что такое заработная плата 3 класс
Детский час
для детей и родителей
Что такое заработная плата? Рассказ детям
Человек, живущий в обществе, трудится и получает заработную плату. От труда зависит, какими благами и в каком объеме пользуется человек. Как правило, умный, умеющий организовать свой труд человек, живет лучше, чем ленивый и равнодушный. Координируя трудовую деятельность, вкладывая больший или меньший труд, человек корректирует заработную плату, а вместе с ней и свое благосостояние. Заработная плата — ключевой источник благосостояния работника.
Что такое заработная плата? Заработная плата – денежная выплата, производимая работодателем за выполненный работником труд.
Заработная плата – форма материального вознаграждения за труд, выраженная в деньгах.
При приеме на работу работнику устанавливается размер заработной платы, он подтверждается документально. В качестве документа может выступать коллективный договор, трудовой договор с конкретным работником, другой официальный документ или его копия, заверенная работодателем.
Размер заработной платы устанавливается в зависимости от квалификации работника, наличия опыта, объема выполняемой работы, условий труда. Каждый работник знает, что заработная плата – это постоянная денежная выплата, которую производит работодатель за исполнение прямых трудовых обязанностей.
К заработной плате также относятся доплаты и надбавки за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных. Например, работа в условиях Крайнего Севера или на территориях, подвергшихся радиоактивному заражению. К заработной плате приравнены регулярные премии, поощрительные выплаты.
Заработная плата не может быть ниже определенной нормы. Минимальный (наименьший) размер заработной платы действует одновременно на всей территории Российской Федерации, он устанавливается Федеральным законом и не может быть ниже величины прожиточного минимума трудоспособного населения..
Заработная плата подразделяется на начисленную (причитающуюся работнику за его труд) и выплаченную (полученную на руки) после вычита налогов. Начисляет заработную плату, как правило, бухгалтер в организации, в которой трудится работник.
Заработная плата во многом зависит от состояния экономики, от квалификации рабочей силы, от уровня, стабильности и перспективности производства, от спроса и предложения рабочей силы на рынке труда, уровня техники и технологий, и других факторов.
Основными формами заработной платы являются повременная заработная плата и сдельная.
Повременная заработная плата – это форма оплаты труда, при которой размер заработной платы зависит от количества отработанного времени, квалификации работника и качества труда. Применяется на работах, на которых не могут быть установлены нормы выработки, или внедрять их нецелесообразно. Для руководящих, инженерно-технических работников и служащих повременная заработная плата устанавливается в форме системы окладов (должностных окладов), а для рабочих — в форме тарифной системы.
Сдельная заработная плата – это такая форма оплаты труда, при которой работник получает денежную выплату в соответствии с количеством и качеством выработанной им продукции или выполненной работы. То есть работник получает деньги за то, сколько и чего конкретно сделал.
Основной документ, регулирующий трудовые отношения между работодателем и работником — Трудовой кодекс Российской Федерации. Трудовой кодекс — это перечень законов, которые обязаны соблюдать и служащие государственных и муниципальных учреждений и работники коммерческих фирм.
Вывод: заработная плата — это установленное соглашением сторон (не ниже государственного минимума) регулярное вознаграждение работника, которое работодатель должен выплачивать ему за сделанную работу по трудовому договору. Выплата производится по заранее введенным расценкам, нормам, тарифам в соответствии с количеством и качеством затраченного работником труда.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Окружающий мир 3 класс 2 часть Что такое деньги — стр. 66 – 70
Что такое деньги?
Казалось бы, простой вопрос: что такое деньги? Деньги — это то, что человек получает за свою работу. Без них невозможна купля нужных товаров.
Практическая работа
1. Рассмотрите российские монеты различного достоинства, сравните их. Что на них изображено и написано?
Рассмотрим монеты в пять и десять рублей.
Мы видим, что монета в пять рублей более крупная, но десятирублёвая сделана из жёлтого металла.
На обеих монетах с одной стороны нарисована веточка и стоят цифры, под которыми написано слово «рублей».
С другой стороны нарисован герб и надпись «Банк России», а также указан год выпуска монеты.
2. Надпись на монете называется легендой. Найдите на монетах лицевую и оборотную стороны, номинал, легенду.
Лицевая сторона монеты та, на которой написаны цифры, показывающие её достоинство.
На оборотной стороне монеты нарисован герб. Его также называют Орлом. Надпись цифрами 5 или 10 рублей — это номинал монеты. Он дублируется буквами на реверсе монеты.
Легенда монеты — это надписи «Банк России» и «Российская Федерация».
Вторая надпись имеется на монетах нового образца.
3. Устно опишите любую монету, пользуясь словами, которые узнали в ходе практической работы.
Опишем монету в 2 рубля.
Монета представляет собой диск белого металла. На лицевой стороне мы видим цифру 2 – это номинал монеты. Ниже указано название денежной единицы — «рубля».
На реверсе монеты изображён двуглавый орёл — это герб России. Здесь же мы видим легенду — надписи «Банк России», «Два рубля» и год выпуска монеты – 2003.
Прочитай текст. Используй полученную информацию при рассказе о деньгах.
Рассказ о деньгах для 3 класса
Деньги являются особым видом товара. Он помогает обменивать одни товары на другие, показывая их реальную цену, выраженную в денежных единицах.
До появления денег обмен одного товара на другой был очень сложным и долгим процессом.
Люди выменивали один товар на свой. Потом обменивали полученный товар на другой, и так до тех пор, пока не обретали действительно нужную им вещь.
Но как только появились деньги, этот процесс обмена упростился. Человек смог получать за свой товар деньги и на них покупать то, что ему было нужно.
Первые деньги были очень простыми — ракушки, шкурки зверей.
Потом люди научились делать металлические деньги, а ещё позже — бумажные, которые стали называться банкнотами.
В каждой стране имеются свои собственные деньги, например, в России — это рубли, а в Евросоюзе — евро.
Придумай для своих одноклассников вопросы по содержанию урока.
Примеры вопросов по содержанию урока:
Обсудим!
1. Представим, что на базар пришли сапожник, портной и гончар, чтобы обменять свой товар на другой. Сапожнику нужен глиняный кувшин, портному — сапоги, а гончару — рубашка. Как они будут обмениваться?
Обмен будет происходить так: Портной обменяет рубашку на сапоги.
Сапожник обменяет полученную рубашку на кувшин.
Гончар получит рубашку в обмен на кувшин.
2. В любом магазине можно убедиться, что цены на различные товары разные. От чего зависит цена товара?
Цена товара зависит от того, сколько труда потрачено на его изготовление, какие материалы использовались, и затрат производителя.
Проверь себя
1. Какие способы обмена товаров и услуг существуют?
Существуют два способа обмена — купля-продажа и бартер.
2. Что такое деньги?
Деньги — особый товар, который можно обменять на что угодно.
3. Какие денежные единицы ты знаешь?
Рубли, доллары, евро, юани, гривны, лиры, иены, франки, фунты стерлингов, сумы.
4. Что такое заработная плата?
Заработная плата — это деньги, которые человек получает за свой труд или товар.
5. Для чего нужны сбережения?
Сбережения нужны, чтобы использовать их по мере необходимости.
Задания для домашней работы
1. Запиши в словарик: деньги, рубль, заработная плата.
Деньги — средство платы за труд, товар.
Рубль — денежная единица России.
Заработная плата — деньги, полученные за выполненную работу.
2. Изготовь карточки с изображением различных товаров и денег. С их помощью смоделируй ситуации «бартер» и «купля-продажа».
Модель ситуации «Бартер» для 3 класса
Садовод вырастил урожай картофеля.
Ему нужны хлеб, лопата и тележка.
Кузнец сделал противень, лопату и тележку.
Ему нужны хлеб и картошка.
Ему нужны картофель и противень.
Участники меняются продуктами своего труда и каждый получает нужный ему товар.
Модель ситуации «Купля-продажа» для 3 класса
Садовод вырастил урожай картофеля и продал его.
Кузнец выковал противень, лопату и тележку и продал их.
Пекарь испёк хлеб и продал его.
Садовод купил хлеб и лопату.
Кузнец купил хлеб и картофель.
Пекарь купил противень и картофель.
3. Рассмотрите старинные и современные деньги разных стран. Что на них изображено?
Рассмотрим новую монету в один юань и старую в 500 лир.
На монете в 1 юань на лицевой стороне стоит цифра 1, надпись 2011 и китайские иероглифы. На оборотной стороне надпись латинскими буквами и рисунок цветка лотоса. Она из белого металла.
На монете 500 лир на лицевой стороне стоит надпись 500 и латинская буква L, по центру изображение какого-то памятника и зданий. На оборотной стороне надпись «Итальянская республика» латинскими буквами и портрет какой-то женщины. Края монеты из белого металла, середина из жёлтого.
На следующем уроке
Вспомни, что такое государство. Какую роль оно играет в жизни общества, каждого человека?
Государство — это единая территория, на которой живут люди, со своей столицей и правительством, законами и армией.
Государство организует жизнь общества и каждого человека, формулируя законы, которым они должны следовать.
Стр 70 учебник Окружающий мир 3 класс 2 часть Плешаков
Ответы на задания для домашней работы
№1. Запиши в словарик: деньги, рубль, заработная плата.
Деньги — особый товар, который можно обменять на любые другие товары и услуги.
Рубль — денежная единица в России.
Заработная плата — это способ вознаграждения человека деньгами за его выполненный труд.
№3. Рассмотрите старинные и современные деньги разных стран. Что на них изображено?
В разных странах сейчас используются различные денежные единицы. В России это рубль, в США — доллар. Во многих странах Европы действует единая денежная единица — евро.
Доллар — на банкнотах изображены портреты государственных деятелей США.
Евро — имеет одну общую сторону, на которой обозначено достоинство монеты на фоне схематической карты Европы. С другой, «национальной», стороны находится изображение, выбранное той страной, в которой отчеканена монета.
Вспомни, что такое государство.
Государство — политическая форма организации общества на определённой территории, политико-территориальная суверенная организация публичной власти, обладающая аппаратом управления и принуждения.
Какую роль оно играет в жизни общества, каждого человека?
Каждый человек принадлежит к какому нибудь государству, имеет гражданство и место жительства.
Конспект занятия в рамках Финансовой грамотности «Заработная плата».
Тема: Заработная плата
Цель: Познакомить с понятием заработная плата и факторами, влияющими на её размер.
1.Уметь объяснять от чего зависит заработная плата работника.
2.Формулировать определения вместе с воспитателем.
3.Принимать самостоятельно решения в практических заданиях.
4.Сотрудничать с воспитателем и с одноклассниками.
5.Уметь задавать вопросы необходимые для организации собственной деятельности.
Поступление денег в течение определенного периода времени.
Доходы – это только деньги?
Нет. Это продукты, изделия и т. д.
Зачем нужны доходы каждому человеку и семье?
Чтобы иметь возможность покупать то, что необходимо.
Почему люди стремятся увеличивать доходы?
Чем больше доход, тем больше своих потребностей можно удовлетворить. Приобретать не только необходимое, но и больше. Купить более дорогие продукты, вещи. Съездить в тур. поездку и т.д.
Ребята, давайте вспомним то, что мы проходили по профориентации.
Что такое профессия?
— Это трудовая деятельность человека, которая даёт ему средства для существования и развития.
А что такое специальность?
— Вид занятий в рамках одной профессии.
Профессия врач. Назовите специальности внутри этой профессии.
— Врач педиатр, терапевт, окулист, хирург и т. д.
Что такое квалификация?
-Уровень профессиональной подготовки.
-Мам, дай мне 50 рублей! – попросил Сережа, покончив с яичницей на завтрак.
-Зачем тебе столько? – явно не обрадовалась этой просьбе мама, наливая ему чай.
— Надо на сотовый бросить, а то там совсем мало осталось…
— Ну вот, опять двадцать пять! Я же недавно давала тебе! Опять все на игрушки ушло?! Ты хоть понимаешь, что деньги не на дереве растут и как тяжело они достаются?
Отвечать на этот вопрос Сережа не стал, зная, по опыту, что лучше всего промолчать, а мама, остыв, все равно деньги даст.
Да потом, Сережа действительно плохо представляет, как родителям достаются деньги на жизнь. Нет, он, конечно, понимал, что отец ходит на работу и за это получает зарплату.
Но как это все у взрослых устроено в деталях, он понятия не имел
Над каким вопросом заставляет задуматься эта ситуация, вы узнаете, когда составите фразу из слов.
Составляют фразу из слов: «деньги», «откуда», «семье», «в», «берутся».
Откуда в семье берутся деньги?
Тогда скажите, что мы будем выяснять на нашем занятии ?( ответы детей)
(Дети высказывают предположения об источниках денег в семье)
Анаграммы. Решите их.
Все ответы записываются на доске:
Социальные пособия и т.д.)
— Как вы считаете, какой из перечисленных источников денег в семье самый значимый?
(В результате обсуждения дети приходят к выводу, что это зарплата)
-Стабильно. Есть рост и т.д.
— Что такое «зарплата»? За что её платят и что влияет на её повышение мы узнаем на занятие.
После того, как дети ответили на этот вопрос. Обсудили за что платят зарплату, делаем вывод.
«ЗАРПЛАТА – ЭТО … (ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА),
— Как вы думаете, зарплата у всех людей одинаковая?
(общее мнение, что у всех людей зарплата разная)
Воспитатель предлагает детям объединиться в малые группы (4 человека: впереди сидящая пара детей поворачивается к сзади сидящей паре) для обсуждения вопроса:
(Работа в малых группах (обсуждение, дискуссия. Поиск причин разного размера зарплаты.)
Делают вывод, что размер зарплаты зависит от сложности работы. Если она требует особых знаний и умений, то лучше оплачивается.
Называют факторы, влияющие на размер зарплаты:
Сложность и уровень физической нагрузки
Наличие особых знаний и умений
Успешность, возможность карьерного роста
Наличие спроса на профессию
Учёт различий в условиях труда.
Учёт результатов труда, как самого работника, так и всего коллектива.
Рекламные тексты (вырезки из газет и журналов) требуются рабочие и указана зарплата (разные профессии)
Тексты, где описано, что люди одной и той же профессии, но разной квалификации получают разную зарплату.
Как вы думаете? Почему людям разных профессий предлагают различную оплату труда и от чего это зависит?
(Воспитатель слушая ответы детей записывает на доске факторы влияющие на зарплату)
Как вы думаете, ребята, почему люди одной профессии получают разную зарплату?
(Идёт обсуждение. Почему люди одной профессии получаю разную заработную плату)
Зависит от опыта, квалификации, отношения самого работника к труду и т.д.
Работа со словосочетаниями
Кто получает больше и почему?
Лётчик – уборщик взлётной полосы
Воспитатель детского сада – повар детского сада
Главный инженер – механизатор
Ребята, как вы считаете, так что же такое зарплата?
(выслушивать мнение детей)
Дать определение зарплаты (дети вместе с воспитателем)
Какие факторы или что влияет на размер зарплаты?
Называют факторы, влияющие на размер зарплаты:
Сложность и уровень физической нагрузки
Наличие особых знаний и умений
Успешность, возможность карьерного роста
Наличие спроса на профессию
Учёт различий в условиях труда.
Учёт результатов труда, как самого работника, так и всего коллектива.
Задание на закрепление.
1.Все работающие люди получают одинаковую зарплату.
2.Люди, профессия которых не связана с высокой ответственностью или опасностью, обычно получают более высокую зрплату.
3.Чем сложнее труд человека, тем ниже его зарплата.
4.Чем ниже квалификация, тем выше зарплата.
5.Чем дольше и прилежнее трудится человек, тем меньше его зарплата.
6.Зарплата тем больше, чем больше работник успевает сделать.
7.Труд не является основным источником существования человека.
8.За более усердный труд работники получают более высокую зарплату.
9.Чем больше доход, тем больше своих потребностей вы сможете удовлетворить.
10.Для тех, кто работает очень хорошо предусмотрено дополнительное денежное вознаграждение, которое именуется премией.
Работа с пословицей. ДОХОД НЕ БЫВАЕТ БЕЗ ХЛОПОТ
( получение дохода требует усилий, затрат времени и труда.)
Представьте себя работодателями и соедините стрелочками должность и заработную плату, докажите свой выбор.
Садовник – 20 тысяч
Учитель – 15 тысяч
Повар – 13 тысяч
Министр – 8 тысяч
Охранник – 4 тысячи.
– А как вы думаете, дети могут приносить доход в семью?
Что влияет на величину заработной платы?
( риск, образование, степень сложности, ответственность, привлекательны ли условия труда)
Через несколько лет вы окончите школу и должны будете выбрать себе профессию. Несмотря на то, что вы выберете разные профессии, в одном желании вы будете одинаковы – за свою работу вы захотите получать хорошую заработную плату. Как вы считаете, что вам нужно для этого сделать?
( Хорошо учиться, развивать черты характера, которые требует будущая профессия, приобретать умения, навыки. Нужно выбрать такую профессию, чтобы в будущем ваш труд был кому-то нужен и, конечно любим вами.)
Что нового вы узнали на занятие?
Результаты: предложить детям самостоятельно оценить свою работу на занятие, оценка воспитателя.
Окружающий мир 3 класс Что такое заработная плата?
Окружающий мир 3 класс Что такое заработная плата?
Основным законом, регулирующим трудовые отношения, является Трудовой Кодекс Российской Федерации ( ТК РФ )
Вполне очевидно, что размер заработной платы зависит от нескольких факторов, прежде всего от квалификации работника. Чем выше квалификация наемного работника, тем на большую оплату своего труда он может рассчитывать.
Согласно действующему законодательству работодатель обязан выплачивать работнику заработную плату не реже двух раз в месяц за фактически отработанное в этом месяце время.
Согласно закона заработная плата работника должна быть не ниже минимального размера оплаты труда ( МРОТ ), который, в свою очередь, должен быть не меньше прожиточного минимума. К сожалению, пока что это не выполняется, и многие люди получают зарплату меньше прожиточного минимума.
Значение словосочетания «Заработная плата» скрыто в самом выражении. Если внимательно прочитать, то можно это увидеть.
Заработанная плата, то есть плата за работу. Каждый труд достоин вознаграждения, следовательно, на каждом предприятии, фабрике, заводе, где люди работают, им должны оплачивать их труд. Конечно, в современном мире не всегда труд оценивается по достоинству, но все же люди для того и работают, чтобы получить зарплату и купить продукты для еды, одежду, оплатить коммунальные услуги, посетить интересные места, помочь близким.
Наше общество это большое социальное объединение людей. А как известно, что бы выжить любой популяции живых существ, им нужно держаться вместе и помогать друг другу.
Все взрослые люди, по окончании школы, института идут работать. Они производят материальные ценности, учат, лечат, охраняют. По сути они заботятся о других членах сообщества людей, и для того что бы они и дальше могли продолжать это делать, государство (работодатель) мотивирует их платя им заработную плату как вознаграждение за их труд направленный на развитие социума.
У каждого ребенка родители, а часто и бабушка с дедушкой работают. Большинство из них любит свою работу и старается сделать ее хорошо. У кого то мама работает в поликлинике, лечит людей, у другого мальчика или девочки папа работает водителем автобуса и старается безопасно привезти-увезти своих пассажиров, а у кого то другого мама бухгалтер, ведет учет на предприятии. Работ очень много, но на всех работах за работу выплачивается заработная плата. Это денежная
Таким образом, это просто деньги (национальные или валюта), которые дают в обмен за выполненную работу. Они нужны, чтобы покупать еду и одежду, платить за квартиру и многое другое. Те люди, которые работать не могут, получают от государства пенсию (пожилые или инвалиды), стипендию (учащиеся) или пособие (на бирже труда). Все эти платы берутся из налогов, которые платят государству. Они намного меньше, чем даже небольшая зарплата, а потому, если вы можете работать, нужно искать работу, чтобы получать заработную плату.
Разберем почему эти деньги так называются.
Что же такое зарплата?
Это материальное вознаграждение, которое получает человек за выполнение какой-либо работы, за свой труд.
Материальное вознаграждение это выражено в денежной сумме. Чем лучше человек трудился, тем больше денег он заработал. Тем больше он сможет купить чего-то полезного для себя, чего-то такого, что делали другие люди.
Бульвар — аллея или полоса зелёных насаждений посреди улицы (первоначально — на месте прежних городских валов)предназначенных для прогулок. Бульвары также служат для пешеходного движения, отдыха и защищают тротуары и здания от пыли и шума. место где хорошо отдыхать семьей и также место где нередко стоят торговки и палатки с различными напитками и едой.
