что такое музейная медиация
Арт-медиация в деятельности художественных музеев
Дата публикации: 06.07.2016 2016-07-06
Статья просмотрена: 1728 раз
Библиографическое описание:
Измайлова, А. Р. Арт-медиация в деятельности художественных музеев / А. Р. Измайлова, М. А. Колокольцева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 14 (118). — С. 292-294. — URL: https://moluch.ru/archive/118/32535/ (дата обращения: 24.11.2021).
Данная статья посвящена актуальной проблеме поиска новых средств вовлечения посетителей музея в диалог и дискуссии в пространстве музея. Арт-медиация рассматривается как эффективное метод образовательной деятельности художественного музея.
Ключевые слова: арт-медиация, арт-медиатор, музей участия, диалогическое общение, дискуссия, активизация зрительской позиции
С развитием информационного общества благодаря современным средствам телекоммуникаций, глобальной сети Интернет, электронным ресурсам у человека появились новые возможности получения информации. В этих условиях такой традиционный источник новой информации как музей перестал быть привлекательным для людей, владеющих новыми информационно-коммуникационными технологиями.
В этой связи музею постоянно приходится вносить изменения в понимание собственной миссии, переосмысливать тактику работы с посетителями. Одним из новых подходов в музейной деятельности является коммуникация с публикой и обществом. Данная статья посвящена актуальной проблеме поиска новых средств вовлечения посетителей музея в диалог и дискуссии в пространстве музея.
Общеизвестно, что классические музеи ориентированы на демонстрацию экспонатов, показ коллекций, предоставление информации в готовом виде. Эту информацию, изображение арт-объекта в формате 3D модели современный человек может получить за считанные минуты с помощью подручного гаджета, девайса, компьютера, подключившись к сети Интернет. Поэтому музей, как источник готовой информации, утрачивает свою ценность.
В деятельности музеев нового поколения приоритетными являются вовлечение посетителей в открытые диалоги и дискуссии, позволяющие человеку самому прийти к пониманию, осмыслению увиденного. В диалогическом общении происходит обмен впечатлениями, эмоциями, знаниями, человек получает возможность выразить свою точку зрения в непосредственном взаимодействии. Именно такой формат получения новой информации способен привлечь молодую аудиторию.
Диалогическое общение предполагает активное творческое участие его субъектов. С точки зрения Н. Саймон понятие участия является главной зоной развития музея нового поколения. Автор определяет музею участия как «учреждение, где посетители могут создавать, делиться и соединяться друг с другом на основе его содержания» [6, с. 4]. Современный музей готов отказаться от роли безусловного эксперта в культурных вопросах и представлять не одну точку зрения, выбранную им самим или какой-то обладающей властью группой, а спектр мнений в динамике. Теперь уже зрители сами рассматриваются как источники знаний, а современный музей выступает в роли модератора диалога, который принимает от людей их символические вклады в культуру и искусство и возвращает его в виде рефлексии и обозначение контекстов. По мнению Д. Витмора, понятие «аудитория музея» больше не существует, важен конкретный посетитель [4, с. 4]. Возникает новая для музея задача — установить диалог с каждым из них. Для решения этой сложной задачи необходимы экскурсоводы нового поколения, способные при помощи интеллектуального и эмоционального диалога выполнять роль посредника между художественным произведением и посетителем музея.
Посредничество в научной литературе обозначается термином медиация. Проанализируем далее данное понятие. Еще в Древнем Риме для обозначения понятия посредник использовали термин медиатор. Постепенно этот термин перешел из юридической области в сферу образования и культуры. В музееведении термин медиация используется для обозначения деятельности по передаче информации об искусстве и связанных с ним феноменах.
В контексте такого подхода появился новый метод образовательной деятельности современного музея — арт-медиация. Суть его состоит в организации диалога и обмена мнений публики вокруг художественных произведений. Безусловно, это является самым очевидным условием, отличающим арт-медиацию от традиционной музейной практики. По настоящее время большинство экскурсий выстроены по принципу монолога гида, который сообщает публике преимущественно факты. Зрители выполняют роль пассивных слушателей. Но в соответствии с новыми подходами музей –это пространство для общения, а медиатор — это человек, который объединяет социальные и культурные аспекты, и придумывает новые способы взаимодействия музея и публики. Арт-медиатор выполняет роль третьей стороны, внешней по отношению к ситуации взаимодействия зрителя с произведением искусства. Задача медиатора — вступить в общение со зрителями, которое будет наводить на самостоятельное осмысление. С. Ангияма отмечает, что важно научить арт-медиаторов стимулировать диалог и создавать условия для того, чтобы посетители артикулировали свое восприятие через наблюдение, дискуссию и творчество [1, с. 4]. Однако, на наш взгляд, арт-медиатор помимо активизации зрительской позиции, должен обладать специальными знаниями в области искусства, что позволит ему грамотно управлять диалогом, направлять дискуссию, правильно расставлять акценты.
Арт-медиация предполагает, что все посетители музея, участвующие в диалоге равны между собой, а музейный работник направляет вопросами и работает с посетителями, как навигатор. При этом, важно подчеркнуть, что медиатор не ставит себя в позицию эксперта, не несет заранее заданных ответов, не дает заранее сформированной оценки произведениям искусства, но участвует в процессе ее формирования у зрителя. Таким образом, в процессе дискуссии, вырабатывается совместный, зачастую непредсказуемый результат. Поэтому работа арт-медиатора иногда сравнивают с работой «в прямом эфире» и предполагает импровизацию. Известно, что хорошая импровизация получится у талантливого исполнителя.
Не менее важно является и другая способность арт-медиатора. Речь идет об умении арт-медиатора занимать критическую позицию в отношении высказываний зрителей и корректировать ход дискуссии.
Принимая во внимание все преимущества нового метода арт-медиации в образовательной деятельности художественного музея необходимо учитывает и риски, связанные с его использованием. На практике арт-медиатор может столкнуться с ситуацией, когда зрители не могут высказать своего мнения, выразить свое впечатление. В этом случае диалог, а тем более дискуссия не получатся. Арт-медиатор должен быть готовым и к такому развитию ситуации, и в этом случае выступить в роли традиционного экскурсовода. Не исключено, что по окончании экскурсии, у посетителей возникнет желание обменяться впечатлениями и задать вопросы. Интересная традиционная экскурсия может быть более действенной, чем прямые попытки обращения к зрителю.
Отметим еще одну функцию арт-медиации как метода образовательной деятельности музея. Известно, музей занимается коллекционированием ценностей прошлого и настоящего для того, чтобы сохранить их для будущего. Задача арт-медиатора состоит в том, чтобы сделать для зрителей очевидной связь объектов культурного наследия с настоящим моментом. Связь эта обеспечивается за счет введения произведений в актуальной контекст, как социальный, так и личный. Весьма значимо, арт-медиатор приглашает зрителей предложить собственные интерпретации, так привязывая произведения к контексту их жизни.
Перейдем далее к рассмотрению еще одного аспекта использования метода арт-медиации. В традиционный экскурсии информация, которую должны вынести зрители, остается неизменной, а форма ее подачи мало варьирует зависимости от их особенностей. Новый метод предполагает разработку последовательности медиации как креативного процесса, имеющий, с точки зрения Й. Меесен и Т. Унтерлиген, интуитивный характер [3, с. 4]. Сама разработка экскурсии или занятия, по их мнению, опирается не на стандартизированное представление или план, спущенный от руководства, а на индивидуальные предпочтения и идеи арт-медиаторов.
В заключении необходимо подчеркнуть, что арт-медиация как метод образовательной работы художественных музеев обладает огромным потенциалом для привлечения молодого поколения к культурному наследию. Включение зрителя в контекст диалога способствует не только пробуждению интереса к миру искусства, но и личностному саморазвитию, самопониманию, самоактуализации. Одна из самых лучших черт арт-медиации является то, что она оставляет много свободы и пространства для творчества как для зрителей, так и для самого арт-медиатора. Арт-медиация удовлетворяет актуальную потребность человека в живом общении, что является социально-значимым в настоящее время. В отечественном музееведение новый метод находится в начальной стадии развития, поэтому необходимо изучать и осваивать положительный опыт его использования.
Новая технология общения в музее: арт-медиация как способ стать ближе к искусству
В мире все большую популярность приобретает новая технология общения сотрудников и посетителей музея. Чем заменят в ближайшее время обычные экскурсии?
Из-за изменяющихся трендов российские музеи стараются быть открытыми и интересоваться не только своей жизнью, но и посетителями. Для того чтобы им было комфортно и интересно, сегодня появляются новые методы работы.
Один из таких методов — это арт-медиация. Метод позволяет специалисту музея не просто рассказывать о выставке и произведениях искусства, но еще и обсуждать их с посетителями. Профессионал арт-медиации является своего рода посредником между искусством и публикой.
Раньше этим посредником был экскурсовод, который рассказывал материал и публика его внимательно слушала. Это по большей части было одностороннее общение, потому что специалист с высоты своего опыта рассказывает посетителям, как смотреть искусство правильно. Арт-медиация — это диалог с людьми на равных, например как они видят и понимают искусство, и направлена методика на то, чтобы людям в музее было комфортно.
«Сейчас такие методы не годятся, потому что в последние годы провозглашена культура участия. То есть сегодня человек приходит в музей с собственными правами, он хочет, чтобы его не просто научили, но и поговорили с ним», — сказала ведущий специалист по связям с общественностью сектора прикладной социологии и работы с молодежью Русского музея Наталья Иевлева.
СДЕЛАТЬ ПОХОД В МУЗЕЙ ИНТЕРЕСНЫМ ДЛЯ ВСЕХ
Работать в технике арт-медиации могут работники музея, а также те, кто хочет помочь работе музея. Для этого медиаторам главное уметь интересно вести беседу с посетителями об искусстве. Однако многим перестроиться будет непросто, потому что ранее экскурсовод лишь делился своими знаниями, а теперь им придется разговаривать с людьми об искусстве на равных.
Задача арт-медиатора заключается в беседе с группой людей. Они должны сделать посещение музея интересным не только для посетителей, которые пришли туда целенаправленно, но и для школьников и студентов, которых туда привели.
«Контакт с людьми найти не так сложно, главное — заинтересовать их искусством», — отметила Иевлева.
Для того чтобы человек почувствовал себя спокойным и защищенным, медиатор должен сразу вступить с группой в контакт, понять, что люди хотят от посещения выставки, ведь есть разные зрители — подготовленные, заинтересованные и люди, которые попали в музей впервые или по принуждению.
В основные навыки медиатора должно входить умение перефразировать или обобщить сказанное аудиторией, активно слушать, а также проявлять интерес к человеку. К тому же медиатор должен иметь хороший интеллект, быть психологом и обязательно вести дневник и записывать лучшие методики работы, а также уметь анализировать свою деятельность.
О СОВРЕМЕННОМ ИСКУССТВЕ — ПРОСТЫМИ СЛОВАМИ
В России арт-медиация получила свое распространение с 2014 года, и сейчас она завоевывает все большую популярность. Ведь посетителей в музее будут принимать как равных. Теперь у гостей музея появится право спросить и получить ответ на свой вопрос.
28 Июня 31 Октября 2014
Санкт-Петербург, Россия Государственный Эрмитаж
Что такое арт-медиация?
Термин «медиация» активно используется в Европе в контексте галерей, музеев и современного искусства и является примером галерейного или музейного образования для широкой публики.
Медиатор – это человек, не дающий собственной оценки произведениям искусства, но участвующий в процессе ее формирования у зрителя. Роль медиатора – содействовать диалогу и обмену знаниями.
Медиаторы МАНИФЕСТА 10 – в буквальном смысле посредники между собственным видением, замыслом куратора и восприятием посетителей, которое складывается в ходе совместной прогулки по выставке. Арт-медиация провоцирует интеллектуальное и чувственное общение с работами художников, обмен мнениями, оставляет пространство для эмоционального переживания искусства. Обычные человеческие реакции неизбежны, позволить им проявиться – лучшее, что может сделать экскурсовод, медиатор, гид, прежде чем дополнить увиденное фактами из биографии автора и учебников по эстетике.
Современное искусство предполагает активное соучастие зрителя в художественном процессе, помощником в этом и выступает медиатор, корректирующий информацию и даже интонацию в зависимости от особенностей конкретной группы: это работа в «прямом эфире».
На МАНИФЕСТА 10 арт-медиаторы проводят экскурсии на основной площадке биеннале – в здании Главного штаба.
Открытые экскурсии проводятся каждый день (кроме понедельника) в 12:00, 14:00 и 16:00.
Все экскурсии в Главном штабе бесплатные.
28 Июня 31 Октября 2014
Санкт-Петербург, Россия Государственный Эрмитаж
Что такое арт-медиация?
Термин «медиация» активно используется в Европе в контексте галерей, музеев и современного искусства и является примером галерейного или музейного образования для широкой публики.
Медиатор – это человек, не дающий собственной оценки произведениям искусства, но участвующий в процессе ее формирования у зрителя. Роль медиатора – содействовать диалогу и обмену знаниями.
Медиаторы МАНИФЕСТА 10 – в буквальном смысле посредники между собственным видением, замыслом куратора и восприятием посетителей, которое складывается в ходе совместной прогулки по выставке. Арт-медиация провоцирует интеллектуальное и чувственное общение с работами художников, обмен мнениями, оставляет пространство для эмоционального переживания искусства. Обычные человеческие реакции неизбежны, позволить им проявиться – лучшее, что может сделать экскурсовод, медиатор, гид, прежде чем дополнить увиденное фактами из биографии автора и учебников по эстетике.
Современное искусство предполагает активное соучастие зрителя в художественном процессе, помощником в этом и выступает медиатор, корректирующий информацию и даже интонацию в зависимости от особенностей конкретной группы: это работа в «прямом эфире».
На МАНИФЕСТА 10 арт-медиаторы проводят экскурсии на основной площадке биеннале – в здании Главного штаба.
Открытые экскурсии проводятся каждый день (кроме понедельника) в 12:00, 14:00 и 16:00.
Все экскурсии в Главном штабе бесплатные.
У вас отключен JavaScript.
Заказать экскурсию в музей
Новый проект Музея космонавтики – музейная медиация.
Попробуйте новый формат общения с музейным предметом.
Что такое музейная медиация?
Это специальная музейная техника знакомства с миром сложного искусства и музейным предметом. Музейная медиация активно используется в Европе в контексте галерей, музеев и современного искусства.
Кто такой музейный медиатор?
Это специалист, не дающий собственной оценки музейному предмету, но участвующий в процессе ее формирования смыслов у зрителя.
Чем вам может быть интересна эта программа?
Музейная медиация – это не экскурсия. Медиация – это инструмент, с помощью которого вы сформируете собственный взгляд на музейный предмет, научитесь исследовать, анализировать и видеть скрытый замысел.
Программа проводится в рамках выставки «Симфония дальних миров» (работы творческой группы художников-космистов «Амаравелла», 20-50-х годов XX века).
Куратор проекта: Климентов Вячеслав, кандидат педагогических наук.
Только три недели: с 8 по 30 июля.
Расписание сеансов:
вт 17:00, 18:00.
ср 17:00, 18:00.
чт 18:00, 19:00, 20:00
пт 17:00, 18:00
сб 18:00, 19:00, 20:00.
вс 17:00, 18:00
Внимание! На программу предварительно необходимо записаться по телефону: +7(499) 750-23-00 (доб.1017).
Занятия проходят в группах от двух до шести человек.
Стоимость участия в программе: 100 рублей + входной билет в музей.