что такое направления в университете

Что такое направление подготовки в вузе и как его правильного выбрать

Перед каждым человеком встает вопрос о выборе профессии. И этот выбор необходимо сделать правильно. Ведь, если человек поймет, что ошибся в нем, то долгие годы учебы – напрасны, и все, что его ждет – это работа, не приносящая удовольствие. Для этого организовываются курсы с направление подготовки.

Чтобы сделать правильный выбор, сначала нужно определиться в направлении сферы деятельности и только потом определяться с профессией. При этом стоит учитывать:

После такого самоанализа, для получения образования, остается лишь выбрать ВУЗ.

Направление подготовки в ВУЗе – что это такое

Чтобы выбрать хорошее заведение для дальнейшего обучения на магистра, специалиста или бакалавра, стоит учитывать, что главным фактором для выбора, будет являться профессиональная программа. С ней стоит ознакомиться до подачи заявления в ВУЗ.

Для различных уровней высшего образования есть свои Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Именно таким способом страна может получить квалифицированных специалистов по различным специализациям.

Чем отличаются понятия профиль (специализация) и направление (специальность)

Большинство людей путают понятия: «профиль» и «направление», считая их одним и тем же. Хотя, это совершенно не так.

Направление или специальность ВУЗа, – это подготовка, входящая в любое более крупное направление. Все они имеют собственные коды. Нужно учитывать, что по каждому профилю можно получить различную профессию. Чтобы узнать ее, можно заглянуть в учебный план.

Специализация означает более детальное изучение необходимых знаний и навыков

Профиль или специализация – это углубленное изучение определенной части знаний и навыков. Стандартный блок предметов у разных профилей одного направления обычно одинаковый.

Абсолютно любое направление имеет в себе множество специализаций.

Например, у базовой специальности высшего образования 01.03.00 «Математика и механика» есть следующие направления:

А у специальности 01.03.04 «Прикладная математика» существуют такие специализации:

Где найти информацию о профилях и специальностях в учебном заведении?

Список направлений и их профилей можно найти на всех официальных сайтах у любых ВУЗов. Но они могут и не опубликовать профессиональные программы по каждому направлению.

Учебные заведения с хорошей репутацией всегда указывают профили. Обычно их можно найти в разделе «Приемная комиссия».

Учащиеся получают информацию о направлениях и профилях обучения

ВУЗ может скрывать некоторые профили из-за следующих причин:

Как не ошибиться при поступлении на конкретную специальность?

Названия профилей могут быть очень похожи, но все-таки, предметы в разных направлениях будут серьезно отличаться. Это означает, что после завершения обучения получится два специалиста с различными областями знаний и умений.

Выбирая специальность, нужно исходить из того, какие предметы будут изучаться.

Например, если есть желание получить профессию веб-дизайнера, лучше будет выбрать специализацию в сфере дизайна по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии». Здесь будут такие предметы, как:

А профиль «Дизайн и программирование» по направлению 54.03.01, организован на стандартах дизайна, поэтому с информационными технологиями студентов познакомят лишь слегка.

Дизайнерам придется также частично изучать информационные технологии

Чтобы выбрать нужную специализацию, стоит все хорошенько проанализировать.

Основные признаки того, что направление не соответствует профильности вуза

Для того, чтобы не стать обманутым, до того, как будет подаваться заявление в учебное заведение, стоит провести анализ этого ВУЗа. Обратить свое внимание нужно на такие вещи, как:

У каждого ВУЗа есть свой баланс бюджетных и контрактных мест. Учебные заведения, которые пользуются популярностью, имеют больше бюджетных мест, чем платных. Если в выбранном ВУЗе все наоборот, то стоит узнать о нем побольше.

Источник

Словарь абитуриента: сложные термины простым языком

34350

02 мая 2020

Объясняем простым языком термины, которые должен знать каждый поступающий, чтобы правильно выбрать место обучения и не запутаться при поступлении в вуз.

Понравилось

232

Мы обнаружили, что многие абитуриенты путают термины, которые необходимо знать, чтобы не запутаться при поступлении. Так, например, мы обнаружили большую путаницу в терминах “направление подготовки”, “специальность”, “профиль подготовки”, “образовательная программа”, “кафедра” итп.
Сразу скажем, что мы не хотим давать четкие определения терминам, их можно загуглить. Мы хотим разжевать суть понятным языком. Начнём по порядку.

Направление подготовки.
Самый важный термин, который нужно знать абитуриенту – это направление подготовки. Многие путают его с профилем, специальностью, профессией.
Путаница с термином “специальность” произошла после введения Болонской системы в вузах России. Если вкратце и грубо, то эта система предполагает упразднение программ подготовки специалистов (5 лет обучения) в пользу программ подготовки бакалавров (4 года обучения). До этого термин “направления подготовки” можно было приравнять к термину “специальность”. Теперь базовое высшее образование – это подготовка не только специалистов, а и бакалавров. Однако, до сих пор выбирая себе место обучения абитуриенты ищут именно “специальность”, что теперь некорректно и сильно усложняет жизнь. Так как появились направления подготовки не только специалитета, а и бакалавриата, то теперь корректно выбирать не специальность, а направление подготовки. Соответственно, теперь есть направления подготовки бакалавров и направления подготовки специалистов. Список направлений подготовки строго регламентирован его можно посмотреть у нас на сайте тут https://tabiturient.ru/np/. Это очень важно понимать и желательно его изучить.

Профиль подготовки.
Незнание того, что есть конкретный список направлений подготовки приводит к тому, что возникает путаница с другим термином – профиль подготовки или специализация (не путать со специальностью/специалитетом). Мы обнаружили, что в нашем поиске по направлению подготовки люди часто пишут что-то вроде “национальная экономика”, “программирование” итп. На самом деле, таких направлений как “национальная экономика” и “программирование” не существует. Есть направление подготовки “Экономика”, где есть профиль “национальная экономика”, есть направление подготовки “Прикладная математика и информатика”, где есть профиль “системное программирование».
Формулировка профиля подготовки может быть абсолютно любой. Это решает сам вуз. Если речь идет о направлении подготовки “Экономика”, то вузы любят приписывать что-то вроде “мировая экономика и политика”, “инновационный бизнес”, “финансовая аналитика” итп. Очень часто (не всегда) профили – это всего лишь приписки в рекламных целях для привлечения абитуриентов. Согласитесь, инновационный бизнес звучит привлекательней, чем экономика. По факту же, очень часто, эта приписка означает лишь то, что программа “Экономика” с профилем инновационный бизнес от программы “Экономика” общего профиля отличаются лишь тем, что у первой будет полгода такой предмет. Даже в дипломе этот профиль записан не будет. Будет записано только направление подготовки, в данном случае будет написано “освоил(а) программу бакалавриата по направлению 38.03.01 Экономика”. Справедливости ради хочется ответить, что есть программы, где этот профиль действительно важен и учебные планы программ очень отличаются, но сейчас речь не об этом. Нам важно донести мысль, что не стоит путать направление подготовки и профиль.

Кафедра.
Будучи студентом, я когда-то работал в приемной комиссии. Самое большое негодование у меня вызывала фраза абитуриента “хочу поступить на кафедру макроэкономики”. Пожалуйста, забудьте вообще о кафедрах. Я постоянно вижу, что на нашем сайте ищут какие-то кафедры и хотят туда поступить. Простым языком говоря, кафедра – это объединение преподавателей или научных сотрудников. Все, что нужно знать абитуриенту о кафедре, это то, что он будет прикреплен к ней, когда будет писать диплом. Подробно рассказывать об этом не буду. Хочу лишь донести ту мысль, что на кафедры никто не поступает. Вот пример. Есть кафедра физкультуры. Даже если Вы будете учиться на Менеджменте и писать диплом на кафедре управления персоналом, то все равно будете иметь дело с преподавателями кафедры физкультуры.

Вуз.
Вуз – высшее учебное заведение. Далее грубая терминология. Если вуз включает в себя несколько институтов и факультетов, он называется университетом, высшей школой или академией. Если вуз включает в себя только совокупность факультетов, то он называется институт. Когда у вуза появляется несколько институтов, то он называется не институт, а университет.
Путаница заключается в том, что институт может быть как самостоятельным вузом, так и находиться внутри какого-то учебного заведения.
Более того, вуз будучи университетом может называться институтом. Например, МФТИ (Московский Физико-Технический Институт). Когда-то действительно был институтом. Теперь он университет. Название сохранено, видимо, из-за того, что хотели сохранить бренд.
Сейчас осталось очень мало институтов как самостоятельных вузов. Как правило, институты сейчас находятся внутри каких-то университетов, высших школ, академий.

Образовательная программа.
Обратите внимание, что Вы поступаете именно на образовательную программу. Не на факультет, не на кафедру, не на направление подготовки, а именно на образовательную программу.
Каждая образовательная программа реализуется в рамках вышеупомянутого направления подготовки. Образовательная программа может быть в составе факультета или института. У образовательной программы может быть профиль подготовки. Лекции будут вестись преподавателями разных кафедр. Для наглядности, чтобы понять, что такое образовательная программа, давайте возьмем НИУ ВШЭ. Если вы перейдете на страницу со списком проходных баллов ВШЭ по направлению “Экономика” тут https://tabiturient.ru/vuzu/hse/proxodnoi/?1112, Вы обнаружите, что есть 5 разных программ. Эти 5 программ находятся на 3 разных факультетах. Они имеют разные профили (кстати, профили могут пересекаться).
Хоть все они ведут подготовку по направлению Экономика и даже профили у них будут одинаковые, им выделено разное количество бюджетных мест, стоимость обучения у всех разная, у каждой образовательной программы свой собственный учебный план и даже преподаватели. Придя в приемную комиссию, нужно четко понимать на какую именно образовательную программу Вы поступаете. Нельзя просто нести документы в ВШЭ на экономику или менеджмент.

Теперь Вы знаете чем отличается направление подготовки от профиля и образовательной программы 🙂 Надеемся, нам удалось хоть немного разжевать термины, которые помогут Вам более точно определиться с местом обучения.

Понравилось

232

К сожалению, только авторизированные пользователи могут оставлять комментарии. Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь

Источник

Что такое направление подготовки в вузе и как его правильного выбрать

Перед каждым человеком встает вопрос о выборе профессии. И этот выбор необходимо сделать правильно. Ведь, если человек поймет, что ошибся в нем, то долгие годы учебы – напрасны, и все, что его ждет – это работа, не приносящая удовольствие. Для этого организовываются курсы с направление подготовки.

Чтобы сделать правильный выбор, сначала нужно определиться в направлении сферы деятельности и только потом определяться с профессией. При этом стоит учитывать:

После такого самоанализа, для получения образования, остается лишь выбрать ВУЗ.

Направление подготовки в ВУЗе – что это такое

Перед поступлением необходимо узнать о будущей профессии

Чтобы выбрать хорошее заведение для дальнейшего обучения на магистра, специалиста или бакалавра, стоит учитывать, что главным фактором для выбора, будет являться профессиональная программа. С ней стоит ознакомиться до подачи заявления в ВУЗ.

Для различных уровней высшего образования есть свои Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Именно таким способом страна может получить квалифицированных специалистов по различным специализациям.

Чем отличаются понятия профиль (специализация) и направление (специальность)

Большинство людей путают понятия: «профиль» и «направление», считая их одним и тем же. Хотя, это совершенно не так.

Направление или специальность ВУЗа, – это подготовка, входящая в любое более крупное направление. Все они имеют собственные коды. Нужно учитывать, что по каждому профилю можно получить различную профессию. Чтобы узнать ее, можно заглянуть в учебный план.

Специализация означает более детальное изучение необходимых знаний и навыков

Профиль или специализация – это углубленное изучение определенной части знаний и навыков. Стандартный блок предметов у разных профилей одного направления обычно одинаковый.

Абсолютно любое направление имеет в себе множество специализаций.

Например, у базовой специальности высшего образования 01.03.00 «Математика и механика» есть следующие направления:

Стоит разобраться прежде всего для себя на какую специальность стоит идти учиться

А у специальности 01.03.04 «Прикладная математика» существуют такие специализации:

Где найти информацию о профилях и специальностях в учебном заведении?

Информацию нужно получать непосредственно в ВУЗе, например на день открытых дверей или на сайте

Список направлений и их профилей можно найти на всех официальных сайтах у любых ВУЗов. Но они могут и не опубликовать профессиональные программы по каждому направлению.

Учебные заведения с хорошей репутацией всегда указывают профили. Обычно их можно найти в разделе «Приемная комиссия».

Учащиеся получают информацию о направлениях и профилях обучения

ВУЗ может скрывать некоторые профили из-за следующих причин:

Как не ошибиться при поступлении на конкретную специальность?

Во избежание неправильного выбора, со старшеклассниками часто проводятся занятия о разных профессиях

Названия профилей могут быть очень похожи, но все-таки, предметы в разных направлениях будут серьезно отличаться. Это означает, что после завершения обучения получится два специалиста с различными областями знаний и умений.

Выбирая специальность, нужно исходить из того, какие предметы будут изучаться.

Например, если есть желание получить профессию веб-дизайнера, лучше будет выбрать специализацию в сфере дизайна по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии». Здесь будут такие предметы, как:

А профиль «Дизайн и программирование» по направлению 54.03.01, организован на стандартах дизайна, поэтому с информационными технологиями студентов познакомят лишь слегка.

Дизайнерам придется также частично изучать информационные технологии

Чтобы выбрать нужную специализацию, стоит все хорошенько проанализировать.

Основные признаки того, что направление не соответствует профильности вуза

Для того, чтобы не стать обманутым, до того, как будет подаваться заявление в учебное заведение, стоит провести анализ этого ВУЗа. Обратить свое внимание нужно на такие вещи, как:

В популярном учебном заведении всегда много бюджетных мест

У каждого ВУЗа есть свой баланс бюджетных и контрактных мест. Учебные заведения, которые пользуются популярностью, имеют больше бюджетных мест, чем платных. Если в выбранном ВУЗе все наоборот, то стоит узнать о нем побольше.

Источник

Что такое направления в университете

Табитуриент.ру запись закреплена

Насчет специальностей и направлений:

Есть, например, направление «Строительство». В ВУЗах все специальности реализуются на основе каких-то направлений. Специальность может называться «Строительство мостов» или «Строительство загонов для овец», но реализовываться она будет на основе «Строительства».

Сколько гипотез. Друзья, не нужно ситуацию в одном вузе обобщать на все 🙂

Направление и специальность — по сути, одно и то же. Только слово «специальность» употребляется, когда речь идёт об обучении по программе специалитета («классическая», «советская» система), а «направление подготовки» — когда речь идёт о бакалавриате (болонская система).
Показать полностью. У специальности есть специализации, у направления подготовки — профили. Опять же, по сути, одно и то же, просто разная терминология. Профили и специализации имеют уже более узкую направленность, чем специальность и направление. Например, направление — «Менеджмент», профили направления — «Логистика», «Маркетинг», «Менеджмент организации», «Управление проектами».

Документы вы подаёте и участвуете в конкурсе на направлениях и специальностях. Именно их должно быть не больше 3. А вот реализовываться они могут на скольких угодно кафедрах и факультетах.

Факультеты и кафедры — структурные подразделения вузов. Факультет — большое подразделение, охватывающее одну или несколько областей, в него обычно входит несколько более мелких и более узко специализированных подразделений — кафедр. Например, на математическом факультете могут быть кафедры высшей математики, дискретной математики, математического моделирования и т. д. Направление/специальность может быть как на одной кафедре одного факультета, так и на нескольких кафедрах (в том числе разных факультетов). В последнем случае, как правило, на разных кафедрах реализуются разные профили/специализации в зависимости от специфики кафедры.

Как происходит распределение по кафедрам и факультетам (если их несколько в рамках одного направления), нужно смотреть в конкретном вузе. Утверждать, что на кафедру «не поступают» или «распределяют на старших курсах», в общем случае неверно. Везде разные подходы. У нас в МГТУ, например, зачисляют сразу на конкретную кафедру.

Источник

15 самых популярных направлений обучения в российских ВУЗах

С развитием новых технологий, появлением новых инструментов, отраслей и предприятий государство нуждается в новых работниках. Система образования построена таким образом, что должна удовлетворять потребности страны и общества, воспитывать квалифицированные кадры согласно текущим потребностям экономики.

С развитием новых технологий, появлением новых инструментов, отраслей и предприятий государство нуждается в новых работниках. Система образования построена таким образом, что должна удовлетворять потребности страны и общества, воспитывать квалифицированные кадры согласно текущим потребностям экономики.

На протяжении последних 20 лет в России появилось более двух десятков новых профессий: IT-специалисты, управленцы, менеджеры, эксперты по цифровым технологиям и др. Рождение новых специальностей обусловлено возникновением новых направлений деятельности.

Рассмотрим самые популярные программы обучения в ВУЗах РФ. По данным социологических опросов были выявлены следующие образовательные сферы, востребованные среди поступающих студентов:

1. Государственное и муниципальное управление (ГМУ).

Данная специальность появилась сравнительно недавно (около 20 лет назад). В рамках этого направления студенты:

— осваивают теоретические основы управления, законодательные нормы,

— учатся организовывать работу в органах власти различного уровня (федерального, регионального или местного),

— решают конфликтные и спорные ситуации,

— анализируют работу органов власти и разрабатывать мероприятия, нацеленные на совершенствование и деятельности;

— планируют и контролируют расходование бюджетных средств;

— разрабатывают социальные программы;

— организовывают взаимодействие властей и СМИ;

Ведущие ВУЗы РФ готовят специалистов в сфере ГМУ по госзаказу. Нередко Минюст, Минэконоразвития и иные ведомства подают заявки на подготовку определенных кадров.

2. Менеджмент.

В рамках этого направления образования ВУЗы готовят специалистов, которые могут:

— анализировать финансово-хозяйственную деятельность предприятия;

— анализировать, планировать и контролировать бюджет;

— оценивать и разрабатывать инвестиционные проекты;

— улучшать работу предприятия с акцентом на финансовую выгоду;

— оценивать активы компании, разрабатывать план мероприятий по их эффективному управлению;

— прогнозировать финансовое и иное развитие компании;

— вести учет затрат, материальных ценностей;

— принимать решения в сложных ситуациях, решать конфликты;

— пользоваться законодательными нормами в рамках своей компетенции.

3. Экономика.

На протяжении последних лет данное направление стало одним из самых востребованных. Россия находится на стадии выхода из глобального финансового кризиса, поэтому специалисты данной направленности ей нужны в первую очередь.

В рамках программы образования по экономике студенты получают следующие знания:

— ведение бухгалтерского учета и предоставление финансовой отчетности в соответствующие инстанции (ФНС, ПФР, соцфонды и пр.)

— планирование доходов и расходов предприятия;

— проведение анализа финансово-экономической деятельности организации;

— оценка рисков и эффективности работы компании или ее подразделений;

— разработка бизнес-планов, новых стратегий развития;

— оценка инвестиционных проектов;

4. Бизнес-информатика, информационные системы и технологии.

Данное направление призвано обучить:

— анализировать рынок информационных технологий;

— внедрять новые информационные технологии в развитие бизнеса;

— планировать и создавать новые базы данных для предприятий разных отраслей;

— настраивать различные программные обеспечения и приложения в соответствии с требованиями и деятельностью организации;

— создавать сайты на просторах сети Интернет, организовывать онлайн-работу предприятия;

5. Юриспруденция, правовое обеспечение национальной безопасности.

Специалисты данного профиля в ходе обучения обретают следующие знания и навыки:

— анализировать и полноценно исполнять законодательные нормы;

— проводить экспертизу новых законопроектов, норм, юридических гипотез;

— грамотно составлять и оформлять юридические документы (договора, соглашения, акты, указы, законы и пр.);

— проводить следственные мероприятия;

— защищать частную государственную и муниципальную собственность и др.

Юристы помогают наводить порядок в стране, обеспечивать полноценную защиту населения и государств а, создавать границы допустимых действий.

6. Реклама и связи с общественностью.

Чтобы люди знали о новых товарах, законах, проектах, госпрограммах было создано новое направление деятельности. Минобразования разработало следующие принципы, которые должны быть выполнены входе обучения по данной специализации:

— разрабатывать мероприятия по повышению имиджа и репутации и компании;

— выдвигать на рынок новый товар с помощью рекламных акций;

— проводить анкетирование, опросы с целью улучшения качества работы, услуги, товара;

— планировать и контролировать ход реализации мероприятий в области рекламы и связей с общественностью;

— взаимодействовать со СМИ, журналистами, поставщиками, покупателями и др.

7. Международные отношения.

В связи с политической напряженностью, введением санкционных мер, а также установлением новых политических контактов России требуются «свежие» кадры в области международных отношений. Обучение в рамках этого направления предполагает:

— знание иностранных языков (английского, немецкого и пр.);

— умение вести переговоры, деловые встречи с представителями иных стран;

— ведение грамотной переписки с деловыми лицами;

— умение правильно выражать свои мысли как устно, так и письменно на родном и иностранных языках;

— принимать оперативные решения в сложных ситуациях;

— анализировать международные отношения, находить новые и сохранять «старые» контакты и связи;

— правильно позиционировать себя и государство на международной арене;

— оценивать направления внешней политики и предлагать новые мероприятия по ее совершенствованию.

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

8. Управление персоналом.

Организация не может существовать без рабочей силы. Чтобы эффективно подбирать кадры, управлять ими Минобразования создал новую программу «Управление персоналом». Она предполагает:

— анализ рынка труда и выявление потребностей организации в конкретных кадрах;

— анализ организационно-правовой структуры компании;

— определение причин текучести кадров;

— анализ эффективности использования человеческих ресурсов;

— мотивация и стимулирование персонала;

— организация продвижения по карьерной лестнице, переобучения кадров, повышения их квалификации;

— решение конфликтных ситуаций;

— учет рабочей силы и пр.

9. Туризм и сервис, гостиничное дело.

В последнее время Россия стала активно пропагандировать свои курорты. Привлекать иностранных туристов и своих соотечественников. С присоединением Крыма к РФ туризм обрел новое значение и вышел практически на первый план. Данная отрасль позволяет повысить уровень доходов госбюджета.

В программе образования существует отдельное направление «Туризм», в рамках которого студенты учатся:

— правильно вести гостиничный бизнес, организовывать его работу;

— анализировать потребности туристов и развивать туризм в соответствии с ними;

— разрабатывать концепции по развитию туризма в стране, регионе;

— консультировать клиентов при выборе места для отдыха, отмечая достоинства и недостатки каждого из них, опасности (рекомендации Роспотребнадзора и пр.);

— грамотно вести переговоры с контрагентами и организовывать отдых туристов (проезд, проживание, досуг и пр.);

— заключать сделки, выгодные для туристического бизнеса и страны в целом;

— исполнять законодательные акты в данной сфере.

10.Лечебное дело, медицина, фармация.

В последнее время многие вирусы мутировали. Люди начали тяжелее переносить те же ОРЗ и ОРВИ. Чтобы обеспечить здоровье нации, появилось такое направление, как «Лечебное дело». Его истоки уходят в далекое прошлое. С развитием технологий, болезней оно претерпело немало перемен.

Сейчас студенты, обучающиеся в медицинских ВУЗах, получают знаний и навыки, связанные с:

— разработкой профилактических мер (диспансеризация, вакцинация и пр.);

— использованием современной техники при диагностике заболевания;

— определять уровень физической нагрузки на человека в соответствии с «группой здоровья»;

— приобщать население к ведению ЗОЖ;

— проводить судебно-медицинскую экспертизу;

— оценивать состояние пациента и подбирать препараты подходящие ему по возрасту, состоянию здоровья, финансам и пр.;

— грамотно работать с медикаментами;

— оказывать первую помощь людям;

— управлять медицинским персоналом, правильно распределять обязанности, контролировать их работу;

— оценивать качество медобслуживания населения и разрабатывать меры по его повышению.

11.Судебная практика.

Чтобы обеспечивать порядок в стране, устанавливать справедливость, необходимо правильно оценивать ситуацию, учитывать все факторы, обстоятельства, события и принимать решения в соответствии с действующими законами. Этой работой занимаются судьи, которые фактически «решают судьбы» других людей.

В российской системе образования существует направление «Судебная практика». Оно предполагает:

— проведение оценки и анализа следовой информации;

— оценивать работу следственных групп;

— грамотно руководствоваться законодательными документами;

— составлять различные справки, экспертизы и иные документы;

— проведение профилактических мероприятий по пресечению правонарушений;

— участие в оперативно-розыскных мероприятиях;

— изучение законодательной базы РФ.

12.Педагогика, преподавание, психология.

Помочь государству воспитать порядочное, культурное и развитое общество призваны преподаватели, воспитатели, ученые. Программа обучения по данному направлению нацелена на:

— обучение населения основам грамоты, чтения, письма, счета;

— прививание духовных, нравственных, этических и культурных ценностей;

— всесторонне развитие личности;

— социализацию человека, общение с другими индивидами;

— составлять психологические портреты;

— раскрывать творческий потенциал личности;

— контролировать успеваемость и посещаемость занятий;

— оценивать знания и умения учащихся согласно действующим стандартам;

13.Таможенное дело.

Это направление образовательной деятельности готовит экспертов, которые выполняют следующие функции:

— контролируют ход предметов на таможне;

— определяют страну-импортера товара;

— контролируют правильность исчисления и своевременность оплаты таможенных взносов, платежей;

— ведут таможенную статистику и пресекают нарушения действующего законодательства в рамках своей компетенции;

— консультируют население и иных агентов в сфере таможенного дела РФ.

14.Строительство.

На сегодняшний день российские чиновники развернули целый план по обеспечению семей собственным жильем. В стране появляются новые многоквартирные дома, торговые центры, комплексы, школы. Все это делается благодаря труду строителей. Каждый из них окончил строительное учебное заведение, в котором получил определенные знания и навыки:

— разработка плана по реконструкции или возведению нового здания;

— составление сметы и подробного плана (схемы) архитектурного строения с учетом действующих правил пожарной безопасности и пр.;

— изучение особенностей использования строительных материалов в зависимости от местности, климата и прочих факторов;

— контролировать ход строительства и расходование бюджетных средств;

— использование различной техники в ходе строительства и ремонта;

— проведение инвентаризации стройимущества;

— подготовка документации на объект.

15.Культура и искусство, дизайн.

Чтобы привить обществу принципы этики, обеспечить духовное развитие, культурный досуг в стране действует множество заведений: музеи, театры, кино, балет и пр.

Чтобы устроиться в эти учреждения, необходимо иметь соответствующее образование. Минобразования разработало специальную программу образования по направлению «Культура и искусство». Она помогает студентам:

— изучить шедевры и труды, концепции и минувших столетий;

— получать знания о техниках рисования, танцев;

— изучить азы актерского мастерства, вокала, циркового искусства, живописи и пр.

— принимать участие в выставках, консультировать посетителей музеев и иных заведений и мероприятий;

— выдвижение новых идеи по оформлению различных объектов;

— разработку проектов по дизайн-оформлению в соответствии с требованиями государства, общества, клиента;

— адекватно оценивать стоимость дизайнерских услуг;

— организацию и проведение различных выставок;

— проведение реставрации объектов культурной и иной ценности и пр.

— прививать обществу духовные ценности, умение выражать свои мысли с помощью нетрадиционных форм: живопись, музыка, кино и пр.

— показывать молодому поколению и всем остальным людям исторические факты наглядно и пр.

Таким образом, в действующей системе образования созданы направления, призванные улучшить жизнь населения, сделать ее комфортной, интересной, здоровой, развитой. Появление каждой новой профессии обусловлено потребностями государства и общества, развитием научно-технического программа и иных факторов.

Трудности с учебой?

Помощь в написании студенческих и
аспирантских работ!

Источник