контрольной работы что такое алгоритм
Контрольная работа по информатике и ИКТ на тему: «Алгоритмы. Виды алгоритмов»
Контрольная работа по теме «Алгоритмы. Виды алгоритмов»
1. Дать определения понятиям: алгоритм, циклический алгоритм________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
АЛГОРИТМ 1 АЛГОРИТМ 2.
4.Постройте блок-схему вычисления объема параллелепипеда по формуле V=abc и написать программу в Паскале.
5. Составьте программу написание исполнителем Робот в среде КУМИР
Контрольная работа по теме «Алгоритмы. Виды алгоритмов»
1. Дать определения понятиям: программа, разветвляющийся алгоритм________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
АЛГОРИТМ 1. АЛГОРИТМ 2. 
4.Постройте блок-схему вычисления плотности газа по формуле и написать программу в Паскале.
5. Составьте программу написание исполнителем Робот в среде КУМИР (с помощью цикла НЦ ПОКА КЦ)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-865708
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана
Время чтения: 1 минута
В Северной Осетии организовали бесплатные онлайн-курсы по подготовке к ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Вопрос о QR-кодах для сотрудников школ пока не обсуждается
Время чтения: 2 минуты
Заболеваемость ковидом среди студентов и преподавателей снизилась на 33%
Время чтения: 4 минуты
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проверочная работа по информатике Что такое алгоритм 6 класс
Проверочная работа по информатике Что такое алгоритм 6 класс с ответами. Проверочная работа включает 2 варианта, в каждом по 6 вопросов.
Вариант 1
1. Выполните алгоритм и запишите результат
Прибавьте к числу 3 число 17
Вычтите 10
Умножьте на 3
Разделите пополам
Вычтите 7
2. Укажите те задачи, которые являются чётко поставленными
1) Покрасить забор.
2) Приготовить всё необходимое для урока физкультуры.
3) Купить в магазине 300 г карамели «Раковые шейки».
4) Прочитать рассказ В. Бианки «Музыкант».
3. Как называется конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату?
1) Исполнитель
2) Алгоритм
3) СКИ
4) Команда
4. Что можно считать алгоритмом?
1) Перечень обязанностей дежурного по классу
2) Правила техники безопасности
3) Список класса
4) Кулинарный рецепт
5. Укажите истинное высказывание.
1) Перед составлением алгоритма достаточно чётко определить начальные условия.
2) Перед составлением алгоритма должны быть чётко определены начальные условия и то, что предстоит получить.
3) Перед составлением алгоритма достаточно чётко определить то, что предстоит получить.
6. Расставьте действия в нужной последовательности Алгоритм «Посадка дерева»
1) посадить саженец в ямку
2) поставить лопату и лейку на место
3) засыпать ямку
4) выкопать ямку
5) взять лопату и саженец
6) взять лейку с водой и полить саженец
Вариант 2
1. Укажите те задачи, которые являются чётко поставленными:
1) Выучить наизусть басню И. Крылова «Ворона и лисица».
2) Устранить неисправность.
3) Купить в магазине кефир, творог и другие молочные продукты.
4) Купить 1 плитку шоколада «Аленка»
2. Выполните алгоритм и запишите результат:
Прибавьте к числу 3 число 17
Вычтите 10
Умножьте на 3
Разделите пополам
Вычтите 7
3. Что может считаться алгоритмом?
1) Телефонный справочник
2) Схема метро
3) Правила техники безопасности
4) Инструкция по пользованию телефонным аппаратом
4. Расставьте действия в нужной последовательности Алгоритм «Пришивание пуговицы». Подсказка: если сначала не нашли подходящей пуговицы, то нечего и браться за иголку.
1) положить иголку и ножницы на место
2) отрезать нитку подходящего цвета
3) взять рубашку
4) взять иголку и ножницы
5) вдеть нитку в иголку
6) подобрать подходящую пуговицу
7) пришить пуговицу
5. Закончите предложение: «Алгоритмом — это …»
1) нумерованный список
2) конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.
3) маркированный список
4) система команд исполнителя
6. Укажите истинное высказывание.
1) Алгоритм может представлять собой некоторую последовательность вычислений, а может — последовательность действий нематематического характера.
2) Алгоритм всегда представляет собой последовательность действий нематематического характера.
3) Алгоритм всегда представляет собой некоторую последовательность вычислений.
Ответы на проверочную работу по информатике Что такое алгоритм 6 класс
Вариант 1
1-8
2. 34
3-2
4-4
5-2
6. 541362
Вариант 2
1. 14
2-8
3- 4
4. 6425371
5-2
6-1
Урок 24
Контрольная работа
Что такое алгоритм
Практическая работа №12
«Рисунок на свободную тему»
Контрольная работа
Вариант 1
1. Определите форму мышления: М. Ю. Лермонтов родился в 1841 году.
2. Определите вид отношения между понятиями: Принтер – это устройство, предназначенное для вывода информации на бумагу.
3. Определите вид простого суждения: Ни один современный ученый не обходится без компьютера.
4. Задача. В одном множестве 20 элементов, в другом 25 элементов. Сколько элементов может быть в их
5. Логическая задача. Найдите закономерность и продолжите последовательность чисел:
6. Задача. Петя купил 6 дисков, причем СД дисков в 2 раза больше, чем ДVD дисков. Сколько Петя купил CD и DVD дисков?
7. Задача на смекалку. Четыре пассажира ждали поезд 2 часа. Сколько времени ждал поезд каждый пассажир?
8. Постройте правильные умозаключения:
а) Названия групп – имена собственные. Имена собственные пишутся с большой буквы. Значит, …
б) Все ученики 6 класса любят математику. Лена Павленко учится в 6 классе. Значит, …
Вариант 2
1. Определите форму мышления: Презентация – это последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты.
2. Определите вид отношения между понятиями: А, В, С, и Р
3. Определите вид простого суждения: Все современные компьютеры оснащаются операционной системой Windows XP
4. Задача. В классе 14 детей. Каждый из них любит математику или историю. Половина детей любит математику, а 5 человек – оба предмета. Сколько детей любит только историю?
5. Логическая задача. Найдите закономерность и продолжите последовательность чисел:
6. Задача на смекалку. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
7. В классе 12 детей, причем мальчиков в 3 раза больше, чем девочек. Сколько девочек и мальчиков в классе?
8. Постройте правильные умозаключения:
а) Если числитель больше знаменателя, то дробь называется неправильной. У дроби 8/3 числитель больше знаменателя. Значит…
б) Если ни один человек не может летать, а все птицы летают, то …
Что такое алгоритм
Каждый человек в повседневной жизни, во время учебы или на работе решает огромное количество задач самой разной сложности. Некоторые из этих задач столь просты и привычны, что мы решаем их не задумываясь, автоматически, и даже не считаем задачами. К ним можно отнести такие задачи, как «Купить хлеб», «Собраться в школу», «Закрыть дверь на ключ» и пр. Другие же задачи, напротив, так трудны, что требуют длительных размышлений и усилий для поиска решения и достижения поставленной цели. Например, решения задач «Написать контрольную работу на 5» или «Свободно разговаривать на иностранном языке» требуют выполнения гораздо большего количества сложных действий, чем решение задачи «Купить мороженое». Но решение даже самой простой задачи обычно осуществляется за несколько последовательных шагов.
Например, процесс покупки хлеба можно представить так:
1) взять у мамы деньги;
2) пойти в магазин;
3) выбрать нужные хлебобулочные изделия;
4) оплатить стоимость покупки;
5) принести хлеб домой.
Аналогично, в виде последовательности действий можно описать процессы решения многих задач, с которыми вы имеете дело в школе: «Вычислить периметр многоугольника», «Найти наибольший общий делитель двух натуральных чисел», «Определить часть речи», «Провести фонетический разбор слова». Такая последовательность шагов в решении задачи называется алгоритмом. При этом для алгоритма важен не только набор действий, но и то, в каком порядке они выполняются. Например, попробуем переставить в известном вам алгоритме нахождения наименьшего общего кратного (НОК) нескольких натуральных чисел четвертое действие на второе место:
1) разложить исходные числа на простые множители;
2) найти произведения получившихся множителей;
3) выписать множители, входящие в разложение одного из чисел;
4) дописать к ним недостающие множители из разложений остальных чисел.
Эту последовательность действий также можно исполнить, но к достижению поставленной цели (нахождению НОК) она не приведет!
Выполним последовательность действий для нахождения значения следующего выражения:
Можно ли изменить порядок действий в этом случае? С чем, по вашему мнению, это связано?
Алгоритм может представлять собой описание некоторой последовательности вычислений, а может — описание последовательности действий нематематического характера. Но, в любом случае, перед его составлением должны быть четко определены начальные условия и то, что предстоит получить.
Алгоритм — описание конечной последовательности шагов в решении задачи, приводящей от исходных данных к требуемому результату.
Первенство в разработке алгоритмов принадлежит человеку. Исполняют алгоритмы люди и всевозможные устройства — компьютеры, роботы, станки, спутники, сложная бытовая техника и даже некоторые детские игрушки.
О происхождении слова «алгоритм» вы можете прочитать на странице «Материал для любознательных».
Вопросы и задания
2. Задача может быть успешно решена только тогда, когда она очень четко описана. Из приведенного списка задач выберите те, которые сформулированы четко. Свой выбор обоснуйте.
а) «Сосчитать звезды»;
б) «сосчитать число окон в своем доме»;
в) «купить книги»;
г) «одеться»;
д) «дать подробное описание дороги от двери своего дома до школы (пешком, на автобусе или другом транспорте)».
3. Можно ли считать хорошо поставленной задачу в одной из русских народных сказок: «Иди туда, не знаю куда. Принеси то, не знаю что»?
5. Что такое алгоритм?
Практическая работа №12
«Рисунок на свободную тему»
1. Продумайте идею своего рисунка.
2. Выполните его средствами любого знакомого вам графического редактора.
3. Сохраните результат в собственной папке под именем Фантазия.
Теперь мы умеем
— создавать рисунки по собственному замыслу средствами растровой и векторной графики.
Урок на тему: «Контрольная работа. Алгоритмы»
Выбранный для просмотра документ Карточки.docx
Что такое алгоритм?
Какие алгоритмы называют линейными?
Приведите пример алгоритма содержащего ветвление.
Запишите три типа алгоритмов.
Перечислите формы записи алгоритмов.
Кого или что называют исполнителем алгоритма?
2. Какая форма организации действий называется ветвлением?
Приведите пример линейного алгоритма?
Запишите три типа алгоритмов.
Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме?
Что такое алгоритм?
Какие алгоритмы называют линейными?
Приведите пример алгоритма содержащего ветвление.
Запишите три типа алгоритмов.
Перечислите формы записи алгоритмов.
1. Кого или что называют исполнителем алгоритма?
2. Какая форма организации действий называется ветвлением?
Приведите пример линейного алгоритма?
Запишите три типа алгорит мов.
Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме?
Что такое алгоритм?
Какие алгоритмы называют линейными?
Приведите пример алгоритма содержащего ветвление.
Запишите три типа алгоритмов.
Перечислите формы записи алгоритмов.
Кого или что называют исполнителем алгоритма?
2. Какая форма организации действий называется ветвлением?
Приведите пример линейного алгоритма?
Запишите три типа алгоритмов.
Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме?
Что такое алгоритм?
Какие алгоритмы называют линейными?
Приведите пример алгоритма содержащего ветвление.
Запишите три типа алгоритмов.
Перечислите формы записи алгоритмов.
Кого или что называют исполнителем алгоритма?
2. Какая форма организации действий называется ветвлением?
Приведите пример линейного алгоритма?
Запишите три типа алгоритмов.
Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме?
Что такое алгоритм?
Какие алгоритмы называют линейными?
Приведите пример алгоритма содержащего ветвление.
Запишите три типа алгоритмов.
Перечислите формы записи алгоритмов.
1. Кого или что называют исполнителем алгоритма?
2. Какая форма организации действий называется ветвлением?
Приведите пример линейного алгоритма?
Запишите три типа алгоритмов.
Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме?
Выбранный для просмотра документ контр_раб.docx
Информатика 6 класс Волик Н.Н.
демонстрируют понимание темы «Основы алгоритмизации»
понимают значимость умственного труда;
воспитывать аккуратность при выполнении задания и самоконтроль.
Тип урока : урок проверки и контроля знаний, урок практикум
Методы урока : практический, наглядный.
УМК : карточки с заданиями.
Приветствует учащихся, создает доброжелательный настрой.
Сообщение темы урока и пропедевтика
Сообщает тему урока и проводит работу по успешному выполнению заданий.
Выполнение письменной контрольной работы
1. Что такое алгоритм?
Алгоритм – определенная последовательность действий ведущая к решению поставленной задачи.
1. Кого или что называют исполнителем алгоритма?
Исполнитель алгоритма – человек или техническое устройство, которые понимают команды алгоритма и умеют правильно их выполнять.
2. Какие алгоритмы называют линейными?
2. Какая форма организации действий называется ветвлением?
Ветвлением называется форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения или невыполнения некоторого условия совершается либо одна, либо другая последовательность действий.
3. Приведите пример алгоритма содержащего ветвление.
ЕСЛИ хочешь быть здоров, ТО закаляйся, ИНАЧЕ валяйся весь день на диване;
3. Приведите пример линейного алгоритма.
1) выкопать в земле ямку;
2) опустить в ямку саженец;
3) засыпать ямку с саженцем землей;
4) полить саженец водой.
4. Запишите три типа алгоритмов.
алгоритмы с ветвлениями;
алгоритмы с повторениями;
4. Запишите три типа алгоритмов.
алгоритмы с ветвлениями;
алгоритмы с повторениями;
5. Перечислите формы записи алгоритмов.
словесная форма, таблица, блок-схема
5. Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме?
овал, параллелограмм, ромб, прямоугольник
Что вызвало трудности?
Домашнее задание : повторение.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1477179
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана
Время чтения: 1 минута
С 2019 года закрыто более 50 детских лагерей
Время чтения: 1 минута
В Северной Осетии организовали бесплатные онлайн-курсы по подготовке к ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Пензенские родители смогут попасть в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольная работа по теме «Алгоритмы»
Контрольная работа по теме Алгоритмы
1 . Что такое алгоритм?
2. В каком случае алгоритм называется циклическим?
3. Что является алгоритмом?
Б) правила техники безопасности
В) инструкция по установке модема
Г) расписание уроков
5. Перечислите все виды алгоритмов.
1. Что такое алгоритм?
2. Что представляет собой алгоритм с ветвлением?
3. Что является алгоритмом?
А) правила поведения в кабинете информатики
В) рецепт приготовления торта
5. Что такое циклический алгоритм?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-234810
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана
Время чтения: 1 минута
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
В Москве запустили онлайн-проект по борьбе со школьным буллингом
Время чтения: 2 минуты
Шойгу предложил включить географию в число вступительных экзаменов в вузы
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
В проекте КоАП отказались от штрафов для школ
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.