что такое перевертыши в литературе
Небылицы-перевёртыши: подборка народных шуток прибауток для детей и взрослых
Сборник детских небылиц-перевёртышей для любого возраста в шутливой стихотворной форме в народном жанре. Любого малыша можно рассмешить и запутать, рассказывая прибаутки из данного раздела. Проведите время с пользой в необычном формате игры слов с нашими небольшими весёлыми небылицами наоборот.
Особенность жанра заключается в принципиально неправильном присвоении явлений не соответствующих действительности, что даже малыши 3−4 лет легко изобличают неправду. Такая игра очень нравится детям, потому что ещё сильнее убеждает в правоте их знаний.
Про кошку-собаку
Злая кошка громко лает,
Дом хозяйский охраняет:
Стой, тебя она не пустит!
Не послушаешь — укусит!
Про зиму-лето
Снег идет! Жара такая!
Птицы с юга прилетают!
Все вокруг белым-бело —
Лето красное пришло!
Про небывалых животных
Лошадь ехала с рогами,
Плыл козел по мостовой,
Семимильными шагами
Червячок шел с бородой!
Про заботливых лам
Две заботливые ламы —
Лама-папа, лама-мама, —
Бросив деток поутру,
К мышке спрятались в нору!
Про морского крокодила
Про ушастых гусей
Что за гуси пробежали,
Уши и хвосты поджали?
Кто же гонится за ними?
Может, кони на машине?
Нет! Бегут они от страха,
Что догонит черепаха!
Про Тимошку на ложке
Тимошка на ложке
Ехал по дорожке,
Встретил Егора,
Подвез до забора!
Спасибо Тимошке,
Хорош мотор у ложки!
Про Новый год весной
К нам опять весна пришла
С санками, коньками!
Ель из леса принесла,
Свечи с огоньками!
Про слона в гнезде
Рассказать вам интерес?
Слон на дерево залез,
Свил гнездо из веточек,
Баюкает деточек!
Про деревянный транспорт
Посмотрите, посмотрите!
Едет Ваня на корыте!
А за ним ребятки
На дырявой кадке!
А за ними ёж с котом
Погоняют всех кнутом!
Про крылатого ежа
Ёжик крыльями махал
И как бабочка порхал.
Заяц, сидя на заборе,
Громко-громко хохотал!
Про повара
Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон,
И очень доволен он.
То-то был винегрет,
Когда починили свет.
Ошибки в словах
Есть сладкое слово — ракета,
Есть быстрое слово — конфета.
Есть кислое слово — вагон,
Есть слово с окошком — лимон.
Есть слово колючее — дождик,
Есть слово промокшее — ежик.
Есть слово упрямое — ель,
Есть слово зеленое — цель.
Есть книжное слово — синица,
Есть слово лесное — страница.
Есть слово веселое — снег,
Есть слово пушистое — смех.
Стоп! Стоп! Извините, ребята.
Машинка моя виновата.
Ошибка в стихах не пустяк,
Надо печатать вот так:
*ребёнок должен рассказать, как правильно*
Про невиданных зверей
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
«Га-га-га!» — пел соловей.
Быстро дайте мне ответ —
Это правда или нет?
Про Ивана и пуделя
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель пошел, перепрыгнув забор.
Иван, как бревно, провалился в болото,
А пудель в реке утонул, как топор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель вприпрыжку пошел, как топор.
Иван провалился бревном на болото,
А пудель в реке перепрыгнул забор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель в реке провалился в забор.
Иван, как бревно, перепрыгнул болото,
А пудель вприпрыжку попал на топор.
Расставляем по местам
Светофор на солнце тает,
Пастушок на кошку лает,
Снеговик в углу мяучит,
Самосвал уроки учит,
Шахматист горит без дыма,
Паучок поймал налима,
Рыболов залез на сноп,
Рыжий кот наморщил лоб.
Ученик привёз песок,
Фокстерьер дудит в рожок…
Поскорее нужно нам
Всё расставить по местам!
Небылица
Огурцы играют в прятки,
Малыши растут на грядке,
Мушкетеры спят в овраге,
Поросята точат шпаги,
Раки в цирк бегут ватагой,
Дети дремлют под корягой,
Волки плавают по дну,
Щуки воют на луну.
Это что за ералаш?
Заточите карандаш!
Я приказываю вам
Все расставить по местам!
Перепутанные клички
Жили-были
Дед да баба
С маленькою внучкой,
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А Хохлаткою они
Звали жеребёнка,
А ещё была у них
Курица Бурёнка.
А ещё у них была
Собачонка Мурка,
А ещё — два козла:
Сивка да Бурка!
Всё наоборот
Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки.
Перепутаница
Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.
Проползла змеёю луковица
Получилась перепутаница.
«Дело было в январе…»
Дело было в январе
Первого апреля.
Жарко было во дворе
Мы окоченели.
По железному мосту
Сделанном из досок,
Шел высокий человек
Низенького роста.
Был кудрявый без волос,
Тоненький как бочка.
Не было детей у него
Только сын да дочка
Небылица про дедушку Егора
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на кобылке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Съехали с гор,
Развели костёр,
Кушают кашку,
Слушают сказку.
Нескладиша
Послушайте, ребята,
Нескладишу буду петь:
Летит бык на ераплане,
Мужик пашет на свинье,
Сидит ворона на згороде,
Сини ягоды клюет,
Лежит корова на канаве,
Опоясавши конем.
«Ехала деревня…»
Ехала деревня
Мимо мужика,
А из-под собаки
Лают ворота:
Караул, деревня,
Мужики горят!
Бабы сарафаном
Заливать хотят.
«Ехала деревня…» вариант второй
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выхватил телегу
Он из-под кнута
И давай дубасить
Ею ворота.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.
«Ехала деревня…» вариант третий
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выбегла дубина
С мальчиком в руках,
А за ним тулупчик
С бабой на плечах.
Кнут схватил собаку
Парить мужика,
А мужик со страху
Бац под ворота.
Деревня закричала:
Мужики горят!
Сарафаны с бабами
На пожар спешат.
Лошади в галошах
У нас лошади в галошах,
А коровы в сапогах.
У нас пашут на телегах,
А боронят на санях.
Про Тимошку на лукошке
Тимошка в лукошке
Поехал по дорожке.
Собачка на лычке погумкивает,
Медведь на цепи порывается.
Агафон на печи обувается.
Агафонова жена при дороге жила,
Калачи пекла.
Уж как эти калачи
Во весь день горячи.
Нескладушечка
Вы послушайте, ребята,
Нескладушечку спою:
Сидит корова на заборе,
Клюкву-ягоду берет,
Сидит заяц на березе,
Листья мерит на аршин,
На иголочку сбирает,
Чтобы не было морщин.
Косцы
Косил Сенька, косил я,
Накосили стога два,
На печи сено сушили,
На полатях ворошили,
На полу стога метали,
Огороды городили,
Чтобы мыши не ходили;
Тараканы проточили —
Всю скотину пропустили.
Куры съели петуха
Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Куры съели петуха, —
Говорят собаки.
Чепуха
Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Сено косят на печи
Молотками раки.
Спозаранку ввечеру
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.
Чепуха
На заборе чепуха
Жарила варенье,
Куры съели петуха
В одно воскресенье.
Брюки чёрта
Черт намазал себе нос,
Напомадил руки
И из погреба принес
Жареные брюки.
Про порося
Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.
Нескладушка
Счас как режиком заножу
Будешь дрыгами ногать!
Чеса заголовалась.
Да заплетык языкается.
Про сапоже
Боже, боже,
Дай мне коже,
Я сошью себе сапоже.
Без сапоже
Мне негоже —
Може ноже обмороже.
«Дождик греет…»
Дождик греет,
Солнце льётся.
Мельник мелет
Воду в колодце.
Прачка на печке
Стирает корыто.
Бабушка в речке
Поджарила сито.
«По железному мосту…»
По железному мосту
Сделанном из досок,
Шел высокий человек
Низенького роста.
Был кудрявый без волос,
Тоненький как бочка.
Не было детей у него
Только сын да дочка.
Курочка родила бычка
А где это видано
И в какой деревне слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку унес.
А полочка обломилась,
И яичко разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
— Ой, куда-куда-кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,
А безногий водогон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал!
перевертыш
Смотреть что такое «перевертыш» в других словарях:
перевертыш — перевертень, двурушник, палиндром, лицемер, палиндромон Словарь русских синонимов. перевертыш сущ., кол во синонимов: 12 • аллигат (2) • … Словарь синонимов
перевертыш — разг. что либо перевёрнутое или развёрнутое … Универсальный дополнительный практический толковый словарь И. Мостицкого
перевертыш — ПЕРЕВЁРТЫШ а; м. Разг. 1. О том, что повёрнуто, перевёрнуто другой, противоположной стороной. Дети часто употребляют слова перевёртыши. 2. Презрит. О двуличном человеке, лицемере … Энциклопедический словарь
Перевертыш (Звездные Врата SG-1) — Сезон 6: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 … Википедия
Книга-перевертыш — КНИГА ПЕРЕВЕРТЫШ, или (по ГОСТ 7.60 90) книга с двойным входом, аллигат, книга, у которой обе сторонки переплета (обложки) начальные: от одной начинается одно произведение со своим тит. л. и своей пагинацией, от другой другое, также со своим тит … Издательский словарь-справочник
Книга-перевертыш — см.: Аллигат … Реклама и полиграфия
книга-перевертыш — см. книга с двойным входом … Краткий толковый словарь по полиграфии
ПЕРЕВЕРТЫВАТЬ — или перевертать южн. перевернуть что или переворачивать, переворотить, оборачивать, вертеть, ворочать на другую сторону; перевертывать больше говорят об обращении внезапном или по отвесу, в стоячем положении, а переворачивать, на плоскости… … Толковый словарь Даля
Ночной дозор (фильм, 2004) — Ночной дозор Жанр Фантастика Режиссёр Тимур Бекмамбетов Продюсер Константин Эрнст Анатолий Максимов … Википедия
Ночной Дозор (фильм, 2004) — У этого термина существуют и другие значения, см. Ночной дозор. Ночной Дозор … Википедия
Небылицы-перевёртыши :: Общие сведения
В детском устном поэтическом репертуаре имеется большой пласт произведений, в которых «развиваются события совершенно невероятные с точки зрения здравого смысла. Вся система образов их противоречит жизненным реальным наблюдениям. Все действия – сплошная логическая ошибка». Эти произведения называют небылицами, перевёртышами, небылицами-перевёртышами. И нет чёткой границы между различными группами этих произведений. О.И. Капица писала: «Сущность небыличных песен сводится к тому, что необходимые функции и свойства одного предмета приписываются другому». Она же характеризовала перевёртыши как произведения, в которых «происходит перестановка объекта действия или же признаков, характеризующих разные предметы». При столь близких характеристиках перевёртышей и небылиц на практике их трудно отличить.
К.И. Чуковский и не делает этого. Все произведения этого рода он относит к одному виду и обозначает их термином «перевёртыши». Введённый им термин сразу же прижился и в науке, и в повседневной речи народа. К.И. Чуковский не только показал, что ребёнка влечёт в «перевёрнутый» мир, где безногие бегают, вода горит, лошади скачут на своих ездоках, а какие-то моторные вместо хлеба едят башмаки, но и доказал закономерность такого влечения, его неизбежность и всеобщность. Исследователь считает перевёртыши умственной игрой. «Ребёнок играет не только камешками, кубиками, куклами, – писал он, – но и мыслями». Приводя богатый и тщательно подобранный материал, исследователь утверждал, что «небывальщина необходима ребёнку лишь тогда, когда он хорошо утвердился в «бывальщине». Утвердившись в каком-то знании, ребёнок начинает превращать его в игру; эта «жажда играть в перевёртыши присуща чуть ли не каждому ребёнку на определённом этапе его умственной жизни».
Учёный убедительно показал педагогическую ценность небылиц-перевёртышей, и, благодаря его трудам, они перекочевали из учёных собраний на страницы детских книжек и миллионам детей доставляют неподдельную радость.
К 5 годам у ребёнка уже имеются чёткие реалистические представления об окружающем мире; ребёнок усваивает грамматический строй языка, его основной лексический фонд и даже подготавливается к восприятию метафор и идиом. Очевидно, что к этому времени у него исчезает необходимость «утвердиться в норме». А если так, то тяга к перевёртышам должна исчезнуть. Но она не исчезает. Перевёртыши остаются любимыми произведениями старших дошкольников и даже школьников, которые не только хорошо знают мир реальных вещей, которыми обычно оперируют в перевёртышах, но и познают основы наук, усваивают научно-теоретические представления о мире, пользуются абстрактными (конечно, в доступной соответствующему возрасту дозировке) понятиями. Очевидно, объяснить этот факт без определения истоков жанра невозможно.
К.И. Чуковский рассматривал перевёртыши как собственное творчество детей. А между тем наблюдения показывают, что дети, не знавшие небылиц, перевёртышей, не способны к творчеству в этом жанре, какова бы ни была их «радость от преодоления очередного рубежа в познании мира». Анализ текстов, опубликованных В.И. Далем, даёт основание утверждать, что они сочинены взрослыми и для взрослых. Для детей характерна стиховая организация текста, произведения В.И. Даля – прозаические. Текст «Пошёл я на лыко гору драть» даёт картины охоты, которой дети не видели, а текст «Едки трои» вообще не может быть понят детьми-дошкольниками: «Едки трои не посучишь, на тошне заживотит и на ворчале забрюшит (сутки трои не поешь, на животе затошнит и на брюхе заворчит)».
Большинство образов широко бытующих перевёртышей унаследовано (нередко опосредованно, через поэзию пестования) из песен скоморохов. В подтверждение этого тезиса можно сослаться на «скоморошины»:
Для художественного приёма скоморохов характерна «перестановка объекта действия», небыличность в узком смысле этого слова. Вполне очевидно, что и небыличный материал, и собственно перевёртыши в фольклоре взрослых вызваны к жизни отнюдь не стремлением «утвердиться в знании». Исходными были эстетические побуждения, в первую очередь стремление к юмору. Сохраняется оно и в детской среде. И не стоит в противоречии с доминирующей познавательной функцией.
Колыбельные песни, прибаутки и другие жанры поэзии пестования ребёнок воспринимает до известной степени пассивно, необходима же целенаправленная работа детского рассудка; необходимо развитие логического мышления. Это – социально-педагогический «заказ», предопределивший возникновение перевёртышей как жанра детского фольклора. Задача перевёртышей – способствовать активизации рассудочной деятельности ребёнка, дать обильный материал, требующий анализа, систематизации в соответствии с логикой естественных связей. Народная педагогика обрела эффективное средство стимулирования познавательной деятельности детей. Интерес ребёнка к перевёртышам поддерживается их редкой эстетической действенностью. Она достигается в первую очередь за счёт предопределённого перестановкой объектов и обратной координацией действия:
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Выхватил телегу
Конь из-под кнута
И давай дубасить
Ею ворота.
Крыши испугались,
Сели на ворон.
В песнях скоморохов небылицы и перевертыши выступают в своём единстве; в поэзию пестования (колыбельные, прибаутки, докучные сказки), а вслед за ними и в детские песни-перегудки в качестве комического компонента входят только небылицы, то есть произведения, в которых звери, домашние животные одеваются, как люди, выполняют людскую работу, насекомые и птицы очеловечиваются, люди ездят на телятках, козлятках и даже козявках, где женят и хоронят комара, как человека, и пр. и пр. Во всех этих произведениях есть «перестановка объекта действия», но нет «обратной координации действия». Перевёртыши, то есть произведения, в основе построения которых лежит только принцип обратной координации, не взаимодействуют с другими жанрами, бытуют в чистом виде.
После выхода в свет работы К.И. Чуковского «Лепые нелепицы» (1924) к перевёртышам на практике относят и все небылицы. Получается некое двуединство: видно различие, разделение невозможно. Вполне логично стремление В.П. Аникина преодолеть эти противоречия. Он ввёл удачный термин «небылицы-перевёртыши», который полнее определяет внутренний смысл обеих групп этих произведений.
Небылицы-перевёртыши русского фольклора
Небылицы-перевёртыши – что это такое в литературе? Определение небылиц-перевёртышей (не из википедии).
Почему небылицы назвали небылицами-перевёртышами? Этимология слова «небылица».
Когда появились небылицы-перевёртыши на Руси?
Небылицы-перевёртыши как отдельный жанр устного народного творчества (фольклора). Характеристика жанра, классификация небылиц-перевёртышей.
Чем небылицы отличается от перевёртышей и сказок и в чём их сходства.
Какие небылицы-перевёртыши были в старину на территории Вологодской, Вятской, Орловской области и Алтайского края?
перевертыш
Смотреть что такое «перевертыш» в других словарях:
перевертыш — перевертень, двурушник, палиндром, лицемер, палиндромон Словарь русских синонимов. перевертыш сущ., кол во синонимов: 12 • аллигат (2) • … Словарь синонимов
перевертыш — жанр фольклора, строящийся по принципу небылицы; популярен в детской литературе. Рубрика: роды и жанры литературы Род: жанры фольклора Прочие ассоциативные связи: Детская литература, нескладуха, прибаутка … Терминологический словарь-тезаурус по литературоведению
перевертыш — разг. что либо перевёрнутое или развёрнутое … Универсальный дополнительный практический толковый словарь И. Мостицкого
Перевертыш (Звездные Врата SG-1) — Сезон 6: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 … Википедия
Книга-перевертыш — КНИГА ПЕРЕВЕРТЫШ, или (по ГОСТ 7.60 90) книга с двойным входом, аллигат, книга, у которой обе сторонки переплета (обложки) начальные: от одной начинается одно произведение со своим тит. л. и своей пагинацией, от другой другое, также со своим тит … Издательский словарь-справочник
Книга-перевертыш — см.: Аллигат … Реклама и полиграфия
книга-перевертыш — см. книга с двойным входом … Краткий толковый словарь по полиграфии
ПЕРЕВЕРТЫВАТЬ — или перевертать южн. перевернуть что или переворачивать, переворотить, оборачивать, вертеть, ворочать на другую сторону; перевертывать больше говорят об обращении внезапном или по отвесу, в стоячем положении, а переворачивать, на плоскости… … Толковый словарь Даля
Ночной дозор (фильм, 2004) — Ночной дозор Жанр Фантастика Режиссёр Тимур Бекмамбетов Продюсер Константин Эрнст Анатолий Максимов … Википедия
Ночной Дозор (фильм, 2004) — У этого термина существуют и другие значения, см. Ночной дозор. Ночной Дозор … Википедия
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой «Небылицы-перевертыши» в подготовительной группе
Наталья Цыряпкина
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой «Небылицы-перевертыши» в подготовительной группе
Цель: создание условий для ознакомления детей с народными и авторскими небылицами-перевертышами.
Задачи:
-активизировать речевую деятельность детей;
-знакомить детей с народными и авторскими небылицами-перевертышами;
— формировать умение и желание составлять свои небылицы;
-способствовать развитию фонематического слуха детей, внимания, мышления;
-развивать словарный запас;
— развивать словесное творчество, побуждать эмоционально воспринимать небылицы;
— воспитывать умение работать в группах.
Ход НОД.
I. Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Слушание песни В. Шаинского «Небылицы».
О чём прослушали песню?
Бывает ли на самом деле так, как поется в песне?
1. Воспитатель интересуется у детей, помнят ли они, что такое небылицы. Напоминает, что небылицы еще называют перевертышами. Небылицы- от слова не было, то, чего не бывает и не будет в жизни. Небылицы-перевертыши – это песенки или стишки, в которых все поставлено «с ног на голову». В них летают поросята, заяц сидит на березе, а мухи съедают петуха. Сегодня мы будем их читать и сами сочинять.
2. Сначала мы разомнемся. Д. И. «Скажи наоборот» (с мячом) слова антонимы имеющие противоположное значение
3. Послушайте, что я сейчас прочитаю:
Рано утром вечерком,
Поздно на рассвете
Вместе с детьми определяется, что же здесь «перевернуто».
Ехала деревня мимо мужика,
Вдруг из-под собаки лают ворота.
Выхватил телегу он из-под кнута
И давай дубасить ею в ворота.
Крыши испугались, сели на ворон,
Лошадь погоняет мужика кнутом.
А что я вам сейчас прочитала? Небылицу.
Вот так русские люди придумывали сказки и потешки, загадки, песенки и перевертыши. Все это называется устным народным творчеством. Устное — потому что ничего не записывали, так как писать не умели, а только пересказывали друг другу. В старину говорили не «рот», а «уста». Отсюда — устное. Народное — потому что народ придумывал; творчество — потому что сочиняли, творили сами. Вот и получилось — устное народное творчество.
Ребята, послушайте еще:
Но существуют и авторские перевертыши. Попробуйте вспомнить, откуда эти строчки и кто их написал?
(Самуил Маршак «Пудель»- поэт, писатель)
Послушайте, какие же еще есть небылицы, бывает ли такое в жизни?
Лошадь ела сало, а мужик овес,
Лошадь села в сани, а мужик повез.
Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.
Проползла змеёю луковица
Получилась перепутаница. (В. Бурыкина.)
Что тут не так? Что вам больше всего запомнилось?
Дело было в январе
Жарко было во дворе
По железному мосту
Сделанном из досок,
Шел высокий человек
Был кудрявый без волос,
Тоненький как бочка.
Не было детей у него
Только сын да дочка. (Юрий Энтин поэт- песенник)
Что смешного показалось?
Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки. (Зинаида Александрова- поэтесса)
С маленькою внучкой,
Сивка да Бурка! (Ю. Чёрных)
Что тут перепутано?
Огурцы играют в прятки,
Малыши растут на грядке,
Мушкетеры спят в овраге,
Поросята точат шпаги,
Раки в цирк бегут ватагой,
Дети дремлют под корягой,
Волки плавают по дну,
Все расставить по местам!
Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье.
Прямо сразу повторю.
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне.
Ехал кактус на коне,
Вел старушку на ремне,
А собачка в это время
Говорил, что повторю,
Вот и вышло без ошибок,
А чего хвалиться зря? (Эдуард Успенский- писатель)
А без ошибок ли вышло?
Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон,
И очень доволен он.
Когда починили свет. (О. Григорьев)
4. Физкультминутка «Ты мне веришь или нет?»
Предлагаю поиграть в интересную игру, которая называется «Ты мне веришь или нет?». Я произношу фразу. Если это правда, вы прыгаете, а если нет – приседаете».
• Зимой постоянно идёт снег.
• Все птицы летают (к нелетающим птицам относятся страусы, пингвины).
• Почтальон лечит людей.
• Чай всегда горячий.
• Осенью иногда идёт дождь.
• Некоторые мальчики носят юбки (в Шотландии частью мужского национального костюма является юбка – кильт).
• Кошка летит по небу.
5. А в каких сказках встречаются небылицы?
«Колобок», «Кот в сапогах», «Теремок» и т. д.
«По щучьему веленью»- Емеля ездил на печи,
— ведра не умеют сами ходить,
— топор сам не умеет колоть дрова,
— сами сани не умеют ездить.
6. Ну, что же, может, и мы попробуем сочинить небылицу, я говорю строку, а вы добавляете слово.
Дядя Петя – классный повар,
Он готовит все подряд.
Если спросите любого,
Люди сразу подтвердят.
Он готовит суп из … (веток, ниток)
Борщ готовит из (камней,вещей)
Пироги печет из… (скрепок)
Торт готовит из (ремней)
Очень вкусный винегрет
Получает из… (конфет)
К сожаленью, тот обед
Принести нам может… (вред, бед)
Послушайте стихотворение Н. Матвеевой «Путаница». Отчего возникла неразбериха?
В печке выпечен бутон,
А в петлицу вдет батон,
По траве ползёт бидон,
Молоко течёт в бетон,
А на стройке есть питон.
Дети подбирают подходящее по смыслу слово, а педагог называет слово, которое здесь совсем не к месту.
Далее педагог предлагает детям поупражняться в составлении небылиц. Разделиться на команды. По картинкам составить свою небылицу.
Например: воспитатель предлагает детям ответить на вопросы: кто? что? какой? что делает? где живет? Педагог заслушивает ответы и записывает слова, которые явно не соотносятся по смыслу. Например: ежик клубничный пляшет в тарелке. Шоколадный щенок поливает облако. И так далее.
Итак, ребята, наше занятие подошло к концу. О чём мы сегодня говорили?
Что вам особенно понравилось? Что мы сегодня делали? Что вызвало затруднение?
Мне понравилось, как вы сегодня хорошо работали, было весело и познавательно.
Итоговое занятие по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе «Игра «Что? Где? Когда?» Программное содержание: Обучающие: Уточнить и выявить умения называть жанры литературных произведений (сказки, рассказы, стихи.) Уточнить.
Конспект НОД по ознакомлению детей с художественной литературой «Беседа «Наши мамы» в старшей группе Конспект НОД по ознакомлению детей с художественной литературой в старшей группе. Тема: «Беседа на тему «Наши мамы». Чтение стихотворений.
Конспект НОД по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе «Знакомство с ненецкой сказкой» Цели: 1. Продолжать знакомить детей с литературой разных народов. Расширять знания о жизни народов севера. Обогащать словарный запас. Учить.
Конспект ООД во второй младшей группе по ознакомлению с художественной литературой «Теремок» Конспект по ознакомлению с художественной литературой во 2 младшей группе «Теремок» Воспитатель: Журилова А. С. Цель: продолжать знакомство.
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой «Жар-птица» в старшей группе Конспект интегрированного занятия по ознакомлению художественной литературе и использованием нетрадиционной техники джутовая филигрань «Жар.
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой «Путешествие по сказкам» в средней группе Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой «Путешествие по сказкам» в средней группе Задачи: 1. Вспомнить с детьми русские.
Перспективное планирование по ознакомлению детей с художественной литературой в подготовительной группе Пояснительная записка Всем известно, что правильная речь – одно из важнейших условий успешного развития личности. Чем более развита у ребенка.
Перспективное планирование по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной к школе группе Ознакомление с художественной литературой. Литература: Гербова В. В. «Развитие речи в детском саду» 2014 год. Подготовительная к школе.