что такое рдш классный час
Игра «РДШ-старт в будущее»
Добрый день! Я уверена, что все Вы знаете, что такое РДШ. Сейчас Вы пройдете увлекательную игру, из которой узнаете про Российское движение школьников еще больше. Мы будем знакомиться с движением, которое возникло в нашей стране в 2015 году по Указу Президента Российской Федерации В.В. Путина, объединяющее школьников от 8 до 18 лет.
Целью организации является совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей. Реализуются эти цели при помощи следующих направлений :
Мы предлагаем вам познакомиться поближе с этими направлениями и мы с вами немного поиграем.
Направления представляют мои четыре помощника с соответствующими табличками:
1) ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ
Включает три направления: популяризацию здорового образа жизни, творческое развитие и популяризацию профессий. С поддержкой здоровья школьников связаны такие формы работы, как туристические походы и слеты, продвижение детских творческих проектов, образовательные программы и т.д. Творческое развитие предполагает организацию творческих фестивалей, конкурсов, акций и флешмобов, культурно-образовательные, культурно-досуговые и иные программы. Популяризация профессий – это интерактивные игры, семинары, мастер-классы, встречи с интересными людьми, поддержка научно-изобретательской деятельности.
С давних времён наши предки замечали, что помогает сохранить здоровье, а что разрушает нашу жизнь. Народная мудрость накопила немало пословиц и поговорок на тему здорового образа жизни. Хорошо ли вы ориентируетесь в них, покажет конкурс. На листочках начало поговорок и пословиц, ваша задача их закончить
Береги платье снову, а здоровье… (смолоду)
Чистота — половина… (здоровья)
От здоровья… (не лечатся)
Было бы здоровье, а счастье… (найдется)
Где здоровье там же… (красота)
Двигайся больше — проживешь… (дольше)
После обеда полежи, после ужина… (походи)
Лук семь недугов… (лечит)
2-ое направление которое включает в себя личностное развитие – это популяризация профессий. Предлагаем вам немного поиграть в игру «Разоблачение». Участнику мы прикрепляем название профессии, но так, чтобы участник не видел название. Он начинает задавать вопросы, а остальные отвечают «да» или «нет». До тех пор, пока название не будет отгадано.
3-е направление – это творческое развитие. Предлагаем Вам поиграть в увлекательную игру «Найди человека, который…»
По команде ведущего все участники игры одновременно пытаются за ограниченное время вписать в каждую клеточку имя человека, который…
Игра заканчивается представлением людей, которые…
2) ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ
Формирует новое поколение молодых людей, способных активно участвовать в жизни своей страны и готовых к вовлечению к социально востребованной деятельности. Важнейшим инструментом работы в этой сфере становится добровольчество (социальное, экологическое, культурное, волонтерство Победы). Также направление гражданской активности включает в себя поисковую деятельность, изучение истории России, краеведение, создание и развитие школьных музеев.
Добровольчество – это реализация личностного потенциала, самовыражение и самоопределение, профессиональное ориентирование, приобретение полезных навыков, новые знакомства и море позитивных эмоций, это не просто хобби, а стиль жизни.
1. Расшифруйте написанный текст с помощью ключа, и вы узнаете, кто такой волонтер.
КЛЮЧ к шифру: 
Шифрованный текст:
И У Ж Х У З У Р Б Т А К
Ф У С У Э Т Н П Н
Расшифрованный текст:
ДОБРОВОЛЬНЫЕ ПОМОШНИКИ
2. Оформить агитационный плакат по направлению «Гражданская активность». 2018 год в нашей стране объявлен годом добровольца (волонтёра). Вам необходимо в группах оформить плакат «Спешите делать добро!»
3) ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
3-е направление – военно-патриотическое. Юные защитники Отечества, которые уже осознают свою важную роль в служении Родине, продолжая заложенные тысячелетней историей России традиций патриотизма и военного дела, могут попробовать себя в этом направлении. Это военно-патриотические клубы, военно-спортивные игры, сборы, соревнования и акции. Каждый школьник сможет познакомиться ближе с этой сложной и интересной сферой путем участия в мероприятиях.
Агафонов Николай, Гусева Милена (стихи)
Сейчас ответим на некоторые вопросы викторины «Патриот России»
1) Как называется место, где человек родился и вырос? (Родина)
3) Когда отмечается День России? (12 июня)
4) Главный закон страны – это …(Конституция)
5) Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности? (гражданин)
6) Наша Родина — Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? (союз, объединение)
7) Какое дерево считается символом России? (берёза)
8) Как называется изображение-символ, которое показывает исторические традиции города, государства, семьи, отдельного лица? (герб)
9) Назовите русский сувенир, известный и популярный во всем мире, который придуман был не в России, а в Японии. (матрёшка)
10) Как наша Родина называлась в древности? (Русь)
11) Назовите столицу первого русского государства (Киев)
12) Назовите фамилию первого президента Российской Федерации (Б. Ельцин)
13) Какая река России является самой длинной? (Лена)
14) Высочайшая гора России это…(Эльбрус)
15. Назовите самый большой остров России? ( Сахалин)
16) Назовите дату — День государственного флага РФ. (22 августа)
Много пословиц и поговорок сложено про нашу любимую Родину – Россию. Вот и сейчас задание – вспомнить пословицы и поговорки про Родину.
Вам будут даны тексты пословиц и поговорок. Но… все слова заменены антонимами.
Давайте попробуем: Сухой – мокрый Грустный – веселый Умный – глупый Хорошо – плохо
1. В гостях и потолок мешает. (Дома и стены помогают)
2. Где умер, там и не нужен. (Где родился, там и пригодился)
3. Чужбина – отец, не умей за него полежать. (Родина – мать, умей за неё постоять)
4. У себя плохо, а у чужих – хуже. (В гостях – хорошо, а дома – лучше)
5. Избранная лягушка ругает чужой остров. (Каждый кулик хвалит свое болото)
6. Много у зверя мачех, много и чужбин. (Одна у человека мать, одна у него и Родина).
7. Разбазаривай небо чужое, как мачеху ненавистную (Береги землю родимую, как мать любимую).
8. Где чужая окраина – там и ад (Где родной край, там и рай).
9. Зверь с чужбиной, что рыба с молчанием (Человек без родины, что птица без песни)
А сейчас мы вас просим пройти за нами в кабинет, где мы Вас познакомим с 4-м направлением информационно-медийном.
4) ИНФОРМАЦИОННО-МЕДИЙНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Юные журналисты, телеведущие и корреспонденты могут попробовать себя в деле работы со СМИ разного уровня – от государственных газет и телеканалов до школьных стенгазет и журналов. Будущие представители сферы инернет-технологий могут проявить себя в деле
продвижения молодежного контента в социальных сетях, создания видеороликов и мультимедиа.
На каждой из станций вы попробовали свои силы в разных направлениях РДШ. Мы надеемся, что вам понравилось. В организации «Российское движение школьников» каждый ребенок может проявить свои таланты и способности в различных направлениях.
Выбранный для просмотра документ Анисимова Л.Ю. занятие РДШ.docx
Подготовка подрастающего поколения к самостоятельной, социально значимой жизни есть важнейшая задача общества, государства. В связи с преобразованиями, происходящими в современной России, осложнилось полноценное вхождение молодежи в самостоятельную жизнь. Широкая демократизация общества, создание благоприятных условий для развития активности, самостоятельности личности выдвинули на первый план проблему личности как субъекта воспитания, включения каждой личности, детских коллективов в активную социально значимую деятельность. Поэтому, в первую очередь, мы ставим задачу обеспечения непрерывной, педагогической организации воспитательного процесса с учетом специфики социальной ситуации развития личности и ее психологической зависимости на всех возрастных этапах ( младший школьник, подросток, старшеклассник, выпускник и т.д.); в разных сферах микросреды личности (семья, класс, школа, неформальная группа и т.д.); с участием всех субъектов воспитания (родители, учителя, общественность, представители органов власти и др.)
Школа аккумулирует всевозможные разновидности детско-подростковых, молодежных коллективов и объединений в школе: ученические, кружковые, соуправление. Деятельность ученических формирований не замыкается рамками школы. Она насыщается реальными, социально-значимыми делами, связанными с организацией досуга, с общественной работой, проявлением заботы, милосердие по отношению к окружающим людям, к природе.
Тип занятия: комбинированный
Цель занятия: популяризация деятельности «Российского движения школьников».
— вовлечь ребят в активную деятельность;
— дать возможность выбора для реализации творческих способностей школьников.
Материалы к занятию: мультимедийная презентациия, раздаточные материалы для выполнения творческих заданий.
— Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Надеюсь, что вы будете активно работать на нашем занятии. Я попрошу подойти ко мне и выбрать ленту из предложенной цветовой гаммы (красная, синяя, белая, зеленая). Давайте объединимся в группы, в зависимости от выбранного вами цвета ленты. Прошу за столы!
Я уверена, что все Вы знаете, что такое РДШ и сейчас мы поговорим о его направлениях, а затем вы выполните творческие задания, из которых узнаете про Российское движение школьников еще больше информации. (Слайд 1)
Объяснение нового материала.
(Слайд 2). На сегодняшний день в России действует более 427 тысяч молодёжных и детских общественных объединений. Среди них общероссийские, международные, межрегиональные, региональные, местные.
(Слайд 3). Итак, что ж такое «РДШ»? Это общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское движение школьников».
(Слайд 6). 28 марта 2016 года в МГУ им. Ломоносова состоялось учредительное собрание организации. На собрании высшим органом управления движения утверждён координационный совет, руководство им осуществляет председатель и два сопредседателя, избираемые сроком на три года. Целью организации декларируется совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.
(Слайд 7). 22 ноября 2017 г. с активистами школьного самоуправления и членами РДШ состоялась встреча с региональным куратором РДШ Екатериной Арламенковой.
Участники встречи обсудили вопросы значения ученических объединений, в частности «Российского движения школьников», для развития молодежного и гражданского самоуправления в регионах, цели и задачи, методы и формы работы, предлагаемые РДШ. На встречу были приглашены представители учебных заведений, а также школьники. Координатор РДШ по Республике Крым Екатерина Арламенкова рассказала обо всех направлениях движения, о новшествах, которые ожидают членов РДШ, о конкурсах и акциях, запланированных на ближайшее время, обратив особое внимание на обязательное соблюдение принципа добровольности участия в движении. По окончанию встречи учащаяся 10-А класса нашей школы Штоп Елена задала несколько вопросов координатору РДШ Екатерине Юрьевне Арламенковой. Давайте послушаем фрагмент этого интервью. (Прил. 1).
(Слайды 8-11). Логотип Российского движения школьников состоит из трех пересекающихся сфер, окрашенных в цвета триколора (белый, синий, красный). В центре логотипа располагается пересечение трех кругов, символизирующее единый подход к развитию направлений деятельности движения. Пересечение кругов выполнено в форме золотой пропорции («золотое сечение»), символизирующее гармоничное развитие качеств молодых людей и стремление к совершенству.
Символика организации была выбрана по результатам всероссийского конкурса, участие в котором приняли более 1000 работ со всей страны.
Официальными атрибутами члена Российского движения школьников является:
(Слайды 12-16). Целью организации является совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей. Реализуются эти цели при помощи следующих направлений:
Участники военно-патриотических клубов глубоко понимают, что такое любовь к Родине, знают историю своего края и страны, ценят традиции своего народа и уважают национальных героев.
Партнерами этого направления являются «Юнармия», «Юные пожарные», «Юные инспектора дорожного движения», «Юные друзья полиции», «Юные спасатель», «Юный спецназ России»;
Личностное развитие (культурно-образовательные программы, развитие детских творческих проектов, популяризация здорового образа жизни, профориентация).
Данное направление состоит из трех поднаправлений: творчество, популяризация профессий, популяризация ЗОЖ.
— Творчество – это процесс человеческой деятельности, созидающий качественно новые материальные и духовные ценности. Создавая что-то новое, меняя окружающий мир, человек непрерывно растёт и меняется сам. Проявления творческой деятельности многообразны. Выбирая творчество вы можете попробовать себя в социальной, научной, технической, художественной деятельности.
— Поднаправление РДШ «Популяризация профессий» ориентировано на расширение представлений о мире профессий. Здесь вы научитесь строить карьеру, разовьете способности к самоорганизации и самообразованию.
Гражданская активность (волонтёрство, поисковая работа, изучение истории, краеведение, воспитание культуры безопасности среди детей и подростков);
Информационно-медийное (поиск новых каналов коммуникации с молодёжью, подготовка детского информационного контента, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ, работа в соцсетях).
Сейчас я всем предлагаю прослушать эту музыкальную композицию, посвященную РДШ, а тем временем наши участники получают конверты с заданиями, которые они должны выполнить незамедлительно. Желаю удачи!
Выполнение творческого задания (Слайд 18).
Направление 1. Личностное развитие.
1 задание: «Приседай с РДШ». Одно из направлений деятельности Российского движения школьников – личностное развитие. Это направление включает в себя такой блок, как Здоровый образ жизни. Что такое ЗОЖ – это в первую очередь активность, поэтому в течение 1 минуты надо всей командой, встать в круг, держа друг друга за руки, одновременно присесть. Считается только число коллективных приседаний. Затем все вместе (не размыкая) поднимаем руки и скандируем: «РДШ – за здоровый образ жизни!»
2 задание (на карточке): «Творческая мастерская ». Предлагаю группе изобразить на бумаге эмблему РДШ и объяснить цветовое решение эмблемы.
Направление 2. Гражданская активность.
Российское движение школьников – это единый коллектив детей, которые вместе сообща учатся быть общественно активными, готовятся стать гражданами своей страны.
Игра «Паутина» поможет выяснить, как вы можете дружно выполнять задания.
Держась крепко за руки, по очереди, участники начинают запутываться. Когда вариантов не остается, все участники игры, продолжая держаться за руки, начинают распутываться. Задача – не порвать паутинку, состоящую из ваших рук! Удачи!
Одно из направлений деятельности Российского движения школьников – гражданская активность. Сюда входит вся деятельность добровольцев: волонтерство, социальные акции, экологические акции, создание школьных музеев.
Ваша задача на этом этапе – провести агитационную работу к добрым делам. Приступайте к работе.
Направление 3. Военно-патриотическое направление РДШ.
— А сейчас, ребята, предлагаю вам проверить ваши знания по истории России.
— Какую кашу Суворов считал богатырской? (гречневую)
— Какому русского полководцу принадлежат эти известные высказывания: «Пуля-дура, штык-молодец», «Сам погибай, а товарища выручай», «Тяжело в учении – легко в бою»? (Суворову)
— Кого во время Великой Отечественной войны называли ночными ведьмами? (летчиц)
— Где впервые зажжен «Вечный огонь»? (В Париже)
— Кто во время второй мировой войны зачитывал сообщения «от Советского информбюро»? (Левитан)
Одно из направлений деятельности Российского движения школьников – военно-патриотическое. Дела этого направления воспитывают в школьниках патриотизм и любовь к своей Родине.
Перед вами ряд карточек: фото известных людей, имена и достижения. Ваша задача – установить соответствие.
Направление 4. Информационно-медийное направление РДШ.
Информационное интернет-пространство – это наша с вами территория, дерзайте и у вас все получится. Вам необходимо взять интервью по заданной тематике у любого из присутствующих в этом зале.
Вам необходимо сделать коллективное селфи для школьной стенгазеты.
Вы все молодцы и прекрасно справились с заданиями! А теперь давайте закрепим все услышанное сегодня на занятии.
Предлагаю ответим на несколько вопросов :
— Что за знак? – знак общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»
— Как и кем создана? – по указу президента России В.В. Путина от 29 октября, 2015 года.
— Кто руководит? – Председатель РДШ – Герой РФ, летчик-космонавт Сергей Николаевич Рязанский.
— Где искать? – Официальный сайт РДШ, российская и региональная группы в ВКонтакте, Инстаграмм. (Слайд 19).
Подведение итогов занятия.
И в завершении нашей встречи хотелось добавить: члены РДШ живут по законам российских школьников. Давайте их озвучим:
1-й: Закон чести: «Добрая слава – доброе имя рождает».
2 -й: Закон слова: «Не бросай слова на ветер!»
3-й: Закон заботы: «Доброму человеку и чужая беда к сердцу».
4-й: Закон дружбы: «Друг за друга стой – и выиграешь бой».
5-й: Закон познаний: «Не стыдно не знать, стыдно не учиться».
Все: Поколенье клевое.
(Слайд 20). Работа прошла успешно, все справились с поставленными задачами и достигли цели – давайте похлопаем всем участникам! Спасибо за занятие!
1-й: Эй, девчонки и мальчишки!
В нашей самой лучшей школе
Ждут нас добрые дела!
2-й: Мы представляем всероссийскую детскую организацию, в которой все: (по очереди)
-Быть впереди, сказать и сделать,
-Служить идеи, мыслить смело,
-Суметь ответственность всю взять,
-Ребятам младшим помогать.
-Для каждого стать интересней.
-Быть лидер ом в своем созвездии!
3-й: Мы сегодня вместе,
Чтобы гореть самим и зажигать других!
4-й: Чтоб пело наше детство, словно песня,
Чтобы сложилась юность, словно стих!
5-й: Черпаем опыт лет из мудрых книг,
6-й: Мы – молодой и ищущий народ!
7-й : Мы красками раскрасим этот мир, а нам дела подарят вдохновенье.
8-й : Стремится наша молодежь вперед!
Вместе: Мы – новое для школы поколенье!
9-й: Мы живём по законам российских школьников:
1-й: Закон чести: «Добрая слава – доброе имя рождает».
2 -й: Закон слова: «Не бросай слова на ветер!»
3-й: Закон заботы: «Доброму человеку и чужая беда к сердцу».
4-й: Закон дружбы: «Друг за друга стой – и выиграешь бой».
5-й: Закон познаний: «Не стыдно не знать, стыдно не учиться».
Все: Поколенье клевое.
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Выступление агитбригады подсказало нам тему сегодняшнего классного часа. Мы будем знакомиться с движением, которое возникло в нашей стране в 2015 году по Указу Президента Российской Федерации В.В. Путина, объединяющее школьников от 8 до 18 лет.
Личностное развитие (культурно-образовательные программы, развитие детских творческих проектов, популяризация здорового образа жизни, профориентация);
Гражданская активность (волонтёрство, поисковая работа, изучение истории, краеведение, воспитание культуры безопасности среди детей и подростков);
Информационно-медийное (поиск новых каналов коммуникации с молодёжью, подготовка детского информационного контента, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ, работа в соцсетях).
-У нас есть команда №1″Отважные» и команда №2 «Успешные».
-Я предлагаю вам познакомиться и попробовать себя в различных направлениях этого движения. Направления представляют мои четыре помощника с соответствующими табличками: «Гражданская активность», «Личностное развитие», «Информационно-медийное направление», «Военно-патриотическое направление».
Каждая команда получает по пять конвертов для испытаний квеста. Вы должны определить, к какому из направлений относится каждое задание в конверте, выполнить его и отнести к помощнику, который представляет это направление. Если задание выполнено правильно, команда получает по две буквы слова за каждое испытание. В итоге каждая команда должна сложить из этих букв составляющее слово из названия движения. На каждое задание отводится 5-7 минут.
Ведущий: Итак, готовы? Вперед!
Задания командам (см. приложение №1)
(Во время квеста можно негромко включить песни о дружбе)
Ведущий: Молодцы, ребята! Все отлично справились с заданием! (Дети выкладывают слово из букв, заработанных во время квеста).
-Правильно, это первое слово названия движения.
-Какое слово получилось у команды «Успешные»? ( ШКОЛЬНИКОВ ).
-Правильно, это еще одно слово из названия движения. Давайте все вместе прочтем название:
РОССИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
Символ движения состоит из трех пересекающихся сфер, окрашенных в цвета триколора. Пересечение кругов символизирует гармоничное развитие качеств молодых людей и стремления к совершенству. В центре символа пиктограмма книги, как главного символа знаний.
Ведущий: Итак, ребята, мы теперь знаем, что у нас в стране чуть больше года назад появилась организация «Российское движение школьников», где каждый ребенок может проявить свои таланты и способности в различных направлениях.
Главная задача РДШ – показать школьникам, что инициатива в их руках, как было в пионерии, когда целые классы становились отрядами, создавались дружины и звенья, которые выполняли социально значимую и общественно полезную работу. Государство стремится воспитать людей с активной гражданской и жизненной позицией, которые смогут организовать не только свой досуг, но и «заразить» благой идеей тех, кто рядом. Поэтому мы призываем и вас присоединяться к РДШ, быть его активными членами.
-Нам открыты все дороги!
-Наши главные девизы –
«Надо!», «Будем!» и « На взлет!».
-Мы готовы к жизни новой
-С нами вечно будут здесь:
Вместе: Наше дело, наше слово,
Наша верность, наша честь!
Задания команде «Отважные»
1-й конверт: Нарисовать поздравительную открытку однокласснику с днем рождения (набор карандашей, бумага находятся в конверте). ( Информационно-медийное направление).
2-й конверт: Назовите не менее трех известных российских спортсменов и вид спорта, в котором они соревнуются.
3-й конверт: «Школа Шерлока Холмса»
Расшифруйте написанный текст с помощью ключа, и вы узнаете, кто такой волонтер.
И У Ж Х У З У Р Б Т А К
Ф У С У Ю Т Н П Н
4-й конверт: Прочитайте отрывок из текста и назовите имя героя.
В начале войны, в ноябре 1941 года, участвуя в ожесточенных оборонительных боях на Украине, он вместе с другими бойцами своей роты попал в окружение немцев.
прикрывал отход своих солдат и завлек фашистов на безымянную высоту, вооружившись гранатами.
Окружив его, немцы несколько раз кричали ему «Сдавайся, рус!».
Когда закончились патроны, он в ответ крикнул: «Русские не сдаются!» и подорвал себя и окруживших его вражеских солдат связкой противотанковых гранат.
После боя немцы посмотрели его документы и удивились, так как они не ожидали, что такие слова перед смертью скажет горец — черкес.
5-й конверт: Отгадайте загадки.
4. Зеленый луг, сто скамеек вокруг,
от ворот до ворот бойко бегает народ.
На воротах этих рыбацкие сети. (Стадион)
5. Деревянные кони по снегу скачут, а в снег не проваливаются. (Лыжи)
7. На белом просторе две ровные строчки,
а рядом бегут запятые да точки. (Лыжня)
8. Кто по снегу быстро мчится,
провалиться не боится? (Лыжник)
9. Ног от радости не чуя, с горки страшной вниз лечу я.
Стал мне спорт родней и ближе, кто помог мне, дети? (Лыжи)
10. Он на вид — одна доска.
Но зато названьем горд, он зовется… (сноуборд).
Задания команде «Успешные».
1-й конверт: Составьте 3 вопроса для интервью с директором гимназии. ( Информационно-медийное направление).
2-й конверт: Два человека, стоя спинами друг к другу и зацепившись руками за спиной, должны присесть не менее 5 раз.
3-й конверт: Прочитайте отрывок из текста и назовите имя героев ВОв.
Одним из самых известных подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны, считается подвиг . 15 ноября 1941 года немецкие войска начали новое наступление на Москву. В некоторых местах фронт приблизился к столице на 25 километров. Наши войска оказывали фашистам ожесточенное сопротивление.
16 ноября в районе железнодорожного разъезда Дубосеково, неподалеку от Волоколамского шоссе, в четырехчасовом бою подбили 18 танков и остановили противника.