что такое летбук в детском саду
Лэпбук своими руками
Лэпбук — очень интересное многофункциональное пособие, ставшее необычайно востребованным у родителей дошкольников и школьников, педагогов да и среди самой детворы. Причём популярность его всё время растёт, появляются новые сайты, на которых предлагаются к продаже разнообразные лэп буки. Но сделать их можно и своими руками, от этого польза только увеличится. Да и ребёнку приятнее заниматься с пособием, в которое вложена частичка его труда и таланта.
Лэпбук как оригинальное инновационное пособие, красивое и полезное
Автором пособия считают американку Тэмми Дюби. Она придумала наполнить небольшую папку разнообразными картинками, кармашками, стишками и бумажными поделками для закрепления и сохранения информации, которую освоила со своими детьми. Фото первых лэп буков попало в интернет и это пособие стало достоянием всех неравнодушных родителей, воспитателей и учителей. Лэпбукинг (изготовление лэп буков) признан инновационной технологией, имеющей множество достоинств.
Само название пособия переводят с английского то как «наколенная книга», то как «складная книга», причём оба варианта совершенно справедливы. Лэпбуки имеют небольшие размеры (обычно формата А4 в сложенном виде) и ребёнку удобно рассматривать их, держа на коленях. Кроме того, эти чудо-книжки полны загадок и секретов, они раскладываются и имеют множество кармашков, вкладышей, блокнотов, которые в свою очередь раскрываются, что очень по вкусу маленьким исследователям и любителям тайн.
Изучение лэп бука начинается с рассматривания всех спрятанных в нём богатств
Какие игровые элементы включают в макет и почему
Лэпбуки для дошкольников отличаются большим (по сравнению со школьным) наличием игровых элементов. Это вращающиеся круги, открывающиеся окошки, движущиеся детали и фигурки. Первое впечатление от лэп бука обычно и у детей, и у взрослых: это забава, развлечение. Но так и должно быть, ведь дети дошкольного возраста познают мир играя. Первые два-три занятия с лэп буком обязательно будут посвящены изучению его замечательных свойств и возможностей как игрушки, и лишь после этого малыши будут способны постигать содержащиеся в нём полезные сведения. Торопить детей не стоит, непроизвольная память и внимание у них очень развиты, и незаметно для себя, манипулируя с кармашками, кругами и картинками, они усвоят достаточно обширную долю информации.
Именно благодаря таким необычным элементам лэп буки очень нравятся малышам
Преимущества для дошкольников и педагогов
Следует отметить две существенных особенности лэп бука:
Таким образом, современный лэп бук представляет собой тематическую интерактивную папку (книгу), содержащую систематизированную и разнообразно оформленную информацию.
Обычно титульный лист папки уже сообщает о её теме
Цели использования лэп буков также очень разноплановые. Это и закрепление всего, что дети узнали в ходе осуществления проекта, и обучение сбору и систематизации информации, и развитие творчества и креативности, и воспитание бережного отношения к продукту, изготовленного коллективно, уважения к общему труду. Одной из важнейших задач пособия считают стимуляцию у детей познавательной активности, стремления узнавать и запоминать новое, а в старшем дошкольном возрасте — пробуждения желания учиться.
Разновидности лэп буков
Тематические папки бывают нескольких видов. В основном их различают по способу применения.
Виды пособий в зависимости от назначения и наполнения
Принято выделять такие виды лэп буков по назначению:
Такой новогодний лэп бук станет прекрасным подарком для всей семьи
Различия лэп буков в зависимости от возраста детей
Не менее важным является разделение лэп буков по возрасту детей. Тематические папки для младшего дошкольного возраста отличаются меньшим количеством страниц, интерактивных элементов, более общим освещением информации, крупными деталями.
Специалисты, углублённо использующие лэп буки, рекомендуют их применение в работе с детьми от пяти лет и старше, но и в младшем возрасте под контролем педагога ребятишки могут и заниматься с лэп буком, и учиться наводить в нём порядок (складывать по конвертам картинки, сворачивать и закрывать лепестки «секретиков» и т. д.). Полезны в этом возрасте будут папки на развитие цветового восприятия в сочетании с тактильным (с элементами из разноцветного войлока, ткани, меха, мешковины).
Лэпбук для самых маленьких отличается крупными элементами и минимумом заданий
Непоседам-четырёхлеткам средней группы подойдут папки с большим количеством подвижных элементов, пазлов, несложных логических задач («Найди пару», «Что лишнее?»). Это одновременно помогает и развивать детей, и удовлетворить естественное в этом возрасте любопытство.
Дети средней группы с увлечением закрепят свои знания о фруктах и овощах, раскладывая картинки в нужные корзинки
Старшие дошкольники проявляют не только интерес к развлекательным возможностям лэп бука, но и пытливость, последовательность в овладении содержащимися в нём знаниями. Им интересно и рассмотреть изображение, и узнать новые сведения о нём. Поэтому на картинках в папках можно на обороте размещать короткие тексты с познавательной информацией. Дети часто просят воспитателя прочитать их, запоминают и пересказывают товарищам.
Развитым мышления, улучшением памяти детей шестого-седьмого года жизни обосновано усложнение подаваемого материала. Старшим дошкольникам доступны игры «Вспомни пословицу», «Прочитай стихотворение», «Слова-родственники», в которых по картинке необходимо воспроизвести определённый текст. Интересны детям этого возраста и логические игры «Что сначала, что потом», «Разложи картинки по порядку», «Часть и целое», «Противоположности». Их размещают в лэп буке, подбирая изображения в соответствии с темой.
Папка для старшего дошкольного возраста содержит гораздо больше текстовой информации и сдожных заданий
Материалы и форма интерактивной папки
Материал, из которого делают лэп буки, может быть самым разнообразным, главное, чтобы он был разрешён для использования в дошкольных учреждениях. По этой причине некоторые виды строительных материалов (потолочные плитки, отделочный пластик), лучше не брать в работу, ведь недорогие их виды могут быть некачественными, а те, что соответствуют стандартам, «кусаются» в цене. Поэтому лучше остановить внимание на привычных, безопасных материалах: картон, ватман, цветная бумага. Подойдут для основы и картонные ящики из-под конфет, печенья, готовые папки А4, папки для ручного труда, куда вклеивают дополнительные листы.
Формы лэп буков зависят от фантазии их создателей:
Выбирая фигурный вариант, следует помнить, что лэп бук будет использоваться часто, и слишком мелкие, тонкие детали, например, носик чайника или стебелёк цветка, могут просто отвалиться.
В последнее время появилось пособие «лэпбокс», то есть «складная коробка». Она отличается оформлением, при котором части изделия складываются в виде коробки и крепятся при помощи тесьмы или застёжек. При снятии крепления лэп бокс «распадается», открывая содержимое стенок, то есть те же конверты, блокнотики, прочие элементы. Это эффектное пособие подходит для игры и подарка, но как средство обучения пока мало используется.
Технология лэп бук и ее применение в работе с детьми раннего дошкольного возраста
Елена Шведова
Технология лэп бук и ее применение в работе с детьми раннего дошкольного возраста
Добрый день, уважаемые коллеги. Представляю вашему вниманию опыт работы на тему «Технология ЛЭПБУК и ее применение в работе с детьми раннего дошкольного возраста».
Внедрение Федерального государственного образовательного стандарта включило педагогов в активный поиск форм и методов в работе, для организации детской деятельности, соответствующих современным требованиям, предъявляемым к образованию и воспитанию дошкольников. Главным результатом этого выбора сегодня становятся личностные качества ребёнка, его возрастные и индивидуальные особенности.
Как мы с вами знаем в педагогической практике укрепилось приоритетное направление индивидуального подхода к ребёнку, сохранение самоценности дошкольного детства и самой природы дошкольника.
Таким образом, занятием становится интересная для детей, специально организованная воспитателем специфическая детская деятельность, подразумевающая их активность, деловое взаимодействие и общение. Именно в этой деятельности происходит накопление детьми определенной информации об окружающем мире, формирование определенных знаний, умений и навыков, то есть ключевых компетенций дошкольников.
В Анивском районе, в частности и наш детский сад прием в образовательное учреждение ведется с 1.5 лет, в прошлом году нами была набрана группа воспитанников 2х летнего возраста.
В связи с этим мы находились в поиске новых эффективных форм организации образовательной деятельности. Одной из таких является технология «лэпбук».
Итак, уважаемые коллеги,обратите внимание:
Для внедрения этой технологии я изучала историю возникновения Лэпбуков и опыт работ отечественных педагогов. Впервые создавать лэпбуки начали американцы. Адаптировала его под наш менталитет Татьяна Пироженко. Она разрабатывала эту технологию для занятий со своим ребенком и предложила использовать ее в исследовательской работе с детьми дошкольного возраста.
Итак, Лэпбук отвечает требованиям ФГОС дошкольногообразования к пространственной предметно-развивающей среде:
-он полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.
-он пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);
-он обладает дидактическими свойствами, несет в себе способы ознакомления с цветом, формой и т. д. ;
-он является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;
И не мало важно, что лэпбук:
-вариативен (есть несколько вариантов использования каждой его части);
-его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста;
-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.
— способствует организации индивидуальной и самостоятельной работы с детьми;
— он обеспечивает реализацию партнерских взаимоотношений между взрослыми и детьми;
— объединяет педагогов, детей и родителей;
— способствует творческой самореализации педагога.
Содержание лэпбука зависит от возраста детей и от того, реализацию каких задач предполагает образовательная программа по той или иной теме.
Итак, перед вами первый наш лепбук «Развивайка», в котором акцент сделан на развитие мелкой моторики воспитанников 2-3 лет,как основы развития психических процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления и речи, пространственного представления.
Лепбук состоит из трех разворотов.
На одном развороте находится шнуровка «Теремок» и дидактическая игра «Заплети Маше косички». на втором развороте мозаика и дидактическая игра «Веселые резиночки», на третьем развороте шнуровка «Фрукты» и дидактическая игра «Развесь вещи», с применением прищепок.
В процессе работы с таким лэп буком организовывается партнерская деятельность взрослого и детей, активизируется познавательная деятельность и свободное общение воспитанников.
Данный лэпбук используется для индивидуальной и парной работы с детьми. Он находится в группе в центре развития, используется детьми как организованно, так и самостоятельно.
Следующий лэпбук — это «В гостях у сказки».
Целью которого, является закрепление и обобщение знаний детей о русской народной сказки «Репка».
Лэпбук выполнен в форме избы.Он содержит рубрики: «Раскрась сказку», «Расскажи сказку» (где предлагаются картинки последовательности вытягивания репки из земли, «Расставь правильно героев сказки», «Поиграем в сказку», с использованием театра на палочках, «Собери пазлы» и соответственно прилагается книжка-малышка самой сказки.
Данный лепбук мы используем во время непосредственно образовательной деятельности. После прочтения сказки ребятам предлагаем пересказать ее с помощью картинок. Затем, с целью закрепления расставляем героев сказки в той последовательности, в которой они тянули репку. В свободное время воспитанникам предлагается раскрасить сказку, собрать пазлы (героев сказки). В конце сказочной недели мы с ребятами играем в настольный театр.
Лэпбук оформлен в виде гриба в траве.
В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем своей собственной книги, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений. Такая увлекательная форма работы создает условия для развития личности, мотивации и способностей ребенка.
Уважаемые коллеги, подводя итог, необходимо отметить, что создание «лэпбука» решает ряд задач современного образования, давая детям не только знания по теме, но и обучая их всесторонне смотреть на проблему, ставить задачи и решать их, творчески подходить к вопросу организации и подбору информации.
В результате использования этой технологии с дошкольниками 2-3 лет в 2018-19 годах активизировался интерес к познавательной деятельности; повысился уровень самостоятельности к сбору нужной информации. Как представлено на диаграмме повысился уровень развития речи, творческого мышления, а также мелкой моторики.
В заключении хотелось сказать о том, что лэпбук — это не просто метод, помогающий закрепить и отработать полученные знания, это полет фантазии, который может дать непредсказуемые результаты, это исследование, которые однажды начавшись, будет продолжаться всю жизнь. Наша задача лишь придавать воспитанникам уверенности в своих силах и правильно мотивировать их на открытие новых горизонтов.
Данный опыт может быть вами использован в процессе организации проектной деятельности детей дошкольного возраста, комплексно – тематическом планировании, взаимодействии с семьями воспитанников.
Лэпбук «В гости к сказкам» для детей раннего дошкольного возраста Мне так понравилось делать лэп буки, что я сделала теперь по теме «В гости к сказкам» для детей раннего дошкольного возраста. Мне очень нравится.
Опыт работы «Применение инновационных технологий в работе с детьми с ЗПР и РАС» «Применение инновационных технологий в работе с детьми ОВЗ (ЗПР, рас)» Профстандарт педагога включает в себя требования: владеть профессиональной.
Фотоотчёт о использовании оборудования Монтессори в работе с детьми раннего возраста В современной отечественной педагогической практике четко прослеживается тенденция к развитию вариативности в организации образования детей.
Использование ЦОР в работе с детьми раннего дошкольного возраста Мы работаем в век технологий и поэтому внедрение компьютерных технологий в дошкольное образование открывает нам новые возможности для внедрения.
Использование методов пластилинотерапии в работе с детьми раннего дошкольного возраста и взрослыми Важным способом реализации сотрудничества педагогов и родителей является организация их совместной деятельности, в которой родители – не.
Лэпбук по пожарно-профилактической работе с детьми старшего дошкольного возраста УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! Предлагаю Вашему вниманию Лэпбук по пожарно-профилактической работе с детьми старшего дошкольного возраста. Цель. Обучение.
Отчет о работе по ОБЖ с детьми раннего возраста «Игра и безопасность» Воспитатель детей раннего возраста Шкиль Е. А Цель: формирование у детей осторожного и осмотрительного поведения в потенциально опасных для.
План по самообразованию на 2016–17 г. «Проектная деятельность в работе с детьми раннего возраста» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» ГОРОД ДОЛИНСК САХАЛИНСКАЯ ОБЛАСТь ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН.
Тико-конструктор как эффективная инновационная технология работы с детьми дошкольного возраста Работая в детском саду, мы постоянно применяем инновационные игровые технологии. С ТИКО – конструктором «Фантазёр», наши дети познакомились.
Консультация для педагогов «Что такое лэп бук?»
Елена Агеева
Консультация для педагогов «Что такое лэп бук?»
Согласно новым требованиям и целям обучения, которые обозначены в ФГОС ДО, воспитателям детского сада необходимо искать и внедрять в практику своей работы новые интерактивные и более эффективные методические средства и приемы, которые способствуют повышению познавательной активности дошкольников. К ним смело можно отнести лэпбук.
В дословном переводе («лэп» — колено, «бук» — книга) лэпбук обозначает «наколенная книга». Это самодельная книжка-раскладушка или папка, которая состоит из множества наклеенных картинок, карманчиков, вкладок, объемных аппликаций, открывающихся дверок и окошек.
Главное условие — вся информация, собранная в лэпбуке, должна соответствовать определенной теме. Весь материал, который ребенок должен усвоить, подается в виде рисунков, небольших текстов, схем, графиков, стишков, игр.
Основная ценность такого дидактического средства заключается в том, что в создании лэпбука большое участие принимает сам ребенок. Ему предоставляется полная свобода в оформлении своей книжки — любые его идеи только приветствуются. Поэтому лэпбук получается ярким, красочным, а главное, очень интересным. Такую книгу можно пересматривать многократно и всегда это будет увлекательно.
Лэпбук создается не за один раз, а собирается в течение изучения целой темы. Это отличное средство для закрепления пройденного материала. Его можно использовать для любых образовательных занятий.
Лэпбук — это учебное пособие, поэтому его содержание должно соответствовать определенным требованиям. Работа над созданием лэпбукааналогична работе над проектом и проходит в определенной последовательности:
• определение, что уже известно по теме, составление плана поиска новой информации;
• проработка макета книги;
• изучение темы, подбор материала и оформление лэпбука.
Как сделать лэпбук
Лэпбуки похожи на альбомы в технике скрапбукинг, которые давно стали популярны. Можно вдохновиться идеями для создания лэпбука, просматривая такие альбомы.
Для создания лэпбука понадобится:
• основа (папка, листы бумаги, альбом);
• цветная бумага и картон;
• скотч, ленточки и т. д.
Лэпбук можно сделать в форме книги, шкафчика, сундучка, домика. Его особая «изюминка» — множество кармашков с дидактическим материалом. В такие кармашки складываются предметные картинки, карточки с заданиями к игре и т. п.
Больше всего детям нравятся «потайные» места в лэпбуке. Это закрытые двери или створки на окнах, открыв которые увидишь рисунок или схему. Двери можно сделать на замочке, зашнуровать их или вшить «молнию». «Лэпбук»может содержать подвижные элементы: стрелочки, бусинки на ниточках, съемные детали на кнопочках и т. д.
Работа над созданием лэпбука учит дошкольника обрабатывать и систематизировать информацию, лучше ее запомнить. Кроме этого развиваются его творческие способности, и у ребенка поддерживается интерес к обучению.
Лэпбук это по сути финальный этап проектной деятельности. То есть, ребенок, получив тему проекта, ищет информацию, придумывает игры, самостоятельно делает какие-то зарисовки на данную тему и по окончанию исследовательской деятельности сам или с помощью взрослого оформляет ее в лэпбук. Получается изначально лэпбук– это продукт ребенка, отражение полученных им знаний.
Но иногда лэпбук делают сами педагоги или родители, и выглядит он уже как дидактическое пособие для детей. И это тоже замечательно, но в таком случае надо придерживаться некоторых правил, так как лэпбук должен отвечать требованиям ФГОС ДО к предметно- развивающей среде. Например,для себя я выработала такие:
1. Информативен. Информация, содержащаяся в лэпбуке, должна быть понятна ребёнку.
2. Прочен. Учитывая, что с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким.
3. Эстетичность. Лэпбук должен быть оформлен аккуратно, красиво, чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки. Таким образом, лэпбук будет являться средством художественно-эстетического развития ребёнка.
4. Вариативен. Желательно иметь несколько вариантов использования каждой его части.
5. Доступен. Его структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста. Взяв, лэпбук в руки, ребёнок должен самостоятельно выбрать, что ему интересно, как с этим обращаться. Минимум подписей. Никаких методических рекомендаций, больших текстов с описаниями, лишней информации.
6. Пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра)
В чем же преимущество обучения с лэпбуком?
• Во-первых, привьете своим детям любовь к обучению;
• во-вторых, разнообразите даже самую скучную тему и расширите кругозор, а также обогатите активный словарь и уточните имеющийся предметный словарь;
• в-третьих, вы вместе с ребёнком научитесь структурировать сложную информацию;
• в-четвертых, разовьете свою креативность и творческое мышление;
• в-пятых, научите своих детей простому способу запоминания.
В заключении хочется отметить, что лэпбук — это не просто метод, который помогает закрепить и систематизировать полученные детьми знания, это- полет фантазии тандема «взрослый-ребенок», который может дать непредсказуемые результаты; это возможность посеять в ребенке «зерно» открытия и исследования, оно будет расти и увеличиваться. Наша задача лишь придавать ребятам уверенности в своих силах и правильно мотивировать на открытие новых горизонтов.
Консультация для педагогов «Что такое геоборд и его значение в развитии детей» Геоборд- это развивающая игрушка, которая включает в себя сетку из гвоздей или булавок, вокруг которых дети обертывают резинки или нитки.
Консультация для педагогов и родителей «Социальное развитие — что это такое? Что нужно знать родителям и педагогам?» I. Консультация для педагогов и родителей по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста «Cоциальное развитие – что это.
Консультация для педагогов «Что такое «Уголок уединения» и зачем он нужен ребёнку» Организация предметно-развивающей среды –непременный элемент педагогического процесса, носящий развивающий характер. Каждому педагогу.
Консультация для педагогов «Игровая инновационная технология «Лэпбук» Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ориентирует нас, педагогов, на создание благоприятных условий для.
Консультация для педагогов «Комплексная работа педагогов и специалистов по развитию мелкой моторики у дошкольников с ТНР» Зачастую координация усилий специалистов, работающих в группах компенсирующей направленности, является сложной и подчас невыполнимой задачей.
Консультация для педагогов «Создание тематической папки лэп бук» Создание тематической папки лэп бук. Слайд №1 Лэпбук или как его еще называют тематическая или интерактивная папка – это папка с кармашками,.
Консультация для родителей и педагогов «Что такое Квест?» Консультация для родителей и педагогов. Выполнила : Ковалёва Ю. Ю. МДОУ «Д. /С. п. и. о. №174» Что такое Квест? Квест (от английского «quest».
Консультация для родителей, педагогов «Что такое православная сказка?» Сказки – это важная часть жизни ребёнка, но любят их и взрослые. Через волшебный и удивительный мир православных сказок дети могут познать.
Консультация для родителей в первой младшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо?» Консультация для родителей в 1 младшей группе на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цель занятия: беседуя с детьми о плохом и.
Мастер-класс «Лэпбук» для педагогов на Воспитатель года. Цель: познакомить педагогов дошкольных учреждений с формой работы лэп бук. Материал и оборудование: Картонная книга-основа.