что такое африка для детей
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Что такое Африка» для детей старшей группы
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Что такое Африка» для детей старшей группы.
Составил конспект воспитатель: Чернеева Н. В. (2015год)
Программное содержание: Познакомить с понятием материки и океаны.
Научить распознавать и показывать на карте материки.
Развивать мышление, кругозор, творческие способности, внимание и речь.
Оборудование: видеопроектор, карта. Глобус.
В группу заходит расстроенный доктор Айболит.
Воспитатель: «Здравствуйте доктор, что у вас случилось?
Айболит: «Мне пришла телеграмма от Гиппопотама. Я срочно нужен ему в Африке, но я не знаю что такое Африка и где она находится.»
Воспитатель: «Что же нам делать? Придумала, а давайте мы обратимся к нашему Географику за помощью.
Географик: «Здравствуйте ребята и взрослые. Что у вас случилось?»
Воспитатель: «Нашему доктору Айболиту пришла телеграмма из Африки, а мы и он ничего не знаем про Африку,помоги нам Географик.»
Географик: «Это не беда, прошу вас в мой кабинет. Усаживайтесь по удобнее и слушайте.»
Географик показывает на карте материк. «Вот это материк Африка.Его омывают два океана: Атлантический и Индийский. Это самый знойный или жаркий материк. А как вы думаете, почему большая часть материка желтого цвета?
Ответы детей.
-Вы абсолютно правы. Большую часть материка занимают пустыни. Куда ни глянь- в пустыне один песок и небо, ярко светит солнце. Там сухо, солнечно,небо безоблачно. Часто за лето не выпадает ни капли дождя. Песок такой раскаленный, что нельзя ходить по нему босиком,иногда он такой раскаленный что можно в нем сварить яйцо. И нету там прохладного ветра,он там такой-же горячий как песок.
Айболит удивленно спрашивает : «А кого-же я буду там лечить если там пустыни?»
Географик : «Ну что вы доктор, в Африке не только пустыни, там есть и саваны и даже джунгли, где водятся множество животных.
Воспитатель: «Да доктор. И дети сейчас вам их покажут»
Географик: «А у меня есть небольшой фильм про Африку, давайте посмотрим (просмотр слайдов).
-А вы знаете, что в мире есть еще континент похожий климатом. Посмотрите на глобус и найдите этот материк.
Ответы детей.
Географик: «Это Австралия (ПОКАЗЫВАЕТ НА ГЛОБУСЕ)
Ребенок читает стихотворение А.Усачева:
Заброшена Австралия почти на край земли,
Поэтому Австралию не так давно нашли.
А чтоб не потеряли их на век или на сутки,
Все жители Австралии с собою носят сумки.
Большие или маленькие, авоськи или сетки,
Ведь важно, чтобы маленькие не потерялись детки.
— Про кого это стихотворение?
Ответы детей.
-Да, вы абсолютно правы,это кенгуру.
Австралия –родина кенгуру. Там обитает более 50 видов этих животных.
Воспитатель проводит п/и «кенгуру».
Географик: «Давайте посмотрим фильм об Австралии». (просмотр слайдов)
Айболит: «Засиделся я у вас, мне-же пора собираться в дорогу. А как же я без карты определю где Африка. а где Австралия, ведь они так похожи климатическими условиями.
Воспитатель: «Не расстраивайтесь доктор Айболит. Наши ребята сейчас нарисуют эти материки, чтоб вы не запутались.
Доктор собирает рисунки и уходит. Воспитатель вместе с детьми благодарит за помощь Географика.
Вывод: Этим занятием мы подготавливаем детей к занятием географии в школе, развиваем познавательный интерес.
1. «Маленькая дверь в большой мир» Р. Н. Бунеев
2. «Энциклопедия по географии» Н. Месаков
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром для детей старшей группы «Лаборатория зеленого листа» Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром для детей старшей группы Тема: «Лаборатория зеленого листа». Цель: расширить знания детей.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром и развитие речи для детей старшей группы с ЗПР с использованием ИКТ Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром и развитие речи для детей старшей группы с ЗПР с использованием ИКТ Лексическая тема «Зимующие.
Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром «Что осень нам приносит?» для детей старшей группы 5–6 лет Цель: систематизировать знания детей в области сезонных изменений в природе, происходящих в осенний период. Задачи: Обучающие задачи в области.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей младшей группы «Осень» Цель:Закреплять знания детей о временах года;систематизировать представления об осени на основе рассматривания сюжетных картинок, содержащих.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы на тему «Дикие и домашние животные» Цель: Закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о диких и домашних животных. Задачи: 1. Закреплять знания детей о диких и домашних.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей первой младшей группы на тему: «Алисин огород». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей первой младшей группы на тему: «Алисин огород». Воспитатель: Найданова Екатерина.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы «Осень» Тема: «Осень» Цель: Уточнение основных признаков осени. Задачи: 1. Расширять у детей знания и представления о признаках осени. 2. Активизировать.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для старшей группы «Обувщик» Конспект занятия по ознакомлению дошкольников с окружающим миром Старший дошкольный возраст «Обувщик» Цель: сформировать у детей представление.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с детьми старшей группы «Лоскутная сказка» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Лоскутная сказка» Задачи: 1. Уточнить представления детей о некоторых свойствах и качествах.
НОД по ознакомлению с окружающим миром «Защитники Отечества» для детей старшей группы НОД «Защитники Отечества» Проблема: Есть ли праздник у мужчин? Цель: Формировать представления детей об армии, родах войск. Воспитывать.
Конспект интегрированного занятия «Путешествие в Африку» подготовительная группа
марина скрипкина
Конспект интегрированного занятия «Путешествие в Африку» подготовительная группа
Цель: сформировать знания детей об Африке.
— расширить общее представление детей о зонах Африки: пустыня, саванна,
тропический лес (джунгли);
— систематизировать знания детей о флоре и фауне Африки;
-уточнить представление о населении Африки;
— формировать представления о взаимосвязях и взаимодействиях живых организмов со средой обитания.
— развивать навыки самоанализа;формировать самооценку: умение давать оценку своей и чужой деятельности, выражать свою точку зрения.
-продолжать совершенствовать диалогическую форму речи, умение поддерживать беседу, легко отвечать на поставленные вопросы, в доброжелательной форме высказывать свою точку зрения;
-активизировать словарь: материк Африка, контурная карта, пустыня, са-ванна, джунгли.
— воспитывать любознательность, активность, интерес к путешествию как форме познания окружающего мира;
— воспитывать у детей доброту, взаимопомощь, отзывчивость, умение работать в коллективе.
Методические приемы: организационный момент, мотивация, игровой момент, беседа с использованием ноутбука, физкультминутка, продуктивная деятельность, подвижные, дидактические игры, рефлексия, самоанализ.
Материалы и оборудование: ковер, ноутбук, видео материалы, животные-игрушки, двухцветные карточки, маски, фонограмма музыки для физкультминутки и танца, цветные бумажные салфетки, фольга пищевая, картинки с природными зонами и животными Африки, канат, мячи-прыгунки (фитбол…
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Марина Сергеевна, Знаете, я не просто так пришла к вам. Вы любите путешествовать? А где вы путешествовали? (Ответы детей).
-Вот и я очень люблю путешествовать.Есть у меня мечта: попасть в Африку. У вас и карта есть, не покажите, где находится Африка (Дети показывают). Но путешествовать одной не интересно, не хотите ли отправиться со мной? (Ответы детей).
Воспитатель. А на чем же мы туда доберемся? (На самолете, на поезде, а потом на корабле и т. д.) Не плохие предложения, но я предлагаю нам отправиться в путешествие на ковре самолете. Согласны! (Да)
Воспитатель. Ну что ж, у меня такой есть на примете. Мальчишки, несите сюда вон тот коврик. Усаживаемся!
Ждут нас сказочные страны
Африканский мир красот.
Африканский материк
Воспитатель.Скажем попутные слова: «Раз, два, три! Ковер, лети!» А теперь, все вместе. (Повторяют). Взлетаем, держитесь за руки, чтобы ковер выровнялся.
Воспитатель. Чтобы было не скучно лететь, покажу вам интересный мультфильм, а мой ноутбук всегда со мной. Но сначала напомните мне, в каких мультфильмах, сказках, песнях упоминается Африка? (Ответы детей: «Каникулы Бонифация», «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тимон и Пумба», «Чунга-Чанга», «Песенка Красной Шапочки» и т. д.)
Мультфильм «Африка»
Воспитатель. Интересный мультфильм? А что вы знаете об Африке? (Ответы детей)
А вот это – густой тропический лес – джунгли. В джунглях живут обезьяны, тигры, слоны, множество попугаев, и др. животных.
Воспитатель. Глаза ваши немного устали, поиграем? Посмотрите глазами налево, что видите? (Облака) На что они похожи? А теперь направо (Птиц, наверх (Солнце светит, вниз (Видим Землю). Держитесь крепче, идем на посадку.
Воспитатель. Ну, вот мы и в Африке! Что-то ноги затекли, надо размяться.
В Африке жирафы делают вот так. Руки тянуться вверх, на носочках.
А удавы в узелок «хлоп-хлоп-хлоп»…Хлопают в ладоши.
А слонята топают «топ-топ-топ». …Топают ногами.
И ушами хлопают «хлоп-хлоп-хлоп»…Хлопают локтями.
Обезьянки прыгают «прыг-прыг-прыг»…Прыжки на месте. Руки на поясе.
И ногами дрыгают «дрыг-дрыг-дрыг»… Дрыгают ногами
А теперь мы как мартышки дружно прыгаем вприпрыжку. …Прыжки на месте. Руки на поясе.
Воспитатель. Пока мы разминались, солнце село. Днем в пустыне жара, а ночью … (холод). Что делать будем? (Ответы детей: разведем костер) поищем веточки для костра, а теперь попробуем развести костер. Я научу вас, как быстро сделать волшебный костер.
Конструирование костра из фольги и салфеток
Воспитатель. Устраивайтесь, кому, как хочется, я расскажу вам о жителях Африки. Имя этому континенту дали по названию племени «Афри». Еще континент называют «черным материком». Почему, как, вы думаете? (Ответы детей). Да, потому что у многих народов, населяющих Африку темный цвет кожи, и они принадлежат к негроидной расе. Селятся они в основном возле крупных рек. Многие народы живут племенами. Что же в племенах делают мужчины (охотятся, собирают плоды с высоких деревьев, а женщины и дети (строят жилье, выращивают растения, собирают яйца птиц, семена растений).Вы смотрели мультфильм: все ли люди в Африке одинаковые? (Есть очень высокие, а есть маленькие – пигмеи). В Африке самые быстрые люди в мире.
Воспитатель. Отмечая праздники, они раскрашивают свои лица красками, давайте и мы раскрасим друг друга, чтобы хоть чуть- чуть быть похожими на африканцев.
Игра «Скачки на верблюдах»
Воспитатель. Здорово у вас получилось! А теперь пора в саванну. Пойдем пешком. Не отставайте! Посмотрите, что это там лежит? Это для нас конверт. А в нем задания.
Первое задание: отгадать загадки
Я лошадка, но не та,
Что бежит в упряжке.
Я от носа до хвоста
В меховой тельняшке. (Зебра)
Жалко, нет в саванне трона,
Но зато он в цирке есть. (Лев)
Ты пловец, быть может, бравый,
Только в Ниле с ним не плавай.
Этот ящер очень злой,
Зубы в ряд торчат пилой. (Крокодил)
Ходят стадом, как коровы,
Только более суровы.
Каждый зверь серьезен, строг,
На носу опасный рог. (Носороги)
Воспитатель. Второе задание –назвать детенышей животных:
Воспитатель.Третье задание: возьмите по одной карточке каждого цвета, если я называю травоядное животное, вы поднимаете зеленую карточку, если хищника – красную.
Игра «Помоги животным»
Воспитатель. Молодцы! Племена, живущие в джунглях тоже любят соревно-ваться, особенно в перетягивании лианы. Попробуем сделать, как они? (Да)
Игра «Перетяни лиану»
Воспитатель. Молодцы! Вы очень сильные и ловкие. Сегодня и я, и вы узнали много нового
Перед тем, как вернуться домой, я хочу сделать вам подарок, вот эти африканские маски, возьмите их и попрощаемся с Африкой танцем.
Воспитатель. А теперь на ковер-самолет и домой! Раз, два, три! Ковер домой ле-ти! Ну, вот мы и дома! Спасибо вам, ребята! Но хочется понять, что же вы за-помнили? Я буду задавать вопросы, а вы быстро отвечать. (На какие природные зоны делится Африка? Что такое саванна? Какая самая большая пустыня в Африке и в мире? Какая самая длинная река в Африке? Какие животные живут в джунглях… а в пустыне? Что такое оазис) Отлично! (Каждого ребенка за что-то похвалить)
Ну, что ж, сбылась моя мечта, я с вашей помощью побывала в Африке. Вам по-нравилось путешествовать по Африке? (Да) Я думаю, мы еще не раз побываем на этом замечательном континенте. Вот эти иллюстрации я дарю вам, сделаете альбом об Африке, он будет напоминать о нашем путешествии.
Спасибо и до свидания!
Конспект занятия по математике «Путешествие в страну Мультипликации» (подготовительная группа) Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Холм-Жирковский детский сад «Теремок» НОД ФЭМП «Путешествие в страну Мультипликации».
Конспект интегрированного занятия «Москве 870 лет» с использованием лэп бука «Москва» (подготовительная группа) Интеграция образовательных областей: познание, социально- коммуникативное развитие, речевое развитие, чтение художественной литературы.
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в прошлое ложки» (старшая группа) Цель: Познакомить детей с историей посуды, с процессом ее преобразования человеком. Дать детям понятие о том, что человек создает предметы.
Конспект итогового занятия «Путешествие в город математических наук» (подготовительная группа) Цель. Формировать положительное отношение к учению. Задачи. 1. Совершенствовать навыки счета, упражнять детей в прямом и обратном счете,.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в прошлое пылесоса» (подготовительная группа) Цель:Развивать умение ориентироваться в прошлом предметов, заменивших пылесос. Задачи: 1. научить понимать назначение пылесоса; 2. объяснить.
Самоанализ занятия «Путешествие по крестьянской избе» (подготовительная группа) 1. Общие сведения о занятии. Подготовительная группа состоит из 10 воспитанников (5 мальчиков и 5 девочек) 6-7 лет. Дети обучаются и.
Конспект занятия «Путешествие в Африку» для детей 6–7 лет
Путешествие в Африку
Педагог: (ФИО) Тупекова Татьяна Сергеевна.
Возрастная группа: подготовительная группа (6-7 лет).
Тема занятия: «Путешествие в Африку».
Цель: Активизировать познавательно речевую деятельность детей через интеграцию образовательных областей.
-познакомить детей с физической картой, глобусом Африки;
-уточнить представления о животных жарких стран;
-закрепить умение детей делать звуковой анализ слов, аргументировать свои действия;
-закреплять знания об особенностях гласных и согласных звуков;
-создать условия для развития логического мышления, сообразительность, внимание;
-воспитывать интерес к математике;
-развивать зрительную память, воображение;
-способствовать закреплению пройденного материала;
-воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.
Предварительная работа: чтение художественной литературы К. Чуковский «Айболит»; «Забавные приключения животных»; рассматривание карты, глобуса; чтение и рассматривание энциклопедий ;Дидактические игры: «Четвертый лишний»; «Собери картинку»; «Кто живет в пустыне»; пазлы «Животные мира»; беседа «Кто живет в Африке»; прослушивание и заучивание стихов и загадок.
Демонстрационный материал: глобус; магнитофон; карточки с буквами; счетные палочки; разрезные картинки; набор кружочков (красные, синие, зеленые);картинки: Египетские пирамиды, пустыня Сахара Африканский слон, Жираф, Гепард, Баобаб); письмо; карточки с животными; игрушка обезьянка Анфиса; коробка-сюрприз.
Ребята, сегодня по дороге в детский сад я встретила вот эту грустную обезьянку. Я познакомилась с ней, её зовут Анфиса. И она мне рассказала почему у неё такое грустное настроение.
Ребята, а вы знаете в какой стране вы живете (Да)
Как называется ваша родина (Россия)
А ваша малая родина (Барнаул)
А где же родина обезьянки (Африка)
Ребята, обезьянка такая грустная, потому что очень скучает по своей родине.
Ведь у неё там много друзей.
Вы хотели бы, чтобы у неё было хорошее настроение (Да)
Нам надо отвезти обезьянку в Африку.
Хотите отправиться в это путешествие (Да)
Прежде всего, нам надо выяснить как хорошо вы знаете Африку.
Кто может рассказать про Африку (Ответы детей)
-Покажите мне на глобусе, где находится этот континент (Ребенок выходит к доске)
-А как называется наш континент (Евразия)
-Что окружает Африку (Океаны)
-Какие животные там живут (Африканский слон, Жираф, Гепард, Лев, Носорог и т. д.)
-Как вы думаете Африка далеко от нас (Да)
На чем можно туда добраться (На самолете,карабле)
А мы с вами отправимся в Африку сказочным образом.
Нам надо встать в круг, закрыть глаза положить руки на глобус и произнести волшебные слова.
«Раз, два, три в Африку попади»
Ребята, откройте глаза. Вы чувствуете как жарко стало.
Мы же в Африке самом жарком континенте Земли.
А пока мы с вами перемещались наша обезьянка убежала и оставила нам письмо.
«Дорогие ребята, я вам очень благодарна, что вы помогли
мне возвратиться на мою Родину. За это вас ждет
вознаграждение. Чтобы его получить вы должны будите
пройти испытания и найти сюрприз. Выполнив
задания, вы найдете одну букву, собрав все буквы,
составите слово и найдете свой приз».
2. Основная часть задания
Прежде чем нам начать выполнять задания, давайте отдохнем. (Движения по тексту)
Разминка «Мы по Африке гуляли»
Мы по Африке гуляли
Вдруг огромная горилла
Чуть меня не раздавила.
За правильно выполненную разминку мы получаем первую букву.
Нигде в мире нет такого обилия крупных животных, как а африканской Саванне.
Итак задание: «Собери картинку»
В этом задании необходимо собрать разрезные картинки.
Это животные которые живут в Африке. (Жираф, Зебра, Слон)
Молодцы! Справились с заданием и получаете вторую букву.
Чтобы выполнить следующее задание нужно сесть за столы.
Ребята, в этом задании обезьянка не знает как ей поделить кокосы. Наверное она не умеет считать.
А вы умеете считать? («Да»)
У вас на столах лежат листы с заданием.
Задание: Вам необходимо разложить числа 6 и 8.
Сначало, разложите число 6, а затем число 8. (6(2 и 4;1 и 5;3 и 3;4 и 2)
(8(4 и 4; 3 и 5;6 и 2; 2 и 6)
Обезьянка Анфиса приготовила для вас ещё и задачи.
Ребята скажите, сколько частей в задаче? (В задаче 4части: 1-условие; 2-вопрос; 3-решение; 4-ответ.)
Какие вы знаете арифметические действия?
Назовите их? (Сложение, вычитание)
А какие вы знаете арифметические знаки? (Плюс, минус, равно.)
Сейчас вы послушаете задачу, а потом её решите.
А в решение вам помогут счетные палочки.
1-задача (на сложение):
На пальме сидели 5 попугаев. Прилетели и сели рядом еще 3 попугая. Сколько попугаев сидит на ветке? (8-попугаев)
Как вы решили задачу?
Прочитайте решение. (5+3=8)
Какое арифметическое действие вы сделали? (сложение)
2-задача (на вычитание):
Мама купила 8 бананов. Маша съела 3 банана. Сколько осталось бананов на тарелке? (5-бананов)
Как вы решили эту задачу? Прочитайте решение. (8-3=5)
Какое арифметическое действие вы сделали? (вычитание)
Молодцы! Вы и с этим заданием справились.
За правильное решение задач обезьянка вам положила в конверт еще одну букву.
А сейчас нам надо отдохнуть, чтобы пройти следующие испытания. (Дети проходят на ковер, встают врассыпную.)
Мы играем громко слишком.
Мы в ладоши хлопаем,
Скачем на носочках,
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску.
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру 3-
Все с гримасами замри!
Молодцы! Отдохнули? (Да)
Ребята, давайте вспомним про какой континент мы с вами беседовали? (Про Африка)
Правильно. Следующее задание.
Разобрать слово Африка на звуки.
Сейчас все вместе подойдем к доске.
Давайте разделим слово «Африка» на слоги.
Сколько слогов в слове «Африка»? (В слове Африка- три слога)
Какой первый звук в данном слове? (Первый звук А)
Кружком какого цвета вы его обозначите? и Почему (Красным цветом т. к. это гласный звук.)
Какой второй звук в слове? (Второй звук в слове Ф)
Кружком какого цвета обозначим? (Синим цветом, потому что согласный.)
Какой третий звук (Третий звук Р)
Кружком какого цвета его обозначим (Зеленого цвета так как он мягкий согласный.)
Назовите четвертый звук? (Четвертый звук И)
Кружком какого цвета его обозначим? (Обозначим красным кружком т. к. он гласный).
Назовите пятый звук в этом слове (Пятый звук К)
Кружком какого цвета мы его обозначим? (Обозначим его синего цвета т. к. он согласный)
Назовите шестой звук в слове Африка? (Шестой звук А)
Кружком какого цвета его обозначим? (Обозначим красным цветом т. к. он гласный)
Скажите сколько в слове Африка гласных звуков( 3-гласных звука)
А сколько согласных звуков? (3-согласных звука)
Сколько всего в слове Африка звуков? (В слове Африка 6-звуков.)
Молодцы! Вы и с этим заданием справились.
И следующая буква. Какая? («Б»)
Вот мы почти и у цели.
Вот песчаный океан
Раз бархан и два бархан
Тут без дождика тоска,
Всюду горы из песка.
Ребята, что это может быть? (Пустыня.)
Но, а пока мы с вами дошли до пустыни Сахара.
И у вас последнее задание.
Задание: «Загадки про животных в пустыне»
Жизнь в песках полна борьбы,
Этот зверь несет горбы,
В них- запасы влаги.. (Верблюд)
Я ползу неторопливо
В толстом панцыре с отливом. (Черепаха)
По пригорочку бежит
Хвостиком –рулём рулит,
Схватишь хвостик, только – ах!
Убежала! Хвост в руках. (Ящерица)
Верёвка по земле ползёт,
Вот язычок, открытый рот.
Всех укусить готова Я
Только корнем в землю врос,
Нет ушей, ни ног, ни глаз,
Но зато колючки класс! (Кактус)
Молодцы! Вы справились с последним заданием.
И получаете последнюю букву.
3. Заключительная часть задания
А вот и наш сюрприз! Но чтобы его открыть нам надо из полученных букв составит слово. И тогда мы узнаем, что же за сюрприз нас ждет.
Какое получилось слово? (БАНАН)
Мы справились со всеми заданиями.
Молодцы! Вот мы и выполнили все задания обезьянки Анфисы.
Ребята у вас со всеми заданиями получилось справиться или были трудности?
Чтобы нам вернуться в группу давайте закроем глаза возьмемся за руки и произнесем волшебные слова.
«Раз, два, три в группе снова мы»
4. Подведение итогов
Ребята, где вы сегодня были, что делали?
Что было самым трудным для вас?
Что было самым легким для вас?
Занятие окончено всем спасибо.
Конспект занятия с элементами музыкотерапии «Путешествие детей в страну Музыка» для детей старшего дошкольного возраста Занятие с элементами музыкотерапии в старшей группе Цель занятия: создание условий для развития самостоятельности и творческой активности.
«Путешествие в Африку». Конспект НОД по физическому развитию в средней группе. «Путешествие в Африку». Конспект НОД по физическому развитию в средней группе. Тема:«Путешествие в Африку».Задачи:1. Закрепить умение детей.
Фотоотчет о летнем развлечении «Путешествие в Африку» Уважаемые коллеги, хочу предложить вашему вниманию фотоотчет о летнем развлечении, от которого были в восторге не только дети, а все педагоги.
Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности для детей 5–6 лет «Космическое путешествие» Цель: Формирование элементарных представлений о космосе, о солнечной системе. Задачи: Закрепить знания детей о планетах солнечной системы;.
Конспект занятия «Путешествие на рынок» для детей с ОВЗ 4 группы Тема: Путешествие на рынок. Цель: Формирование умения определять назначение предмета по его признакам. Идентификация одежды по сезонам.
Мастер-класс по аппликации в нетрадиционной технике «Путешествие в Африку» в старшей группе Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию интересный мастер-класс по аппликации с использованием нетрадиционных материалов для детей.
Сценарий музыкально-спортивного праздника «Путешествие в Африку», посвященный Дню туриста Под песню» Мы едем, едем,едем» дети вбегают в зал. Ведущая: Осень грустная настала Но не будем унывать. Лучше будем день туриста. Мы сегодня.