что такое общеобразовательный цикл
Учебный цикл
Минобрнауки РФ от 13.05.2010 N 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ» (вместе с «Разъяснениями разработчикам основных образовательных программ для реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования»)
Смотреть что такое «Учебный цикл» в других словарях:
Учебный цикл — Учебно методическое подразделение кафедры в Высшем военно учебном заведении или в ВУЗе, которое осуществляет проведение учебной, воспитательной и методической работы, а также мероприятий по совершенствованию учебно материальной базы. Основными… … Википедия
учебный цикл — mokymo ciklas statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Mokymo laikotarpis mokykloje, kuriuo po varžybų (rungtynių) rengiamos kelios mokomosios pratybos (pamokos). atitikmenys: angl. instruction cycle vok. Bildungszyklus, m rus.… … Sporto terminų žodynas
Цикл — В Викисловаре есть статья «цикл» Цикл (лат. cyclus от др. греч … Википедия
Учебный год — Эта статья или раздел нуждается в переработке. Пожалуйста, улучшите статью в соответствии с правилами написания статей. Учебный год … Википедия
цикл — ЦИКЛ1, а, м Совокупность процессов, явлений, составляющих законченный круг действия, развитие в течение определенного промежутка времени. Годовой цикл вращения планеты. ЦИКЛ2, а, м Совокупность связанных между собой научных дисциплин, посвященных … Толковый словарь русских существительных
Учебный пакет — комплект дидактических материалов, рассчитанный на самостоятельную, как правило, индивидуальную работу учащихся по отдельным разделам курса. В У.п. входят: учебные пособия, руководство (или набор указаний) по организации самостоятельной… … Педагогический терминологический словарь
УЧЕБНЫЙ ПАКЕТ — в заруб. пед. практике комплект дидактич. материалов, рассчитанный на самостоятельную, как правило индивидуальную, работу учащихся по отд. разделам курса. В У. п. входят: уч. пособия, руководство (или набор указаний). по организации самостоят. уч … Российская педагогическая энциклопедия
Межотраслевой специальный учебный центр Росатома России — Федеральное государственное учреждение Межотраслевой специальный учебный центр Росатома (ФГУ МСУЦ) Прежнее название Специальная кафедра Центральн … Википедия
Школа диалога культур — Эта статья предлагается к удалению. Пояснение причин и соответствующее обсуждение вы можете найти на странице Википедия:К удалению/23 ноября 2012. Пока процесс обсуждени … Википедия
Модель Колба — теория специалиста по психологии обучения взрослых Дэвида Колба, посвященная поэтапному формированию умственных действий. Она в различных вариациях широко применяется в ходе интерактивных уроков. Теория обучения Колба содержит четыре основных… … Википедия
Общеобразовательный цикл: ответы министерства
В сложных, запутанных ситуациях я предлагаю за разъяснениями обращаться в министерства. Консультации можно получать где угодно, но помочь в разговоре с проверяющими вам могут только официальные ответы от вашего учредителя, департамента или министерства образования регионального, Министерства просвещения РФ, иногда смежные государственные структуры. Ответы от консультационных служб только дают вам направление для решения вопросов и проблем, но ссылаться на них у вас не получится.
В общеобразовательном цикле очень много нюансов, с которыми пока не все разобрались. В этом месяце на очном обучении мы будем разбирать требования ФГОС СОО очень подробно и способы реализации этих требований. Кроме того идет видеоразбор ФГОС в закрытой группе (https://vk.com/wall-114641057_2113).
Наши коллеги собрали вопросы по общеобразовательному циклу и направили запрос в Министерство. Получив ответ, они переслали его мне, чтобы поделиться с вами и закрыть многие проблемные зоны. Для нас это очень хороший документ, который снимает двусмысленность в прочтении, помогает сделать правильный выбор. Однако я предлагаю даже ответы министерства воспринимать критично: это не приказы, поэтому если где-то есть противоречие с действующей нормативкой, выбираем в пользу нормативки.
Итак, первый момент.
Нужно ли вводить предмет Родной язык или Родная литература в обязательном порядке, если в регионе родным языком является русский?
Таким образом, «Родной язык» или «Родная литература» должна быть ОБЯЗАТЕЛЬНО во всех учебных планах на базе 9 классов. Подробно подходы для разных регионов я расскажу на обучении в Москве.
Сколько предметов должно содержаться в общеобразовательном цикле?
Вот в этом месте я рекомендую обратиться к формулировке ФГОС, т.к., выполняя ФГОС, вы выполните и рекомендацию Министерства, а вот в обратной ситуации — если отталкиваться от письма — ФГОС СОО можно нарушить. Итак, требование ФГОС СОО:
Таким образом, в общеобразовательном цикли или 11, или 12 предметов. Это, безусловно, больше 10, но, отталкиваясь от письма можно поставить и 10 предметов, и 14, и 16, а по ФГОС строго: 11(12). Из этих предметов хотя бы 3 изучаем углубленно (можно 4, можно 5 — верхней планки нет, главное хотя бы 3 предмета на углубленное изучение выделить).
Сколько часов нужно выделять на выполнение индивидуального проекта?
Никаких официально закрепленных нормативов по часам индивидуального проекта нет. Как подойти логично и обоснованно к выделению часов — приглашаю на обучение 🙂
Во ФГОС СОО прописаны три обязательных экзамена: Русский язык, математика, иностранный язык. Это значит, что по иностранному нужно вводить экзамен в обязательном порядке?
Вот формулировка ФГОС:
А это — ответ Министерства:
Вопросы формирования ПА в общеобразовательном цикле отнесены к ведению образовательной организации и по Закону об образовании (ст.30 и 58), и по 464 приказу. Как аттестовать все предметы в каждом семестре мы обсуждаем на обучениях, связанных с формированием учебного плана, так и на формировании образовательной программы, в том числе и на обучении по общеобразовательному циклу обсудим этот вопрос.
ВЫВОД: требования Закона об образовании, ФГОС СОО и приказов для нас первичны. Все ответы есть в приказах, но в случае сомнений можно обращаться в Министерство. Реализацию объявленных нормативов можно подробно разобрать на обучении, которое пройдет 1-2 марта в Москве. Прочеть ФГОС внимательно можно и самостоятельно, и на заседаниях цикловой комиссии внутри заведения, и с моей помощью в закрытой группе (https://vk.com/wall-114641057_2113)
С ответом из министерства можно ознакомиться здесь: письмо Министерства
8 thoughts on “Общеобразовательный цикл: ответы министерства”
добрый день, Александра! подскажите пожалуйста выход из ситуации: формируем учебный план СОО (в ППССЗ) естественнонаучного профиля. Обязательных 8 учебных предметов (русский язык, литература, ин. язык, история, физ. культура, ОБЖ, математика, астрономия), по выбору из предметных областей добавляем родную литературу, уже 9. далее включаем 3 профильных предмета, указанных в метод. рекомендациях (2015г.): информатика, химия, биология, изучаемых углубленно. Итого: 12 уч. предметов. Каким образом добавить еще «дополнительные учебные предметы, курсы по выбору обучающихся, предлагаемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность»? можно не добавлять?
второй вопрос касается внесения часов в учебный план (в шахтинской программе) на выполнение индивидуального образовательного проекта. если мы укажем эти часы в какой-либо дисциплине, то и проект соответственно должен быть выполнен по данной дисциплине? если укажем несколько дисциплин, то по ним всем проект?
третий вопрос. можем ли мы указать в дополнительных учебных предметах, курсах по выбору обучающихся, предлагаемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, дисциплины из предметных областей (обществознание, физика или др.) очень ждем Вашей помощи, спасибо за понимание!
Профильные предметы — это не только выбираемые. Из обязательных предметов тоже часть может (и должна) изучаться на углубленном уровне.Кроме того у вас забыты родной язык/родная литература. Все нюансы планирования общеобразовательного цикла есть в вебинаре по общеобразовалке, ссылка на приобретение https://gid-edu.justclick.ru/order/SOO2/. Дополнительно я проводила практикумы по созданию общеобразовательного цикла для новых фгос в шахтинской программе, напишите на почту gid-edu.ru, если интересует доступ к ним.
подскажите пожалуйста, за счет каких часов мы должны включить в учебный план родной язык и родную литературу? И возможно ли включить только одну из дисциплин?
По закону можно включить обе, по опыту лучше выбрать одну — всего дисциплин 11-12. Часы брать из общего фонда, т.е. перераспределять с других предметов. Подробно рассказываю как правильно сделать на обучении по учебным планам
Добрый день. Подскажите пожалуйста, за счет каких часов ( обязательных или вариативной части) мы должны включить в учебный план родной язык или родную литературу? И где можно посмотреть примерные программы по родной литературе или родному языку? Можно ли прописать в учебным планах русский язык ( в том числе родной язык) или литература ( в том числе родная литература? Если вводить отдельно родную литературу сколько всего должно быть дисциплин ( обязательных и из вариативной части) 11-12 или возможно больше?
11-12 предметов — это общее количество предметов в общеобразовательном цикле, включая обязательные, вариативные, из ФГОС, не из ФГОС, изучаемые на базовом и углубленном уровне. Минимум — 11, максимум — 12.
Часы на родной язык или родную литературу следует брать из общего фонда часов, т.е. перераспределять часы внутри. В качестве родного языка вполне может изучаться русский язык, но он обязательно должен быть выделен в отдельный предмет
Добрый день! Подскажите, в каком документе есть информация о рекомендуемой литературе по программам общеобразовательного цикла для спо? И еще, из какого расчета необходимо приобретать литературу: на каждого студента по учебнику? Или достаточно какое-то небольшое количество учебников в библиотеке?
Заранее спасибо!
Литература в общеобразовательном цикле зависит от версии ФГОС СПО. Дело в том, сто ФГОС СОО ничего не говорит о требованиях к источникам литературы, главное условие — каждому студенту по 1 учебнику (или пособию) на каждую дисциплину/предмет. А уже ФГОС СПО выдвигают дополнительные требования, которые также относятся и к общеобразовательному циклу. Для ФГОС СПО главное требование — литература не старше 5 лет (лучше уточнить по тексту ФГОС, иногда требования могут отличаться). Т.е. можно взять любые учебники, главное, чтобы год выпуска проходил через 5-летний ценз. Дл новых ФГОС сложнее: в них требуют, чтобы литература была из примерной программы. Примерная программа СОО ссылается на федеральный перечень учебников. Таким образом, для новых ФГОС нужно обязательное выполнение требования по федеральному перечню учебников (сейчас на память номер приказа не назову, этот перечень почти каждый год редактируют и обновляют).
Что такое общеобразовательный цикл
Возможности
Дисциплины, доступные для тестирования:
Модель ПИМ
В рамках ФЭПО используется уровневая модель педагогических измерительных материалов (ПИМ), представленная для дисциплин общеобразовательного цикла в двух взаимосвязанных блоках.
Первый блок — задания базового уровня сложности, в которых очевиден способ решения, усвоенный студентом при изучении дисциплины. Задания этого блока выявляют в основном знаниевый компонент по дисциплине и оцениваются в 1 балл по бинарной шкале «правильно-неправильно».
Второй блок — задания повышенного уровня сложности, в которых нет явного указания на способ выполнения, и студент для их решения самостоятельно выбирает один из изученных способов. Задания данного блока позволяют оценить не только знания по дисциплине, но и умения пользоваться ими при решении стандартных, типовых задач. Задания оцениваются в 2–4 балла в зависимости от дисциплины и степени сложности. Результаты выполнения второго блока оцениваются с учетом частично правильно выполненных заданий.
Структура ПИМ по дисциплинам общеобразовательного цикла
| Наименование дисциплины | Время выполнения ПИМ, мин. | Количество заданий | Количество баллов | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Блок 1 | Блок 2 | Блок 1 | Блок 2 | ПИМ в целом | ||
| Биология | 90 | 15 | 5 | 15 | 10 | 25 |
| География | 90 | 15 | 5 | 15 | 10 | 25 |
| Естествознание | 90 | 15 | 5 | 15 | 10 | 25 |
| Иностранный язык (английский язык) | 90 | 18 | 3 | 18 | 12 | 30 |
| Информатика | 90 | 18 | 6 | 18 | 12 | 30 |
| История | 90 | 16 | 6 | 16 | 12 | 28 |
| Математика | 180 | 20 | 5 | 20 | 13 | 33 |
| ОБЖ | 90 | 15 | 5 | 15 | 10 | 25 |
| Обществознание | 90 | 17 | 6 | 17 | 12 | 29 |
| Обществознание (вкл. экономику и право) | 90 | 17 | 6 | 17 | 12 | 29 |
| Русский язык | 90 | 21 | 7 | 21 | 14 | 35 |
| Физика | 90 | 15 | 5 | 15 | 10 | 25 |
| Химия | 90 | 15 | 5 | 15 | 10 | 25 |
| Экология | 90 | 15 | 5 | 15 | 10 | 25 |
| Экономика | 90 | 18 | 5 | 18 | 12 | 30 |
Модель оценки
В рамках ФЭПО по дисциплинам общеобразовательного цикла используется уровневая модель оценки результатов обучения.
| Объект оценки | Показатель оценки результатов обучения студента | Уровни обученности |
|---|---|---|
| Студент | Менее 30% баллов за задания блока 1 и блока 2 | Первый |
| Не менее 30% баллов за задания блока 1 и блока 2 | Второй | |
| Не менее 50% баллов за задания блока 1 и блока 2 и не менее 10% баллов за задания блока 2 | Третий | |
| Не менее 70% баллов за задания блока 1 и блока 2 и не менее 20% баллов за задания блока 2 | Четвертый |
Пример определения уровня обученности студента согласно показателю.
Данная модель, являясь студентоцентрированной, позволяет сфокусировать внимание на результатах каждого отдельного студента и оценить уровень учебных достижений обучающихся.
| Объект оценки | Показатель оценки результатов обучения | Критерий оценки результатов обучения |
|---|---|---|
| Студент | Достигнутый уровень результатов обучения | Уровень обученности не ниже второго |
| Выборка студентов по профессии/специальности | Процент студентов на уровне обученности не ниже второго | 60% студентов на уровне обученности не ниже второго |
Сертификат качества
По итогам успешного прохождения независимой оценки качества образования в рамках ФЭПО образовательные организации получают сертификаты качества. При прохождении тестирования по дисциплинам общеобразовательного цикла ссузы и вузы, реализующие программы СПО, могут получить дополнительный сертификат качества.
Профессия/специальность включается в сертификат качества при соблюдении следующих критериев:
Примеры анализа результатов ФЭПО для выдачи сертификата согласно предложенным критериям.
* Учитываются результаты тестирования только по дисциплинам общеобразовательного цикла.