что такое инженерная графика в колледже
Требования к чертежам деталей
Для деталей, обрабатываемых на токарном станке, в учебниках рекомендуется горизонтальное расположение. Это значит, что основная надпись чертежа по шрифту должна располагаться параллельно геометрической оси. В правую сторону нужно направить тот профильный конец, который будет наиболее удобным для последующей обработки.
При наличии внутренних расточек, которые делают в том числе при хонинговании, на продольном разрезе изображать ее в примере следует для того, чтобы наибольший диаметр располагался фронтальным и справа. Отверстия для соединения деталей наносятся на сборочные чертежи, где деталь является составной частью изделия.
Условности и упрощения
Выполнение чертежей сложных деталей представляет достаточно объемную и трудоемкую работу. Поэтому на чертежах допускается ряд упрощений без потери важной информации:
Помимо указанных выше упрощений в различных видах инженерной графики, также допускается сопряжение разных размеров элементов с учетом смещения на такой угол, при котором подобная разница будет заметной. Отображение отверстий в ступицах шкивов или ступенчатых колес нужно чертить лишь контуры на эскизах.
Нанесение размеров
Чтобы указать размеры прямолинейного отрезка, линию следует проводить параллельно ему. Указание длины дуги окружности требует нанесения концентрично окружности, а указание размера угла сопровождается нанесением дуги с центром при вершине заданного угла.
Ограничивающие размерные линии стрелки должны упираться острием в соответствующие линии фигуры. Иногда наносятся точки, где обязательно перед размерным числом радиуса следует ставить букву R.
В случае наличия нескольких параллельных линий необходимо избегать их пересечения между собой. Размерные линии не могут являться продолжением контура или оси. Допустимо проводить такие линии с обрывом вне зависимости от того, полностью изображена окружность или нет.
Поверхности вращения всегда должны обозначаться с указанием диаметров. Их нужно наносить на продольных разрезах и видах. Размещение отверстий устанавливается размерами, определяющими положение их центра.
Для элементов деталей
Наносимые на чертеж размеры делятся на линейные и угловые. Первые составляют большую часть числовых характеристик деталей. По назначению практические размеры деталей могут быть:
Выбор размеров обосновывается геометрией форм, составляющих деталь. Анализ структуры детали определяет порядок построения проекций, простановки размеров формы элементов и их вероятного расположения.
Любое из простых тел можно изобразить при помощи двух проекций геометрических тел инженерной графики прямоугольного типа. Если нанести на геометрическое изображение тел размеры, то будет достаточно одной проекции на параллельную оси вращения плоскость, в том числе для случая тел вращения.
Размещение на чертеже
Быстрое и правильное чтение чертежа сопровождается правильным выполнением размещением на поле чертежа. Каждое изображение должно иметь те элементы деталей, для выявления каких они были сделаны. Размеры одного элемента должны группироваться на том участке, где такой элемент показан наиболее понятно.
Рабочие чертежи рекомендуют использовать группу конструкторских баз, куда относят основную и вспомогательную. Первая отвечает за задание положения самой детали, а вторая определяет задачу положения соединяемых деталей.
Именно от них при обработке и контроле ведется замер детали.
В определенных случаях не все элементы могут потребовать отсчета от одной готовой базы, поскольку их размеры удобно отсчитывать от вспомогательных баз в связке с основными. Использование таковых помогает замерять размеры элементов и непосредственно без таблиц и промежуточных вычислений для упрощения контроля.
Обозначение резьбы
Резьбы подразделяются на общие и специальные. При этом для первых выделяют крепежные и ходовые разновидности. Важно отметить, что метрическая резьба выполняется с крупным шагом и мелким, который может быть представлен в нескольких вариациях.
Так, для диаметра 20 миллиметров крупный шаг всегда 2 с половиной миллиметра, а мелкий варьируется от 0,5 до 2 миллиметров. Потому крупный не указывают, а мелкий обязательно обозначается. Здесь всегда участвует наружный диаметр, который наносится любым указанным в стандартах способом, который подходит по условиям работы с чертежами.
Соединения частей, принадлежащих машинам и конструкциям, исполняют при помощи стандартных крепежных болтов по типу гаек, винтов или шпилек. Такие детали изображены на чертеже полностью или упрощенно. В первом случае, размеры подбираются согласно стандартам, а во втором по условным соотношениям, исходя из диаметра. Правила изображения крепежных элементов находятся в соответствующих стандартах.
Инженерная графика
Инженерная графика – это учебная дисциплина, в которой изучаются теория, методы и правила выполнения чертежей.
Теорией инженерной графики является начертательная геометрия, представляющая собой одну из ветвей обширной области геометрии и отличающаяся от других своими методами решения. В начертательной геометрии пространственные отношения и формы тел познаются с помощью их изображения. Поэтому наиболее существенными требованиями к чертежам являются следующие:
1) чертеж должен быть наглядным (вызывать пространственное представление изображаемого предмета);
2) чертеж должен быть обратимым (чтобы по нему можно было точно воспроизвести форму и размеры изображаемого предмета);
3) чертеж должен быть достаточно простым с точки зрения его графического выполнения;
4) графические операции, выполняемые на чертеже, должны давать достаточно точные решения.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ, ПРИСТУПАЮЩИХ К ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИН «НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ» И «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»
Студент должен знать:
-основные понятия стереометрии (множество, точка, прямая, плоскость, расстояния);
-свойства параллельной проекции;
-ортогональное (прямоугольное) проецирование;
-взаимное расположение прямых и плоскостей (параллельность и перпендикулярность);
-многогранники, их развертки;
-правила построения чертежей предметов в системе прямоугольных проекций.
Студент должен уметь:
-мысленно выделять из предметов, представляющих собой сочетание различных геометрических фигур, составные элементы;
-воссоединять элементы в целостный предмет;
-выявлять отношения сходства и различия между соотносимыми фигурами;
-строить третью проекцию детали по двум данным;
-определять недостающие проекции заданных точек, принадлежащих поверхностям данных деталей.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Продолжительность обучения данным дисциплинам составляет три семестра для специальностей механического профиля, два семестра для всех остальных. В работу студентов включается:
1) изучение начертательной геометрии как теоретической основы построения чертежей геометрических тел;
2) решение на чертежах задач методами начертательной геометрии;
3) изучение государственных стандартов по выполнению и оформлению чертежей;
4) изучение технического черчения (чертежи изделий);
5) выполнение индивидуальных графических заданий, предназначенных для закрепления знаний по методам и правилам формирования изображений и развития умений и навыков их графического построения.
Каждый студент в процессе обучения выполняет индивидуальные задания по определенным темам данных дисциплин. На каждое задание в зависимости от его сложности отводится от 3 до 5 недель. Сроки выполнения заданий включаются в общий график учебного процесса студентов данной специальности и контролируются кафедрой и деканатом. В течение каждого семестра студенты выполняют три домашних контрольно-графических задания. Оценка задания включает в себя знание теории и качество его графического выполнения.
ФОРМЫ РАБОТЫ И ОТЧЕТНОСТИ СТУДЕНТОВ
Предусмотрены следующие формы работы:
1) аудиторные занятия – лекции и практика в соответствии с утвержденным расписанием;
3) консультации после аудиторных занятий по расписанию кафедры.
Лекции проводятся по потокам, практические занятия – по группам. При этом каждая группа делится на две подгруппы, в каждой из которых занятия проводит один преподаватель. Самостоятельная работа студентов представляет собой изучение лекционного материала; решение задач в соответствии со способами и алгоритмами, рассмотренными на лекциях и практических занятиях; изучение государственных стандартов, правил выполнения и оформления чертежей по требованиям технической и конструкторской документации, соответствующим ЕСКД; выполнение карандашом индивидуальных графических заданий на чертежной бумаге стандартных форматов (ГОСТ 2.301 – 68). Консультации и прием графических заданий осуществляются, как и практические занятия, по подгруппам. Итоги работы студентов подводятся в течение семестра, а также в конце семестра на зачете или экзамене в зависимости от объема программы данной специальности. Работа студентов оценивается по пятибалльной шкале или по рейтинговой системе.
СОДЕРЖАНИЕ ВОПРОСОВ ПО ДИСЦИПЛИНАМ
Изучение начертательной геометрии включает в себя следующие вопросы:
— метод проекций; центральное, параллельное, прямоугольное проецирование и их свойства;
— образование чертежа на двух и трех плоскостях проекций;
— аксонометрические проекции (образование, виды, показатели искажения, прямоугольные изометрическая и диметрическая проекции, изображение окружности);
— способы преобразования чертежа;
— проекции точки на две и три плоскости проекций, прямоугольные координаты точки;
— задание и изображение на чертеже прямой линии, положение относительно плоскостей проекций, две прямые, изображение пересекающихся, параллельных и скрещивающихся прямых, конкурирующие точки;
— задание и изображение на чертеже окружности и винтовой линии;
— задание и изображение на чертеже плоскости, положение относительно плоскостей проекций;
— определение и образование поверхностей, задание и изображение на чертеже, определитель, каркас и очерк поверхности, поверхности вращения, торсовые, винтовые;
— позиционные задачи, алгоритмы их решения;
— принадлежность точки и линии плоскости, поверхности;
— параллельность прямой и плоскости, двух плоскостей;
— перпендикулярность прямой и плоскости, двух плоскостей;
— пересечение прямой с плоскостью;
— взаимное пересечение плоскостей;
— сечение поверхностей вращения плоскостями частного положения;
— пересечение соосных поверхностей вращения;
— пересечение поверхностей (применение секущих сфер и секущих плоскостей частного положения);
— метрические задачи (определение расстояний от точки до прямой и плоскости, определение углов, построение разверток многогранников, цилиндрических, конических поверхностей вращения).
В начертательной геометрии можно выделить три типа задач: построение проекций геометрических объектов, позиционные и метрические задачи.
Для построения изображений геометрических объектов используется метод проецирования на плоскость.
Позиционными называются задачи установления взаимного положения и принадлежности геометрических элементов.
Метрические – это задачи определения по чертежу натуральных величин отрезков (расстояний), истинных углов и других размеров.
Логика решения задач в начертательной геометрии выражается в виде алгоритмов, отражающих определенную последовательность выполнения графических операций. Эти алгоритмы могут иметь форму словесного описания последовательности графических действий или быть в виде формализованной записи с использованием символов.
Изучение технического черчения включает в себя:
— изображения предметов (виды, разрезы, сечения, построение по двум данным изображениям третьего);
— изображение резьбовых изделий и их соединений;
— изображение шпоночных и шлицевых соединений;
— изображение соединений сваркой, пайкой и склеиванием;
— выполнение эскизов деталей с натуры;
— выполнение чертежей сборочных единиц и эскизов их деталей;
— выполнение чертежей деталей по заданным чертежам сборочных единиц;
— выполнение чертежей по специальности обучения студентов.
Широкое разнообразие чертежей требует единых правил и условностей их изготовления. Они регламентируются государственными стандартами. Все стандарты объединены под общим названием «Единая система конструкторской документации» (ЕСКД). Все стандарты, предусмотренные ЕСКД, распределяются по следующим классификационным группам:
0 – общие положения;
1 – основные положения;
2 – классификация и обозначение изделий в конструкторских документах;
3 – общие правила выполнения чертежей;
4 – правила выполнения чертежей в машиностроении и приборостроении;
ние, внесение изменений);
6 – правила выполнения эксплуатационной и ремонтной документации;
7 – правила выполнения схем;
8 – правила выполнения строительных документов судостроения;
9 – прочие стандарты.
В ЕСКД все стандарты имеют определенную структуру обозначений и названий. Например, ГОСТ 2.303 – 68 «Линии» обозначает, что стандарт входит в комплекс ЕСКД, которому присвоен номер 2, номер стандарта – – шифр классификационной группы, 03 – порядковый номер стандарта в группе), год регистрации 1968, «Линии» – название.
В инженерной графике изучаются ГОСТы, входящие в группы 1, 2, 3, 4 и 7.
СВЯЗЬ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ С ДРУГИМИ ПРЕДМЕТАМИ
СВЯЗЬ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ С ДРУГИМИ ПРЕДМЕТАМИ
ОГА ПОУ «Белгородский
Инженерная графика – относится к общепрофессиональным дисциплинам. Для наших обучающихся графика является одной из главных дисциплин.
Чертежи нужны не только в технике. В наше время они постоянные спутники человека любой профессии. По чертежам строители возводят дома, фабрики, заводы, дороги, мосты и другие инженерные сооружения; машиностроители по чертежам изготавливают машины, станки, турбины; монтажники по чертежам собирают и устанавливают оборудование на фабриках, заводах, электростанциях и других объектах.
При изучении многих дисциплин пользуются чертежами, поясняющими устройство машин, узлов, элементов зданий, инженерных сооружений и других предметов.
Научно-технический процесс в настоящее время позволил создать автоматы, заменяющие людей на таких тяжелых и монотонных ручных операций, как ковка, штамповка, литье, сварка и другое. Автоматизированные манипуляторы дают возможность во много раз увеличить производительность труда.
Овладеть по-настоящему этой сложной техникой без технических знаний, без умения читать чертежи невозможно.
Каждое изделие, простое или сложное, изготавливают по чертежу.
В наше время трудно найти такую область деятельности человека, которая бы не была в той или иной мере связана со знанием инженерной графики.
В науке, начиная с механики и кончая философией, предметы тесно связаны между собой и представляют, в конечном счете, систему определенных взаимоотношений. Эта взаимосвязь особенно важна в преподавании геометрии и инженерной графики, физики и технической механики, спец.предметов, так как знания, умения и навыки, получаемые по одному из этих предметов, используются непосредственно на занятиях по другому. Вот почему так важны в преподавании межпредметные связи.
Существуют различные средства, при помощи которых люди передают друг другу информацию. Это: письменность, речь, рисунки, знаки, звуки, жесты, и т.д.
«Инженерная графика» понимается как учебная дисциплина, изучающая графический язык общечеловеческого общения, основанный на системе методов и способов графического отображения, передачи и хранения геометрической, технической и другой информации об объектах и правилах выполнения, чтения некоторых видов графических изображений. Должное внимание уделяется освещению исторических аспектов появления графического языка, совершенствованию его методов, развитию систем, составляющих его.
Различные виды графических изображений используются почти во всех областях человеческой деятельности. Они разнообразны по своему назначению, характеру и способу выполнения.
Одни графические изображения имеют иллюстративный и
прикладной характер, другие связаны с конкретной
производственной деятельностью людей.
Почти все графические изображения имеют большое практическое значение.
Так, например, диаграммами пользуются для наглядного сравнения цифровых величин. Они помогают зрительно быстро увидеть разницу, изменение роста чего-либо.
Диаграммами удобно пользоваться при процентном сравнении величин. С ними обучающиеся знакомятся на различных предметах (история, география, физика, химия и так далее), они часто используются в повседневной жизни и работе.
Графики отражают изменение одной величины относительно другой, чаще всего, определяя зависимость каких-либо параметров от времени. С различными видами графиков обучающиеся встречаются почти на всех предметах (математика, физика, химия, биология, спец.предметы и так далее).
Коммуникационные схемы – это чертежи санитарно-технического и специального оборудования зданий и сооружений. Это системы отопления, водоснабжения, вентиляции, канализации и так далее.
По кинематическим схемам можно представить способы передачи движения в механизмах и аппаратуры, принцип работы и взаимосвязь главных элементов. Кинематические схемы имеют широкое применение в практике, обучающиеся с ними знакомятся на уроках технической механики, спец.предметах (схемы станков, машин и механизмов), физике и химии (схемы различных приборов) и так далее.
Электрическая схема, которая также имеет условные обозначения ее элементов. С электросхемами обучающиеся знакомятся на уроках физики, электротехники и спец.предметов.
Связь графики с предметом «география» самая тесная. И связывает эти предметы топографическое черчение, оно изучает приемы графического оформления топографических чертежей, масштабы, генеральные планы.
В настоящее время используется машинная графика практически во всех научных и инженерных областях деятельности человека. Здесь очевидна связь с информатикой.
Межпредметные связи разделяют на:
межпредметные связи «как цель» (предшествующие),
межпредметные связи «как результат» (перспективные).
Более важную роль для конкретного предмета играют целевые межпредметные связи, так как без их реализации изучение рассматриваемого учебного материала считается невозможным
Межпредметные связи «как цель» в курсе графики могут быть реализованы с такими предметами как математика, физика, биология, механика, спец.предметы, информатика. При изучении вопросов, связанных с проецированием следует приводить разнообразные примеры из различных предметных областей. Например, использование технологической обработки металлов и необходимость учитывания человеческого фактора при этой обработке. Устройство и действие механизмов сборочной единицы и др.
Реализация межпредметных связей «как результат» необходима для обеспечения преподавания другого предмета. Выполнение чертежей, графиков, схем, выполнение надписей чертежным шрифтом широко используется на спец.предметах, математике, физике, механике и др.. При этом они способствуют более глубокому, наглядному изучению рассматриваемого предмета.
Межпредметные связи «как результат» должны инициироваться предметами, нуждающимися в элементах графического образования. В этом плане на сегодняшний день потенциал курса графики широко востребован.
В.А. Гервер / Творчество на уроках черчения, пособие для учителей, изд-во «Владос», 1996.
Что такое инженерная графика в колледже
Сиднева Г.К., преподаватель
ГБОУ СПО «Самарский машиностроительный колледж»
Дисциплина «Инженерная графика» в системе технического образования входит в ряд базовых общепрофессиональных дисциплин. Знания и навыки, полученные при изучении инженерной графики, применяются при изучении других учебных дисциплин и профессиональных модулей, а также в последующей профессиональной деятельности.
Задача дисциплины «Инженерная графика» заключается не только в выработке у студентов правильных и рациональных приемов работы чертежными инструментами и в овладении геометрическими основами чертежной техники. Развитие инженерной графики расширило способы получения графических изображений. Вместе с ручными способами выполнения чертежей применение находят компьютерные способы графических изображений и составления проектной документации. В современных условиях все шире используется внедрение компьютерных графических программ в учебный процесс.
Умение разрабатывать различные чертежи с использованием информационных технологий ФГОС СПО для технических специальностей является одной из важнейших задач. Безусловно, преподаватели столкнулись со многими трудностями, начиная от неумения студентов элементарно владеть компьютером на уровне пользователя до нехватки количества часов, выделенного на занятия. Тем не менее, не смотря на трудности, компьютерные технологии являются мощным инструментом в реализации методов геометрии и графики и позволяют моделировать практически любые конструкции. Таким образом, наши выпускники должны уметь работать в качестве пользователей в графических системах, позволяющих создавать чертежно-конструкторскую документацию.
Следует отметить, что студенты изучают компьютерную графику очень заинтересованно, и даже слабые студенты на таких занятиях работают с большим интересом. В дальнейшем наши студенты применяют полученные навыки работы в графических редакторах при изучении междисциплинарных курсов профессиональных модулей. Конечно, за современными информационными технологиями большое будущее, но развитие у студентов пространственного воображения невозможно, используя только компьютер. Часть графических работ студенты выполняют на бумаге и часть – на компьютере. Выполнение работ на бумаге является обязательным, так как каждый технически грамотный специалист должен владеть чертежным инструментом, для того, чтобы достичь профессионального творческого мышления, необходимо обучение традиционным графическим приемам эскизирования.
В результате изучения курса инженерной графики студент должен овладеть знаниями построения чертежа, уметь читать и составлять графическую и текстовую конструкторскую документацию в соответствии с требованиями стандартов, уметь на практике применять полученные знания и навыки.
Знания, умения и навыки, приобретенные в курсе инженерной графики необходимы для изучения специальных технических дисциплин, а также в последующей профессиональной деятельности. Умение пространственно мыслить, мысленно представлять форму предметов и их взаимное положение в пространстве особенно важно для эффективного использования современных технических средств на базе вычислительной техники при машинном проектировании технических устройств и технологий их изготовления.
На примере специальности СПО «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики» инженерная графика применяется при изучении следующих учебных дисциплин и междисциплинарных курсов:
Инженерная графика — одна из ступеней, формирующая знания, необходимые для освоения общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.
Результаты навыков приобретенных на занятиях инженерной графике и овладения чертежом подкрепляются при выполнении курсовых проектов и выпускных квалификационных работ.
ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА Методические указания для студентов заочной формы обучения «Борисоглебского техникума промышленных и информационных технологий» по специальности специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»
Департамент образования, науки и молодежной политики
ГБПОУ ВО «Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий»
Методические указания для студентов заочной формы обучения
«Борисоглебского техникума промышленных и информационных технологий» по специальности специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»
Методические указания для проведения практических занятий по дисциплине Инженерная графика разработаны на основе рабочей программы дисциплины Инженерная графика по специальности 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»
Федорина А.С. преподаватель ГБПОУ ВО «Борисоглебский техникум промышленных и информационных технологий»
Рассмотрена цикловой комиссией ________________________
Протокол от «___» _____________ 201_г. № ____
Председатель ц/к _______________ _____________
дисциплины Инженерная графика
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.01 «Компьютерные системы и комплексы»
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.
Дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения обязательной частиучебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:
уметь:
оформлять техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;
знать :
правила разработки и оформления технической документации, чертежей и схем;пакеты прикладных программ по инженерной графике при разработке и оформлении технической документации
1.4. Формируемые компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.3. Использовать средства и методы автоматизированного проектирования при разработке цифровых устройств.
ПК 1.5. Выполнять требования нормативно-технической документации
ЗАДАНИЕ НА КОНТОЛЬНУЮ РАБОТУ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ
Контрольная работа выполняется на 6 листах чертежной бумаги
карандашом пять листов формата A3
(297×420) по индивидуальным вариантам. Перечень листов:
Лист 1-1 « Вычертить детали с применением деления окружности на равные части и выполнением сопряжения » (формат А3).
Лист 1-2« Вычертить комплексные чертежи и аксонометрические изображения геометрических тел с нахождением проекций точек, принадлежащих поверхности тела. » (формат А3).
Лист 1-3 « Вычертить 3 проекции модели и аксонометрическую проекцию с нанесением теневой штриховки (формат А3).
Работы выполняется на листах чертежной бумаги карандашом: листа формата А4 (210×297) и A3 выбираются по потребности.Листы чертежей оформляют рамкой и основной надписью. Основную надпись нужно выполнять в соответствии с рисунком 1
Рисунок 1
Все надписи и размеры выполняются шрифтом соблюдая назначение и начертание линий
Шрифтом называется однородное начертание всех букв алфавита и цифр, На чертежах и других конструкторских документах всех отраслей промышленности и строительства применяют чертежный шрифт, который устанавливает ГОСТ 2.304— 81. ГОСТ устанавливает следующие размеры шрифта: (1,8); 2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14; 20; 28; 40. Применение шрифта размером 1,8 не рекомендуется и допускается только для шрифта типа Б.
Размер шрифта определяется высотой прописных букв в миллиметрах. Высота букв h измеряется перпендикулярно к основанию строки.
ГОСТом установлены следующие типы шрифта: тип А с наклоном около 75°; тип А без наклона. В учебных заведениях обычно пользуются шрифтом типа Б с наклоном 75°.
Для изучения конструкции букв и цифр и приобретения навыков их написания следует выполнить несколько надписей с помощью вспомогательной сетки. Сетка состоит из тонких горизонтальных и наклонных линий, проведенных под углом 75° к горизонтальной линии
Если в предложении есть знаки препинания, то расстояние между словами определяется расстоянием от знака препинания до первой буквы следующего слова ( рис. 1 ).
Если надпись начинается с прописной буквы, а остальные буквы строчные, то высота строчных букв, кроме букв б, в, д, р, у, ф равна предыдущему размеру шрифта
Например, если надпись выполняется шрифтом размером 10, то высота строчных букв равна 7 мм. Высота строчных букв б, в, д, р, у, ф равна высоте прописных букв размера шрифта, которым выполняется надпись.
Толщина обводки прописных и строчных букв в одном слове должна быть одинаковой согласно принятому размеру шрифта. Если надпись выполняется только прописными буквами, то первая буква по высоте не выделяется; все буквы имеют одинаковую высоту.
Размеры параметров шрифта
Примечание. Ширина букв «ц» и «щ» дана в таблице без «хвостиков».
Все надписи на чертежах выполняются от руки.
При достаточном навыке выполнения надписей используют более упрощенную разметочную сетку ( рис. 2 ), на которой проводят горизонтальные линии для размеров h ; с и b и несколько наклонных линий под углом 75° для того, чтобы не сбиваться с заданного наклона букв и цифр.
Пример написания букв и цифр с помощью упрощенной вспомогательной сетки показан на рис.2 На расстоянии размера шрифта проведены две тонкие линии, которые ограничивают высоту букв и цифр. Между ними, посередине, проводят третью вспомогательную линию.
На рис.2а показаны буквы, средние элементы которых располагаются над линией.
На рис.2 б буквы, средние элементы которых находятся под средней линией.
Линии чертежа должны соответствовать ГОСТ 2.303—68. Тип линии и толщины выбирают в зависимости от назначения линии. Толщину основной сплошной линии можно выбирать в пределах 0,5. 1,4. На учебных чертежах рекомендуется толщину (S) основной сплошной линии принимать равной 0,8. 1 мм. Толщина линий одного типа должна быть одинакова для всех изображений на данном чертеже. Надписи на чертежах должны соответствовать стандарту на шрифт. Чтобы научиться правильно писать стандартным шрифтом, необходимо изучить ГОСТ 2.304—81 ГОСТом установлены два типа шрифта: тип А и тип Б, с наклоном и без наклона. Для выполнения надписей на чертежах рекомендуется шрифт типа Б с наклоном 75°. Образец букв и цифр шрифта типа Б дан на рисунке 3 Для облегчения написания букв и цифр можно нанести вспомогательную сетку сплошными тонкими линиями: для прописных бук И, Й, Л, Т, Ц, Г, Ш, Щ, X, П достаточно провести две горизонтальные линии на расстоянии, равном высоте буквы h (размер шрифта); для букв Н, Ч, Е, К А, М, Ж дополнительно проводят еще одну горизонтальную линию посередине, на этой линии располагают средние элементы букв; для остальных прописных букв и цифр проводят еще две горизонтальные линии на расстоянии 2/10h от верхней и нижней линий. При построении сетки для строчных букв нужно учесть, что высота строчных букв составляет 7/10h. Необходимо помнить, что прописные и строчные буквы имеют различную ширину.
Необходимо разметить тонкими линиями с наклоном 75° ширину
каждой буквы и цифры и расстояние между ними. Образец вспомогательной
сетки показан на рисунке 2.
Вопросы для контроля
Какой тип шрифта устанавливает ГОСТ?
Чем отличается шрифт А от шрифта Б?
Какое соотношение у высоты прописных букв и размера шрифта?
Чем отличается написание прописных букв Б и Р?
Как установить высоту строчного шрифта?
Вычертить деталь с элементами сопряжения и делением окружности на равные части.
Цель: Приобретение навыков деления окружности и сопряжения с нанесением размеров
Оборудование: презентация, плакаты, стенд «Графические работы»
Содержание работы. На листе формата А3 выполняется контуры детали с элементами деления окружности на равные части и выполнением сопряжения
При вычерчивании контуров технических деталей и в других технических построений часто приходится выполнять сопряжения (плавные переходы) от одних линий к другим
Вспомните правила построения сопряжений. На рисунке приведены примеры построения сопряжений, когда задан радиус дуги сопряжения. В этом случае необходимо определить центр сопряжения и точки сопряжения. Обводку контура детали производят с помощью циркуля. Чертеж выполняют в следующем порядке: вначале на листе наметьте место для контура детали, затем выполните контур детали. 
Задания для выполнения по вариантам
Вопросы для контроля
Что такое сопряжение?
Какие основные параметры для построения сопряжения?
Чем отличается построение внутреннего и внешнего сопряжения?
Как разделить окруужность на 3 равные части
. Как разделить окружность на три и шесть равных частей циркулем.
Что такое сопряжение?
К определить точку касания при построении окружности, касательной к прямой?
Что представляет собой линия центров при сопряжении двух окружностей?(дуг)
. Какова последовательность выполнения чертежа детали, в очертании которой имеются сопряжения?
. На каком расстоянии находится центр касательной дуги при построении сопряжения двух окружностей дугой заданного радиуса при внешнем касании?
Цель Приобретение навыков вычерчивания геометрических тел
Оборудование: презентация, плакаты, стенд «Графические работы»
Содержание работы. . На листе выполняется 3 проекции и аксонометрия геометрических тел снахождением проекции точек, принадлежащих поверхности тела.
Геометрическое тело, ограниченное со всех сторон плоскостями, называется многогранником. К наиболее часто используемым в практике многогранникам относятся призма и пирамида. Боковую поверхность призмы и пирамиды можно рассматривать как поверхность, образованную движением прямой линии (образующей) по замкнутой ломаной линии (многоугольнику), которая называется направляющей
При проецировании многогранника на плоскость чертежа необходимо уметь мысленно разделять его на составные части и правильно определять порядок их изображения. При проецировании многогранника его грани проецируются как плоскости, ребра, а к прямые различного положения, а вершины как точки. У правильного полного многогранника стороны многоугольника основания равны между собой, также равны между собой и боковые ребра.
Задания для выполнения по вариантам
Вопросы для контроля
Как построить 3 вид конуса по2 данным?
Как построить 3 вид цилиндра по2 данным?
Как построить 3 вид пирамиды по2 данным?
4.Как построить 3 вид призмы по2 данным
Вычертить 3 проекции модели и аксонометрическую проекцию с нанесением теневой штриховки
Цель: Углубление знаний и умений вычерчивания 3 проекций модели и технического рисунка с нанесением рельефности.
Оборудование: презентация, плакаты, стенд «Графические работы»
Содержание работы. На листе формата А4 или А3 выполняются 3 проекции заданной модели и технический рисунок с нанесением теневой штриховки
Построение чертежа модели может проходить по разному. Чертеж может выполняться по модели с натуры, по наглядному (аксонометрическому) изображению или по двум заданным проекциям, когда надо построить третью. Построение выполнено методом прямоугольного (ортогонального) проецирования, т. е. все три изображения (проекции) построены без нарушения проекционной связи, но оси координат и линии проекционной связи на чертеже отсутствуют. Чтобы при построении изображений не нарушалась проекционная связь, необходимо прикладывать рейсшину или треугольник в направлении соответствующей проекционной связи одновременно к двум проекциям, на которых в данный момент проводят построение.
На основании модели стоит четырехугольная призма с двумя наклонными гранями. Ее верхнее основание расположено на высоте а от нижнего основания модели и уже построено как высота габаритного прямоугольника. Остается построить ширину верхнего и нижнего оснований. По размеру они одинаковые и равны размеру д, который берется на горизонтальной проекции. Для этого на горизонтальной проекции измеряют половину расстояния д от оси симметрии и откладывают его от оси симметрии в обе стороны на профильной проекции. Через построенные точки проводят две вертикальные линии, ограничивающие изображение этой призмы. Призма, стоящая на основании модели, построена.
Модель имеет две прорези: слева и справа. На фронтальной проекции они изображены линиями невидимого контура, а на горизонтальной — контурной линией. Для их построения на горизонтальной проекции от осевой линии измеряют половину расстояния е и соответственно откладывают на нижнем основании профильной проекции модели. От построенных точек вверх проводят параллельные оси симметрии две тонкие линии. Они ограничат расстояние по ширине прорези. Ее высоту (расстояние б) строят по фронтальной проекции, для чего к верхней точке расстояния б прикладывают рейсшину и на этой высоте на профильной проекции проводят тонкую горизонтальную линию, ограничивающую прорезь сверху. На рис. 2 наглядное изображение модели выполнено в изометрической проекции. Требуется построить ее в трех ортогональных проекциях в натуральную величину.
Сначала изучают конструкцию модели, т. е. проводится мысленное деление ее на составные элементы. Основание модели прямоугольная плита. На этой плите стоит цилиндр, в верхней части которого проходит прорезь. К цилиндру приставлены два ребра треугольной формы. По вертикальной стороне (грани) ребра сделана цилиндрическая выемка для плотного прилегания ребра к поверхности цилиндра. Габаритные размеры модели: высота И, длина — А, ширина — Б.
Далее следует выбрать направление проецирования. Помня о том, что фронтальная проекция должна более полно раскрывать форму модели, направление проецирования на плоскость V берут по стрелке Р, для горизонтальной проекции по стрелке С а для построения профильной проекции по стрелке.
Зная габаритные размеры модели, выполняют компоновку чертежа с помощью габаритных прямоугольников. Затем приступают к построению изображений в тонких линиях. Так как модель симметричная, то на всех габаритных прямоугольниках проводят оси симметрии.
В пределах габаритного прямоугольника на плоскости Н располагают горизонтальную проекцию нижнего основания модели длиной а и шириной б. Далее строят фронтальную проекцию этого основания. Ее длина а уже построена в пределах габаритного прямоугольника, остается на высоте с построить ее верхнюю сторону, проецирующуюся в прямую линию. На профильной проекции ширина б основания модели уже построена шириной габаритного прямоугольника, остается на высоте с построить верхнюю сторону параллелограмма, которая здесь тоже изобразится прямой линией.
Далее строят три проекции полного цилиндра без прорези. Для этого заданным радиусом на горизонтальной проекции проводят окружность, в которую проецируется цилиндр с центром в точке пересечения осей симметрии. На фронтальной и профильной проекциях от осей симметрии влево и вправо по верхней стороне основания откладывают по радиусу этой окружности и через отложенные точки проводят крайние образующие цилиндра до верхних линий габаритных прямоугольников, ограничивающих высоту модели. Затем в верхней части цилиндра, сначала на горизонтальной, потом на фронтальной, а затем на профильной проекциях, строят прорезь шириной г и глубиной д. На фронтальной проекции видно, как прорезь удалила часть цилиндра и часть образующих, расположенных посередине цилиндра и сливающихся с осью на длину д. Эти образующие на профильной. проекции будут крайними. Вырезанная прорезью часть будет отсутствовать. Очерковыми линиями станут части других образующих длиной д, расположенных на расстоянии е, взятом с горизонтальной проекции. Внутренние линии пересечения сторон прорези на профильной проекции показывают линией невидимого контура.
Построение треугольных ребер, примыкающих к цилиндру, начинают с горизонтальной проекции. Для этого от горизонтальной оси симметрии вверх и вниз откладывают половину размера в, а через построенные точки проводят прямые линии, в которые проецируются вертикальные стороны треугольных ребер, до пересечения с цилиндром. От точек, где эти прямые пересекли цилиндр, в направлении проекционной связи на плоскости V проводят по поверхности цилиндра прямые линии на расстоянии Ну высотой к. По этим прямым боковые стороны треугольных ребер пересекли боковую поверхность цилиндра. На профильной проекции проекции двух треугольных ребер шириной в (см. горизонтальную проекцию) и высотой к (см. фронтальную проекцию) совпадают. Наклонные стороны треугольных ребер пересекаются с поверхностью цилиндра по не большим участкам эллипса.
Задания для выполнения по вариантам
Вопросы для контроля
Как расположены проецирующие плоскости между собой?
Как располагается горизонтальная плоскость на чертеже?