коррекционная педагогика в начальном образовании что это такое
Коррекционная педагогика в начальном образовании что это такое
Коррекционная педагогика в начальном образовании – востребованная в начальной школе специальность. В связи с процессами, происходящими в обществе, многие дети находятся под серьезным прессингом. В результате для полноценной интеграции в образовательный процесс им необходима помощь специалистов данного профиля.
Эта специальность входит в группу направлений подготовки «Образовательные и педагогические науки». Поступить на обучение по данной специальности можно как на базе 11 классов, так и после 9 лет обучения в средней школе. При обучении на базе 11 классов по очной форме обучения срок учебы составит 2 года 10 месяцев. Для тех, кто учится по заочной или вечерней форме обучения срок учебы должен составлять не более 3 лет 10 месяцев. Студенты, выбравшие эту специальность после 9 класса, должны будут учиться 3 года 10 месяцев на очной форме обучения и не более 5 лет 4 месяцев при обучении заочно или на вечернем отделении.
После успешного прохождения образовательной программы и защиты квалификационной работы выпускники получат квалификацию «Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования». С этой квалификацией можно работать как в обычных, так и в специализированных учебных заведениях. Для работы выпускники этой специальности могут выбрать одну из следующих профессий:
Воспитатель детского сада;
Логопед;
Учитель начальных классов;
Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего профиля.
В рамках образовательного процесса студенты получают знания и осваивают навыки важные для работы учителя и воспитателя. Они учатся определению целей и задач уроков. Разбирают основы ведения занятий и внеурочной деятельности. Изучают особенности реализации педагогического контроля.
Работа по профессиям входящим в специальность Коррекционная педагогика в начальном образовании предполагает овладение специальными предметами. В их число входят:
Детская литература;
Естествознание;
Методика обучения продуктивной деятельности и др.
Полученные знания студенты могут закрепить на практике. В курсах по данной специальности предусмотрены как учебные, так и производственные практикумы.
По завершении учебного курса студенты обязаны пройти итоговую аттестацию. Она может быть организована в виде защиты квалификационной работы или в форме государственного экзамена.
Коррекционная педагогика
Галина Карабанова
Коррекционная педагогика
Коррекционная педагогика- это область педагогики, изучающая условия обучения и воспитания, необходимые детям с различными психофизическими нарушениями для достижения максимально возможного уровня личностного развития, образования и готовности к самостоятельной взрослой жизни.
Коррекционная педагогикаоперирует следующими категориями:
4. Компенсация (возмещение, перестройка, или замещение нарушенных функций);
5. Коррекция (система педагогических мер воздействия);
6. Реабилитация (восстановление);
7. Адаптация (приспособление).
Занятие: Развиваемся играя.
Цель занятия: Развитие познавательной сферы ребенка путем создания условий для его естественного психологического развития.
1. Развитие мелкой моторики.
2. Развитие эмоциональной сферы.
3. Развитие логического мышления, внимание, речи.
1. Организационная часть- 2мин.
2. Практическая часть-16 мин. Комплекс психогимнастических упражнений, комплекс психоразвивающих упражнений
Необходимые материалы: карточки с фигурками, разрезанные картинки, бусинки, проволка.
Ход занятия:
Игра «Родная тропинка»: расположить карточки по темам. Способствует развитию воображения, внимание, памяти, речи и мышления.
Игра «Собери бусы»: собрать на проволку бусинки, чередавать цвета. Упражнение на развитие мелкой моторики рук.
Упражнение «Я на солнышке лежу» (релаксационное упражнение). Дети лежа на коврике слушают музыку, представляют, что они загораю под летним жарким солнцем.
«Народная педагогика в экологическом воспитании дошкольника» Народная педагогика отражает мысли, чаяния, образ жизни народа, его устремления и самосознание. Народная педагогика – это результат коллективного.
Вальдорфская педагогика Вальдорфская педагогика опирается на идею Р. Штайнера, суть которой в том, что все силы — души, мысли, чувства, воли — ребенка составляют.
Индивидуальная коррекционная программа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 60 «Теремок» комбинированного вида города Белово» Индивидуальная.
Консультация для педагогов «Музейная педагогика» В начале 80 –х годов XXвека в нашей стране появилось такое понятие как музейная педагогика. Музейная педагогика направлена на решения задач.
Музейная педагогика «Мир космоса» — фотоотчет Мини- музеи, расположенные в группе детского сада, очень нравятся детям. И День открытых дверей в нашем мини-музее «Мир космоса» ребята.
Музейная педагогика в ДОУ. В нашем детском саду мини-музеи стали неотъемлемой частью предметно-развивающей среды и показали свою значимость в воспитании и развитии.
Педагогика моими глазами Педагогика не является наукой о хорошем укладе жизни. Это наука о том,как воспитать здоровых,чесных,счастливых людей. Но эта наука применима.
Проект «Музейная педагогика» Пояснительная записка Педагогический коллектив детского сада «Красная шапочка» целенаправленно и планомерно работает над повышением качества.
Психология и педагогика межкультурных коммуникаций Программа повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) Коршунов Роман Валерьевич Муниципальное бюджетное дошкольное.
Коррекционная педагогика. Методы обучения детей с ОВЗ в рамках ФГОС Коррекционная педагогика. Методы обучения детей с ОВЗ в рамках ФГОС. Подготовила Жданова Наталья Владимировна Учитель – дефектолог Классификация.
Коррекционная педагогика в начальном обучении
Вы будете перенаправлены на Автор24
Сущность коррекционной педагогики в начальном образовании
Коррекционная педагогика – это отрасль педагогики, занимающаяся изучением образовательной деятельности детей с ограниченными возможностями и отклонениями в развитии, разработкой способов коррекции их недостатков для полноценного обучения, всестороннего развития и социального становления.
Данное научное направление ориентировано на обеспечения продуктивного функционирования специального образования, т.е. обучение детей с ограниченными возможностями. Коррекционная педагогика разрабатывает пути эффективного функционирования специального образования и методы коррекционного воздействия, помогающие детям с ограниченными возможностями максимально скорректировать, имеющие у них дефекты, осложняющие их обучение и развитие.
Коррекционная педагогика на уровне начального образования имеет важное значение. Она помогает в устранении недостатков развития детей, их сглаживании на этапах начального обучения, чтобы создать условия для дальнейшего продуктивного освоения учебной программы каждым ребенком с отклонениями в развитии.
Коррекционный педагог начальной школы действует, ориентируясь на ослабление и сглаживание недостатков в развитии учащихся. Его деятельность реализуется в следующих направлениях:
Готовые работы на аналогичную тему
Коррекционная педагогика в начальном образовании является важным разделом специальной педагогики и достаточно трудной профессией. Поэтому, ее выбор требует осознанного подхода и изучения всех аспектов и структуры данного педагогического направления.
Рисунок 1. Коррекционная педагогика. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Направления деятельности коррекционной педагогики в начальном образовании
В системе начального образования коррекционная педагогика разрабатывает следующие направления коррекционно-развивающего обучения:
Методы коррекционной педагогики в начальном образовании
На этапе начального обучения школьников, имеющих ограниченные возможности развития и какие-либо отклонения, коррекционная педагогика предполагает использование ряда методов коррекционного воздействия, ориентированных на полноценное развитие учащихся, сглаживание или устранение дефектов их развития, осложняющих достижение целей и задач образования. К этим методам относятся:
Коррекционная педагогика в начальном образовании
Сильные преподаватели
Опыт работы преподавателей более 20 лет. Члены жюри олимпиад и авторы учебников.
Живое общение с преподавателями
Важной составляющей процесса обучения является возможность коммуникации с преподавателем.
Персональный куратор
Cледит за процессом обучения, проводит консультации, помогает по предметам и контролирует успеваемость
Индивидуальная траектория
Возможность по собственному усмотрению распределять время для обучения и порядок изучения дисциплин.
Описание специальности
Практика студентов
Учебная и производственная практики являются обязательной частью образовательной программы. Производственная практика проходит в два этапа: практика по профилю специальности и преддипломная практика. Как правило, практики организуются в общеобразовательных школах.
Итоговая аттестация студентов:
Защита выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект)
Специальная коррекционная педагогика в системе начального образования
Последние годы нашей современности характеризуются резким падением показаний социальной защиты детей, следствием чего становится рост доли детей с ослабленным здоровьем, которые уже в процессе начального школьного обучения демонстрируют признаки нарушений в развитии психических или психофизиологических функций. Такие дети могут не иметь классических проявлений аномалий, но будут испытывать затруднения в процессе обучения и освоения новых социальных ролей, в результате чего уже с ранних лет получат опыт проживания чувства потери веры в собственные силы.
Специалисты педагогической сферы испытывают тревогу за детей данной группы, осознавая, что роль педагога и учреждений образования в охране физического, психического здоровья ребенка должна быть усилена за счет развития коррекционной педагогики на этапе начального образования.
Что же такое коррекционная педагогика в начальном образовании? Это ответвление педагогической науки, призванное привить ребенку с особенностями базовые навыки адаптации и жизни в социуме с учетом имеющихся у него возможностей. Это чрезвычайно деликатная сфера обучения, требующая от коррекционного педагога высочайших нравственно-моральных качеств и профессионализма, и на данный момент действительно талантливых специалистов в этой области крайне мало.
Объектная область коррекционной педагогики в начальном образовании
Современная среда характеризуется избыточным негативным влиянием различного рода источников, в частности СМИ, что проявляется ростом деструктивных проявлений: детской жестокости, вандализма, подростковой преступности. Этот факт определил формирование объектной области коррекционной педагогики: исследование ситуаций или состояний, несущих риск для полноценного развития детей, проблем адаптации и нарушения, выраженных в нарушениях взаимодействия с природно-социальным окружением, в явлении школьной и социально-психологической дезадаптации.
Состояния риска, обусловливающие проявления адаптационных нарушений
Феномен школьной дезадаптации возник в результате влияния факторов, создающих состояние риска – ситуаций, в которых очевидно нарушены приемлемые формы взаимоотношений, взаимодействия растущего ребенка и окружающей среды.
Ситуации, приводящие к травмам, можно условно разделить на следующие группы:
Показания низкого уровня адаптационных возможностей школьника на начальных этапах обучения
Феномен школьной дезадаптации, требующий применение инструментария коррекционной педагогики, обусловлен влиянием ряда факторов, например:
Типы адаптационных нарушений в младшем школьном возрасте
Инструментарий коррекционной педагогики подлежит применению при появлении любых симптомов дезадаптации школьника начальных классов, представленных на следующих уровнях: