что такое культурный обмен
Программы культурного обмена за рубежом
Формирование программ культурного обмена за рубежом началось после Второй мировой войны. Основатели первых программ разумно предположили: чтобы избежать повторения катастрофы — нужно построить фундамент взаимопонимания и толерантности между людьми разных национальностей и религий. И начинать лучше всего со школьного возраста. Обучение в новой стране и проживание в чужом доме положительным образом сказываются на ребенке и его восприятии общества, и эта теорема уже доказана многочисленными примерами.
Программы культурного обмена, особенно которые поддерживаются на государственном уровне, стали достойной альтернативой обучению в средних школах за границей. Расходы на такую поездку не так ощутимо ударяют по семейному бюджету, а пользы не меньше. Агентство STAR Academy рассказывает в деталях, как стать участником такой программы, что она дает и кому подходит лучше всего.
Как выглядят программы обмена
В рамках программы обмена школьники приезжают учиться в государственные школы другой страны и участвуют в ее внеклассной и спортивной деятельности. При этом они живут в принимающей семье, которая берет на себя обязательства помочь с адаптацией и стать проводником в непривычной жизненной ситуации.
Все семьи проходят тщательный отбор и контролируются проверяющими органами. Как правило, ребенок проводит много часов со своей Host Family, наравне со всеми участвует в домашней жизни и семейных мероприятиях, имеет небольшие обязанности по дому. Школа располагается в легкой пешей или транспортной доступности, или же семья возит и забирает школьника на уроки и с уроков.
Минимальный срок участия — 1 академический семестр (4-5 месяцев), максимальный — полный учебный год (10 месяцев). В некоторых странах, например, Германии возможно остаться и на более короткий период — 2 или 3 месяца.
Повторное участие в программе не предусмотрено.
В Штатах я жил в очень классной семье, мы быстро подружились и постоянно что-то делали вместе: то жарили зефир на костре, то готовили традиционные блюда, то катались на водных скутерах. Каждый день был интересным, спасибо им за такую поддержку.
На уроках все очень отличалось от привычных порядков. Как у участника обмена у меня не было обязательных предметов, поэтому я выбрал все самое интересное. А список был огромный! Учителя относились с пониманием, и если чувствовали, что я не улавливал какие-то моменты, без проблем повторяли еще раз.
Бонусы и подводные камни
В программах обмена несомненно найдется больше плюсов, чем минусов Дети, оказавшись в другом культурном измерении, начинают шире смотреть на мир, видят разные подходы к образованию, могут выбрать необычные классы для изучения. Родители же заинтересованы, чтобы ребенок получил опыт самостоятельной и взрослой жизни, научился налаживать социальные связи и погрузился в быт другой страны.
Такая поездка станет хорошей мотивацией для углубленного изучения языка, географии и традиций нового места. Тем более, что школы активно поддерживают это и организуют специальные поездки и мероприятия для участников.
В лингвистической среде естественным образом происходит совершенствование всех навыков иностранного языка. А каждодневное общение в доме снимает языковой барьер и помогает набрать лексический вокабуляр, характерный только для носителей языка.
Прежде чем отправить дочку в Штаты, долго колебалась, все-таки подростковый возраст и дорога неблизкая. Хотелось быть уверенной, что путешествие пройдет спокойно и без сюрпризов. К счастью, с самого начала все складывалось очень хорошо. Принимающая семья перед приездом дочери сделала ремонт в комнате, поинтересовалась, какой цвет ей больше нравится, а потом очень тепло встретила цветами и тортиком.
Адаптация у дочки прошла легко и быстро, я получала от нее десятки фотографий и массу рассказов, как там все устроено и какие у них планы на выходные.
Рада, что мы решились на такой опыт. Ребенок увидел абсолютно другой мир, изнанку простой американской жизни и школы, много где побывал. И, конечно, английский после этой поездки значительно прогрессировал. Все ожидания себя оправдали.
К определенным пробелам программ можно отнести такой момент, что фактически они никак не помогают в поступлении в зарубежные вузы. Получение именно академических знаний отходит на второй фон. По возвращению могут возникнуть сложности в родной школе, особенно у старшеклассников, которым нужно сдавать ЕГЭ и готовиться к экзаменам. Учебные планы в системах образования иногда различаются. Это те моменты, на которые родителям стоит обратить свое внимание, оценить все риски и правильно расставить приоритеты в конечных целях.
Борис Самарянов, управляющий партнер STAR Academy
Популярные направления
Программы обмена зародились и получили свой основной импульс в США, поэтому неудивительно, что именно там самые налаженные процессы и отлично развитая инфраструктура. Одна из самых известных, зарекомендовавшая себя на рынке образования — Public High School Exchange Program USA.
С 1947 года и при поддержке местного правительства она помогает ученикам со всего мира побыть в роли американского школьника. Поехать в Нью-Йорк вместе с ней не удастся — обмен проходит лишь с государственными школами (40 разных) небольших городов — но исследовать Техас, Теннесси или другие штаты вполне возможно.
Расположенная по соседству Канада тоже пользуется популярностью. Здесь привлекательные условия обучения для иностранцев на всех уровнях образования. Это и хорошо оборудованные учебные заведения, и дополнительные музыкальные и спортивные занятия, и дальнейшие перспективы для поступления.
Можно подобрать оптимальный вариант и не в англоговорящих государствах, но тогда участник должен владеть языком выбранной местности на приличном уровне. Интересное направление, несмотря на это условие — Германия.
Исторически сложилось, что чаще всего российские студенты уезжают учиться на бакалавра или магистра именно в немецкие города. Программы обмена помогают интегрироваться в местное общество или просто познакомиться поближе со страной Баха, сосисок и готической архитектуры, даже если нет долгоиграющих перспектив.
В последние годы появляется очень много любопытных направлений, таких как Япония, Тайланд, Чили, Аргентина и т. д. Конечно, хочется, чтобы ребенок увидел разные континенты и культуры, но в любом случае лучше обращаться к проверенному посреднику с наработанными связями. Тогда вы можете быть уверены, что безопасность ребенка и его условия проживания соответствуют стандартам качества.
Семестр в Штатах прошел очень интенсивно. В школе давали много информации, да и на английском она шла сложнее, но потихоньку справилась. Занятия интересные, в школе запомнилась одна лабораторная работа по химии: вычисляли там массу Skittles, M&M’s и Starburst, а потом дружно все съели. В конце писали много проверочных работ. Отношение преподавателей просто потрясающее: перед самой сложной контрольной по математике учительница раздала нам печеньки для поднятия духа. А самый веселый экзамен получился по актерскому мастерству — выступали перед всем педагогическим составом и здорово импровизировали.
После классов бегала кросс-кантри, пела в театральной студии, участвовалаа в школьном мюзикле, ходила на футбольные игры и завела немало друзей и знакомых. Вместе с другими ребятами по обмену летали в Лос-Анджелес! Сделали кучу фотографий, посмотрели знаменитые Beverly Hills и аллею славы, побывали в Universal Studios, покатались на американских горках в парке Knotsberry farm. Незабываемое время!
Сколько стоит участие
В более близких европейских государствах общая сумма затрат будет зависеть от конкретного места. К примеру, в Германии это EUR 3 000 за 3 месяца или от EUR 8 000 за полный год.
Условия для российских школьников
Чтобы отправиться в это образовательное путешествие, школьник должен соответствовать следующим пунктам:
Список требований достаточно емкий и приемлемый. Помимо перечисленного, многое упирается в личную готовность и желание подростка. Если он действительно хочет, то это отличная возможность подарить ему неисследованный мир и запоминающиеся впечатления.
Что такое
Exchange Program?
Почему «Exchange Program», а не другая форма обучения за рубежом?
Главная цель программы – культурный обмен, полное погружение в жизнь другой страны: ее быт, язык, традиции, особенности. Ты сам становишься частью обмена именно тогда, когда не просто знакомишься с новой культурой, не просто учишься или живешь в США, но позволяешь ей стать частью себя и меняешься под ее влиянием.
В отличие от обучения в выбранной частной школе, где предусмотрено проживание на кампусе, в программе обмена ты учишься в настоящей государственной американской школе и живешь в хост-семье. Ты — 24/7 часть американской действительности.
Новая страна — новые правила
Из очевидного: языковая и культурная адаптация, тоска по близким, другие ценности, учеба по другим стандартам. Миллионы возможностей, открытий, много удивительного и парадоксального, адаптация к тому, что там считается нормой, даже если это совсем не “как дома”.
Культурный обмен начинается там, где заканчивается все удобное и знакомое, и начинается что-то настолько новое, что сперва хочется позвонить маме и улететь домой.
В хост-семье нужно учиться жить по правилам этой семьи, в школе – соблюдать установленные там порядки, и это может быть непросто, потому что совсем непривычно. Даже если дома тебе доверяли максимум полить цветы на балконе, в хост-семье у тебя может быть своя очередь мыть полы и посуду.
Чему тебя научит Exchange Year?
Хотя программа обмена — не про учебу в привычном смысле слова, ты точно многому научишься. У тебя не будет проблем с оценками или учителями – никаких будничных трудностей старшеклассника.
Учеба здесь – это про постоянный рост личности, расширение твоих границ возможного, допустимого. Каждый эпизод жизни по обмену встраивается в твою картину мира новой деталью, иногда кардинально ее меняя.
Ты будешь не только привыкать к новому, но и узнавать действительно неожиданные вещи о себе и своем окружении.
Ты научишься терпению, когда в тридцатый раз тебя попросят “сказать что-нибудь на родном языке”; научишься гибкости границ, когда окажешься в обществе, где другие понятия о свободе: в США подростки гораздо менее самостоятельны, чем например в России, поэтому контроля за тобой будет больше привычного; научишься находить компромисс, когда будешь самостоятельно улаживать возникающие трудности.
Ты научишься понимать, принимать, разъяснять и мыслить сквозь даже самые крепкие языковые и культурные барьеры.
Межкультурная коммуникация и международный культурный обмен: учебное пособие
Учебное пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей, занимающихся изучением вопросов межкультурной коммуникации. В нем рассмотрен широкий круг вопросов, отражающих специфику современного культурного обмена и межкультурных коммуникаций, их основные формы и направления. В книге освещаются межкультурные коммуникации в области музыки, театра и кино, спортивные, научные и образовательные связи, фестивали и выставки. Отдельные части пособия посвящены проблеме образов, имиджей и стереотипов, в частности, проблеме имиджей современных государств. Книга будет полезна не только для студентов, но и аспирантов, преподавателей, всех, кто интересуется вопросами культуры и межкультурных связей.
Оглавление
Приведённый ознакомительный фрагмент книги Межкультурная коммуникация и международный культурный обмен: учебное пособие предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.
Боголюбова Наталья Михайловна, кандидат исторических наук, доцент,
Николаева Юлия Вадимовна, кандидат исторических наук, доцент
доктор философских наук, профессор И. Ф. Кефели
доктор культурологии, профессор Г. В. Скотникова,
кандидат культурологии, доцент М. А. Корюкаева
Важность вопросов, связанных с международным культурным обменом, подкрепляется тем значением, которое уделяется им дипломатами, политиками, бизнесменами и учеными всего мира. Именно культура, благодаря своему огромному общечеловеческому потенциалу, способна стать тем объединяющим пространством, где люди различных национальностей, языковой, религиозной, возрастной, профессиональной принадлежности смогут строить свое общение без каких-либо границ исключительно на основе взаимопонимания.
В современном мире в эпоху интеграции, культурного обмена, в период формирования новой «планетарной» культуры наступившего тысячелетия большое значение имеет межкультурная коммуникация, которая осуществляется на разных уровнях и вовлекает в процесс общения значительную аудиторию.
Сегодня достаточно сложно представить развитие науки, культуры, образования вне международного, межкультурного общения. В последнее время социальные, политические и экономические потрясения мирового масштаба привели к активной миграции народов, их переселению, столкновению, смешению, что, безусловно, придает вопросам межкультурной коммуникации особую значимость и остроту.
Значительное влияние на развитие межкультурной коммуникации оказал и научно-технический прогресс, который открыл новые возможности для общения, становления новых видов и форм коммуникации, главным условием эффективности которых являются взаимопонимание, терпимость и уважение к культуре партнеров по диалогу.
Самостоятельное значение вопросы межкультурной коммуникации приобретают в сфере международных отношений, бизнеса, политики, где она является основой профессиональной деятельности.
Однако, несмотря на уже достаточно значительный опыт и историю развития межкультурной коммуникации, не всегда диалог в той или иной сфере может быть назван конструктивным и взаимовыгодным. Порой у участников процесса общения наблюдаются значительные расхождения по тем или иным позициям, которые являются не следствием профессиональных различий, а возникают в силу причин, связанных с особенностями культур, традиций, спецификой видения мира и способов восприятия и интерпретации событий. Подобные сложности вытекают и из особенностей образа жизни, религиозного многообразия, культурных ценностей.
Таким образом, межкультурная коммуникация может стать как важным условием, способствующим развитию взаимовыгодного сотрудничества, так и неразрешимой проблемой в осуществлении тех или иных проектов, важнейших экономических и политических начинаний и стремлений. Подобные проблемы, бесспорно, имеют глобальный характер и действительно заслуживают отдельного теоретического и практического рассмотрения.
Актуальность вопросов межкультурных коммуникаций подтверждается еще и тем, что в условиях глобализации в процесс межкультурного общения вовлечены практически все страны, стремящиеся занять свое особенное, достойное место в мировом сообществе.
Интерес к проблемам межкультурной коммуникации отчетливо прослеживается на протяжении всего ХХ века, когда стало очевидно, что решение многих насущных задач невозможно без участия обширной аудитории, представителей разных стран, культур, традиций.
Межкультурные коммуникации напрямую связаны с процессами, происходящими и в области культурного обмена. Диалог в данной сфере служит непременным условием развития коммуникаций, а также ярким примером его осуществления.
Опыт показывает, что в реализации политической стратегии многих стран особая роль принадлежит культуре. Место и авторитет государств на мировой арене определяется не только их политическим, экономическим весом, военной мощью, но и тем культурным, духовным, интеллектуальным потенциалом, который характеризует страну в мировом сообществе.
Именно культура обладает теми уникальными возможностями, связанными с формированием позитивного образа народов, государств, который в конечном итоге помогает и в решении политических проблем.
Культура ХХ–ХХI века все более приобретает интернациональный характер и основывается на динамичных процессах культурного общения. Поэтому межкультурная коммуникация служит залогом обогащения национальных культур разных регионов и стран мира. Процессы международного культурного обмена являются основой развития цивилизации, непременным условием движения по пути к прогрессу. Сегодня невозможно решить ни одной значимой проблемы без участия представителей разных культур, без их конструктивного, взвешенного диалога, без знания традиций и культур других народов.
Вызовы и угрозы современной цивилизации достигли такого размаха и масштаба, что требуют выработки единой политики, единого языка общения, понятного всем представителям мирового сообщества.
Вместе с тем, в современных условиях нельзя утратить того великого культурного наследия, которое складывалось на протяжении всей истории человечества. Многообразие современного мира также есть условие его дальнейшего прогресса. Проблемы и противоречия современного мира диктуют необходимость изучения вопросов межкультурной коммуникации.
Сегодня проблемы межкультурной коммуникации находятся в сфере компетенции представителей различных наук. Стремление осмыслить и изучить настоящий феномен породило значительное число понятий межкультурной коммуникации, которые введены в научный и практический оборот. Зачастую в определении межкультурной коммуникации представители социологии, психологии, лингвистики делают акцент на собственное профессиональное видение вопроса и отражают специфический взгляд на данное явление.
Настоящее издание посвящено вопросам теории и практики межкультурной коммуникации и культурного обмена в современном мире. В современной зарубежной и отечественной литературе существует немало изданий, посвященных изучению межкультурной коммуникации. Это наглядно свидетельствует об актуальном, перспективном характере этой научной проблемы. Тем не менее, несмотря на определенное число научных трудов по вопросам межкультурной коммуникации, исследований, в которых бы вопросы изучения межкультурной коммуникации и культурного обмена были рассмотрены вместе, пока нет. В то же время, межкультурная коммуникация и межкультурный обмен — процессы во многом сходные, имеющие общую природу и общие закономерности.
В предлагаемом учебном пособии мы попытаемся объединить различные точки зрения на теорию межкультурной коммуникации и предложить достаточно общее определение, отражающее сущность данного феномена, рассмотреть основные аспекты межкультурной коммуникации, выявить круг важнейших проблем, возникающих в процессе межкультурного общения, а также проанализировать формы и направления культурного обмена, получившие особое распространение в современном мире.
Современный мир чрезвычайно сложен, пестр и многообразен. В нем одновременно сосуществуют разные народы и культуры, которые или взаимодействуют друг с другом, или никогда не пересекаются между собой. В соответствии со своими культурами миллионы людей ориентируются на самые разные системы ценностей, руководствуются в своей жизни зачастую взаимоисключающими принципами, представлениями, стереотипами, образами.
Именно по этой причине важное место в системе современных межкультурных коммуникаций занимают вопросы формирования образов, имиджей и стереотипов. Подобные представления возникают в процессе межкультурного общения, в процессе знакомства представителей одних этносов, государств и культур с другими. Подобные представления — неотъемлемая часть культурного обмена, международных отношений. Позитивные представления, возникающие у различных народов друг о друге в процессе межкультурной коммуникации, способны сглаживать, нивелировать различные конфликтные ситуации. Напротив, негативные представления участников процесса коммуникации друг о друге создают почву для непонимания, противоречий и напряженности. Именно по этой причине авторы включили вопросы, связанные с образами, имиджами и стереотипами, в настоящее издание.
В настоящем издании также рассмотрены основные формы современного культурного обмена в различных областях. В учебное пособие вошли материалы, посвященные вопросам международных связей в области театра, музыки и кино, международным связям в области науки и образования, а также вопросам спорта и туризма. Безусловно, перечисленные направления не исчерпывают всего многообразия современного культурного обмена. Однако именно указанные направления развиваются наиболее динамично, как нельзя лучше характеризуя современное состояние культурных связей. Выбор указанных направлений согласуется и с расширенным понятием культуры, принятым в соответствии с мировой практикой и классификацией Генеральной Ассамблеей ЮНЕСКО в 1982 году в Мехико. Отметим также, что все эти направления культурного взаимодействия способствуют формированию позитивного имиджа государства и тем самым укрепляют его политическое положение в мире.
Международные культурные связи в области музыки, театра и кино, относятся, пожалуй, к наиболее распространенным направлениям культурного взаимодействия. Благодаря своему особому воздействию на человека, театр, музыка, кино способны стать тем объединяющим началом, на котором можно строить конструктивный диалог между представителями различных государств и культур.
Международные образовательные связи сегодня также можно отнести к наиболее важным и перспективным направлениям международного культурного обмена. Отметим, что его можно по праву назвать одним из наиболее динамично развивающихся аспектов культурного сотрудничества, поскольку студентам и ученым свойственна мобильность, стремление к приобретению новых знаний.
Образование и наука на современном этапе стали не только ведущим культурным, но и одним из решающих факторов экономического и политического развития и эффективным способом международного общения. Особенно важно это учитывать именно сейчас, когда обмен информацией, высококвалифицированными специалистами, перспективными научными и образовательными технологиями и исследованиями становятся непременным условием не только научно-технического прогресса, но и политического и экономического успеха многих стран мира. В условиях современного информационного общества роль интеллектуального, творческого общения народов постоянно возрастает и становится одним из важнейших условий дальнейшего развития цивилизаций. Необходимо также подчеркнуть, что научные и образовательные связи относятся к основным формам межкультурной коммуникации.
В начале XXI века международные научные и образовательные обмены занимают важнейшее место в системе международных отношений, современные тенденции в области науки и образования убедительно демонстрируют основные проблемы и перспективы мирового сообщества. Проблемы глобализации, интеграции, свойственные всей системе международных отношений, нашли свое отражение в международных образовательных и научных контактах.
Одним из важнейших направлений современного культурного обмена являются спортивные связи. Спорт, будучи по своей сути явлением интернациональным, является составной частью понятия культуры. Международные спортивные связи имеют глубокие исторические корни, основанные на высоких гуманистических идеалах и относятся к древнейшим формам межкультурного общения. В настоящее время олимпийские игры являются одной из наиболее действенных форм международного общения на неправительственном уровне, важнейшей формой народной дипломатии.
Возможности спорта настолько значительны, что он, безусловно, может рассматриваться как важная часть и культуры, и международных отношений, и дипломатической деятельности, а также как одна из форм межкультурной коммуникации. Гуманистический потенциал спорта настолько велик, что он может быть истинным послом мира, важной частью миротворческого движения, объединять народы, служить надежным способом человеческого общения, быть гарантом стабильности на земле.
Международный туризм занимает значительное место в современном обществе. В настоящее время туризм становится существенной культурной, экономической и политической величиной. Туризм является важным средством взаимопонимания, выражения доброй воли и укрепления отношений между народами. Международный туризм, безусловно, стал одной из важнейших форм межкультурной коммуникации, поскольку он дает широкие возможности людям познакомиться с жизнью других народов, их традициями, духовным, природным и культурным наследием.
В системе туризма тесно переплетены интересы экономики и культуры. В начале третьего тысячелетия туризм превратился в мощное планетарное социально-экономическое и политическое явление, в значительной мере оказывающее влияние на мировое устройство и политику государств и регионов. Он стал одним из самых прибыльных видов бизнеса в мире, сравнимым по эффективности инвестиционных вложений с нефтегазодобывающей промышленностью и автомобилестроением.
Современные культурные связи отличаются значительным многообразием, широкой географией, протекают в различных формах и направлениях. Процессы демократизации и прозрачность границ придают еще большую значимость культурному обмену в системе международных отношений, который объединяет народы независимо от социальной, религиозной, политической принадлежности.