кто что ест видео для детей
Чем Питаются Животные Обучающие Развивающие Мультики Детям Карточки Домана
Развивающий мультфильм для малышей Кто что ест
Животные в Магазине Угадай что купят Развивающие мультики для детей малышей
Правила Поведения За Столом Для Детей Развивающие Песенки Про Еду Little Angel Русский
Что едят Животные в Зоопарке Развивающий Мультик про животных для детей
СБОРНИК Развивающие мультики про животных для детей
ЗВУКИ ЖИВОТНЫХ для самых маленьких развивающие мультики для детей как говорят животные
Песенки для детей Животные развивающая детская песенка загадка для детей малышей
Угадай Чей Домик Животные по Системе Монтессори Развивающие Мультики для детей
Учим овощи Развивающий мультфильм Овощи Детская песня песенка про овощи
Учим Животных по Системе Монтессори Развивающие Мультики для Детей
КАК ГОВОРЯТ ЖИВОТНЫЕ Развивающие мультики для самых маленьких Настоящие звуки животных
Жила была Царевна Про еду Серия 6 Веселые развивающие и обучающие мультики
Ева и правила нехорошего поведения Развивающие мультики для детей
Мультфильмы машинки и Безопасность для детей Новое развивающее и обучающее видео игра 2019 года
Учим части тела для детей Развивающие мультики для малышей
Синий трактор ПОЁМ ДОМАВМЕСТЕ развивающие песенки Большой сборник для детей
Дракоша Тоша Суп от слова супер развивающий мультфильм для детей Новая серия здоровая еда
Хороший развивающий мультик для самых маленьких детей от 1 года ЗНАКОМСТВО С СОБАКОЙ
ТРАКТОР Раскраска Развивающий мультик песенка для детей малышей про трактор
Учим цвета КОТЁНОК КОТЭ И ЦВЕТНЫЕ ЯЙЦА Развивающие видео для детей малышей
ЖИВОТНЫЕ АФРИКИ для Детей и малышей Дикие Животные Животные для самых маленьких Обучающее видео
Развивающие мультики для детей и малышей Учим профессии для детей Гав Гав Гав понимашка и Капуки
Развивающие мультики для малышей Совенок Хоп Хоп Сборник 4 Совенок Хопхоп
Времена года для детей Красочный развивающий мультик обучающий малышей всем временам года
Развивающие мультики для малышей Машинки помощники Как ездить зимой
Мультик про корову для детей Домашние животные Развивающее видео
ЛЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ для детей развивающие мультики про животных
Детские мультик для малышей 2019 Дочки матери Развивающие мультфильмы для самых маленьких
Азбука с машинками все буквы Развивающий мультик про машинки
Развивающий мультфильм для детей Мы идем по лесу все серии сразу 2 учим животных
Космос для детей Система планет для детей Развивающий мультик для малышей
Изучаем Цвета ПАКМАН Цветные Спортивные Мячи Развивающие мультфильмы для малышей ВолшебствоТВ
Учимся Плавать В Бассейне Развивающие Мультики Для Детей Little Angel Русский
ЖИВОТНЫЕ АФРИКИ Развивающие мультики для детей видео про животных
Развивающие песенки Заправка Мусоровоз Мультик для детей Машинки Грузовик Cиний трактор
Развивающие мультики Песенка для детей про еду и разные продукты БЯКА
Изучаем транспорт и спецтехнику Развивающее видео для самых маленьких
МАШИНКИ Развивающая веселая детская песенка мультик малышей про разные машины и зверей животных
Все серии Грузовичка Левы Развивающие мультики для малышей Все серии
РАЗВИВАЮЩИЕ МУЛЬТИКИ про животных для детей Звуки животных и другие серии для самых маленьких
Развивающее видео Сборник Учим цвета на русском Клеим смайлики Поем песенку детям Семья пальчиков
Машинки изучаем транспорт строительную технику и цвета развивающие видео для детей
Привет Малыш Про лошадку Развивающий мультфильм и песенка Новая серия
ФИКСИКИ Новые серии Гироскутер Fixiki Развивающий мультфильм для детей
Детский мультфильм для малышей Лучшие развивающие мультики для детей Щенки Бублик и Кисточка
Тини Лав мультфильм развивающий для самых маленьких
Изучаем Цвета Пакман Мороженое для детей Развивающие мультики для малышей
Развивающие мультики Машины Помощники Новая серия Яма на дороге Мультфильмы для малышей
Развивающие мультики для детей про машинки все серии подряд сборник мультиков
Здесь Вы можете прослушать и скачать песни по запросу Развивающий Мультфильм Для Малышей Кто Что Ест в высоком качестве. Для того чтобы прослушать песню нажмите на кнопку «Слушать», если Вы хотите скачать песню или посмотреть клип нажмите на кнопку «Скачать» и Вы попадете на страницу с возможностью скачать песню, прослушать ее и посмотреть клип. Рекомендуем прослушать первую композицию Чем Питаются Животные Обучающие Развивающие Мультики Детям Карточки Домана длительностью 8 мин и 8 сек, размер файла 10.70 MB.
Развивающий Мультфильм Для Малышей Кто Что Ест
99 Problems Tik Tok
25 Melodische Etüden Op 45 No 22 Allegretto Con Moto Jan Vermeulen
Without You Piano In C Sharp Major
Happier Than Ever Slowed Tik Tok
Колыбельная Для Ребенка 2 Часа Без Рекламы
Гипноз От Алкогольной Зависимости
Ева Власова Я Рисую Белым Мелом
Africanism La Colombiana
Akh Hayastan Feat Dj Davo Varuzhan Grachyan
Stephen Crossfire Twinsick Remix
Чики Чики Bass Boosted
Roblox 2006 Theme Song
Arevner Poqrik Ishxan Karine
Capriol Suite Pieds En L Air Ensemble 23 12
Наруто Клип Синева Синева Небесная
Мишари Рашид Коран
Ранняя Пташка Музыка Из Сериала
It S About Drive It S About Power
Rachid Taha Ya Rayeh D33Psoul Remix يا رايح
Игра-презентация для детей младшего дошкольного возраста «КТО ЧТО ЕСТ?»
Описание презентации по отдельным слайдам:
КТО ЧТО ЕСТ? Выполнила: учитель-логопед МАДОУ ЦРР №9 Самофеева Н.А.
ИГРА «КТО ЧТО ЕСТ» Цель: Закрепить знания детей о том, чем питаются разные домашние животные. Описание: на игровом поле появляется домашнее животное и два вида еды. При правильном ответе вы услышите аплодисменты.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1209509
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Отказавшихся от вакцинации сотрудников МГУ отстранили от работы со студентами
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения предлагает закрыть пляжи детских лагерей для посторонних лиц
Время чтения: 1 минута
В 16 регионах ввели обязательную вакцинацию для студентов старше 18 лет
Время чтения: 1 минута
В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Академия Речи
Информационный портал о дефектах речи и речевом развитии
«Кто что ест» – познавательная настольная игра для младших дошкольников
Дидактическая игра «Кто что ест» предназначена для дошкольников 2-4 лет, применяется как способ формирования начальных представлений об окружающем мире, развития способности анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать. Увлекательное занятие, подходящее для индивидуальной и групповой работы, расширяет кругозор, улучшает память, речевые навыки, моторику пальцев, способность логически мыслить.
Дидактическая игра «Кто что ест»
Для игры педагог распечатывает и вырезает карточки, изображающие мордочки домашних и диких животных, ламинирует прозрачной клейкой лентой для продления срока эксплуатации. Каждую картинку закрепляет на бельевой прищепке. Далее вырезает из плотного картона круг, разделенный на секторы по числу карточек, тоже ламинирует. В каждом секторе должна изображаться пища, употребляемая животными с карточек.
Цель дидактической игры «Кто что ест» – закрепление первичных представлений о том, какую пищу употребляют домашние и дикие животные.
Задачи:
Ход игры
На подготовительном этапе дидактической игры с прищепками «Кто что ест» воспитатель предлагает детям рассмотреть игровой круг и карточки, рассказать, кого и что они видят. Далее обобщает: это животные, а на круге их еда.
Педагог просит воспитанников покормить зверят, для этого мордочку на прищепке прикрепить к еде на круге. Работа с прищепками может вызвать у маленьких детей затруднение, им нужно показать, как работать с приспособлением.
Игру можно усложнить: прицепить картинки к секторам круга, но неправильно. Дети должны исправить работу воспитателя, объяснить свои действия.
В ходе игры необходимо объяснить, что у каждого животного может быть любимой разная еда, не только та, что выбрана на круге. Например, собака любит не только косточку, но и мясо.
Для дошкольников постарше можно устроить соревнование: разложить картинки тыльной стороной, открывать по две. Выигрывает участник, быстрее сопоставивший пары «животное-еда».
Урок. «Кто что ест?»
Конспект учебного занятия по окружающему миру с использованием ЦОР
Город: Магнитогорск Учитель: Бородина Л.А Моу «СОШ № 12»
Тема учебного занятия: «Кто что ест?»
Продолжительность учебного занятия: 45 мин. (1 урок)
Тип учебного занятия: комбинированный
Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) и задачи учебного занятия :
Образовательная: познакомить учащихся с классификацией животных по типу пищи; рассмотреть цепи питания животных; изучить приспособленность животных к добыванию пищи и защите от врагов;
Развивающая: развивать логическое мышление через умение сравнивать, обобщать и классифицировать; развивать познавательный интерес, внимание, зрительную память;
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к животным; прививать любовь к природе.
Оборудование: мобильный компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Кто что ест?».
Дидактические материалы к учебному занятию: карточки для групповой работы и тесты, слайды с программными материалами.
Ход учебного занятия:
Этап учебного занятия
Используемые образовательные ресурсы
I .Организацион-ный момент
Настроить уч-ся на учебную деятельность.
Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.
Настраивает учащихся на учебную деятельность.
Сообщает, что урок начнем с проверки домашнего задания.
Размещаются за свои рабочие места.
Этап учебного занятия
Используемые образовательные ресурсы
II . Проверка домашнего задания
Актуализировать знания уч-ся по теме:«Разнообразие животных».
Развивать логичес-кое мышление.
Знать классификацию животных
Уметь различать животных по их групповым признакам
Проверку проводит в виде игры «Кто быстрее?».
— Вспомним, с какими группами животных мы познакомились на прошлом уроке. Поиграем в игру «Кто быстрее?».
Показывает слайд №2 :
Как одним словом можно назвать всех, кто изображен в первом ряду?
Сколько всего животных?
Что можно сказать про количество пресмыкающихся и насекомых?
На сколько групп можно разделить всех, кто изображен в таблице?
Перечислите эти группы животных.
Чем они отличаются? Назовите их основные признаки.
Показывает слайд №3 :
Дополните каждую из перечисленных групп своими примерами.
Какие изученные нами группы животных мы не назвали?
Показывает слайд №4 :
Назовите одного-двух представителей каждой из перечисленных групп.
Назовите их основные признаки.
Вспомните признаки жизни животных.
Показывает слайд №5 :
13. А что же так необходимо для роста и развития животных?
Отвечают на вопросы учителя:
Четыре картинки с изображением животных.
Белка, олень, волк, лиса.
Насекомые, земноводные, рыбы, птицы, пресмыкающиеся, звери.
Называют отличительные признаки.
Смотрят на слайд и продолжают отвечать на вопросы:
Черви, моллюски, иглокожие, ракообразные.
Смотрят на слайд и продолжают отвечать на вопросы:
Перечисляют основные признаки.
Называют признаки жизни животных.
Смотрят на слайд и отвечают на вопрос учителя.
Этап учебного занятия
Используемые образовательные ресурсы
III . Изуче-ние нового материала
Познакомить с классификацией жи-вотных по типу пищи; рассмотреть цепи питания жи-вотных.
Знать клас-сификацию животных по типу пита-ния, порядок расположения звеньев цепи питания.
Уметь раз-личать жи-вотных по способу пи-тания, моде-лировать простейшие цепи пита-ния.
Сообщает тему, цели и задачи урока.
— Сегодня на уроке вы узнаете, чем питаются животные, познакомитесь с классификацией животных по типу пищи. А еще вы научитесь составлять цепи питания.
— Тема нашего урока: «Кто что ест?»
На экране появляется слайд №6:
Животные питаются разной пищей. Как вы думаете, как называют животных, которые питаются другими животными?
Чем еще питаются животные?
Как называются животные, которые питаются растительной пищей?
А как будут называться животные, которые питаются насекомыми?
— Насекомых, которые поедают других насекомых, называют хищниками.
— А еще есть животные, которых называют всеядными, они едят и растительную, и животную пищу.
В ходе беседы на экране показывает схему классификации животных по типу питания, слайд №7:
— Итак, на какие группы можно разделить животных по типу их питания?
— Приведите примеры животных каждой группы.
— Животные питаются растениями или другими животными. Поэтому говорят, что живые существа связаны между собой в цепи питания.
— Сейчас мы научимся составлять цепи питания.
— А для этого нужно знать, что цепи питания начинаются с растений. Это первое звено. Так как только растения способны использовать энергию Солнца, создавать, производить питательные вещества (сахар и крахмал) из углекислого газа и воды.
— Второе звено цепи – это растительноядные животные. Как вы думает почему?
— Третье звено – насекомоядные или хищные животные.
По ходу рассказа на экране демонстрирует схему цепи питания, слайд №8:
Предлагает составить возможные цепи питания лисицы, слайд №9:
В результате обсуждения появляются цепи питания лисицы, слайд №10:
Отвечают на вопросы учителя:
Хищные животные или хищники.
Смотрят на слайд. Называют животных по типу питания.
Приводят примеры животных по типу питания.
Слушают рассказ учителя и смотрят на слайд.
Смотрят на слайд и составляют цепи питания лисицы.
Этап учебного занятия
Используемые образовательные ресурсы
Снять зрительное напряжение и общее утомление.
Уметь пра-вильно повто-рять движе-ния и слова
— Ребята, вы очень хорошо поработали, а теперь давайте отдохнем. Я читаю стихотворение, а вы повторяете за мной слова и выполняете движения, которые я показываю.
Осуществляет чтение стихотворение и показ упражнений, слайд №11:
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз, на носочках подтянись.
Лапки ставим на бочок, на носочках скок-скок-скок.
А затем вприсядку, делаем зарядку.
Опустили лапки вниз, и на место все садись!
Слушают учителя, выполняют упражнения.
Этап учебного занятия
Используемые образовательные ресурсы
V . Изучение нового мате-риала (про-должение)
Изучить приспособ-ленность животных к добыванию пищи и защите от врагов.
Знать спо-собы защиты животных от врагов и черты при-способленнос-ти к добыва-нию пищи.
Уметь само-стоятельно работать с учебником.
Предлагает учащимся поработать с учебником.
— Откройте учебник на стр. 97 и самостоятельно прочитайте текст «Кто как приспособлен».
Как приспособились хищники к добыванию пищи?
А как приспособились животные защищаться от хищников?
Что произошло бы, если бы исчезли на Земле лягушки, змеи, совы, стрекозы?
Дети читают текст в учебнике «Кто как приспособлен» с. 97, затем отвечают на вопросы учителя по прочитанному:
Лиса – тихие шаги, прекрасный слух, острые зубы. Сова – мягкое оперение, делает полет бесшумным, огромные глаза, которые прекрасно видят ночью, острые когти, изогнутый клюв.
Заяц – быстрые ноги, цвет шубки (зимой – белый, летом – серый). У ежа – иголки. Ящерица отбрасывает свой хвост. У божьей коровки – едкая кровь.
Не стало бы растений на Земле, их съели бы растительноядные животные.
Этап учебного занятия
Используемые образовательные ресурсы
VI . Закреп-ление изу-ченного ма-териала
Выявить уро-вень усвоения знаний.
Знать классифи-кацию животных по типу пищи, порядок располо-жения цепи пита-ния; знать, как животные приспосабливаются к охоте и защите от хищников.
Уметь со-ставлять цепи пи-тания, раз-личать жи-вотных по типу пи-тания.
Уметь ра-ботать в группах. Уметь ра-ботать с тестами.
Сначала закрепление изученного материала проводят в виде групповой работы. Класс делится на три группы. Каждой группе выдает карточку с текстом.
Предлагает, используя текст, составить схемы пищевых связей.
В старой дубраве стали пасти коров и коз. Вскоре ее покинули птицы, гнездившиеся в кустах и траве. В результате начал привольно плодиться непарный шелкопряд. Он быстро объел листву на деревьях. И высохли могучие дубы.
В крымском заповеднике расправились с волками. Скоро над лесом нависла угроза вымирания: расплодившиеся козы съедали молодые деревца.
Для защиты от зайцев посадки обнесли изгородями – стало еще хуже. За изгородь не могли попасть не только зайцы, но и барсуки, и ежи. В этих условиях расплодились мыши, которые погубили молодые насаждения.
Показывает слайды № 12, 13, 14 и просит сверить ответы команд с предложенным вариантом:
Раздает учащимся тесты, состоящие из тестовых заданий с выборочными ответами.
Показывает слайды № 15-20 и предлагает выполнить взаимопроверку тестов в парах, ориентируясь на слайды. Правильный ответ выделяется на экране цветом.
Работают в группах.
Опираясь на текст, составляют схемы пищевых связей.
По окончанию работы выходят к доске по одному представителю от каждой группы и защищают работу группы. Остальные добавляют и уточняют их ответы.
Проверяют, верно ли они составили схемы пищевых связей.
Выполняют тест. Обмениваются тестами и, ориентируясь на слайд с правильными ответами, исправляют ошибки друг у друга.
Этап учебного занятия
Используемые образовательные ресурсы
VII . Домаш-нее задание
Закрепить мате-риал, пройденный на уроке
Уметь работать самостоятельно
Показывает слайд № 21:
Слушают учителя и смотрят на слайд. Записывают домашнее задание в дневник.
Этап учебного занятия
Используемые образовательные ресурсы
VIII . Под-ведение итогов за-нятия
Подвести итоги урока, оценить деятельность уча-щихся.
Что нового узнали о животных на уроке?
На какие группы делят животных в зависимости от их питания?
Чему учились на уроке?
Что такое цепь питания? Приведите примеры.
Оценивает деятельность учащихся. Благодарит за их хорошую работу, внимательность, наблюдательность, старательность, любознательность.
Демонстрирует слайд № 22:
Отвечают на вопросы учителя, поднимая руку.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-829246
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения РФ опубликовало методические рекомендации по проведению инклюзивных смен для детей с ОВЗ
Время чтения: 2 минуты
В России создадут единый центр по работе с трудными подростками
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Кузнецова призвала разработать закон о психологической помощи
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.