что такое графические модели чисел 1 класс
Вопрос
Задание № 8. Нарисуй графические модели чисел.
Подсказка
Повтори состав двузначных чисел.
Ответ
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Вопрос
Задание № 9. Назови числа 43, 87, 12, 6, 69, 21 сначала в порядке возрастания, а потом в порядке убывания.
Подсказка
Повтори состав двузначных чисел.
Ответ
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Вопрос
Задание № 10. Вместо звёздочек поставь, если возможно, цифры так, чтобы получились верные равенства или неравенства:
Подсказка
Повтори, что такое равенства и неравенства.
Ответ
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Вопрос
Подсказка
Повтори, что такое обратные задачи.
Ответ
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Вопрос
Задание № 15. Сначала в школьном хор было 47 учеников, а потом их число увеличилось на 12. Сколько учеников стало в школьном хоре? Составь и реши обратную задачу.
Подсказка
Повтори, что такое обратные задачи.
Ответ
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Числа и цифры. Графическая модель числа
Раздел долгосрочного плана:
Графическая модель числа
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
1.1.1.4 образовывать укрупненную единицу счета – десяток; считать, десятками до 100, записывать, сравнивать;
1.1.1.1 понимать образование натуральных чисел и числа нуль;
считать в прямом и обратном порядке в пределах 10/11-20; определять место числа в натуральном ряду чисел ;
1.1.1.3 **определять разрядный состав двузначных чисел, раскладывать на сумму разрядных слагаемых
Понимать, читать и строить графические модели чисел.
— читать графические модели чисел;
-создавать графические модели чисел;
— находить закономерности при построении графических моделей чисел.
Использовать математические термины необходимые при счете, сравнении чисел и групп предметов, соотнесении числа и цифры.
Предметный словарный запас и терминология:
считать, посчитать, десяток, число, цифра. Сколько?
Полезная (-ые) фраза (-ы) для диалога/письма:
Графическая модель- числа, представленные в виде рисунка или набора предметов.
способность видеть и понимать другие точки зрения; умение правильно реагировать на критику; иметь навыки работы в группе, исполнять различные роли в коллективе
Связь с предметом «Введение в науку»
Знание числового ряда натуральных чисел до 10. Понятие предшествующее и последующее число, понятие «соседи числа».
Разрядный состав двузначных чисел
Запланированные этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки – все для вас!
Пожелаю всем удачи.
За работу, в добрый час!
2. Актуализация знаний
Из каких разрядов состоят двузначные числа?
Я произношу двузначные числа по разрядам, а вы записываете это число на ламинированном листе и поднимаете его вверх.
2д.3ед., 4д.6ед, 5д.5ед.,6д.7ед.,1д.1ед.
Работа в паре: один учащийся называет двузначное число, а другой называет его разрядный состав. Например: 56= 5д.6ед.
Презентация Слайд 2
Ламинированные листы для каждого учащегося.
Работа в парах «Числовая гусеница»
— обведите на бумаге монетку. Что у вас получилось? (круг) Впишите туда число 1. А теперь каждый рас обводите монетку и записывайте следующее число, чтобы у вас получилась числовая гусеница. Что необходимо сделать, чтобы гусеница была как можно длиннее (поворачивать, изгибать).
Покажите полученные гусеницы парам, которые находятся рядом. Сравните, у кого гусеница получилась длиннее.
Можно вместо монетки использовать кубики, тогда у нас получиться вот такая лента:
Сколько квадратиков в ленте? Где будет находиться число 5, 8,3?
Вывод: числа можно представить в виде рисунка или набора предметов. Это называется графической моделью.
(Для каждой тройки раздать ленту из 10 квадратов)
Каждая тройка должна будет раскрасить свою ленту одним цветом.
(собрать ленты, прикрепить их на доску)
Сколько квадратиков в одной ленте?
Сколько это десятков? (1 десяток)
Две ленты? Три? И т.д.
Посчитайте все ленты и скажите, какое число у нас получилось? (количество лент должно быть не больше 10)
Работа по учебнику
Какое число записано в виде графической модели?
Посчитайте и обменяйтесь ответами в паре. Какие числа у вас получились?
Сколько квадратиков входит в одну полоску?(10) Какое число составляет две красные полоски?(20) Три синие?(30) Все полоски вместе?(50)
Работа в рабочей тетради
Составь графическую модель чисел 23,17,44,30.
Что необходимо выполнить в задании?
Выполните задание самостоятельно.
(Некоторые выполнят все три модели, остальные две).
Урок «Виды графических моделей». 1 класс.
Урок математики ( Фрагмент урока). 1 класс.
Учитель начальных классов: Сторчак Алла Феодосьевна.
Тема: «Виды графических моделей».
Цель: научить применять графические модели при решении задач.
Ребята, отгадайте загадку.
К нам в гости пришёл слонёнок и принёс для нас письма, в которых есть задания. Для выполнения заданий мы должны подготовиться, чтобы ответить на вопросы, которые есть в содержании этих писем.
— Ребята, давайте вспомним, из каких частей состоит задача.
— Верно. Эти знания нам сегодня пригодятся.
ЗАДАНИЕ (раздаточный материал)
— Определите, где задача.
Читают дети (все). Читает Амина.
— Где задача? (В задаче есть вопрос.) Правильно. Молодцы.
— Ребята, прочитайте условие задачи.
-Давайте прочитаем только вопрос задачи. ( Читают все. Читает Вика)
— Будем разбирать задачу.
— О чём задача? (О домиках)
-Кто нарисовал домики? (Лиза и Витя)
— Что говорится о Лизе? (4 домика)
— Что говорится о Вите? ( Мы не знаем сколько он нарисовал.
Знаем, что на 3 больше)
— ПРАВИЛЬНО. Столько, сколько Лиза да ещё на 3 больше.
Составим модель этой задачи, используя вместо домиков геометрический материал. (Круг и квадраты)
Итак, расположим в ряд 4 домика Лизы. (Круги)
Ниже, напротив домиков Лизы столько же квадратов да ещё на 3 больше.
— Посмотрите на модель. Можем решить задачу? (ДА)
— Сколько домиков нарисовал Витя? (7)
Это простая задача. Её можно решить при помощи рисунка.
— Ребята, прочитайте условие задачи. (Все читают. Давид)
— Давайте, прочитаем только вопрос. Сколько машин у Пети? (7 м).
Сколько подарил машин другу? (4 м).
— Давайте составим краткую запись, при помощи рисунка. Возьмите простые карандаши.
Нарисуйте 7 квадратиков. Отсчитайте количество квадратиков (машинок), которые он подарил. (Надо зачеркнуть 4 квадратика).
— Можем ли ответить на вопрос задачи. (ДА). Правильно. Запишем.
Ответ: 3 машинки осталось.
Задача №3 (Запишем №3)
— Прочитайте условие задачи. (Все. Вика)
— Читаем вопрос задачи. (Все. Вика)
Будем разбирать задачу.
— О чём задача? (О куклах и мячах)
— Сколько было кукол? (10)
— Сколько было мячей? (7)
— Давайте составим краткую запись при помощи чертежа.
Условно, 1 клеточка будет обозначать один предмет.
— На сколько было больше кукол (на 3). Какое решение мы запишем?
— Давайте прочитаем только условие задачи. (Все. Алина)
— Читаем вопрос задачи. (Все. Алина)
— Давайте разбирать задачу.
— О чём эта задача? (О берёзах…)
— Что говориться о 1 ряде? (8)
-Что говориться о 2 ряде? ( Не знаем, сколько берёз, но знаем, что на 2 берёзы больше во втором ряду).
-Правильно. Это столько, сколько в 1 ряду и ещё на 2 берёзы больше.
-Какой вопрос задачи? (Сколько всего).
Составим краткую запись в виде схемы.
Первый ряд обозначим отрезком длиной 8 клеток.
Но добавим ещё отрезок (2 клетки) 2 берёзы. Вопрос задачи мы покажем фигурной скобкой.
— Почему? (Не знаем, сколько берёз во 2 ряду)
Посмотрите на схему.
— Сколько мы видим вопросительных знаков? (2 знака)
Значит, задача будет иметь 2 действия.
Составим план решения.
1. Узнаю сколько берёз растёт во втором ряду.
2. Узнаю сколько всего деревьев.
1). 8+2=10 (б)- во втором ряду;
Ответ: 18 берёз всего.
Ребята, задача, которая решается в 2 действия называется составной задачей.
Все задания слонёнка мы выполнили.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
Курс профессиональной переподготовки
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Презентация по математике на тему «Составление числовых выражений» 2 класс
Презентация по математике на тему «Составление числовых выражений» 2 класс
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ МАТЕМАТИКИ 1 КЛАСС Тема урока: «Решение задач»
КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ 1 КЛАСС Тема урока: «Решение задач»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ УРОКА МАТЕМАТИКИ Тема «Числа 6,7. Письмо цифры 6»
Контрольная работа по математике за 2 триместр
Самостоятельная работа по теме «Деление в данном отношении»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5309247 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
Российский совет олимпиад школьников намерен усилить требования к олимпиадам
Время чтения: 2 минуты
В Пензенской области запустят проект по снижению административной нагрузки на учителей
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
В Северной Осетии организовали бесплатные онлайн-курсы по подготовке к ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Вопрос о QR-кодах для сотрудников школ пока не обсуждается
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Описание презентации по отдельным слайдам:
52 53 54 63 64 67 65 31 32 35 33 94 95 98 96
Устно 4 8 0 7 5 2 2 7 3 7 0 4
По какому правилу записан ряд чисел? Запиши ещё 4 числа в каждом ряду. 35, 45, 25, 35, 32, 31, 34, 33, 15, 25, 5, 15 36, 37, 40, 41
Сколько двузначных чисел можно записать с помощью цифр: 6, 8, 5 0, 6, 5 68,86,65,56,85, 58 65,56,50,60 Почему в первом ряду чисел больше?
Мама испекла 10 пирожков. Витя съел 3 пирожка, а Таня – 4 обозначь каждый пирожок кругом и покажи те пирожки, которые остались Витя Таня остались
В одном пучке 12 редисок, а в другом на 2 редиски меньше. Обозначь каждую редиску квадратом и покажи, сколько редисок во втором пучке 12 редисок на 2 редиски меньше.
В одном пучке 12 редисок, а в другом на 2 редиски меньше. 12 р. 2 р.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-043741
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
ЕСПЧ запретил учителям оскорблять учеников
Время чтения: 3 минуты
В проекте КоАП отказались от штрафов для школ
Время чтения: 2 минуты
Российский совет олимпиад школьников намерен усилить требования к олимпиадам
Время чтения: 2 минуты
Спортивные и творческие кружки должны появиться в каждой школе до 2024 года
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок по математике Предметные и графические модели как средство самоконтроля. 1 класс
Выбранный для просмотра документ матем.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Цели урока: Повторить состав чисел Повторить целое и части Повторить названия компонентов Проверить знания и умения по теме «Отношения. Увеличить на…, уменьшить на..»)
«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели»- говорил математик А. И. Маркушевич
Разминка меньше НИЖЕ ТОЛЩЕ ТЯЖЕЛЕЕ КОРОЧЕ ЛЕГЧЕ ШИРЕ больше
2 + 1+ 4= 6 – 3+ 2 = 9- 4+ 1= 8+ 2- 6= И О Ч с 4 5 6 7
Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым. А.П. Конфорович
Выбранный для просмотра документ № 61-63.docx
Урок математики в 1 «б» классе.
Тема: Предметные и графические модели как средство самоконтроля
Цель : Совершенствовать умения первоклассников выявлять закономерности в изменении данных выражений и их значений, моделировать ситуацию, используя условные обозначения, строить отрезки по заданному условию.
Проверить знания и умения по теме «Отношения. Увеличить на…, уменьшить на..»
Провести итоговый контроль по данной теме
2 Сообщение целей урока
6 Прыжки с трамплина
-Доброе утро, друзья мои, доброго настроения всем присутствующим! Я рада видеть ваши добрые лица, ваши улыбки. Думаю, что наш урок принесет нам радость и удовлетворение. А, значит, каким должен быть наш урок?
-Тогда я желаю, чтобы у вас и у меня все получилось. В добрый путь! Садитесь пожалуйста!
-Ребята, подскажите, пожалуйста, над какой темой мы с вами работаем несколько уроков подряд?
— Что же мы умеем делать по данной теме?
— Что мы уже знаем и умеем по данной теме?
— Раз мы так много знаем, что же мы будем делать сегодня на уроке?
— Все это мы будем делать для того, чтобы проверить, как мы ее усвоили.
(На слайде задача урока:
Проверить знания и умения по теме «Отношения. Увеличить на…, уменьшить на..»)
— А чтобы показать свои знания и умения, я предлагаю провести олимпиаду и выявить победителей.
— А олимпиада у нас будет не спортивная, а математическая.
-А какие качества человек может проявить во время соревнований?
— А можно ли на уроке математики проявить эти качества?
— Ребята, даже знаменитый советский математик, педагог Алексей Иванович Маркушевич сказал так: « Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели»
— Нам предстоят соревнования в 4 зимних видах спорта: это биатлон, хоккей, прыжки с трамплина и фигурное катание.
— Любые соревнования начинаются с разминки. Давайте и мы не будем отступать от этой традиции. Попробуйте распределить слова на две группы
Ребята, у вас у каждого на парте лежит карточка под №1.
Вам необходимо решить все предложенные примеры и, используя ключ, расшифровать запись. (Задание выполняется)
— Что у вас получилось?
— Как вы рассуждали? Проверим.
— Кто знает, что обозначает эта запись?
— РЕБЯТА, наша страна, как и весь мир, принимала участие в зимней олимпиаде зимой 2014г. в г. Сочи. Это очень значимое событие для нашей страны, т.к. Россия приняла много спортсменов и гостей из разных стран мира. (слайд про олимпиаду)
-Следующие соревнования зимней олимпиады, в которых мы примем участие- хоккей. Цель этой игры- забить как можно больше голов в ворота соперника.
№ 60 и 63 – по вариантам
Игры между командами закончились.
-Следующий зимний вид спорта- прыжки с трамплина.
— Последний на сегодня зимний вид спорта- фигурное катание.
А задание для вас будет такое: № 61
-На этом наша математическая олимпиада подошла к концу. Подведем итоги.
А закончить урок я бы хотела мудрым изречением:
Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым.
Зелёный-доволен своей работой
Красный – не доволен своей работой
Мотивация к познавательной деятельности
Подводит к постановке задач урока, помогает вывести цель
Направляет деятельность детей, помогает работать с доской
Помогает справиться с заданиями, если возникают вопросы
Знакомит с видом спорта. Объясняет задание. Оказывает посильную помощь.
Мотивирует ребят к решению поставленной задачи.
Организует деятельность детей
Помогает при затруднении подвести итог
= Тема, над которой мы работали называлась «Отношения. Увеличить на…, уменьшить на…»
= Мы умеем сравнивать количество предметов
= Записывать и объяснять числовые выражения
= Можем показать отношения на числовом луче
= Решать, закреплять, выполнять задания.
= Проверить, справимся ли мы с заданиями.
= Выносливость, силу, терпение, целеустремленность, командный дух…
= Да, силу, терпение, выносливость.
Чертят отрезки в тетради
Оценивают свою работу
Коммуникативные УУД Познавательные УУД
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-403174
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
Российский совет олимпиад школьников намерен усилить требования к олимпиадам
Время чтения: 2 минуты
Руководители управлений образования ДФО пройдут переобучение в Москве
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Вопрос о QR-кодах для сотрудников школ пока не обсуждается
Время чтения: 2 минуты
В российских школах оборудуют кабинеты для сообщества «Большой перемены»
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.