лучше проиграть чем обидеть м андрианов
Лучше проиграть, чем обидеть
Только ребята собрались играть в футбол и разделились на команды, как вдруг прибежал маленький Андрейка и попросился пустить его в игру.
– Давайте в нашу команду малыша возьмем, – предложил Толик.
– Еще чего, – сказал Стас, – он же играть не умеет. Мы из-за него сразу проиграем.
Ребята стали спорить, но потом все же решили Андрейку взять вратарем, он все равно медленно бегал и не умел водиться, так пусть хоть на воротах стоит. Началась игра, Андрейка старался изо всех сил, чтобы не подвести свою команду, но старшие ребята так быстро и хорошо играли мячом, что ему все время забивали голы. Как забьют в ворота Андрейки очередной гол, так Стас злится, недобрым взглядом смотрит, а Толик, улыбаясь, по плечу хлопает и доброжелательно говорит: «не расстраивайся, Андрейка, ничего страшного, и мастера голы пропускают, а не только ты».
После пятого пропущенного гола Стас разозлился так, что подошел к воротам и стал кричать на Андрейку, но тут Толик вступился:
– Не кричи на него, – сказал Стасу Толик. – Он маленький. Если бы тебе было пять лет, ты бы тоже голы пропускал.
– Раз не умеет играть, пусть к малышне идет.
В глазах у Андрейки появились слезы, он вышел из ворот и медленно куда-то направился.
– Андрейка, куда же ты, – закричал ему Толик.
– Вы со мной точно проиграете, я лучше пойду.
– Правильно, лучше иди, со стороны посмотри, как мы играть будем, – сказал Стас.
Андрейка тихо стал за воротами. Из его глаз одна за другой текли слезы, он то и дело вытирал их рукавом и шмыгал носом.
– Если он не будет играть, я тоже не буду, – сказал Толик. – Лучше проиграть, чем обидеть другого, да к тому же маленького.
И тут все ребята поддержали Толика и дружно встали на защиту Андрейки.
– Пусть играет, – кричали они, – пусть опять на ворота становится. Нет, лучше пусть в нашу команду идет.
Андрейка опять стал на ворота и к удивлению всех почти перестал пропускать голы. Теперь он ловко отбивал нападения, ловил мяч и улыбался. Не знал радостный Андрейка, что ребята пожалели его и между собой решили ему помочь, успокоить и по–человечески поступить.
[?] – Как помогли ребята Андрейке? (Не били сильно по воротам, поддавались)
– Вам понравился Толик, который снисходительно и терпимо относился к маленькому Андрейке?
– Снисхождение и терпимость можно назвать красивыми качествами?
– Что чувствует и как ведет себя человек, когда ему начинают доверять? (Признательность и пытается оправдать кредит доверия)
Лучше проиграть, чем обидеть 
784
784Только ребята собрались играть в футбол и разделились на команды, как вдруг прибежал маленький Андрейка и попросился пустить его в игру.
– Давайте в нашу команду малыша возьмем, – предложил Толик.
– Еще чего, – сказал Стас, – он же играть не умеет. Мы из-за него сразу проиграем.
Ребята стали спорить, но потом все же решили Андрейку взять вратарем, он все равно медленно бегал и не умел водиться, так пусть хоть на воротах стоит. Началась игра, Андрейка старался изо всех сил, чтобы не подвести свою команду, но старшие ребята так быстро и хорошо играли мячом, что ему все время забивали голы. Как забьют в ворота Андрейки очередной гол, так Стас злится, недобрым взглядом смотрит, а Толик, улыбаясь, по плечу хлопает и доброжелательно говорит: «не расстраивайся, Андрейка, ничего страшного, и мастера голы пропускают, а не только ты».
После пятого пропущенного гола Стас разозлился так, что подошел к воротам и стал кричать на Андрейку, но тут Толик вступился:
– Не кричи на него, – сказал Стасу Толик. – Он маленький. Если бы тебе было пять лет, ты бы тоже голы пропускал.
– Раз не умеет играть, пусть к малышне идет.
В глазах у Андрейки появились слезы, он вышел из ворот и медленно куда-то направился.
– Андрейка, куда же ты, – закричал ему Толик.
– Вы со мной точно проиграете, я лучше пойду.
– Правильно, лучше иди, со стороны посмотри, как мы играть будем, – сказал Стас.
Андрейка тихо стал за воротами. Из его глаз одна за другой текли слезы, он то и дело вытирал их рукавом и шмыгал носом.
– Если он не будет играть, я тоже не буду, – сказал Толик. – Лучше проиграть, чем обидеть другого, да к тому же маленького.
И тут все ребята поддержали Толика и дружно встали на защиту Андрейки.
– Пусть играет, – кричали они, – пусть опять на ворота становится. Нет, лучше пусть в нашу команду идет.
Андрейка опять стал на ворота и к удивлению всех почти перестал пропускать голы. Теперь он ловко отбивал нападения, ловил мяч и улыбался. Не знал радостный Андрейка, что ребята пожалели его и между собой решили ему помочь, успокоить и по–человечески поступить.
[?] – Как помогли ребята Андрейке? (Не били сильно по воротам, поддавались)
– Вам понравился Толик, который снисходительно и терпимо относился к маленькому Андрейке?
– Снисхождение и терпимость можно назвать красивыми качествами?
– Что чувствует и как ведет себя человек, когда ему начинают доверять? (Признательность и пытается оправдать кредит доверия)
Предмет «Самопознание» урок 20,тема : «Учимся прощать»(2 класс)
План урока по самопознанию
Тема: «Учимся прощать»
Ценность: внутренний покой
Педагог: Соколова Н.В.
Цель :расширение осознанного представления о ценности Внутреннего покоя через осознание важности умения прощать;
1.Раскрыть значение понятий «прощение», «отпустить обиду»,помочь осознать важность и пользу прощения;
2.Развивать умение понимать и прощать другого человека;
Ресурсы: материалы, источники
Ресурсы: музыка; тетради по самопознанию; аудио запись песни
муз. Савельев Б. / сл. Пляцковский М.,
из м/ф «День рождения кота Леопольда»
Благоприятный настрой на урок
Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердечка раскинулся великолепный сад — сад вашей души. Светит солнце любви и тепла. Переливается радуга доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой своего сердца.
Проверка чувств, что ребята испытали, что им понравилось, что запомнилось, что или кого представляли рядом, что почувствовали.
На протяжении всей жизни мы чему-то учимся, узнаем что-то новое. Но есть такие понятия, истины, ценности, о которых лучше узнать как можно раньше. Это значительно облегчит нашу жизнь, и тогда наша жизнь станет радостней.
Послушайте стихотворение Сергея Погореловского «Друзья» и оцените поступки мальчиков.
Побил меня Гуляев Колька:
Зачем снежком я запустил?
Но я реветь не стал нисколько,
Я молча слезы проглотил.
Пришел домой, захлопнул двери,
Ничком свалился на кровать.
А я-то в дружбу нашу верил.
Но больше дружбе не бывать!
А собирались всем делиться,
Как настоящие друзья!
На теплоход один проситься:
Матросом — ты, матросом — я!
Хотели вместе мы по свету
Поплавать вдоль и поперек.
Ах, Колька, Колька, что ж ты это?!
Такую дружбу не сберег!
Ты не сберег мечты хорошей,
И вот всему конец теперь.
Но чьи шаги у нас в прихожей?
Кто приоткрыл тихонько дверь?
Да это Колька — так несмело
Вошел с поникшей толовой: —
Прости уж! Сердишься. За дело!
Беда, горячий я какой!
Я подхожу к нему мириться
И говорю ему: — Ну что ж!
Я не сержусь: чего сердиться?
Я так и знал, что ты придешь.
— Ребята, как вы считаете, останутся ли эти мальчики друзьями? (ответы детей). Почему вы так считаете? (Один нашел в себе мужество попросить прощение за плохой поступок, другой его простил)
Тема урока : «Учимся прощать»
Наш разговор хочется начать с цитаты:
« Другу неразлучному не говори слов разлучающих, а говори слова прощающие» Казахская пословица
«Хотите сохранить друзей – умейте прощать» (народная мудрость)
— Как вы думаете, о чем у нас с вами пойдет разговор?
— Чувство обиды знакомо каждому человеку с раннего детства. Обидчиком может оказаться кто угодно, но сильнее всего мы обижаемся на близких и значимых нам людей.
— Поднимите руки те, кто хоть раз обижался? На кого и за что вы обижались? Забыли ли вы обиду?
4.Рассказ учителя Притча
Как-то два друга долго шли по пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощечину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал.
Молча, он написал на песке; «Сегодня мой самый лучший дал мне пощечину».
Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощечину, едва не утонул, и его друг спас его. Когда он пришел в себя, то высек на камне : «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Первый спросил его:
— Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь пишешь на камне. Почему?
— Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но, когда кто-либо делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это. Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. И пусть тебе будет легко и светло.
— Чему учит эта притча?
— Ветер, вода, облака и тучи могут унести ваши обиды навсегда. Вспомните обиду и сейчас мы попробуем ее забыть. Ваши обиды унесет вода.
(Дети в полной тишине слушают звук журчащей воды).
5.Осмысление темы,Творческая работа
— Как выглядит человек, которого обидели?
Рисунок или Упражнение «Пазлы» (у нескольких ребят части обиженного человека, они у доски собирают пазл)
— Как выглядит человек, который никогда никого не обижает? (собирается пазл)
— Посмотрите на Лизу, изменилась ли она? Такая ли она, как была в начале занятия? Что в ней изменилось и почему
— Я думаю, что мы очень травмировали куклу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (Ученики предлагают варианты решений: пожалеть куклу, сказать что-то приятное).
— Давайте попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы оставили.
— Ребята, а сейчас посмотрите на Лизу, ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была в начале задания? Нет. Почему? Кто хотел бы оказаться на ее месте?
Я хочу, чтобы вы поняли, что происходит в душе человека, в которой накапливаются плохие чувства.
— Часто ли вы просите прощение? Легко ли просить прощение?
— Обиду нельзя хранить в сердце, надо избавиться от него. Тогда все будет хорошо. Давайте хором скажем волшебные слова.
Главное с сердцем, горящим в груди.
Нам равнодушных в жизни не нужно!
Злобу, обиду из сердца гони.
7.Круг «От сердца к сердцу»
-. Посмотрите, перед собой вы увидите человека, который никого не обижает и умеет прощать. Вы встретите человека, с которого можно брать пример. Посмотрите на него внимательно. Запомните этого человека. Улыбнитесь ему.
Лети, лети, лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли,
Вели, чтобы дети всей земли никогда не ссорились!
муз. Савельев Б. / сл. Пляцковский М.,
из м/ф «День рождения кота Леопольда»
Дождик босиком по земле прошел,
Клены по плечам хлопал.
Ведь уметь прощать – это хорошо.
10.Заключительная минута тишины.
-А теперь сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните, все что было на этом уроке, все добрые дела о которых мы говорили, поместите это добро в своё сердце и живите с ним!
Лучше проиграть чем обидеть м андрианов
План урока по самопознанию
Тема: «Учимся прощать»
Ценность: внутренний покой
Педагог: Соколова Н.В.
Цель:расширение осознанного представления о ценности Внутреннего покоя через осознание важности умения прощать;
1.Раскрыть значение понятий «прощение», «отпустить обиду»,помочь осознать важность и пользу прощения;
2.Развивать умение понимать и прощать другого человека;
Ресурсы: материалы, источники
Ресурсы: музыка; тетради по самопознанию; аудио запись песни
муз. Савельев Б. / сл. Пляцковский М.,
из м/ф «День рождения кота Леопольда»
Благоприятный настрой на урок
Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердечка раскинулся великолепный сад — сад вашей души. Светит солнце любви и тепла. Переливается радуга доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой своего сердца.
Проверка чувств, что ребята испытали, что им понравилось, что запомнилось, что или кого представляли рядом, что почувствовали.
На протяжении всей жизни мы чему-то учимся, узнаем что-то новое. Но есть такие понятия, истины, ценности, о которых лучше узнать как можно раньше. Это значительно облегчит нашу жизнь, и тогда наша жизнь станет радостней.
Послушайте стихотворение Сергея Погореловского «Друзья» и оцените поступки мальчиков.
Побил меня Гуляев Колька:
Зачем снежком я запустил?
Но я реветь не стал нисколько,
Я молча слезы проглотил.
Пришел домой, захлопнул двери,
Ничком свалился на кровать.
А я-то в дружбу нашу верил.
Но больше дружбе не бывать!
А собирались всем делиться,
Как настоящие друзья!
На теплоход один проситься:
Матросом — ты, матросом — я!
Хотели вместе мы по свету
Поплавать вдоль и поперек…
Ах, Колька, Колька, что ж ты это?!
Такую дружбу не сберег!
Ты не сберег мечты хорошей,
И вот всему конец теперь.
Но чьи шаги у нас в прихожей?
Кто приоткрыл тихонько дверь?
Да это Колька — так несмело
Вошел с поникшей толовой: —
Прости уж! Сердишься. За дело!
Беда, горячий я какой!
Я подхожу к нему мириться
И говорю ему: — Ну что ж!
Я не сержусь: чего сердиться?
Я так и знал, что ты придешь.
— Ребята, как вы считаете, останутся ли эти мальчики друзьями? (ответы детей). Почему вы так считаете? (Один нашел в себе мужество попросить прощение за плохой поступок, другой его простил)
Тема урока : «Учимся прощать»
Наш разговор хочется начать с цитаты:
«Другу неразлучному не говори слов разлучающих, а говори слова прощающие» Казахская пословица
«Хотите сохранить друзей — умейте прощать» (народная мудрость)
— Прочитайте рассказ на стр. 83 — 85 «Лучше проиграть, чем обидеть», М. Андрианов
— Как вы думаете, о чем у нас с вами пойдет разговор?
— Чувство обиды знакомо каждому человеку с раннего детства. Обидчиком может оказаться кто угодно, но сильнее всего мы обижаемся на близких и значимых нам людей.
— Поднимите руки те, кто хоть раз обижался? На кого и за что вы обижались? Забыли ли вы обиду?
4.Рассказ учителя Притча
Как-то два друга долго шли по пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощечину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал.
Молча, он написал на песке; «Сегодня мой самый лучший дал мне пощечину».
Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощечину, едва не утонул, и его друг спас его. Когда он пришел в себя, то высек на камне : «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Первый спросил его:
— Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь пишешь на камне. Почему?
— Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но, когда кто-либо делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это. Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. И пусть тебе будет легко и светло.
— Чему учит эта притча?
— Ветер, вода, облака и тучи могут унести ваши обиды навсегда. Вспомните обиду и сейчас мы попробуем ее забыть. Ваши обиды унесет вода.
(Дети в полной тишине слушают звук журчащей воды).
5.Осмысление темы,Творческая работа
— Как выглядит человек, которого обидели?
Рисунок или Упражнение «Пазлы» (у нескольких ребят части обиженного человека, они у доски собирают пазл)
— Как выглядит человек, который никогда никого не обижает? (собирается пазл)
— Посмотрите на Лизу, изменилась ли она? Такая ли она, как была в начале занятия? Что в ней изменилось и почему
— Я думаю, что мы очень травмировали куклу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (Ученики предлагают варианты решений: пожалеть куклу, сказать что-то приятное).
— Давайте попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы оставили.
— Ребята, а сейчас посмотрите на Лизу, ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была в начале задания? Нет. Почему? Кто хотел бы оказаться на ее месте?
Я хочу, чтобы вы поняли, что происходит в душе человека, в которой накапливаются плохие чувства.
— Часто ли вы просите прощение? Легко ли просить прощение?
— Обиду нельзя хранить в сердце, надо избавиться от него. Тогда все будет хорошо. Давайте хором скажем волшебные слова.
Главное с сердцем, горящим в груди.
Нам равнодушных в жизни не нужно!
Злобу, обиду из сердца гони.
7.Круг «От сердца к сердцу»
-. Посмотрите, перед собой вы увидите человека, который никого не обижает и умеет прощать. Вы встретите человека, с которого можно брать пример. Посмотрите на него внимательно. Запомните этого человека. Улыбнитесь ему.
Лети, лети, лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли,
Вели, чтобы дети всей земли никогда не ссорились!
муз. Савельев Б. / сл. Пляцковский М.,
из м/ф «День рождения кота Леопольда»
Дождик босиком по земле прошел,
Клены по плечам хлопал.
Ведь уметь прощать — это хорошо.
А когда наоборот — плохо.
Слышно как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты — то всегда легко.
А когда наоборот — трудно!
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно.
Ведь уметь прощать — это хорошо.
А когда наоборот — скучно.
— Прочитайте рассказ на стр. 88 — 89 «Сам пропадай,а друга выручай»М.Кабанбаев
10.Заключительная минута тишины.
-А теперь сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните, все что было на этом уроке, все добрые дела о которых мы говорили, поместите это добро в своё сердце и живите с ним!
Звучит приятная музыка.
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ И ДРУЖЕЛЮБИЕ
Как доброжелательность и дружелюбие злость и силу побеждали
ВРЕД ОТ ЗЛОМЫСЛИЯ, ЗЛОСЛОВИЯ, РУГАНИ
Тайна Злюки и Колюки
ЗЛОРАДСТВО, ЗЛОНАМЕРЕННОСТЬ, КОВАРСТВО
Про хвост, который зверей спасал
О МИЛОСЕРДИИ И СОСТРАДАНИИ
ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ И БЕЗДЕЙСТВЕННАЯ ЖАЛОСТЬ
Маленькие истории о жалости и помощи
Ворона, Аист и голодный Зайчонок
О СНИСХОЖДЕНИИ И ТЕРПИМОСТИ
Лучше проиграть, чем обидеть
Как Ваня самостоятельно в лес сходил
ОСУЖДЕНИЕ И НЕТЕРПИМОСТЬ
Нетерпимая к другим пчелка
О ПОЛЕЗНОСТИ ПРОЩЕНИЯ
Как месть и ненависть Ясень погубили
ГРУБОСТЬ И ЖЕСТОКОСТЬ
История о грубом Ремне
ЧЕЛОВЕК ДАЮЩИЙ И ЧЕЛОВЕК БЕРУЩИЙ. РАДОСТЬ ПОМОЩИ И ОТДАЧИ
Наказание за помощь, или Правильный обман
ЖЕРТВА И САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ ДЛЯ БЛАГА ДРУГИХ
Сказка о самопожертвовании
КРАСОТА САМООТВЕРЖЕННОСТИ В ПОДВИГЕ И ГЕРОИЗМЕ.
ЗАБОТА О ДРУГИХ. ЧУВСТВО ДОЛГА И ОТВЕТСТВЕННОСТИ
ЧУТКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДРУГОМУ И ОТЗЫВЧИВОСТЬ
ВЕЖЛИВОСТЬ — ВАЖНОЕ СРЕДСТВО ПРИМИРЕНИЯ ЛЮДЕЙ
Как вежливый поступок жизнь спас
Чудище с двумя хвостами
ИСКРЕННОСТЬ, ЧЕСТНОСТЬ, ПРЯМОТА
Почему же не поругали?
Как искренность маленькие чудеса сотворила
ЛЖИВОСТЬ, ВРАНЬЕ, ОБМАН
История про один обман
ЛИЦЕМЕРИЕ, ДВУЛИЧИЕ, НЕИСКРЕННОСТЬ
Я построил бы дом для собак
ВЫСОКОМЕРИЕ, ЗАЗНАЙСТВО, ЧЕСТОЛЮБИЕ
Как высокомерный Петух в суп попал
Часы, невзлюбившие время
Как из-за Лошади армию разгромили
НАДЕЖНОСТЬ, ВЕРНОСТЬ, ПРЕДАННОСТЬ
За что человек собак любит
ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ И БЛАГОДАРНОСТЬ — БЛАГОРОДСТВО ДУШИ
Подарок Деду Морозу
БЕСКОРЫСТИЕ И КОРЫСТОЛЮБИЕ
Мальчик по прозвищу Взамен
О ЩЕДРОСТИ И ЖАДНОСТИ
Про ненасытную Хапугу-Жадюгу
О СПРАВЕДЛИВОСТИ И НЕСПРАВЕДЛИВОСТИ
УПРЯМСТВО В ПЛОХОМ — САМОЕ ГЛУПОЕ КАЧЕСТВО
Город больных ослиной болезнью
ХВАСТОВСТВО И ЗАВИСТЬ — ДВА ПРОЯВЛЕНИЯ ЭГОИЗМА
Как хвастовство вред принесло
Как новые игрушки испортили настроение
За все приходится платить
ВОЛЯ — ОСОБАЯ ВНУТРЕННЯЯ СИЛА ЧЕЛОВЕКА
Как некоторые лилипуты гномами стали
СЛАБОВОЛИЕ И БЕЗВОЛИЕ — ВНУТРЕННЯЯ СЛАБОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
ВОЛЯ, СЛУЖАЩАЯ ДОБРУ И ЗЛУ, ВОЗВЫШЕННОМУ И НИЗМЕННОМУ
Как Жираф сам себя наказал
УСТРЕМЛЕНИЕ — УМЕНИЕ СОБРАТЬ ВОЛЮ ВОЕДИНО.
Легенда о птице-душе
ВЕРА В СЕБЯ УСИЛИВАЕТ ВОЛЮ. СИЛА ДУХА И РЕШИТЕЛЬНОСТЬ В ДЕЙСТВИЯХ
Как решительность вслед за светом погасла
СОБРАННОСТЬ, СОСРЕДОТОЧЕНИЕ И ТЕРПЕНИЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ ВОЛЮ
История об одноухих бегемотиках
МУЖЕСТВО И БЕССТРАШИЕ. ВЫДЕРЖКА И САМООБЛАДАНИЕ
Почему для медленной змеи быстрая крыса — легкая добыча
Как гнев ослепил и разум помутил
Чем же чудище победить?
СТОЙКОСТЬ, УПОРСТВО И НАСТОЙЧИВОСТЬ — ТВЕРДОСТЬ ВОЛИ
УРАВНОВЕШЕННОСТЬ, СПОКОЙСТВИЕ, СДЕРЖАННОСТЬ.
Для чего Солнцу равновесие
ТРУДОЛЮБИЕ И ПРАЗДНОСТЬ. ЗНАЧЕНИЕ ТРУДА И ВРЕД БЕЗДЕЛЬЯ
Труд, развлечение и безделье
Как Павлика по телевизору показали
ПОСТОЯННЫЙ ТРУД И ПОЗНАНИЕ. КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ОТДЫХ
Два мохнатых приятеля
ИНИЦИАТИВНОСТЬ И ЭНТУЗИАЗМ — ГОРЕНИЕ ДУШИ И АКТИВНОСТЬ ВОЛИ
Может ли Утка командовать Львом
6. БЕСЕДЫ О МЫШЛЕНИИ.
О ЗНАЧЕНИИ МЫСЛИ И КАЧЕСТВЕ МЫШЛЕНИЯ
О Драконе, который губил людей
КОНТРОЛЬ НАД МЫШЛЕНИЕМ И ЕГО ОЧИЩЕНИЕ.
Сёма и его непослушные «дети»
УМЕТЬ ДУМАТЬ НАПЕРЁД. ПРИНЯТИЕ НЕОБДУМАННЫХ ПОСПЕШНЫХ РЕШЕНИЙ.
Урок по самопознанию на тему: «Учимся прощать».
ФИО учителя: Бейсембинова Г.Р.
расширение осознанного представления о ценности Внутреннего покоя через осознание важности умения прощать.
Раскрыть значение понятий «прощение», «отпустить обиду», помочь осознать важность и пользу прощения.
Развивать умение понимать и прощать другого человека.
Воспитывать великодушие, терпимость в общении с другими людьми.
Согласно теме уроков, учитель помогает детям раскрыть для себя значимость таких качеств как умение отпустить обиду, мудрость, понимание, великодушие.
Запланированная деятельность на уроке Методические рекомендации
— Ребята, к нам на урок пришли гости. Давайте подарим им улыбку и хорошее настроение.
Все в порядке? Все на месте?
Ручки, карандаши, тетрадки.
Цель: ввод ситуации для открытия и постановки целей урока.
Слушание стихотворения о дружбе и прощении.
— Ребята, вы прослушали внимательно стихотворение. Догадались, чем мы будем заниматься на уроке?
Позитивное высказывание (цитата)
…Чувство обиды — неприятное, очень тяжелое чувство. Оно мешает радоваться, удивлять, дружить. Об этом говорили еще в древнем Египте.
Хотите сохранить друзей — умейте прощать.
Поэтому важно научиться прощать! Человек, который умеет прощать, облегчает жизнь, прежде всего, самому себе, своим друзьям, близким людям.
(каждой группе дать цитату для чтения).
Рассказывание истории (беседа)
Для формирования осознанного понимания важности прощения рекомендуется рассказать притчу «Песок и камень».
Два друга шли по пустыне много дней. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча ударил другого. Его друг почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг ударил меня».
Друзья молча продолжали идти и через много дней нашли посреди оазиса озеро, в котором решили искупаться. Тот, которого ударили, едва не утонул — друг спас его. Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Тот, кто ударил, а затем спас жизнь своему другу, спросил: «Когда я тебя обидел, ты написал это на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?» И друг ответил: «Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть надпись. Но когда кто-то делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это…»
Вопросы, данные для беседы, помогают детям более глубоко понять тему урока. Обобщая, учитель акцентирует внимание на том, что прощение очень полезно, потому что помогает победить обиду. Благодаря умению прощать друг друга, всегда происходит примирение.
Игра «Не стоит обижаться, лучше рассмеяться»
Учитель предлагает детям встать в круг и выразить пантомимой, какие мы бываем, когда обижаемся. Плечи наклонены вперёд, губы, ладони — сжаты, живот напряжён, голова опущена, лицо хмурое.
Затем учитель предлагает выпрямиться, расправить плечи, высоко поднять голову, улыбнуться, пожать друг другу руку и всем вместе произнести «волшебные слова»: «Не стоит обижаться, лучше рассмеяться».
5. Творческая деятельность, групповая работа
1. Работа по учебнику на стр 85-86.
Разыграть с друзьями сценку прощения.
Работа в тетради на стр 46.
«Чудесный напиток прощения».
Песня «Неприятность эту мы переживем».
7. Домашнее задание
Рассказ М. Андрианова «Лучше проиграть, чем обидеть»
Умение прощать — ценное качество человека. Простить — значит перестать сердиться, обижаться на другого человека, перестать его в чем-нибудь винить.
Умение прощать помогает человеку стать лучше, добрее, помогает сохранить мир и добрые отношения с другими людьми.
Не обижайтесь по пустякам, старайтесь не ссориться с близкими вам людьми, прощайте их, не стыдитесь просить прощения.
Слушание стихотворений о прощении.
Философия для детей
Философия для детей
Философия для детей
(в сказках и рассказах)
пособие по воспитанию в семье и школе
Минск, «Современное слово», 2003 г. — 280 стр.
Эта книга предлагает юным читателям и их взрослым наставникам заново открыть для себя науку о человечности. Она системно и поэтапно знакомит с общечеловеческими ценностями, с главными положениями в области этики и эстетики, формирует духовную основу для мудрого и высоконравственного поведения в будущем.
Книга не только научит ребенка размышлять о разных сторонах жизни и о свойствах человеческого характера, но и значительно утончит его восприятия и оценку всего окружающего. Она будет способствовать глубокому проникновению в себя и в сложный мир межчеловеческих отношений.
В целом же «Философию для детей» можно считать одним из направлений так называемой гуманной педагогики, цель которой — комплексное воспитание гармоничного и культурного человека, человека с красивой душой.
Пять советов родителям по занятиям с детьми
1. БЕСЕДЫ О КРАСОТЕ.
ЧТО ТАКОЕ КРАСОТА И ДЛЯ ЧЕГО ОНА НУЖНА
Как Красота на Хорька обиделась
ГАРМОНИЯ — ОСНОВА КРАСОТЫ И СОЗИДАНИЯ
УМЕНИЕ ЧУВСТВОВАТЬ КРАСОТУ
ЛЮБОВЬ К КРАСОТЕ ТВОРИТ ЧУДЕСА
Любовь сильнее страха
Как красота сердце Дракона поразила
КРАСИВОЕ НАЧАЛО В ЧЕЛОВЕКЕ
Красивая Лягушка и безобразный Пес
СЧАСТЬЕ ЧУВСТВОВАТЬ КРАСОТУ
Рассказ о горячем и холодном сердце
КАК КРАСОТА СЕРДЦА ЗАЖИГАЕТ
Любовь пламенного сердца
Как красивые дела сердца исцеляют
О КРАСОТЕ ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ
Пастушка и садовник
КРАСОТА НАСТОЯЩАЯ И ОБМАНЧИВАЯ
Правило человеческого счастья
КУЛЬТУРА — КРАСОТА, СОЗДАВАЕМАЯ ЧЕЛОВЕКОМ
Дом высокой культуры
ВОЗВЫШЕННОЕ И НИЗМЕННОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ
Масленок и Поганка
КРАСОТА РАЗНООБРАЗИЯ И НЕПОВТОРИМОСТИ
Рассказ Андрея, который любил каштаны
МЕЧТЫ О ПРЕКРАСНОМ.
КРАСОТА МЕЧТАНИЙ О БУДУЩЕМ И НОВОМ
ВИДИМОЕ И НЕВИДИМОЕ ВОКРУГ НАС
Не вижу, значит, этого нет
НЕОБЫЧНОЕ И НЕПОНЯТНОЕ В ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ
Правдивая история, похожая на сказку
О ДОВЕРИИ, ВЕРЕ И СОМНЕНИИ
Случай с человеком, который не доверял
Про дуб, который не умел верить
ДОПУЩЕНИЕ И ОТВЕРЖЕНИЕ НЕОБЫЧНОГО И НЕПОНЯТНОГО
Допущение и отрицание
БОГ — ЛЮБОВЬ, ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ И СОЗДАЮЩАЯ ЖИЗНЬ
Где теперь Упрямая Голова?
ДУША — ЧАСТИЦА БОГА. ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ДУША
Почему все люди братьями зовутся
Самый главный и трудный вопрос
МОЛИТВА ВОЗВЫШЕННОЕ ОБЩЕНИЕ, УЛУЧШАЮЩЕЕ ЧЕЛОВЕКА.
ЕДИНСТВО РЕЛИГИЙ — УЧЕНИЙ О ПУТЯХ, ВЕДУЩИХ К БОГУ
О вечности и мгновении
3. БЕСЕДЫ О СЕРДЦЕ И ЛЮБВИ.
СЕРДЦЕ И УМ ЧЕЛОВЕКА
ГОЛОС ДУШИ, ИДУЩИЙ ИЗ СЕРДЦА
СОВЕСТЬ — УЧИТЕЛЬ ЧЕЛОВЕКА
СВЕТЛЫЕ СЕРДЕЧНЫЕ ЧУВСТВА И ПЛАМЕННОСТЬ СЕРДЦА
БОГАТСТВА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СЕРДЦА
ЛЕД БЕССЕРДЕЧИЯ И БЕЗДУШИЯ
ЛЮБОВЬ — САМОЕ ПРЕКРАСНОЕ ЧУВСТВО ЧЕЛОВЕКА
Фиалка и Подснежник
Любите друг друга всегда
ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ И ЧЕЛОВЕКОЛЮБИЕ
Как стать человечным
БЛАГОРОДСТВО И ВЕЛИКОДУШИЕ — ШИРОТА И ВЕЛИЧИЕ ДУШИ
ЭГОИЗМ И СЕБЯЛЮБИЕ — ИСПОРЧЕННАЯ ЛЮБОВЬ
СИЛА МАТЕРИНСКОЙ ЛЮБВИ
ДРУЖБА И УМЕНИЕ БЫТЬ ДРУГОМ
История о короткой дружбе
4. БЕСЕДЫ О НРАВСТВЕННОСТИ.
ОТНОСИСЬ К ДРУГОМУ ТАК, КАК ТЫ ХОЧЕШЬ, ЧТОБЫ ОТНОСИЛИСЬ К ТЕБЕ
Сладость для сердца
ЧТО ПОСЕЕШЬ, ТО И ПОЖНЕШЬ
Как Кактус свое получил
СТАРАТЬСЯ ВИДЕТЬ ХОРОШЕЕ В ДРУГИХ
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ И ДРУЖЕЛЮБИЕ
Как доброжелательность и дружелюбие злость и силу побеждали
ВРЕД ОТ ЗЛОМЫСЛИЯ, ЗЛОСЛОВИЯ, РУГАНИ
Тайна Злюки и Колюки
ЗЛОРАДСТВО, ЗЛОНАМЕРЕННОСТЬ, КОВАРСТВО
Про хвост, который зверей спасал
О МИЛОСЕРДИИ И СОСТРАДАНИИ
ДЕЙСТВЕННАЯ ПОМОЩЬ И БЕЗДЕЙСТВЕННАЯ ЖАЛОСТЬ
Маленькие истории о жалости и помощи
Ворона, Аист и голодный Зайчонок
О СНИСХОЖДЕНИИ И ТЕРПИМОСТИ
Лучше проиграть, чем обидеть
Как Ваня самостоятельно в лес сходил
ОСУЖДЕНИЕ И НЕТЕРПИМОСТЬ
Нетерпимая к другим пчелка
О ПОЛЕЗНОСТИ ПРОЩЕНИЯ
Как месть и ненависть Ясень погубили
ГРУБОСТЬ И ЖЕСТОКОСТЬ
История о грубом Ремне
ЧЕЛОВЕК ДАЮЩИЙ И ЧЕЛОВЕК БЕРУЩИЙ. РАДОСТЬ ПОМОЩИ И ОТДАЧИ
Наказание за помощь, или Правильный обман
ЖЕРТВА И САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ ДЛЯ БЛАГА ДРУГИХ
Сказка о самопожертвовании
КРАСОТА САМООТВЕРЖЕННОСТИ В ПОДВИГЕ И ГЕРОИЗМЕ.
ЗАБОТА О ДРУГИХ. ЧУВСТВО ДОЛГА И ОТВЕТСТВЕННОСТИ
ЧУТКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДРУГОМУ И ОТЗЫВЧИВОСТЬ
ВЕЖЛИВОСТЬ — ВАЖНОЕ СРЕДСТВО ПРИМИРЕНИЯ ЛЮДЕЙ
Как вежливый поступок жизнь спас
Чудище с двумя хвостами
ИСКРЕННОСТЬ, ЧЕСТНОСТЬ, ПРЯМОТА
Почему же не поругали?
Как искренность маленькие чудеса сотворила
ЛЖИВОСТЬ, ВРАНЬЕ, ОБМАН
История про один обман
ЛИЦЕМЕРИЕ, ДВУЛИЧИЕ, НЕИСКРЕННОСТЬ
Я построил бы дом для собак
ВЫСОКОМЕРИЕ, ЗАЗНАЙСТВО, ЧЕСТОЛЮБИЕ
Как высокомерный Петух в суп попал
Часы, невзлюбившие время
Как из-за Лошади армию разгромили
НАДЕЖНОСТЬ, ВЕРНОСТЬ, ПРЕДАННОСТЬ
За что человек собак любит
ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ И БЛАГОДАРНОСТЬ — БЛАГОРОДСТВО ДУШИ
Подарок Деду Морозу
БЕСКОРЫСТИЕ И КОРЫСТОЛЮБИЕ
Мальчик по прозвищу Взамен
О ЩЕДРОСТИ И ЖАДНОСТИ
Про ненасытную Хапугу-Жадюгу
О СПРАВЕДЛИВОСТИ И НЕСПРАВЕДЛИВОСТИ
УПРЯМСТВО В ПЛОХОМ — САМОЕ ГЛУПОЕ КАЧЕСТВО
Город больных ослиной болезнью
ХВАСТОВСТВО И ЗАВИСТЬ — ДВА ПРОЯВЛЕНИЯ ЭГОИЗМА
Как хвастовство вред принесло
Как новые игрушки испортили настроение
За все приходится платить
ВОЛЯ — ОСОБАЯ ВНУТРЕННЯЯ СИЛА ЧЕЛОВЕКА
Как некоторые лилипуты гномами стали
СЛАБОВОЛИЕ И БЕЗВОЛИЕ — ВНУТРЕННЯЯ СЛАБОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
ВОЛЯ, СЛУЖАЩАЯ ДОБРУ И ЗЛУ, ВОЗВЫШЕННОМУ И НИЗМЕННОМУ
Как Жираф сам себя наказал
УСТРЕМЛЕНИЕ — УМЕНИЕ СОБРАТЬ ВОЛЮ ВОЕДИНО.
Легенда о птице-душе
ВЕРА В СЕБЯ УСИЛИВАЕТ ВОЛЮ. СИЛА ДУХА И РЕШИТЕЛЬНОСТЬ В ДЕЙСТВИЯХ
Как решительность вслед за светом погасла
СОБРАННОСТЬ, СОСРЕДОТОЧЕНИЕ И ТЕРПЕНИЕ, РАЗВИВАЮЩИЕ ВОЛЮ
История об одноухих бегемотиках
МУЖЕСТВО И БЕССТРАШИЕ. ВЫДЕРЖКА И САМООБЛАДАНИЕ
Почему для медленной змеи быстрая крыса — легкая добыча
Как гнев ослепил и разум помутил
Чем же чудище победить?
СТОЙКОСТЬ, УПОРСТВО И НАСТОЙЧИВОСТЬ — ТВЕРДОСТЬ ВОЛИ
УРАВНОВЕШЕННОСТЬ, СПОКОЙСТВИЕ, СДЕРЖАННОСТЬ.
Для чего Солнцу равновесие
ТРУДОЛЮБИЕ И ПРАЗДНОСТЬ. ЗНАЧЕНИЕ ТРУДА И ВРЕД БЕЗДЕЛЬЯ
Труд, развлечение и безделье
Как Павлика по телевизору показали
ПОСТОЯННЫЙ ТРУД И ПОЗНАНИЕ. КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ОТДЫХ
Два мохнатых приятеля
ИНИЦИАТИВНОСТЬ И ЭНТУЗИАЗМ — ГОРЕНИЕ ДУШИ И АКТИВНОСТЬ ВОЛИ
Может ли Утка командовать Львом
6. БЕСЕДЫ О МЫШЛЕНИИ.
О ЗНАЧЕНИИ МЫСЛИ И КАЧЕСТВЕ МЫШЛЕНИЯ
О Драконе, который губил людей
КОНТРОЛЬ НАД МЫШЛЕНИЕМ И ЕГО ОЧИЩЕНИЕ.
Сёма и его непослушные «дети»
УМЕТЬ ДУМАТЬ НАПЕРЁД. ПРИНЯТИЕ НЕОБДУМАННЫХ ПОСПЕШНЫХ РЕШЕНИЙ.
Поспешишь — людей насмешишь
Как сова без подарков осталась
НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ УГЛУБЛЯЮТ ПОСТИЖЕНИЕ МИРА
Как Володя и Лариса в лес сходили
Почему тараканов много стало
ВООБРАЖЕНИЕ — ВАЖНОЕ ТВОРЧЕСТВО УМА И ЕГО ДВИЖУЩАЯ СИЛА
Стоять в углу интереснее, чем смотреть мультфильмы
УЧЕНИЕ СВЕТ, А НЕУЧЕНЬЕ ТЬМА
Когда все учиться перестанут
БЛАГО ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ И ВРЕД НЕВЕЖЕСТВА
ПРЕОДОЛЕВАЯ ТРУДНОСТИ, ЧЕЛОВЕК РАСТЕТ
ТВОРЧЕСТВО В РАБОТЕ. УМЕНИЕ ПОЛЮБИТЬ РАБОТУ
Двигатель, который работать не любил
О ВРЕДЕ УНЫНИЯ, ОБИДЫ, ВОЛНЕНИЙ
КАЖДЫЙ ВИДИТ СВОЁ. О ПРЕДВЗЯТОСТИ И ПРЕДУБЕЖДЕНИИ.
УВАЖЕНИЕ К СВОБОДЕ МНЕНИЯ И ВЫБОРУ ДРУГИХ
Как барсуки поумнели
СВОБОДНЫЙ ВЫБОР МЕЖДУ ДОБРОМ И ЗЛОМ
Дорога добра и дорога зла
CУРOBOЕ И СПРАВЕДЛИВОЕ ДОБРО
Строгое добро и мягкая добренькость
НЕПРОТИВЛЕНИЕ ЗЛУ. НЕ ОТВЕЧАТЬ НА ЗЛО НОВЫМ ЗЛОМ
Как Река зло остановила
ЗНАЙ МЕРУ. ЗОЛОТАЯ СЕРЕДИНА И КРАЙНОСТИ
Разумная середина и глупая крайность
Необычное новогоднее желание
ОТНОШЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩЕМУ НАС МИРУ. ОПТИМИЗМ И ПЕССИМИЗМ
Как солнце за полдня плохим стало
Тучка-Старушка и Лучик-Песенка
КОРОТКОЕ НАСТОЯЩЕЕ И ДОЛГОЕ БУДУЩЕЕ
Шаль, которая туманила людям головы
О ВОЗВРАТЕ К ПРОШЛОМУ И СТРЕМЛЕНИИ В БУДУЩЕЕ
Как Прошлое с Будущим поспорили
О ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧКАХ И О БОРЬБЕ С НИМИ
С КЕМ ПОВЕДЕШЬСЯ ОТ ТОГО И НАБЕРЕШЬСЯ
Портятся не сразу, а незаметно
Как Родничок свою воду испортил
Плохой пример заразителен
СИЛА ЕДИНЕНИЯ, СОТРУДНИЧЕСТВА И СПЛОЧЕННОСТИ
Мощь сплоченности и льву не по зубам
СОБСТВЕННОСТЬ И ОТНОШЕНИЕ К НЕЙ
ВРЕД ОТ ПОВЫШЕННЫХ ЗАПРОСОВ. ДОВОЛЬСТВОВАТЬСЯ ТЕМ, ЧТО ИМЕЕМ.
О СТРАХАХ И О ТОМ, КАК ИХ ПОБЕДИТЬ
МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ. ИХ РАЗНАЯ, НО РАВНОЗНАЧНАЯ РОЛЬ В ЖИЗНИ