Цпмсс что это такое
Цпмсс что это такое
1. ЧТО ТАКОЕ ПМПК (ТПМПК)?
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ТПМПК) создана в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.
На муниципальное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Центр помощи детям» городского округа город Рыбинск возложено осуществление функций территориальной ПМПК (ТПМПК).
Юридический адрес МУ ППМС «Центр помощи детям»: 152901, Ярославская область, г.Рыбинск, ул. Крестовая, д.9.
Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» любое изменение образовательного маршрута ребенка: перевод на обучение по адаптированным образовательным программам, зачисление в группы компенсирующей направленности дошкольных образовательных учреждений проводится в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии с согласия родителей (законных представителей).
2. Какие специалисты входят в состав ТПМПК?
В состав ТПМПК входят:
При необходимости в состав ТПМПК могут быть включены другие специалисты.
Руководитель ТПМПК: Громова Виктория Юрьевна.
Должность: заместитель директора, учитель-дефектолог высшей квалификационной категории
Тел.: 22-04-39
e-mail: cpd@rybadm.ru
3. Какие направления деятельности ТПМПК?
Основные направления деятельности ТПМПК:
– выявление детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении;
– проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет;
– подготовка рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания.
4. Кто является инициатором направления на ТПМПК?
— родители (законные представители);
— воспитатели, учителя, специалисты образовательных организаций;
— врачи, наблюдающие ребенка;
— специалисты социальных учреждений.
5. Родители могут обратиться на ТПМПК, если:
— хотят узнать причины неудовлетворительного, по словам педагога, усвоения вашим ребенком программы детского сада, школы или нарушения поведения в коллективе;
— ребенок отстает в развитии от сверстников;
— у ребенка задержка в развитии речи, заикание или нарушения речи.
Специалисты ТПМПК помогут родителям понять причины данных трудностей, определят адекватные возможностям ребенка специальные образовательные условия, дадут индивидуальные рекомендации по развитию ребенка.
o ребенок отстает в развитии от сверстников;
o у ребенка задержка в развитии, заикание или нарушения речи;
o у ребенка трудности в усвоении дошкольной образовательной программы;
o у ребенка трудности в усвоении школьной образовательной программы;
o у ребенка наблюдаются нарушения поведения, усложняющие усвоение образовательной программы.
Записать ребенка на проведение обследования ТПМПК могут только родители (законные представители) двумя способами:
1. при личном обращении родителей (законных представителей) в МУ ППМС «Центр помощи детям» с предоставлением всех необходимых документов (список документов) по адресу: ул. Крестовая, дом 9, кабинет № 5.; телефон для справок: 22-04-39.
Расписание работы кабинета № 5
2. или на портале ГосУслуг с предоставлением всех необходимых документов в электронном виде (список документов).
8. График работы ТПМПК:
понедельник 8.30-12.30 и 12.45-16.45
вторник 8.30-12.30 и 13.00-16.00
среда 8.30-12.30 и 12.45-16.45
четверг 8.30-12.30 и 13.00-16.00
9.Как проходит обследование на ТПМПК?
Обследование ТПМПК проводится комплексно, в нем участвуют: педагог-психолог, учитель-дефектолог, учитель-логопед.
В диагностически сложных случаях ребенок может быть приглашен на дополнительное обследование в другой день или направлен на дообследование в медицинские организации.
10. Результаты обследования.
По результатам обследования ТПМПК родителям (законным представителям) выдается копия заключения комиссии, где указывается:
· наличие либо отсутствие у ребенка особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении;
· наличие либо отсутствие необходимости создания специальных условий для получения ребенком образования
Специалисты ТПМПК окажут консультативную помощь родителям: объяснят особенности развития ребенка, дадут рекомендации по оптимальным условиям обучения, воспитания ребенка, необходимые направления коррекционно-развивающей помощи.
Обращаем Ваше внимание на то, что заключение ТПМПК носит рекомендательный характер. Вся информация, полученная во время обследования конфиденциальна и без согласия родителей не разглашается.
Обследование детей, оказание консультативной помощи родителям специалистами осуществляется бесплатно.
Центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
ГБУ Пермского края «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»
614089, г.Пермь, ул. Казахская, д.71
тел.: 8(342) 262-80-85, 262-80-60
Аюпова Елена Евгеньевна
МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» г. Перми
614010, г. Пермь Комсомольский проспект, 84а
И.о. Горнова Анна Николаевна
МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» г.Чусовой
618204, Пермский край, г. Чусовой, ул. Сивкова, д. 8
Шишкина Наталья Владимировна
МАУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» г.Кунгура
617471, Пермский край, г. Кунгур, ул. Ленина, д.66
Левшова Нина Петровна
МАУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» г. Березники
618419, Пермский край,
г. Березники, ул. Ломоносова, 60
Суханова Елена Владимировна
МБУ дополнительного образования «Центр психолого-медико-социального сопровождения» «Компас»
617060, Пермский край, г.Краснокамск, пер. Василия Шваи, д.3/6
Иванчишина Лариса Ивановна
Какие территории обслуживает
1. ГБУПК «ЦППМСП»
г. Пермь, ул. Казахская,71
т. 8 (342) 262-80-85
psypis@mail.ru
— Пермский р-н,
— ЗАТО «Звездный»,
— Добрянский р-н,
— Краснокамский р-н
2. Ординский филиал ГБУПК «ЦППМПС»
с. Орда, ул. 1 Мая, 8
т. 8 (34258) 2-00-57
orda@cpmpk.ru
— Уинский р-н,
— Октябрьский р-н,
— Суксунский р-н,
— Ординский р-н
3. Соликамский филиал ГБУПК «ЦППМСП»
г. Соликамск, ул. Ст. Разина, 39
т. 8 (34253) 3-89-23
solikamsk@cpmpk.ru
— г. Березники,
— Александровский р-н,
— Красновишерский р-н,
— Чердынский р-н,
— Соликамский р-н
4. Верещагинский филиал ГБУПК «ЦППМСП»
г. Верещагино, ул. Ленина, 18
т. 8 (34254) 3-30-37
vereshagino@cpmpk.ru
— Верещагинский р-н,
— Карагайский р-н,
— Очерский р-н,
— Сивинский р-н,
— Нытвенский р-н,
— Оханский р-н,
— Большесосновский р-н,
— Ильинский р-н
5. Кочевский филиал ГБУПК «ЦППМСП»
с. Кочево, ул. Олега Кошевого, 2А
т. 8 (34293) 9-11-23
kochevo@cpmpk.ru
— Юрлинский р-н,
— Коческий р-н,
— Кудымкарский р-н,
— Гайнский р-н,
— Косинский р-н,
— Юсьвенский р-н,
— г. Кудымкар
6. Чайковский филиал ГБУПК «ЦППМСП»
г. Чайковский, ул. Горького, 22
т. 8 (34241) 9-56-15
chaykovskiy@cpmpk.ru
— Чайковский р-н,
— Частинский р-н,
— Бардымский р-н,
— Еловский р-н,
— Куединский р-н,
— Осинский р-н,
— Чернушинский р-н
7. Чусовской филиал ГБУПК «ЦППМСП»
г. Чусовой, ул. 50 лет ВЛКСМ, 2/3
т. 8 (34256) 3-79-76
chusovoy@cpmpk.ru
— г. Губаха,
— Чусовской р-н,
— Кизеловский р-н,
— Горнозаводской р-н,
— Гремячинский р-н,
— Лысьвенский р-н
8. Кунгурский филиал ГБУПК «ЦППМСП»
г. Кунгур, ул. Гребнева, 83
т. 8 (34271) 4-00-53
orda@cpmpk.ru
— г. Кунгур,
— Березовский р-н,
— Кишертский р-н,
— Кунгурский р-н
Цпмсс что это такое
ППМС-центры и ПМПК как опора и ресурсная база инклюзивного образования
детей с особыми образовательными потребностями. Преодоление нормативных ограничений
Становление инклюзивного образования детей с ОВЗ и его перспективы определяются сегодня по двум основным позициям: какими средствами оно будет осуществляться (стандарты, учебные планы, программы, средовые условия, нормы взаимодействия и др.) и какими силами, кто будет это реализовывать. Очевидно, что вопрос об институализации инклюзивного образования, о его координирующей и ресурсной базе совсем скоро станет лимитирующим, основным.
Между тем практика организации инклюзивного образования в регионах уже определила таким координирующим и ресурсным центром инклюзии ППМС-центры. Как показывает опыт, как свидетельствуют материалы многочисленных конференций, круглых столов, мониторингов в различных регионах, в тех общеобразовательных организациях, где есть положительные результаты в становлении инклюзивного образования детей с ОВЗ, оно организуется при содействии и участии ППМС-центров.
ППМС-центры обеспечивают школам необходимые ресурсы и поддержку на всех этапах инклюзивного образования:
И действительно, это очень обнадеживающая практика. Однако перспективы становления и развития инклюзивного образования с опорой на ППМС-центры сегодня очень сомнительны в силу возникших нормативных противоречий и ограничений.
ППМС-центры существуют 20 лет, и более 15 лет их деятельность регламентируется Типовым положением об образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, принятым Постановлением Правительства РФ. В соответствии с этим положением ППМС-центры – это образовательные учреждения особого типа, реализующие индивидуально-ориентированные коррекционно-развивающие дополнительные программы, и их деятельность подлежит лицензированию.
В новом же Законе об образовании образовательный статус ППМС-центров не определен: их нет ни в перечне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, ни среди организаций, осуществляющих деятельность по обеспечению образовательной деятельности. Утерян и собственный образовательный статус ППМС-центров, и собственный тип образовательных программ – среди дополнительных образовательных программ коррекционно-развивающие программы не перечислены.
Таким образом, по сравнению с Типовым положением, Закон об образовании не создает возможности для дальнейшего развития ППМС-центров, а напротив – лишает их. Теперь, чтобы сохранить свой образовательный статус, ППМС-центрам необходимо переориентироваться и реализовывать программы дошкольного образования, дополнительного образования взрослых или общеразвивающие программы дополнительного образования детей. Но и в этих случаях их положение в системе образования и перспективы финансирования сомнительны, поскольку фактически они выполняют функции других образовательных организаций. В условиях оптимизации системы образования это бесперспективно, но главное, что при этом ППМС-центры перестают выполнять свои основные функции, для которых создавались – сопровождение детей в процессе обучения и социализации и сопровождение образовательного процесса в школах и детских садах. И уже совсем сложно осуществлять индивидуально-ориентированную работу по сопровождению особого ребенка в школе и обеспечению процесса инклюзивного образования. Кстати, ни в статье 42 Закона среди всех функций ППМС-центров, ни в статье 79 – среди условий обеспечения инклюзивного образования детей с ОВЗ – нет вообще положений о роли ППМС-центров в сопровождении инклюзивного образования.
Последствия этих изменений не замедлили сказаться. В некоторых регионах положение ППМС-центров начало заметно ухудшаться. В Москве рассматривается вопрос о лишении ППМС-центров статуса образовательных организаций, а среди них немало подлинно ресурсных центров инклюзивного образования, оказывающих реальную помощь школам и дошкольным организациям.
Сохранение образовательного статуса ППМС-центров на этапе становления инклюзивного образования детей с ОВЗ создаст дополнительные возможности:
для создания мощных ресурсных баз инклюзии с передачей всей полноты ответственности: за определение особого статуса ребенка и обозначение специальных условий ПМПК (!), обеспечение адекватного психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ (ПМП-консилиумы, психолого-педагогическое сопровождение детей, содействие созданию специальных условий и т.п.), медиация в конфликтных ситуациях, мониторинг результатов;
совершенствование деятельности центров в интересах детей, изменения места, роли ПМПК, оздоровления ее работы;
изменения роли семьи в процессе обучения и социализации ребенка;
гуманизации школы, дошкольных учреждений, системы образования в целом.
Гусева С.В.. руководитель проектов муниципального ЦПМСС «Валеоцентр»,
председатель правления Некоммерческого партнерства детских психологов и коррекционных педагогов по оказанию профессиональной помощи детям с особенностями развития «Содействие»
МБОУ «Школа №1»
МЫ верим в уникальность, в возможность развития
и в успех каждого ребенка
Версия для слабовидящих
Главное меню
Образовательные ресурсы
Рейтинг нашего сайта
О работе центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи
С сентября 2015 года на базе МКОУ «Богородская школа №8» функционирует «Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи» («Центр ППМС-помощи»).
«Центр ППМС-помощи» создан для осуществления:
Деятельность «Центра ППМС-помощи» ориентирована на:
Структура «Центра ППМС-помощи»:
1. Школа замещающих родителей (подготовка лиц, желающих взять на воспитание в свою семью ребёнка, оставшегося без попечения родителей; консультирование приёмных семей)
2. Коррекционно-развивающее направление (проведение индивидуальных и подгрупповых коррекционно-развивающих занятий специалистами:
Логопедом (неорганизованные дети дошкольного возраста, воспитанники ДОУ, обучающиеся ОУ, имеющие нарушения в развитии устной речи: фонетико-фонематическое недоразвитие речи; фонематическое недоразвитие речи; недостатки произношения – фонетический дефект; дефекты речи, обусловленные нарушением строения и подвижности органов речевого аппарата (стёртая дизартрия, закрытая ринолалия), неохваченные логопедической помощью в возрасте от 5 до 10),
Дефектологом( воспитанники ДОУ, обучающиеся ОУ, испытывающие трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, нуждающиеся в дефектологической помощи и неохваченные ею; дети с ОВЗ, дети-инвалиды, неохваченные дефектологической помощью; неорганизованные дети дошкольного возраста, нуждающиеся в дефектологическом сопровождении),
Педагогом-психологом (воспитанники ДОУ, обучающиеся ОУ, испытывающие трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации и неохваченные психолого-педагогической помощью; дети с ОВЗ, дети-инвалиды, неохваченные психолого-педагогической помощью; неорганизованные дети дошкольного возраста, нуждающиеся в психолого-педагогическом сопровождении).
Консультативная помощь специалистами «Центра ППМС-помощи» оказывается всем категориям детей по запросу родителей, законных представителей.
3. Опорно-медотическая служба (методическое сопровождение, консультирование образовательных организаций по вопросам обучения, воспитания, коррекции, социальной адаптации детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе детей с ОВЗ, детей-инвалидов)
4. Профилактическое направление (просветительская деятельность в образовательных организациях по профилактике детской и подростковой дезадаптации; просветительская работа с родителями (законными представителями) детей с ОВЗ, педагогами образовательных учреждений, реализующими основные общеобразовательные программы; взаимодействие с образовательными организациями по проведению мероприятий, направленных на развитие толерантного отношения к лицам с ОВЗ).
С 2016-2017 учебного года будут проводиться консультации для родителей детей с трудностями развития в возрасте от 1 до 3 лет.
Для детей с расстройствами аутистического спектра планируются индивидуальные/подгрупповые занятия.
Родители, имеющие детей с ОВЗ, детей-инвалидов, приглашаются для групповых занятий по повышению родительской компетентности, организации групп психологической поддержки.
В «Центре ППМС-помощи» ведут работу:
Деятельность «Центра ППМС-помощи» осуществляется на некоммерческой основе.
Адрес центра: г.Богородск, ул. Салова, д.15
Контактные телефоны: (83170) 2-33-12, 2-31-71.
Уважаемые родители, предлагаем вам ознакомиться с памятками по правам семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья (детей-инвалидов) Памятка/Памятка
Цпмсс что это такое
Полное наименование учреждения Бюджетное учреждение Омской области «Центр психолого-медико-социального сопровождения»
Краткое наименование БУ ОО «Центр ПМСС»
Руководитель Екатерина Витальевна Орлова
Дата создания 28 апреля 2004 года
Учредитель Министерство образования Омской области
Заместитель Министра образования Омской области – начальник управления опеки и попечительства над несовершеннолетними и адаптивного образования Груздева Оксана Владимировна
Телефон 8 (3812) 35-70-00 (доб.52-75)
Начальник сектора образования детей с ограниченными возможностями здоровья управления опеки и попечительства над несовершеннолетними и адаптивного образования Министерства Омской области Дудкина Татьяна Васильевна
Телефон 8 (3812) 35-70-00 (доб.28-40)
Главный специалист сектора образования детей с ограниченными возможностями здоровья управления опеки и попечительства над несовершеннолетними и адаптивного образования Министерства Омской области Левченко Ирина Владимировна
Телефон 8 (3812) 35-70-00 (доб.27-97)
Главный специалист сектора образования детей с ограниченными возможностями здоровья управления опеки и попечительства над несовершеннолетними и адаптивного образования Министерства Омской области Фанзова Фания Рильевна
Телефон 8 (3812) 35-70-00 (доб.27-98)
Представительства и филиалы нет
Юридический адрес 644046, г. Омск, ул. Учебная, д. 191
График работы Понедельник – пятница с 8:30 до 17:30
Суббота, воскресенье – выходной
Телефон 8( 3812)-36-08-77
Электронная почта Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.