лава что это такое для детей

Интегрированное занятие «Вулкан»

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, эксперементальная.

Методы познания: анализ, синтез, сравнительный, наблюдение, алгоритмический, статистический.

Средства обучения: в/ф презентация «Извержение вулкана», проведение опыта.

Содержание:

I. Организационный момент: взаимопроверка готовности к занятию, приветствие.

II. Целеполагание и мотивация.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Я вам прочитаю загадку, а вы постарайтесь отгадать, о чем сегодня пойдет речь:

Я плююсь огнем и лавой,
Я — опасный великан!
Славен я недоброй славой,
Как зовут меня?

— Правильно, сегодня мы поговорим о таком таинственном, загадочном, удивительном и грозном явлении природы, как вулкан.

Ребята, а вы знаете, что такое — вулкан?

(Это большая гора с крутыми склонами, из которой сначала идет дым, потом летят камни, а затем извергается лава.)

Вулканы начали «вулканить» —
Из жерла лаву извергать.
По склонам лава потекла
И землю сильно обожгла.
Спустя века закашлял злой
Вулкан и пеплом и золой.
Вулкан гремит, вулкан пыхтит!
Как грозен он сейчас на вид!
Но вот он начал уставать —
Огонь в нем начал угасать.
Последний раз огнем дыхнул
И на десятки лет уснул.

Вулканы извергаются по-разному. Иногда они словно взрываются, выбрасывая магму вверх и в стороны. Огромная гора сотрясается от страшного грохота, огромная туча дыма и пепла поднимается над ней, каменный дождь осыпает склоны. А бывает, она вытекает «спокойно». Интересно?!

Рассказ легенды древних народов о вулканах.

“Жил на свете бог по имени Вулкан. И нравилось ему кузнечное дело: стоять у наковальни, бить тяжелым молотом по железу, раздувать огонь в горне. Построил он себе кузницу внутри высоченной горы. А гора стояла прямо посреди моря. Когда Вулкан работал молотом, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным ревом летели раскаленные камни, огонь и пепел. “Вулкан работает”, – со страхом говорили люди, и уходили жить подальше от этого места. С тех пор, люди, все огнедышащие горы стали называть вулканами.”

— Вот какая интересная легенда о происхождении названия вулкан.

III. Изучение нового материала.

2. Что извергают вулканы?

Лава-магма, излившаяся на поверхность Земли, потерявшая газы, температура лавы до 1000.* С, скорость течения 50 км/час. Слайд №6.

3. Виды вулканов. Слайд № 9.

А как догадаться, что это вулкан?

Как отличить вулканическую гору от обычной горы? Элемент исследования. Слайд №10, 11.

Вывод: у горы вулканического происхождения:

4. Где образуются вулканы? Анализ карты. Слайд №13.

Вывод: вулканы образуются на стыке литосферных пород, чаще всего на дне океана, т.к. океаническая земная кора тоньше материковой.

5. Работа с репродукцией картины «Последний день Помпеи», чтение стихотворения А.С.Пушкина об извержении Везувия.

На земле остаётся около 800 действующих вулканов, которые в любой момент могут прийти в ярость. Крупнейшие извержения в результате которых погибло очень много людей. Слайд №16, 17, 18, 19, 20.

Почему извержение вулканов называют катастрофическим, стихийным явлением?

6. Созидательная роль вулкана.

2. Поставщики минералов, строительных материалов.

3. Создатели многочисленных месторождений руд.

4. Источники геотермальной энергии. (Универсальные «чайники» и паровые » котлы» природы).

Объясните, почему? Слайд № 21- 26

7.Можно ли предсказать извержение вулкана? Что для этого необходимо делать?

Чутко реагируют на приближение подземных грёз многие домашние и дикие животные: кошки, лошади, сурки.

Хотите самостоятельно, в лаборатории проделать опыт: извержение вулкана? Тогда нам надо обязательно туда попасть! Для этого нам нужно немного потренироваться, ведь путешествие предстоит долгое)

ФИЗМИНУТКА «ПУТЕШЕСТВИЕ»

Мы идем цветущими лугами (обычная ходьба друг за другом)

И цветов букеты соберем (наклоны вперед)

Где-то за высокими горами (поднимаем руки вверх)

Ручеек по камушкам пройдем (ходьба на носочках)

Если встретятся овраги,

Мы овраги обойдем (ходьба назад)

Если встретятся коряги,

Под корягой проползем (ходьба на четвереньках)

Шаг за шагом, потихоньку (ходьба на носочках)

Дружно в сказку попадем (обычная ходьба на месте)

А сейчас давайте пройдем в лабораторию «удивительных открытий». Там у нас все готово для проведения опытов.

— Из чего сделаем основание вулкана? (из стаканчиков из-под йогурта)

— Из чего сделаем жерло вулкана? Можно вставить внутрь конуса пустую пластиковую бутылочку. Все это ставим на подносы.

— Насыпаем ложку соды. Добавляем красной краски. 5 капель моющей жидкости. А теперь внимание!

Берем нужные бутылочки и баночки из лаборатории и проходим за наши столы.

Эта жидкость у меня с особым знаком. Что он означает? (самому пользоваться нельзя) это уксус, наливать можно только взрослому. Его добавлю я сама, когда у вас будет все готово.

Воспитатель добавляет уксус в приготовленные смеси.

ВОСПИТАТЕЛЬ Молодцы ребята, вы были внимательными, работали аккуратно и все у вас получилось, замечательно! Теперь вы знаете, что такое вулкан и как он извергается.

Проведение опыта – дети при помощи пластилина обмазывают стаканчики из-под йогурта. Далее под наблюдением воспитателя посыпают пищевой содой, добавляют несколько капель пищевого красителя. Воспитатель поливает импровизированный «вулкан» уксусом. Наблюдение за «извержением».

Источник

Детский исследовательский проект «Почему извергаются вулканы?»

Проект на тему:

«Почему извергаются вулканы?»

В своей исследовательской работе я решил узнать, почему все же извергаются вулканы? Я изучить литературу о вулканах, а также причины, пользу и опасность их извержения. В процессе работы создал действующую модель вулкана в домашних условиях.

На день рождения бабушка подарила мне книгу, которая называется «Моя первая книга опытов и экспериментов». В этой книге много интересных и полезных опытов, но больше всего мне понравился опыт про вулкан он очень интересный и зрелищный. Мне стало интересно, а как на самом деле и почему происходит извержение вулканов? Я стал много читать и смотреть видео ролики про вулканы.

Оказывается, в природе происходит всё совсем не так, как мы себе представляем, что она подчиняется своим, не известным нам законам.

Гипотеза: вулкан извергается, потому что внутри него происходят какие – то процессы.

Актуальность данной темы в настоящее время очень высока, так как на земле есть такие природные объекты, которые влияют на климат Земли, на живые организмы, они часто приносят огромные бедствия людям. Поэтому необходимо изучать извержение вулканов и их последствия, сформировать представление о вулканах, их опасности и пользе вулканических извержений.

Объект исследования: вулканы.

Предмет исследования: извержение вулканов.

Цель исследования: узнать, почему извергаются вулканы?

Задачи исследования:

1. Изучить литературу о вулканах и их строении.

2. Изучить причины извержения вулканов.

3. Узнать о пользе и опасности извержения вулканов.

4. Создать действующую модель вулкана в домашних условиях.

Для решения данных задач мною использованы такие методы и приемы исследования:

• изучение литературы и интернет источников;

• просмотр познавательных передач;

Результаты исследования могут быть использованы на уроках окружающего мира.

1. Что такое вулканы?

Есть на земле места, где человек может заглянуть в земное «нутро» и даже потрогать вещество, только что поднятое из глубин земли. Это вулканы.

Вулкан называют огнедышащей горой, а поток лавы похож на настоящую огненную реку. На самом деле лава не горит, это светятся раскалённые до 1000 градусов горные породы.

Слово «вулкан» происходит от названия острова Вулкано на юге Италии. В древности здесь часто извергался вулкан.

В Древнем Риме слово «вулкан» означает – Бог огня и покровителя кузнецов. Древние римляне верили, что дым и огонь, вырывался с вершины гор, где находилась кузница, когда бог Вулкан ковал металл. С горы доносился глухой рокот и лязг, текла раскалённая лава. С тех пор и начали люди называть огнедышащие горы — вулканами.

По активности вулканы бывают: действующие, спящие и потухшие.

Действующие – это вулканы, извергавшиеся хотя бы раз в памяти человечества. Об этих событиях сохранились свидетельства очевидцев. Очень много действующих вулканов в районах современного горообразования. Это, например, Камчатка, остров Исландия, Восточная Африка, Анды, Кордильеры. В мире насчитывается примерно 840 действующих вулканов. Обычно за год происходит всего 20-30 извержений.

Спящими называют вулканы, извержение которых давно не происходило, но всё же оно возможно. Это вулканы, не извергавшиеся больше 10 000 лет.

Потухшие вулканы — это не извергающиеся в течение тысячелетий. В памяти людей не сохранились сведения об их активности. Но много случаев, когда вулкан, считавшийся давно уже недействующим, вдруг просыпался и приносил множество бед.

Самое известное из них — знаменитое извержение Везувия в 79 году, прославленное картиной Брюллова «Последний день Помпеи». За 5 лет до этой катастрофы на его вершине прятались восставшие гладиаторы Спартака. А гора была покрыта пышной растительностью.

В России потухшие вулканы есть на Кавказе – это вулканы Эльбрус и Казбек.

Также они имеются в горах Южной Сибири и на Дальнем Востоке.

2. Строение вулкана.

Вулканический пепел похож на обыкновенный. Но если посмотреть на него под микроскопом, то станет хорошо видно, что это осколки вулканического стекла.

3. Почему вулканы извергаются?

Там она находится под давлением, так же как и газированные напитки в закрытой бутылке.

4. Польза и вред вулканов

Извержение вулкана — это катастрофа для людей. Ежегодно на Земле происходит 10000 извержений, из которых примерно 150 оказываются очень сильными. Разрушаются города, гибнут люди. Однако польза от вулканов для людей тоже есть. Благодаря им образуются горные породы, из которых состоит земная кора. Вулканы, как лифты, поднимают на поверхность много полезных веществ. Поэтому почва вокруг них очень плодородная. Из вулканической пыли делают лекарства, удобрения, очистители для воды. Из затвердевшей лавы строят дома. Огнедышащие горы также дарят человеку горячую воду, энергию. А еще вулканы доставляют нам из земных недр углерод, азот и другие газы, без которых жизнь на Земле невозможна

Таким образом, вулканы – не только разрушительная, но еще и созидательная сила.

Практическая работа «Создание макета действующего вулкана»

А сейчас я хочу вам показать, как происходит извержение вулкана на опыте. Для этого нам понадобится макет вулкана, который я сделал сам. Он делается очень просто.

5.1. Изготовление вулкана

Оборудование и материалы:

1. Небольшая стеклянная банка.

2. Пластилин черного и красного цвета.

Технология изготовления вулкана.

Стеклянную банку обмазываем пластилином, придавая форму вулкана, ставим на тарелку, которая играет роль подставки.

Для проведения опыта понадобится:

3. Красный краситель (гуашь)

4. Жидкое моющее средство

5. Уксус или лимонная кислота.

Во время проведения опыта необходимо соблюдать правила техники безопасности.

1. Так как опыт включает в себя опасные вещества, поэтому первое, что необходимо сделать,это надеть специальную защитную одежду: фартук, перчатки.

2. Проводить опыт на безопасном расстоянии – вытянутой руки.

5.2. Опыт «Извержение вулкана»

1. Добавить в стакан воду, немного красного красителя (гуаши)

2. Добавить несколько капель жидкого моющего средства.

3. Насыпать 3 столовые ложки соды, все хорошо размешать.

4. Вылить в вулкан.

5. Долить уксус или лимонную кислоту.

Дальше только наблюдаем и любуемся как красная «лава» ползет по склонам. Это очень красивое зрелище, хочется смотреть еще и еще.

Проведя данный опыт, мы увидели, как извергается вулкан. Так создали явление извержение вулкана.

Изучая тему «Почему извергаются вулканы»я сделал следующие выводы:

1) вулканы извергаются. Потому что внутри них происходит процесс дегазации магмы;

2) извержение вулканов – это опасное стихийное явление, в результате которого разрушаются города и гибнут люди.

3) Но извержение вулканов приносит не только вред, но и оказывает большое влияние на становление климата Земли, на живые организмы.

4) вулканы являются одним и красивейших мест на Земле. В нашей стране есть действующие и потухшие вулканы на Камчатке.

5)данные знания мне пригодятся мне на уроках окружающего мира, химии, физики, географии.

Я достиг своей цели и решил поставленные мною задачи.

Детский исследовательский проект «Чудесный мир оригами» Цель проекта: Узнать об оригами и о том, можно ли развлечь себя, имея лишь лист бумаги. Задачи: 1. Узнать, как появилось оригами; 2.

Детский исследовательский проект «Мой дедушка-мой герой!» Детский исследовательский проект «Мой дедушка – мой герой!»Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования.

Детский исследовательский проект по естествознанию (неживая природа) «Небесные тела, влияющие на Землю» Слайд №2. Меня зовут Александр Палухин, мне 6 лет. Слайд №3. Предлагаю вашему вниманию свою исследовательскую работу: «Небесные тела, влияющие.

Детский исследовательский проект «Профессии моей семьи» Цель: узнать историю семьи, о членах семьи, об их интересах, профессиях. Задачи: познакомиться с разнообразием профессий и важности труда.

Детский исследовательский проект «Секреты школьной жизни» Этой весной, мне посчастливилось провести весело и насыщенно, ведь я готовила и провела несколько детских проектов. Это 1 проекта с моим.

Исследовательский проект «Детский сад. История и современность» Актуальность проблемы заключается еще и в том, что современные жители поселка мало знают, каким был раньше детский сад, где он располагался.

Исследовательский проект «История поселка» ВВЕДЕНИЕ: Основополагающий вопрос: Что я знаю об истории своей малой родины? Мы родились в современном посёлке Правохеттинский. В нашем.

Проект «Почему лук горький, но полезный?» В нашей группе по инициативе детей, которые удивились полезным свойствам лука, и задались вопросом – почему лук горький, но полезный, был.

Творческий информационный исследовательский игровой проект «Детский сад + семья: пути взаимодействия» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 38 города Кузнецка Педагогический проект.

Источник

Конспект занятия в ДОУ по теме»Вулкан»

Познакомить детей с природным явлением – вулканом, причиной его извержения.

1. Познакомить с природным явлением – вулканом, наглядно показать связи между живым и неживым в природе, побудить детей к эмоционально-познавательной деятельности. Формировать представления о типах вулканов, опасностях, которые они представляют.

2. Развивать мышление, логику, творчество ребенка. Поощрять детей за самостоятельное формирование выводов по итогам эксперимента с опорой на полученные раннее знания.

3. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к познавательно-исследовательской деятельности, целеустремленность, настойчивость, самостоятельность.

4. активизировать словарный запас в речевой практике: лава, вулкан, вулканологи, пепел, спящий вулкан, действующий вулкан, потухший вулкан и т. д.

Материалы и оборудование :

Проектор, экран, ноутбук, компьютерная презентация, кусочки пемзы, обычные камни, миска с водой, сода, моющая жидкость (любая, красная краска, уксус, макет вулкана, материал для рисования (лепки).

Воспитатель : Ребята, я вам приготовила загадку, попробуйте ее отгадать:

Магма по жерлу рвется наружу,

Выход из кратера очень ей нужен.

Если проход на поверхность ей дан,

Значит проснулся грозный… (вулкан).

Воспитатель : Молодцы, отгадали. Сегодня мы поговорим о таком таинственном, загадочном, удивительном и грозном явлении природы, как вулкан

(Это гора, из которой сначала идет дым, потом летят камни, а затем извергается лава).

— А вы знаете, почему вулкан назвали вулканом?

Воспитатель : Я вам расскажу легенду о вулкане, которую вы еще не слышали.

Воспитатель : Вот какая интересная легенда о происхождении названия вулкан. Понравилась? (Да)

Как вы поняли из легенды, вулканы – это не простые, а необычные горы. И слово «вулкан» означает «бог огня».

Воспитатель : Ребята, как мы можем отличить вулкан от горы?

(Из вулкана извергается лава).

Воспитатель : А как образуются вулканы?

(В земной коре образуется трещина, вулкан извергается, лава вытекает, застывает и образует вокруг трещин в земле возвышение, потом опять и опять и в итоге возвышение растет, превращается в гору – конус. Так вырастает вулкан).

Воспитатель : А где может образоваться вулкан?

(На суше, и даже в воде.)

Воспитатель : Почему он извергается?

(Внутри Земли очень высокая температура, магма бурлит и пытается вырваться наружу, что ей и удается через трещины в земной коре).

Воспитатель : А теперь, ребята, давайте внимательно посмотрим какой формы вулкан, на что он похож?

(Похож на пирамиду, конус).

Воспитатель : Правильно, ребята, вулкан конусообразной формы.

Воспитатель : А это как называется?

(это жерло похоже на красновато – оранжевую пасть, уходящее глубоко в землю).

Воспитатель : Обратите внимание на его верхнюю часть, как называется эта часть вулкана?

(Вершина горы из которой извергается вулкан, называется кратер вулкана).

Воспитатель : А на что он похож?

(Кратер вулкана похож на чашу, дыру, миску и т.д).

Воспитатель : Ребята, а что внутри вулкана?

Воспитатель : А огненная жидкость, выходящая из вулкана (Лава)

Воспитатель : А почему внутри магма, а когда выходит наружу-лава?

(Потому что магма — это расплавленные камни и летучие газы, а когда она выходит наружу то газы испаряются и остаются только расплавленные камни-лава).

Воспитатель : Кто знает, как происходит извержение вулкана?

(Сначала из кратера поднимается столб дыма и пепел, потом каменный дождь обсыпает склоны гор и начинается извержение).

Воспитатель : А как долго вулкан может извергаться?

(один, два дня, а может и несколько лет).

Воспитатель : После извержения остается выжженная пустыня не скоро на этом месте появится жизнь. Но, иногда, благодаря действию вулкана появляется новая, земля- например, Гавайские острова образовались в океане миллионы лет назад благодаря вулканическим процессам

Воспитатель : Ребята, а знаете, вулканы бывают действующие, спящие и потухшие.

— Какой вулкан называется действующим? (ответы детей)

— Какой вулкан называют спящим? (Ответы детей)

Спящий – это вулкан, который имеет вид обычной горы, но может в любой момент взорваться, проснуться.

— Какие вулканы называют потухшими? (Ответы детей)

Это те вулканы, полностью утратившие активность, их извержение маловероятно или не извергавшиеся несколько сотен тысяч лет). Алмазная голова – Гавайи.

Подвижная игра «Вулканы начали «вулканить».

Из жерла лаву извергать.

(присесть, постепенный подъем на носочки)

Как грозен он сейчас на вид!

(руки поднять вверх, потянуться, сделать несколько встряхиваний расслабленными кистями рук, опустить руки вниз)

Огонь в нём начал угасать.

(медленное опускание рук с одновременным приседанием вниз)

Последний раз огнём дыхнул

(сидя в приседе, долгий сильный выдох)

И на десятки лет уснул.

(складывают руки под щеку «засыпают, спят»)

Воспитатель : Ребята, пожалуйста, вспомните, какие бывают выбросы из вулкана? (пепел, лава, вулканические бомбы, камни).

Воспитатель : Хотя извержение вулкана всегда вселяло в людей страх и ужас, но они жили и живут рядом с вулканами, ведь вулканы могут «спать» очень долго. Для того чтобы узнать когда вулканы могут проснуться, предупредить людей об опасности, за жизнью вулканов постоянно следят ученые – вулканологи.

Вулканологи пользуются специальным защитным снаряжением. Они носят одежду и обувь, которая не горит и не нагревается от высокой температуры. На голову надевают защитные каски. Для защиты от газов используют противогазы. В работе применяют специальные приборы для измерения температуры лавы, пепла, газов, видеокамеры и фотоаппараты, ведут хронологические записи. Эта работа очень важная и нужная. Вулканологи узнают, когда вулкан «спит», а когда «проснется», предупреждают людей об опасности.

Воспитатель : Ребята! Как вы думаете, какой вред приносит извержение вулкана? (ответы детей)

Воспитатель : Ничто не в силах удержать вулкан. Извержение вулканов угрожает жизни людей

(слайды 10,11, лава разрушает здания, перекрывает дороги. Вследствие вулканических извержений на крышах зданий, домов накапливаются мощные слои пепла, что грозит их обрушением. Пепел попадает в организм человека и животных, что вредно для здоровья, пепел представляет угрозу для воздушного и автомобильного транспорта. Вулканы способны уничтожить все живое в радиусе многих километров. Раскаленные облака – самая большая опасность. Укрыться от раскаленных облаков из газа и камней практически не возможно. Единственный способ спасения – эвакуация.

Воспитатель : Ребята! Представьте, что нас ученые – вулканологи предупредили о возможном извержении вулкана через неделю. Как вы думаете, что же мы должны сделать, как поступить? (ответы детей: покинуть опасную территорию, закрыть все двери и окна, запастись продуктами питания и водой, найти возвышенное место).

Воспитатель : И вот наш вулкан начал извергаться, что мы делаем теперь? (ответы детей: защитить голову от камней и пепла, избегать возможности находиться рядом с вулканом, укрыться на возвышенном месте).

Воспитатель : Извержение закончилось, вокруг пепел, какие наши действия теперь? (ответы детей: защитить рот и нос марлевыми повязками, избегать езды на автомобиле, очистить от пепла крыши домов, чтобы они не обрушились).

Воспитатель : Молодцы, мне очень понравилось, как вы рассуждали.

Воспитатель : Ребята, как вы думаете, а есть ли польза от вулканов? Какую пользу может принести вулкан? (ответы детей)

Воспитатель : Извержения порождают горную породу, используемую в строительстве, а так же дарят человеку горячую воду, энергию и даже драгоценные камни. Из вулканической пыли делают лекарства, удобрения. Вулканы, как лифты, поднимают на поверхность много полезных веществ. Поэтому почва вокруг них очень плодородная. Вот такой огромный редис вырастил один из жителей японского города, и удобрением для него стала вулканическая пыль!

8. Детское экспериментирование с пемзой, и камнями.

Давайте рассмотрим камни вулканического происхождения – пемзу и обычные камни. Когда лава вырывается из вулкана, на воздухе она остывает и затвердевает. Кусочки застывшей лавы – это и есть пемза.

— Посмотрите на пемзу, какая она? (ответы детей)

В пемзе много дырочек.

— А у камней есть дырочки?

— Дырочки в пемзе пустые или в них что-то есть? (ответы)

В дырочках спрятался воздух, поэтому пемза легче, чем обычный камень.

— Как же это можно проверить? (ответы)

— Предлагаю опустить пемзу и обычные камни в воду. (Опыт)

Пемза – это камень, в котором много дырочек, где скапливается воздух. Пемза не тонет.

— Какое открытие мы с вами сделали? (ответы)

Действительно внутри пемзы пузырьки воздуха. Это потому, что лава кипела и бурлила, а потом так и застыла.

9. Эксперимент извержение Вулкана

— А сейчас мы с вами попробуем сами разбудить вулкан. Пока наш вулкан спящий, но сейчас мы его разбудим. Наблюдаем извержение вулкана (макет вулкана).

(Воспитатель приготавливает смесь и аккуратно наливает уксус.)

Воспитатель : А сейчас, мои юные ученые, нам придется еще раз вернуться к вулканам. Посмотрите на карту мира (красными треугольниками показаны крупные вулканы, их очень много на Земле. Вулканы, несмотря на их грозность, очень красивые горы. В России они расположены на Дальнем Востоке, особенно их много на Камчатке и Курильских островах. Туристы приезжают туда полюбоваться красотой и удивительным миром вулканов.

Воспитатель : Ребята, вот и закончилось наше сегодняшнее знакомство с вулканами. Скажите, пожалуйста, что нового вы узнали сегодня? Кому вы можете об этом рассказать и показать опыт? (ответы детей)

Воспитатель : Ребята, вы сегодня были любознательными и активными, замечательными исследователями. Какие же вы – молодцы!

Благодарит детей за участие в опытно – экспериментальной деятельности. Вручает значки «Юный исследователь».

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник