Чарушин медвежата чему учит
Чарушин «Медвежата» читательский дневник: краткое содержание, главные герои и главная мысль.
Евгений Иванович Чарушин писал много рассказов для детей. Примером служит рассказ «Медвежата», наполненный добром и любовью к природе.
Краткое содержание для читательского дневника
1) Прасковья Ивановна очень сердобольная женщина.
2) Ей принесли медвежат охотники, и она согласилась их взять на воспитание.
3) Сама кормила из соски, пока медвежата не стали размером с приличную собаку.
4) Выпустила во двор Прасковья Ивановна своих четвероногих детей, а они хулиганят, не уходят в дремучий лес.
5) Всё же забрали их, увезли к новому хозяину.
Читайте по теме:
Здесь можно посмотреть другие рассказы Чарушина для читательского дневника, в т.ч. крактое содержание, главные герои и т.п.
Главные герои
1) Прасковья Ивановна добрая и смелая женщина. Она приютила и выходила медвежат. За это заслуживает уважения.
2) Охотники не убили медвежат. Им присуще милосердие.
3) Медвежата – хулиганы, звери, которые привыкли к человеку.
Главная мысль
Рассказ показывает взаимоотношения природы и человека. Дикие звери всё равно стремятся на свободу, но любовь человека может их сделать ручными, преданными хозяину. Также нужно отметить нюанс: даже охотники могут проявлять милосердие, поэтому не стоит спешить отнимать чью-то жизнь.
Читайте по теме: Полный список для читательского дневника (в т.ч. краткое содержание, главные герои, главная мысль и т.п.) для 1 класса.
Чарушин «Медвежата»: как правильно написать отзыв о рассказе?
Отзыв о прочитанном: как написать?
Что написать в отзыве к рассказу?
Рассказ Евгения Чарушина «Медвежата» очень поучительный. Однажды охотники взяли из леса двух медвежат, по какой причине, неизвестно. Возможно медведица погибла. Они принесли их и поселили в доме одной женщины Прасковьи Ивановны. Та любила медвежат и заботилась о них. Но звери есть звери и со временем медвежата начали подрастать и шалить все больше. Начали пугать домашних животных у соседей и даже портить трубы на крышах. В конце концов они попали в зоосад.
Рассказ очень милый добрый медвежата вызывают искреннюю симпатию, несмотря на свои проделки. Учит рассказ тому, что диким животным не место среди людей тем более таким большим как медведь. Каким бы милым ни был маленький медвежонок, со временем он превратиться в большого медведя, который может представлять реальную угрозу для человека. Также важным моментом является то, что Прасковья Ивановна хоть и любила медвежат но понимала всю опасность их проделок и смогла вовремя это прекратить. Рассказчик же поступил очень правильно: он не бросил медвежат, привыкших жить среди людей, в диком лесу, где им могла угрожать опасность, отвел их в зоосад.
Рассказ учит ответственности по отношению к животным.
В отзыве на рассказ «Медвежата» Чарушина следует указать свои впечатления от прочитанного, высказать свое мнение о рассказе.
Пример отзыва на рассказ «Медвежата» для читательского дневника:
Это очень милый и добрый рассказ о животных. В нем говорится о маленьких медвежатах, которые поселились в простом деревенском доме. Медвежата описаны автором так трогательно и умилительно, что читая об их проказах, невольно забываешь, что речь идет о диких зверях и представляешь себе двух мальчишек, от которых нет спасения соседям.
Именно эта доброта автора и подкупает в этом рассказе. И мне было очень приятно, что медвежат не выгнали в лес, который им стал чужим и страшным, что их не посадили на цепь, а что их отправили в зоопарк.
Я с большим удовольствием прочитала этот рассказ.
В рассказе Чарушина «Медвежата» история о том как охотники нашли в лесу двух маленьких медвежат, которые остались без матери, и принесли в деревню к Прасковьи Ивановне. Медвежата были маленькие и она поместила их по лавку на тулуп и стала кормить из соски молоком. Когда медвежата подросли, то стали озорничать, им как маленьким детям надоело сидеть в избе и хозяйка стала выпускать их на двор. В лес медвежата не убегали, он был для них чужой. На озорников стали жаловаться соседи, они то цыплят разгонят, то овец. Однажды озорники забрались на крышу и разобрали печную трубу, а кирпичи стали сбрасывать с крыши.
К Прасковьи Ивановне приехал гость из города и она попросила забрать медвежат, которые выросли. Медвежата не смогли бы жить в лесу, они погибли бы и поэтому их отдали в зоосад и затем отправили за границу.
Рассказ учит тому, что каждое животное должно жить в привычной для него среде, и если приходится диким животным жить среди людей, то это плохо для всех. Забирать диких животных из привычной среды надо только в том случае, если они не смогут выжить.
Предлагаю такой вариант отзыва.
Чарушин рассказывает как Прасковья Ивановна стала мамой для крохотных медвежат. Автор очень смешно рассказывает об этих лохматых сиротах. Они действительно, как настоящие маленькие дети! Любят пить молоко, им всё интересно, но они многого боятся.Так, петух, очень сильно напугал малыша и думали, что он с испугу может умереть.
А какие проделки они выделывали, когда подросли!Настоящие шкодники непослушные.
Мне понравился этот рассказ. Он смешной, у него хороший конец. Ведь повзрослевших медвежат не прогнали в лес, где бы они точно погибли бы, так как никто не учил их, как в нём надо выживать. А медвежата попали в зоосад, а потом их обменяли на зебру и они уехали заграницу.
Замечательная, веселая сказка про двух мышей, одна из которых по нелепой случайности, оказавшись заложницей чемодана, приехала из Парижа в Брюссель, и, встретив местную солидную мышь, начала себя высокомерно вести, чем вызвала явное неудовольствие хозяйки местности. Т.е. мы имеем двух главных персонажей, мышей.
Краткое описание сюжета сказки
Интегрированное занятие в старшей группе по произведению Евгения Ивановича Чарушина «Медвежата»
Надежда Сородник
Интегрированное занятие в старшей группе по произведению Евгения Ивановича Чарушина «Медвежата»
Цель: 1)Вызвать интерес к книгам Е. И. Чарушина. Воспитывать доброе отношение к животным. Учить внимательно слушать художественное произведение, понимать содержание рассказа, отвечать на вопросы. Развивать внимание, память. Учить выражать свои впечатления о прочитанном (услышанном). Рассматривать иллюстрации в книге, рассказывать об их содержании.
2) Закрепить навыки наклеивания, разукрашивания, соблюдение определенной последовательности действий. Соблюдать аккуратность в работе. Выполнять начатое дело до конца.
Материал: цветной картон, трафарет медвежонка, цветные карандаши, скорлупа грецкого ореха, клей.
Ход занятия:
I. 1)Ребята сегодня мы продолжаем знакомство с творчеством писателя и художника Евгения Ивановича Чарушина. Истории, которые рассказал писатель, учат нас помнить и любить мир животных. Очень точно Е. И. Чарушин передает в своих произведениях характер животного. Ребята посмотрите на эту картинку (показываю иллюстрацию к рассказу «Медвежата»). Какие здесь медвежата (пушистые, мягкие, забавные, озорные)
2)А сейчас послушайте рассказ про этих медвежат (читаю произведение и по ходу чтения показываю иллюстрации).
3)Ребята давайте поговорим об этом произведениии отвечая на вопросы перескажем:
1. Почему деревню назвали Малые Сосны?
2. Как медвежата попали в деревню?
3. Чем и как Прасковья Ивановна кормила медвежат?
4. Кого испугался медвежонок?
5. Как проказничали медвежата, почему на них жаловались соседи?
6. О чем попросила Прасковья Ивановна автора?
7. Что в итоге случилось с медвежатами?
Медвежата в чаще жили,
Нежно, радостно дружили.
Медвежата те дружили.
(Дети жмут друг другу руки, улыбаются)
Мишки фрукты собирали,
Дружно яблоньку качали.
Дружно яблоньку качали.
(Наклоны вперёд, назад, в сторону с вытянутыми руками, 7-10 раз)
И из речки воду пили.
Эти мишки воду пили.
(Ходьба в перевалку на ребре стопы. Наклоны вперёд, руки сложены за спиной “замком”. 7-10 раз)
А потом они плясали.
К солнцу лапы поднимали.
К солнцу лапы поднимали.
(Прыжки с поочередным подниманием колен на уровень живота. Руки поднимаются вверх и опускаются вниз. 5-8 прыжков)
II. Ребята, мне очень понравился рассказ «Медвежата» и я решила себе сделать открытку с похожим медвежонком. Посмотрите, что у меня получилось.
А вы хотите сделать себе такого же.
Дети: красивая, нам тоже понравился рассказ, да, да.
Открытку можно подарить маме или сестрёнки.
Рассказываю последовательность действий. Работа выполняется самостоятельно.
И вот,что у нас получилось:
«Моя семья». Интегрированное занятие в старшей группе Интегрированное занятие Старшая группа. «Моя семья» Цель: воспитывать любовь и уважение к родным и близким Задачи: 1. Развивать словарный.
Интегрированное занятие в старшей группе «Цветик-семицветик» ГБОУ СОШ №1155 дошкольное отделение №1 г. Москва ОТКРЫТАЯ НЕПОРСЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Подготовила: воспитатель Самусевич.
Интегрированное занятие в старшей группе «В гости к хозяюшке» Программное содержание: 1. Продолжать знакомить детей с различными фольклорными формами: потешками, загадками, скороговорками, песенками.
Интегрированное занятие в старшей группе «Сказочный мир цветов» Цель. Закреплять представление о цветах. Программные задачи: • Образовательные: Закреплять знания о частях растений, учить связно рассказывать.
Интегрированное занятие в старшей группе «Жаворонушки» Интегрированное занятие в старшей группе. Тема: «Жаворонушки» Интеграция: художественное творчество, познание, художественная литература,.
Занятие по ознакомлению детей с творчеством великого русского пейзажиста Ивана Ивановича Шишкина Иван Иванович Шишкин. Подготовительная к школе группа. Цель: Ознакомление детей с творчеством великого русского пейзажиста Ивана Ивановича.
Литературная игра «В гостях у Корнея Ивановича Чуковского» для детей старшей группы Задачи. • Через творчество К. и. Чуковского прививать интерес к художественной литературе. • Развивать память, логическое мышление, внимание.
Занятие по речевому развитию. Пересказ рассказа Е. Чарушина «Курочка» Мультимедийная разработка непосредственно образовательной деятельности «Речевое развитие» в группе общеразвивающей направленности для детей.
Открытое занятие по развитию речи в старшей группе. Творческое рассказывание по произведению «Котенок» Л. Н. Толстого Творческое рассказывание по литературному произведению «Котенок» Л. Н. Толстого. Цель: способствовать развитию творческих способностей детей.
«Медвежата» — читательский дневник по рассказу Е. Чарушина
Рассказ «Медвежата» Евгения Чарушина был опубликован в детских журналах в 1929 году.
Описание книги для читательского дневника
Автор: Чарушин Евгений Иванович
Название произведения: «Медвежата»
Жанр: рассказ
Год написания: 1929
Издательство: Детская литература. Ленинград
Год издания: 1987
Главные герои и их краткая характеристика
Прасковья Ивановна — главная героиня, взяла в дом двух маленьких медвежат, которых принесли охотники из леса; добрая и ответственная.
Охотники — не убили медвежат. Им присуще милосердие.
Медвежата – хулиганы, звери, которые привыкли к человеку.
Охотник (рассказчик) — наблюдательный, смелый, заботливый, отвел медвежат в зоосад.
Краткое содержание и сюжет
В рассказе речь идёт о двух медвежатах, которых обнаружили охотники в берлоге и отдали Прасковье Ивановне в дом.
Хозяйка выкормила их из соски и постелила тулуп для тепла. Медвежата хозяйку воспринимали как медведицу, а дом как свою берлогу, куда прятались в случае опасности или когда напроказничают.
Стали мишки расти и по избе свободно передвигаться. Однажды на медвежонка набросился петух. Напугал его до смерти. Весной мишки совсем подросли, стали озорничать. Ивановна стала их прогонять во двор, чтобы не мешались. Медвежата стали Ивановну за мать принимать и со двора в лес даже не думали убегать.
От соседей постоянно на мишек жалобы были. В одном дворе они цыплят разгонят, в другом корову до смерти напугают. Однажды рассказчик сам увидел мишек. Они залезли на крышу и ее по кирпичу разбирали, сбрасывая кирпичи вниз. Им очень нравилось смотреть, как кирпич вниз летит. В тот же вечер пришли соседи с жалобой. В трех домах мишки трубы разобрали и в эти трубы кирпичей накидали. Прогнала она их с крыши и нашлёпала хорошенько.
Отдала Прасковья Ивановна медвежат заезжему охотнику, а он их отправил в зоосад. А оттуда их прямо за границу отправили — обменяли на зебру.
Очень краткое содержание для читательского дневника
Прасковья Ивановна очень сердобольная женщина. Ей принесли медвежат охотники, и она согласилась их взять на воспитание. Сама кормила из соски, пока медвежата не стали размером с приличную собаку. Выпустила во двор Прасковья Ивановна своих четвероногих детей, а они хулиганят, соседи жалуются. Отдала их хозяйка приезжему охотнику (рассказчику), а он привез их в зоосад.
План пересказа
Основная мысль
Дикие звери всё равно стремятся на свободу, но любовь человека может их сделать ручными, преданными хозяину.
Чему учит
Рассказ учит, что все животные должны жить в природе, животный инстинкт никуда не исчезнет и зверь остается зверем.
Отзыв и что понравилось
Это очень милый и добрый рассказ о животных. В нем говорится о маленьких медвежатах, которые поселились в простом деревенском доме. Медвежата описаны автором так трогательно и умилительно, что читая об их проказах, невольно забываешь, что речь идет о диких зверях и представляешь себе двух мальчишек, от которых нет спасения соседям.
Вывод и мое мнение
Все малыши одинаковы, что животные, что люди — все малыши любят озорничать. Мне было очень приятно, что медвежат не выгнали в лес, который им стал чужим и страшным, что их не посадили на цепь, а что их отправили в зоопарк.
Презентация «Читательский дневник. Чарушин. Рассказы.»(1класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
Е.И.Чарушин «Волчишко» В этом рассказе говорится о маленьком волчишке, которого охотник забрал к себе домой. Малыш очень сильно испугался, так как в доме ему было всё незнакомо, жители дома встретили его враждебно: кот фырчал, пёс рычал и скалил зубы. В конце рассказа волчишко сумел убежать в лес. Прочитав этот рассказ, я понял, что нельзя забирать домой диких зверей, так как им хорошо живётся только на воле – в лесу, где у них дом, мама. В неволе дикий зверь может погибнуть или умереть с тоски.
Е.И.Чарушин «Лисята» Этот рассказ мне очень понравился. Он интересный и смешной. В этом рассказе говорится, как однажды охотник потерял дома маленьких лисят. Ищет лисят и найти не может. Вдруг увидел скачущий сапог. Что за чудо? Оказалось, что это лисята играли и забрались в сапог. Вот так ловкачи!
Е.И.Чарушин «Про зайчат» В этом рассказе говорится о том, как деревенские мальчишки на сенокосе нашли зайчат и принесли их домой. Зайчата были совсем крошечными, словно «мохнатые шарики», они не умели самостоятельно есть, пить. Чтобы бедняжки не умерли с голоду, им нашли кормилицу-кошку, у которой умерли котята. Когда зайчата подросли, их выпустили на волю. А у кошки родились котята. Эта история закончилась хорошо благодаря неравнодушным людям и кошке, которая выкормила зайчат своим молочком.
Е.И.Чарушин «Лесной котёнок» В этом рассказе Е. Чарушин знакомит нас с лесным котёнком. Автор подробно описывает малыша: его внешность, повадки. В тот момент, когда котёнка ужалил шмель и он запищал, автор понял, что перед ним не простой котёнок, а рысёнок. Писатель поспешил домой, так как боялся встречи с грозной мамой – рысью.
Е.И.Чарушин «Большие и маленькие» В сборнике «Большие и маленькие» несколько коротких рассказов, в которых ведётся беседа птиц и зверей с их детёнышами. Утка учит своих утят плавать, нырять и доставать со дна еду. Дятел рассказывает птенцам, как достать из коры жучка-короеда. Белка учит своих бельчат ловко прыгать и шелушить шишки. А лиса показывает лисятам, как правильно рыть глубокую нору с несколькими ходами и выходами, чтобы при погоне обхитрить собак. Все эти рассказы учат любить и понимать мир «братьев наших меньших», мир живой природы.
Е.И.Чарушин «РЯБЧОНОК» Прочитав этот рассказ, я был удивлён тому, как мама-рябчиха спасала своих птенцов от опасности. Притворившись больной, хромой, с раненым крылом, она то перелетала, то ползла по земле, таким образом она отводила подальше от гнезда пса Томку. Автор и его сын Никита нашли гнездо, рассмотрели рябчонка, но домой не забрали. Они поступили правильно, оставив птенца в гнезде, ведь рябчонок мог бы погибнуть без мамы.
Е.И.Чарушин «Почему Тюпу прозвали Тюпой» Эти рассказы о забавном котёнке, который не пищит, не мяукает, а «двигает губами и тюпает: «Тюп-тюп, тюп-тюп. » Его так и прозвали Тюпа. Он такой смешной, такой трогательный, любознательный. Вот Тюпа забрался на крышу и гоняется там за пичужкой, а вот он уже на дереве пытается поймать птичку, но ничего у него не выходит. Тюпа пока мал и глуп. А ещё у него есть строгая мама – Непунька, которая следит за ним и учит познавать кошачьи хитрости. А сколько эмоций у котёнка Тюпы – азартно он гоняется за бабочками, обиженно глядит на клюнувшего его скворца, хвост трубой – возмущается маминой заботой: «Я уже не маленький» «Почему Тюпа не ловит птиц»,
Е.И.Чарушин «кот епифан» Этот рассказ мне очень понравился. Особенно интересно было читать про кота Епифана, который сам лапой ловил рыбу и вместе со стариком плавал на лодке по реке Волге и зажигал на бакенах фонари.
Е.И.Чарушин «Кошка Маруська» Читая этот рассказ, я очень переживал за кошку Маруську, за её судьбу. Вначале кошка Маруська грустная, худая – сразу видно, что жизнь у неё нелёгкая. Чтобы выжить, кошке пришлось уйти в лес и добывать пропитание охотой: вот она словно дикий взъерошенный зверёк, «тощая-претощая, одна кожа да кости»…Но вот хозяин всё-таки оценил её, забрал домой – и перед нами умывается пушистая красавица, спокойная и уверенная в себе. Так и слышно, как она мурлычет у блюдца с молоком!
Е.И.Чарушин «друзья» Этот рассказ о крепкой дружбе пса и лисёнка, которого охотник принёс из леса. Лисёнка назвали Васька, потому что он вёл себя, как настоящий котёнок: лазил, прыгал, лаял тоненьким голоском, будто мяукал. К зиме лисёнок подрос, сорвался с цепи и убежал в лес. Лесник решил выследить лису, но вместо охоты получилась весёлая прогулка наших друзей: пса Огарки и лисёнка Васьки. С тех пор лисёнок жил у охотника, но уже не на цепи.
Е.И.Чарушин «что за зверь?» Этот рассказ я читал увлечённо. Мне, как и герою рассказа, было интересно узнать, кто повадился в огород, чьи это были следы. В конце рассказа я убедился, что это был кролик. Если бы я был на месте главного героя, то не стал бы сажать кролика в клетку, пусть живёт на воле. Я каждый день угощал бы его разными вкусностями: морковью, капустой.
Е.И.Чарушин «яшка» Яшка – это большой чёрный ворон из зоосада, который умел говорить человеческим голосом: «Дай Яше горошку». Автор подружился с говорящей птицей, угостил её пирожным. Там же в зоосаду он узнал, как дрессируют птиц (попугая, ворону, сороку, галку и даже скворчонка). Мне, как и автору, тоже захотелось дома завести какую-нибудь птицу и научить её говорить.
Е.И.Чарушин «глупые обезьянки» В этом рассказе говорится о том, как старая опытная мартышка учила молодую маму ухаживать за своим ребёнком. Чтобы молодая обезьянка не уснула и не выронила своего детёныша, старая мартышка то дёргала её за ухо, то тыкала в бок кулаком, то дёргала за хвост. В итоге получилась настоящая драка! Обе мамы-мартышки дерутся, а их дети упали, ушиблись и плачут. Недаром автор назвал рассказ «Глупые обезьянки».
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Данный материал поможет учителям и родителям продемонстрировать детям, как возможно вести читательский дневник. Это всего лишь один из предлагаемых приёмов. В презентации представлены отзывы и иллюстрации к рассказам Е.Чарушина «Волчишко», «Лисята», «Про зайчат», «Лесной котёнок», «Олешки», «Большие и маленькие», «Рябчонок», «Томкины сны», «Медвежонок», «Кот Епифан», «Друзья», «Яшка», «Глупые обезьянки»
Номер материала: ДБ-1712147
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Думу внесли законопроект об обязательном образовании для находящихся в СИЗО подростков
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Чем заняться с детьми в новогодние праздники в Москве
Время чтения: 4 минуты
В МГУ заработала университетская квантовая сеть
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.