что такое кооптированные представители
Служба поддержки управляющих советов
Процедура кооптации осуществляется путем принятия решения избранным Управляющим советом школы. В результате прямого открытого голосования избирается четыре члена управляющего совета.
Как правило, в состав Управляющего совета кооптируют заинтересованных, имеющих профессиональные знания и интерес в развитии школы людей из числа юристов, экономистов, представителей СМИ, некоммерческих организаций и общественных объединений, работодателей, депутатов, а так же кандидаты, известные своей научной, культурной, педагогической деятельностью и т.п., то есть из числа тех, кто может как-то повлиять своими знаниями, ресурсами, деятельным участием на улучшение жизни в школе. Кандидатуры для кооптации, представленные учредителем, рассматриваются управляющим советом в первоочередном порядке.
Кандидатуры для кооптации могут предлагать: члены управляющего совета, учредитель, родители, работники и учащиеся школы. Число кооптируемых членов в Управляющем совете не следует делать более одной четверти или одной трети от списочного состава совета.
После первого заседания Председатель совета направляет список членов нового Совета учредителю. Учредитель регистрирует новый состав Управляющего совета в книге регистрации Управляющих советов школ и сообщает номер регистрации Председателю совета и директору школы.
Регистрация является основанием для выдачи членам Управляющего совета удостоверений, заверяемых подписью директора и печатью школы
— члены Управляющего совета,
— работники и учащиеся школы,
— представители органа управления образованием, местного самоуправления.
Что такое кооптированные представители
Почему для Управляющего совета важны кооптированные члены? Для серьезной работы по управлению школой нужны серьезные ресурсы: кадровые, материальные, финансовые, административные. Их не всегда можно привлечь в достаточной мере, опираясь только на силы самого школьного сообщества (учеников, родителей, педагогов). Кроме того, школа как открытая к взаимодействию организация может быть привлекательна для разных лиц, чье участие в ее жизни будет полезным. Кооптированные управляющие привлекаются уже действующими членами Совета, и важно выбор этот сделать правильно: не посадить «свадебного генерала», но и не допустить к управлению нечистоплотного или слишком рьяного деятеля, привлечь в школу нужный ресурс, но не сделать ее зависимой от чуждых проблем или интриг.
Бытует распространенное мнение, что школа сегодня никому не нужна, что помогать ей никто не хочет, а тем более вникать в сложный механизм школьной жизни. Нам представляется, что дело обстоит не совсем так: найти заинтересованных в деятельности школы лиц можно. А вот мотивы их участия могут быть разными.
Приведем несколько примеров. Все чаще сегодня политики (опытные и начинающие) пытаются создать свой положительный образ в глазах избирателей посредством реализации социальных акций и программ. Причем чем более серьезный и долгосрочный характер носят политические планы, тем более системной и регулярной становится такая деятельность. При грамотном подходе школа может стать не только объектом социальной поддержки, но и участником каких-либо социальных проектов. Ставший кооптированным школьным управляющим депутат муниципального или регионального представительного органа или руководитель предприятия, заботящийся о своем имидже, найдут в лице школы полезного и сильного союзника, помогать которому выгодно. Мы готовы даже предположить, что и представители исполнительной власти в ближайшем будущем начнут разговаривать со школой не через приказы и распоряжения, а с позиций взаимных интересов. Кстати, этого не произойдет, пока в школах не появятся сильные Управляющие советы: директор – лицо назначенное и достаточно зависимое, а выбранные управляющие намного свободнее в принятии решений.
Нередко бывшие выпускники школы, имеющие (в силу своего социального или экономического положения) возможность помочь родной школе, готовы это делать. Роль школьного управляющего для многих из них может оказаться более привлекательной, чем роль спонсора. А ведь помогать школе они могут не обязательно в качестве «денежных мешков», а как хорошие советчики и организаторы.
Иногда среди родителей встречаются очень активные люди, ответственно помогающие школе в качестве участников родительских комитетов. Когда их ребенок оканчивает школу, к искреннему сожалению администрации и педагогов, помощь заканчивается. Но в ряде случаев продолжать активно участвовать в решении некоторых вопросов эти родители могли бы. Причины тому разные: потребность помогать, наличие свободного времени, уважение окружающих и др. Кооптация в число школьных управляющих – хорошая возможность привлекать подобных людей в школу.
Школьные Управляющие советы отдельных образовательных организаций имеют опыт привлечения в качестве кооптированных управляющих специалистов сельского хозяйства и представителей промышленных предприятий, бывших выпускников (фермеров, бизнесменов). Результативность сотрудничества школы с другими организациями, эффективность деятельности Управляющего совета во многом будет зависеть от взаимопонимания и гражданской позиции, прочности устанавливаемых связей, осознания личных и корпоративных интересов.
Значение слова «кооптация»
[От лат. cooptatio — дополнительное избрание]
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
КООПТА’ЦИЯ, и, ж. [латин. cooptatio]. Самостоятельное пополнение какой-н. организацией своего состава без обращения к органу, установившему ее первоначальный со став. Комиссия расширила свой состав путем кооптации.
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
коопта́ция
1. спец. действие по значению гл. кооптировать, кооптироваться; введение в состав выборного органа новых членов либо кандидатов собственным решением данного органа без проведения дополнительных выборов
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.
Насколько понятно значение слова удавленник (существительное):
Это может относиться к процессу добавления членов в элитную группу по усмотрению членов организации, обычно для управления оппозицией и, таким образом, для поддержания стабильности группы. Посторонние «кооптируются», получая определенную власть на основании их элитарного статуса, специальных знаний или потенциальной способности угрожать важным обязательствам или целям («формальная кооптация»). Кооптация может иметь место во многих других контекстах, таких как метод диктатуры для контроля оппозиции.
Кооптация также относится к процессу, с помощью которого группа включает или культивирует меньшую или более слабую группу со связанными интересами; или, аналогично, процесс, с помощью которого одна группа получает новообращенных из другой группы, копируя некоторые ее аспекты без принятия полной программы или идеала («неформальная кооптация»). Кооптация связана с культурной тактикой восстановления сил и часто понимается как синоним этого.
СОДЕРЖАНИЕ
Первое чувство
В классической статье 1979 года для Harvard Business Review консультанты Джон Коттер и Леонард Шлезингер представили кооптацию как «форму манипуляции» при работе с сотрудниками, которые сопротивляются новым программам управления:
Кооптация человека обычно подразумевает предоставление ему или ей желаемой роли в разработке или реализации изменения. Кооптация группы предполагает отвод одному из ее лидер ов или кому-то, кого он уважает, ключевую роль в разработке или реализации изменений. Однако это не форма участия, потому что инициаторы не хотят советов кооптированных, а просто их одобрения.
Причины использования
Ограничения на использование
Номенклатура
Социолог Филип Селзник в контексте Управления долины Теннесси (TVA) назвал эту форму «формальной кооптацией» (он использовал термин «кооптация»).
Второе чувство
Селзник, опять же в контексте Управления долины Теннесси, описал эту форму как «неформальную кооптацию», хотя описываемый им процесс почти неотличим от продажной продажи политического влияния.
Смотрите также
Рекомендации
Внешние ссылки
Словарное определение кооптации в Викисловаре
Кооптация
Коопта́ция (лат. cooptatio — дополнительное избрание) — введение в состав выборного органа новых членов либо кандидатов собственным решением данного органа без проведения дополнительных выборов. Кооптация может в дальнейшем утверждаться на общем собрании соответствующей организации, если того требуют её учредительные документы.
Особенности
Кооптация являет собой вид «избрания сверху», чем потенциально создаёт почву для злоупотреблений: руководящие работники, таким образом, получают возможность оградить себя от влияния нижестоящей массы, избирая только «удобных» для себя членов-единомышленников. Поэтому она часто подвергается критике, как недемократический метод выборов.
Для некоторых организаций, тем не менее, кооптация является единственно практикуемой формой избрания членов — таковы, в частности, различные академии наук. Другие организации могут практиковать кооптацию при определённых условиях: например, в период 1908—1917 гг. партия большевиков, изначально придерживавшаяся принципа выбора руководителей «снизу», вынуждена была в условиях репрессий со стороны царского правительства официально применить метод кооптации для избрания руководящих органов, что было надлежащим образом закреплено в Уставе партии. Именно путём кооптации в Центральный комитет коммунистической партии был избран И. В. Сталин.
После Октябрьской революции принцип кооптации в компартии был формально упразднён, однако, с течением времени, фактически возродился в партийной и государственной жизни СССР в форме безальтернативных выборов: предложения руководящими кругами единственной кандидатуры для выборов с последующим «единогласным одобрением» массой избирателей. Такая практика действительно привела к большим злоупотреблениям и доказала порочность подмены демократической процедуры выборов широкомасштабной кооптацией.
В наши дни подобная практика существует при выборе Президиума Российской академии яхудожеств.
«в период между заседаниями академического собрания президиум Академии вправе кооптировать в свой состав на имеющиеся вакансии новых членов из числа действительных членов Академии»
Устав Российской академии художеств, 1997 г.