что такое ключевые особенности
Клубный дом: плюсы, минусы, комментарий эксперта
Что изменилось в подборе жильцов для клубного дома, кому доступна эта недвижимость и сколько она стоит.
Что такое клубный дом
Стоимость недвижимости складывается из нескольких факторов, включая местоположение, класс застройки, качество материалов. В клубном доме все продумано до мелочей: от отделочных материалов и инфраструктуры до соседей. Такая недвижимость может включать от 5 до 30 квартир. Часто клубные дома выкупают коллеги и друзья — уже знакомые люди, которым будет комфортно жить и общаться друг с другом.
Принципиальные отличия
Помимо соседей, клубный дом отвечает и другим элитным запросам: как правило, это уникальная архитектура и дизайн, удобное местоположение и отличная инфраструктура. Такие дома обеспечивают парковками с достаточным количеством машино-мест, закрепленными за каждой квартирой, благоустраивают дворы и продумывают все необходимые коммуникации. Нередко клубные дома организуют в уже существующих отремонтированных старинных особняках, в развитых районах. Особое внимание застройщики уделяют экологичности и удобству: помимо озеленения территории и близости к зеленым зонам, жильцы могут рассчитывать на приятный вид из окна. В клубных домах нет общественных фитнес-центров, салонов красоты и продуктовых магазинов — все, что находится на территории клубного дома, доступно только его жильцам. Некоторые объекты инфраструктуры располагаются в пешей доступности за пределами элитных дворов.
Если в клубном доме уже живут люди, они будут обладать первоочередным правом на покупку свободных квартир. Учитывайте, что документы часто оформляются на покупку части дома, а не конкретной ограниченной метражом квартиры. Дело в том, что под индивидуальное жилищное строительство выделяются земельные участки, а сама недвижимость вводится в эксплуатацию как частный дом.
Александра Синилова, директор департамента по работе с девелоперами Savills в России:
— Собеседования среди покупателей клубных домов проводились на заре становления элитного рынка и давно канули в Лету. Сегодня квартиру в клубном доме может приобрести любой желающий. Отбор жителей происходит более естественным путем — отбивка идет по ценнику и по району. В целом заметно, что при отсутствии какого-то отбора в клубных домах формируется достаточно однородная среда.
Вилка цен на квартиры в клубных домах начинается от 500 тыс. руб., верхняя граница превышает 2 млн руб. за 1 кв. м. Средняя цена для клубных домов на февраль 2021 года составляет 1,2 млн руб. за 1 кв. м, что на 23% выше среднерыночной цены для премиальных жилых комплексов на первичном рынке.
Примерный портрет жителя клубного дома
Основные клиенты, покупающие квартиры в клубных домах, — уже состоявшиеся люди. В большинстве это мужчины от 50 и старше, владельцы собственных крупных бизнесов или рантье, владельцы и совладельцы банков. У большинства высшее техническое образование либо это военные. Как правило, основной капитал был приобретен в конце 1990-х — начале 2000-х и сейчас приумножен. Особо стоит отметить, что такие клиенты ставят во главу угла семейные ценности. Часто у них много детей: от трех и более. В основном, у всех первый брак. Предпочитают жить на две-три страны. Квартира в клубном доме — один из многочисленных объектов недвижимости. По их мнению, в клубных домах сервис максимально приближен к европейскому, но все равно требует улучшения.
Статья «Ключевые особенности ФГОС»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Главные особенности ФГОС
С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).
С 1 сентября 2015 года введен ФГОС ООО.
Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных стандартов – повышение качества образования, изменение роли участников образовательного процесса. И сегодня многих педагогов волнуют вопросы:
что такое Федеральный государственный стандарт? Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Стандарты первого поколения предполагали, что учитель должен формировать, давать знания.
Стандарты второго поколения, предполагают, что учитель, взаимодействуя с обучающимся, должен развивать умения, обеспечивая планируемые результаты. У выпускника формируются целевые установки, знания, умения, навыки, компетенции и компетентности, определяемые личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями, индивидуальные особенности его развития.
В традиционной системе образовательного процесса: ученик получает содержание образования в готовом виде; учитель транслирует содержание образования; в модернизированной системе образовательного процесса учитель осуществляет деятельность по усвоению содержания образования, организует деятельность обучающегося в инновационной образовательной среде.
Главная задача ФГОС – организовать деятельность обучающегося, направленную на достижение результатов образования.
Целью школы становятся не только давать знания, но и формировать умения:
· ставить цель и добиваться ее;
· самостоятельно добывать и применять знания;
· составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия;
· ясно выражать свои мысли;
· заботиться о других, быть нравственным человеком;
· сохранять и укреплять своё здоровье;
· формировать экологическую культуру, здорового и безопасного образа жизни.
В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!
По ФГОС перед пед. коллективом ставится задача – заменить традиционную парадигму образования «учитель – учебник – ученик» на новую – «ученик – учебник – учитель».
1.Учитель проверяет домашнее задание. Ученик «выучил – пересказал».
2.Учитель объявляет новую тему.
3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»).
4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).
5.«Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».
6.В учебнике всегда есть один правильный ответ!
7.В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения.
8.«Если не успел что-то сделать на уроке – дома с родителями разберешься».
1.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся.
2.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос.
3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
4.Ученики делают вывод по теме.
5.Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора. На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.
6.Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст.
7.Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.
8.Домашнее задание – это способ развития самостоятельности.
Меняется и роль родителей
Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы!
Текст нужно понять и уметь использовать!
Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все, что есть в учебнике!
Нужно учиться выбирать главное и интересное!
Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше знают!»
Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.
Не надо делать за ребенка домашнее задание и другие дела, которые он может сделать сам.
Поддержите стремление ребенка быть самостоятельным.
Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с традиционным письмом ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор текста.
В контексте изучения всех предметов будут использоваться различные источники информации, в том числе, в Интернете.
Что такое интегрированный подход к обучению?
Интегрированный подход к обучению предполагает активное использование знаний, полученных при изучении одного предмета на уроках по другим предметам. Например, на уроке русского языка идет работа над текстами-описаниями, эта же работа продолжается на уроке окружающего мира в связи с изучением времен года. Результатом этой деятельности становится проект – фото, видеорепортаж, описывающий картины природы, природные явления и т.п.
Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности?
Добиться требуемых образовательных результатов только на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок посещал специальные занятия во второй половине дня (внеурочную деятельность).
Во внеурочную деятельность могут входить:
· индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической и коррекционной поддержки (в том числе – индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи и т.д.);
· экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования;
· поисковые исследования и выполнение проектов.
Основные принципы построения ФГОС – преемственность и инновационность. Преемственность развивает многие идеи, реализованные (или декларированные) в предшествующих проектах образовательных стандартов (или их аналогах). Принципы ФГОС:
· обеспечивать преемственность, как на ступени общего образования, так и всей системы основных образовательных программ – от дошкольных до профессиональных;
· обеспечивать инновационность: образование рассматривается в качестве важнейшей социальной деятельности общества;
переход от «догоняющей» модели развития образования и копирования западных моделей – к «опережающей» модели;
· гибкость и адаптивность системы образования по отношению к внешним запросам и мотивам личностного роста граждан России: системно-деятельностный подход, который позволяет на каждой ступени общего образования выделить основные результаты обучения и воспитания как достижения личностного, социального и познавательного развития обучающихся.
Ценностные ориентиры, реализуемые во ФГОС – гражданская идентичность как ключевой компонент российской идентичности:
· идеалы ценностей гражданского общества, в том числе ценностей человеческой жизни, семейные ценности, трудовая этика и пр.;
· патриотизм, основанный на принципах гражданской ответственности и диалога культур;
· ценности личной, социальной и государственной безопасности;
· национальное согласие по основным этапам становления и развития общества и государства.
· ФГОС – общественный договор между семьей, обществом и государством;
· впервые стандарт разрабатывается как целостная система требований ко всей системе образования страны, а не к предметному содержанию образования;
· впервые стандарт рассматривается в качестве конституции школьной жизни;
· впервые основой эффективного внедрения стандарта в реальную жизнь должна стать новая организационно-экономическая модель;
· ФГОС сконструирован как система рамочных ограничений, внутри которых могут быть реализованы различные модели образования;
Задача состоит не просто формирования новых установок, а изменении установок в сознании учителей, общества в целом.
Школа – это школа позитивной социализации личности ребенка. Ключевыми установками позитивной социализации личности являются установки, направленные на формирование социо-культурных образов поведения, социальных норм, социальных эмоций. Без этого ничего не получится. Школа позитивной социализации личности требует создания установки на развитие учебной самостоятельности ребенка.
· Одна из ключевых установок ребенка, которая должна быть поддержана в детстве и в начальной школе, – это установка в буквальном смысле слова на поиск, поисковая установка.
Школа – это школа культурно-деятельностной педагогики вариативного образования.
Новая парадигма здоровья в реализации ФГОС – четко и конструктивно определена академиком Н.М. Амосовым: «Чтобы стать здоровым, нужны собственные усилия, постоянные и значительные. Заменить их ничем нельзя». Следуя этому, общеобразовательная школа, наряду с обеспечением обучающихся необходимым уровнем знаний, должна формировать у них готовность к безболезненной интеграции во взрослое общество, к адекватному взаимодействию с социальной средой, к полноценному выполнению основных социальных функций, т.е. способность к социальной адаптации. Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства – актуальная задача современного образования. Проблема сохранения и развития здоровья в последнее десятилетие приобрела статус приоритетного направления. Идея здоровьесбережения обучающихся в образовании – красная нить национального проекта «Образование», президентской инициативы «Наша новая школа», Федеральных государственных образовательных стандартов. Формирование здорового образа жизни должно происходить непрерывно и целенаправленно. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни должна включать в себя вопросы физического здоровья, социального и духовного.
Что такое MBA и почему набирает популярность Digital MBA: ключевые особенности обучения
Повсеместная диджитализация диктует бизнесу новые правила. Чтобы выдерживать конкуренцию, важно грамотно использовать digital-технологии и владеть цифровым инструментарием. В этом управленцам помогает бизнес-образование, в частности обновлённые программы MBA — Digital MBA.
Рассказываем, кому и зачем нужно MBA-обучение, как получить диплом бесплатно или со значительной скидкой, чем отличается Digital MBA от классического MBA, какие навыки и умения (и не только) приобретают выпускники — всё это с комментариями экспертов.
Редактор Нетологии. Разобралась в тонкостях популярного бизнес-образования
Как устроены традиционные программы MBA
Что такое MBA
MBA — Master of Business Administration, в переводе «мастер делового администрирования». Программы MBA преподают в бизнес-школах для подготовки управленцев среднего и высшего звена в коммерции, государственном и муниципальном управлении. Обычно обучение длится два года.
На программах MBA обучаются эффективному управлению бизнесом: новым техникам и приёмам для роста. Также MBA помогает расширить деловые связи, что нередко приводит к созданию новых проектов.
Основа обучения — методика «кейс-стадис» (case-studies), или бизнес-кейсов. Представляет собой разбор конкретных примеров из реальной жизни, проработку возможных действий с аргументированным решением по рассматриваемой ситуации. Метод разработан в Гарвардской бизнес-школе в начале ХХ века.
Студенты опираются на личный опыт, предлагая кейсы из собственной практики. Групповое рассмотрение и совместный поиск решения доказали свою эффективность — в результате появляются не только новые идеи, но и новые бизнесы.
Для обучения на MBA нужно иметь диплом о высшем образовании и стаж практической деятельности не менее 2–3 лет. Также бизнес-школы попросят:
Выпускник получает квалификационную степень MBA, диплом о профессиональной переподготовке, а также диплом MBA бизнес-школы.
Степень MBA позволяет претендовать на высокооплачиваемые управленческие позиции. В некоторых компаниях без её наличия в принципе нельзя попасть на руководящую должность.
Ряд глобальных инвестиционных банков даже выпускников университетов рассматривает в разрезе заветной степени: если нет МВА из ведущего университета, то могут предложить только начальную должность аналитика, а если есть — сразу более высокую позицию associate.
Всё это ежегодно привлекает в бизнес-школы десятки тысяч человек.
Ключевая особенность проекта
Продолжаю рассказывать про историю своего инвестирования и историю этого проекта.
Тема этой заметки: ключевая особенность проекта.
Сегодня я расскажу вам о ключевой особенности проекта. О ключевой фишке, которая отличает его от копий.
В интернете сейчас очень много курсов по трейдингу. Курсов по инвестированию в недвижимость. Курсов по управлению личными финансами. Все нас с вами чему-то хотят научить.
Очень часто возникает вопрос: господин учитель, а ты сам-то занимаешься тем, что преподаешь?
И почему вместо ведения десятка различных курсов по трейдингу (каждый из которых ты продаешь за 100 тысяч рублей) ты не занимаешься самим трейдингом?
Может быть, дело в том, что эти «тренеры» на самом деле ничего не умеют?
Могут ли эти «трейдеры», которые предлагают вам «обучающие курсы торговли на бирже», показать статистику своих инвестиций? (они обычно сливаются после таких вопросов)
У нас в блоге уже было несколько разоблачений «успешных трейдеров» с их «курсами»: https://vk.com/wall-88042767_1335, https://vk.com/wall-88042767_900.
А теперь я расскажу вам о своем проекте.
Изначально мне хотелось сделать действительно полезный проект для широкой аудитории (для миллионов людей). И проект, где инвестирование выступает в качестве хобби (очевидно, что в нашей стране едва ли нужен миллион трейдеров, которые нигде не работают, а только торгуют на бирже). То есть сделать проект для людей, которые занимаются своим основным делом, а накопления хотят вкладывать по существенно более выгодной (чем в банке) ставке процента. Занимаясь этим 1-2 раза в неделю или 1-2 раза в месяц (конечно, можно обучить и трейдеров, которые будут заниматься этим как профессией каждый день, но их будет существенно меньше).
Я обнаружил, что на своё инвестирование я трачу не так много времени. Я уже приводил в пример одного из богатейших людей мира — Уоррена Баффетта, который заработал десятки миллиардов долларов «с нуля», делая всего лишь несколько инвестиций в год.
У себя я обнаружил, что в среднем я делаю около десятка инвестиций в месяц. То есть одну инвестицию за три дня. И этого вполне хватает для солидного заработка.
Возник вопрос: если я провожу анализ для инвестиций, подбираю выгодные акции для своих вложений, почему бы не делиться ими с другими?
Так как крупные компании, в которые я предпочитаю инвестировать, стоят миллиарды долларов (триллионы рублей), то очевидно, что даже если каждый подписчик вложит туда свои деньги, то это никак не повлияет на ситуацию (мы с вами мелкие сошки в масштабах триллионов рублей), и всё равно все мы сможем заработать.
Родилась идея: давайте сделаем сервис рассылки инвестиционных рекомендаций. То есть мы будем заниматься не каким-нибудь шлаком в виде обучающих курсов от всяких там непрактикующих клоунов, а будем заниматься рассылкой конкретных инвестиционных рекомендаций. Включая рекомендации: что купить, когда купить, по какой цене купить и по какой цене продать. Я всё равно трачу свое время на анализ, зато мы можем сохранить кучу времени другим людям, поделившись результатами инвестиционного анализа и конкретными рекомендациями.
И мы можем легко вести статистику (не только в виде отзывов подписчиков, но и в виде расчёта доходности рекомендаций).
То есть у нас все рекомендации записаны, каждый подписчик сервиса сможет увидеть прозрачную систему учёта и получающуюся доходность.
Подписку на такие рекомендации можно предоставлять по небольшой цене (400-700 рублей в месяц), чтобы отбивать затраты своего времени, инфраструктуры (серверов и интернет-сервисов для рассылки самих рекомендаций), а также команды (менеджеров, которые будут помогать клиентам и отвечать на вопросы).
Казалось бы, что всё в шоколаде.
Почти. Нужно добавить еще один важный ингредиент.
Я обнаружил, что просто рассылать рекомендации «покупайте Сбербанк по такой-то цене» недостаточно. Для многих рынок ценных бумаг является темным лесом (как покупать акции? сколько нужно денег? как распределять деньги по вложениям?). Обязательно нужно сделать вводную часть, где максимально доступным языком рассказать человеку, что это такое и как инвестировать. Чтобы каждый прошедший такой вводный обучающий трек мог спокойно пользоваться инвестиционными рекомендациями (и/или инвестировать самостоятельно в дополнение к моим рекомендациям).
И вот так родился формат текущей программы — интенсива с годовым сопровождением. Две части: недельное вступление и изучение основных понятий «с нуля», которые я рассказываю максимально простым языком + годовая подписка на инвестиционные рекомендации, когда вы получаете в удобном формате (спасибо нашим программистам!) с любого устройства актуальные способы вложить деньги.
И это не просто какие-то вложения, а вложения, которые (1) я сам использую в своем портфеле, вкладывая туда свои деньги и (2) имеют положительную статистику и солидную доходность с момента начала проекта. Как результат, я зарабатываю на своих инвестициях и даю возможность заработать и вам на них.
OKR: как правильно определять цели и ключевые результаты
В этом материале поговорим о том, что такое цели и ключевые результаты в концепции OKR и как начать жить по её правилам.
Когда наша команда выросла с десяти человек до тридцати, мы поняли, что появилась проблема расфокуса и рассинхрона. Члены команд не знали, что происходило у других, случались глухие телефоны и ощущение, что все бегут в разные стороны. Именно в тот момент мы решили жить по OKR и живем по ним до сих пор.
Многие компании сталкиваются с похожей проблемой, а OKR как раз решают эту задачу — помогают командам синхронизироваться и двигаться в одном направлении, достигая поставленных целей. Основываясь на своем опыте, расскажем, как внедрять OKR, а также почему ни у кого не получается это сделать с первого раза, и это абсолютно нормально.
Чтобы наполнить статью инсайтами от настоящих экспертов, мы поговорили с Ильей Трегубовым, Head of Operations в PandaDoc и ментором по стратегии и продуктовому мышлению, и узнали про его опыт внедрения OKR в компаниях.
Берите ручку и бумагу и по ходу чтения делайте заметки по внедрению OKR в своей компании.
Спасибо! Мы уже отправили всё на почту
OKR — что это такое?
OKR (objectives and key results) или цели и ключевые результаты — это система целеполагания, которая помогает определить направление развития компании, синхронизировать команды и вовлечь всех сотрудников в процесс постановки целей и ключевых результатов.
Цели устанавливаются на уровне:
К этим целям подбираются измеримые результаты, которых компания хочет добиться. Если результат достигнут, цель помечается выполненной.
OKR должны вписываться в стратегию компании, иначе все усилия по их достижению будут напрасны, ведь движение будет не в ту сторону.
В начале OKR появились в Intel и затем перекочевали в Google. Теперь их используют многие известные компании — такие как Spotify, Twitter, Airbnb, Avito и Miro. Но это не значит, что OKR применимы только для IT-мира. Их можно использовать практически в любой сфере деятельности. Даже при планировании собственной жизни.
Моя цель на ближайшие два года — выучить английский. Ключевыми результатами для меня будут: сдача IELTS на 7 баллов и 10 мэтчей и диалогов в тиндере с носителями языка.
Главная особенность OKR — в постановке целей и ключевых результатов участвует не только топ-менеджмент, но и вся компания. Именно поэтому OKR помогают синхронизироваться и двигаться в одном направлении, а также повысить вовлеченность каждого сотрудника — все знают, как лично смогут повлиять на достижение общей цели.
Преимущества OKR
Прозрачность — чтобы OKR сработали, компания должна стать полностью прозрачной для своих сотрудников. Только так получится вовлечь команды в эффективную работу. У любого сотрудника должен быть доступ к OKR.
Простота — OKR просты в использовании и их легко понять. Любой, кто открывает табличку с OKR, может легко разобраться, о чем там идет речь.
Гибкость — OKR могут выбирать на любой срок от месяца до нескольких лет. Это позволяет задавать темп развития компании, а также быстро подстраиваться под ситуацию.
Двустороннее целеполагание — OKR не спускаются от топ-менеджмента на уровень команд. Топ-менеджмент может сам составлять OKR, но затем он должен передать их в команды для редактирований и улучшений. И таких итераций может быть несколько.
Драйвовые цели — цели в OKR должны быть амбициозными и запоминающимися. Драйвовые цели заряжают команду на достижение лучших результатов. При этом OKR предполагают, что вы не сможете добиться цели на все 100%, и это абсолютно нормально.
OKR не KPI — В OKR нет системы поощрений за достижение целей. Отсутствие материальной мотивации создает благоприятную атмосферу для генерирования амбициозных идей и отсутствие страха за невыполнение планов.
OKR это не KPI. За выполнения OKR не дают премии. Концепция OKR про другое, и в этом большой плюс. OKR не является чем-то, что нужно достичь на сто процентов. Если мы достигли OKR на 100 процентов, значит, мы поставили не слишком амбициозные цели и ключевые результаты и, наоборот, если мы выполнили OKR на 30 процентов, значит, мы слишком высоко замахнулись. Выполнение OKR в районе 70 процентов говорит о том, что мы хорошо выполнили свою работу.
Цели, ключевые результаты и инициативы
Как определить, что такое цели и ключевые результаты (KR)? Формула Джона Дорра помогает оценить различия между двумя единицами. Джон Дорр — тот самый человек, который придумал OKR и поделился своими знаниями с Google. Его формула:
В OKR постановка задач формируется из определения цели и того, как мы поймем, что эта цель достигнута. Цель должна описывать конечную точку, а ключевые показатели — параметры, по которым мы поймем, что достигли цели. Давайте немного подробнее разберем формулу:
Ключевые показатели не менее важная часть формулы. Только с ними возможно определить, достигнута цель или нет.
Еще один способ понять, что такое KR, — задать вопрос: «Если наша цель — X, то как будет выглядеть успех?»
У OKR есть objective — это цель, которая может звучать абстрактно с точки зрения результата, но емко и красиво. Вторая часть — ключевой результат, чаще всего это конкретная метрика. Ключевой результат показывает, достигнута цель или нет. Если цель вдохновляет, то KR — отражает реальность.
Какими должны быть цели
Цели — запоминающиеся качественные описания того, что мы хотим получить. Цели должны быть краткими, амбициозными, воодушевляющими и вовлекающими. Они должны мотивировать команду и бросать вызов. В этом случае у компании будет больше шансов добиться лучших результатов.
Что такое «ключевые результаты»
Ключевые результаты — это набор параметров, по которым мы оцениваем, насколько близко подошли к цели. На каждую цель обычно приходится от трех до пяти KR. Если выбрать больше, командам будет сложно сохранить фокус. Ключевые результаты должны быть количественными и измеримыми.
Существует два типа ключевых результатов:
Примеры ключевых результатов в действиях:
Примеры KR в ценности:
Таблица примеров ключевых результатов в действиях и их эквивалентов в ценностях:
Существует большая вероятность, что KR в действиях могут не привести к цели. Релиз новой фичи не приведет к успеху. Именно поэтому OKR должны ориентироваться на ценность. Только в этом случае их эффективность будет максимально высокой.
Ключевые результаты должны отражать ценность для компании или ее клиентов. Команды будут ориентированы на достижение лучших результатов, появится больше места для воображения. Сотрудники не застрянут на выполнении конкретного действия, а будут искать разные способы достижения результата.
Но, если вы внедряете OKR впервые, имеет смысл выбирать в качестве ключевых результатов именно действия. Так вам будет проще перестроиться на работу по OKR:
Многие компании пытаются сразу закинуть в KR метрики и фейлятся на этом этапе. Если в компании изначально не было осмысленного движения, ей будет сложно следить за метриками.
Для начала будет неплохо записать в KR набор действий, который мы должны выполнить, чтобы приблизиться к цели: запустить большую фичу, маркетинговую кампанию. В конце срока OKR мы сможем оценить успех по принципу сделали/не сделали.
И еще очень важный момент — ставить в KR стоит только те метрики, которые мы чётко понимаем как посчитать.
Как это происходило в Carrot quest
В прошлом году цель по OKR в Carrot quest была — вырасти в два раза. Запоминающаяся и довольно амбициозная цель. Как нам понять, что мы достигли или не достигли цели? Для этого мы подобрали ключевые результаты в метриках – именно на их достижение мы направили все силы и по ним оценивали успех.
Если цели — это про амбициозность, то ключевые результаты должны быть предельно ясными и четкими.
Ключевыми результатами для цели «двукратный рост» могут быть:
Инициативы в OKR
Цели и ключевые результаты должны быть ориентированы на ценность. Поэтому нужно научиться не смешивать их с действиями и задачами, которые необходимо выполнить для достижения OKR. В этом помогут инициативы.
Инициативы — те самые действия, задачи и проекты, которые необходимо выполнить для достижения OKR.
Вернемся к нашей цели — вырасти в два раза. Мы подобрали к ней несколько ключевых результатов, по которым в будущем оценим успех. KR — увеличение MRR до X и уменьшение Churn rate до Y. А инициативы:
Другие статьи из серии про стратегию и OKR:
Дмитрий Сергеев
CEO, Carrot quest и Dashly
Александра Каменских
Знакомлю читателей блога Carrot quest с лучшими зарубежными материалами.