что такое профессия род трудовой деятельности тест
Тест по профориентации «Профессиональный выбор»
А) специальность Б) профессия В) работа
2. Человек, выполняющий все необходимые операции на командном пульте ПЭВМ
А) инженер ПЭВМ Б) управляющий ПЭВМ В) оператор ПЭВМ
А) талант Б) гениальность В) дар
А) характер Б) удивление В) темперамент
А) восприятие Б) ощущение В) чувствительность
А) род трудовой деятельности, требующий специальных знаний
Б) более узкая область приложения физических и духовных сил
А) заниженная самооценка Б) адекватная самооценка В) завышенная самооценка
8. Индивидуальные особенности личности – это…
А) интерес Б) способность В) склонность
А) память Б) внимание В) воображение
10. Представление человека о желаемом образе жизни – это…
А) жизненный план Б) мотив В) профессиональный план
А) Направленность и сосредоточение сознания человека на определенном объекте
Б) Процесс отражения действительности, высшая форма творческой активности человека
В) Длительное сосредоточение внимания на объекте
А) временное Б) визуальное В) слуховое
13. Что такое профессиональный план?
А) представление человека о желаемом образе жизни
Б) обоснованное представление об избранной области трудовой деятельности, способах овладения будущей профессией и перспективах профессионального роста.
В) то, что побуждает человека к профессиональной деятельности
А) индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности
Б) побуждения познавательного характера
В) эмоционально окрашенное отношение человека к определенному виду деятельности.
А) количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно
Б) степень сосредоточенности на объекте
В) намеренный перенос внимания с одного объекта на другой
16. Более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии – это…
А) профессия Б) специальность В) работа
А) интерес Б) талант В) гениальность
18. Человек быстрый, порывистый, неуравновешенный – это…
А) холерик Б) флегматик В) меланхолик
А) флегматик Б) холерик В) сангвиник
А) меланхолик Б) холерик В) сангвиник
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-616480
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
В Минпросвещения предложили организовать телемосты для школьников России и Узбекистана
Время чтения: 1 минута
В Осетии студенты проведут уроки вместо учителей старше 60 лет
Время чтения: 1 минута
В МГУ разрабатывают школьные учебники с дополненной реальностью
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Контрольная работа №1 по технологии 9 класс
Контрольная работа №1
по теме: «Планирование жизненного пути и профессиональная пригодность личности»
Фамилия, имя ____________________________________
1.Что следует понимать под специализацией:
а. Вид занятия в рамках одной профессии;
б. Более узкая сфера деятельности в рамках конкретной специальности, приобретение более глубоких знаний и
навыков и концентрация деятельности в этой области;
в. Степень готовности к какому-либо виду труда, уровень подготовленности, которые подтверждены определенным
г. Род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки, знаний и опыта и являющийся обычно
2.Что следует понимать под профессией:
а. Вид занятия в рамках одной профессии;
б. Более узкая сфера деятельности в рамках конкретной специальности, приобретение более глубоких знаний и
навыков и концентрация деятельности в этой области;
в. Степень готовности к какому-либо виду труда, уровень подготовленности, которые подтверждены определенным
г. Род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки, знаний и опыта и являющийся обычно
3.К специальностям относятся:
в. Продавец продовольственных товаров;
4.Что относится к предметам труда:
в. Знаковая система;
д. Художественный образ;
е. Орудия производства
5.Какой компонент не входит в содержание культуры труда:
а. Технологическая дисциплина;
б. Рациональная организация рабочего места;
в. Соблюдение условий безопасности труда;
г. Технологический процесс
6.Виды профессиональной этики:
7.Что следует понимать под «карьерой»:
а. Быстрое достижение известности, успехов в служебной или какой – либо другой деятельности, материальной
б. Получение материальных благ, выгод, власти, наград незаслуженным или нечестным образом;
в. Активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности
8.Что следует понимать под вертикальной карьерой:
а. Должностной рост, продвижение по служебной лестнице;
б. Рост профессионального мастерства;
в. Быстрое достижение известности
9.Где осуществляется средний уровень профессиональной подготовки:
а. В общеобразовательных школах, лицеях, гимназиях;
б. В профессиональных училищах, на производстве;
в. В средних специальных учебных заведениях (колледжах, техникумах, училищах);
г. В высших учебных заведениях
Ответы: 1-б; 2-г; 3-а,в; 4-а,б,в,г,д; 5-г; 6-а,б,в; 7-а; 8-а; 9-в.
Контрольная работа №1
по теме: «Планирование жизненного пути и профессиональная пригодность личности»
Фамилия, имя ____________________________________
1.Что следует понимать под специальностью:
а. Вид занятия в рамках одной профессии;
б. Более узкая сфера деятельности в рамках конкретной специальности, приобретение более глубоких знаний и
навыков и концентрация деятельности в этой области;
в. Степень готовности к какому-либо виду труда, уровень подготовленности, которые подтверждены определенным
г. Род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки, знаний и опыта и являющийся обычно
2.Что следует понимать под квалификацией:
а. Вид занятия в рамках одной профессии;
б. Более узкая сфера деятельности в рамках конкретной специальности, приобретение более глубоких знаний и
навыков и концентрация деятельности в этой области;
в. Степень готовности к какому-либо виду труда, уровень подготовленности, которые подтверждены определенным
г. Род трудовой деятельности, требующий специальной подготовки, знаний и опыта и являющийся обычно
3.К профессиям относятся:
в. Продавец продовольственных товаров;
4.Что относится к орудиям производства:
в. Измерительные приборы;
г. Автоматические устройства;
д. Производственные здания
5.Какой элемент не входит в понятие «культура труда»:
а. Организация трудового процесса;
б. Подготовка рабочего места;
в. Обеспечение безопасности работы;
6.Виды профессиональной этики:
в. Средств массовой информации;
7.Что следует понимать под «карьеризмом»:
а. Быстрое достижение известности, успехов в служебной или какой – либо другой деятельности, материальной
б. Получение материальных благ, выгод, власти, наград незаслуженным или нечестным образом;
в. Активное достижение человеком успехов в профессиональной деятельности
8.Что следует понимать под горизонтальной карьерой:
а. Должностной рост, продвижение по служебной лестнице;
б. Рост профессионального мастерства;
в. Быстрое достижение известности
9.Где осуществляется начальный уровень профессиональной подготовки:
а. В общеобразовательных школах, лицеях, гимназиях;
б. В профессиональных училищах, на производстве;
в. В средних специальных учебных заведениях (колледжах, техникумах, училищах);
г. В высших учебных заведениях
Ответы: 1-а; 2-в; 3-б,г,д; 4-а,б,в,г; 5-г; 6-а,б,в; 7-б; 8-б; 9-б.
Контрольная работа №1
по теме: «Планирование жизненного пути и профессиональная пригодность личности»
Человек – знаковая система;
Человек – художественный образ.
Дайте определение профессии и специальности. В чем их различия?
зрительные, слуховые, вибрационные, обонятельные, вкусовые, кожные, статистические, кинетические, органические.
Какую классификацию предложил Е.А. Климов? Опишите основные ее признаки.
временные, пространственные, визуальные, абстрактно – логические.
Какие уровни самооценки вы знаете?
Профессия – род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опята и обеспечивающий условия существования человека.
Специальность – более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии.
Виды ощущений
эмоционально окрашенное отношение человека к определенному виду деятельности.
запоминание, сохранение, забывание, восстановление.
В памяти различают 4 основных процесса:
Профессия – род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опята и обеспечивающий условия существования человека.
Специальность – более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии.
Профессия объединяет группу родственных специальностей. Например, профессия учитель включает специальности: учитель истории, учитель математики, учитель химии и т.д.
Дайте определение профессии и специальности.
Профессиональный интерес – это…
Когда речь идет о заниженной самооценке, то под этим подразумевается недооценивание своих возможностей. В этом случае человек не уверен в себе, испытывает чувство тревоги и робости, акцентирует внимание на неудачах
Завышенная самооценка предполагает преувеличение своих заслуг, успехов, знаний и других качеств.
Адекватная самооценка – это объективный анализ своих личностных качеств, способностей, поведения, внешнего облика.
Какие типы темперамента вы знаете?
Узнать, какие профессии и специальности нужны там, где вы проживаете.
Хорошенько подумать чем бы вы хотели заниматься, что вас особенно привлекает.
Подробно изучить эту профессию; оценить возможность, ее приобретения.
Сравнить полученные знания о профессии со своими данными, посоветоваться с родителями, учителями, врачами, если есть возможность, получить квалифицированную профконсультацию.
Выбрав для себя будущую профессию, быть настойчивым в стремлении овладеть ею в совершенстве.
1-10, 2-7, 3-1, 4-9, 5-2, 6-3, 7-6, 8-4, 9-5, 10-8
Контрольная работа за 1 четверть технология 9 класс
по теме: «Планирование жизненного пути и профессиональная пригодность личности»
Ответы: 1-б; 2-г; 3-а,в; 4-а,б,в,г,д; 5-г; 6-а,б,в; 7-а; 8-а; 9-в.
Ответы: 1-а; 2-в; 3-б,г,д; 4-а,б,в,г; 5-г; 6-а,б,в; 7-б; 8-б; 9-б.
1-10, 2-7, 3-1, 4-9, 5-2, 6-3, 7-6, 8-4, 9-5, 10-8
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-211144
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Якутии школьников отправили на дистанционку из-за морозов
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Российские адвокаты бесплатно проконсультируют детей 19 ноября
Время чтения: 2 минуты
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока СБО «Профориентация и трудоустройство. Выбор профессии» 9кл.
Раздел: Профориентация и трудоустройство.
Тема: «Выбор профессии»
Цель: развитие у учащихся способности к профессиональному самоопределению, адаптации в современных социально-экономических условиях.
ознакомить со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях рыночных отношений.
формировать у учащихся интерес к выбору профессии.
формировать адекватную реакцию уч-ся на рекомендации педагога по выбору специальностей, соответствующих уровню их индивидуальных возможностей.
формировать и развивать наглядно-образное мышление, речевую активность, диалогическую речь.
воспитание чувства уважения и гордости к человеку любой профессии.
Оборудование: ноутбук, мультимедийная презентация урока, картинки, пазлы «Профессии», тесты.
Словарь: профессия, повар, строитель, каменщик, маляр.
I . Организационный момент.
II . Подготовительная работа.
Угадай профессию (загадки).
Он с утра в столовой нашей
Варит суп, компот и кашу. (повар)
Он одет в комбинезон,
Ловко красит рамы он.
Победил он потолок,
Сделать нам ремонт помог. (маляр)
Мы работаем бригадой
Нам везут песок, бетон.
Дружно потрудиться надо,
Чтоб построить новый дом.(строитель)
Разгребает снег лопатой,
Подметает двор метлой,
Догадались ли, ребята,
Кто следит за чистотой. (дворник)
Назовите одним словом отгадки. (профессии)
Словарная работа: профессия
Игра –соревнование «Собери пазл.» (складывание крупных пазлов «Профессии».)
Педагог сопровождает процесс складывания пазлов стихотворением:
Кто нам делает сапожки,
Ранцы, пуговицы, ложки?
Кто построил дом? И кто
Сшил нам куртки и пальто?
Кто нам сделал в школе парты,
Напечатал книжки, карты?
Кто кует металл для плуга,
Добывает нефть и уголь?
Отгадали вы сейчас – правильно
ЛЮДИ РАЗНЫХ ПРОФЕССИЙ трудятся для нас.
(Учащиеся называют профессии по собранным пазлам и представляют профессию, чем занимается человек той или иной профессии: сапожник, продавец, швея, плотник, шахтёр, врач, стекольщик)
«Угадай профессию по социальному объекту.» (вывешивание картинок)
III . Сообщение темы урока.
Вы уже поняли, что сегодня мы с вами будем говорить о профессиях, а точнее о правильном выборе профессии по окончании школы.
Откройте тетради и запишите тему нашего урока: «Выбор профессии»
Выбор профессии – жизненно важный вопрос. От него зависит ваш успех в работе.
Ребята, что же такое, по вашему мнению, профессия? (Ответы детей)
Профессия – это вид трудовой деятельности человека, который требует определённой подготовки, определенного уровня знаний, специальных умений и при этом служит источником дохода. (запись определения в тетрадь)
Профессия –род трудовой деятельности человека, предмет его постоянных занятий. IV . Изучение нового материала.
Мы отправимся в интересное путешествие по городу профессий, для того чтобы еще больше узнать о профессиях и том, как сделать правильный выбор и не ошибиться.
Учащийся читает стихотворение:
Профессий много в мире есть, Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны, И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай – Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть, И людям пользу приносить.
1. Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, профессиональной подготовки, специально полученных знаний и навыков которые подтверждаются специальными документами о проф. образовании.
2. Профессия является своего рода товаром, который человек может продать на рынке труда. Причем товаром, который пользуется спросом и за который другие люди готовы платить. Иными словами профессиональная деятельность может служить источником дохода.
Первые профессии появились с возникновением на земле городов. Сегодня в мире существует более 40 000 профессий.
-Как правильно выбрать профессию?
Ваша задача на этапе выбора заключается в том, чтобы найти профессию, которая:
интересна и привлекательна для Вас;
соответствует Вашим способностям;
пользуется спросом на рынке труда.
Чтобы сориентироваться в мире профессий, я предлагаю Вам классификацию по предмету труда, т.е. по тому, с чем человеку приходится иметь дело в процессе своей профессиональной деятельности. А предметом труда могут быть: другие люди, техника, информация, природа, художественные произведения.
Поэтому можно выделить пять типов профессий:
2. «Человек – техника»
3. «Человек – знаковая система»
4. «Человек – природа»
5. «Человек – художественный образ»
Беседа по каждому типу профессий.
Таким образом, выбор профессии и получение её – одно из слагаемых профессионального успеха.
Определите, к какому типу относится данная профессия ( швея) и докажите.
— Что влияет на выбор места работы? (высокий заработок, любовь к профессии, престижность и отсутствие выбора).
— Каким рабочим специальностям обучают в нашей школе?
-Какой специальностью вы овладели на уроках производительного труда?
-Обведите в тетради тот тип профессий, к которой подходит ваша специальность.
— Нравятся ли вам эта специальность, или вы хотите получить другие профессии по окончании школы?
-Кто из вас определился с выбором?
Обведите в тетради тот тип профессий, который вам подходит.
— Какие вы знаете профессии, не требующие высокой квалификации, где вы могли бы работать без профессиональной подготовки?
(няня в детском садике, в школе, дворники, санитарки, на благоустройстве города- озеленители).
— Знаете ли вы выпускников, которые благополучно устроились в жизни?
При решении проблемы «Кем быть?» рекомендуется пользоваться следующими правилами:
-познай и изучи себя.
-интересы и склонности;
-способности, знания и умения.
-узнай все о профессии:
-предмет, цель и условия труда;
-пути получения профессии;
-требования профессии к личности
(профессионально важные качества);
-актуальность выбранной профессии на
рынке труда и перспективы ее развития.
Знакомство с профессией маляр строительный:
Профессия маляра относится к одной из важнейших отраслей народного хозяйства – строительству.
Малярные работы производятся при окончательной отделке зданий и сооружений перед сдачей их в эксплуатацию. Они включают декоративную отделку фасадов, окраску стен, потолков, перегородок, полов, дверей, окон и других элементов.
Маляр уходит со стройки последним, его работа венчает труд всего коллектива строителей. Он приносит радость людям, вселяющимся в новые квартиры.
Маляр строительный должен обладать следующими качествами:
развитая моторика кисти
Чтобы принять правильное решение, важно учесть основные факторы, влияющие на выбор профессии.
«Выбор профессии можно сравнить с решением сложной задачи со многими неизвестными, когда требуется учесть множество факторов»
Условно, эти составляющие факторы можно обозначить как формулу профессий «хочу», «могу», «надо».
В целом выбор профессии считается оптимальным и будет удачным, если совпадут все три основные факторы, влияющие на выбор профессии: «хочу», «могу», «надо».
Окончательное решение о выборе профессии каждый человек принимает самостоятельно.
Давайте посмотрим наиболее типичные ошибки выбора профессии:
следование чужим советам,
выбор близлежащего учебного заведения или внешне привлекательной, престижной профессии;
отсутствие существенной информации о профессии или специальности,
незнание своих личных особенностей и особенностей характера и т.п.
V . Закрепление нового материала.
-О чём говорили на уроке?
-Дайте определение, что такое профессия.
-Назовите 5 типов профессий.
-Определите, к какому типу относится данная профессия………..
-Как правильно выбрать профессию?
VI . Итог занятия. Я верю, вы найдёте достойное место в жизни, выберите такую работу, которая будет выполняться вами с особым старанием и любовью, и будет приносить вам радость.
Надеюсь, что мы будем с гордостью о вас вспоминать.