Цикловая комиссия колледжа что это
Положение о предметно-цикловых комиссиях
1. Общие положения
1.1. Предметная (Цикловая) Комиссия (далее Комиссия) является профессиональным объединением педагогических работников образовательного учреждения.
1.2. Комиссия создается в целях совершенствования профессионального мастерства, повышения уровня квалификации педагогических работников Колледжа, развития их творческого потенциала в осуществлении всех видов профессиональной деятельности по реализации Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и социально-педагогических программ развития личности студентов.
1.3. Комиссия формируется из числа педагогических работников в количестве не менее 5 человек.
1.4. Персональный состав комиссии (председатель и члены комиссии) рассматривается на заседании педагогического совета и утверждается приказом директора сроком на один учебный год.
1.5. Общее руководство работой комиссии осуществляют заместитель директора по учебной работе.
1.6. Нормативной основой работы комиссии являются Закон Российской Федерации «Об образовании»; Типовое положение об образовательном учреждении среднего и начального профессионального образования; Устав ПОЧУ КИД, а также другие нормативные документы, регламентирующие образовательную деятельность в области среднего профессионального образования.
2. Задачи и основное содержание работы Предметной (Цикловой) Комиссии
2.1. Основными задачами комиссии являются:
2.2. Основным содержанием работы комиссии является:
3. Организация работы Предметной (Цикловой) Комиссии
3.1. Работа комиссии проводится по плану, который составляется на учебный год и утверждается директором колледжа и заместителем директора колледжа по учебной работе;
3.2. Отчет о работе комиссии заслушивается и утверждается на заседаниях методического совета колледжа.
3.3. Заседания комиссии проводятся не реже одного раза в месяц с обязательным участием всех членом комиссии и оформляются протоколом в установленном порядке.
3.4. В каждой комиссии ведется и сохраняется в течение всего аттестационного периода следующая документация:
4. Обязанности председателя и членов Предметной (Цикловой) Комиссии
4.1. Члены комиссии обязаны посещать заседания комиссии, принимать активное участие в ее работе, выступать с педагогической инициативой, вносить предложения по совершенствованию организации образовательного и воспитательного процессов в колледже, выполнять принятые комиссией решения и поручения председателя.
4.2. Непосредственное руководство работой комиссии осуществляет председатель, назначаемый приказом директора сроком на один учебный год из числа наиболее опытных педагогических работников колледжа.
4.3. Основными функциями председателя комиссии являются:
4.4. Председатель комиссии несет ответственность за:
Колледж информатики и дизайна Москва, 2004 — 2021
Положение о предметно-цикловой комиссии
Положение о предметно-цикловой комиссии государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Самарской области «Сызранский политехнический техникум»
Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом Техникума.
Предметно-цикловые комиссии создаются в целях:
учебно-программного и учебно-методического обеспечения освоения учебных дисциплин и профессиональных модулей по специальностям;
разработки рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, учебной и производственной практики, преддипломной практики, рабочих учебных планов по специальностям, графиков учебного процесса, промежуточной и итоговой аттестации, отвечающих требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО);
оказания помощи преподавателям в реализации ФГОС СПО;
повышения профессионального уровня педагогических работников;
реализации инновационных педагогических и информационных технологий, направленных на улучшение качества подготовки специалистов.
Предметно-цикловая комиссия строит свою работу на принципах научности, гласности, с учетом интересов членов педагогического и студенческого коллективов. Она вправе разрабатывать и проводить в жизнь мероприятия по основным направлениям своей деятельности.
Состав и порядок формирования ПЦК
Предметно-цикловая комиссия организуется в составе не менее 5 человек из числа штатных преподавателей (мастеров производственного обучения) и совместителей техникума.
Перечень и состав ПЦК утверждается на учебный год приказом директора техникума.
Общее руководство работой ПЦК осуществляет заместитель директора техникума по учебной работе.
Порядок работы ПЦК
Работа ПЦК проводится по плану, утвержденному заместителем директора по учебной работе на каждый учебный год.
Содержание работы ПЦК определяется с учетом конкретных задач, стоящих перед техникумом.
Заседания ПЦК проводятся не реже одного раза в месяц.
Решения ПЦК принимаются простым большинством голосов и вступают в силу после утверждения их директором или заместителем директора по учебной работе. При несогласии председателя ПЦК с решением членов ПЦК окончательное решение принимает заместитель директора по учебной работе.
Совместные заседания ПЦК оговариваются в планах работы ПЦК и оформляются совместным протоколом.
Основные направления деятельности ПЦК
Обеспечение технологии обучения, выбор средств и методов обучения, инновационных педагогических технологий, корректировка плана учебного процесса в части перераспределения по семестрам отведенных учебным планом объема часов на изучаемые дисциплины, в том числе их соотношения между теоретическими и практическими занятиями.
Обеспечение организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов.
Обеспечение проведения текущего контроля знаний и промежуточной аттестации студентов (разработка фондов оценочных средств по учебным дисциплинам и профессиональным модулям).
Обеспечение проведения итоговой государственной аттестации выпускников Техникума: определение формы и условий проведения аттестации, разработка программ государственной итоговой аттестации по специальностям, требований к выпускным квалификационным работам, критериев оценки знаний выпускников.
Совершенствование методического и профессионального мастерства преподавателей, пополнение их профессиональных знаний, оказание помощи начинающим преподавателям, внесение предложений по аттестации преподавателей, входящих в состав ПЦК, распределению их педагогической нагрузки.
Изучение, обобщение и внедрение в образовательный процесс новых педагогических технологий, средств и методов обучения и воспитания, подготовка, проведение и обсуждение открытых уроков.
Руководство научной, творческой работой студентов.
Рассмотрение и рецензирование учебных программ, учебников, учебных и методических пособий, плакатов, видеофильмов, презентаций, других средств обучения.
Выработка единых требований к содержанию работы кабинетов учебных дисциплин, рассмотрение и обсуждение планов работы преподавателей, планов проведения занятий, других материалов, относящихся к компетенции предметно-цикловой комиссии.
Рассмотрение творческих отчетов преподавателей ПЦК, представление материалов к аттестации преподавателей, смотрам методической, учебной и воспитательной работы.
Права и обязанности членов ПЦК
Преподаватель, входящий в состав ПЦК, имеет право:
выступать с педагогической инициативой;
самостоятельно определять педагогически обоснованные формы проведения учебных занятий, средства и методы обучения и воспитания студентов;
использовать экспериментальные методики преподавания;
вносить предложения по распределению педагогической нагрузки членов своей предметно-цикловой комиссии.
посещать заседания ПЦК;
принимать активное участие в работе ПЦК;
вносить предложения по совершенствованию организации образовательного процесса;
выполнять принятые ПЦК решения и поручения председателя.
Права и обязанности председателя ПЦК
Председатель ПЦК имеет право:
вносить предложения перед администрацией о поощрении и взыскании членов ПЦК;
посещать и анализировать занятия членов ПЦК и других членов педагогического коллектива.
На председателя ПЦК возлагаются следующие обязанности:
планировать, организовывать и непосредственно руководить работой ПЦК;
рассматривать календарно-тематические планы преподавателей;
организовывать и руководить работой по учебно-программному и учебно-методическому обеспечению учебных дисциплин и профессиональных модулей;
организовывать и руководить работой по разработке рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, учебной и производственной практики, рабочих учебных планов по специальностям, графиков учебного процесса, промежуточной и итоговой аттестации, отвечающих требованиям ФГОС СПО;
организовывать и руководить работой по разработке материалов для проведения текущего контроля знаний, промежуточной и итоговой государственной итоговой аттестации студентов;
организовывать контроль за качеством проводимых занятий;
руководить подготовкой и обсуждением открытых учебных занятий и внеклассных мероприятий;
организовывать взаимопосещения занятий преподавателями;
изучать, обобщать и распространять опыт работы членов ПЦК;
контролировать состояние основных показателей учебного процесса и обеспечивать их положительную динамику по дисциплинам ПЦК;
организовывать систематические проверки выполнения ранее принятых решений ПЦК, методического и педагогического совета;
вести учет и представлять отчеты о работе ПЦК.
Документация предметно-цикловой комиссии
План работы ПЦК на текущий учебный год формируется с учетом:
единого плана работы техникума;
плана работы педагогического совета;
анализа результатов промежуточной и государственной итоговой аттестации студентов в предыдущем учебном году;
ведущей методической темы техникума, а также задачами, которые решает данная ПЦК.
Каждая ПЦК в соответствии с номенклатурой дел Техникума ведет следующую документацию на текущий учебный год:
план работы ПЦК (Приложение 2);
контрольные экземпляры всей действующей учебно-методической документации, входящей в круг деятельности ПЦК;
протоколы заседаний ПЦК (2 экземпляра, в т.ч. 1 на электронном носителе), решения, отчеты и другие документы, отражающие деятельность ПЦК.
Методический доклад «Цикловые комиссии в образовательном процессе СПО»
ФБОУ СПО «Краснобаковский лесхоз-техникум»
Тема: Цикловые комиссии в образовательном процессе СПО
Автор: председатель цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин Ананьева Н.И.
В целях совершенствования качества обучения и воспитания обучающихся, методической работы, повышения педагогического мастерства преподавателей в техникуме созданы цикловые методические комиссии, которые объединяют преподавателей групп дисциплин:
Общественных и гуманитарных;
Цикловые комиссии обеспечивают:
— проведение всех видов учебных занятий, предусмотренных учебными планами, на высоком теоретическом, методическом и научном уровне;
— разработку на основе рабочего учебного плана учебно-методических комплексов дисциплин, других учебно-методических материалов для проведения всех видов учебных занятий, предусматривающих использование в учебном процессе прогрессивных форм и методов преподавания;
— непрерывное совершенствование преподавания путем повышения качества преподавания, привития необходимых умений и навыков, развития творческих способностей студентов;
— организацию их самостоятельной работы во внеучебное время;
— ведение текущего контроля успеваемости студентов;
— организацию научно-исследовательской работы студентов;
— подготовку и проведение промежуточной и итоговой аттестации;
— осуществление дифференцированного подхода к воспитанию студентов, проведение индивидуальной работы с ними как в учебное, так и во внеучебное время, взаимодействие с органами студенческого самоуправления.
Обсуждение планов, хода выполнения плановых мероприятий, других вопросов деятельности ЦМК проводится на ее заседаниях под руководством председателя ЦМК.
Функции цикловых комиссий:
Учебно-методическое и учебно-программное обеспечение учебных дисциплин Государственных требований по специальностям, реализуемых техникумом (разработка рабочих учебных планов и программ по учебным дисциплинам, в том числе индивидуальных, программ производственной (профессиональной) практики, тематики и содержания курсового и дипломного проектирования, лабораторных работ и практических занятий, содержания учебного материала дисциплин для самостоятельного изучения обучающимися, методических пособий, рекомендаций по изучению отдельных тем и разделов дисциплин, выполнению лабораторных и практических работ, курсовых работ (проектов), организации самостоятельной работы обучающихся и др.).
Определение технологии обучения (выбор средств и методов обучения, инновационных педагогических технологий), внесение предложений по корректировке плана учебного процесса в части перераспределения по семестрам объема часов на изучаемые дисциплины, в том числе их соотношения между теоретическими и практическими занятиями, в пределах, установленных Государственными требованиями исходя из конкретных целей образовательного процесса.
Обеспечение проведения промежуточной аттестации обучающихся (определение формы и условий аттестации, выработка единых требований к оценке знаний и умений обучающихся по отдельным дисциплинам, разработка содержания экзаменационных материалов: билетов, контрольных и зачетных работ, тестов и др. материалов, тематики курсовых работ (проектов).
Участие в формировании программы итоговой государственной аттестации выпускников техникума (соблюдение формы и условий проведения аттестации, разработка программы итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам, итогового междисциплинарного экзамена по специальностям, тематики квалификационных выпускных работ, требований к выпускным квалификационным работам критериев оценки знаний выпускников на аттестационных испытаниях).
Совершенствование методического и профессионального мастерства преподавателей, пополнение их профессиональных знаний, оказание помощи начинающим преподавателям, внесение предложений по аттестации преподавателей, входящих в состав цикловой комиссии, распределению их педагогической нагрузки.
Изучение, обобщение и введение в образовательный процесс новых педагогических и информационных технологий, средств и методов обучения и воспитания. Подготовка, проведение и обсуждение открытых учебных занятий, а также организация учебных занятий взаимопосещения.
Организация экспериментальной работы, технического (художественного) творчества обучающихся.
Рассмотрение и рецензирование учебно-программной и учебно-методической документации, учебников, плакатов, кино- и видеофильмов, других средств обучения.
Обеспечение сохранности закрепленных за цикловой комиссией помещений, оборудования, литературы, методических и учебных материалов.
Участие в работе приемной комиссии по профориентационной работе и набору абитуриентов по конкретной специальности.
Оказание помощи в трудоустройстве выпускников.
Установление партнерских связей с предприятиями и организациями (непосредственными работодателями), а так же с другими учебными заведениями соответствующего профиля (по обмену опытом работы).
Участие в переподготовке и повышении квалификации работников других предприятий и организаций.
Основными задачами для ЦК являются:
1. Методическая работа по оснащению специальностей
2. Научно- исследовательская работа студентов и преподавателей при курсовом и дипломном проектировании.
Задача подготовки конкурентоспособных выпускников подразумевает высокое качество обучения: творческую работу педагогического коллектива цикловой комиссии, внедрение новых технологий и методов обучения, реализацию системы управления процессом обучения.
Преподаватели работают над повышением педагогического мастерства, изучают инновационные педагогические технологии и внедряют новые формы и методы обучения, организуют самостоятельную и творческую работу студентов. В своей работе используют различные методы и формы обучения: лекционно-семинарскую работу, лекции с элементами беседы, лекции с постановкой проблемных вопросов; используют демонстрацию обучающих программ, деловые, ролевые игры и т.д.
Самостоятельная работа студентов проявляется в выполнении творческих работ, подготовке сообщений, докладов.
Методическое обеспечение дисциплин учебного плана специальности, которое складывается из учебной литературы, учебно-методических комплексов, методических указаний по проведению лабораторно-практических работ, разработанных преподавателями конспектов лекций, различного дидактического и раздаточного материала, электронных вариантов учебно-методических комплексов, электронных учебников, интерактивных обучающих комплексов, видеофильмов.
Особое внимание преподаватели уделяют подготовке по профилю специальности. И это отражается в установлении межпредметных связей и направленности предметов на специальность.
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальностям выпускник готов к выполнению учетно-аналитической, экономической, финансово-контрольной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.
Заседания цикловых комиссий проводятся ежемесячно согласно принятого положения о цикловых комиссиях лесного колледжа и их планов работ, на них заслушиваются методические доклады, рассматриваются итоги обязательных контрольных работ, текущая и семестровая успеваемость, заслушиваются отчеты преподавателей о проделанной работе по предмету, кабинету и кружку. На заседания приглашаются отстающие студенты, иногда вместе с родителями.
Сложившейся системой работы цикловых комиссий стало проведение совместных заседаний, на которых идет обмен опытом, обсуждение журнальных статей и рыночных отношений в лесной отрасли, успеваемость студентов, методических разработок.
Члены цикловых комиссий принимают участие в работе областных методических объединений, а также в смотре методической работы лесных техникумов России.
Комиссия общепрофессиональных дисциплин.
Преподаватели комиссии общепрофессиональных дисциплин используют различные формы проведения уроков, это и уроки-конференции, уроки-деловые игры и т.п. Активизации познавательного процесса способствует также и использование современной техники на уроках –интерактивных досок, персональных компьютеров, разнообразного дидактического материала, методических пособий.
В комиссии трудятся 6 преподавателей, среди них и опытные педагоги, стаж которых более 20 лет, и начинающие. Опытные педагоги передают молодым свой бесценный опыт, обеспечивая преемственность поколений.
Заседания цикловой комиссии проводятся ежемесячно согласно принятого положения о цикловых комиссиях и их планов работ, на них заслушиваются методические доклады, рассматриваются итоги обязательных контрольных работ, текущая и семестровая успеваемость, заслушиваются отчеты преподавателей о проделанной работе по предмету, кабинету и кружку.
Принципы образовательной политики комиссии:
1. Принцип гуманизации. Данный принцип означает, что:
преподаватель ставит обучающегося не в позицию объекта, а в позицию полноправного субъекта обучения и воспитания, тем самым создавая условия для его творческой самореализации; общегрупповая работа сочетается с индивидуальной, при этом особое внимание уделяется развитию каждого студента.
2. Принцип педагогической поддержки. Педагогическая поддержка рассматривается как особая сфера деятельности, направленная на самостановление и самоопределение студента как личности.
3. Принцип культуросообразности. Он заключается в том, что идеи о базовой культуре личности, добровольности и реализме целей образования являются основанием для разработки содержания воспитательной работы, которая понимается не как всестороннее, а как разностороннее развитие личности в коллективной творческой деятельности студентов и преподавателей.
4. Принцип вариативности выражается в возможности выбора содержания обучения и содержания воспитательной работы, а также методов, форм и приёмов обучения и воспитания. Его основой является удовлетворение различных образовательных потребностей и интересов обучающихся.
5. Принцип сочетания инновационности и стабильности. Данный принцип определяет постоянный поиск и выбор идей, наиболее оптимальных программ, предметных планов, технологий и форм работы комиссии.
Основные задачи цикловой комиссии
Сложившейся системой работы цикловых комиссий стало проведение совместных заседаний, на которых идет обмен опытом, обсуждение учебных планов специальностей.
Члены цикловых комиссий принимают участие в работе областных методических объединений, а также в смотре методической работы лесных техникумов России.
ПОЛОЖЕНИЕ о цикловой (предметной) комиссии
о цикловой (предметной) комиссии
Положение о цикловой (предметной) комиссии (далее – техникум) разработано на основе :
— Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
— Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» ( c изменениями и дополнениями);
1.2.ЦК – объединение преподавателей одной или нескольких учебных дисциплин, МДК или ПМ.
1.3. Ц икловые (предметные) комиссии создаются с целью:
– учебно-программного и учебно-методического обеспечения освоения учебных дисциплин или ПМ по специальностям;
– оказания помощи преподавателям и мастерам производственного обучения в реализации федерального государственного образовательного стандарта в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования;
– повышения профессионального уровня педагогических работников;
– реализации инновационных педагогических и информационных технологий, направленных на улучшение качества подготовки специалистов со средним профессиональным образованием и повышения конкурентоспособности на рынке труда выпускников техникума.
2. С остав и порядок работы цикловой (предметной) комиссии
2.1. Цикловые комиссии формируются из числа преподавателей и мастеров производственного обучения, работающих в техникуме, в том числе по совместительству и другим формам не основной (внештатной) работы.
2.2. Цикловая комиссия создается в составе, объединяющем преподавателей родственных учебных дисциплин.
2.3. Педагогический работник может быть включен только в одну комиссию. При необходимости он может привлекаться к участию в работе другой цикловой комиссии, не являясь ее списочным членом.
2.4. Непосредственное руководство цикловой комиссией осуществляет ее председатель. Председатель цикловой комиссии назначается директором техникума и является членом Методического Совета техникума.
2.5. Перечень цикловых комиссий, их председатели и члены цикловых комиссий утверждаются приказом директора техникума сроком на один учебный год.
2.6. На председателя цикловой (предметной) комиссии возлагается:
— составление планов работы комиссии;
— рассмотрение рабочих программ и календарно-тематических планов преподавателей;
— организация и руководство работой по учебно-методическому обеспечению учебных дисциплин, по разработке материалов для проведения промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпускников по дисциплинам, курируемым данной ЦК;
— организация контроля за качеством проводимых членами комиссии занятий, руководство подготовкой и обсуждением открытых учебных занятий (уроков, лекций, лабораторных и практических занятий);
— организация взаимопосещения занятий преподавателями и других мероприятий, входящих в компетенцию ЦК.
2.7. За руководство работой ЦК председателю производится оплата в установленном порядке в соответствии с Положение об оплате труда работников техникума.
2.8. Из состава ЦК избирается секретарь открытым голосованием. Секретарь ведёт протоколы заседаний комиссии и делопроизводство. Функции секретаря могут быть возложены на любого члена комиссии, в том числе на председателя комиссии.
2.9. Работу ЦК курируют старший методист и методист.
2.10. Общее руководство работой ЦК осуществляет заместитель директора по учебной работе.
2.11. Члены ЦК обязаны посещать заседания комиссии, принимать активное участие в её работе, выступать с педагогической инициативой, вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса, выполнять принятые комиссией решения и поручения председателя комиссии.
3. Содержание методической деятельности комиссий
3.1. Информационно-аналитическая деятельность обеспечивается:
— анализом, обобщением и формированием банка образовательной практики по актуальным направлениям (принципам) модернизации методической деятельности и ознакомлением членов цикловых (предметных) комиссий, педагогических советов, методических советов с опытом инновационной деятельности;
— разработкой региональных потребностей в инновационном опыте;
— созданием информационных комплектов (порталов, файлов) по профилю методической деятельности;
— систематическим информированием педагогических работников о новых направлениях в развитии образования, новых стандартов, примерных программ по учебным дисциплинам и учебно-методической и нормативно-правовой документации.
3.2. Методическая деятельность обеспечивается:
— участием в систематическом обновлении направлений развития СПО в соответствии с российскими и европейскими процессами в развитии образования;
— организацией и разработкой (корректировкой) проектов рабочих учебных планов по специальностям СПО;
— организацией и разработкой содержания регионального (национально-регионального) компонента, элективных курсов рабочих планов по специальностям СПО и по учебным дисциплинам;
— разработкой, экспертизой и апробацией учебно-программной и учебно-методической документации в условиях модернизации СПО;
— организацией и разработкой различных видов рабочих учебных программ, проектов по учебным дисциплинам;
— организацией и разработкой критериев системы качества по учебным дисциплинам СПО;
— участием в деятельности педагогического совета, методического совета по вопросам совершенствования качества обучения;
— организацией и разработкой программ повышения квалификации педагогических кадров в соответствии с современными требованиями модернизации образования;
-организацией и разработкой сетевого взаимодействия в системе непрерывного образования (НПО, СПО, ВПО);
— участием в разработке региональных программ развития СПО;
-содействием в выполнении целевых федеральных, региональных, муниципальных программ, конкурсов (обучения, практик, воспитания, молодежной политики и т.д.);
-методической поддержкой (методические разработки, проекты, открытые занятия, мероприятия) в региональной образовательной системе.
3.3. Организационно-методическая деятельность обеспечивается:
— обобщением и распространением инновационного педагогического опыта;
-организацией мониторинга качества учебных деятельностей (познавательной, информативно-коммуникативной, рефлексивной) на занятиях по учебным дисциплинам;
-организацией мониторинга качества текущей (ежемесячной), семестровой, итоговой аттестации студентов;
— разработкой обеспечения промежуточной аттестации студентов (определение формы и условий аттестации, выработка единых требований к оценке знаний и мнений студентов по отдельным дисциплинам, разработка содержания экзаменационных материалов: билетов, контрольных и зачетных работ, тестов, тематики курсовых работ и др.);
— участием в формировании программы итоговой государственной аттестации выпускников техникума (соблюдение формы и условий проведения аттестации, разработка программы итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам, итогового междисциплинарного экзамена по специальностям, тематики квалификационных выпускных работ, требований к выпускным квалификационным работам, критериев оценки знаний выпускников на аттестационных испытаниях);
— организацией экспериментально-конструкторской, исследовательской работы, технического творчества студентов;
— рассмотрением планов работы кабинетов, учебных лабораторий, рассмотрением и обсуждением рабочих программ, календарно-тематических планов, планов работы преподавателей и других материалов, относящихся к компетенции цикловой комиссии;
— рассмотрением и рецензированием учебно-программной и учебно-методической документации, плакатов, кино- и видео-фильмов и других средств обучения;
-участием в смотрах состояния учебно-лабораторной базы кабинетов и лабораторий;
-организацией и проведением мероприятий по профессиональному воспитанию студентов;
— оказанием помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников;
-организацией и проведением внутритехникумовских, региональных, федеральных месячников, конкурсов, конференций и т.д. по актуальным вопросам модернизации СПО;
— оказанием учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса;
-организацией и оказанием консультативной помощи педагогическим работникам;
4. Права и обязанности членов цикловой комиссии
4.1. Председатель цикловой комиссии обеспечивает:
— планирование работы ЦК;
— подготовку и представление к установленному сроку отчетов, информации, методических материалов, учебной документации;
-рассмотрение календарно-тематических планов, рабочих программ преподавателей;
-организацию и руководство работой по созданию учебно-методического комплекса дисциплин;
— руководство работой по подготовке контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по дисциплинам, курируемым данной ЦК ;
— проведение 1 раз в месяц заседания ЦК;
— организацию методической работы членами ЦК;
— организацию контроля за качеством проводимых членами комиссий занятий;
— организацию взаимного рецензирования методических материалов;
— взаимопосещение занятий преподавателями;
— организацию профориентационной работы совместно с членами комиссии ;
— подготовку и обсуждение открытых занятий;
— контроль за выполнением плана ЦК, решений заседаний ЦК и вышестоящих методических структур, решений педагогического совета.
4.2. Председатели ЦК имеют право:
— запрашивать у членов ЦК отчеты, справки, информацию по выполнению планируемых мероприятий;
— назначать членов ЦК на проверку выполнения решений другими членами комиссии.
4.3. Решения ЦК принимаются простым большинством
голосов. При несогласии председателя ЦК с решением членов
комиссии окончательное решение принимает заместитель директора по учебной работе.
4.4. Члены ЦК обязаны посещать заседания комиссии, принимать активное участие в ее работе, выполнять принятые комиссией решения и поручения председателя комиссии.
4.5. ЦК имеет право вносить предложения по содержанию и объему действующих программ специального цикла в связи со спецификой производства, новыми технологиями, передовым опытом.
5. Документация цикловой (предметной) комиссии
5.1. Перечень документов цикловой (предметной) комиссии предполагает их наличие у председателя, хранение и актуализацию и включает:
— общие сведения о составе цикловой (предметной) комиссии;
— контрольные экземпляры всей действующей учебно-методической документации, входящей в круг деятельности комиссии (в электронном виде);
— г рафик проведения открытых уроков, недель цикловых комиссий (в электронном и бумажном виде);
— график взаимопосещения занятий, план методической работы преподавателей (в электронном и бумажном виде);
— отчеты по семестрам; графики консультаций, график проведения директорских контрольных работ (в электронном и бумажном виде).
6. Руководство, контроль, подведение итогов
6.1. Общее руководство и контроль за работой ЦК осуществляется заместителем директора по учебной работе через старшего методиста и методиста.
6.2. Управление ЦК обеспечивается также функциональным взаимодействием председателя ЦК с заведующими отделениями, заместителями директора в рамках прав и обязанностей последних.
6.3. План работы рассматривается на заседании ЦК и утверждается заместителем директора по учебной работе.
6.4. Заседания ЦК проводятся 1 раз в месяц.
6.5. Отчет о работе ЦК проводится в форме творческого отчета по разработанным критериям:
— информационно – аналитическая деятельность;
— организационно – методическая деятельность;
— методы анализа, обобщения.
6.6. Оценка работы цикловой комиссии проводится по результатам:
— участия ЦК в смотрах, выставках методических работ;
— участия в смотрах состояния учебно-лабораторной базы комиссии;
-участия в общетехникумовских, республиканских, всероссийских мероприятих.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.