что такое огн и емн в школе
Что такое огн и емн в школе
Смотреть что такое «ОгН» в других словарях:
Огнёв — фамилия. Огнёв, Александр Васильевич (1925) писатель, критик. Огнёв, Владимир Фёдорович (1923) писатель, критик. Огнёв, Владимир Фёдорович (1967) российский оперный и камерный певец. Огнёв, Сергей Иванович (1886 1951) биолог. Огнёв, Николай… … Википедия
ОгН — огневой налёт ОГН острый гломерулонефрит мед. Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. С. Пб.: Политехника, 1997. 527 с. ОГН Отделение гуманитарных наук Академии наук образование и наук … Словарь сокращений и аббревиатур
огн. — огн. огнемётн. огнемётный огн. огневой Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. С. Пб.: Политехника, 1997. 527 с … Словарь сокращений и аббревиатур
Огнёв Н. — Огнёв Н. настоящие имя и фамилия Михаил Григорьевич Розанов (1888 1938), русский писатель, педагог. В повести «Дневник Кости Рябцева» (1926 27) быт советской школы 20 х гг., психология подростка. Её продолжение «Исход Никпетожа» (1928; другое… … Энциклопедический словарь
огнёва — (РСЯР) … Словарь употребления буквы Ё
огнём — [огонь] … Словарь употребления буквы Ё
Огнёв Н. — Огнёв Н. (настоящие имя и фамилия Михаил Григорьевич Розанов) (18881938), русский писатель, педагог. В повести «Дневник Кости Рябцева» (192627) быт советской школы 20 х гг., психология подростка. Её продолжение «Исход… … Большой Энциклопедический словарь
Огнёв С. И. — ОГНЁВ Сергей Иванович (18861951), зоолог, засл. деятель науки РСФСР (1947), проф. МГУ. Тр. по систематике млекопитающих, экологии и географии животных. Основатель моск. науч. школы териологов. Автор классич. сводки Звери СССР (т. 17,… … Биографический словарь
Огнёв Н. — ОГНЁВ Н. (наст. имя и фам. Михаил Григорьевич Розанов) (18881938), рус. писатель, педагог. В пов. Дневник Кости Рябцева (192627) быт сов. школы 20 х гг., психология подростка. Её продолжение Исход Никпетожа (1928) … Биографический словарь
Огнёв А. — Александр Васильевич Огнёв Дата рождения: 10 июня 1925 Место рождения: д. Красненькое Калининской обл. Гражданство: Российское Род деятельности: литературовед Годы творчества: 1960 2006 Направление: история советской литературы … Википедия
Огнёв А. В. — Александр Васильевич Огнёв Дата рождения: 10 июня 1925 Место рождения: д. Красненькое Калининской обл. Гражданство: Российское Род деятельности: литературовед Годы творчества: 1960 2006 Направление: история советской литературы … Википедия
Что такое огн и емн в школе
Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. — С.-Пб.: Политехника, 1997. — 527 с.
Отделение гуманитарных наук
образование и наука
Смотреть что такое «ОгН» в других словарях:
Огнёв — фамилия. Огнёв, Александр Васильевич (1925) писатель, критик. Огнёв, Владимир Фёдорович (1923) писатель, критик. Огнёв, Владимир Фёдорович (1967) российский оперный и камерный певец. Огнёв, Сергей Иванович (1886 1951) биолог. Огнёв, Николай… … Википедия
огн. — огн. огнемётн. огнемётный огн. огневой Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. С. Пб.: Политехника, 1997. 527 с … Словарь сокращений и аббревиатур
Огнёв Н. — Огнёв Н. настоящие имя и фамилия Михаил Григорьевич Розанов (1888 1938), русский писатель, педагог. В повести «Дневник Кости Рябцева» (1926 27) быт советской школы 20 х гг., психология подростка. Её продолжение «Исход Никпетожа» (1928; другое… … Энциклопедический словарь
огнёва — (РСЯР) … Словарь употребления буквы Ё
огнём — [огонь] … Словарь употребления буквы Ё
Огнёв Н. — Огнёв Н. (настоящие имя и фамилия Михаил Григорьевич Розанов) (18881938), русский писатель, педагог. В повести «Дневник Кости Рябцева» (192627) быт советской школы 20 х гг., психология подростка. Её продолжение «Исход… … Большой Энциклопедический словарь
Огнёв С. И. — ОГНЁВ Сергей Иванович (18861951), зоолог, засл. деятель науки РСФСР (1947), проф. МГУ. Тр. по систематике млекопитающих, экологии и географии животных. Основатель моск. науч. школы териологов. Автор классич. сводки Звери СССР (т. 17,… … Биографический словарь
Огнёв Н. — ОГНЁВ Н. (наст. имя и фам. Михаил Григорьевич Розанов) (18881938), рус. писатель, педагог. В пов. Дневник Кости Рябцева (192627) быт сов. школы 20 х гг., психология подростка. Её продолжение Исход Никпетожа (1928) … Биографический словарь
Огнёв А. — Александр Васильевич Огнёв Дата рождения: 10 июня 1925 Место рождения: д. Красненькое Калининской обл. Гражданство: Российское Род деятельности: литературовед Годы творчества: 1960 2006 Направление: история советской литературы … Википедия
Огнёв А. В. — Александр Васильевич Огнёв Дата рождения: 10 июня 1925 Место рождения: д. Красненькое Калининской обл. Гражданство: Российское Род деятельности: литературовед Годы творчества: 1960 2006 Направление: история советской литературы … Википедия
Единая методическая неделя (ЕМН)
Вероника Толкачева
Единая методическая неделя (ЕМН)
Положение о проведении единой методической недели
«Современные подходы к реализации содержания
образовательных областей ФГОС дошкольного образования»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования» определяет порядок проведения единой методической недели «Современные подходы к реализации содержания
1.2. Положение регламентирует содержание, порядок и сроки проведения ЕМН (единая методическая неделя).
2. Цели ЕМН
— совершенствование профессионального мастерства через непосредственное участие в организации и проведении различных мероприятий;
— способствование формированию созидательной педагогической среды;
— обобщение и внедрение в образовательную деятельность передового педагогического опыта;
— повышение профессиональной компетентности педагогического коллектива, создание условий для самореализации личности, стимулирования его профессиональной деятельности.
3. Участие в ЕМН
3.1. Участниками могут быть воспитатели, специалисты, учителя, родители, воспитанники, учащиеся, администрация.
3.2. Организаторы единой методической недели имеют право посетить любое мероприятие.
4. Организация, структура и порядок проведения ЕМН
4.1. ЕМН проводится с 15 по 19 февраля 2021 г.
4.2. План проводимых мероприятий необходимо выслать до 11 февраля 2021 (все организации).
4.3. В рамках недели могут использоваться любые формы методической работы, обеспечивающие наиболее эффективную реализацию целей ЕМН.
4.4. В план недели входят: открытые занятия (уроки, представление и обобщение опыта в различных формах, мастер-классы, консультации, совместная деятельность с родителями, семинары и др.
4.5. Освещение мероприятий проходит на сайте образовательной организации в течение недели.
4.6. Все ДОО делятся на образовательные центры, выполняющие работу по одной заданной проблеме.
4.7. Внутри центров определены базовые учреждения: МБДОУ «Старопестеревский детский сад», МАДОУ «Бековский детский сад комбинированного вида «Планета детства», МБДОУ «Старобачатский детский сад общеразвивающего вида», МБОУ «Евтинская ООШ», МБДОУ «Новокараканский детский сад».
4.8. Итоговый круглый стол проводится в базовом учреждении каждого центра. На круглом столе анализируются проведенные мероприятия, рейтинги мероприятий среди педагогов, происходит разработка рекомендаций по обобщению и использованию результатов методической недели, планируются задачи на будущие.
4.9. До 25 февраля на электронный адрес КМЦ kmcbmr@list.ru необходимо выслать обобщающие отчеты с фото (видео) материалами по проведенной недели от каждого образовательного центра!
4.10. Проведенная единая методическая неделя будет освещена в СМИ: газета «Сельские зори» и сайт КМЦ.
5. Распределение образовательных центров.
5.1. Центр «Социально-коммуникативное развитие». Включает такие организации:
МБДОУ «Моховский детский сад»
МБДОУ «Менчерепский детский сад»
МБДОУ «Старопестеревский детский сад»
МБОУ «Старопестеревская СОШ»
5.2. Центр «Познавательное развитие».
МБДОУ «Новокараканский детский сад»
МБДОУ «Пермяковский детский сад»
МБОУ «Каралдинская НОШ»
5.3. Центр «Речевое развитие».
МБОУ «Евтинская ООШ»
МБОУ «Вишневская ООШ»
МБОУ «Караканская НОШ»
МБОУ «Сидоренковская СОШ»
5.4. Центр «Художественно – эстетическое развитие».
МБДОУ «Старобачатский детский сад общеразвивающего вида»
МБДОУ «Щебзаводской детский сад общеразвивающего вида»
МБОУ «Старобачатская СОШ»
МБОУ «Бачатская ООШ»
5.5. Центр «Физическое развитие»
МАДОУ «Бековский детский сад комбинированного вида
МБОУ «Ивановская средняя общеобразовательная школа»
МБДОУ «Новобачатский детский сад общеразвивающего вида»
Фотоотчет о городской акции «Весенняя неделя добра» и «Неделя семейного чтения» В нашем детском садике в апреле проводилась городская Акция «Весенняя неделя добра» и «Неделя семейного чтения». Родители приняли активное.
Готовимся к аттестации. Моя методическая система Моя методическая система направлена на развитие мелкой моторики и речи детей младшего дошкольного возраста. Вопрос развития речи и мелкой.
Методическая разработка ко Дню космонавтики О полётах в космос мечтали всегда![/b] День Космонавтики – праздник, знаменующий собой открытие новой, космической эры в развитии человечества.
Методическая разработка «Как научиться пересказывать» Методическая разработка «Научиться пересказывать? Это просто!» Самая сложная проблема в обучении детей дошкольного возраста научить.
Методическая разработка по организующему моменту НОД Кроссворд, как заинтересовывающая форма организации Фотография Оксаны Теликовой, выставляется с её разрешения. В таком виде кроссворд.
Методическая разработка по теме «Насекомые» Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Сегодня хочу предложить Вашему вниманию материал, который будет полезен для старших и подготовительных.
Методическая разработка «Весёлые фигуры» Появление персонажей на занятиях помогает мне привлечь внимание детей. Они с большим интересом выполняют просьбы персонажей, приходя им.
Методическая разработка «Задача про дни недели» Вера Калужина в публикации от 28.10 с. г. представила очень интересную работу с фетровой Жар-птицей, в которой было такое задание: Иван.
Анализ программы и учебников по русской литературе ОГН и ЕМН, 11 класс
Современное состояние, проблемы и перспективы школьного учебника по литературе.
Анализ программы и учебников
категории высшего уровня квалификации,
В11 гуманитарном классе изучается курс, названный «Русская литература ХХ века: Художественный мир эпохи». В естественно-математическом направлении курс назван «Русская литература ХХ века: Писатель и время». Авторами данных программ являются довольно известные в стране учёные, литературоведы. Коллектив авторов отличается своим составом, что наводит на мысль о профильной компетентстности данных учёных, их чётком разграничении литературного материала, знаний, умений и навыков, которые должны приобрести учащиеся этих 2-х направлений.
В зависимости от направления формулируются цели.
Каждый учитель ориентируется самостоятельно в данном материале, и я считаю, что только от его мастерства зависит дальнейшая судьба каждого из отсутствующих в программе писателей, дойдет ли она до учащихся, будет ли изучена.
Основное отличие в преподавании русской литературы по направлениям обнаруживается при формулировании требований к знаниям и умениям, которыми должны овладеть школьники к концу учебного года.
Так литературно – творческая и читательская деятельность учащихся ОГН должна проявляться в компетентности в области исследовательской и креативной культуры, интерпретации художественного текста, создание собственного. При реализации программы углубленного изучения литературы учитель самостоятельно определяет глубину и путь анализа конкретного произведения, учитывая как место произведения в литературном процессе и творчестве писателя, так и возможности, потребности учащихся.
Учебники 11 класса названы в соответствии с программой и соответствуют требованиям стандарта по предмету. Данные учебники вполне учитывают интересы, склонности и способности учащихся в конкретной области знаний. Работая по данным учебникам, учитель имеет возможность решать ряд воспитательных задач:
1. Воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию.
2. Формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к ценностям отечественной культуры.
Структура курса литературы ХХ века отражает принцип поступательности в развитии литературы, преемственности литературных явлений, рассматриваемых в общекультурном контексте. В учебниках представлен богатый историко – литературный материал, который организован в соответствии с задачей двухуровневого его использования. Так, работая в гуманитарном классе, я имела возможность подходить к изучению материала дифференцированно, предлагая продвинутым учащимся задания повышенной сложности.
Своеобразны и структуры статей в каждом из учебников:
— в ОГН статья состоит из трех частей: 1.Теоретическая 2.Практическая 3.Рекомендуемая литература.
Письменное задание: выпишите не менее 10 собственных имён и 10-ти географических названия, встречающихся в лирике Маяковского. Приведите их в систему, разделив на тематические группы. Сделайте вывод из своей классификации.
Причины вступления и выходы Маяковского из партии большевиков. Как поэт понимал «партийность искусства?»
Чем объясняется идеализация вождя и нового государства в поэмах Маяковского?
Из выше сказанного можно отметить сильные стороны, что методический аппарат учебника основан на активном деятельностном и коммуникативном подходе, обеспечении индивидуализации и дифференциации обучения, на современных педагогических технологиях, на выполнении проектных заданий в классах общественно-гуманитарного направления.
Отбор произведений основан на соответствии пафосу отечественной литературы 20 и 21 веков, включена классика, которая созвучна вечным идеалам, а не обслуживает время, его запросы (успешный человек, предпринимательская жилка, неутолимость в поисках денег), которая учит смотреть вглубь, сопереживать, сострадать.
Современный подход к обзорным темам. Русское зарубежье изучается не отдельным обзором, а «встроено» во временные рамки истории отечественной литературы, рассматривается как ее органическая часть (советская и эмигрантская литература воспринимается в единстве).
Литературный курс достигает желаемой системы, насквозь «прошит» историко-литературными связями, сквозными идеями. Вопросы и задания для учащихся тоже это отражают, ориентируют на сопоставление текстов, авторских стилей.
Изложение историко-литературного курса доведено до конца 20 века и начало 21 века (анализ стихов И. Бродского, произведений В. Распутина, В. Астафьева, В. Белова, В. Шукшина, В. Пелевина)
Несмотря на сильные стороны учебника, на мой взгляд, можно отметить слабые стороны. Иллюстративный и фотоматериал, который способствует восприятию творчества того или иного автора, отсутствует. Для обучения анализа текста необходимо в конце учебника ввести рубрику «Примеры анализа текста», где учащиеся могли бы на примерах увидеть, как, в какой последовательности создаётся анализ художественного текста.
Не разработан в полном объеме учебно-методический комплект, состоящий из программы, учебника, хрестоматии, тематического планирования, методических рекомендаций для учителя по каждому классу. Методическим сопровождением программы являются рабочие тетради для школьников по направлениям, сборник критических материалов, наглядные пособия, дополнительные пособия для учителей по изучаемым авторам (серия «Писатель в жизни и творчестве»), монографии по самым сложным и недостаточно освещаемым проблемам истории и теории, методики преподавания литературы, которые в данный момент отсутствуют
Справочные материалы представлены не в полном объеме: нет алгоритмов умения и алгоритмов управления при выполнении творческих заданий
Разделы программы по литературе
Что такое огн и емн в школе
Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. — С.-Пб.: Политехника, 1997. — 527 с.
Смотреть что такое «огн.» в других словарях:
Огнёв — фамилия. Огнёв, Александр Васильевич (1925) писатель, критик. Огнёв, Владимир Фёдорович (1923) писатель, критик. Огнёв, Владимир Фёдорович (1967) российский оперный и камерный певец. Огнёв, Сергей Иванович (1886 1951) биолог. Огнёв, Николай… … Википедия
ОгН — огневой налёт ОГН острый гломерулонефрит мед. Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. С. Пб.: Политехника, 1997. 527 с. ОГН Отделение гуманитарных наук Академии наук образование и наук … Словарь сокращений и аббревиатур
Огнёв Н. — Огнёв Н. настоящие имя и фамилия Михаил Григорьевич Розанов (1888 1938), русский писатель, педагог. В повести «Дневник Кости Рябцева» (1926 27) быт советской школы 20 х гг., психология подростка. Её продолжение «Исход Никпетожа» (1928; другое… … Энциклопедический словарь
огнёва — (РСЯР) … Словарь употребления буквы Ё
огнём — [огонь] … Словарь употребления буквы Ё
Огнёв Н. — Огнёв Н. (настоящие имя и фамилия Михаил Григорьевич Розанов) (18881938), русский писатель, педагог. В повести «Дневник Кости Рябцева» (192627) быт советской школы 20 х гг., психология подростка. Её продолжение «Исход… … Большой Энциклопедический словарь
Огнёв С. И. — ОГНЁВ Сергей Иванович (18861951), зоолог, засл. деятель науки РСФСР (1947), проф. МГУ. Тр. по систематике млекопитающих, экологии и географии животных. Основатель моск. науч. школы териологов. Автор классич. сводки Звери СССР (т. 17,… … Биографический словарь
Огнёв Н. — ОГНЁВ Н. (наст. имя и фам. Михаил Григорьевич Розанов) (18881938), рус. писатель, педагог. В пов. Дневник Кости Рябцева (192627) быт сов. школы 20 х гг., психология подростка. Её продолжение Исход Никпетожа (1928) … Биографический словарь
Огнёв А. — Александр Васильевич Огнёв Дата рождения: 10 июня 1925 Место рождения: д. Красненькое Калининской обл. Гражданство: Российское Род деятельности: литературовед Годы творчества: 1960 2006 Направление: история советской литературы … Википедия
Огнёв А. В. — Александр Васильевич Огнёв Дата рождения: 10 июня 1925 Место рождения: д. Красненькое Калининской обл. Гражданство: Российское Род деятельности: литературовед Годы творчества: 1960 2006 Направление: история советской литературы … Википедия