что такое синонимическая пара

Что такое синонимы в русском языке

Синонимы — это сло­ва одной части речи, раз­лич­ные по напи­са­нию и зву­ча­нию, но тож­де­ствен­ные или близ­кие по зна­че­нию. Узнаем, что такое сино­ни­мы в рус­ском языке.

Понятие о синонимах

Чтобы уметь поль­зо­вать­ся лек­си­че­ским богат­ством рус­ско­го язы­ка, хоро­шо вла­деть речью, важ­но зна­ние и пра­виль­ное упо­треб­ле­ние линг­ви­сти­че­ских средств, созда­ю­щих точ­ную и логич­ную речь. Такими лек­си­че­ски­ми сред­ства­ми язы­ка явля­ют­ся сино­ни­мы, анто­ни­мы, паро­ни­мы, омонимы.

Греческим тер­ми­ном сино­ни­мы, что пере­во­дит­ся как одно­имён­ность, назы­ва­ют­ся сло­ва, кото­рые обо­зна­ча­ют одно и то же поня­тие, но раз­ли­ча­ют­ся по напи­са­нию и зву­ча­нию, а так­же оттен­ка­ми зна­че­ния или сти­ли­сти­че­ской окраской.

Например, паде­ние сне­га в вет­ре­ную пого­ду мож­но обо­зна­чить словами-синонимами:

По сло­во­об­ра­зо­ва­тель­но­му соста­ву выде­ля­ют сино­ни­мы одно­кор­не­вые (след­ствие — рас­сле­до­ва­ние) и раз­но­кор­не­вые (сле­пой — незря­чий).

В лек­си­ке рус­ско­го язы­ка раз­ли­ча­ют виды синонимов:

Семантические и стилистические синонимы

Семантические сино­ни­мы раз­ли­ча­ют­ся толь­ко оттен­ка­ми зна­че­ния и обра­зу­ют семан­ти­че­ский ряд.

Семантический ряд

Синонимами явля­ют­ся слова:

Они обра­зу­ют семан­ти­че­ский ряд, в кото­ром сти­ли­сти­че­ски ней­траль­ное и наи­бо­лее общее по смыс­лу сло­во «бой» высту­па­ет в каче­стве глав­но­го. Существительные «бит­ва» и «сра­же­ние» при­над­ле­жат книж­но­му сти­лю. Слово «сеча» носит арха­ич­ный оттенок.

Синонимами быва­ют сло­ва одной части речи, напри­мер:

В сино­ни­мич­ном ряду «ломать», «раз­ру­шать», «гро­мить», «кру­шить» отме­ча­ет­ся нарас­та­ние дей­ствия по его интен­сив­но­сти (ломать — кру­шить). Эти сло­ва, отли­ча­ю­щи­е­ся оттен­ка­ми зна­че­ния, назы­ва­ют­ся семан­ти­че­ски­ми сино­ни­ма­ми.

Слова, состав­ля­ю­щие семан­ти­че­ский ряд, могут иметь тон­чай­шие оттен­ки в зна­че­ни­ях, кото­рые без кон­тек­ста, как пра­ви­ло, не раз­ли­ча­ют­ся. Вот, напри­мер, как Д. Фонвизин объ­яс­ня­ет сло­ва «вет­хий», «древ­ний», «ста­рин­ный», «ста­рый»:

Старо то, что дав­но было ново, ста­рин­ным назы­ва­ет­ся то, что ведет­ся издав­на. Давно то, чему мно­го вре­ме­ни про­шло. В насто­я­щем упо­треб­ле­нии вет­хим назы­ва­ет­ся то, что от ста­ро­сти истле­ло или обва­ли­лось. Древне то, что про­ис­хо­ди­ло в отда­лен­ных веках…

Старый чело­век обык­но­вен­но любит вспо­ми­нать дав­ние про­ис­ше­ствия и рас­ска­зы­вать о ста­рин­ных обы­ча­ях; а если скуп, то в сун­ду­ках его най­дёшь мно­го ветхого.

Стилистические сино­ни­мы при­над­ле­жат раз­ным сти­лям речи, начи­ная со сти­ли­сти­че­ски ней­траль­но­го и закан­чи­вая про­сто­реч­ны­ми сло­ва­ми, например:

Очень важ­но чув­ство­вать тон­чай­шие смыс­ло­вые и эмоционально- экс­прес­сив­ные оттен­ки сино­ни­мов, что­бы наи­бо­лее точ­но выбрать сло­во и тем самым достичь точ­но­сти выра­же­ния. Например, гла­гол «узнать» име­ет боль­шое коли­че­ство сти­ли­сти­че­ских вариантов:

Стилистические сино­ни­мы, обо­зна­чая одно и то же явле­ние дей­стви­тель­но­сти, име­ют раз­ную сфе­ру употребления:

Синонимы назы­ва­ют­ся абсо­лют­ны­ми, если раз­ные сло­ва обо­зна­ча­ют одно и то же и не име­ют ни семан­ти­че­ских, ни сти­ли­сти­че­ских различий:

Контекстуальные синонимы

Особую груп­пу состав­ля­ют кон­тек­сту­аль­ные сино­ни­мы. Контекстуальные сино­ни­мы — это сло­ва, сбли­же­ние кото­рых по зна­че­нию про­ис­хо­дит толь­ко в усло­ви­ях опре­де­лен­но­го кон­тек­ста. Вне это­го кон­тек­ста они не явля­ют­ся синонимами.

В боль­шин­стве слу­ча­ев кон­тек­сту­аль­ные сино­ни­мы име­ют экс­прес­сив­ную окрас­ку. Их зада­чей явля­ет­ся не назвать явле­ние, при­знак или про­цесс, а оха­рак­те­ри­зо­вать его. Например, в опре­де­лен­ных кон­текстах гла­гол «гово­рить» (ска­зать) име­ет синонимы:

Значение синонимов в речи

Синонимы при­зва­ны раз­но­об­ра­зить нашу речь. Чтобы не повто­рять­ся, мы исполь­зу­ем сло­во с тем же зна­че­ни­ем, но зву­ча­щее по-другому, то есть сино­ним. Иногда сино­ним нужен, что­бы под­черк­нуть тон­кое раз­ли­чие оттен­ка смыс­ла, для более точ­но­го назва­ния близ­ких, но все же раз­ли­ча­ю­щих­ся пред­ме­тов, их свойств или действий.

Итак, сино­ни­мы исполь­зу­ют­ся в речи:

Примеры синонимов

Фразеологизмы-синонимы

Синонимами могут быть не толь­ко отдель­ные сло­ва, но и сло­во­со­че­та­ния и устой­чи­вые обо­ро­ты речи — фразеологизмы.

Сочетания «хоть пруд пру­ди», «тьма-тьмущая», «куры не клю­ют», «полон рот», «хоть отбав­ляй», «девать неку­да» сино­ни­мич­ны наре­чию «мно­го».

Слову «быст­ро» экви­ва­лент­но зна­че­ние сино­ни­мич­ных устой­чи­вых словосочетаний:

Укажем при­ме­ры сино­ни­мич­ных пар фразеологизмов:

Благодаря сино­ни­мам, наша речь ста­но­вит­ся образ­ной, выра­зи­тель­ной и яркой.

Это интересно: Окончание – это морфема, которая обычно стоит в конце слова и которая указывает на связь данного слова с другими словами. Окончание выражает значения рода, числа, падежа, лица.

Крайне важно не путать полное отсутствие окончания в слове и нулевое окончание. Чтобы понять, к какому разряду относится какое-либо слово, необходимо попробовать изменить его, просклонять.

Если, воспользовавшись этим способом, вы, например, обнаружили окончание «е» в какой-либо падежной форме, значит, данной слово относится к группе «слова с нулевым окончанием». Если же после разбора оно так и осталось неизменным, следовательно, окончание полностью отсутствует.

Источник

Урок по русскому языку «Синонимы»

(конспект урока по русскому языку)

Тип урока: урок изучения нового материала (с применением технологии уровневой дифференциации).

Общеобразовательные: организовать деятельность учащихся по изучению и первичному осмыслению понятия синонимы, синонимическая пара, синонимический ряд; обеспечить восприятие и понимание смысловых стилистических различий синонимов; создать условия для использования синонимов как средства связи предложений в тексте.

Развивающие: развивать исследовательские навыки, навыки самостоятельной работы.

Воспитывающие: воспитывать интерес и любовь к предмету, слову, книге.

Оборудование: учебник, тетрадь, доска, мел, медиапроектор, экран, электронная презентация, карточки с упражнениями.

Изучение нового материала

Закрепление изученного материала

Постановка домашнего задания

Домашнее задание: Читать П. 68. Учить то, что записали в словарик. Письменно выполнить 350.

Обсуждение выполнения проверенного домашнего задания.

Прежде чем преступить к изучению нового материала, посмотрите на текст, представленный на экране. Выразительно прочитайте его.

Орел свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и вывел детей.

Один раз подле дерева работал народ, а орел подлетал к гнезду с большой рыбой в когтях. Люди увидали рыбу, окружили дерево, стали кричать и бросать в орла каменьями.

Орел выронил рыбу, люди подняли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма.

Орел устал и не мог лететь опять на море; он спустился в гнездо, прикрыл орлят крыльями, ласкал их, оправлял им перышки и как будто просил их, чтобы они подождали немного. Но чем больше он их ласкал, тем громче они пищали.

Тогда орел вдруг сам громко закричал, расправил крылья и тяжело полетел к морю. Он вернулся только поздно вечером; он летел тихо и низко над землею; в когтях у него опять была большая рыба.

Орлята подняли головы и разинули рты, а орел разорвал рыбу и накормил детей.

Определите тему и идею текста. Какую проблему поднимает автор? Сталкивались ли вы с такой проблемой в современном мире?

Определите стиль и тип речи.

Докажите, что набор данных предложений является текстом. Чем связаны предложения между собой?

Посмотрите на отрывок текста:

Орел выронил рыбу, люди подняли ее и ушли.

Орел сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма.

Орел устал и не мог лететь опять на море…

Три предложения начинаются с одного и того же слова ОРЕЛ. Каким близким по значению вы бы могли заменить это слово?

Произведите замену в первом предложении. Спишите его. Сделайте частичный синтаксический разбор (подчеркните основу предложения, начертите схему предложения).

Сделайте разбор по составу следующего слова: выронила

Затранскрибируйте слово, которое состоит из двух букв и четырех звуков. В каких позициях буквы е, ё. ю, я обозначают два звука.

Тема: текст об орле, который кормит своих детей.

Идея: автор пытается показать, насколько любовь к детям сильнее жизни.

Проблема: спасение детей любой ценой (рассуждения учеников).

Стиль речи: художественный, так как словами изображается какое-либо событие или картина.

Тип речи: повествование, так как текст отвечает на вопрос ЧТО ПРОИСХОДИТ?, основная часть речи, используемая в тексте – глагол, есть сюжет (можно создать несколько картинок).

Текст – это набор предложений, связанных по смыслу и расположенных в определенной последовательности. Предложения связываются между собой в текст при помощи: слов, одинаковых по значению; местоимений (орел – он); повторяющихся слов (орел, кричать, лететь).

Слово ОРЕЛ можно заменить на слово ПТИЦА.

Птица выронила рыбу, люди подняли ее и ушли (4). (повеств., невоскл., сложное, бессоюз., [1). ], [2). ].

Е. ё, ю, я обозначают два звука в следующих позициях:

3. п осле разделительного Ь.

3. Изучение нового материала

Что такое лексическое значение слова? Где можно узнать о лексическом значении?

Как вы думаете, что общего между словами ОРЁЛ и ПТИЦА, а чем они отличаются.

Раз мы можем заменить одно слово на другое, то это значит, что эти слова обозначают одно и то же (отчасти, как разобрали выше), но отличаются дополнительным оттенком значения. Такие слова называются СИНОНИМАМИ,

Что же такое синонимы, синонимические пары и синонимические ряды, вам придется узнать самостоятельно.

Работает с учебником, прочитать о значении слова СИНОНИМЫ. Выполняет следующее упражнение (карточки):

Подберите к данным существительным синонимы, используя слова для справок. Запишите по образцу: актёр – артист.

Танцовщица, доктор, метель, школьник, беда, преподаватель, режим, боец.

Слова для справок: врач, ученик, солдат, пурга, учитель, балерина, распорядок, несчастье.

Прочитать о понятии СИНОНИМИЧЕСКАЯ ПАРА (слайд). Но чтобы понять значение этого набора слов, необходимо узнать, что такое СИНОНИМЫ (выполняют задание и первой группы). Выполняет следующее упражнение (на доске):

К данным прилагательным подбери синоним и напиши его с тем же прилагательным. Запиши по образцу: тихая езда – медленная езда.

Верный друг, известный писатель, жаркое лето, холодная вода, большой завод, маленькая туфелька, ясное небо.

В карточках на столе читает о понятии СИНОНИМИЧЕСКИЙ РЯД (Но для этого им необходимо прочитать, что такое СИНОНИМЫ и СИНОНИМИЧЕСКАЯ ПАРА). Выполняет следующее упражнение:

Составьте синонимические ряды к следующим словам: храбро, радостный, спешить, дом.

Каждая группа отчитывается о проделанной работе, заполняя таблицу на доске. Таблица записывается в тетрадки-словарики.

(Показать на слайде правильно заполненную таблицу.)

Чем отличаются слова ДОМ – КВАРТИРА и ДОМ – ХИБАРА?

Промежуточный вывод: Синонимы отличаются не только оттенками лексического значения, но и употреблением в речи.

По классу расклеены картинки. Необходимо найти их, записать то, что на них изображено и подобрать к ним синонимы.

Бегемот, еда, бежать, глаза.

Каждое слово что-то обозначает. Например, слово ельник обозначает «лес, состоящий из одних елей». Это его лексическое значение. Лексическое значение слов разъясняется в толковых словарях (в статьях).

ОРЁЛ и ПТИЦА – животные, летающие по небу.

Слово ОРЁЛ отличается тем, что это всего лишь один из представителей птичьего народа.

Верный друг – лучший друг, известный писатель – знаменитый писатель, жаркое лето – знойное лето, холодная вода – студеная вода, большой завод – огромный завод, маленькая туфелька – крохотная туфелька, ясное небо – голубое небо.

Храбро: смело, отважно, мужественно, героически.

Радостный: веселый, сияющий, счастливый.

Спешить: торопиться, бежать, лететь, мчаться.

Дом: здание, хижина, кров, хибара.

Синонимы – это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи. Пр.: танцовщица – балерина.

Синонимическая пара – два синонима, стоящие рядом. Пр.: маленькая – крохотная.

Синонимический ряд – два и более синонимов, стоящие в одном ряду. Пр.: Дом: здание, хижина, кров, хибара, квартира.

ДОМ – КВАРТИРА: дом – любой дом там, где ты живешь, а квартира – это отдельное помещение в целом доме для одной семьи.

ДОМ – ХИБАРА: дом – используется в литературной речи, хибара – в стилистически окрашенной речи (разговорная).

Бегемот – гиппопотам, еда – кушанье, бежать, нестись, глаза – очи, голубой – лазурный.

4. Закрепление изученного материала

Задание для закрепление материала «Третий лишний».

Запишите слова по три в строчку:

1. интересный, забавный, случайный, занимательный;

2. томительный, томный, утомительный, пятитомный.

Подчеркните одной чертой лишнее слово, объясните свой выбор.

349 упражнение (с. 145)

Докажите, пользуясь в нужных случаях материалом для справок, что данные ниже слова – синонимы.

Метель, пурга, буран; зной, жара; дорожка, тропинка; алфавит, азбука.

Для справок: высокая температура воздуха; снежная буря; перечень букв в определенном порядке; узкая полоса земли, устроенная или протоптанная для удобства ходьбы.

3. Забавные рассказы забавного старика забавляли его внуков.

Промежуточный вывод: Синонимы помогают точно и образно выражать мысли. Помогают избегать речевых ошибок.

Вспомните уроки литературы. Что такое кольцевая композиция?

Наш урок построен по принципу кольцевой композиции. Поэтому вернитесь к первому тексту «Орел» и вспомните, при помощи чего связываются предложения между собой?

А как называются слова, одинаковые по своему значению?

После того, как вы изучили данную тему, при ответе на этот вопрос, должны говорить: « Предложения связываются между собой в текст при помощи: синонимов; местоимений (орел – он); повторяющихся слов (орел, кричать, лететь).»

Промежуточный вывод: Синонимы служат средством связи предложений в тексте.

1. Случайный. Все слова в строке объединены общим значением – «пробуждающий интерес, любопытный», а слово случайный обозначает «возникший непредвиденно».

2. Пятитомный. Все слова в строке объединены общим значением – «мучиться, изнывать», любопытный, а слово случайный обозначает «состоящий из пяти томов, книг».

Высокая температура воздуха: зной, жара.

Снежная буря: метель, пурга, буран.

Перечень букв в определенном порядке: алфавит, азбука.

Узкая полоса земли, устроенная или протоптанная для удобства ходьбы: дорожка, тропинка.

В словах повторяются одни и те же слова, встречается тавтология. Необходимо такие слова заменить синонимами.

2. Издали доносилась грустная песня и своим угрюмым мотивом навевала печаль.

3. Интересные рассказы забавного старика веселили его внуков.

Кольцевая композиция – повторение одной и той же мысли в начале и в конце произведения. Как, например, в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино».

Предложения связываются между собой в текст при помощи: слов, одинаковых по значению; местоимений (орел – он); повторяющихся слов (орел, кричать, лететь).

5. Постановка домашнего задания

Читать П. 68. Учить то, что записали в словарик. Письменно выполнить 350.

Выберите синонимы к словам родина, бесконечный, охранять и запишите их. Составьте предложения с двумя прилагательными-синонимами.

Отечество, караулить, отчизна, бескрайний, беспредельный, сторожить.

Родина: отечество, отчизна.

Бесконечный: бескрайний, беспредельный.

Охранять: караулить, сторожить.

Я поставил ловушку для кролика и караулил, вдруг попадется. Старик сторожил склад. Солдат охранял границу.

6. Подведение итогов

Что нового вы узнали на этом уроке?

Выставление оценок (объяснение).

Синонимы – это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употребления в речи. Пр.: танцовщица – балерина.

Синонимическая пара – два синонима, стоящие рядом. Пр.: маленькая – крохотная.

Синонимический ряд – два и более синонимов, стоящие в одном ряду. Пр.: Дом: здание, хижина, кров, хибара, квартира.

Синонимы служат средством связи предложений в тексте.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-404454

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения РФ опубликовало методические рекомендации по проведению инклюзивных смен для детей с ОВЗ

Время чтения: 2 минуты

ОНФ проверит качество охраны в российских школах

Время чтения: 2 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Школьники из России выиграли 8 медалей на Международном турнире по информатике

Время чтения: 3 минуты

ОНФ выявил за 2021 год более 600 опасных маршрутов к школам в регионах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Что такое синонимическая пара

§8. СИНОНИМЫ

Синонимия (от греч. synōnymia – «одноименность») – один из наиболее распространенных видов системных отношений в лексике. Синонимы – это слова, совпадающие или близкие по значению, но различающиеся по форме.

Синонимами принято считать слова, в первую отчередь принадлежащие к одной части речи. Так, зеленый, изумрудный, малахитовый, болотный – синонимы, а зелень и болотный – нет.

Выделяют виды синонимов:

1. Полные (абсолютные) синонимы – слова, полностью совпадающие по значению: языкознание – лингвистика, безбрежный – бескрайний. Эти случаи в языке крайне редки. Наибольшее количество полных синонимов приходится на долю научной терминологии. Как правило, хотя бы один из терминов синонимической пары принадлежит к заимствованным: вселенная – космос, азбука – алфавит. Кроме того, полные синонимы ограничены рамками практически одной части речи – имени существительного.

2. Неполные синонимы. Сюда относятся:

а) слова близкие, но не полностью совпадающие по значению – семантические (идеографические) синонимы: художник – живописец, снаряжение – одежда;

б) стилевые синонимы – слова, совпадающие по значению, но относящиеся к разным стилям речи: глаза (нейтр.) – очи (книжн.), убегать (нейтр.) – улепетывать (разг.);

в) стилистические синонимы – слова, обладающие разными коннотациями: лачуга – хибара (пренебр.) Стилевые и стилистические отличия очень тесно связаны друг с другом. По выражению М.В.Никитина, различия в употреблении таких слов связано «не с тем, что они выражают, а с тем, кто, когда, где, для кого ведет речь».

На различия в значении могут наслаиваться стилевые и стилистические отличия: витийствовать – трепаться, уговаривать – клянчить. Такие синонимы могут быть охарактеризованы как семантико-стилевые, семантико-стилистические, семантико-стилистически-стилевые.

Подробный лексико-семантический анализ синонимического ряда представлен в таблице:

Синони-мы

Лексиче-

ское значение

Итеграль-

ные семы

Дифферен-

циальные семы

Стилевая принадле-

жность

Стили-

стиче-

ская окраска

Типы синони-

Доминан-

Убеждая, склонять к чему-либо

Просить, убеждать склонять

Просить, убеждать склонять

Просить в категори-ческой форме

Просить, убеждать склонять

В категори-ческой форме

Просить, убеждать склонять

С явлением синонимии в языке связано несколько законов:

1. Предметы и явления, играющие важную роль в жизни языкового коллектива, обозначаются большим количеством синонимов. Например, обширные синонимические ряды составляют в русском языке глаголы с доминантой говорить: разглагольствовать, возглашать, баять, болтать, лепетать, лопотать, трещать, витийствовать; существительные с домининтой пища: еда, провизия, кушанье, провиант, харчи.

За последние десятилетия особенно разросся синонимический ряд деньги, бабки, мани, зеленые, капуста – в основном за счет жаргонной и стилистически сниженной лексики.

2. Закон Шарля Бреаля, илизаконраспределения: слова, некогда синонимичные, постепенно расходятся по значению, стилистической окраске или каким-либо другим способом.

Действительно, язык не терпит дублетов. Такое состояние языка, при котором одно и то же значение выражалось бы множеством различных по форме слов, В.К.Тредиаковский сравнивал с тем, как если бы повар подал на обед в разных тарелках одно и то же блюдо. Можно ли это было бы считать богатством?

3. Закон «притяжения синонимов»: если одно из слов синонимического ряда начинает употребляться в переносном значении, то и другие синонимы развивают переносное значение.

Так, прилагательное красный в современном русском языке помимо прямого значения «цвет крови» имеет переносное «красивый, яркий» (исторически это значение было первым). В число синонимов лексемы красный входит розовый «бледно-красный». Сравните с другим его значением в сочетаниях: смотреть сквозь розовые очки «представлять все в приятном виде», розовые мечты «приятные, сулящие радость, счастье».

Действие закона «притяжения» зачастую оказывается шире, выходит за рамки синонимического ряда. Так, активно развивают переносные значения многие прилагательные со значением цвета (белые, коричневые, зеленые – как названия политических партий, течений).

Современный лингвист М.В.Никитин назвал синонимию «одной из вечных проблем лингвистики, не получающих общепринятого решения, несмотря на непрекращающиеся усилия как по теоретическому осмыслению явления, так и по практическому составлению словарей синонимов». Так, большинство исследователей сходится во мнении, что у каждого отдельного значения многозначного слова свои синонимы. Другие под «близостью» слов-синонимов подразумевают совпадение какого-то количества их значений. Несомненно одно: синонимия, как и многие другие явления в языке, носит градуальный, или относительный, характер, т.е. два слова могут быть синонимичны в большей или меньшей степени. Когда в значениях двух слов общие компоненты преобладают, мы считаем их синонимами. Но слова, у которых сходство значений весьма незначительно, в определенных контекстах становятся синонимами: различия между ними как бы «гасятся». Поэтому следует отличать языковые синонимы и речевые (авторские, индивидуальные).

Источник