что такое полость тела какие функции она выполняет

Полость тела

Смотреть что такое «Полость тела» в других словарях:

ПЕРВИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА — схизопель, пространство между стенкой тела и кишечником у нек рых многоклеточных животных, в к ром лежат внутр. органы. П. п. т. появляется у первичнополостных червей и характеризуется отсутствием собств. клеточной выстилки. У моллюсков П. п. т.… … Биологический энциклопедический словарь

Первичная полость тела — пространство между стенкой тела и кишечником у некоторых многоклеточных животных в котором лежат внутренние органы. П. п. т, хорошо развита только у первичнополостных червей (См. Первичнополостные черви) и характеризуется отсутствием… … Большая советская энциклопедия

первичная полость тела — пространство между стенкой тела и кишечником у некоторых многоклеточных животных, в котором лежат внутренние органы; не имеет собственной клеточной стенки. Хорошо развита у немательминтов. У большинства многоклеточных в процессе развития… … Энциклопедический словарь

ПЕРВИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА — пространство между стенкой тела и кишечником у некоторых многоклеточных животных, в котором лежат внутренние органы; не имеет собственной клеточной стенки. Хорошо развита у немательминтов. У большинства многоклеточных в процессе развития… … Большой Энциклопедический словарь

вторичная полость тела — ЭМБРИОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ ВТОРИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА, ЦЕЛОМ – пространство между стенкой тела и внутренними органами. Ограничено собственными стенками мезодермального происхождения, заполнено целомической жидкостью … Общая эмбриология: Терминологический словарь

ВТОРИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА — то же, что целом … Большой Энциклопедический словарь

вторичная полость тела — то же, что целом. * * * ВТОРИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА ВТОРИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА, то же, что целом (см. ЦЕЛОМ) … Энциклопедический словарь

вторичная полость тела — (целом), пространство между стенкой тела и внутренними органами; ограничено собственными эпителиальными оболочками и заполнено жидкостью. Целом развивается у высших многоклеточных животных – кольчатых червей, иглокожих, других беспозвоночных, а… … Биологический энциклопедический словарь

ПЕРВИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА — пространство между стенкой тела и кишечником у нек рых многоклеточных ж ных, в к ром лежат внутр. органы; не имеет собств. клеточной стенки. Хорошо развита у иемательминтов. У большинства многоклеточных в процессе развития вытесняется целомом … Естествознание. Энциклопедический словарь

ВТОРИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА — то же, что целом … Естествознание. Энциклопедический словарь

Источник

Урок 42.1. Полости тела

Методы: частично-поисковый, про­блемного изложения, репродуктивный, объясни­тельно-иллюстративный.

Цель: овладение умениями применять биологические знания в практической деятельности, использо­вать информацию о современных достижениях в области биологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объ­ектами;

Образовательные: формирование познавательной культуры, осваиваемой в процессе учебной деятельно­сти, и эстетической культуры как способно­сти к эмоционально-ценностному отношению к объектам живой природы.

Развивающие: развитие познавательных мотивов, направ­ленных на получение нового знания о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с усвоением основ научных знаний, овладением методами исследования природы, формированием интеллектуальных умений;

Воспитательные: ориентация в системе моральных норм и цен­ностей: признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и дру­гих людей; экологическое сознание; воспита­ние любви к природе;

Личностные: понимание ответственности за качество приобретенных знаний; понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей;

Познавательные: умение анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; ориентация на постоянное развитие и саморазвитие; умение работать с различными источниками информации, пре­образовывать её из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.

Регулятивные: умение организовать самостоятельно выполнение заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию своей деятельности.

Коммуникативные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, понимание особенностей гендерной социализации в подростковом возрасте, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и дру­гих видов деятельности.

Технологии: Здоровьесбережения, проблем­ного, раз­вивающего обучения, групповой деятельно­сти

Виды деятельности (элементы содержания, контроль)

Формирование у учащихся деятель­ностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: коллективная работа — изучение текста и иллюстративного материала составление таблицы «Си­стематические группы многоклеточных » при консультативной помощи учеников- экспертов с последующей самопровер­кой; парное или групповое выполнение лабораторной работы при консульта­тивной помощи учителя с последующей взаимопроверкой; самостоятельная работа по изученному материалу.

понимать смысл биологических терминов;

описывать особенности строения и основные процессы жизнедеятельности животных разных систематических групп; сравнивать особенно­сти строения простейших и многоклеточных животных;

распознавать органы и системы органов живот­ных разных систематических групп; сравнивать и объяснять причины сходства и различий;

устанавливать взаимосвязь между особенно­стями строения органов и функциями, которые они выполняют;

приводить примеры животных разных система­тических групп;

различать на рисунках, таблицах и натуральных объектах основные систематические группы простейших и многоклеточных животных;

характеризовать направления эволюции живот­ного мира; приводить доказательства эволюции животного мира;

работать с разными источниками информации, анализировать и оценивать информацию, пре­образовывать ее из одной формы в другую;

составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. п.), структурировать учебный материал, давать определения поня­тий;

проводить наблюдения, ставить элементарные эксперименты и объяснять полученные резуль­таты;

сравнивать и классифицировать, самостоятель­но выбирая критерии для указанных логиче­ских операций;

строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей;

создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов;

определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, ана­лизировать и оценивать ее достоверность;

организовывать и планировать свою учебную деятельность — определять цель работы, после­довательность действий, ставить задачи, про­гнозировать результаты работы;

самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач, предвидеть конечные ре­зультаты работы, выбирать средства достиже­ния цели;

работать по плану, сверять свои действия с це­лью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно;

владеть основами самоконтроля и самооцен­ки для принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебно-познавательной и учебно-практической деятельности;

слушать и вступать в диалог, участвовать в кол­лективном обсуждении проблем;

интегрироваться и строить продуктивное взаи­модействие со сверстниками и взрослыми;

адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументи­ровать свою точку зрения, отстаивать свою по­зицию.

Формирование и развитие позна­вательного инте­реса к изучению биологии и исто­рии развития зна­ний о природе

Приемы: анализ, синтез, умозаключение, перевод информации с одного вида в другой, обобщение.

Полости тела: первичная и вторичная, функции полости тела, представители.

Изучение нового материала

Полости тела. Полостью тела беспозвоночных и позвоночных животных называют пространство, расположенное между стенками тела и внутренними органами. Впервые полость тела возникает у круг­лых червей. Полость тела круглых червей называют первичной, она заполнена полостной жидкостью, которая не только поддерживает и сохраняет форму тела, но и выполняет функцию транспортировки питательных веществ в организме, в ней также накапливаются не­нужные продукты жизнедеятельности. Внутренние органы круглых червей свободно омываются полостной жидкостью.

Полость тела кольчатых червей так же, как и у круглых, про­стирается от переднего конца тела до заднего. У кольчатых она поде­лена поперечными перегородками на отдельные сегменты, а каждый сегмент, в свою очередь, поделен еще на две половины. В каждом сегменте имеется полость тела, заполненная полостной жидкостью, но в отличие от первичной она отграничена от внутренних органов и от стенок тела оболочкой, состоящей из слоя эпителиаль­ных клеток (рис. 155). Такая полость, в которой пищеварительная, выделительная, нервная, кровеносная системы и внутренние стенки тела не омываются полостной жидкостью и отделены от нее стенка-

ЧТО ТАКОЕ ПОЛОСТЬ ТЕЛА?

Полость тела – замкнутое пространство, сообщается с внешней средой только через поры выделительной и половой систем. Полость тела может занимать значительный объем (например, у многощетинковых и малощетинковых кольчатых червей), а может быть представлена очень узкими щелевидными промежутками между органами (например, у мелких круглых червей). Она заполнена полостной жидкостью, которая является одним из компонентов внутренней среды организма и омывает располагающиеся в полости тела внутренние органы. В полостной жидкости могут находиться клетки, участвующие в газообмене, выделении, иммунных реакциях и т.п., но они не образуют плотной ткани и свободно плавают в полостной жидкости.

Чем отличается первичная полость тела от вторичной (целома)?

Вторичная полость тела (целом, целомическая полость) имеет собственную стенку из мезодермальных клеток. Это «полость в мезодерме». Она окружена целомическим эпителием (целотелием), который выстилает с одной стороны мускулатуру стенки тела, а с другой стороны покрывает внутренние органы. Клетки целомического эпителия располагаются в один слой. Их базальные (обращенные к стенке тела или кишечнику) поверхности выделяют слой внеклеточного матрикса – базальную пластинку Апикальные поверхности клеток целомического эпителия обращены в целом и часто несут жгутики. Таким образом, от тканей стенки тела клетки целомического эпителия отделены базальной пластинкой, а от целомической полости не отделены ничем, кроме своей плазматической мембраны.

Первичная полость тела (в англоязычных руководствах её обычно называют псевдоцель)не имеет собственной непрерывной стенки из мезодермальных клеток. Все клетки, граничащие с первичной полостью, отделены от неё базальными пластинками.

Локомоция, полости тела

Формирование полости тела в онтогенезе

На стадии бластулы у зародыша образуется внутренняя полость – бластоцель. В ходе гаструляции из одного слоя клеток бластулы формируются два слоя клеток (два зародышевых листка) – эктодерма и энтодерма. При этом образуются два внеклеточных пространства:

1) полость первичного кишечника (архентерона) не имеет отношения к полости тела;

2) бластоцель превращается в пространство между эктодермой и энтодермой – это и есть первичная полость тела, возникшая на самых ранних стадиях эмбриогенеза. У взрослого животного она будет находиться между стенкой кишечника и стенкой тела.

Позже тем или иным путем от энтодермы обособляются клетки мезодермы.

У других животных мезодерма дает начало части внутренних органов и слою мышечных клеток, которые входят в состав стенки тела (мускулатура кожно-мускульного мешка), но полостей в самой мезодерме не образуется. Таких животных принято называть первичнополостными.

У целомических животных возникают замкнутые пузырьки, стенки которых состоят из мезодермальных клеток, – это и есть зачатки целома. Целомические пузырьки растут, постепенно вытесняя первичную полость тела и занимая её место. Именно поэтому целом называют вторичной полостью тела. Число и способ образования целомических пузырьков различаются у животных из разных таксонов.

Функции полости тела

К функциям целома можно отнести:

1. Функциональное разделение стенок тела и пищеварительного тракта. Благодаря наличию целома, например, сокращение соматической мускулатуры не сказывается на работе пищеварительной системы.

2. Формирование гидростатического скелета и участие в передвижении животного. Мышцы кожно-мускульного мешка, сокращаясь, оказывают давление на целомическую жидкость. Так как она несжимаема (как любая жидкость), то, находясь под давлением, служит опорой самим мышцам и поддерживает форму тела червя, то есть играет роль гидростатического скелета. У некоторых животных передвижение осуществляется за счет перекачивания целомической жидкости (гидравлическая локомоция). Например, у приапулид при рытье грунта сначала жидкость нагнетается в передний отдел тела («хобот»), он выпячивается и закрепляется в грунте кутикулярными крючьями, а затем животное подтягивается вперед. Амбулакральная система иглокожих тоже имеет целомическое происхождение.

3. Участие целомической жидкости в транспорте питательных веществ, продуктов обмена, растворенных газов. Целомическая жидкость находится в постоянном движении, что обеспечивает транспорт веществ – не только диффузионный, но и конвективный. Целом выполняет функцию газообмена. У целого ряда животных имеются целомические жабры или другие выросты тела, в которые заходит целомическая полость. Через тонкую стенку таких выростов идет газообмен между внешней средой (водой) и целомической жидкостью (морские звёзды, мшанки, брахиоподы и другие). В целомической жидкости могут находиться дыхательные пигменты (как растворенные в целомической жидкости, так и в клетках).

4. Целом принимает участие в осморегуляции, временном накоплении и выделениипродуктов метаболизма

5. Половая функция. Гонады (половые железы) имеют целомическое происхождение. Гаметы дифференцируются из целомической мезодермы (целотелия) и созревают в целоме. Гидростатический скелет, а также связанное с наличием целома развитие транспортной (кровеносной и самой целомической) и выделительной систем позволяет целомическим животным достигать сравнительно крупных размеров.

Хордовые животные имеют отличительные черты внутри вида, что связано с их образом жизни и средой обитания, а также адаптацией к ней. Помимо признаков отличия от других организмов, у хордовых есть и черты сходства с другими животными. Эти черты сходства:

Двусторонняя симметрия, которая присуща плоским червям, насекомым и другим организмам.

Целом (иначе вторичная полость тела), в которой находятся внутренние органы. Вторичная полость появляется у кольчатых червей.

Имеют вторичный рот, который формируется на стадии гаструлы путем прорыва стенки.

Метамерное расположение органов (сегментное), четко выражено на стадии зародыша и у примитивных хордовых, у взрослых животных прослеживается в строении мышц и оси позвоночника. За счет этого тип хордовые обнаруживает признаки сходства с кольчатыми червями и насекомыми.

Наличие систем органов – кровеносной, дыхательной, нервной, пищеварительной, выделительной, половой.

Таким образом, тип хордовые объединяет животных, для которых характерна двусторонняя симметрия и целом, наличие жаберных щелей на ранних этапах развития и появление внутреннего скелета – хорды, над которым располагается нервная трубка. Под хордой находится пищеварительная трубка.

Общие признаки хордовых животных

Биология. Животные. 7 класс учебник для общеобразоват. учрежде­ний/ В. В. Латюшин, В. А. Шапкин.

Активные формы и методы обучения биологии: Животные. Кп. для учителя: Из опыта работы, —М. Просвещение. Молис С. С.. Молис С. А

Рабочая программа по биологии 7класс к УМК В.В. Латюшина, В.А. Шапкина (М.: Дрофа).

В.В. Латюшин, Е. А. Ламехова. Биология. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику В.В. Латюшина, В.А. Шапкина «Биология. Животные. 7 класс». – М.: Дрофа.

Захарова Н. Ю. Контрольные и проверочные работы по биологии: к учебнику В. В. Латюшина и В. А. Шапкина «Биология. Животные. 7 класс»/ Н. Ю. Захарова. 2-изд. – М.: Издательство «Экзамен»

Источник

Первичная полость тела

Смотреть что такое «Первичная полость тела» в других словарях:

ПЕРВИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА — схизопель, пространство между стенкой тела и кишечником у нек рых многоклеточных животных, в к ром лежат внутр. органы. П. п. т. появляется у первичнополостных червей и характеризуется отсутствием собств. клеточной выстилки. У моллюсков П. п. т.… … Биологический энциклопедический словарь

ПЕРВИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА — пространство между стенкой тела и кишечником у некоторых многоклеточных животных, в котором лежат внутренние органы; не имеет собственной клеточной стенки. Хорошо развита у немательминтов. У большинства многоклеточных в процессе развития… … Большой Энциклопедический словарь

первичная полость тела — пространство между стенкой тела и кишечником у некоторых многоклеточных животных, в котором лежат внутренние органы; не имеет собственной клеточной стенки. Хорошо развита у немательминтов. У большинства многоклеточных в процессе развития… … Энциклопедический словарь

ПЕРВИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА — пространство между стенкой тела и кишечником у нек рых многоклеточных ж ных, в к ром лежат внутр. органы; не имеет собств. клеточной стенки. Хорошо развита у иемательминтов. У большинства многоклеточных в процессе развития вытесняется целомом … Естествознание. Энциклопедический словарь

Полость тела — животных и человека, пространство, ограниченное внутренней поверхностью стенки тела, в котором расположены внутренние органы. Различают первичную полость тела (См. Первичная полость тела), не имеющую собственной стенки, и вторичную… … Большая советская энциклопедия

Сегментационная полость — или полость дробления полость, наблюдающаяся между сегментационными шарами дробящегося яйца. При полном, а равно и поверхностном дискоидальном дроблении (см.) эта полость появляется, но не наблюдается в большинстве случаев на яйцах с… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

ПОЛОСТИ ТЕЛА — ПОЛОСТИ ТЕЛА. Сравнительная анатомия и эмбриология. У кишечнополостных животных, а также у плоских червей имеется лишь одна единственная внутренняя полость кишечная, которая в этих случаях обыкновенно снабжена выростами или даже переходит в… … Большая медицинская энциклопедия

Схизоцельная полость — (Schizocoelom) полость тела, образующаяся через расхождение элементов среднего пласта или первичная, каковой она является у Rotatoria, Nematodes, Acanthocephali и вообще у первичнополостных червей. У вторичнополостных она представлена кровеносной … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

Целома — (Coeloma), или вторичная полость тела, выстланная эпителиальным слоем мезодермического происхождения, или целотелием, или, иначе, перитонеальным (см.) эпителием. Различие между первичной и вторичной полостью тела, впервые с надлежащей ясностью… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

немательминты — (первичнополостные черви), тип беспозвоночных. Между стенкой тела и внутренними органами первичная полость тела. Дыхательная и кровеносная системы отсутствуют. Классы: волосатики, гастротрихи, камптозои, киноринхи, коловратки, нематоды,… … Энциклопедический словарь

Источник

Целом

Цело́м (от др.-греч. κοίλωμα — углубление, полость) — вторичная полость тела многоклеточных животных. У трохофорных образуется из специализированных мезодермальных клеток — телобластов в результате их деления и последующего образования полостей внутри образующихся групп клеток. Такой способ образования целома в онтогенезе называется телобластический. У вторичноротых целом формируется путем выпячивания стенок первичной кишки и отделения образующихся выпячиваний. Такой способ образования целома называется энтероцельный. В обоих случаях целом считается мезодермальным образованием. Отличается от первичной полости тела наличием собственной эпителиальной выстилки (стенки). Эпителий, образующий выстилку целома, называется целотелий или мезотелий.

Содержание

Целомические животные

Особенности строения целома у разных групп животных

Функции целома

Целом заполнен специальной жидкостью, которая участвует в обмене веществ. У разных групп животных целом может быть связан с работой пищеварительной, кровеносной, выделительной и других систем органов, а иногда функционально заменяет некоторые из них.

Опорная функция

Целом служит опорой для кожно-мускульного мешка (прежде всего у кольчатых червей), выполняя роль гидроскелета. У многих форм червей, не имеющих перегородок между сегментами, за счет перекачивания целомической жидкости осуществляется перистальтическая локомоция.

Транспортная функция

Через стенки целома в его полость поступают питательные вещества из кишечника; затем они доставляются к тканям.

Запасающая функция

В целомической жидкости плавают специальные клетки, в некоторых из них питательные вещества могут накапливаться про запас.

Выделительная функция

В целом из всех органов тела поступают и вредные продукты обмена веществ. Отсюда они выводятся наружу через органы выделения.

Защитная (иммунная) функция

В целомической жидкости плавают фагоциты, которые поглощают болезнетворных бактерий.

Половая функция

В целоме образуются половые клетки. Будущие яйцеклетки и сперматозоиды образуют на стенках мешочков целома скопления-половые железы. Созревшие половые клетки выводятся из целома наружу; иногда просто через разрывы в стенках тела, а чаще — через специальные выводящие каналы.

Происхождение целома

Происхождение целома объясняется несколькими теориями. Согласно энтероцельной теории, целом развивается из периферических карманов кишки кишечнополостных. Сторонники гоноцельной теории считают целом разросшейся полостью половых желёз. По нефроцельной теории, целом гомологичен расширенным каналам протонефридиев. Согласно схизоцельной теории, целом считается результатом разрастания и усовершенствования межтканевых участков первичной полости тела.

Примечания