что такое глобус для детей подготовительной группы
Конспект занятия по ознакомлению с природным окружением в подготовительной к школе группе «Путешествие по глобусу»
Наталия Долматова
Конспект занятия по ознакомлению с природным окружением в подготовительной к школе группе «Путешествие по глобусу»
Конспект занятия по ознакомлению с природным окружением в подготовительной к школе группе.
Тема: «Путешествие по глобусу»
Цель: Познакомить детей с моделью Земли глобусом.
глобус её модель.
2. Расширить знания детей о разнообразии природы Земли.
3. Формировать интерес у детей к окружающей природе, умение
понимать её красоту.
4. Воспитывать бережное отношение к родной природе, желание
Оказывать ей помощь.
Словарная работа: Глобус, модель, айсберг, вулканы, водопад.
Методические приёмы: художественное слово, рассказ, показ иллюстраций,
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтения литературы,
Оборудования: глобус, иллюстрации с изображением моря, айсбергов,
пустыни, тундры, вулкана, рек, бумага, краски, кисти.
Ход занятия.
1.-Ребята, я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь ее отгадать.
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица
Но знают все и млад и стар,
Что он огромный шар.
-Ребята, Земля – это огромный шар, а я принесла модель земли, которая называется Глобус.
-Скажите, какие цвета вы видите на глобусе? (коричневый, синий, зелёный).
-На глобусе нарисовано всё,что есть на Земле: океаны и моря, реки и озёра, горы и низменности. Наша планета очень яркая и многоцветная, но на глобусе всё обозначено тремя цветами: коричневым, синим и зелёным.
-Посмотрите на глобус и скажите, какого цвета на глобусе больше всего?
-А как вы думаете, что обозначено, синим цветом?
-Правильно моря и океаны. Вода в них солёная. Самые глубокие места обозначены тёмно-синим цветом (показать иллюстрации с изображением моря, океана).
-Ребята, а вы знаете, какие животные обитают в морях и океанах?
-В морях и океанах обитают киты, тюлени, дельфины, рыбы.
-Ребята, посмотрите на иллюстрации и скажите, что изображено на иллюстрациях? (иллюстрации с изображением айсбергов)
-Может, кто то знает что это? (айсберг).
-В Арктике обитают белые медведи и белые песцы, белые чайки и чёрные тюлени.
-Видите на глобусе голубые нити, как вы думаете, что это?
-Это обозначены реки. Через равнины и горы, леса, поля, тундру несут реки свои воды в моря и океаны.
-Ребята, скажите, как называется река, которая протекает в нашем городе?
-Правильно Терек. Терек ребята, это горная река. А горные реки с трудом находят дорогу среди скал. Клокочет река, падает с обрыва водопадом. На глобусе водопад, обозначен, синей чёрточкой.
-Среди коричневых гор и зелёных равнин обозначены на глобусе голубыми блестками озёра (показать обозначения озёр и рассмотреть озёра на глобусе).
-Ребята, вспомните какую землю, называют «Седая земля?»
-Некоторые места на глобусе раскрашены коричневой краской с точками. Это
Ребята, пески пустыни (показать обозначения пустыни).
-Ребята, а как называют пустыню?
-А почему её так называют? (песок жёлтого цвета).
-А какие животные обитают в пустыне?
-Верблюд, варан, змеи.
-Ребята, посмотрите, на глобусе горы обозначают коричневым цветом. Самые высокие горы обозначены тёмно – коричневого цвета. Горы вздымаются над облаками, а на вершинах снежные шапки. Светло- коричневой краской обозначены горы пониже (показать обозначения гор и найти горы на глобусе).
(Показать иллюстрацию с изображением вулкана).
-Ребята, на иллюстрации изображён вулкан – это такая гора, из вершины которой вырывается пламя, летят вверх камни, льётся раскалённая лава. На глобусе вулкан обозначается чёрным треугольником (показать обозначения вулкана и найти вулканы на глобусе).
-Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы живём? (Россия).
-Давайте рассмотрим Россию на глобусе? (находим на глобусе Россию и определяем горы, моря, реки, озёра, горы).
-С чем мы сегодня познакомились? (с моделью Земли – глобусом).
-А что обозначают, синим цветом, коричневым, зелёным на глобусе?
Рыбы, птицы и звери
В душу людям смотрят,Как будто просят нас:
«Люди, не убивайте зря,
Ведь небо без птиц – не небо,
Земля без зверей – не Земля,
А нам без Земли нельзя!»
2.-Ребята, давайте немного отдохнём.
А сейчас мы с вами, дети,
На носки поднимись,
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг – миг,
Мы плечами чик – чик.
Повернись вокруг себя.
Ты как глобус покрутись, а теперь остановись.
От разминки польза есть!
Что ж пора на место сесть.
3.-А сейчас ребята, каждый из вас нарисует любимый уголок природы. У кого может быть это участок детского сада, у кого лесная поляна, где вы с родителями отдыхаете (провести анализ детских работ).
4.-А для того чтобы, хотя бы небольшой участок природы на Земле был красивым и уютным, я предлагаю ребята,озеленить участок детского сада: посадить рассаду цветов на клумбе, взрыхлить землю вокруг деревьев и кустарников.
Конспект НОД по ознакомлению с предметным окружением и социальным миром в старшей группе «Как слонёнок маму искал». Конспект НОД по ознакомлению с предметным окружением и социальным миром в старшей группе «Как слонёнок маму искал» Подготовила и провела:.
Конспект НОД по ознакомлению с предметным окружением и социальным миром в старшей группе «Как слонёнок маму искал». Конспект НОД по ознакомлению с предметным окружением и социальным миром в старшей группе «Как слонёнок маму искал» Подготовила и провела:.
Конспект НОД по ознакомлению с предметным окружением в старшей группе «Нарядные народные игрушки» Конспект НОД по ознакомлению с предметным окружением в старшей группе «Нарядные народные игрушки» (итоговое занятие, закрепляющее полученные.
Конспект в средней группе по ознакомлению с предметным и социальным окружением Конспект для средней группе по ознакомлению с предметным и социальным окружением. Тема: «Мой город – Москва». Цели: 1. Продолжаем закреплять.
Конспект занятий по ознакомлению с природным миром в подготовительной группе «Птицы наши друзья» Пр. задачи : учить детей бережно относиться к природе, давать оценку поступкам героев, закреплять умение, уточнять представления о перелетных.
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной к школе группе «Сказки Андерсена» Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной к школе группе. Тема: «Сказки Ганса Христиана Андерсена».
Конспект занятия по ознакомлению с природным миром во второй младшей группе «У природы есть друзья — это мы, и ты» В группу входит Лесная Фея: Здравствуйте, ребятишки, Девчонки и мальчишки (Здороваются) Я пришла вас попросить о помощи Воспитатель: Что.
«Весна». Конспект занятия по ознакомлению с миром природы и социальным окружением Тема: «Весна» (в интеграции с образовательными областями «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое.
НОД по ознакомлению с предметным и социальным окружением в подготовительной группе «Защитники Родины» Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с предметным и социальным окружением в подготовительной к школе группе. Тема:.
«Зимняя картина». НОД по ознакомлению с природным окружением в средней группе Тема «Зимняя картина» Цель: обобщить знания воспитанников по темам «Признаки зимы», «Подготовка животных к зиме». Задачи Образовательная:.
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Глобус — уменьшенная модель Земли»
Елена буреева
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Глобус — уменьшенная модель Земли»
Конспект открытого мероприятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе.
«Глобус – уменьшенная модель земли»
Воспитатель Буреева Елена Сергеевна.
Тема «Глобус – уменьшенная модель земли»
Цель: создание условий для развития познавательной активности детей посредством знакомства с глобусом.
-Через практическую деятельность познакомить детей с моделью земного шара – глобусом;
-Способствовать расширению представлений детей о планете Земля;
-Формировать бережное отношение к миру природы.
Ход НОД
Был, говорят где-то случай такой,
Ехали люди с работы домой,
Только доехали, вдруг чудеса!
Все позабыли свои адреса
Ищут, волнуются, смотрят кругом
Где эта улица? Где этот дом?
Ищут водители «Где наш гараж?»
Мечутся жители «Где наш этаж?»
Всё перепуталось, все заблудились,
К счастью такое лишь в сказке случилось!
— Ребята, как вы думаете, может ли такое случиться на самом деле?
-Могут ли люди забыть свой адрес?
-Скажите, пожалуйста, из чего состоит адрес (ответы детей)
Показать картинку с изображением планеты Земля, словно домик.
-Почему художник изобразил планету именно так?
-Можно ли сказать, что Земля или земной шар – это наш общий дом? Почему (ответы детей)
-Правильно, у нас над головой одна общая голубая крыша это небо. Давайте подойдём к окну и посмотрим какое оно сегодня?
(дети описывают небо)
-У нас под ногами один общий пол – это земная поверхность.
-Ещё у всех людей на свете одна большая красивая лампа (солнце).
-А ещё у нас есть один для всех общий водопровод (это дождевые тучи)
-И вентилятор у нас тоже общий (ветер)
Дома, в которых мы с вами живём с деревянными или бетонными стенами, с черепичной или железной крышей – конечно известны каждому, а вот как же выглядит наша планета? Этот вопрос давно мучил людей?
Их всегда удивляло: почему, когда корабль уплывает всё дальше в море, с берега кажется, что он утонул? Всё это загадка?
Давайте мы с вами попробуем её разгадать.
Возьмите шары и карандаши, приложите карандаш к поверхности мяча и медленно поворачивайте в любом направлении. Карандаш обязательно спрячется за выпуклостью мяча. А если мы будем продолжать движение карандаша дальше, то он, обогнув поверхность мяча, вернётся на прежнее место. Вот так же и с кораблями. Прошло много времени и вот однажды, отважные мореплаватели совершили такое путешествие. Их корабли всё время двигались в одну сторону, обогнули землю. Через долгие три года корабли вернулись домой совсем с другой стороны. Вот тогда многие поверили, да земля – круглая.
На ноге стоит одной
Крутит, вертит головой
Нам показывает страны
Реки, горы, океаны. (глобус)
Это, ребята глобус. Он раскрашен в разные цвета не для красоты, я чтобы он мог нам рассказать о нашей планете.
Рассмотреть синий цвет (его очень много на глобусе, разных оттенков, зависящих от глубины). Вспомнить кто обитает в морях и океанах (динамическая пауза).
Рассмотреть зелёный цвет (кто обитает – динамическая пауза)
Рассмотреть коричневый цвет (кто обитает – динамическая пауза)
Помимо животных в разных странах, в разных городах, расположенных на планете Земля, живёт великое множество людей, имеющих разный цвет кожи, говорящих на разных языках, но все мы живём на одной планете – Земля, поэтому нас называют земляне.
Как вы думаете, могут ли земляне нанести вред своей планете? (ответы детей)
Как яблоко на блюде, у нас земля одна
Не торопитесь люди, всё вычерпать до дна.
Итог: ребята, что вам сегодня понравилось в нашей беседе? Мне тоже очень понравилась наша с вами беседа, вы молодцы спасибо вам за работу.
Интегративное занятие по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Наш родной край — наша Родина» Интегративное занятие по познавательному развитию для детей подготовительной к школе группы Тема: «Наш родной край – наша Родина» Цель:.
Конспект НОД по познавательному развитию ФЭМП в подготовительной к школе группе «Знакомство с линейкой» Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП) по теме «Знакомство с линейкой». Цель: Формировать умение измерять длину предметов с помощью.
Конспект ООД в подготовительной к школе группе «Богатыри земли русской» Цель: Формирование представления о героическом прошлом русского народа, великих русских богатырях – защитниках русской земли. Задачи:.
Конспект НОД по познавательному развитию «Путешествие золотой монетки» для детей подготовительной к школе группы Цель: Повышение финансовой грамотности детей Задачи: Образовательные: Закрепить знания детей о возникновении денег, развивать воображение.
Конспект по познавательному развитию в подготовительной к школе группе. «Все профессии нужны, все профессии важны» Конспект по познавательному развитию в подготовительной к школе группе. «Все профессии нужны, все профессии важны» Цель: Развивать внимание,.
Конспект занятия по познавательному развитию «Дикие животные Краснодарского края» в подготовительной к школе группе Цель: развитие познавательного интереса к окружающему миру и накопление знаний о многообразии животного мира Краснодарского края. Задачи:.
Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной группы «Планета Земля на карте и глобусе»
Алла Искакова
Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной группы «Планета Земля на карте и глобусе»
Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной группы «Планета Земля на карте и глобусе»
Цель: сформировать представление о глобусе и карте как моделях земной поверхности
• формировать умение работать с глобусом, картой;
• уточнить представления о Солнечной системе;
• Воспитывать у детей умение работать совместно и дружно.
Оборудование: глобус, физическая карта полушарий, черно-белое изображение планеты Земля (по кол-ву детей, карандаши.
1. Организационный момент.
Окружающий нас мир
Интересно познавать.
Его тайны и загадки
Мы готовы разгадать
2. Актуализация знаний
Воспитатель: Отгадайте загадки и вы узнаете тему нашего занятия.
На юге стоит одной ногой, Страны без людей,
Кружит – вертит головой. Города без домов,
Нам показывает страны, Леса без деревьев,
Реки, горы, океаны. Моря без воды.
(Глобус). (Географическая карта).
Дети: Глобус. Карта.
Воспитатель: А кто мне скажет, на какой планете мы живем?
Ответы детей.
Воспитатель: Какие планеты вы ещё знаете?
Ответы детей.
Наш дом родной, наш общий дом-
Земля, где мы с тобой живем!
А если в космос ты взлетишь,
Увидишь шар наш голубой,
Любимую планету!
Дети подходят к столу, на котором лежат карточки разных цветов и стоит глобус.
Воспитатель: Что такое глобус?
Это модель Земного шара, так из космоса выглядит наша планета
Земля имеет шарообразную форму. Глобус – это модель земли.
Воспитатель:: Объясните слово модель (ответы заранее подготовили выбранные дети):
Модель — уменьшенная копия предмета
Модель — образец какого-н. изделия или образец для изготовления чего-н.
Воспитатель: Глобус – это латинское слово.
Глобус по-латыни – шар (Материал из Википедии — свободной энциклопедии)
Воспитатель: Сделайте вывод, что такое глобус.
Уменьшенная модель земного шара.
Воспитатель:А теперь такой вопрос:
Так почему же голубой
Наш общий дом, наш шар земной.
— Потому, что большую часть поверхности земли покрывает вода.
Воспитатель быстро крутит глобус, создавая впечатление, что он голубой.
— Назовите океаны, моря, реки какие вы знаете?
Дети находят на карте океаны.
— Ребята, а как вы думаете, почему на столе карточки жёлтого, зеленого, белого, синего, коричневого цвета?
Жёлтый – это песок, пустыня.
Зелёный – это леса, луга, степи.
Коричневый – это горы.
Воспитатель достает карточки со словами: Африка, Америка, Австралия, Европа, Азия, Антарктида.
Воспитатель: Это материки, давайте найдем их на карте!
Лаборатория. Работа с прибором теллурием.
Воспитатель: Ребята, что такое солнце?
— Это самая большая и близкая к планете звезда, свет от звезды доходит до Земли, поэтому так тепло и светло.
Когда земля вращается вокруг своей оси происходит смена дня и ночи. Проходят целые сутки.
Проводится игра «Времена суток»
Воспитатель: Ребята, перед вами на столе лежит картинка-раскраска «планета Земля», давайте повторим наш глобус, что перед вами!
Комплексное занятие для детей подготовительной группы на тему «Планета Земля» Задачи: 1. Раскрыть детям красоту природы Земли через различные виды деятельности: Игровое творчество, художественное слово, слушание, пение,.
Конспект ООД для детей старшего возраста «Планета Земля в опасности» Цель: закрепить у детей знания о необходимости природоохранной деятельности человека; о катаклизмах, происходящих на планете из-за вмешательства.
Конспект ОД по познавательному развитию «Земля — наш общий дом» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по познавательному.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Наш дом — планета Земля» Цели: 1. Углубить представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки.
Конспект занятия по познавательному развитию «Незнайкина планета» в средней группе Конспект по формированию элементарных математических представлений «Незнайкина планета» в средней группе ОО Познавательное развитие Цель:.
Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной группы «Дикие животные родного края» Конспект занятия «Дикие животные родного края». Программное содержание: 1. Активизировать словарь по теме. Закрепить названия диких животных.
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Планета Земля в опасности» Программное содержание: • Закрепить знания детей о планете Земля (Земля – это огромный шар. Большая часть покрыта водой, есть материки:.
Конспект занятия по экологическому воспитанию для старшего дошкольного возраста «Голубая планета — Земля!» Конспект занятия в старшей группе «Голубая планета — Земля!» Ирина Гаврилова Конспект занятия по экологическому воспитанию для старшего.
«Планета Земля на карте и глобусе». Познавательное занятие для детей подготовительной группы
Ирина Пакина
«Планета Земля на карте и глобусе». Познавательное занятие для детей подготовительной группы
Подготовила: Пакина И. В.
Программные задачи: Закрепить знания детей о карте и глобусе. Уточнить представления о Солнечной системе. Формирование простейших навыков чтения карты. Систематизировать и дополнить знания детей об обитателях морей и океанов, суши. Развитие речи (построение новых речевых конструкций, зрительного восприятия, долговременной зрительной памяти. Воспитывать у детей умение работать совместно и дружно.
Оборудования: физическая карта России, глобус, игрушка сова, конверт с письмом,
Ход занятия:
-Ребята,я предлагаю вам вспомнить эпизод из одного фильма: Он не успел договорить, как что-то засвистело в дымоходе. В следующую секунду из камина со скоростью пули вылетели тридцать или даже сорок писем. Слышно было, как в комнате продолжают падать письма, они стучали по полу и стене.
-В каком фильме и кому пришло так много писем?
-Кто такой Гарри Поттер?
-А вы помните, кто передавал письма Гарри и его друзьям?
-Так вот ребята, сегодня к нам в детский сад прилетела сова Гарри – Букля. Посмотрите, она принесла вам письмо. Давайте его прочитаем.
Школа чародейства и волшебства.
Я очень бы хотел встретиться с вами. Но вы не волшебники! Вы сможете стать ими, если выполните задания, которые встретите в моих книгах. Тогда вы тоже будете зачислены в школу волшебства и чародейства.
1. На какой планете мы живём?
2. Какие планеты вы ещё знаете?
Наш дом родной, наш общий дом-
Земля, где мы с тобой живём!
Ты только посмотри вокруг:
Тут- речка, там зелёный луг.
В лесу дремучем не пройдёшь,
Воды в пустыне не найдёшь.
А где-то снег лежит горой,
А где-то жарко и зимой.
Чудес нам всех не перечесть
Одно у них названье есть:
Леса и горы и моря-
Всё называется Земля.
А если в космос ты взлетишь,
Увидишь шар наш голубой,
Любимую планету.
Дети проходят в школу.
1 стол. 1 книга. В книге карточки разных цветов. На столе стоит глобус.
-Что такое глобус?
-Это модель Земного шара, так из космоса выглядит наша планета Земля.
-А теперь вопрос такой:
Так почему же голубой
Наш общий дом, наш шар земной.
-Потому, что большую часть поверхности Земли покрывает вода.
Воспитатель быстро крутит глобус и создаётся впечатление, что он полностью голу-бой.
-Где, в чём находиться вода на Земле?
-Назовите океаны, моря, реки какие вы знаете?
-Ребята, как вы думаете, а почему в книге карточки жёлтого, зелёного, белого, синего, коричневого цвета?
-На Земле находиться не только вода, но и суша.
Голубой – с помощью жестов волнообразные движения руки. Белый лёд – движения человека,пытающегося согреться: потираем плечи, руки. Жёлтый (пустыня) – утираем пот со лба. Коричневые (горы) – смотрим высоко вверх. Зелёные леса – изображаем ёлочку.
В книге лежат слова: Африка, Америка, Австралия, Европа, Азия, Антарктида.
-Давайте их найдём на глобусе.
-Короной снежной с двух сторон
Наш шар прекрасный окружён!
Два полюса, два братика
Антарктика и Арктика.
-Как ещё называют эти два полюса?
-Северный и Южный полюс.
-Почему они белого цвета? Потому что там льды.
На доске висит карта.
-Ребята, как вы думаете, зачем нужна карта и кому?
-Карта нужна путешественникам, чтобы проследить свой путь экспедиции. Она нужна лётчикам, учёным, всем жителям Земли. По карте можно узнать, где ты находишься. Карты создавались в течение многих лет.
-Какие цвета вы видите на карте? Какой можно сделать вывод, если сравнивать глобус и карту?
-На глобусе и карте одинаковые цвета.
-Мы с вами видим, что Земля наша очень красива. Земля потому такая красивая, что она живая. Кто живёт, обитает на Земле?
-На Земле живут люди, животные, растения, птицы, насекомые. Все они могут жить только на нашей планете, потому что есть вода, пища, воздух, тепло и свет.
Задание: Надо разложить карточки на две части: животные и обитатели воды.
Сейчас мы с вами переходим в волшебную лабораторию.
4книга. Лаборатория. Работа с прибором теллурием.
-Солнце-это самая большая и близкая к Земле звезда, раскалённое шарообразное тело. Его свет доходит до Земли, поэтому так тепло и светло. Свет от солнца до Земли доходит за 8 минут 19 секунд. Вокруг Солнца вращается ещё 9 планет.
Когда Земля вращается вокруг своей оси, происходит смена дня и ночи. Когда Земля вращается вокруг Солнца, происходит смена времён года.
Нам ещё известно, что на Земле существует земное притяжение. Если бы его не было, мы бы упали, скатились с планеты. Благодаря притяжению всё возвращается на Землю.
Опыт: Подбросить мяч. Сделать вывод.
Опыт: Подпрыгнуть высоко.
Под последней книгой лежит волшебная палочка Гарри Поттера и письмо.
-Ребята, вот и подошло ваше испытание к концу и у вас в руках моя волшебная палочка. Передавая, её вы должны рассказать, что вы знаете о своей планете, о её жителях, о Солнце, то есть поделиться со своими друзьями своими знаниями. Ведь каждый ученик школы волшебства и чародейства должен иметь свою палочку. А со мной вы встретитесь на экранах телевизоров в воскресенье. На память вам я оставляю мои волшебные карандаши, что бы вы росли такими же умными и хорошо учились в школе.
Итог занятия. Дети передают палочку и делятся своими знаниями.
Конспект занятия по познавательной активности: «Глобус — модель Земли; Климатические пояса Земли» П/С: * Обеспечение сенсомоторных координаций, через активизацию различных видов восприятия (зрительного, слухового, тактильного, вестибулярного).