предлагаю Вам посмотреть фотоотчет «Знакомство с компасом«, которую мы провели через экспериментирование.
Цель: Познакомить с устройством, работой компаса и его функциями.
Материалы: компасы, магниты, тарелка с водой.
Сначала мы рассматриваем компас.
Необходимо обратить внимание детей на его детали: стрелки (их цвет, причину такой окраски, для чего они нужны, обозначения на фоне (буквы, деления-если есть, корпус.
Далее, нужно объяснить для чего предназначен компас, рассказать его историю (создание, сравнить использование в старые времена и использование компаса в современном мире).Я рассказала детям,что родиной компаса является Китай, его создал Хуан-де и первый компас показывал только один полюс,т. к у него была одна стрелка, не магнитная. Через время изобретение Хуан-де усовершенствовали.
Современные компасы состоят из корпуса, магнитной стрелки, предохранителя. Стрелка магнитная (для подтверждения этого мы с детьми проверили стрелки с помощью магнитика), она показывает 2 части света С-север, Ю-юг. Справа от севера-восток,слева-запад (там заходит солнце).В целом земля состоит из 4х частей С,Ю,В,З. Затем я провела игру » Кому нужен компас?», что бы закрепить знания о предмете.
Фотоотчет о мероприятии «День матери» (старшая группа) Ведущая: Дорогие наши мамы! Сегодня в День матери мы приветствуем вас в нашем детском саду и хотим порадовать своими выступлениями. А подготовили.
Конспект НОД «Наряды куклы Тани. Знакомство с видами тканей и их свойствами» (старшая группа) Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» // Науч. рук. Л. Г. Петерсон / Под общей ред. Л. Г. Петерсон,.
Фотоотчет «Зимние забавы» (старшая группа) Зима всегда очень радует бодрящим морозцем и искристым снегом, предстоящими праздниками. Невозможно усидеть дома! Скорее во двор, на свежий.
Фотоотчет о празднике ко Дню матери (старшая группа ДОУ) Цель: прививать любовь к матери, доброе уважительное отношение к ней. Развивать умение выразительно читать стихотворения о маме, развивать.
Фотоотчет о НОД в подготовительной к школе группе «Знакомство с компасом» Уважаемые коллеги!Предлагаю вашему вниманию фотоотчет о занятии «Закомство с компасом». Для проведения занятия я подготовила глобус, рисунок.
Фотоотчет «Осень глазами детей» старшая группа Осень: Листья на берёзе золотом горят Наступила осень, Пожелтел наш сад. Листья на берёзе золотом горят. Не слыхать весёлых Песен соловья.
Фотоотчет экскурсии в пожарную часть. Старшая группа Экскурсия в пожарную часть. Тревожный номер «ноль один» Ты не останешься один. Гудят пронзительно сирены – Начало для пожарной смены:.
Конспект занятия по сказкотерапии «Знакомство с эмоциями. Обида» (старшая группа) Конспект занятия по сказкотерапии «Знакомство с эмоциями. Обида». Старшая группа. Задачи: Развивать речевую активность;Развивать способности.