что такое лингвистическая гимназия
Отдавать ли ребенка в школу с углубленным изучением иностранного языка
Как выбрать языковую спецшколу, плюсы и минусы
Актемир Актемиров учитель онлайн-школы для занятий с репетиторами Учи.Дома
По статистике, каждый третий родитель мечтает, чтобы его ребенок свободно владел иностранными языками. Кажется, школа с языковым уклоном – лучшее решение. Так ли это на самом деле и как не ошибиться при выборе школы с углубленным изучением иностранного языка?
Преимущества школы с углубленным изучением языка
Одним из главных плюсов обучения в языковой спецшколе является, безусловно, максимальная вовлеченность ребенка в изучение языка. В отличие от общеобразовательной школы, профильному предмету здесь уделяется в два раза больше времени: в среднем около 7-8 часов классных занятий в неделю.
Большинство школ «с углубленным изучением» имеют лингафонные кабинеты: регулярные занятия в таких классах помогают ученикам формировать правильное произношение без русского акцента. Кроме того, в спецшколе происходит максимальное погружение в среду: на английском часто изучают и другие предметы из школьной программы. Большое внимание уделяют просмотру передач, мультфильмов на изучаемом языке, прослушиванию аудиоматериалов, которые позволяют тренировать восприятие речи на слух.
Считается, что хорошее знание английского является преимуществом при поступлении в вуз. Ребенок, имеющий более глубокие знания иностранного языка, с большей вероятностью выиграет конкурс на бюджетное место, чем его сверстник из общеобразовательной школы. А в долгосрочной перспективе это же станет для него преимуществом при поиске работы.
В отличие от зарубежных школ, в российских, при прочих равных, дети не оказываются оторванными от семьи, не уезжают далеко от родителей. Это помогает избежать лишнего стресса в раннем возрасте, ведь долгая разлука с родными может негативно сказаться на детской психике.
Недостатки языковых спецшкол
Принимая решение, отдавать ли своего ребёнка в специализированную языковую школу, нужно оценивать и все сложности, с которыми могут столкнуться как ученики, так и родители.
Школы с языковым уклоном известны высокой учебной нагрузкой. Прежде всего, за счет повышенных требований и интенсивных занятий. Также в подобных учебных заведениях изучается много дополнительных предметов: история англоговорящих стран, история языка, часто довольно рано появляются второй и третий иностранные языки. Интенсивные занятия и большое количество домашних заданий, как правило, вынуждают учеников сокращать количество внеклассных активностей, меньше внимания уделять своим хобби, общению с друзьями и даже прогулкам на свежем воздухе.
В подобных школах с уклоном в те или иные предметы, как показывает практика, всегда выше уровень конкуренции, так как больше учеников показывают высокие результаты обучения. С одной стороны, конкуренция учит ребенка проявлять себя, быть активным и уметь побеждать. С другой стороны, нельзя не отметить, что для ребенка это может стать источником стресса и ежедневного напряжения.
Для тех родителей, кто проанализировал все “за” и “против” и решил определить ребенка в школу с языковым уклоном, важно правильно выбрать учебное заведение.
Как выбрать языковую школу?
Изучите отзывы
Здесь нужно быть внимательным, чтобы отличить реальные отзывы от подготовленных заранее. Специально созданные отзывы, как правило, содержат очень много подробностей и перечислений, а также написаны высокопарно с использованием большого количества канцеляризмов.
Больше доверия вызывают комментарии, где указаны не только достоинства, но и недостатки школы. Можно даже задать дополнительные вопросы тем, кто поделился своим мнением, и попросить обсудить детали: так вы сможете понять, реальный ли это человек.
Отзывы можно смотреть на специальных площадках вроде schoolrate.ru и enguide.ru. Там же может быть дополнительная информация по конкретному преподавателю и результаты учеников школы. Также обратите внимание на отзывы на образовательных или женских форумах, где мамы всегда готовы поделиться своим опытом.
Проверьте документы
У частной школы должен быть официальный статус, она не может находиться на стадии ликвидации, а в видах деятельности должно быть указано именно “образование”. Также у школы должна быть лицензия на ведение образовательной деятельности. Проверить эту информацию можно на сайте школы, а также на ресурсах vypiska-nalog.com или rusprofile.ru.
Имеет значение и чистая судебная репутация: незавершенные и проигранные судебные процессы — повод насторожиться. Проверить судебную историю можно на судебныерешения.рф.
Изучите учебную программу
Активно общайтесь с представителями школы, задавайте интересующие вас вопросы. Обязательно попросите предоставить вам программу, по которой проходит обучение, уточните, по каким учебникам работают преподаватели.
Посетите пробный урок
Проверить квалификацию преподавателей
Принимая решение, отдавать ли ребенка в школу с языковым уклоном, стоит исходить, в том числе, из его предпочтений и интересов. Если родителям, которые планировали определить ребенка в специализированное учебное заведение, не удалось этого сделать по тем или иным причинам, расстраиваться не стоит: занятия в общеобразовательной школе и дополнительные уроки с репетитором помогут углубить школьные знания, преодолеть языковой барьер, говорить без акцента и быть столь же конкурентоспособным в будущем.
Частная Лингвистическая гимназия
Частная Лингвистическая гимназия
Выбирая школу, родители и дети смотрят на образовательное учреждение по-разному: взрослые хотят получить высокий уровень обучения ребенка, фундаментальную подготовку в ВУЗ, индивидуальный подход, безопасность для отпрысков, а те, в свою очередь, желают больше развлечений и нескучные уроки.
Но в одном интересы обеих сторон сходятся: педагоги должны любить воспитанников и с пониманием относиться к их проблемам.
Примером такого сотрудничества может послужить киевская Частная лингвистическая гимназия, где ученик может обратиться к учителю или директору с любым вопросом.
Чтобы узнать, так ли это, корреспондент портала xvatit.com отправился на улицу Беретти 7, где и находится гимназия.
К слову, заглянули мы очень вовремя – как раз попали на праздник «Прощания с букварем» у первоклассников.
Подготовка к мероприятию была в разгаре: мамы наряжали чад в костюмы, ребята сосредоточенно повторяли слова. Несмотря на всеобщую занятость, приостановить репетицию и пообщаться с журналистом согласились многие.
Школьник Игорь охотно рассказал, что ему отведена очень серьезная роль в сценке – он будет восклицательным знаком. Учится с удовольствием, и на вопрос, какой предмет может назвать любимым, ответил, не задумываясь: «Компьютер».
«Школа подкупает домашней атмосферой: маленькие группы, детки всегда под присмотром строгих, требовательных, но добрых и заботливых педагогов, – рассказывает мама шестилетней школьницы Яна Киселева. – Внеклассная программа очень насыщена, хорошо организована: регулярно проходят утренники, выставки, концерты и другие мероприятия».
В последних словах родительницы довелось убедиться воочию – праздник «Прощания с букварем» был организован профессионально, малышам было весело, а их родители, вооружившись видеокамерами и фотоаппаратами, наблюдали за действом с улыбками.
Но веселье-весельем, а основная функция учебного заведения – давать знания. Посмотрим, в какой атмосфере проходят уроки в Частной лингвистической гимназии.
«Мы стараемся мотивировать детей на высокие достижения, – говорит учитель математики Майя Станиславовна. – Понимая, что не у всех получается ловко справляться с интегралами и формулами, стараюсь проводить занятия интересно, в интерактивной форме. Тогда у детей и появляется желание учить математику».
Едва завидев корреспондента, малыши второго класса оживились и начали наперебой рассказывать, занятия по какой дисциплине нравятся им больше всего.
К слову, наряду с общепринятыми предметами ученикам Частной лингвистической гимназии преподают деловой английский язык и страноведение, второй иностранный (польский, немецкий, французский), мировую художественную культуру, художественное творчество, музыкальную грамоту, украиноведение, хореографию.
Старшие школьники журналисту обрадовались, принявшись хвастаться «профессиональными достижениями». Сколько победителей престижных олимпиад, конкурсов! Складывается впечатление, что все первые места образовательных соревнований в Деснянском районе занимают ученики Лингвистической гимназии.
В этом году гимназисты стали призерами многих районных и городских олимпиад, разнообразных конкурсов, в том числе и международных. Сиденко Алексей занял первое место в Киевской городской олимпиаде по английскому языку среди учеников десятых классов, а второе место завоевала его одноклассница Руденко Елизавета.
На протяжении многих лет гимназисты занимают призовые места в районных и городских олимпиадах по английскому, польскому, немецкому языках, математике, физике, истории, компьютерной анимации, информационным технологиям и веб-дизайну, ну и, конечно, по украинскому и русскому языках. Не стал исключением и 2011-2012 учебный год, в котором ученики гимназии в общей сложности заняли тридцать одно призовое место на олимпиадах по этим дисциплинам.
Неудивительно, что, имея такой прекрасный уровень подготовки, дети получают высокие баллы на внешнем независимом тестировании и без проблем поступают в высшее учебные заведения преимущественно на бюджетную форму обучения.
О высоком уровне обучения говорит результат рейтинга, составленный журналом «Фокус», (№17 (280) от 27 апреля 2012г.), в котором наша гимназия вошла в число пятидесяти лучших из двадцати тысяч школ Украины. Но самое главное – частная Лингвистическая гимназия признана наилучшей школой в Украине по изучению английского языка!
«У нас хорошо отлаженная система поощрений, – рассказывает школьный премьер-министр Гончаренко Александра, ученица седьмого класса. – Хоть гимназия частная и обучение в ней платное, в конце года все отличившиеся получают денежные премии от директора гимназии».
Система поощрений, которая существует в гимназии, дает педагогам возможность оценить каждый шаг ребенка, его успехи и достижения.
«Здесь по-настоящему теплая атмосфера: приходишь, как домой. Все педагоги – вторые мамы и папы. Хотя «мам» все-таки больше, коллектив у нас женский», – смеются школьницы.
Об уюте столько говорили, что грех не обойти помещение и не убедиться в правдивости слов.
Экспозиции ручных работ школьников – главное украшение гимназии.
Желаешь на перемене поделиться с подругами подробностями вчерашней вечеринки? В твоем распоряжении – комфортные диванчики.
Директор школы Валентина Петровна Дашковская коллекционирует пианино, в данный момент в гимназии насчитывается 16 инструментов, и всем им находится применение, ведь во внеурочное время ученики имеют возможность посещать музыкальную студию. На занятиях дети учатся игре на фортепиано, гитаре, обучаются вокальному искусству, приобретают навыки сценической культуры. Полученные знания и умения дети могут применить в многочисленных концертах, мероприятиях, творческих вечерах, которые проходят в гимназии.
Кроме музыкальной студии, в гимназии работает художественная студия, кружок хореографии и спортивная секция.
Частная лингвистическая гимназия гордится своими возможностями по инклюзивному обучению – на сегодняшний день в разных классах учатся семеро детей-инвалидов. На уроках и в неурочное время таким ребятам с трудностями помогают справляться ровесники и педагоги.
Важную роль в работе и развитии гимназии играют международные связи. Гимназия тесно сотрудничает с Генеральным консульством Республики Польша в Киеве, Союзом поляков Украины, Польским культурно – образовательным обществом им. А. Мицкевича. Гимназисты имеют возможность ежегодно отдыхать и углублять свои знания по польскому языку в Люблинском воеводстве Польши.
Дети посетили Варшаву, Краков, побывали на родине Генриха Синкевича (Люблинское воеводство) и в других исторических местах Польши. Гимназисты с большим интересом изучают историю, культуру и традиции польского народа.
Также гимназисты тесно сотрудничают с Ломоносовской школой г. Москвы. Элементы образовательной технологии «Интеллект», разработанной научным руководителем школы профессором М.А. Зигановым, успешно внедряются в учебный процесс гимназии.
Посетив гимназию, мы остались очень довольны. Хорошо, что такие школы, как частная Лингвистическая гимназия, есть в г. Киеве – школы, в которых, используя инновационные образовательные технологии, дают глубокие знания, школы, в которых уважают каждого ребенка, способствуя формированию высокодуховной, всесторонне развитой личности.
Лингвистические школы
В наше время часть именитых «спецшкол» «переквалифицировались» в лингвистические гимназии и лицеи, а часть сохранили прежнее название: специальная школа с углубленным изучением иностранных языков. Плюс, этот довольно престижный статус получили довольно много обычных общеобразовательных школ. В результате, выбор лингвистических средних учебных заведений довольно велик: в каждом районе Москвы есть как минимум 1-2 языковые школы.
Программа у спецшкол, гимназий и лицеев лингвистической направленности примерно одинаковая. Ребята изучают два обязательных иностранных языка и в нагрузку латынь. Обязательно проходят мультимедийные уроки. Иногда в старших классах часть общеобразовательных предметов читается на языках. Екатерина Леонова, выпускница лингвистической гимназии N 1531: `В старших классах мы занимались дополнительно по программам международного бакалавриата. Занятия проходили на английском языке по основным школьным предметам: биологии, математике, физике и т.д.`.
В школы с углубленным изучением иностранных языков принимают с первого класса. На собеседовании у детей проверяют не знание языков, а готовность к обучению по усложненной программе: логическое мышление, способность концентрироваться надолго, внимательность и умение использовать помощь взрослого. Могут проверить и наличие музыкального слуха: музыкально одаренные дети лучше усваивают иностранные языки.
Лингвистические гимназии основной прием осуществляют в 5 класс. Как правило, в этих школах есть существенная текучка: не все дети выдерживают нагрузку. Поэтому, есть возможность прийти в школу и позже: время от времени места появляются.
Лицеи рассчитаны на старшую ступень среднего образования. Обычно прием ведется в 7,8 или 9 классы.
Школы с определенным этнокультурным компонентом в большинстве своем рассчитаны на выходцев из других стран и детей от смешанных браков. Так, в столице есть школы с корейским, еврейским, испанским, литовским и другими уклонами.
Кстати, существуют и школы с русским этнокультурным компонентом. Они совмещают в себе черты исторических и языковых учебных заведений. Основной упор делается на изучение российской истории, литературы и русского языка. Юлия Кочанова, выпускница школы N 1073: `В программе занятий был целый ряд специальных предметов: этнография, культурология, этикет. Углубленно проходили историю (5 раз в неделю). Многие из нашей школы становились победителями городских олимпиад по литературе, истории. В школе есть музей русской культуры с предметами русского быта, в том числе раритетными экспонатами. Проходили традиционные русские праздники, разыгрывались сценки`.
Вступительные испытания в `этнокультурные` школы не предусмотрены. Принимают всех желающих при наличии мест. И главное: национальность значения не имеет.
Юлия Бобкова
журнал Куда пойти учиться N 16 [an error occurred while processing this directive]
Элитам — элитную муниципальную гимназию
Интрига о том, чьи дети будут бесплатно учиться в Одинцовской лингвистической гимназии, наконец разрешилась. «Круглая» примет первоклашек не из ближайших домов, а из элитных коттеджных поселков «Княжичи» и «Родники».
Одинцовская лингвистическая гимназия
Для учащихся в переполненной гимназии №14 смена статуса «круглой», а ныне «Одинцовской лингвистической гимназии» (ОЛГ, г.Одинцово, бульвар Маршала Крылова, д. 20), стала действительно подарком. До этого «четырнадцатая» была единственной муниципальной школой в 5 микрорайоне.
В 2012-13 учебном году в 14 гимназии обучалось 1172 ребенка, а в 2014-15гг. их число увеличилось до 1238 человек при нормативной вместимости проекта «самолетика» 225 человек. Более 40% детей вынуждены учиться во вторую смену. Пристройку к школе обещали построить еще к 1 сентября 2015 года. Однако чиновники обманули — пристройки нет.
В прошлом году в гимназию №14 набрали пять первых классов, и речь шла о наборе шестого. В то время, как ОЛГ вела набор по старой «схеме» — на конкурсной основе. Хотя уже на тот момент была муниципальной и могла бы принимать «по закреплению территории», чтобы разгрузить гимназию №14.
Смена статуса «круглой школы» с частной на муниципальную стала подарком для одинцовцев. На фото — родители Одинцово на собрании, где власти сообщили, что «круглая школа» станет муниципальной
Чуда не случилось
Жители соседних домов надеялись, что хотя бы с 2016 года их дети смогут ходить в просторную ОЛГ, но надежды не оправдались. 18 января 2016 года Управление образования Одинцовского района выпустило приказ №81 «О закреплении территорий проживания граждан за школами Одинцовского муниципального района в 2016-2017 учебном году».
Из приказа следует, что 1 сентября 2016 года в «особенную» ОЛГ пойдут дети не из ближайших к ней домов, а первоклашки из элитных коттеджных поселков «Родники» и «Княжичи» и двух новостроек по улице Говорова — домов 50 и 52. Видимо, руководство ОЛГ никак не хочет расстаться с «элитарностью» школы и лоббирует интересы обеспеченных родителей.
Примечательно, что все прикрепленные к ОЛГ дома находятся по другую сторону четырехполосной проезжей части улицы Говорова с интенсивным движением.
К «круглой школе» прикрепили коттеджные поселки «Княжичи»,
«Родники» и две новостройки (отмечены красным)
В «особенной гимназии» учились внучки Президента
«Особенная круглая гимназия» была построена на средства бюджета Одинцовского района по индивидуальному проекту в густонаселенном 5-м микрорайоне Одинцово и передана Одинцовскому гуманитарному университету (ОГУ).
Гимназия стала структурным подразделением ОГУ, находящегося под управлением частного фонда во главе с Александром ГЛАДЫШЕВЫМ в статусе «Президента». В общей сложности налогоплательщики сбросились в фонд на гигантскую сумму в 2,6 млрд рублей.
В 2008 году широким жестом бывшего главы района Александра ГЛАДЫШЕВА «круглая гимназия» была передана в частные руки
Используя административный ресурс Президента фонда, гимназию накачали не только самым современным оборудованием, но и лучшими учителями и учениками города и района. Классные комнаты были оборудованы по последнему слову техники, средняя численность учеников в одном классе не превышала 20 человек. Заработную плату педагогам установили выше, чем у коллег из соседних учреждений.
Гимназия позиционировалась как учреждение для особо одаренных детей, принимать новых учеников стали на конкурсной основе. Здесь преподают четыре иностранных языка. И если ранее ученики с пятого класса могли выбрать, изучать им один язык или два, то теперь второй иностранный язык является обязательным. А с 8 класса гимназист ОЛГ по желанию может выбрать еще и третий язык.
На какое-то время гимназия действительно заслужено приобрела статус элитного образовательного учреждения. В 2008 году в нее даже затащили президента РФ Дмитрия МЕДВЕДЕВА. Позднее фотографии его визита активно использовались в рекламе гимназии, ведь основной целью была коммерциализация обучения в ней.
«Круглую» гимназию постепенно поставили на коммерческие рельсы, все дальше уходя от основной задумки — школы для одаренных детей. Стоимость обучения составляла 441 тысячу рублей в год.
Школа постепенно погрязла в скандалах и слухах. Например, говорили о подношениях к директору стоимостью в несколько десятков тысяч рублей, одно из них — Apple iPhone 5S Gold. А в октябре 2014 года старшеклассники превратили Хеллоуин в пьяный дебош. Начало учебного года в 2015 году чуть не сорвала плесень, поразившая учебные классы второго этажа.
На собраниях родители заявляли, что из-за повышенных требований к учебе их детей из простых семей просто выживали из гимназии. Травля создавалась искусственно, чтобы освободить места для детей более платежеспособных родителей.
Детей «особенных родителей» с годами становилось все больше. Так, в гимназии учится дочь Анастасии ВОЛОЧКОВОЙ, проживающей на Новой Риге в элитном поселке Красногорского района. Среди родителей гимназистов — Ева ПОЛЬНА и экс-участник группы «Чай вдвоем» Денис КЛЯВЕР, Денис МАЙДАНОВ, Алена АПИНА.
Анастасия и Ариадна ВОЛОЧКОВЫ 1 сентября 2015 года в «круглой школе»
Ева ПОЛЬНА спела на День знаний в ОЛГ, где обучается ее дочь
Трагедия 5-го микрорайона
На фото — ЖК «Одинбург»
Но даже после решения районных властей сделать «круглую» муниципальной образовательные учреждения 5-го микрорайона не смогли полностью закрыть потребности в школьных местах. Дома по улице Чикина №№ 2, 4, 6, 12, как и ранее, прикрепили к лицею №2.
Жители «Надмосковья» негодуют
В 2010 году началось строительство ЖК «Да Винчи», который занял 3,1 га. Изначально на месте дома-монстра должна была располагаться трехкорпусная школа на 1100 детей. Из-за «Да Винчи» сейчас в 6-м микрорайоне численностью населения 15 123 человека нет ни одной школы!
В упомянутом выше приказе на новый 2016-2017 учебные годы дом-монстр прикрепили не к ОЛГ, а к школе №8, находящейся в полутора километрах. Что значительно дальше установленных санитарно-эпидемиологическими нормами 500 метров (СанПиН 2.4.2.2821-10). На пути к знаниям детей ждут препятствия в виде строительных площадок «Юасстроя» (Сергей Бутусов), дворы старых неблагополучных домов, что является небезопасным для детей, жалуются родители из «Да Винчи».
Количество обучающихся в гимназии №8 по состоянию на 1 сентября 2015 года составило 907 человек, дети обучаются в 2 смены. При этом в ОЛГ учатся в одну смену.
Жители «Надмосковья» негодуют, почему они не попали в число прикрепленных к ОЛГ. Они многократно обращались к властям с мольбами все же закрепить их за «круглой». Интересно, что свои просьбы они обосновывают тем, что застройщик «TEKTA GROUP» при продаже квартир обещал им строительство школы рядом с ЖК. На сайте компании был даже выложен проект. Однако «Текта» пожадничала и отвела под строительство слишком маленький участок земли, которого хватило только для детского сада. На строительство учреждения компания выделила 408 млн руб. По сути эта вся «социальная нагрузка» застройщика за возведение «города в городе» на 1400 квартир. Поэтому отсутствие «Да Винчи» в списке «круглой» вполне справедливо.
Ошибки в приказе
В приказе о закреплении территорий на 2016-2017 годы содержатся и ошибки. Так, например, дом №9 по улице Говорова прикреплен к гимназии №14, однако находится он на территории «Родников». А согласно списку коттеджный поселок отнесен к «круглой гимназии».
Также вызывает вопрос прикрепления к лицею №6 имени А. С. Пушкина Подушкинского шоссе. Многоквартирных домов в городе Одинцово по Подушкинскому шоссе нет. Возможно, речь опять идет о примыкающих к Одинцово элитных коттеджных поселках.
Нужно было покупать квартиру в Родниках!
Так что, родителям из соседних с «круглой школе» домов остается удивляться, возмущаться и жаловаться, надеясь, что власти услышат. И в следующем году прикрепят их к элитной одинцовской лингвистической гимназии.