что такое необъятная страна
Значение слова «необъятный»
1. Огромный по протяжению, размерам; беспредельный. Сверкает озеро в глубине, а кругом необъятная, сколько глаз хватит, золотистая даль лиственничных лесов. Гарин-Михайловский, По Корее, Маньчжурии и Ляодунскому полуострову. Неподалеку, за деревьями, открывался необъятный лазурный простор. Гладков, Повесть о детстве.
2. Очень большой по силе, степени проявления; чрезвычайный. Слышал он в груди своей силы необъятные, Услаждали слух его звуки благодатные. Н. Некрасов, Кому на Руси жить хорошо.
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
необъя́тный
2. перен. очень большой по силе, степени проявления; чрезвычайный, необыкновенный ◆ Необъятная любовь и нежность овладели его сердцем. Н. С. Лесков, «Чающие движения воды», 1867 г. (цитата из НКРЯ)
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: фейерверкер — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
НЕОБЪЯТНЫЙ
Смотреть что такое НЕОБЪЯТНЫЙ в других словарях:
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
необъятный прил. 1) Огромный по размерам, по протяжению; безграничный. 2) перен. Необыкновенный, чрезвычайный по силе своего проявления.
НЕОБЪЯТНЫЙ
необъятный immense, unbounded
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
1) Орфографическая запись слова: необъятный2) Ударение в слове: необъ`ятный3) Деление слова на слоги (перенос слова): необъятный4) Фонетическая транскр. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
прлinabarcável; (огромный) imenso; (обширный) vasto; (беспредельный) sem fimСинонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, бе. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
immense; vaste (обширный)необъятное пространство — vaste étendue fСинонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, беспредельны. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
необъя/тный Синонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, беспредельный, неизмеренный, неизмеримый, необозримый, необхватны. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
• mérhetetlen • végtelen * * *mérhetetlen, beláthatatlanСинонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, беспредельный, неизмер. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
необъятныйעָצוּם, נִרחָב* * *ענקיעצוםСинонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, беспредельный, неизмеренный, неизмеримый. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
необъя’тный, необъя’тная, необъя’тное, необъя’тные, необъя’тного, необъя’тной, необъя’тного, необъя’тных, необъя’тному, необъя’тной, необъя’тному, необъя’тным, необъя’тный, необъя’тную, необъя’тное, необъя’тные, необъя’тного, необъя’тную, необъя’тное, необъя’тных, необъя’тным, необъя’тной, необъя’тною, необъя’тным, необъя’тными, необъя’тном, необъя’тной, необъя’тном, необъя’тных, необъя’тен, необъя’тна, необъя’тно, необъя’тны, необъя’тнее, понеобъя’тнее, необъя’тней, понеобъя’тней. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
无边无际的 wúbiàn-wújì-de; (обширный) 辽阔的 liáokuòdeСинонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, беспредельный, неизмеренный, неи. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
прил. immenso, sconfinato необъятное пространство — spazio infinito необъятные знания — sapere infinito Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, беспредельный, неизмеренный, неизмеримый, необозримый, необхватный, необъемлемый, неоглядный, неограниченный, неохватный, нескончаемый, обширный, огромный, огромный по протяжению, огромный по размерам, океанный, океанский, просторный Антонимы: узкий. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
unermeßlich, unübersehbarСинонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, беспредельный, неизмеренный, неизмеримый, необозримый. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
необъятный прил. (2) ед.муж.им. Глупый министр Wellington, долг необъятный, Ирландия и Португалия в виду.Пс178. кр.ед.муж. Остаток завала теперь нео. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
uçsuz bucaksız; enginСинонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, беспредельный, неизмеренный, неизмеримый, необозримый, не. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
umåteligСинонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, беспредельный, неизмеренный, неизмеримый, необозримый, необхватный, не. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
узкийСинонимы: безбрежный, безграничный, безмерный, бесконечный, бескрайний, беспредельный, неизмеренный, неизмеримый, необозримый, необхватный, необъ. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
Przymiotnik необъятный niezmierzony nieogarniony nieograniczony bezgraniczny nieskończony
НЕОБЪЯТНЫЙ
Ударение в слове: необъ`ятныйУдарение падает на букву: яБезударные гласные в слове: необъ`ятный
НЕОБЪЯТНЫЙ
1. määratu2. mõõtmatu3. otsatu4. piiritu5. tohutu6. ääretu
НЕОБЪЯТНЫЙ
необъятный обширный, безмерный, огромный, нескончаемый, неисчерпаемый, безграничный, беспредельный, бескрайний, безбрежный, неохватный, необозримый, неоглядный, безоглядный, бесконечный, просторный, необхватный. Ant. маленький, небольшой
НЕОБЪЯТНЫЙ
• neapmatomas (1)• neaprėpiamas (3a)• neapimamas (3b)
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
immense; vaste (обширный) необъятное пространство — vaste étendue f
НЕОБЪЯТНЫЙ
• nedohledný• nedozírný• neobsáhlý• nepřehledný• nesmírný• ohromný
НЕОБЪЯТНЫЙ
Неон Необъятный Йот Нея Нто Ный Быт Бой Бетонный Бетон Той Тон Тонный Тоня Бен Бейт Бей Тын Бойня Отныне Бон Бонн Бот Обет Ныне Нотный Нонет Ной Енот Небный Небо. смотреть
НЕОБЪЯТНЫЙ
прилаг.Краткая форма: необъятеннеосяжний
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
прил.inmenso; vasto (обширный)
НЕОБЪЯТНЫЙ
НЕОБЪЯТНЫЙ
необъятн||ыйприл ἄπει· ρος, ἀχανής, ἀπέραντος:
ое пространство τό ἀχανές διάστημα, ἡ ἀπέραντη ἐκταση.
НЕОБЪЯТНЫЙ
неабсяжны, неабдымны бязмежнынеобъятная страна — неабсяжная (неабдымная, бязмежная) краіна
НЕОБЪЯТНЫЙ
Неабсяжны, неабдымны, бязмежны, необъятная страна — неабсяжная (неабдымная, бязмежная) краіна
Конспект по речевому развитию в подготовительной группе и разучиванию стихотворения В. Степанов «Необъятная страна»
Екатерина Рогова
Конспект по речевому развитию в подготовительной группе и разучиванию стихотворения В. Степанов «Необъятная страна»
Конспект по речевому развитию в подготовительной группе и разучиванию стихотворения В. Степанов «Необъятная страна»
Воспитатель: Рогова Е. Ю
Цель: формирование интереса и потребности к заучиванию поэтических произведений.
Задачи:
1. Расширять и углублять знания детей о родине через стихотворные произведения.
2. Формировать умение находить способы быстрого запоминания текста.
3. Воспитывать интерес и любовь к стихам.
Методы и приемы: словесные, игровые, наглядные.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное физическое и познавательное.
Материал к занятию: загадка о родине, портрет В. Степанова, иллюстрации о родине, раскраски «Березка», цветные карандаши.
Предварительная работа: беседа о В. Степанове, прослушивание песен о родине, чтение пословиц о родине, рисование на тему «Что мы родиной зовем?».
1. Дети стоят в кругу.
-Для того, чтобы узнать зачем мы здесь собрались, отгадайте мою загадку:
Кто она все знают. (родина)
Дети отгадываю загадку и отвечают на вопросы.
— А что такое родина? А вы любите свою родину?
— А я знаю очень красивое стихотворение о родине, его написал В. Степанов. Хотите его послушать? Но сначала поиграем.
2. Игра «Выложи правильно».
-Ребята, обратите внимание, на ковре лежат разрезанные картинки, собрав их вы узнаете, что на них изображено.
Дети собирают пазлы – герб и флаг России.
— Молодцы! Вы очень быстро справились с заданием. Герб и флаг – это символы нашей страны.
3. Воспитатель читает стихотворение В. Степанова «Необъятная страна».
-Как вы понимаете слова «необъятная страна»? (наша страна очень большая)
— Что мы можем увидеть из иллюминатора самолета? (леса и города, необъятные просторы, моря и горы)
4. Воспитатель читает еще раз стихотворение В. Степанова «Необъятная срана».
5. Физкультминутка
-А теперь немного отдохнём и попробуем облететь нашу страну на вертолете.
Вот мотор затарахтел,
У, как быстро полетел.
(Вращают руками, согнутыми в локтях, кисти сжаты в кулак)
(Двигаются по кругу друг за другом)
А потом поднялся в горы,
(Поднимают руки вверх)
(Изображают ели, опустив руки вниз под углом, кружатся)
Парашюты все раскрылись,
Дети мягко приземлились.
6. Заучивание стихотворения.
— Теперь попробуем заучить это стихотворение. А что нам всегда помогает быстро запомнить текст? Правильно, волшебная таблица!
Вместе с детьми составляем мнемотаблицу, заучиваем стихотворение.
Индивидуальное чтение с опорой на таблицу.
Оставляем мнемотаблицу на доске для свободного пользования.
7. Итог занятия.
-Вот какие мы молодцы. Сколько много успели на занятии. Так о чем мы сегодня говорили? (о родине) Кто написал стихотворение «Необъятная страна»? (В. Степанов) Что помогло нам запомнить стихотворение? (волшебная таблица)
8. Рефлексия.
-Ребята, подскажите мне, какое дерево считается символом России? (береза) А я вам приготовила раскраски с березкой, давайте разукрасим на них листочки. Если вам сегодня было интересно на занятии, то разукрасьте листики в зеленый цвет, если не очень, то в желтый, а уж если совсем было неинтересно, то в черный.
-Мне очень приятно, что вам понравилось наше занятие.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в подготовительной группе Конспект непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию Тема. Пересказ рассказа Л. Н. Толстого «Хотела галка пить.».
Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе Беседа о книгах. Разучивание стихотворения И. Токмаковой «Весна» Программное содержание: Воспитывать любовь к книгам, бережное отношение к ним. Обогащать словарь детей новыми словами: редактор, типография,.
НОД по речевому и художественно-эстетическому развитию для детей старшей группы «Чтение стихотворения И. Сурикова «Зима» Конспект НОД по речевому и художественно-эстетическому развитию для детей старшей группы с использованием информационно-коммуникативных,.
Конспект ООД по познавательному развитию в подготовительной группе детей с ЗПР «Страна умных игр» Конспект ООД по познавательному развитию в подготовительной группе с ЗПР «Страна умных игр» Программное содержание: образовательная область.
Конспект занятия по речевому развитию в средней группе «Заучивание стихотворения Е. Трутневой «Ёлка» Конспект занятия по речевому развитию в средней группе. Тема: «Заучивание стихотворения Е. Трутневой «Ёлка». Подготовила: Овчаренко Марина.
Конспект занятия по речевому развитию во второй младшей группе. Чтение стихотворения З. Александровой «Мой Мишка» Конспект занятия во 2 младшей группе по речевому развитию. Чтение стихотворения З. Александровой «Мой Мишка» Интеграция образовательных областей:.
НОД по речевому развитию в форме разучивания стихотворения А. Плещеева «Сельская песня» Разучивание стихотворения А. Плещеева «Сельская песня» Тема Разучивание стихотворения А. Плещеева «Сельская песня» Цель Создание условий.
Занятие по разучиванию стихотворения Е. Коркина «Снеговик» Программное содержание: Вызвать у детей желание запомнить с тихотворение, и воспроизвести с помощью приемов моделирования. Подвести детей.
Занятие НОД по речевому развитию «Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень» Занятие НОД по речевому развитию-развитие речи. Тема:Заучивание стихотворения И. Белоусова»Осень» Задачи: Приобщать к восприятию поэтических.
Конспект НОД «Необъятная Россия» для старшей группы
Виктория Кобякина
Конспект НОД «Необъятная Россия» для старшей группы
Конспект непосредственно – образовательной деятельности
«Необъятная Россия»
для детей старшей разновозрастной группы
старший воспитатель: В. В. Кобякина
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о Родине.
— Формировать у детей представление о России.
— Воспитывать чувство любви к своей родной стране.
— Закрепить знания детей о флаге, гербе, гимне России.
— Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, чувство любви и гордости за свою Родину.
— Познакомить с географической картой мира, глобусом.
— Формировать уважительное отношение к государственным символам.
— Воспитывать интерес и способность работать в коллективе.
— Развитие творческих способностей детей.
— Развитие памяти, внимания, мышления.
Компьютер, магнитофон, карта, глобус, флаг России, герб России, картотека флагов разных стран
Ход занятия:
На доске вывешены флаг и герб России, карта, рядом на столе глобус.
Дети входят под песню «У моей России» слова Н. Соловьёвой, музыка Г. Струве.
Воспитатель: (воспитатель показывает на глобус и спрашивает детей, что это, по их мнению, выслушивает ответы детей)
Это глобус, макет нашей планеты Земля. (воспитатель показывает на карту и спрашивает детей, что это, выслушивает ответы детей)
Это карта на ней тоже изображена наша Земля только на плоскости. А давайте с вами отправимся в путешествие вокруг земли и посмотрим на неё с космоса. На чём можно отправиться в космос? (ответы детей). Ну что полетели. Посмотрите внимательно, Земля какая? (ответы детей). Правильно, а ещё она красочная, разноцветная, яркая.
В самолёте нам летать,
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда,
Ленты рек, озёра, горы,
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
Много стран на планете Земля. Каждая страна имеет символы, историю, традиции, людей, прославивших ее, войска для защиты народа. Как и у человека у страны есть имя.
— Как называется наша страна? (Россия).
— А, мы, живущие в ней? (россияне).
Живут в России разные народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим степной простор.
У каждого народа язык свой и наряд.
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один кумыс готовит,
Другой готовит мёд.
Другим милей весна.
А Родина Россия
Воспитатель: На каком языке говорят в России? А какие вы знаете пословицы о Родине? (ответы детей)
«Человек без Родины, что соловей без песни».
«На чужой стороне и весна не красна».
«Где родился, там и сгодился».
Небо синее в России руки вверх
Реки синие в России руки в стороны, волнистые движения
Васильки и незабудки
Не найти ни где красивей наклоны в низ, собираем цветы, прижать к сердцу.
А ещё пекут в печи вот такие калачи руки вверх, рисуем круг
Воспитатель: Как вы думаете, чем Россия отличается от других стран?
(ответы детей) Языком, на котором разговаривает народ, своими символами, историей, обычаями, традициями.
Воспитатель: Поговорим о флаге. Из каких цветов состоит флаг нашей страны? (ответы детей)
— Из белого, синего, красного.
Воспитатель: Что напоминает белый цвет? (ответы детей)
Воспитатель: А означает белый цвет мир, чистоту, благородство.
А что напоминает вам синяя полоса? (ответы детей)
— Моря, озёра, реки, небо.
Воспитатель: означает духовность, верность, веру.
А что означает красная полоса?
— Огонь, тепло, солнце, любовь.
Воспитатель: Послушайте стихотворение И. Агеевой «Флаг России – триколор»
Флаг России – триколор,
Три полоски ловит взор.
И у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет.
Снизу красный – самый яркий,
Цвет побед в сраженьях жарких,
Русской кровью что добыты
И народом не забыты.
В середине флага – синий,
Словно Волга по равнине…
Синеву родимых рек
Любит русский человек.
Сверху, словно облака,
Цвет снегов и молока.
Чистый белый – мира цвет,
Говорит он – войнам нет!
Воспитатель: Какие вы молодцы! А давайте рассмотрим герб России. Что на нём изображено? (ответы детей)
У России величавый
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Воспитатель: Орел – царь птица, это большая сильная птица. Золотой цвет – это символ солнца. Необъятная Россия расположена и в Европе, и в Азии. Поэтому одна голова орла обращена на Восток, другая – на Запад при едином теле – едином правлении. Грудь орла украшена щитом, на котором изображен всадник, сражающийся со змеем (драконом, что показывает на постоянную борьбу добра над злом. Три короны над двуглавым орлом означают единую связь народов. Скипетр и держава в лапах орла – царские религии, которые служат воплощением государственного порядка и верности закону … Итак, герб России представляет собой темно – красный щит, на котором изображен золотой двуглавый орел, он изображается на печатях, паспортах, документах, денежных знаков.
А где вы ещё встречали герб? (ответы детей)
— Он изображается на всех печатях, денежных знаках и на бумажных, и на металлических, паспортах, документах.
Воспитатель: Верно. Гербы являются принадлежностью к государству. Герб пришёл к нам ещё из Византийской империи и был изображён двуглавый орёл со знаками власти в когтистых лапах. Гербы помещали на воротах, на главных зданиях.
Воспитатель: Как вы думаете, что такое гимн? (ответы детей)
— Эта главная песня страны.
Воспитатель: Кто написал музыку к нему? (ответы детей)
-Александр Владимирович Александров.
-Сергей Владимирович Михалков.
Воспитатель: А где звучит гимн? (ответы детей)
-На торжественных собраниях, на митингах, на открытии футбольного матча, на демонстрациях, когда поднимают флаг, при вручении государственных наград.
Воспитатель: Ребята, а кто же возглавляет нашу страну? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно. А как называется столица нашей Родины?
Воспитатель: А знаете ли вы, чем славится наша Родина? (ответы детей)
— Богатством лесов, морей, гор, красотою природы.
Воспитатель: Наши предки очень трепетно относились к берёзке. Издавна это дерево считалось символом нашей России.
Деревьев равных не сочтёшь –
Одно другого краше.
Но где ты дерево найдёшь
Родней берёзки нашей.
Берёза – дерево удивительное. Можно весь мир обойти – нигде такого дерева не встретишь. Опишите, какая она берёза? (ответы детей).
Берёза была связана с весенними церковными праздниками. С приходом тёплых дней, в воскресенье на седьмой неделе после Пасхи, праздновалась Троица. Берёзовыми ветками украшали горницу и вход в дом, полы посыпали душистой, свежескошенной травой. Троицу считали девичьим праздником. Девушки брали с собой угощение и шли в лес, где находили нарядную берёзку. Завязывали на её ветвях ленты, кланялись ей и просили выполнить их желания. Берёза не только участвовала в праздниках. С ней связывали немало примет. Лопаются серёжки у берёзки – время сеять хлеб. Листья начинают желтеть с верхушки – ждите ранней весны, снизу – поздней, а если равномерно – средней.
— А сейчас всех приглашаю в мастерскую, давайте вместе нарисуем «Русскую березку» (коллективная работа детей)
«Люблю тебя моя Россия
Степей задумчивую грусть.
Люблю все то, что называют
Одним широким словом «РУСЬ».
«Необъятная наша Хакасии» Непосредственно образовательная деятельность подготовительная группа Тема «Необъятная наша Хакасии» Пояснительная записка. Непосредственно.
Интегрированное занятие для детей старшей группы «Наша Родина-Россия» Цели : • Расширить представление детей о России как стране, в которой они живут; о её столице; • Закреплять и обобщать знания детей о символах.
Конспект НОД для детей подготовительной группы «Наша Родина — Россия» Цель: развивать у детей чувство гражданственности, патриотизма и любви к своей Родине. Задачи: Образовательные Обобщить и систематизировать.
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Моя Родина-Россия» Цель: Упорядочить, закрепить информацию о России; ввести понятие «родина»; формировать у детей чувство любви к России. Ход занятия Педагог.
Конспект развлечения с детьми старшей группы «Моя Родина-Россия» онспект развлечения с детьми старшей группы «Моя Родина – Россия» Цель: упорядочить, закрепить информацию о России; ввести понятие «родина»;.
Конспект занятия по патриотическому воспитанию с детьми старшей группы «Моя Родина — Россия» МОЯ РОДИНА – РОССИЯ (занятие по патриотическому воспитанию с детьми старшей группы) Цель: воспитание у детей данного возраста чувства патриотизма,.
«Наша Родина-Россия». Тематическое занятие для старшей группы детского сада Наша Родина – Россия. Тематическое занятие для старшей группы детского сада. Цель: Развивать у детей интерес к истории и традициям своей.
Открытый просмотр НОД по патриотическому воспитанию в старшей группе «Моя Родина-Россия» «Моя Родина- Россия». Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине. Задачи: Обобщить и систематизировать знания детей.
Сценарий развлечения с детьми старшей группы общеразвивающей направленности «Почемучки» «Моя Родина — Россия» Цели и задачи: уточнить представления детей о России, как о государстве, в котором они живут; познакомить детей с изображением государственного.
«Россия – необъятная страна».
(Сценарий, посвященный Дню России.)
Цель: прививать любовь к Родине через стихи, музыку, песни, танцы.
Задачи:
— воспитывать чувства гордости за свою страну, быть патриотом своей страны;
— дать понять, что каждый гражданин причастен к жизни своей страны.
Зал украшен российским флагом, гербом, облаками из шаров, в уголке стоит берёзка.
Ведущий:
На широком просторе
Над родимой страной.
С каждым годом всё краше
Лучше Родины нашей
Нет на свете, друзья!
Выходят дети строятся и читают:
1 ребёнок. Моя любимая Россия,
Моя бескрайняя страна,
Ты дорога была мне прежде,
Ты будешь мне всегда нужна!
2 ребенок. Ты необъятна и прекрасна,
Мне восхищений не сдержать:
Ведь ты смогла Наполеона
Когда-то с Гитлером прогнать!
3 ребенок. В тебе достоинств очень много,
Их до конца не перечесть,
Одних ресурсов в твоих землях
На много лет в запасе есть!
4 ребенок. Моя любимая Россия!
Скорей наряд к лицу надень,
Твой независимости день!
5 ребёнок. День независимости славит
Которой можно восхищаться
И звать Великою по праву!
6 ребёнок. В июне каждый россиянин
Имеет повод, чтоб гордиться
И выражать любовь к отчизне,
В которой выдалось родиться.
Дети исполняют песню: «Ты, моя Россия»
Ведущий:
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Что может быть сердцу милей?
Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженья любой!
Россия! Как Синюю птицу,
Тебя бережём мы и чтим,
А если нарушат границу,
Мы грудью тебя защитим!
И если бы нас вдруг спросили:
«А чем дорога вам страна?»
— Да тем, что для всех нас Россия,
Скажите, ребята, а вы знаете что такое Родина?
Дети отвечают своими словами, а затем читают:
Нет другой на свете
2 ребёнок. В сердце ты у каждого,
Нет тебя привольней,
Нет другой на свете Родины такой!
Исполняется танец с тканью «Небеса»
Ведущий:
Наша страна очень большая, есть даже такие места где ещё не ступала нога человека и поэтому её называют необъятной. У нас в стране есть горы, степи, много рек, морей, лесов. В России много городов, а некоторые находятся так далеко друг от друга, что добираться нужно несколько дней. А ещё в нашей Родине добывается много полезных ископаемых.
1 ребёнок. Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
2 ребёнок. В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
3 ребенок. Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
4 ребёнок: Родина моя! Моя Россия!
Как сказать тебе, что я тебя люблю?
Это море, это небо синее,
Это жизнь в родном моем краю.
5 ребёнок: Этот дождь и вьюги злые,
Эти клены, эти тополя…
Родина моя, моя Россия!
Как сказать, что я люблю тебя?
6 ребёнок: Россия, ты у нас одна,
И за тебя мы все в ответе.
На карте мы едины, мы – страна,
В сердцах и мыслях мы России дети!
Исполняется песня «С чего начинается Родина»
Ведущий:
Милый край берёзок русских,
По весне светло-зеленых,
Всю Россию украшают
Вплоть до северных широт.
Их и бури не ломают,
И мороз их не берёт.
В дальних странах, на чужбине,
Каждый русский человек
О берёзах вспоминает,
Не забудет их вовек.
В белых платьицах нарядных,
Как невесты под венцом,
Повенчали всю Россию
Золотым своим кольцом.
И в берёзовые ситцы,
Как Есенин говорил,
Не напрасно всю Россию
Наш Создатель нарядил.
Исполняется танец «Березка»
Сейчас я не зря заговорила о берёзах, она является символом России. Ребята, а вы помните государственные символы нашей страны?
Дети отвечают: флаг, гимн, герб.
Ведущий:
Гимн – это самая главная, самая торжественная песня нашей страны, слушают его всегда стоя и молча. Давайте мы встанем и послушаем главную песню нашего государства – гимн России.
Звучит гимн России.
Ведущий:
А сейчас взгляните на наш флаг. Сколько на нем полос и какого они цвета?
Выходят дети с флажкми-триколор.
2 ребёнок: Я- синий цвет-покров родной страны
3 ребёнок: Я- красный цвет-могучая держава
Вместе: Все вместе мы-едины и сильны.
Исполняется танец «С флажками- триколор» под песню «Я гражданин России»
Ведущий: Герб-это эмблема государства. Посмотрите на наш герб, он у нас красивый. На нем изображен двуглавый орёл. Орёл- символ солнца и небесной силы, бессмертия. Внутри герба, на груди орла, расположен герб Москвы Георгий Победоносец пронзает копьем дракона. Дракон-это зло, которое есть на Земле.
А чтобы этого зла не было у нас на Родине в нашей необъятной стране, давайте будем её беречь, ведь она наш дом.
Выходят дети с шарами:
1 ребёнок: Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
Ленты рек, озёра, горы…
2 ребёнок: Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
3 ребёнок: Так давайте будем беречь планету
Во всей вселенной похожей нету
Во всей вселенной Россия одна
Что будет делать без нас она.
Исполняется танец с шарами.
Сценарий праздника ко Дню матери, посвященный году поэзии в России «Пушкинский бал» Сценарий праздника ко дню матери, посвященный году поэзии в России. Под классическую музыку в зал заходят дети, останавливаются в центре.
«Вот какая Мамина страна». Сценарий для детей старшей группы, посвященный 8 Марта Дети входят в зал. Ведущая. Таким красивым и лучезарным наш зал, по-моему, бывает лишь раз в год. Потому что ничего в мире нет прекрасней.
Фотоотчет ко Дню Космонавтики «Наша необъятная вселенная» gs/detsad-396900-1460826261.jpg[/IMG] В нашей группе завершился проект «Наш удивительный космос». Предлагаю вашему вниманию.
Интегрированная образовательная деятельность в рамках темы: «Россия. Москва — столица России». подготовительная группа. Цели: 1. Область «Здоровья». Обеспечение оптимальной двигательной активности в процессе образовательной деятельности. Использование динамических.
Интегрированное занятие «Россия — любимая наша страна» (старший дошкольный возраст) Цель: формировать представление о стране, в которой мы живём. Познавательное развитие:Формировать представление о том, что Российская Федерация.
Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в средней группе «Моя страна Россия» Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», восприятие художественной литературы. Цель: Формирование.
Сценарий 1 июня «Страна волшебных приключений» 1. Гости рассаживаются Чип: Сегодня 1 июня, И это праздник для ребят. В страну волшебных приключений, Позвать всех вас я очень рад. Возьмем.
Сценарий летнего музыкально-спортивного праздника посвященный Дню Защиты детей «Детство — веселая страна» Сценарий летнего музыкально-спортивного праздника посвященный Дню Защиты детей «Детство – веселая страна » (звучит песня «Пусть всегда.