что такое разбивка в школе 1 класс

17 способов случайного деления учеников на группы. Как сгруппировать детей, чтобы никому не было обидно

​Каждый учитель, использующий на уроках групповой метод работы, сталкивался с проблемой деления учеников на группы: деление воспринимается детьми эмоционально, а подчас, когда сама процедура не понята и не принята детьми, вызывает споры, выплеск негативных эмоций и потерю времени урока.

Выбор способа разделения учеников на группы во время урока может исходить из цели образования групп, например,

Сложнее непредвзято разделить детей на группы вне зависимости от их качеств и предпочтений. Разделение детей случайным образом можно организовать множеством способов. Приведем некоторые из них.

Как разделить учеников на группы на уроке?

Конечно, можно делить учащихся на группы и по желанию, однако в учебных целях лучше разбивать учеников на разные по составу группы, а с учетом числа учеников в классах, составы могут быть всегда разными и неожиданными.

Дети доверяют случаю и меньше сопротивляются нежелательным для себя связям с другими учениками, желание победить, дух соперничества и соревнования все-таки пересиливает, и они учатся налаживать связи, работать в команде, работать на результат. Работа в группах дает возможность показать себя не только сильным ученикам, но и слабым, и позволяет застенчивым, замкнутым детям, детям с заниженной самооценкой пообщаться с другими детьми и, возможно, даже подружиться с кем-то.

Проблемы деления на группы

Однако при делении детей на группы есть и проблема: в классах бывают дети, которых никто не хочет брать в свою группу. Учитель должен не оставлять ситуацию на самотек, а обыграть ситуацию исключительно в положительном ключе. Например, остался один ребенок, которого никто не взял к себе. Можно заранее составить такие правила, что лишний участник как привилегия достанется той команде, которая выиграет в борьбе за него, то есть каждая команда выскажет свои аргументы, почему этот ученик должен быть в ней. Ученик вступает в победившую команду (здесь дети забывают о своих предпочтениях и поддаются желанию победить). В особых случаях учителю нужно исключить варианты деления на группы, когда принимают решение ученики.

С делением детей на группы также связаны и другие проблемы организационного характера. Поначалу дети могут сопротивляться, спорить, тратить слишком много времени и т.п., но задача учителя, во-первых, четко определить правила деления на группы, во-вторых, постепенно учить детей этому. Чем чаще на уроках вы будете использовать групповые методы работы, тем охотнее и быстрее дети будут группироваться в следующий раз, считая это просто этапом урока. Чтобы избежать организационных трудностей, учителю следует:

Да, с организацией детей на группы связаны некоторые проблемы и, возможно, учителя постигнут неудачи, но со временем, если учитель будет работать в системе, он обязательно почувствует класс, детей, и научится создавать группы на лету.

Уважаемые читатели! Если вам известные другие способы деления детей на группы, пожалуйста, поделитесь ими в комментариях.

При подготовке статьи использовались материалы Игора Вачкова, Андрея Уварова, Ирины Зобниной, Ирины Дербиной. Фото: Алсу Иксанова.

Источник

Как выбрать профильный класс

Изучить углублённо любимый предмет или подготовиться к поступлению: разбираемся, какие профильные классы бывают в школах и как выбрать свой.

Какие бывают профили

Под «профилем» подразумевается более глубокое изучение определённых предметов. На них выделяют больше часов, а количество уроков по «непрофильным» предметам сокращают до минимума, необходимого для освоения программы.

В федеральном государственном образовательном стандарте 2020 года указаны 4 основных профиля:

Пятый профиль – общеобразовательный – предназначен для детей, которые не выбрали ни одио из узких направлений.

ФГОС предусматривает, что в программе каждого профиля обязательно должны быть русский язык и литература, математика, иностранные языки, общественные и естественные науки, а также физкультура и ОБЖ. Но в каком объёме и какие именно предметы включить в учебный план профильного класса – решает школа. На основе перечня ФГОС школа формирует более узкие профильные классы. Самые распространённые варианты:

Бывают и другие профили: инженерные, культурологические, педагогические, юридические, художественно-эстетические и даже театральные.

На что ориентироваться при выборе профиля

Результаты ОГЭ

В профильные классы набирают школьников, уже показавших хорошие результаты по предмету. Если в аттестате за 9 класс у ребёнка тройка по математике, в физико-математический класс его, скорее всего, не возьмут.

Способности и склонности

Если у ребёнка есть ярко выраженные способности или склонности, в профильном классе ему помогут их развить. Например, он плохо разбирается в программировании, но увлекается биологией. Или плавает в литературе, но силён в математике. В профильном классе не придётся тратить время на предметы, которые даются не очень хорошо.

Предметы ЕГЭ

Выбирайте профильный класс, ориентируясь на предметы, которые ребёнок собирается сдавать. Как правило, подготовке к ЕГЭ и разбору сложных заданий в таких классах отведено больше времени.

Как не ошибиться с выбором профильного класса

Убедитесь, что профиль подходит ребенку

Например, ребёнок любит биологию, но не очень хорошо разбирается в химии. В этом случае биолого-химическое направление может ему и не подойти. Есть риск, что подросток отстанет от одноклассников, начнёт получать плохие оценки и потеряет мотивацию. В этом случае лучше выбрать общеобразовательный профиль, а биологией дополнительно заниматься самостоятельно или с репетитором.

Изучите все варианты

Допустим, ребёнок хочет в профильный класс, чтобы углубленно изучать литературу. А в вашей школе есть только гуманитарный профиль, где к ней прилагается история с обществознанием. В этом случае можно попробовать поискать школы с узким филологическим профилем. И наоборот, если подросток никак не решит, поступать на филолога или историка, ему подойдет профиль с более широким набором гуманитарных предметов. Встречаются и еще более редкие профильные классы в школах: по журналистике, праву, искусству. Возможно, ребёнку нужен один из них.

Оцените предстоящую нагрузку

В профильных классах задают больше домашних заданий и предъявляют более высокие требования к ученикам. Не каждый ребёнок легко выдержит подобную учебную и психологическую нагрузку. Если от него потребуются все силы, чтобы «соответствовать» уровню профиля, к ЕГЭ он может прийти физически и морально истощённым. Возможно, в таком случае больше подойдёт обычный класс и дополнительные занятия с репетитором по нужным предметам.

Источник

Что родители первоклассников могут требовать от школы

Тем, кто отвел ребенка в первый класс, придется привыкать не только к статусу родителей школьника. Теперь у них начнут просить деньги на школьные нужды, детям будут ставить оценки, предъявлять требования к внешнему виду и задавать домашнее задание. А родители будут соглашаться: тратить деньги, покупать форму, ругать детей за двойки и часами сидеть над прописями. Хотя всего этого можно не делать — потому что у родителей первоклашек есть права.

Вот что можно требовать от школы, чтобы добиться справедливости, облегчить нагрузку на детей и сэкономить.

Не задавать домашнее задание

В первом классе детям не должны задавать домашку: после трех-четырех уроков они вправе идти домой и отдыхать. Учитель может порекомендовать почитать интересный рассказ, написать пару строчек в прописях или повторить цифры. Но это именно рекомендация, а не требование.

Если ребенок в первом классе не выполнил домашнее задание, ему не могут сделать замечание. Требовать выполнения тоже нельзя. Если родители считают, что лишняя нагрузка ребенку не нужна, можно напомнить учителю о требованиях Минобразования: никаких домашних заданий. Контрольных работ в течение первого полугодия тоже быть не должно.

Отменить оценки в любой форме

В первом классе детям не могут ставить оценки. Причем запрещено ставить не только цифрами — пятерки или двойки. Нельзя применять любую оценочную систему. Например, некоторые учителя начинают ставить детям в тетрадях штампики, по которым понятно, кто написал лучше, а кто хуже. Или выдают треугольники и кружки, комментируя, что кружок — это «отлично», а треугольник — «удовлетворительно», то есть тройка.

Потом дети расстраиваются и даже плачут. Родителям тоже бывает неприятно: ребенок второй день ходит в школу, а его уже наградили треугольником троечника. Причем не за знания, а за разговоры на уроках или бег по коридору на переменах. Если учитель придумал свою систему оценок в первом классе, а вы против — так и скажите.

Перевести ребенка на семейное обучение

Ребенок может числиться в школе, а учиться дома. Родители имеют право перевести первоклассника на семейное обучение. Даже если ребенок абсолютно здоров: просто родители так решили.

Это не то же самое, что домашнее обучение, когда учителя приходят на дом. Школьник на семейном обучении сам осваивает предметы, а потом сдает экзамены в школе. При этом он может участвовать в олимпиадах, конкурсах, посещать школьные мероприятия и соревнования. За обучение ребенка при этом отвечают родители, а школа — только за аттестацию.

Если семейное обучение не понравится или родители передумают, можно вернуться в школу в любое время.

Присматривать за ребенком после уроков

Если в школе есть группа продленного дня, первоклассник может после уроков оставаться там на несколько часов. Его накормят обедом, развлекут и присмотрят за ним до прихода родителей.

Школа имеет право, но не обязана создавать группы продленного дня и сама решает, сколько детей туда набирать. Обычно в большинстве школ такие группы есть. Этот вопрос можно уточнить у классного руководителя или социального педагога. В продленку записывают в начале года: мест может хватить не всем.

Если родители работают и ребенка некому забрать после уроков, узнайте о стоимости питания и других условиях в группе продленного дня и запишите туда первоклашку. Даже если скажут, что мест нет, через пару недель они могут появиться: кто-то из детей откажется, и будет дополнительный набор.

Кроме продленки в школе могут быть дополнительные занятия: танцы, футбольная секция, рисование. Ребенок может ходить туда во время продленки или отдельно — после уроков.

Отменить поборы

Детей в школе учат бесплатно — то есть за счет бюджета. Родители могут вообще ни за что не платить. Даже за питание: первокласснику все равно дадут чай с булочкой.

Расходы на школьные нужды, подарки учителям, жалюзи, краску, принтер в класс и новые парты — только по желанию. Никаких обязательных сборов быть не может. Родители первоклассников сами решают, сколько сдавать на клеенки для урока технологии и нужно ли дарить детям подарки на дни рождения. Если кто-то против, с этой семьи нельзя требовать деньги или как-то ущемлять ребенка. Сдавать деньги или нет, решает не родительский комитет и школьные активисты, а каждый родитель сам за себя.

Олимпиады, платные дополнительные занятия, полное питание — это тоже добровольные расходы. Можно ничего не платить: ребенок будет обедать дома и обойдется без конкурсов.

Возмещать вред имуществу и ребенку

Школа несет ответственность за здоровье и безопасность детей. Если во время уроков, на перемене или сразу после занятий ребенку был причинен вред — он упал, ударился или подрался, родители имеют право требовать от школы возмещения материального и морального вреда.

Если выяснится, что виновата не школа, а другой ребенок-хулиган, платить будут его родители. Например, если ребенок разбил чужой телефон — можно требовать компенсацию от его родителей. Если два первоклашки подрались на стадионе через 10 минут после уроков — за травмы заплатит школа.

Разрешить присутствие на уроках

Если родителям кажется, что ребенка неправильно учат, учитель странно себя ведет или есть претензии к самому первоклашке, можно понаблюдать за учебным процессом. Маме или папе разрешат посидеть на занятиях — но только если сам учитель и руководство школы не против.

Нельзя просто прийти в класс, сесть на заднюю парту и поставить всех перед фактом, что теперь вы будете наблюдать за работой учителей. Вмешиваться в процесс, поправлять педагога или делать замечания детям тоже нельзя. Все претензии — после уроков лично учителю или администрации школы. Если не отреагируют — в департамент образования или прокуратуру.

Отдать документы, если ребенок не готов к учебе

Некоторых первоклашек зачисляют в школу до семи лет. По закону так можно: если в сентябре ребенку исполняется 6 лет и 8 месяцев и родители считают, что он уже готов учиться, то ему необязательно ходить в садик еще год.

В октябре выясняется, что ребенок к школе не готов: не может выдержать полчаса на уроке, сильно устает, начинаются нервные тики, нарушается сон, а учителя жалуются на поведение. Иногда доходит до психиатра: до школы был здоровый ребенок, а к Новому году появилось несколько неврологических диагнозов. Учителя злятся, школьный психолог ничего не может сделать, врачи прописывают успокоительные — и маме тоже.

Если родители поняли, что ребенок не готов к школе и нужно подождать еще год, они имеют право забрать его из первого класса. Для этого нужно написать заявление и расторгнуть договор на обучение. Скорее всего, школа будет против: могут потребовать справку, что ребенок переводится в другую школу, или заключение специальной комиссии, что первоклассник пока не готов к учебе. Получить такие документы не сложно, но можно забрать ребенка и без них. Отказ школы отдать документы — повод для жалобы в прокуратуру и департамент образования.

В следующем сентябре можно еще раз пойти в первый класс. Родители при этом ничего не нарушают: отправить ребенка в начальную школу нужно до того, как ему исполнится 8 лет. Первоклассник в возрасте 7 лет и 10 месяцев — это нормально. Если ребенку в первом классе уже исполнилось 8 лет, забрать документы просто по желанию родителей не получится: придется доказывать, что есть противопоказания по состоянию здоровья, а одной неусидчивости и усталости не хватит.

На всякий случай можно запастись справками от невролога, заключением психолога и характеристикой от учителя. Если кто-то из слишком заботливых работников образования решит пожаловаться в опеку, документы не помешают.

Источник

Классовое разделение детей в школе

В Королёве (Московская область), в школе #15, руководство школы решило объяснить учащимся что такое классовое неравенство:

На верхней фотографии завтрак ребёнка, чьи родители оплачивают завтраки (2000 руб\месяц).

На нижней фотографии завтрак льготника (ребёнок из многодетной или малообеспеченной семьи), чьи завтраки оплачивает муниципалитет.

Фото не фейк (вроде. В инста-аккаунте Королёва многие подтвердили, что в 15-й школе действительно так). В других школах Королёва, кстати, платники и льготники питаются одинаково.

Особо подчеркну: льготники не питаются бесплатно, за них школе платит Город. Не знаю сумм, но предполагаю что город за льготников платит ровно столько же за одного человека, как родители платников.

Я школу вспоминаю как постоянную борьбу за статус, а тут администрация школы прям подчёркивает низкий статус тех, у кого и так не всё гладко. Бррр.

И, кстати, если решили обделить льготников, то почему у них более здоровое питание?

Не знаю сумм, но предполагаю что город за льготников платит ровно столько же за одного человека, как родители платников.

Думаю, все, что нужно знать про пост.

как говорится «што паделать? капитализм»

а вы предложите сердобольным родителям оплатить разницу в суммах и пусть весь класс кушает одинаково, познавая что такое «равенство и братство»

Ух я бы сейчас этого омлета из пионерского детства навернул)) Я бы все три тарелки сожрал))

Я недавно нашел рецепт этих самых оладушек из столовки и недели 2 ими питался. Со сгушенкой.

Вот, кстати, мне тоже нижний вариант больше нравится.

В Хабаровском крае Фургал уровнял школьные обеды для всех категорий. У меня ребёнок хоть в школе и не есть, но рассказывал как было. У льготников были сосиски разрезанные вдоль на три части (

А у нас в Хабаровском крае губернатор обязал все районные власти кормить бюджетников в школе также как и платников, и вроде даже выполняется, правда не могу подтвердить у меня нет школьников знакомых)

Оба стола, если честно не айс. Но вот, что какао напиток мажор, не знал

А я школу закончил в 200 году в Якутии. И нас кормили булкой с чаем и все. и за это еще надо было платить.

в 90е обеды в школьной столовой отличались у обычных и льготников чем? А тем что льготникам сверх обеда еще пара коржиков или булочка перепадала. Меню же на всех одно. Отдельно никто не готовил

(на первом фото йогурты если кто не заметил)

У нас в школе вообще столовка не работала. А когда работала, генерировала такую дрянь, вроде слипшихся макарон с вонючей котлетой и творожной запеканки, что жрать бы это я и бесплатно не согласился.
От первой фотографии оладушек захотелось.

Там либо запеканка, мне нравится больше завтрак льготника (до обеда можно дотянуть, и не ходить голодным, глюкоза нужна, но в виде шоколада ), чем платный.

Я не знаю, как сейчас, но лет пять назад, когда учились мои дети, льготниками становились все, кому не лень. Из них действительно нуждающихся было процентов 5 от силы.

Обрадовались тогда буржуины, записали поскорее Мальчиша-Плохиша в свое буржуинство и дали ему целую бочку варенья да целую корзину печенья.

Сидит Мальчиш-Плохиш, жрет и радуется.

ну так хотели же жить при капитализме. нате, кушайте, не обляпайтесь.

Выпускнику в Волгоградской области не выдали аттестат из-за долга за обеды

https://v102.ru/news/97469.html Директора школы в Волгоградской области обязали выдать аттестат выпускнику девятого класса, который он не мог получить из-за долга за школьное питание. Как сообщила ИА «Высота 102» старший помощник прокурора Волгоградской области Оксана Черединина, в Урюпинскую межарайонную прокуратуру пожаловалась женщина, которая одна воспитывает двоих детей. Из-за тяжелого материального положения она не смогла расплатиться за обеды, которые получал ее сын в школе. Тогда директор заявила, что не выдаст аттестат, пока задолженность не будет погашена. При этом подросток успешно сдал итоговые экзамены. Документ об окончании девяти классов юноша получил только после вмешательства прокуратуры. Директор школы получил предостережение о недопустимости нарушений законодательства, так как взыскание долга должно осуществляться в гражданско-правовом порядке и никак не взаимосвязано с выдачей аттестата, подчеркнули в надзорном органе.

Прокормить ребенка на 12 рублей 60 копеек: что едят дети за эти деньги в школьной столовой?

Ученики 5-11 классов гимназии № 1 оренбургского поселка Саракташ учатся во вторую смену. Согласно требованиям Роспотребнадзора, в этом случае дети должны получать полноценный обед, который состоит из салата, двух горячих блюд и напитка. Субсидия на организацию горячего питания составляет 12,6 рублей. Этих денег хватает максимум на одно блюдо и напиток.

У многих родителей нет возможности доплачивать за полноценное питание детей – у мам и пап либо нет работы, либо очень низкие зарплаты. Ни муниципалитет, ни образовательное учреждение дополнительные деньги на эти цели выделить не могут. При это в региональном центре вопрос с родительскими доплатами почти решен, дети получают полноценные обеды за счет бюджета.

Общественники обратились к губернатору области с просьбой рассмотреть вопрос о выделении дополнительных средств.

Вкусно и полезно. Fallout

Срок годности уточняйте у производителя.

После публичной шумихи Мамедов отказался кормить липецких школьников

Предприниматель значительно понизил цену и обещал кормить детей на 35 рублей.

Договор на обеспечение питанием учащихся 29 липецких школ с поставщиком не заключён. Вчера, 1 марта, истёк срок заключения муниципального контракта на поставку питания в 29 школ Липецка, лоты по результатам торгов выиграли ИП Мамедов и ООО «Карт-Бланш», понизив цену на 30 и более процентов, пояснили в пресс-службе мэрии.

Согласно закону, у победителя аукционов был срок до 24:00 1 марта, чтобы заключить контракт. Однако предприниматель, которому принадлежат обе компании, не подписал документы.

— На данный момент принято решение заключить контракты с прежними поставщиками, которые обслуживали данные 29 школ, — прокомментировала председатель департамента образования Светлана Бедрова.

Ситуация с серьёзным падением стоимости школьных обедов сильно волновала специалистов. После того, как были озвучены результаты торгов, в середине февраля, сотрудники департамента провели серию встреч с предпринимателем, в ходе которых заверили его, что не допустят снижения качества питания. Обеспокоенность вопросом также высказывали депутаты горсовета и активные граждане.

Напомним, что ИП Мамедов и ООО «Карт-Бланш» также с серьёзным понижением выиграли аукционы на обеспечение горячими обедами учащихся ещё 19 школ (всего их было 48). Здесь контракты пока также не заключены. Однако срок подписания документов не истёк — даты разные, крайняя — 4 марта.

Преступление и наказание: Колпинский картель схлопнулся

Картели на петербургском рынке питания все-таки наказывают! Не зря я пишу об этом)

Вот наглядный пример:
Сразу восемь организаций Колпинского района поделили между собой рынок услуг по организации детского питания. Участники картельного сговора осуществляли свою деятельность при участии коммерческого юрбюро и местной администрации в 2016-2018 гг.

Заранее известные участники работали, как детали хорошо отлаженных часов. Сначала администрация информировала будущих победителей конкурсов о лимитах финнансирования. Затем организации, в числе которых ООО «Евроспецсервис», ООО «Лимак-Нева», ООО «База Мария» и другие, разрабатывали свои предложения и договаривались между собой о ценах. Впоследствии им же администрация отправляла запросы коммерческих предложений, чтобы уже юрбюро готовило техзадание и протоколы рассмотрения заявок.
Неудивительно, что победители были заранее известны, ведь только у участников сговора были нужные протоколы испытания товаров. Поэтому организациям оставалось создать видимость конкуренции. На сентябрь 2018 года участникам картеля было выплачено почти 455 млн.

Буквально вчера Арбитражный суд Санкт-Петербурга и Ленобласти признал законность решения петербургского УФАС РФ, вынесенного в отношении организаций и администрации. В частности, были признаны установленные нарушения ст.11 и 16 Закона о защите конкуренции.

Надеюсь, на этом все не закончится. Давно пора накормить «баландой» тех, кто кормит дерьмом наших детей.

Источник