что такое нанотехнологии простыми словами для детей
Что такое нанотехнологии: просто о сложном
На сайте британского журнала New Scientist основные сведения о нанотехнологиях представлены в очень удобном виде – в форме ответов на часто задаваемые вопросы
Что такое нанотехнология?
Под термином «нанотехнология» следует понимать комплекс научных и инженерных дисциплин, исследующих процессы, происходящие в атомном и молекулярном масштабе.
Нанотехнология предполагает манипуляции с материалами и устройствами настолько маленькими, что ничего меньшего быть не может. Говоря о наночастицах, обычно подразумевают размеры от 0,1 нм до 100 нм. Заметим, что размеры большинства атомов лежат в интервале от 0,1 до 0,2 нм, ширина молекулы ДНК примерно 2 нм, характерный размер клетки крови приблизительно 7500 нм, диаметр человеческого волоса — 80 000 нм.
Почему маленькие объекты приобретают столь специфические свойства на уровне наномасштабов?
К примеру, небольшие группы (их называют кластерами) атомов золота и серебра демонстрируют уникальные каталитические свойства, в то время как большие по размеру образцы обычно инертны. А наночастицы серебра демонстрируют отчетливо выраженные антибактериальные свойства и потому обычно используются в новых типах перевязочных материалов.
При уменьшении размера частиц возрастает отношение поверхности к объему. По этой причине наночастицы существенно легче вступают в химические реакции. В дополнение к этому на уровне менее 100 нм появляются эффекты квантовой физики. Квантовые эффекты могут влиять на оптические, электрические или магнитные свойства материалов непредсказуемым образом.
Маленькие кристаллические образцы некоторых веществ становятся прочнее, поскольку они просто достигают состояния, при котором не могут раскалываться так, как это происходит у больших кристаллов, когда на них воздействуют с усилием. Металлы становятся похожими в некотором отношении на пластмассу.
Каковы перспективы применения нанотехнологий?
Еще в 1986 году футуролог Эрик Дресслер нарисовал образ утопического будущего, в котором самореплицирующиеся (то есть воспроизводящие сами себя) нанороботы выполняют всю необходимую обществу работу. Эти крошечные устройства способны ремонтировать человеческий организм изнутри, делая людей виртуально бессмертными. Нанороботы могут также свободно перемещаться в окружающей среде, что делает их незаменимыми в борьбе с загрязнением этой среды.
Ожидается, что нанотехнологии обеспечат существенный прорыв в компьютерных технологиях, в медицине, а также и в военном деле. Например, медицинская наука разработала способы доставки лекарств непосредственно к раковым тканям в крошечных «нанобомбах». В будущем наноустройства могут «патрулировать» артерии, противодействуя инфекциям и обеспечивая диагностику заболеваний.
Американские ученые успешно использовали покрытые золотом «нанопули» для поиска и разрушения неоперабельных раковых опухолей. Ученые прикрепили «нанопули» к антителам, которые способны контактировать с раковыми клетками. Если подвергнуть «нанопули» действию излучения, близкого по частоте к инфракрасному, то их температура будет повышаться, что способствует уничтожению канцерогенных тканей.
Исследователи из финансируемого армией США Института армейских нанотехнологий в Кембридже (США) используют нанотехнологии для создания принципиально нового типа обмундирования. Их цель — создать ткань, которая может менять окраску, отклонять в сторону пули и энергию взрывной волны и даже склеивать кости.
Где применяются нанотехнологии в настоящее время?
Нанотехнологии уже используются при производстве жестких дисков персональных компьютеров, каталитических конвертеров — элементов двигателей внутреннего сгорания, теннисных мячей с длительным сроком службы, а также высокопрочных и одновременно легких теннисных ракеток, инструментов для резки металлов, антистатических покрытий для чувствительной электронной аппаратуры, специальных покрытий для окон, обеспечивающих их самоочистку.
Как создаются наноустройства?
В настоящее время используется два основных способа изготовления наноустройств.
Снизу вверх. Сборка наноустройств по принципу «молекула к молекуле» что напоминает сборку дома или автомобиля. Простые наночастицы, такие как используемые в косметике диоксид титана или оксид железа, могут быть получены с помощью химического синтеза.
Можно создавать наноустройства, перетаскивая отдельные атомы с помощью так называемого атомного силового микроскопа (либо сканирующего туннельного микроскопа), достаточно чувствительного для выполнения подобных процедур. Впервые эта методика была продемонстрирована специалистами IBM — с помощью сканирующего туннельного микроскопа они выложили аббревиатуру IBM, расположив соответствующим образом 35 атомов ксенона на поверхности никелевого образца.
Сверху вниз. Эта методика предполагает, что мы используем макроскопический образец и, к примеру, с помощью травления создаем на его поверхности обычные компоненты микроэлектронных устройств с параметрами, характерными для наномасштабов.
Представляет ли нанотехнология угрозу здоровью человека или окружающей среде?
Информации о негативном воздействии наночастиц не так уж и много. В 2003 г. в одном из исследований было показано, что углеродные нанотрубки могут повреждать легкие у мышей и крыс. Исследование 2004 г. показало, что фуллерены могут накапливаться и вызывать повреждения мозга у рыб. Но в обоих исследованиях были использованы большие порции вещества при необычных условиях. По словам одного из экспертов, химика Кристена Кулиновски (США),
«было бы целесообразно ограничить воздействие этих наночастиц, невзирая на то что в настоящее время информация об их угрозе человеческому здоровью отсутствует».
Некоторые комментаторы высказываются также относительно того, что широкое использование нанотехнологий может привести к рискам социального и этического плана. Так, к примеру, если использование нанотехнологий инициирует новую промышленную революцию, то это приведет к потере рабочих мест. Более того, нанотехнологии могут изменить представление о человеке, поскольку их использование поможет продлевать жизнь и существенно повышать устойчивость организма.
«Никто не может отрицать, что широкое распространение мобильных телефонов и интернета привело к огромным изменениям в обществе», — говорит Кристен Кулиновски. — Кто возьмет на себя смелость сказать, что нанотехнологии не окажут более сильного воздействия на общество в ближайшие годы?»
Ну вот, как сейчас вижу, как кое-какие «снобы» презрительно усмехаются: мы, дескать, всё это давным-давно знаем. Ну, правильно! Эта статья – не для вас. Я, например, считаю, что нужно как можно чаще публиковать такого рода популярные статьи, делать радио- и телепередачи… Чтобы даже дотошные «домохозяйки» поняли (на своём уровне, конечно), что такое нанотехнологии и с чем их едят. Если человек захочет узнать побольше, он будет искать другие материалы, в соответствии со своими интересами. А тот, кто в этом «всё понимает», он может найти статьи в научных журналах, прочитать их, разобраться в них и, при случае, популярно рассказать об этом для «других», если захочет… Кстати, уже давно замечено, что крупный специалист обычно может немногими словами и весьма доходчиво рассказать о том, чем он занимается или интересуется. А вот недоучившиеся «образованцы» обычно не могут популярно и просто рассказать о сложных, но весьма увлекательных вещах. Они-то обычно и «гневаются» на тех, кто не может или «не хочет» понять их маловразумительные россказни… Впрочем, я увлёкся… ;-)))
Детям о нанотехнологиях
Дата публикации: 17.03.2021 2021-03-17
Статья просмотрена: 158 раз
Библиографическое описание:
Феоктистова, О. И. Детям о нанотехнологиях / О. И. Феоктистова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 12 (354). — С. 264-266. — URL: https://moluch.ru/archive/354/79295/ (дата обращения: 25.11.2021).
Чтобы завтра российская наука была на высоком уровне, необходимо сегодня детям привить к ней интерес. А начинать надо с дошкольного образования.
Потребность познания у дошкольников возникает через любознательность и любопытство. Получая новую информацию, малыши стремятся узнать «отчего» и «почему». Вот эти «почему» и будут являться первыми шагами к нанотехнологиям.
«В неведомом таится великая сила» — говорит латинская пословица. Так раскройте это неведомое малышам.
Перед знакомством с нанотехнологиями можно провести необычную наноэкспедицию, которая позволит воспитанникам раскрыть удивительный микромир. В этом поможет детский микроскоп — старший брат наномира. В ходе проводимых исследований с помощью микроскопа дошкольники убедятся, что все, что нас окружает состоит из мельчайших частиц — атомов. Атомы совершают движения и объединяются в молекулы. Ученые при помощи тоннельных микроскопов научились перемещать атомы. Для чего? Возьмем карандаш, стержень карандаша графит — материал очень мягкий, но если у графита атомы расположить в виде нанотрубок, то он станет прочнее стали. Всем этим занимается наука, которую стали называть нанотехнологией. Она изучает свойства различных веществ, создает новые материалы, инструменты сверхмалых размеров.
Понятие «нано» произошло от греческого слова «нанос» — что означает карлик. «Нанометр» — это единица измерения длины равная одной миллиардной части метра. Это примерно в 100 тысяч раз тоньше человеческого волоса.
Нанотехнологии изменяют свойства материалов, превращая их в роботов, послушно и невидимо работающих по заданной программе.
Например, в медицине ожидается создание микророботов врачей, которые могут жить внутри человеческого организма и лечить разные заболевания.
Ученые обнаружили, что новые биоматериалы в виде геля, который наносится на больной зуб, исцеляет его. Не надо будет сверлить и пломбировать зуб.
По всему миру ученые разрабатывают новые нанотехнологии. Так американские ученые работают над пластырем, который может заменить уколы. А израильские ученые разработали нанопленку, которая предназначена для восстановления зрения. В будущем, наверняка, многие незрячие люди смогут снова видеть.
Использование нанотехнологий в строительстве, позволит создать долговечный и высокопрочный бетон, который может просуществовать 500 лет. Благодаря высокопрочному бетону будут строиться небоскребы, огромные мосты.
Нанотехнологии позволили создать сверхпрочную сталь. В океане очень часто случаются разливы нефти. Чтобы избежать этой катастрофы, ученые изобрели специальное нанопокрытие, которое не дает нефти растекаться.
Уже есть новинка — самоочищающее нанопокрытие. Достаточно опрыскать стекло автомобиля специальным раствором с наночастицами, и к нему не будет приставать грязь и вода.
С применением нанотехнологий любой материал проявляет уникальные свойства. Известно, что серебро очищает и убивает микробы. Ученые разработали технологию наночастиц серебра. Если обработать этим раствором бинт и приложить к гнойной ране, то воспаление пройдет быстрее. Наночастицы серебра могут быть использованы в качестве защиты от микробов на транспорте, в столовых, детских садах, спортивных и медицинских учреждениях.
Роботы из жидкого металла из фильма «Терминатор» не такая уж фантастика. Ученые из китайского университета создали жидкий металлический сплав, который может двигаться.
Нанотехнологии могут создать для художников такие наночернила, которые не будут выцветать, а при специальном освещении будут изменять картину.
Учеными была создана «умная пыль». Это маленькие компьютеры размером с рисинку, которые сканируют пространство и передают сигналы.
Если эту «умную пыль» заложить в нору дикого животного, мы будем знать о нем все — его повадки, когда оно спит, сколько у него детенышей.
«Умную пыль» можно рассыпать по дому, где живет пожилой больной человек. «Пыль» будет следить за ним и если человеку плохо, и он упал, то она подает сигналы, что нужно вызвать скорую помощь.
В военном деле тоже используется «умная пыль». Облако микророботов окутывают бронированную машину, и она взрывается. Военную технику предполагают красить электромеханической нанокраской, которая меняет цвет и будет сама восстанавливать повреждения.
Детям необходимо рассказать, что «умная пыль» может использована и для уничтожения людей. Нанотехнологии — это волшебная палочка в руках ученых. Она может быть полезной, облегчающей жизнь или вредной, и погубить все человечество. Все зависит от людей, и они не должны забывать об этом.
Благодаря нанотехнологиям, появляются «умные дома». В них человеку практически не надо будет заниматься скучными бытовыми хлопотами. На себя эти обязанности возьмут «умные вещи». Люди станут носить одежду, которая не пачкается; более того, сообщает хозяину, что, например, пора обедать или принять душ.
Уже сейчас пылесос не обязательно брать в руки — можно оставить перед уходом на работу робот-пылесос, который все сделает за вас. А чтобы наслаждаться свежими, вкусными бутербродами, достаточно включить тостер, пойти почистить зубы (кстати зубная паста — это тоже нанотехнологии), а поджаристые тосты уже будут ждать вас.
Нанотехнологии обещают нам такой мир, о котором раньше мы не могли даже представить.
Кондиционеры, кофемашины, колонки, смартфоны, умные часы, видеокамеры — без них мы уже не можем представить свою жизнь.
Ещё пример — гибкое умное стекло. Благодаря нанотехнологиям, оно становится прочным и небьющимся, может вести себя как сенсорная панель. Превращаясь в экран телевизора просто по движению вашей руки.
А самое главное, что дальше будет еще интереснее.
Одежда, которая не впитывает воду, пластырь, который позволит залезть на стеклянную стену — два этих примера нанотехнологий уже существуют в природе. На протяжении многих лет текстильная промышленность пыталась разработать водонепроницаемые ткани. Но получилось это тогда, когда стал использоваться «эффект лотоса». Лист лотоса покрыт нановолосками, которые поддерживают капли воды, не позволяя им впитываться или смачивать поверхность листка. Добавив нанотрубки в волокна одежды, люди смогут создавать шерсть, хлопок или синтетическую ткань, которая не впитывает влагу.
Сейчас альпинисты могут лазать по зданиям как человек- паук. А это все благодаря разработкам, которые были сделаны благодаря гекконам. Изучая пальцы гекконов, исследователи выяснили, что они покрыты нановолосками, которые позволяют ящерицам бегать по потолку. Инженеры создали обувь в виде лапок геккона, благодаря чему альпинистам можно лазать по зданиям, не уступая человеку-пауку.
Важным уроком выступает то, что в живой природе давно используются нанотехнологии, а мы, люди, только приступили к их изучению. Человеку нужно научиться делать продукты, которые дополняют живой мир, а не повреждают его.
Изучение нанотехнологий на первой ступеньке научных знаний — это уникальная возможность вырастить не только творческую личность, но и может быть ученого или изобретателя, или просто успешного ученика, который сможет находить нестандартные решения при решении задач, умеющих делать выводы и находить выходы из любых сложных ситуаций.
Проведите опыты с гидрофобным песком, когда, побывав в воде, он остается сухим. Будущие маленькие исследователи и фантазеры — это будущее нашей науки.
Необходимо давать возможность малышам удивляться каким-то изменениям. Психологи называют удивление — стимулом к познанию.
Что такое нанотехнологии: просто о сложном
Что такое нанотехнология?
Под термином «нанотехнология» следует понимать комплекс научных и инженерных дисциплин, исследующих процессы, происходящие в атомном и молекулярном масштабе. Нанотехнология предполагает манипуляции с материалами и устройствами настолько маленькими, что ничего меньшего быть не может. Говоря о наночастицах, обычно подразумевают размеры от 0,1 нм до 100 нм. Заметим, что размеры большинства атомов лежат в интервале от 0, 1 до 0, 2 нм, ширина молекулы ДНК примерно 2 нм, характерный размер клетки крови приблизительно 7500 нм, человеческий волос — 80 000 нм.
Почему маленькие объекты приобретают столь специфические свойства на уровне наномасштабов? К примеру, небольшие группы (их называют кластерами) атомов золота и серебра демонстрируют уникальные каталитические свойства, в то время как большие по размеру образцы обычно инертны. А наночастицы серебра демонстрируют отчетливо выраженные антибактериальные свойства и потому обычно используются в новых типах перевязочных материалов.
При уменьшении размера частиц возрастает отношение поверхности к объему. По этой причине наночастицы существенно легче вступают в химические реакции. В дополнение к этому на уровне менее 100 нм появляются эффекты квантовой физики. Квантовые эффекты могут влиять на оптические, электрические или магнитные свойства материалов непредсказуемым образом.
Маленькие кристаллические образцы некоторых веществ становятся прочнее, поскольку они просто достигают состояния, при котором не могут раскалываться так, как это происходит у больших кристаллов, когда на них воздействуют с усилием. Металлы становятся похожими в некотором отношении на пластмассу.
Каковы перспективы применения нанотехнологий?
Еще в 1986 году футуролог Эрик Дресслер нарисовал образ утопического будущего, в котором самореплицирующиеся (то есть воспроизводящие сами себя) нанороботы выполняют всю необходимую обществу работу. Эти крошечные устройства способны ремонтировать человеческий организм изнутри, делая людей виртуально бессмертными. Нанороботы могут также свободно перемещаться в окружающей среде, что делает их незаменимыми в борьбе с загрязнением этой среды.
Ожидается, что нанотехнологии обеспечат существенный прорыв в компьютерных технологиях, в медицине, а также и в военном деле. Например, медицинская наука разработала способы доставки лекарств непосредственно к раковым тканям в крошечных «нанобомбах». В будущем наноустройства могут «патрулировать» артерии, противодействуя инфекциям и обеспечивая диагностику заболеваний.
Американские ученые успешно использовали покрытые золотом «нанопули» для поиска и разрушения неоперабельных раковых опухолей. Ученые прикрепили нанопули к антителам, которые способны контактировать с раковыми клетками. Если подвергнуть «нанопули» действию излучения, близкого по частоте к инфракрасному, то их температура будет повышаться, что способствует уничтожению канцерогенных тканей.
Исследователи из финансируемого армией США Института армейских нанотехнологий в Кембридже (США) используют нанотехнологии для создания принципиально нового типа обмундирования. Их цель — создать ткань, которая может менять окраску, отклонять в сторону пули и энергию взрывной волны и даже склеивать кости.
Где применяются нанотехнологии в настоящее время?
Нанотехнологии уже используются при производстве жестких дисков персональных компьютеров, каталитических конвертеров — элементов двигателей внутреннего сгорания, теннисных мячей с длительным сроком службы, а также высокопрочных и одновременно легких теннисных ракеток, инструментов для резки металлов, антистатических покрытий для чувствительной электронной аппаратуры, специальных покрытий для окон, обеспечивающих их самоочистку.
Как создаются наноустройства?
В настоящее время используется два основных способа изготовления наноустройств.
Снизу вверх. Сборка наноустройств по принципу «молекула к молекуле» что напоминает сборку дома или автомобиля. Простые наночастицы, такие как используемые в косметике диоксид титана или оксид железа, могут быть получены с помощью химического синтеза.
Можно создавать наноустройства, перетаскивая отдельные атомы с помощью так называемого атомного силового микроскопа (либо сканирующего туннельного микроскопа), достаточно чувствительного для выполнения подобных процедур. Впервые эта методика была продемонстрирована специалистами IBM — с помощью сканирующего туннельного микроскопа они выложили аббревиатуру IBM, расположив соответствующим образом 35 атомов ксенона на поверхности никелевого образца.
Сверху вниз. Эта методика предполагает, что мы используем макроскопический образец и, к примеру, с помощью травления создаем на его поверхности обычные компоненты микроэлектронных устройств с параметрами, характерными для наномасштабов.
Представляет ли нанотехнология угрозу здоровью человека или окружающей среде?
Информации о негативном воздействии наночасттиц не так уж и много. В 2003 г. в одном из исследований было показано, что углеродные нанотрубки могут повреждать легкие у мышей и крыс. Исследование 2004 г. показало, что фуллерены могут накапливаться и вызывать повреждения мозга у рыб. Но в обоих исследованиях были использованы большие порции вещества при необычных условиях. По словам одного из экспертов, химика Кристена Кулиновски (США), «было бы целесообразно ограничить воздействие этих наночастиц, невзирая на то что в настоящее время информация об их угрозе человеческому здоровью отсутствует».
Некоторые комментаторы высказываются также относительно того, что широкое использование нанотехнологий может привести к рискам социального и этического плана. Так, к примеру, если использование нанотехнологий инициирует новую промышленную революцию, то это приведет к потере рабочих мест. Более того, нанотехнологии могут изменить представление о человеке, поскольку их использование поможет продлевать жизнь и существенно повышать устойчивость организма.
«Никто не может отрицать, что широкое распространение мобильных телефонов и интернета привело к огромным изменениям в обществе», — говорит Кристен Кулиновски. — Кто возьмет на себя смелость сказать, что нанотехнологии не окажут более сильного воздействия на общество в ближайшие годы?»
Беседы с детьми о нанотехнологиях
Гузель Аллабердина
Беседы с детьми о нанотехнологиях
БЕСЕДА 1.
Тема: Нанотехнологии. Что это?
Цель: Познакомить детей со словом «нанотехнологии» и историей появления нанотехнологий.
Содержание беседы:
Воспитатель. Когда-то, давным-давно, люди начали сочинять и передавать из уст в уста вымышленные, придуманные, небывалые истории – сказки. Упоминались в них удивительные волшебные предметы. Это и сапоги-скороходы, и скатерть-самобранка… А какие еще волшебные предметы вы знаете? (О. д.)
Воспитатель. А как вы думаете, почему люди придумывали эти удивительные вещи? (О. д.)
Воспитатель. Да, действительно, человек воплотил в них свою мечту – быстро передвигаться, высоко летать, передавать информацию на большие расстояния.
Воспитатель. Догадайтесь, во что превратился сегодня сказочный ковер-самолет? (О. д.)
Воспитатель. А печка, на которой Емеля к царю отправился? (О. д.)
— А волшебное блюдце, по которому «катилося наливное яблочко»? (О. д.)
— А ступа Бабы-Яги? (О. д.)
— А волшебный клубочек, который в сказке указывал путь? (О. д.)
Воспитатель. Удивительно, но научные изобретения превзошли все самые смелые человеческие мечты. Сегодня не только летают самолеты, но и ракеты поднимаются в космос, есть не только телевидение, радио, телефон, но и «умная» машина – компьютер. Все эти открытия были совершены в макромире, в мире больших вещей. Что же, больше нечего открывать, всё известно и изобретено? Нет! Человек решил отправиться в микромир. Так появились нанотехнологии.Произнесем вместе это слово: нано-технологии.
Воспитатель. Представьте себе монитор компьютера толщиной с бумажный лист! Бумагу, которая не горит и не промокает! Или одежду, которая не пачкается! Это не фантастика – все это можно сделать с помощью нанотехнологий. Совсем скоро мы узнаем, что же такое эти загадочные нанотехнологии.
БЕСЕДА 2.
Тема: Что такое нанотехнологии?
Цель: Познакомить детей с этимологией и значением слова «нанотехнологии».
Содержание беседы:
Воспитатель. Мальчики и девочки! Совсем недавно вам уже приходилось слышать новое слово «нанотехнологии». Как вы думаете, они появились давно или совсем недавно?
Воспитатель.Произнесем: «Нанотехнологии». Из каких двух частей состоит это слово? (О. д. Слово «нанотехнологии» состоит из двух частей — «нано» и «технологии».)
Воспитатель. А знаете ли вы, что «нано» это греческое слово, означающее одну миллиардную часть чего-нибудь, например, метра.
Вот метр (воспитатель показывает мерку – метр – деревянную линейку). А нанометр во столько раз меньше метра, во сколько раз обыкновенная горошина (показ) меньше земного шара.
Представьте себе: если бы рост человека был один нанометр, то толщина листа бумаги показалась бы человеку равной расстоянию между городами Москвой и Тулой, а это целых 170 километров!
Воспитатель. Слово «технологии» означает создание материалов и предметов, необходимых человеку.
А нанотехнологии — это создание материалов и предметов с заранее заданными свойствами из наночастиц при помощи специальных приборов.
Воспитатель. Из каких слов состоит слово «нанотехнологии»? (О. д.)
Воспитатель. Что означает слово «нано»? (О. д. Одна миллиардная часть.)
Воспитатель. Что означает слово «технология»? (О. д. Создание предметов и материалов.)
Воспитатель. Получение вещей из наночастиц напоминает работу с конструктором. Только в качестве деталей используются маленькие частички, из которых учёные создают удивительные наноматериалы и наноустройства. Об этих необыкновенных изобретениях мы узнаем с вами совсем скоро.
БЕСЕДА 3.
Тема: Удивительные наноматериалы и наноустройства.
Цель: Дать детям первоначальные представления о многообразии и удивительных свойствах наноматериалов и их использовании для создания различных вещей.
Содержание беседы:
Воспитатель. Друзья мои, мы продолжаем увлекательный разговор о нанотехнологиях! Расскажите, пожалуйста, что такое нанотехнологии. (О. д.)
Воспитатель. Мальчики и девочки, из каких двух частей состоит это слово? (О. д. Слово «нанотехнологии» состоит из двух частей — «нано» и «технологии».)
Воспитатель. Посмотрите, у меня в руках кусочек глины. Как вы думаете, какие предметы можно из него вылепить? (О. д. Игрушки, посуду.)
Воспитатель (показывает кусок глины и предметы, изготовленные из него). Глина – это вещество. Из него можно сделать множество самых разных предметов. А что это? (Воспитатель последовательно показывает тетрадь, книгу, салфетку, бумажный стаканчик, дети называют предметы).
— А что у них общего? Из чего они изготовлены? (О. д. Из бумаги.)
пупс – из резины; ваза – из стекла; конструктор – из пластмассы; кувшин – из глины, гвоздь – из железа, раскраска – из бумаги, кубик – из дерева.
Воспитатель (показывает два стакана – бумажный и стеклянный).
— Мальчики и девочки, а это что? (О. д. Стаканы.)
Вот поэтому ученые сначала придумывают самые разные наноматериалы с заранее заданными свойствами, а потом планируют использовать их для изготовления уникальных вещей и устройств.
(Презентация: принцип наношерстинок позволит изготовить обувь, которая не скользит на льду и даже позволит человеку ходить по стенам, что важно для альпинистов; самые обычные носки с серебряными наночастицами будут устранять возможное размножение бактерий и запах пота, можно будет получить мыльный пузырь размером с грузовой автомобиль).
Воспитатель. В следующий раз мы узнаем, почему так нужны и важны нанотехнологии.
БЕСЕДА 4.
Тема: Для чего нужны нанотехнологии?
Цель: Подготовить детей к восприятию научной информации о нанотехнологиях и познакомить с причинами возникновения и областями применения нанотехнологий.
Содержание беседы:
Воспитатель. Мальчики и девочки, расскажите, пожалуйста, какие удивительные наноматериалы вы запомнили. (О. д.)
Воспитатель. Если спросить учёного, для чего нужны нанотехнологии,он с гордостью ответит:
Ребенок в роли ученого (заранее подготовленный). Нанотехнологии изменяют привычные свойства вещества. Они преображают мир и делают его лучше.
Воспитатель. Где же применяются нанотехнологии сегодня?
Ребенок в роли врача (заранее подготовленный). В медицине. Например, крохотные нанороботы, способные проникнуть в любую клетку человеческого организма, смогут быстро лечить те или иные болезни и производить такие операции, которые не под силу даже самому опытному хирургу.
Ребенок в роли инженера-строителя (заранее подготовленный). Благодаря нанотехнологиям появятся «умные дома». В них человеку практически не надо будет заниматься уборкой. Это будут делать «умные вещи» и «умная пыль». Люди станут носить одежду, которая не пачкается, более того, сообщает владельцу, что, например, пора обедать или принимать душ.
Ребенок в роли ученого (заранее подготовленный). Нанотехнологии позволят изобрести компьютерную технику и мобильные телефоны, которые можно будет складывать, как носовой платок, и носить в кармане.
Воспитатель. Так где же применяются нанотехнологии? (О. д.)
— А зачем они нужны? (Они нужны, чтобы сделать мир лучше.)
Если вам было интересно, попросите родителей вместе с вами поискать сведения, где же еще могут применяться нанотехнологии.
А в следующий раз мы отправимся в удивительное путешествие!
БЕСЕДА 5.
Тема: Путешествие в наномир.
Цель: Углубить представления детей о наноматериалах, наноустройствах, значении нанотехнологий для человека.
Содержание беседы:
Воспитатель. Путешествия любят все! Путешествовать можно где угодно и куда угодно – по лесам и горам, по морям и океанам, на другие планеты или даже в сказочные миры! Можно отправиться в путешествие на машине времени – заглянуть в прошлое или пофантазировать о будущем. А сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в наномир. Как вы думаете, какого размера мы должны быть, чтобы побывать там? (О. д. Мы должны быть очень маленькими).
Закройте, пожалуйста,глаза и повторяйте за мной:
Один, два, три – вот уменьшаемся мы.
А теперь: четыре, пять – в наномир хотим попасть!
Воспитатель. Откройте глаза. Вот мы и в наномире! (Презентация)
Как много удивительного кругом! А кто это нас встречает? О, да это один из самых умных обитателей наномира – наноробот Нанос! (Презентация)
Нанос. Молодцы! Вижу, вы хорошо подготовились к путешествию! Действительно, почти все названия в моем мире начинаются с «нано«. А само слово «нано» означает одну миллиардную часть чего-либо. Представьте, человеческий волос приблизительно в шестьдесят тысяч раз толще одного нанообъекта! Теперь вы понимаете, друзья мои, почему люди так долго ничего не знали о наномире? (О. д.)
Да, это так. Если уж трудно разглядеть волосок на одежде, то до изобретения сверхмощного микроскопа жителей наномира просто невозможно было увидеть! Итак, в путь!
(Презентация-показ наночастиц, наноматериалов, устройств из них)
Воспитатель. Спасибо, Нанос, за удивительное путешествие! Мы поняли, что нанотехнологии помогут человеку сказку сделать былью! А наши мальчики и девочки совсем скоро вырастут, и, возможно, кто-то из них совершит величайшие открытия в наномире! Возможно, избавит мир от болезней, а может быть, подарит человеку вечную молодость или создаст уникальные полезные вещи!
Беседы с детьми о музее Беседы с детьми о музее. Цель: Подготовка детей к восприятию мира музея Задачи: 1. Углубить и систематизировать знания детей о культуре.
Конспект беседы с детьми второй младшей группы «Что такое театр?» Конспект беседы с детьми 2 младшей группы на тему «Что такое театр?» Цель: дать детям представление о театре; воспитывать эмоционально положительное.
Конспект беседы с детьми 4–5 лет «Осторожно: дорога!» Конспект беседы с детьми 4-5 лет по теме «Осторожно: дорога!» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально.
Конспект беседы с детьми подготовительной группы «Право ребенка жить и воспитываться в семье» Цели и задачи: формировать представление детей о правах ребенка; помочь понять родственные отношения в семье; воспитывать любовь и уважение.
Конспект беседы с детьми старшей группы по теме «Мы, жители Пышминского района» Визитная карточка занятия. Дата проведения: 16.12.2015 Тема: «Мы жители Пышминского района» Данный конспект беседы позволяет закрепить.
Конспект тематической беседы с детьми: «Не попади в беду на дороге» Задачи: Образовательные: продолжать знакомить с работой светофора; учить различать сигналы светофора и подчиняться им; различать и называть.
Конспект занятия-беседы по духовно-нравственному воспитанию «Чему учат сказки?» с детьми подготовительной группы Конспект занятия-беседы по духовно-нравственному воспитанию «Чему учат сказки?» Цель: Раскрыть сущность полярных понятий «добро и зло» и.
Организация беседы с детьми по ознакомлению с художественной картиной Искусство несет в себе огромный опыт отношений человека с окружающим миром, поэтому является для нас важнейшим средством познания общечеловеческих,.
План-конспект беседы «Полезные и вредные привычки» с детьми подготовительной к школе группы Цель: Формирование представлений о полезных и вредных привычках и их влиянии на здоровье человека. Ход беседы: Воспитатель: Здравствуйте,.