что такое научный комплекс

Презентация по географии на тему «Научный комплекс» (9 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

НАУЧНЫЙ КОМПЛЕКС МКОУ Павловская СОШ №3 Учитель географии Суворина В.А.

План характеристики научного комплекса Хозяйственное значение комплекса Состав и структура комплекса Основные проблемы развития Территориальная структура и важнейшие районы сосредоточения отраслей комплекса Перспективы развития

Научный комплекс – это комплекс, осуществляющий все виды работ по получению, хранению и распространению научных знаний Хозяйственное значение комплекса

Научный комплекс России представляет собой цельное образование, состоящее из различных областей, создающих новые технологии и продуцирующих новые знания.

В XX веке особенно велики его заслуги в освоение космоса, физики, геологии, хирургии и т.д.

На мой взгляд, научный комплекс – является основой всего хозяйства России.

2. Состав и структура научного комплекса 1.академческий сектор 2.сектор вузовского образования 3.предпринимательский сектор 4.отраслевой сектор 5.заводской сектор

Отраслевой и заводской сектор – разработка и внедрение новых технических разработок

Научно исследовательские учреждения Российской академии наук занимаются теоретическими вопросами и имеют большую экспериментальную базу.

4. Территориальная структура и важнейшие районы сосредоточения отраслей комплекса Основная часть научных учреждений и ученых сконцентрирована в крупнейших городах и городских агломерациях

Вывод: научный комплекс России размещается крайне неравномерно.

Значительная часть отраслевого и заводского секторов науки входит в состав технополисов.

Основой технополиса является научный центр, где «рождаются» новые идеи. Идеи используются на опытном предприятии, где идет разработка технологии производства нового изделия. Затем технология передается на крупное промышленное предприятие.

В технополисах наука связана с конкретным производством, что позволяет быстро внедрять в жизнь научные достижения (изобретения)

Вывод: технополис – это соединение науки с наукоемкими предприятиями.

5. Перспективы развития Несмотря на проблемы научного комплекса, в настоящее время в России разрабатываются новые правительственные программы для финансирования науки и привлечения новых кадров.

Надеемся, что развитие научного комплекса России в будущем позволит решить многие глобальные проблемы человечества

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-1230103

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В России создадут единый центр по работе с трудными подростками

Время чтения: 1 минута

Когда дети начинают шутить

Время чтения: 2 минуты

Службы примирения появятся в каждой школе Москвы до конца учебного года

Время чтения: 1 минута

В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Научный комплекс: общая характеристика

Научный комплекс могут позволить себе исключительно развитые страны. Научный комплекс-это взаимосвязанная совокупность учреждении, организаций, видов деятельности, результатом которых является создание неосязаемого блага –научного знания, позволяющего активно решать существующие и перспективные задачи, развития социальной политики.

Это специальная деятельность по созданию интеллектуальной продукции, которая прямо человеческие потребности не удовлетворяет(наука). Соответственно, продукция научного комплекса отличается от продукции, создаваемой в других научных комплексах.

— она строго индивидуальна по принципу получения и по полученной конечной форме.

-результат имеет вероятностный характер, причем степень неопределенности результата различна в зависимости от вида исследовательской работы

— она может быть использована в качественно-различных отраслях национальной экономики в различных видах деятельности.

Структура научного комплекса определяется 2 факторами:

1. уровень развития масштаба научной деятельности в стране

2. выделения в науке 3 основных ветвей: естественных, технических и общественных наук

Кроме того, качественно неоднороден и уровень научных исследований, это либо фундаментальные, либо прикладные исследования.

В институциональном отношении научная деятельность может быть 4 основных видов:

1. академическая наука- фундаментальные теоретические исследования

2. Вузовскя наука- теоретика- методологические и отдельные прикладные исследования

3. Отраслевая наука- исследования прикладного характера; преследует цель получения наивысшего эффекта

4. Корпоративная наука- результаты не распространяются на всю отрасль, а используются внутри своих подразделений или продает сторонним организмам, если таким образом достигается большая прибль.

Назначения научного комплекса: обеспечение условий оптимального решения всех основных научных проблем текущего и перспективного характера.

Источник

Научный комплекс России 9 класс доклад

Наука всегда имела колоссальное значение для страны – для её статусности, независомости и прогресса. Без неё экономика не может развиваться.

Научный комплекс – это группа организаций, занимающихся обучением, выполнением исследований и их последующим внедрением в производство. Главная цель – получение, сохранение и применение научных знаний.

Комплекс состоит из нескольких секторов:

Российская академия наук (РАН) обладает обширными знаниями во всех областях. Нужно отметить, что научные учреждения неравномерно расположены по территории страны, и большая их часть сосредоточена в крупных городах. Отраслевой и заводской секторы комплекса являются частью, так называемых, наукоградов или технополисов. Например, Пущино и Дубна в Московской области, Бийск в Алтайском крае. Их ядром является научный центр, в котором зарождаются новые идеи. Затем, на опытном предприятии происходит разработка технологий производства придуманного новшества, которые далее передаются в крупное промышленное предприятие. В технополисах происходит апробация исследований и достижений на практике и их скорейшее внедрение в жизнь.

Профессионализм и компетентность учёных и инженеров определяются системой образования, особенно высшего (ВУЗ). Необходимо давать качественные знания и готовить высококвалифицированные кадры для научных учреждений. Иначе, наука не сможет развиваться.

К сожалению, существует ряд проблем:

1. Низкое финансирование исследований и разработок (в 2014 г. было выделено 380 млрд. руб., в 2016 г. – 300 млрд. руб.).

2. Сокращение количества научных организаций.

3. Сокращение штатов сотрудников.

4. Отток талантов заграницу.

Необходимо скорее их решить, чтобы страна процветала и занимала лидирующие положения в как можно большем числе отраслей.

Доклад №2

Научный комплекс современной России в настоящее время переживает сложный период реформирования. Этот период начался со времён перестройки. В последние годы происходит постоянная реорганизация составных частей научного комплекса, а также упразднение и реформирование, что отрицательно сказывается на общем состоянии комплекса как единой системы. Также в последние несколько лет происходит оптимизация ряда структурных подразделений. Современная специфика развития Российской науки как и любой иной сферы представляет собой общественно ориентированную систему, при этом научная система как таковая содержит ряд противоречий в разных областях, а также различных коллизий.

Научный комплекс России

Популярные темы сообщений

На северном Кавказе проживают ряд народов, общее количество этносов которых составляет более 52 сложившихся, самобытных национальных групп. На протяжении веков в процессе различных событий исторической действительности в этом регионе

Понятие «этикет» заимствовано из французского языка и включает в себя все допустимые установки относительно поведения и внешнего вида. Этих негласных правил следует придерживаться не только в общественных местах,

Самым часто задаваемым вопросом в обществе, стал вопрос о происхождении жизни на Земле. Многие ученые и специалисты выдвигают самые разные, иногда достаточно непредсказуемые и недоказанные теории. Все же вопрос остается актуальным даже

Источник

Научный комплекс. География российской науки. Технополисы

Урок 18. География России. Население и хозяйство. 9 класс

В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам

Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.

Получите невероятные возможности

Конспект урока «Научный комплекс. География российской науки. Технополисы»

Научный комплекс – это совокупность отраслей экономики, создающих новые технологии и знания. Он осуществляет все виды работ по получению, хранению и распространению научных знаний.

Наука занимает особое место в человеческой деятельности в отличие от сферы материального производства и других сфер интеллектуальной деятельности (искусство, литература), с которыми она тесным образом взаимосвязана. Сама наука представляет собой специфическую область человеческой деятельности, в которой создаётся интеллектуальная продукция в форме получения новых знаний об объектах материального мира, познаний объективных законов развития общества с целью их использования в практической деятельности людей.

Наука занимает исключительно важное место в обеспечении экономической и технологической безопасности страны. Для выполнения этой роли ещё в бывшем Советском Союзе были созданы крупнейшие государственные научно-исследовательские институты в сфере фундаментальных и прикладных наук. С целью разработки проектов в приоритетных направлениях. Особенно это касалось области генной инженерии, управляемого термоядерного синтеза, создания новых средств транспорта и связи. Также развития аэрокосмонавтики и всё более широкого использования космоса в интересах производства и охраны окружающей среды.

Наука в широком смысле включает в себя все условия и компоненты соответствующей деятельности. А это:

· Разделение и кооперацию научного труда.

· Научные учреждения, экспериментальное и лабораторное оборудование.

· Методы научно-исследовательской работы.

· Систему научной информации.

· Всю сумму накопленных ранее научных знаний.

Система представлений о свойствах и закономерностях реальной действительности, построенная в результате обобщения и синтеза научных понятий и принципов, есть научная картина (модель) мира. Следует отметить, что в процессе развития науки происходит постоянное обновление знаний, идей и концепций, более ранние представления становятся частными случаями новых теорий.

Научные представления об окружающем мире основаны на всей совокупности доказанных фактов и установленных причинно-следственных связей. Это позволяет с определённой степенью уверенности делать способствующие развитию человеческой цивилизации заключения и прогнозы о свойствах нашего мира. Несоответствие результатов проверки теории, гипотезы, концепции, выявление новых фактов — всё это заставляет пересматривать имеющиеся представления и создавать новые, более соответствующие реальности. В таком развитии заключается суть научного метода.

Современная наука начала формироваться под влиянием потребностей развивающегося производства. В развитии современной науки всё более ощутимую роль начинает играть эксперимент, который становится одним из ведущих методов научных исследований.

В общественном сознании наука становится важнейшей ценностью, областью интеллектуальной деятельности, развитие которой определяет перспективы всего общественного развития, эволюцию общественного сознания. В современных условиях все страны мира считают развитие науки важнейшей стратегической задачей общегосударственного значения.

В связи с этим стратегические задачи государственной политики в области науки должны быть нацелены на:

— Укрепление и развитие научно-технического потенциала государства.

— Создание условий для возникновения и эффективного функционирования рыночной среды. Это касается тех рыночных регуляторов, которые определяли бы спрос и предложение на рынке научно-технической продукции.

— Интеграцию отечественной науки в мировое сообщество, увеличение объёма и улучшение обмена информацией и технологиями.

— Согласованное развитие науки и образования, создание целостной системы подготовки высококвалифицированных научных кадров всех уровней и по всем направлениям научной деятельности.

Реализация указанных задач в долгосрочной перспективе будет способствовать эффективному развитию научной деятельности в академическом, вузовском и отраслевом секторах науки.

Российская наука начала активно развиваться с начала восемнадцатого века. Россия подарила миру ряд учёных, которые совершили важнейшие научные открытия, изменившие во многом жизнь человечества. В двадцатом веке были особенно велики их заслуги в освоении космоса, в разных направлениях физики, геологии, хирургии.

Общее число занятых в научном комплексе России в тысяча девятьсот девяностом году составляло около трёх миллионов пятисот тысяч человек. Из них непосредственно научными исследованиями занималось около одного миллиона учёных-исследователей. В связи с сокращением числа научных организаций и недостаточным финансированием численность работающих в данной области значительно сократилась. На две тысячи шестнадцатый год в нашей стране в научных исследованиях занято только около трёхсот семидесяти тысяч человек.

В России насчитывается около трёх тысяч пятисот организаций, занимающихся научными исследованиями и разработками. Около семидесяти процентов этих организаций принадлежит государству.

Основная часть научных учреждений и учёных сконцентрирована в крупнейших городах и городских агломерациях.

Это объясняется множеством причин. Во-первых, исторической. Учреждения науки и образования в России первоначально создавались в столичных городах. Во-вторых, в крупнейших городах сосредоточены главные потребители научных разработок — предприятия наукоёмких отраслей промышленности и оборонного комплекса. В-третьих, для организации исследований научные учреждения устанавливают тесные связи, кооперируются. Поэтому они взаимопритягивают друг друга, способствуя территориальной концентрации науки.

Крупнейший центр науки и образования России — город Москва. Здесь ведутся исследования практически по всем важнейшим научным направлениям. На территории города расположено более тысячи двухсот организаций науки и научного обслуживания. Среди них Российская академия наук. Это государственная академия наук нашей страны, крупнейший в России центр фундаментальных исследований.

Российская академия наук

Основной целью деятельности Российской академии наук (сокращённо РАН) является организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований по проблемам естественных, технических, гуманитарных и общественных наук. Данные исследования направлены на получение новых знаний о законах развития природы, общества, человека и способствующих технологическому, экономическому, социальному и культурному развитию России.

РАН призвана выполнять важную миссию обеспечения свободы научного творчества на благо и процветание страны.

Следует отметить, что в Москве осуществляется более сорока процентов всех научных исследований России. Здесь работает почти тридцать процентов докторов наук, двадцать процентов кандидатов наук страны, готовятся кадры научных работников для всей России и для ряда Содружества Независимых Государств (СНГ).

Значительное число научных центров окружает Москву.

Дубна – наукоград на севере Московской области, крупнейший в России центр по исследованиям в области ядерной физики.

Пущино, известно ещё как Пушинский биологический научный центр. Обнинск –первый наукоград России, город областного подчинения на севере Калужской области. Зеленоград – один из основных научно-производственных центров советской и российской электроники и микроэлектроники.

Второй по значимости научный центр России — Санкт-Петербург — сосредотачивает двенадцать процентов научных кадров России. Учёные исследуют проблемы энергетики, ядерной физики, медицины, геологии и горного дела, Арктики и Антарктики. Большое место занимает наука, связанная с оборонным комплексом. Здесь действует несколько сотен научных учреждений, в том числе академические и отраслевые институты.

Всего же в Москве и Санкт-Петербурге, а также в городах Московской и Санкт-Петербургской агломераций концентрируется две третьих научных кадров России. Таким образом, налицо огромные диспропорции в географии науки России. Правда, сейчас положение несколько меняется, поскольку научные, в том числе академические, центры созданы на Урале (город Екатеринбург), в Сибири (города Новосибирск, Красноярск и Иркутск), на Дальнем Востоке (города Владивосток и Хабаровск). Крупными научными центрами России стали Самара, Саратов, Казань, Нижний Новгород, Ростов-на-Дону.

Научные центры России

География науки, особенно технической, может существенно измениться в связи с созданием так называемых технополисов. Это крупные промышленные и научные центры. Они объединяют учреждения науки с наукоёмкими предприятиями промышленности. В технополисе объединяются наука, техника и предпринимательство, осуществляется тесное сотрудничество между академической наукой, предпринимателями, местными и центральными органами власти.

Основа технополиса — его научно-исследовательский комплекс, «мозговой центр» развивающихся в нём предприятий и отраслей. Он подготавливает радикальные прорывы в технологии на основе фундаментальных научных исследований.

Наиболее известный технополис в нашей стране – это Новосибирский Академгородок. Он является одним из важнейших научных и образовательных центров России. На территории Академгородка расположены десятки научно-исследовательских институтов, Президиум Сибирского отделения Российской академии наук, Новосибирский государственный университет.

Источник

Урок 27. Научный комплекс

Урок 27. Научный комплекс

Цели: Познакомить с составом и географией научного комплекса России. Показать значение научного комплекса в экономике России. Сформировать понятие технополис.

Оборудование: Политико-административная карта России, дополнительная литература.

I. Организационный момент И. Изучение нового материала

Повторим изученное на прошлых уроках:

Проблемами научного комплекса являются:

сокращение числа научных организаций;

слабое финансирование науки;

сокращение численности работающих в науке;

По табл. 22 (уч. Д.) определите изменение числа организаций, выполняющих исследования и разработки с 1992 по 1999 гг. (Общая численность организаций уменьшилась с 4555 до 4022. Особенно уменьшилось число конструкторских бюро с (с 865 до 337), проектных организаций (с 495 до 97)).

По рис. 31 (уч. Д.) проанализируйте структуру научного комплекса России. (1. 60% научных кадров составляют ученые отраслевого сектора: это ученые научных, конструкторских и проектных организаций и опытно-промышленных предприятий. Отраслевой и заводской сектора обслуживали оборонный комплекс, т. е. большая часть ученых России работали на ВПК; 2. Научно-исследовательские учреждения (НИИ РАН) составляют 10% от научных работников и занимаются теоретическими исследованиями.)

Около Москвы расположены научные центры: Дубна, Обнинск, Жуковский, Зеленоград и др.

Объясните причины такого размещения. (1. Учреждения науки и образования исторически первоначально создавались в столицах; 2. В крупнейших городах сосредоточены наукоемкие производства, т. е. потребители научных разработок; 3. Научные учреждения имеют тесные связи (кооперируются) для организации исследований, поэтому они взаимопритягивают друг друга.)

Вывод: Научный комплекс России размещается крайне неравномерно.

Пользуясь рис. 32 (уч. А.), назовите центры науки в Поволжье, на Урале, в Сибири, на Дальнем Востоке.

Значительная часть отраслевого и заводского секторов науки входит в состав технополисов. Что такое технополис? (Основой технополиса является научный центр, где «рождаются» новые идеи. Идеи используются на опытном предприятии, где идет разработка технологии производства нового изделия. Затем технология передается на крупное промышленное предприятие. В технополисах наука связана с конкретным производством, что позволяет быстро внедрять в жизнь научные достижения (изобретения)).

Можно ли отнести закрытые города к городам-технополисам? (Да. Технополисы — это соединение науки (и оборонной) с наукоемкими предприятиями. Предприятия оборонной промышленности являются особенно наукоемкими.)

Назовите сектора научного комплекса.

Какие сектора включают наибольшее число ученых? (Отраслевой и заводской.)

Как изменилась численность ученых в период перестройки экономики?

Почему центрами науки России являются Москва и Санкт-Петербург?

Назовите наукоемкие отрасли промышленности. (Машиностроение, химическая, цветная.)

Что такое технополис?

Что такое закрытый город, город-призрак?

Какие закрытые города находятся в вашей местности?

Какие учреждения научного комплекса имеются в вашем городе, области, крае, республике?

По уч. Д.: §16, вопросы с. 93.

Подготовить сообщение об одном из таких городов, например, г. Кремлев (Саров). Поскольку материалов по закрытм городам мало, стоит воспользоваться всеми возможными источниками, СМИ, Интернет и пр. Сообщение может быть небольшим и выглядеть следующим образом:

Город-призрак Кремлев (Саров)

Город Кремлев, он же Саров, он же Арзамас-16, город-призрак, город-невидимка, «закрытый город».

В центре Сарова на берегу р. Саровки расположен монастырь, где в храме Всех Святых в 1993 г. возобновлено богослужение.

Источник