что такое лдп в школе
Статья про школьный ЛДП
Закончились летние каникулы – начался новый учебный год! И мы решили вспомнить, а как прошла летняя смена в ЛДП «Солнечный»?
С целью организации летнего отдыха на базе МБОУ «СОШ №3 с УИОП», уже традиционно, работал лагерь дневного пребывания «Солнечный». В год экологии, смену решено было назвать «Путешествие в страну Эколандия», а все отряды, их у нас было более 10, стали городами этой страны.
На протяжении всей смены, ребятам не давали скучать все работники лагеря. Педагоги – воспитатели нашего лагеря ежедневно проводили утреннюю зарядку, занимались с детьми различными творческими делами. В течение смены ребята принимали активное участие в играх, викторинах, конкурсах, а также активная работа велась с социальными партнерами.
В первый день работы лагеря, ребята вместе с воспитателями и вожатыми отправились в городской парк культуры и отдыха на праздничное мероприятие, посвященное международному Дню защиты детей. Там их ждал праздничный концерт, а также конкурсы, в которых все отряды приняли активное участие.
В лагере были обеспечены условия для творческого и личностного развития детей. Активно прошел в лагере Фотокросс, целью которого было привлечь внимание ребят к социально важным вопросам.
Мы в этом мире не одни:
И конечно в год экологии – Берегите природу:
И многое, многое другое.
Завершилась лагерная смена большим концертом, в котором все отряды приняли участие, они благодарили лагерь за подаренные эмоции и пообещали, что непременно вернуться сюда снова. Педагоги и дети расставались довольными проделанной работой.
А я желаю всем удачного учебного года, мы встретимся снова в ЛДП «Солнечный»!
Положение о школьном ЛДП
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Мостовская средняя общеобразовательная школа»
Директор МКОУ «Мостовская СОШ»
_____________ Т.В. Маланина,
начальник ЛДПД МКОУ «Мостовская СОШ» (наименование учреждения)
О ЛАГЕРЕ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ
1. Настоящее положение определяет порядок создания и организации работы лагеря с дневным пребыванием детей (далее – Лагерь).
2. Лагерь создается на базе образовательного учреждения (далее – Учреждение), которое выступает организатором.
3. Лагерь в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, законами и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, муниципальными правовыми актами, настоящим положением, решениями учредителей лагеря, в частности:
— Приказом Министерства образования Российской Федерации от 13.07.2001 г. № 2688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха»,
— Письмом Минздравсоцразвития России от 14.11.2011 N 18-2/10/1-7164 «О Типовом положении о детском оздоровительном лагере»
— Методическими рекомендациями Роспотребнадзора от 22.05.2009 N 01/6989-9-34 «Оценка эффективности оздоровления детей и подростков в летних оздоровительных учреждениях»
4. Основной целью деятельности лагеря является обеспечение развития, отдыха и оздоровления детей.
5. Основными задачами лагеря являются:
— организация содержательного досуга детей;
— сохранение и укрепление здоровья детей;
— создание необходимых условий для личностного, творческого, духовно-нравственного развития детей, для занятия детей физической культурой и спортом, туризмом, расширения и углубления знаний об окружающем мире и природе, развития творческих способностей детей, организации общественно полезного труда, формирования и развития позитивной мотивации здорового образа жизни, правопослушного поведения в обществе;
— организация условий размещения детей, обеспечение их полноценным питанием и достаточным количеством питьевой воды;
— воспитание и адаптация детей к жизни в обществе, привитие навыков самоуправления, чувства коллективизма и патриотизма;
— формирование у детей общечеловеческой культуры и ценностей;
— привлечение детей к туристской, краеведческой, физкультурно-спортивной и военно-патриотической и иной другой деятельности.
6. Содержание, формы и методы работы лагеря определяются с учетом интересов детей.
8. В лагере создаются условия для организации воспитательного процесса, реализации дополнительных образовательных услуг.
9. При формировании лагеря обеспечиваются условия жизнедеятельности детей, включая организацию размещения, питания, медицинского обеспечения, проживания, охраны жизни, здоровья и безопасности детей.
10. Управление лагерем строится на принципах, обеспечивающих государственно-общественный характер управления.
11. В лагере не допускаются создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.
12. Размещение, устройство, содержание и организация режима работы лагеря должны быть определены с учетом требований антитеррористической защищенности, обеспечения правопорядка и общественной безопасности, в том числе безопасности дорожного движения при проезде организованных групп детей к местам отдыха и обратно.
2. Организация деятельности лагеря
1. Лагерь создается, реорганизуется и ликвидируется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2. Лагерь является структурным подразделением образовательной организации.
3. Содержание, формы, методы, режим работы лагеря, включая длительность пребывания в нем детей, а также порядок и условия пребывания в лагере детей, включая условия оплаты, определяются положением о лагере.
4. Для обеспечения необходимых условий отдыха и оздоровления детей в лагере должны соблюдаться следующие основные условия:
наличие и состояние документации, в соответствии с которой работает лагерь, в том числе акт приемки лагеря межведомственной комиссией;
условия размещения лагеря;
укомплектованность лагеря необходимыми специалистами и уровень их квалификации;
техническое оснащение лагеря (оборудование, приборы, аппаратура, спортивное и туристское снаряжение, транспорт и т.д.);
наличие системы внутреннего контроля качества предоставляемых услуг.
5. К реализации в Лагере допускаются программы, в обязательном порядке утвержденные экспертно-методическим советом и предусматривающие:
— организацию работы кружков по интересам, творческих объединений детей;
— проведение олимпиад, викторин, конкурсов, соревнований, выставок и т.д.;
— организацию различных форм общественно полезного и педагогически целесообразного труда;
— организацию работы по патриотическому, нравственному, эстетическому развитию с реализацией принципов здорового образа жизни;
— проведение занятий по общефизической подготовке и оздоровлению детей;
— организацию и проведение спортивных праздников и т.д.
3. Комплектование лагеря
1. В лагерь принимаются дети в возрасте от 6 лет и 6 месяцев и до достижения ими 17 лет при наличии медицинских документов о состоянии здоровья детей, а также сведений об отсутствии контактов с инфекционными заболеваниями.
2. В лагеря не могут быть приняты дети с некоторыми отклонениями в состоянии здоровья и бактерионосители инфекционных заболеваний, включенные в общие медицинские противопоказания к направлению детей в оздоровительные учреждения.
3. В лагере создаются отряды детей с учетом возраста, интересов детей, а также ограничения жизнедеятельности детей (в том числе детей-инвалидов).
4. Количество отрядов в лагере определяется учредителем исходя из их предельной наполняемости.
5. В лагере с дневным пребыванием детей предельная наполняемость составляет:
6. Продолжительность смен определяется санитарно-гигиеническими нормами и правилами, положением лагеря.
4. Кадровое обеспечение работы лагеря
1. Непосредственное руководство лагерем осуществляет начальник лагеря. Он назначается приказом организатора смены лагеря на срок, необходимый для подготовки и проведения смены.
2. Начальник лагеря:
— обеспечивает общее руководство деятельностью лагеря;
— разрабатывает и утверждает должностные обязанности работников лагеря;
— в день приема на работу знакомит работников с их условиями труда, проводит (с регистрацией в специальном журнале) инструктаж работников лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма и предупреждению несчастных случаев с детьми;
— издает приказы и распоряжения по лагерю, которые регистрируются в специальном журнале;
— еженедельно утверждает график выхода на работу персонала;
— осуществляет контроль за созданием безопасных условий для проведения образовательной и оздоровительной работы, занятости детей, их досуговой деятельности;
— обеспечивает контроль за качеством реализуемых программ деятельности лагеря, соответствием форм, методов и средств работы с детьми их возрасту, интересам и потребностям;
— несет ответственность за организацию питания детей.
3. Лагерь должен располагать необходимым количеством специалистов, воспитателей, вожатых в соответствии со штатным расписанием.
4. Каждый специалист иметь медицинскую книжку.
5. К педагогической деятельности в лагере не допускаются лица:
лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
признанные недееспособными в установленном федеральном законом порядке;
имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.
5. Финансирование работы лагеря
2. Для проведения смены лагеря с дневным пребыванием возможно привлечение средств регионального отделения фонда социального страхования (на указанных Фондом социального страхования Российской Федерации условиях).
3. Другими источниками финансирования смены лагеря могут быть:
— средства родителей (законных представителей);
— добровольные пожертвования других физических и юридических лиц;
— иные источники, не запрещенные законодательством Российской Федерации.
4. Порядок предоставления льгот или освобождения от оплаты за пребывание, а также проезд к месту проведения смены лагеря и обратно для тех или иных категорий обучающихся и воспитанников определяется органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации или органами местного самоуправления.
5. Организатор смены лагеря контролирует правильность и целесообразность расходования выделяемых денежных средств на содержание смены лагеря и после ее закрытия подводит итоги финансовой деятельности смены лагеря.
Программа ЛДП
Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, воплощения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Организация лагерей дневного пребывания детей одна из интереснейших и важнейших форм работы с детьми в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.
Летний лагерь дневного пребывания сегодня – это не только социальная защита, это ещё и площадка для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка, что создаёт условия для социализации молодого человека.
Просмотр содержимого документа
«Программа ЛДП »
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Центр внешкольной работы «Крылатый» городского округа Самара
ЦВР «Крылатый» г.о. Самара
______________ О.В. Шумских
«____» ____________ 20 __ г.
ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ
НА БАЗЕ МБОУ ДОД ЦВР «КРЫЛАТЫЙ» Г.О. САМАРА
«Путешествие по «Крылатому» за 18 дней»
Начальник лагеря: Сиротина Елена Валерьевна
Сиротина Е.В., Калинина И.В.,
методисты МБОУ ДОД
ЦВР «Крылатый» г.о. Самара
Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми.
Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, воплощения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Организация лагерей дневного пребывания детей одна из интереснейших и важнейших форм работы с детьми в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.
Летний лагерь дневного пребывания сегодня – это не только социальная защита, это ещё и площадка для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка, что создаёт условия для социализации молодого человека.
Преимущества отдыха в лагере дневного пребывания:
личностный рост каждого ребенка посредством участия в мероприятиях лагеря;
возможность детям получить новые знания;
предупреждение и исключение правонарушений, безнадзорности и несчастных случаев в быту и на улице, на дорогах города.
Программа предусматривает комплексное решение проблем организации летнего отдыха детей, увеличение количества детей, охваченных организованным отдыхом. Программа направлена на создание благоприятных условий для оздоровления и организации досуга учащихся в период летних каникул. Именно в лагере дневного пребывания ребенок, заполняя свое свободное время полезными делами, может получить дополнительные знания, многому научиться, поправить свое здоровье и просто отдохнуть.
Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети не думают об этом, мы же обязаны помочь осознать ребенку ценность здорового образа жизни. Кроме того, лагерь способствует формированию у ребят коллективизма, коммуникативных навыков.
Данная программа является комплексной, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей.
Основной состав лагеря – это учащиеся МБОУ ДОД ЦВР «Крылатый» г.о. Самара в возрасте 10-16 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, относящимся к «группе риска», детей с ОВЗ.
Реализация программы возможна при условии обеспечения педагогическими кадрами, качественного питания и медицинской помощи.
Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление, нравственное воспитание; реализацию потенциала для включения детей в социально значимую деятельность.
Приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества;
Выявление и развитие творческого потенциала ребёнка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;
Развитие у детей навыков работы в группе, участия в управлении лагерем дневного пребывания детей;
Создание благоприятного морально-психологического климата, комплекса мероприятий, обеспечивающих охрану и укрепление здоровья детей, режим питания и отдыха;
Профилактика детской безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в каникулярное время.
Развитие и укрепление связей семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
— Конвенция ООН о правах ребенка;
— Закон «Об образовании Российской Федерации»;
— Постановление Главного государственного санитарного врача по Самарской области от 14.05.2014 г. № 9-П;
— Постановление Правительства Самарской области от 3001.2015 г. № 30 «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в Самарской области в 2015 году»;
— Постановление Администрации городского округа Самара от 01.04.2015 года № 289 «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей городского округа Самара»;
— Федеральный закон от 30.03 1999 г. №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»;
— Федеральный закон от 7.02.1992 г. №2300-1 «О защите прав потребителей»;
— Федеральный закон от 07.12.2011 г. №416-ФЗ «О водоснобжении и водоотведении»;
— СанПиН 2.4.4.3155-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей»;
— СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»;
— Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. №124-ФЗ;
— Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.01 г. №197-ФЗ;
— Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001 г. №2688;
— Приказ МБОУ ДОД ЦВР «Крылатый» г.о. Самара «Об открытии лагеря с дневным пребыванием «Путешествие по острову «Крылатый» за 19 дней» на базе МБОУ ДОД ЦВР «Крылатый» г.о. Самара;
— Программа лагеря с дневным пребыванием;
— План работы на смену.
2015 год является годом празднования 70-летия Победы в ВОВ, а также объявлен в России годом литературы. Поэтому в программе лагере дневного пребывания уделено внимание вопросам развития в детях патриотических чувств, любви к своему городу, краю и Родине, языку и литературе. Возрос интерес общества к воспитанию здорового поколения, поэтому программа затрагивает и физическое развитие детей.
Россия вошла в третье тысячелетие, имея в запасе как несомненные достижения в науке, искусстве, так и проблемы в различных областях общественной жизни (загрязненная экология, хронические заболевания, межнациональная неприязнь и т. д.).
Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью, способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности.
Нельзя забывать о всестороннем развитии учащихся и выявлении интересов и потребностей каждого из них как отдельной, самостоятельной личности и нами были внесены в план работы лагеря дневного пребывания мероприятия художественно-эстетической, творческой и спортивной направленности. Каждое запланированное мероприятие будет затрагивать различные социальные аспекты становления личности учащегося.
Механизм реализации программы
Программа лагеря дневного пребывания детей представляет собой путешествие по станциям острова «Крылатый» за 18 дней. Дети – путешественники, воспитатели – машинисты поезда, начальник лагеря – начальник путей сообщения острова «Крылатый». Средство передвижения – поезд. Каждому отряду предстоит в течение 18 дней покорить пространство острова и собрать карту. Линейка становится Координационным Советом путешественников, режим дня – режим жизни экспедиции.
Каждый день путешественники будут творить полезные БОЛЬШИЕ ДЕЛА, узнавать новое и изведывать неизведанное, получая за это обрывки карты. Когда карта будет собрана, путешественники получат от жителей острова «Крылатый» послание и подарок.
ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ
принцип самореализации в условиях лагеря дневного пребывания предусматривает: осознание ими целей и перспектив предполагаемых видов деятельности; добровольность включения детей в ту или иную деятельность;
принцип включенности учащихся в социально-значимые отношения предусматривает: обеспечение гарантий свободного выбора деятельности и права на информацию; создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены или дня; предоставление возможности и право отстаивать свое мнение;
принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления предусматривает: приобретение опыта организации коллективной деятельности и самоорганизации в ней; защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений и вредных привычек, создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения; формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия;
принцип сочетания воспитательных, образовательных, оздоровительных мероприятий предусматривает: режим дня, обеспечивающий разумное сочетание всех видов деятельности, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематического дня, активного участия детей во всех видах деятельности;
принцип гуманизации отношений — построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря дневного пребывания необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
В течение смены планируется реализация программы по направлениям:
Образовательно-оздоровительная программа ЛДП «Радуга детства»
_____________ В.А. Глазков
лагеря дневного пребывания «Радуга детства»
при МОУ Мишелёвской СОШ № 19 на 2014 год
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».
Пояснительная записка
Летний отдых – это не только социальная защита, это еще и поле для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Досуг, игры в лагере побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьезным размышлениям, имеют познавательный характер. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей, с другой – пространством для оздоровления, развития творчества. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей.
Во время летних каникул далеко не каждый родитель может предоставить своему ребёнку полноценный, правильно организованный отдых, в течение которого можно укрепить своё здоровье, снять напряжение, развить способности. Эти проблемы решаем мы, реализуя школьный проект «Летние каникулы».
Целостность социокультурного пространства школы проявляется в целостности и взаимосвязи структурных компонентов всей школьной системы. Наиболее ярко это проявляется в организации каникул и летнего отдыха школьников. С этой целью на базе школы организуется летний лагерь, что стало традицией.
Спецификой организации жизнедеятельности детей в рамках летнего лагеря является продолжение реализации целей, задач, структуры учебно-воспитательной работы, проводимой в течение учебного года. Таким образом, в период каникул и летнего отдыха социокультурное пространство школы не прекращает свое функционирование, соответственно и влияние на детей, а переходит в новое качественное состояние, выражением которого является пришкольный лагерь.
Вместе с тем, обстановка школьного летнего лагеря существенно отличается от тех условий, которые характерны для организации учебно-воспитательного процесса в течение учебного года. В первую очередь это связано с отсутствием строгой регламентации деятельности и представлением ребенку более широкого спектра возможностей самореализации, свободного проявления инициатив. Главная задача оздоровительного лагеря – это, прежде всего, организация отдыха детей.
Идеи укрепления здоровья, развития, дополнительного образования, организации содержательного досуга и свободной самореализации воспитанников в условиях пришкольного лагеря рассматриваются в единстве и составляют основу концепции летнего отдыха детей и подростков. Задачей педагогического коллектива является максимальное использование представляемых пришкольным лагерем возможностей, с точки зрения развития, воспитания и расширения жизненного опыта детей.
С этой целью на базе школы традиционно организуется оздоровительный лагерь дневного пребывания для детей «Радуга детства».
Визитная карточка
Название лагеря: школьный оздоровительный лагерь «Радуга детства».
Тип лагеря: лагерь дневного пребывания.
Профиль лагеря: комплексный.
Полное название: школьный оздоровительный лагерь «Радуга детства»
Модель лагеря: разновозрастное объединение школьников, открытое, специализированное.
Кадры: педагоги, педагоги досугового объединения (ДК, ДШИ), музыкальный работник, физкультурный работник, медицинский работник, психолог, педагоги доп. образования.
Продолжительность первой смены: 15 дней.
Адрес: МОУ Мишелёвская СОШ №19.
Возраст участников: 6,5-15 лет.
Количество детей в смене: 125 детей.
Цели и задачи программы
Цель: организация содержательного досуга детей в каникулярное время и компенсация недостатков социальной среды и условий жизни ребенка.
создание условий для организации полезного досуга воспитанников и оздоровления;
воспитание экологической культуры у детей;
привлечения обучающихся к общественно-полезному труду, поддержания чистоты и порядка на пришкольной территории;
воспитание трудолюбия у ребят, умения общаться в коллективе, формирование навыков полезного проведения времени, культуры свободного времени, всестороннее развитие личности ребенка;
накопление социального опыта участия в общественной жизни, развитие внутренней активности;
создание условий для удовлетворения интересов ребят, их возрастных потребностей.
Формы работы:
спортивные игры, соревнования; походы, прогулки, экскурсии, конкурсные программы;
коллективные творческие дела, диспуты, социальные проекты;
Организация деятельности
Пришкольный оздоровительный лагерь открывается на основании приказа по учреждению и комплектуется из обучающихся 1-9 классов. Зачисление производится на основании заявления родителей (законных представителей).
В лагере организуются отряды с учётом возрастных особенностей и интересов обучающихся, строго соблюдаются требования санитарно-гигиенических норм и правил, правил техники безопасности.
Содержание работы лагеря строится по его плану на принципах демократии и гуманизма, развития инициативы и самостоятельности, привития норм здорового образа жизни.
В лагере создаются условия для осуществления спортивно-оздоровительной работы, трудового воспитания, развития творческих способностей детей, развития экологической культуры и грамотности.
Коллектив лагеря самостоятельно определяет программу деятельности, распорядок дня.
В лагере действует орган самоуправления обучающихся.