что такое медиатека в доу

Что такое медиатека в доу

Коретникова Ирина Викторовна,
воспитатель МБДОУ ЦРР-ДС №53
«Ёлочка» г. Тамбов

В современном мире человеку необходим доступ к различным источникам информации, поиск, обработка и восприятие этой информации.

До недавнего времени в образовательных учреждениях работали, в основном, библиотеки с одним видом информации (на печатной основе: книгами, газетами, журналами). Но поскольку книга перестала быть единственным источником информации, то в арсенале современного учебного заведения должны быть видеои аудиоматериалы, компьютерные учебники, электронные словари, энциклопедии и т. д.

Рассмотрим роль медиатеки в учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения.

Что же такое медиатека?

В переводе с латинского «медиа» обозначает «средства», «способ». Следовательно, если «тека» это «хранение», то толковать слово «медиатека» следует как средство или способ хранения.

Требования к материально-технической базе медиатеки. Состав информационных и технических средств.

Поскольку медиатека выполняет широкие функции в информационно-педагогическом обеспечении педагогического коллектива, состав ее информационных и технических средств разнообразен.

Книгабазисная основа медиатеки. Поэтому в медиатеке собираются справочная и энциклопедическая литература, художественные произведения. Для работы по ознакомлению с художественной литературой очень полезны разнообразные звукозаписи, которые собираются в медиатеке. Они могут быть нескольких видов: исполнение художественных и музыкальных произведений, выступление писателей, ученых, деятелей искусства и культуры, рассказы очевидцев и участников событий, инсценировки литературных произведений.

При создании медиатеки широко используются диапроекторы и фильмоскопы для просмотра диапозитивов (слайдов) и диафильмов. Диафильмы, включенные в фонд медиатек различны: документальные, научно-популярные, учебные, сказки и истории. Фонд диафильмов, диапозитивов, изопродукции в совокупности образуют в медиатеке рабочую зонуизотеку.

Видеосистемы в медиатеке представляют совокупность монитора или телевизора; видеоплеера или видеомагнитофона; видеокамеры; видеокассет и СД-дисков, дискет, флешек.

Копировально-множительная техника для размножения различного печатного материала.

Итак, в состав информационного комплекса медиатеки рекомендуют включать информационные средства: диапроекторы и диапозитивы, фонозаписи и магнитозаписи, видеоматериалы, компьютерное программное обеспечение. А так же технические средства: Диапроекторы, фильмоскопы, проигрыватели, магнитофоны, видеотехнику, ксерокс, компьютер с принтером, модемом и пр.

Использование медиатеки в учебно-воспитательном процессе

В медиатеке участники образовательного процесса учатся:

— работать с различными носителями информации;

— работать с компьютерными банками данных, справочными и энциклопедическими изданиями;

— создавать и поддерживать web-странички, наполнять их новой информацией и приобретая полезный практический опыт работы с новыми информационными технологиями;

— получать информацию о педагогической и методической литературе, новых средствах обучения и их использования;

— индивидуально просматривать, оценивать и отбирать информацию;

— связываться с педагогами других городов, стран и работать над совместными телекоммуникационными проектами.

Цели создания медиатеки

Медиатека должна создаваться в целях удовлетворения потребностей педагогического коллектива, воспитанников, родителей, а так же населения микрорайона в оперативном предоставлении педагогической информации, сведений о воспитанниках ДОУ, каталогов учебных информационных материалов, баз данных, нормативно-правовых документов, внедрения форм дистанционного обучения и новых информационных технологий, использования глобальных сетей Интернета.

Медиатека решает задачу самостоятельной образовательной деятельности, ведение исследовательской деятельности, подготовки к семинарам, педсоветам, подбор материалов для творческой деятельности.

Медиатекаструктурное подразделение, предоставляющее всем участникам образовательного процесса доступ к различным источникам информации, способствует овладению современными информационными технологиями и повышению квалификации сотрудников образовательного процесса.

Источник

Социальный проект «Медиатека — островок знаний»

Наталья Старкова
Социальный проект «Медиатека — островок знаний»

Название проекта:

Медиатека – эффективная модель развития познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста.

На современном этапе развития общества информационные ресурсы являются неотъемлемой частью жизни общества, образования человека. Дошкольники с присущей им любознательностью и смелостью овладевают элементарными навыками работы на компьютере значительно быстрее, чем взрослый человек. Информационные ресурсы, обладая красочным материалом, дают возможность ребенку самостоятельно действовать, позволяют эффективнее и успешнее осваивать образовательную программу.

Данный проект раскрывает возможность включения ресурсов медиатеки в образовательный процесс структурного подразделения с использованием информационно-коммуникационных технологий. Реализация данного Проекта позволит максимально содействовать познавательному и интеллектуальному развитию старших дошкольников, используя электронные образовательные ресурсы и печатные познавательные энциклопедии в процессе организации поиска информации.

Педагогический коллектив СП детского сада №3 признал необходимость создания медиатеки, предоставляющего всем участникам учебного процесса и жителям близлежащих домов доступ к компьютеру для поиска необходимой информации и к фонду электронных образовательных ресурсов медиатеки.

С этой целью педагогами было проведено исследование о выявлении отношения детей, родителей и жителей близлежащего микрорайона.

Большинство опрошенных родителей заинтересованы посещать медиатеку вместе с детьми.

Цель проекта: Разработать эффективную модель по созданию и функционированию медиатеки в СП.

Задачи, которые будут решаться в ходе внедрения проекта:

1. Сбор, накопление, обработка, систематизация информации и доведение ее до пользователя.

2. Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов

педагогических кадров детского сада в области новых информационных технологий и педагогических инноваций.

3. Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, видеоматериалов и т. д.)

4. Осуществление накопления собственного банка педагогической

5. Организация обучения пользователей (педагогов, родителей,

воспитанников, жителей близлежащего микрорайона) методике нахождения и получения информации из различных электронных носителей.

6. Оказание помощи в деятельности воспитанников и педагогов в

образовательных проектах (телекоммуникационных, видеопроектах и прочих)

Медиатека, созданная в СП д/с №3 предполагает создание интегрированного педагогического информационного пространства для индивидуальной и массовой работы педагогов и жителей близлежащего микрорайона с информацией на электронных носителях, в котором используются разные средства коммуникации и является центром педагогической информации на уровне нашего дошкольного учреждения. База медиатеки оказывает помощь педагогам по внедрению и пропаганде передового педагогического опыта и инноваций в области образования; внедрения новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы; для создания банка данных педагогической информации в детском саду.Она включает в себя: фонд книг, методических пособий, видеофильмов, звукозаписей, компьютерных презентаций,а также техническое обеспечение для создания и просмотра фонда: моноблок, компьютер, видеокамера, магнитофон, видеомагнитофон, проекторы. Фонд медиатекисодержит различные типы документов и книг: печатные, электронные, мультимедийные, а также оборудование, необходимое для их хранения и воспроизведения, и доступ к ним через компьютерные сети, включая Интернет.

Важной составляющей работы медиатеки является развивающая среда СП. С целью создания благоприятных условий для развития познавательных способностей дошкольников требуется оснащение предметно-развивающей среды медиатеки многопользовательской интерактивной доской, современными дидактическими пособиями и оборудованием, в том числе коллекцией интерактивных образовательных ресурсов (электронных дидактических игр, мультимедийными презентациями.

Собранная база электронных дидактических игр в СП способствует активизации познавательной деятельности, реализации творческого потенциала ребёнка, формирования духовного мира, поднимает на неизмеримо более высокий уровень интерес детей к получению знаний. Медиатека предоставляет всем участникам образовательного процесса доступ к различным источникам информации, способствует овладению современными информационными технологиями и повышению квалификации сотрудников образовательного процесса.

Источник

Методические рекомендации по созданию медиатеки в дошкольном учреждении

Описание разработки

В современном мире человеку необходим доступ к различным источникам информации, поиск, обработка и восприятие этой информации.

До недавнего времени в образовательных учреждениях работали, в основном, библиотеки с одним видом информации (на печатной основе: книгами, газетами, журналами). Но поскольку книга перестала быть единственным источником информации, то в арсенале современного учебного заведения должны быть видео и аудиоматериалы, компьютерные учебники, электронные словари, энциклопедии и т. д.

Рассмотрим роль медиатеки в воспитательно-образовательной деятельности.

Что же такое медиатека?

В переводе с латинского «медиа» обозначает «средства», «способ». Следовательно, если «тека» это «хранение», то толковать слово «медиатека» следует как средство или способ хранения.

Задачи медиатеки:

Сбор, накопление, обработка, систематизация педагогической информации и доведение ее до пользователя.

Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических кадров детского сада в области новых информационных технологий и педагогических инноваций.

Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, видеоматериалов, магн. записей и пр. ).

Осуществление взаимодействия с информационными центрами с целью обмена информацией и накопления собственного банка педагогической информации.

Организация обучения пользователей (педагогов, родителей) методике нахождения и получения информации из различных носителей.

Оказание помощи в деятельности педагогов, в образовательных проектах (телекоммуникационных, видеопроектах, исследовательских и пр. ).

Медиатека решает задачу самостоятельной образовательной деятельности, ведение исследовательской деятельности, подготовки к семинарам, педсоветам, подбор материалов для творческой деятельности.

Комплекс услуг, предлагаемых медиатекой детского сада, дает возможность удовлетворить самые разные запросы взыскательных посетителей всех возрастов и видов деятельности. Найти необходимую информацию (в том числе с использованием Internet), подготовить электронный вариант документа или получить его в распечатанном виде здесь можно не только в кратчайшие сроки, но и большой степенью эффективности.

Требования к материально-технической базе медиатеки. Состав информационных и технических средств.

Поскольку медиатека выполняет широкие функции в информационно-педагогическом обеспечении педагогического коллектива, состав ее информационных и технических средств разнообразен.

Книга базисная основа медиатеки. Поэтому в медиатеке собираются справочная и энциклопедическая литература, художественные произведения. Для работы по ознакомлению с художественной литературой очень полезны разнообразные звукозаписи, которые собираются в медиатеке.

Они могут быть нескольких видов: исполнение художественных и музыкальных произведений, выступление писателей, ученых, деятелей искусства и культуры, рассказы очевидцев и участников событий, инсценировки литературных произведений.

При создании медиатеки широко используются диапроекторы и фильмоскопы для просмотра диапозитивов (слайдов) и диафильмов. Диафильмы, включенные в фонд медиатек различны: документальные, научно-популярные, учебные, сказки и истории. Фонд диафильмов, диапозитивов, изопродукции в совокупности образуют в медиатеке рабочую зонуизотеку.

Видеосистемы в медиатеке представляют совокупность монитора или телевизора; видеоплеера или видеомагнитофона; видеокамеры; видеокассет и СД-дисков, дискет, флешек.

Копировально-множительная техника для размножения различного печатного материала.

Итак, в состав информационного комплекса медиатеки рекомендуют включать информационные средства: диапроекторы и диапозитивы, фонозаписи и магнитозаписи, видеоматериалы, компьютерное программное обеспечение. А так же технические средства: диапроекторы, фильмоскопы, проигрыватели, магнитофоны, видеотехнику, ксерокс, компьютер с принтером, модемом и пр.

Содержимое разработки

Методические рекомендации по созданию медиатеки

в дошкольном учреждении

В современном мире человеку необходим доступ к различным источникам информации, поиск, обработка и восприятие этой информации.

До недавнего времени в образовательных учреждениях работали, в основном, библиотеки с одним видом информации (на печатной основе: книгами, газетами, журналами). Но поскольку книга перестала быть единственным источником информации, то в арсенале современного учебного заведения должны быть видео и аудиоматериалы, компьютерные учебники, электронные словари, энциклопедии и т. д.

Рассмотрим роль медиатеки в воспитательно-образовательной деятельности.

Что же такое медиатека?

В переводе с латинского «медиа» обозначает «средства», «способ». Следовательно, если «тека» это «хранение», то толковать слово «медиатека» следует как средство или способ хранения.

Сбор, накопление, обработка, систематизация педагогической информации и доведение ее до пользователя.

Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических кадров детского сада в области новых информационных технологий и педагогических инноваций.

Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, видеоматериалов, магн. записей и пр.).

Осуществление взаимодействия с информационными центрами с целью обмена информацией и накопления собственного банка педагогической информации.

Организация обучения пользователей (педагогов, родителей) методике нахождения и получения информации из различных носителей.

Оказание помощи в деятельности педагогов, в образовательных проектах (телекоммуникационных, видеопроектах, исследовательских и пр.).

Медиатека решает задачу самостоятельной образовательной деятельности, ведение исследовательской деятельности, подготовки к семинарам, педсоветам, подбор материалов для творческой деятельности.

Комплекс услуг, предлагаемых медиатекой детского сада, дает возможность удовлетворить самые разные запросы взыскательных посетителей всех возрастов и видов деятельности. Найти необходимую информацию (в том числе с использованием Internet), подготовить электронный вариант документа или получить его в распечатанном виде здесь можно не только в кратчайшие сроки, но и большой степенью эффективности.

Требования к материально-технической базе медиатеки. Состав информационных и технических средств.

Поскольку медиатека выполняет широкие функции в информационно-педагогическом обеспечении педагогического коллектива, состав ее информационных и технических средств разнообразен.

Книга базисная основа медиатеки. Поэтому в медиатеке собираются справочная и энциклопедическая литература, художественные произведения. Для работы по ознакомлению с художественной литературой очень полезны разнообразные звукозаписи, которые собираются в медиатеке. Они могут быть нескольких видов: исполнение художественных и музыкальных произведений, выступление писателей, ученых, деятелей искусства и культуры, рассказы очевидцев и участников событий, инсценировки литературных произведений.

При создании медиатеки широко используются диапроекторы и фильмоскопы для просмотра диапозитивов (слайдов) и диафильмов. Диафильмы, включенные в фонд медиатек различны: документальные, научно-популярные, учебные, сказки и истории. Фонд диафильмов, диапозитивов, изопродукции в совокупности образуют в медиатеке рабочую зонуизотеку.

Видеосистемы в медиатеке представляют совокупность монитора или телевизора; видеоплеера или видеомагнитофона; видеокамеры; видеокассет и СД-дисков, дискет, флешек.

Копировально-множительная техника для размножения различного печатного материала.

Итак, в состав информационного комплекса медиатеки рекомендуют включать информационные средства: диапроекторы и диапозитивы, фонозаписи и магнитозаписи, видеоматериалы, компьютерное программное обеспечение. А так же технические средства: диапроекторы, фильмоскопы, проигрыватели, магнитофоны, видеотехнику, ксерокс, компьютер с принтером, модемом и пр.

Информационные материалы медиатеки нашего детского сада размещены в блоге «Лаборатория творчества» на портале Google. Доступ имеют все педагоги и родители воспитанников. Информация размещена по следующим разделам:

Источник

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Лесовичок» г. Данилова Ярославской области

Медиатека ДОУ предполагает создание интегрированного педагогического информационного пространства для индивидуальной и массовой работы педагогов с информацией на электронных носителях, в котором используются разные средства коммуникации и является центром педагогической информации на уровне дошкольного учреждения. Медиатека создана для оказания помощи педагогам по внедрению и пропаганде передового педагогического опыта и инноваций в области образования; внедрения новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы; для создания банка данных педагогической информации в детском саду. Медиатека детского сада включает в себя: фонд книг, методических пособий, видеофильмов, звукозаписей, компьютерных презентаций, а также техническое обеспечение для создания и просмотра фонда: моноблок, компьютер, видеокамера, магнитофон, видеомагнитофон, проекторы. Фонд медиатеки содержит различные типы документов и книг: печатные, электронные, мультимедийные, а также оборудование, необходимое для их хранения и воспроизведения, и доступ к ним через компьютерные сети, включая Интернет.

ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ МЕДИАТЕКИ

Удовлетворение потребностей педагогического коллектива, воспитанников, родителей в оперативном предоставлении педагогической информации, сведений о образовательном процессе ДОУ, каталогов методических информационных материалов, баз данных, нормативно-правовых документов, внедрения форм дистанционного обучения и новых информационных технологий, цифровых образовательных ресурсов и использования глобальных сетей Интернета.

ЗАДАЧИ МЕДИАТЕКИ

1. Сбор, накопление, обработка, систематизация педагогической информации и доведение ее до пользователя.

2. Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических кадров детского сада в области новых информационных технологий и педагогических инноваций.

3. Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, видеоматериалов и т.д.)

4. Осуществление накопления собственного банка педагогической информации.

5. Организация обучения пользователей (педагогов, родителей, воспитанников) методике нахождения и получения информации из различных носителей.

6. Оказание помощи в деятельности воспитанников и педагогов в образовательных проектах (телекоммуникационных, видеопроектах и прочих).

ФУНКЦИИ МЕДИАТЕКИ

1. обеспечить свободный доступ педагогических работников учреждения к мультимедийным фондам и возможность их временного пользования;

2. своевременно информировать пользователей о всех видах предоставляемых услуг;

3. изучать потребности педагогов в образовательной информации;

4. вести консультационную работу, оказывать помощь в поиске и выборе необходимых программных продуктов;

5. вести устную и наглядную массово-информационную работу; организовывать выставки программных разработок педагогических работников, информационные обзоры, Дни информации;

6. совершенствовать работу с пользователями путем внедрения передовых компьютерных технологий;

7. систематически следить за своевременным возвращением в медиатеку выданных программных средств;

8. обеспечить сохранность и рациональное использование фонда программных средств и материалов;

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИАТЕКИ

1. Создание банка педагогической информации как основы единой информационной сети детского сада.

2. Приобретение программного обеспечения для педагогов.

3. Оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям в получении информации из медиатеки.

4. Создание условий в получении информации о педагогической и методической литературе, о новых средствах обучения через электронные каталоги, а также возможность просмотреть и отобрать средства воспитания и развития воспитанников.

5. Оказание практической помощи педагогам при освоении информационно- коммуникативных технологий и цифровых образовательных ресурсов на базе медиатеки детского сада.

6. Создание условий сотрудникам детского сада, родителям для чтения книг, периодики, просмотра видеозаписей, работы с компьютерными программами и цифровыми образовательными ресурсами.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕДИАТЕКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

В медиатеке участники образовательного процесса учатся:

— работать с различными носителями информации;

— работать с компьютерными банками данных, справочными и энциклопедическими изданиями;

— создавать и поддерживать web-странички, наполнять их новой информацией и приобретая полезный практический опыт работы с новыми информационными технологиями;

— получать информацию о педагогической и методической литературе, новых средствах обучения и их использования;

— индивидуально просматривать, оценивать и отбирать информацию;

— связываться с педагогами других городов, стран и работать над совместными телекоммуникационными проектами.

Список электронных образовательных ресурсов для

педагогов и родителей

Адрес ресурса

Название ресурса

Аннотация

Возможность создать свой персональный мини-сайт. Зарегистрированные пользователи могут создавать сайты образовательных учреждений, где можно рассказать о своей работе, добавлять новости и объявления, создавать обсуждения и фотоальбомы.

Можно создать блог – интернет-дневник, где автор публикует свои размышления о важных для автора событиях или темах. Читатели могут комментировать и обсуждать эти статьи, высказывать свои мысли.

Создаются группы по интересам (сообщества) – основа социальных сетей, создаются для тесного общения на общие темы. Это хорошая возможность построить свой круг общения.

http://www.det-sad.com/sovremenni_det_sad«Современный детский сад»Упорядочивает и тематически систематизирует информационную среду, обеспечивающую качественное развитие дошкольного образования. Общие сведения об издании, состав редакционной группы, сведения о подписке, архив с содержаниями номеров, контактные данные. http://www.detskiysad.ruДетский сад. Ру.Статьи, конспекты, консультации и для воспитателей и для родителей, масса полезной информации для самообразования педагогов. http://doshkolnik.ru«Воспитатель ДОУ «Ценнейший опыт лучших ДОУ; четкая структура, построенная в логике дня воспитателя и ребенка (утро, день, вечер, ночь); не только проверенные временем и новейшие методические рекомендации, разработки игр, занятий и т.д., но и материалы, посвященные развитию личности воспитателя и ребенка.

Список электронных образовательных ресурсов для родителей

и обучающихся (воспитанников)

Адрес ресурса

Название ресурса

Аннотация

Здесь вы найдете статьи о детях, обучающие и развивающие программы для малышей и школьников, которые можно скачать бесплатно, а ребенок непременно захочет посмотреть детское обучающее видео, мультфильмы, сказки и книги, игры для развития, раскраски, картинки, песенки караоке и многое другое.

Огромное количество развивающих материалов для детей. Сайт будет интересен и родителям и детям.

Сайт посвящён древнему искусству

складывания фигурок из бумаги. Здесь вы найдете схемы и видео с пояснениями складывания оригами.

Источник